關(guān)于實(shí)踐作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)踐作文 篇1

　　什么是實(shí)踐？實(shí)踐是實(shí)行自己的主張，履行自己的諾言，由此而知，實(shí)踐是靠人的行動(dòng)，而并非說說就行的。

　　物理學(xué)家、生物學(xué)家等人，他們得出的科學(xué)結(jié)論都是憑空想象的嗎？不，他們是靠多次實(shí)驗(yàn)而最終得出的結(jié)果。

　　摩爾根，一位遺傳學(xué)巨人。摩爾根無論對(duì)自己的假說，還是對(duì)別人的學(xué)說，都一概采取依靠事實(shí)和運(yùn)用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論是否正確的科學(xué)態(tài)度。在一次實(shí)驗(yàn)中，摩爾根發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與孟德爾的定律有出入，于是他又勤奮地進(jìn)行了一系列新的實(shí)驗(yàn)。正是他無數(shù)遍的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖互換定律。因?yàn)槟�爾根的勤奮實(shí)踐、敢于質(zhì)疑，使他成為第一個(gè)以遺傳學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。

　　可是，現(xiàn)在的學(xué)生只重視成績(jī)，于是就死讀書，認(rèn)為自己已經(jīng)很努力了，可結(jié)果卻總不盡人意。終究也不知道是哪里出了問題。包括學(xué)校也是，只是讓學(xué)生整日坐在教室里學(xué)習(xí)，孰不知讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，才能讓他們學(xué)得更多，悟得更深，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很明顯。

　　社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的。尤其是這兩年，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，并不是憑一張學(xué)歷就能保證你的以后就衣食無憂�，F(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)后，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力差，即使本科學(xué)歷，也有很多人都找不到工作。據(jù)說，有研究生因找不到工作就幫人洗車。這些足以證明，實(shí)踐尤為重要。即使你的理論知識(shí)再好，沒有足夠的動(dòng)手能力，那你就不算強(qiáng)者，社會(huì)需要的是文武雙全的人才。所以，提高自己的實(shí)踐能力，就能使自己更上一層樓。

　　只理論不實(shí)踐，只是紙上談兵，結(jié)果注定失敗。只有生活在實(shí)踐中，人們才能夠自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐。實(shí)踐能無限的充實(shí)自己，沒有實(shí)踐為基礎(chǔ)，理論這層樓是蓋不高的。

　　實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，想成為強(qiáng)者，實(shí)踐才是真理！

實(shí)踐作文 篇2

　　在生活中，總是有一些司空見慣的事情，而我們卻沒有細(xì)心地從事情的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而產(chǎn)生疑問，在不斷解答才得出真理。記得有人跟我說過:“實(shí)踐是真理的緣由”，起初我是否定這個(gè)觀點(diǎn)的，實(shí)踐與真理毫無聯(lián)系，真的是一個(gè)觀點(diǎn)呢，但是我想錯(cuò)了，不去實(shí)踐，只是一味地道聽途說所知的未必是真的，每個(gè)人都應(yīng)該有獨(dú)立思考與判斷的能力，也許你能從中發(fā)現(xiàn)問題。

　　比如在我小的時(shí)候，我經(jīng)常問爸爸媽媽:“我是哪里來的？”爸爸媽媽只是一笑淡定的回答:“你是從垃圾桶里撿來的�！蹦晟贌o知的我信以為真，一旦別人問我是從哪里來的，我總會(huì)指著身旁的垃圾堆，回答:“看，就是從垃圾堆里撿來的�！边@時(shí)別人總是在哈哈大笑，他們總是饒有興趣看了我一眼，便沒說話了。這讓我很苦惱。一天舅舅也問了我同樣的問題，我還是一如既往的回答，他先而皺起眉頭，一像是思考著什么，繼而一笑:“你怎么不去查查看呢？”我愣了一會(huì)兒，對(duì)呀，我只是聽著爸爸媽媽說，也沒有去實(shí)踐這個(gè)答案。

　　我立馬跑去問老師，老師卻不回答我，我眉頭一皺，我真的是從垃圾堆里撿來的？還是大人們都在戲弄我，敷衍的回答呢？我猛然想起或是“百度”能解決我的疑問，我馬上打開電腦，敲打著鍵盤，很快一條條的百度回答映入眼簾。原來我不是從垃圾堆里撿來的，我是從媽媽的肚子里生下來的！但是我記得姐姐曾說過，“百度”不能盲目的全信。我想答案中總是有對(duì)錯(cuò)之分，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去探索，才能找到最終的答案。

　　從我這個(gè)例子中，我想這個(gè)觀點(diǎn)是正確的實(shí)踐才能出真知的道理從各種角度去思考，進(jìn)而探索，研究者得出的，例子的說明，或許又不代表什么，但是我卻從自身中自我找到，所以這也進(jìn)一步證實(shí)了“實(shí)踐是真理的緣由”這個(gè)觀點(diǎn)。

實(shí)踐作文 篇3

　　盼望著，盼望著，六月的腳步近了；盼望著，盼望著，去實(shí)踐基地的日子也近了。

　　六月一日中午，我們?nèi)�體五年級(jí)同學(xué)懷著興奮而又喜悅的心情，坐上了去往實(shí)踐基地的校車。40分鐘后，實(shí)踐基地到了。剛下車，歡迎會(huì)便開始了，首先是基地校長(zhǎng)的熱情歡迎，接著是老師代表和學(xué)生代表的'精彩致詞......

　　大約半小時(shí)之后，我們的第一個(gè)實(shí)賤活動(dòng)——燒烤。首先，老師告訴我們一會(huì)先把領(lǐng)到的食材串好，然后打開烤爐的兩個(gè)開關(guān)預(yù)熱，接著把食物翻滾著刷上油，最后把食物來回的翻滾幾次，直至烤熟為止。我們迫不及待的開始動(dòng)手了，每人都領(lǐng)到了3片黃瓜，2個(gè)牛奶小饅頭，1串烤肉和1串烤香腸�？緺t預(yù)熱完畢，同學(xué)們都把自己的食材放了上去，把食材全部都刷上油，翻滾著撒上胡椒粉，那味道叫一個(gè)香！真想馬上吧它們吃掉。很快，大家都烤好了，吃著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們臉上都洋溢在快樂的笑容。

　　時(shí)間過的可真快呀，一眨眼2天已經(jīng)過去了，第3天早晨時(shí)，我們參加了最后一個(gè)活動(dòng)——地面拓展，我們來到了活動(dòng)區(qū)域，隨后開始了活動(dòng)，通過“盲人過橋”我收獲默契。通過“搭手過鋼絲”我明白了信任和給與信任的重要性。通過“梅花樁”我明白了團(tuán)隊(duì)合作的不易和重要。

　　通過這為期三天的實(shí)踐活動(dòng)，我長(zhǎng)大了許多，也學(xué)到了不少知識(shí)，獲我明白了團(tuán)結(jié)、合作的真諦，收獲了友誼和信任!

實(shí)踐作文 篇4

　　4月12日，我們1班至6班跟隨老師去了半程綜合實(shí)踐基地進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐。

　　來到這里第一天，實(shí)踐基地的一切對(duì)我來說都是陌生而新鮮的，下午學(xué)習(xí)了電工，掌握了基本的接線步驟以及基本的安全用電常識(shí)。課程豐富多彩，內(nèi)容多樣充實(shí)，讓我感受到了實(shí)踐的必要性。

　　第二天，我多這里的生活環(huán)境已經(jīng)基本熟悉， 干凈整潔的宿舍，形式多樣的教師，寬大的操場(chǎng)，給我留下了很好的印象。上午學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇和損傷防治，都是基本的急救技能，學(xué)過以后受益匪淺。下午學(xué)了手工扎染，這是線圈和布創(chuàng)造的藝術(shù)。盡管我的作品沒有被評(píng)上優(yōu)秀的作品，但是畢竟是自己的親手做的，心中還是有種自豪感。

　　第三天第四天，每天都被各種格式各樣的課程填充滿。雖然每天奔走于讓人眼花繚亂的教師之間，爬上爬下，很是辛苦，但卻收獲了許許多多的快樂。

　　剪紙課，在老師指點(diǎn)下?lián)]動(dòng)剪刀，剪出了紅雙喜、雪花和祥云花邊，經(jīng)過了巧妙的組合，一副生動(dòng)的剪紙藝術(shù)品躍然紙上[注: 活躍地呈現(xiàn)在紙上。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)。]，日常禮儀、慶典禮儀、學(xué)習(xí)最基本的坐姿、站姿、待人接物的方式，以及在參加大型活動(dòng)時(shí)候作為嘉賓、觀眾、主持人等的基本禮節(jié)，在生活中用途十分廣泛。農(nóng)具課，走進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)苑，親近古代的各種農(nóng)業(yè)用具，了解我國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。刻印。用刀在磨平的石頭上刻出專屬自己的獨(dú)一無二的標(biāo)志，隨心所欲地印在自己想要的地方。布藝，一塊布、一根針、一段線，一團(tuán)棉花，形成的是一個(gè)可愛的熊頭。最令人叫好的還是拓展訓(xùn)練，3米8的高臺(tái)，要靠大家的力量徒手攀上去。匍匐前進(jìn)，在鏈鎖的阻撓下爬過沙地。信任被摔，站在高臺(tái)上，毫無顧慮地后仰，同伴在下面接住，考驗(yàn)朋友間的信任程度。但是最遺恨是的那天我發(fā)燒了，所以沒有未能參與到那緊張刺激的活動(dòng)中去，后來聽她們一遍遍講述，我即替她們開心又有點(diǎn)嫉妒。如果還有下次，我一定會(huì)去。

　　在這幾天的生活中，我們脫離了父母，真正過起了獨(dú)立自主的生活。6個(gè)人一間宿舍，每天定時(shí)檢評(píng)，結(jié)果公布，大家互相競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀宿舍。大家互幫互助。疊被子，鋪床單，套被罩，輪流打掃衛(wèi)生、輪流洗頭洗澡。在不知不覺中學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了幫助他人。

　　幾天的相處，同學(xué)間難免發(fā)生一些不愉快，或許流過淚，或許受過傷，終究還是重歸于好。

　　記得回來的那天，同學(xué)們依依不舍的樣子，早上的跑步取消，大家默默地收好行李，呆在宿舍里面待命。

　　集合了。再看一眼曾經(jīng)睡過的床，每張桌子，每張凳子，每扇窗戶，每個(gè)廚子，在此時(shí)此刻都顯的格外珍貴。

　　上了車，再回頭看最后一眼這個(gè)令我們不舍的校園。或許，這是人生最后一次了，在實(shí)踐中，我們收獲了快樂，收獲了淚水，收獲了汗水，收獲了太多太多。

　　期待著下一次，我準(zhǔn)備好了。

實(shí)踐作文 篇5

　　小時(shí)候媽媽總會(huì)給我們講這樣一個(gè)寓言故事。說以前有一只狐貍它發(fā)現(xiàn)叢林中有一架很旺盛有人的葡萄，可是它的個(gè)字不夠，摘了幾次都沒能摘下來。有一天，一直小豬從旁邊經(jīng)過，塔便問狐貍：“葡萄酸不酸��？”由于小狐貍自己也沒吃到也不想讓別人吃

　　于是就說：“葡萄很酸的啊，不好吃�！毙∝i聽完便走了。它錯(cuò)過了香甜可口的葡萄。其實(shí)這個(gè)故事顯而易見的告訴我們

　　不去動(dòng)手實(shí)踐，你將會(huì)錯(cuò)過好多東西，只有自己親身經(jīng)歷，你才能發(fā)現(xiàn)最說服自己的答案。