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漢字的小故事(優(yōu)秀9篇)

漢字,又稱中文字、中國字、方塊字,屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。下面是小編給大家整理的9篇漢字的小故事,希望可以啟發(fā)您對于漢字故事的寫作思路。

中國漢字的故事 篇一

倉頡也稱蒼頡,傳說為黃帝的史官,漢字的創(chuàng)造者。

這位史前傳說人物,在我國古代戰(zhàn)國以前的典藉中都從未提及。最早提及倉頡者,是戰(zhàn)國時期的荀卿。其后是《呂氏春秋》和《韓非子》,在荀子“故好書者眾矣,而倉頡獨傳者,一也”的基礎上,又有所引申,其主要觀點是“倉頡作書”。漢代后,在《淮南子》和《論衡》中,已從“倉頡造字”發(fā)展為“倉頡四目”,開始神化。尤其是漢代的緯書,又進而渲染,倉頡“生而能書,又受河圖洛書,于是窮天地之變,仰視奎星圜曲之勢,俯察魚文鳥羽,山川指掌,而創(chuàng)文字”(《春秋元命苞》)。以后愈演愈神奇,發(fā)展為倉頡是“黃帝的史官”等傳說。黃帝是原始社會后期部落聯(lián)盟的首領之一,當時沒有國家機器,可見“史官”之說,顯然是后人用后代國家機器的職官名稱套用于史前傳說人物的結(jié)果。

倉頡造字的傳說:

相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。可慢慢的,牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化,光憑腦袋記不住了。倉頡犯難了。

倉頡整日整夜地想辦法,先是在繩子上打結(jié),用各種不同顏色的繩子,表示各種不同的牲口。但時間一長久,就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個結(jié)很便當,而減少數(shù)目時,在繩子上解個結(jié)就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈,在圈子里掛上各式各樣的貝殼,來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼,減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用,一連用了好幾年。

黃帝見倉頡這樣能干,叫他管的事情愈來愈多,年年祭祀的次數(shù),回回狩獵的分配,部落人丁的增減,也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管。倉頡又犯悉了,憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差錯呢?

這天,他參加集體狩獵,走到一個三岔路口時,幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東,說有羚羊;一個老人要往北,說前面不遠可以追到鹿群;一個老人偏要往西,說有兩只老虎,不及時打死,就會錯過了機會。倉頡一問,原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜:既然一個腳印代表一種野獸,我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢?他高興地拔腿奔回家,開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然,把事情管理得井井有條。

黃帝知道后,大加贊賞,命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地,這些符號的用法,全推廣開了。就這樣形成了文字。

倉頡造了字,黃帝十分器重他,人人都稱贊他,他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發(fā)熱了,眼睛慢慢向上移,移到頭頂心里去了,什么人也看不起,造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵里,黃帝很惱火。他眼里容不得一個臣子變壞。怎么叫倉頡認識到自己的錯誤呢?黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的'胡子上打了一百二十多個結(jié),表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會,獨自去找倉頡了。

倉頡正在教各個部落的人識字,老人默默地坐在最后,和別人一樣認真地聽著。倉頡講完,別人都散去了,唯獨這老人不走,還坐在老地方。倉頡有點好奇,上前問他為什么不走。

老人說:“倉頡啊,你造的字已經(jīng)家喻戶曉,可我人老眼花,有幾個字至今還糊涂著呢,你肯不肯再教教我?”

倉頡看這么大年紀的老人,都這樣尊重他,很高興,催他快說。

老人說:“你造的‘馬’字,‘驢’字,‘騾’字,都有四條腿吧?,而牛也有四條腿,你造出來的‘!衷趺礇]有四條腿,只剩下一條尾巴呢?”

倉頡一聽,心里有點慌了:自己原先造“魚”字時,是寫成“!睒拥模臁芭!弊謺r,是寫成“魚”樣的。都怪自己粗心大意,竟然教顛倒了。

老人接著又說:“你造的‘重’字,是說有千里之遠,應該念出遠門的‘出’字,而你卻教人念成重量的‘重’字。反過來,兩座山合在一起的‘出’字,本該為重量的‘重’字,你倒教成了出遠門的‘出’字。這幾個字真叫我難以琢磨,只好來請教你了!

這時倉頡羞得無地自容,深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經(jīng)教給各個部落,傳遍了天下,改都改不了。他連忙跪下,痛哭流涕地表示懺悔。

老人拉著倉頡的手,誠摯地說:“倉頡啊,你創(chuàng)造了字,使我們老一代的經(jīng)驗能記錄下來,傳下去,你做了件大好事,世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大。 

從此以后,倉頡每造一個字,總要將字義反復推敲,還行拿去征求人們的意見,一點也不敢粗心。大家都說好,才定下來,然后逐漸傳到每個部落去。

“倉頡造字”的真實性

《淮南子·本經(jīng)訓》說:“昔日倉頡作書而天雨粟,鬼夜哭。”大意是說,過去倉頡造字的時候,天空下起了谷子,鬼在夜里發(fā)出哭聲!盾髯印贰ⅰ俄n非子》等古代典籍里也有關于倉頡造字的記載。到了秦漢時代,這種傳說流傳更廣,影響更深。

過去的歷史學家們曾考證過倉頡是否實有其人,如果有,大約在哪個時代,由于缺乏確鑿的史料,很難得出結(jié)論。

有人推測倉頡是黃帝的史官。《荀子·解蔽篇》說:“故好書者眾矣,而倉頡獨傳者,壹也。”有人解釋說,這里的“壹”指正道,也就是正確的規(guī)律。荀子認為,倉頡是一個因為集中使用文字而摸著它的規(guī)律從而整理了文字的專家。因此,一般認為,在漢字從原始的文字過渡到較為規(guī)范的文字的過程中,他起到了獨特的作用。由此推斷,這樣的一個人,在漢字起源階段的晚期,一定會存在的。

但“倉頡造字”的說法只是傳說而已。因為文字絕對不是倉頡一個人所能獨創(chuàng),而是在社會文化發(fā)展到一定階段,需要有文字記事的時候,人們在集體生產(chǎn)勞動過程中經(jīng)過觀察自然的事物,并根據(jù)所要表達的思想內(nèi)容而創(chuàng)制出來的。漢字是個龐大繁富的體系,不經(jīng)過很長的時間是不能創(chuàng)制成功的。

漢字的小故事 篇二

“中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。既便言志,又供欣賞。”漢字,我天天和它打交道,它就是我的好朋友,在我成長的過程中,我與漢字發(fā)生過許多有趣的故事。

小時候,我對漢字情有獨鐘,我那時候只會寫大、小、人……幾個簡單的字。我在本子上歪七扭八地寫“小大人”這三個字,有時記不住,我就會寫成大人小,要么寫成小人大,F(xiàn)在有時翻看本子看看,我都會情不自禁地笑出聲來。

在識字的過程中,常常會出現(xiàn)讓人哭笑不得的認錯字的小故事。記得有一次,我在電視上看見了“自豪”這兩個字時,我天真地望著它們對爸爸得意洋洋地說:“爸爸,我認識這倆字,念‘白象’”。我還沒反應過來,爸爸就哈哈地大笑起來,笑得前仰后合直不起身子,后來爸爸告訴我那是“自豪”兩個字。

中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它們就像一個個小精靈,是那樣有趣、活潑,那樣調(diào)皮。讓人看到它忍不住想入非非,我們不得不為它的博大精深而贊嘆。

作為中國人,我感到很榮幸、自豪;因為,我們中國有一絕那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快活地過著每一天。它是我們中華民族的瑰寶,是我們的祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛媽媽一樣愛每一個漢字,因為它們富有獨特的魅力。

漢字的小故事 篇三

在很久很久以前,有一個山清水秀的太陽山,住著一位太陽老人,常年種著太陽瓜。老人為人正直,祥和慈悲,對任何人都熱情善待,就是對要飯的也關懷備至。

太 陽山下住著一對貧窮兄弟,過著艱難困苦的日子。時常忍饑挨餓。兄弟倆聽說太陽山上的太陽老人忠誠善良,可憐窮人,兄弟倆就準備投靠太陽老人。于是這兄弟倆跋山涉水,不辭勞苦,走了好些日子,終于上了太陽山。兄弟倆說明來意,老人聽了,滿心歡喜,答應了兄弟倆,并安排了太陽山上的活讓他倆做。太陽老人說: “太陽山上的太陽瓜,是神瓜,它得種七七四十九年,需要用水和鮮血來澆灌,到山下清泉擔水,一擔水兩滴血,滴在兩桶水里和勻,等到四十九年后,瓜熟了,每人一顆瓜,只要辛勤勞動,它們會給你帶來幸福的,你們?nèi)ジ砂!碧柪先苏f完就去干自己的活了。

兄弟倆每人挑了一擔木桶,就跟大伙去擔水 了。起初,老大也和大家一樣挑一擔水,咬破中指,在每個桶里滴一滴血,后來老大想:這樣又滴血又擔水,不得累死?老大就想了一個辦法,先擔滿水,在半路倒掉一些,又從山坡上弄些紅土當血放在水里一攪,這樣又省力又省血。而且還在背后說別人偷懶,不好好干,他如何賣力,還要太陽老人分個大的瓜給他。太陽老人 只是笑呵呵的說:“小伙子,好好干,定有幸福的。”

再說老二,到瓜地一看,這太陽瓜已經(jīng)長了好多年了,一共七七四十九個瓜,原來共有四十七個人,加上他兄弟倆 ,正好四十九個人,每人一個。他一邊干活,一邊想:人家干了許多年了,付出了多大辛苦,自己也得個瓜,真不好意思。老二越想越臉紅,就暗下決心,別人挑一擔,他挑兩擔,別人滴兩滴血,他滴四滴血,別人還沒起床,他就起來干,別人睡下了,他穿好衣服偷偷再比別人多挑幾擔。這樣,他才覺的配得太陽瓜,才心安理 得。

轉(zhuǎn)眼四十九年過去了,眼看黃澄澄,金燦燦的太陽瓜成熟了,不過有大有小,有熟有生。一天,太陽老人把眾人叫到太陽瓜前,說:“大家辛苦了四十九年,付出了心血,就要換得成果。瓜有大有小,你們各自去找你們的主人吧!闭f完,太陽瓜滿地飛快的滾動起來。老大心想:那個大瓜快來到我跟前? 是眼巴巴看到那個頂大的瓜慢慢的滾到了老二跟前,那個最小的瓜卻來到了老大跟前。這時只聽太陽老人說:“你們只要想吃什么想用什么,向著太陽瓜說一聲,就會送來!

漢字的簡短小故事 篇四

中國的漢字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要,經(jīng)過長期的實踐慢慢地豐富和發(fā)展起來的。漢字生動形象、千變?nèi)f化,而在我心中,我認為最美的漢字是:愛。

愛,讓我們的生活多姿多彩;愛,讓我們的世界到處充滿了陽光和色彩;愛,讓我們成長;愛,讓我們心與心緊緊相牽……

記得那是一個星期五的晚上,我打開電視機,看到一檔節(jié)目。說的是一位大學生,因為突發(fā)腦溢血臥床不起,成了植物人。他的父母都是普通工人,支付不起那巨額醫(yī)藥費。當節(jié)目組得知這個情況后,立即給這位大學生寫了一封信鼓勵他,告訴他一定會醒過來的,并做了這期節(jié)目。用這個大學生突發(fā)腦溢血,卻無錢醫(yī)治的真實事例,感動了許多好心的人,他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心,現(xiàn)場十分感人。

還有,大家應該都聽過陳樹菊奶奶的故事吧!她既沒有顯赫的家庭背景,更沒有崇高的學歷,她只是一個賣菜的小販,從小家境貧困,一家八口都是靠父親賣菜維生,平時的她省吃儉用,把省下來的積蓄都拿去幫助別人,她常說:“錢夠用就好,剩下來的拿去幫助那些窮苦人家!

現(xiàn)在,我們學校每年也都會舉辦義賣活動,我把家里我看過的小說,玩過的玩具也都拿去義賣,賣完的錢都捐給了需要幫助的人。

愛,需要我們從自身做起,從身邊做起。即使我們做不了大海,那就做一滴小水滴,雖渺小但也能讓人感到歡喜;即使我們做不了星星,那就做一只螢火蟲,雖微小但也能照亮世界某一個角落。讓我們每個人都做個有愛心的天使吧,讓世界充滿愛!

漢字的小故事 篇五

有一本笑話集,可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響,“錯字大王”閃亮登場,什么一本語文書變成一本笑話集,今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧,這樣一看,你估計已經(jīng)連嘴都合不上了,保證讓你笑掉大牙。

先看姓名,此人“奶”五三班,周宇軒也。奇怪,這奶字。老師剛要讀,只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班,周宇軒也。頓時全班哄堂大笑,滿堂大白牙格外亮眼,喝水的一下子把水吐出來,那長度可頂一條街。翻開第1頁,白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足:白白的露水在屎界上,可是很讓人憐惜的!拔业哪樉拖裢苛丝诩t,”有人蹦了出來,“你口紅涂臉上的?”我“佛”能易也!“這個佛又錯了。你可真是個糊涂鬼。”我恨不得讓別人忘記這段黑歷史,可能力有限,大家這“超群”的'記憶力,可以記住別人所有的笑話!這可麻煩了,接著往下瞧。

只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上,頓時空氣仿佛凝固了,世界仿佛靜止了,我的心撲撲地跳著,可靜不過三秒……有人發(fā)話了:“周宇軒,你真是個飯桶!眲e說了,接著往下瞧,師“涂”4人去西天取“睛”!肮 Α Α,你去取給我們看看,哈哈哈……”

聽見全班的笑聲,我說話都結(jié)巴,我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫錯別字了,這可真讓我印象深刻。

漢字的小故事 篇六

漢字除字形之外,還有一個字音問題。在某些時候,字音成為表示字義的唯一的手段,此外,漢語中同音詞較多,讀音相同而字形、字義不同。漢語的諧音正是巧妙地應用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字,表達了耐人尋味的意思。

過去,老百姓被壓迫、被欺凌,有痛苦和對抗的情緒,卻不敢直接說出來,就常常用漢字的諧音,寫出許多與時政有關的歌謠。如宋代流行的歌謠:

打破筒,潑了菜,便是人間好世界。

殺了穜蒿,割了菜,吃了羔兒荷葉在。

歌謠中運用了諧音手法,大罵當時的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執(zhí)中等人。“筒”與“童”音諧,“菜”與“蔡”音諧,“羔”與“高”音諧,“荷”與“何”音諧,分別用打、潑、殺、吃等表達和他們不共戴天的情感。

這種漢字的諧音經(jīng)過反復使用之后,形成一種修辭方法為諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如:“始欲識郎心,兩心望如一,理絲入殘機,何悟不成匹!边@首歌描寫愛情的波折,開始相戀時,希望兩顆心能合而為一,專心相愛,可是情況后來發(fā)生了變化,就像理好的絲進入了破織機一樣,既不成帛,也不成匹。它的“絲”與“思”音諧,以“絲”寓“思”,“匹”與匹配的“匹”諧,指不能成雙。在情歌中常見的還有以“芙蓉”為“夫容”,“蓮”為“憐”或“連”,以“藕”為“偶”,以“絲”為“思”,以“梨”為“離”,以“晴”為“情”等。

諧音不僅在民間歌謠中體現(xiàn),而且廣泛運用于人們的日常生活和民俗生活中。

比如,在民間,由于以福為吉,將福作為家庭或個人追求的目標,所以,每逢過年,一定會在大門上貼“福”字。有時故意將“福”字倒過來貼,取“福到了”的口彩。這里的“到”與“倒”諧音。再如,民間年畫中魚是最流行的題材,一般是光身的小胖娃娃,雙手抱著一條大魚,而且有蓮池、蓮花等。以“魚”諧“余”(表示富余),以“蓮”諧“連”,這幅畫的主題是“連年有余”,所表達的意思就是:希望每年的日子都能過得很富余、富足。

中國漢字的故事 篇七

在上古,“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱“同門曰朋”,其意思是同從一個老師學習的人稱為“朋”,即我們今天所說的同學;“同志曰友”,也就是說,志同道合的人稱為“友”,即今俗稱的“同志”!墩f文解字·又部》:“友,同志為友!痹S慎講的就是這個意思。“友”為什么指“同志”呢?我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個“又”構(gòu)成!坝帧毕袷种,并且為右手?梢姟坝选笔菚庾,其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型,可以想見我們的先民,朋友相逢時,他們也會像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習慣一直延續(xù)至今,當舊友重逢,兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起,以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會意。有的學者認為是兩只手共同伸向一個方向,表示雙手互相協(xié)調(diào)、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

不管怎么會意,“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護,以及人與人之間深厚的交情!坝选弊值膭(chuàng)制,體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德!坝选庇伞巴尽、“朋友”引申為動詞,其意思為“與……為友”。如《論語·季氏》:“友直、友諄、友多聞,益矣!逼湟馑际峭钡、誠實的、見聞淵博的人交朋友,是有益的事。

漢字的小故事 篇八

在我上幼兒園的時候,每天晚上,媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字,看著書上奇奇怪怪的符號,心中充滿了好奇,這些符號是什么呢?為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢?我一直在琢磨這個問題,可是卻一直想不明白。

轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天,媽媽拿出了一疊生字卡片,對我說:“添添,你現(xiàn)在上中班了,已經(jīng)不小了,應該識幾個字了,今天,我來教你識幾個簡單的字!眿寢屩钢龅谝粡埳挚ㄆ骸斑@是你需要學習的第一個字,是一個數(shù)字,叫做‘一’……”就這樣,短短幾天功夫,我就已經(jīng)認識了不少字了,經(jīng)常用這個本領來向家里人炫耀。

一天,我們一家人出去玩,來到公交車站等車,對面開來了一輛灑水車,為了讓大家夸耀我的識字成果,我特意高聲地讀了兩遍車身上的字:“酒水車!酒水車!”這一下,我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了,轉(zhuǎn)身問道:“媽媽,他們?yōu)槭裁匆Τ赡菢影。俊眿寢屨f:“那個字可不念‘酒’,那是灑水車的‘灑’!甭犃藡寢尩慕忉專疫@才知道自己讀錯了,不好意思地低下了頭。

這是我第一次領會到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字,意思和讀音卻大相徑庭。自此之后,我便暗暗下定決心要好好學習漢字,F(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,學習了更多的漢字知識,知道了象形字、會意字、形聲字,還知道了許多有趣的漢字字謎,我還將不斷在漢字的海洋里探索!

漢字的小故事 篇九

一字一世界,一筆一乾坤,“心”字原來是個象形字,早期的字形很像人的心臟的樣子,后來變化較大,就不太象形了!

《列子·湯問篇》是我國古代的一部奇書,記載了許多稀奇古怪的事,其中就有神醫(yī)扁鵲換心的故事……這些故事豐富有趣,從與之相關的故事中,能看到漢字在歷史中的演變。

而今天我要說的這個漢字故事,跟我的姓名有關系!我原名叫蔡鼎然,我沒出生前,蔡氏掌門人就幫我取好了名字,并記在了家族族譜里,刻在了石碑上!姓名中間取“鼎”是按輩份來的,我媽媽當時說如果生的是男孩,那就叫蔡鼎然,有鼎立之意,鼎足之勢;如果生的是女孩,那就改為蔡心然,一來“心”字寫起來簡單些,二來希望我開心,專心,有愛心,我的姓名就這樣順其自然地起好了!

開心:

快樂是自己創(chuàng)造的,自己就是快樂的源泉,要想擁有快樂,我們要用自己的雙手去創(chuàng)造。所以我一直把“開心玩,快樂學”作為我的座右銘!

專心:

俗話說:“心專才能繡得花,有恒才能織得麻”做任何事情都必須專心致志,必須持之以恒,才能成就自己。

愛心:

愛心是明媚的陽光,給人溫暖、幸福;愛心是絢麗的鮮花,給人清新、美好。

心,這個漢字將陪伴我一生,感謝家人賦予我這樣有意義的名字!

熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。以上就是小編給大家分享的9篇漢字的小故事,希望能夠讓您對于漢字故事的寫作更加的得心應手。

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