故事作文（通用23篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的故事作文（通用23篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　故事作文1

　　錢(qián)，想必人人都愛(ài)它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛(ài)它，不信往下看！

　　一次，語(yǔ)文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開(kāi)展讀書(shū)比賽，潭海先上，他讀的時(shí)候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師加了一句話：“讀得越長(zhǎng)，也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元�！碧逗ｉ_(kāi)始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲(chóng)”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后，他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下崗”了。

　　輪到劉盈，她讀的時(shí)候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書(shū)時(shí)打拍子，讓自己更有詩(shī)意，最后，大概是她太緊張了，還沒(méi)讀到潭海的那部分便敗了下來(lái)。潭海在一旁捂著嘴偷笑。

　　接下來(lái)，到我們的語(yǔ)文“王牌”――鄭瑩，她走上臺(tái)時(shí)，像什么事都沒(méi)發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計(jì)，十元錢(qián)一定非她莫屬，她聲音好聽(tīng)，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運(yùn)”。只見(jiàn)潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。

　　下課，他跑去領(lǐng)錢(qián)，一回來(lái)就拿著錢(qián)炫耀：“啦啦啦！我有十元！”我們班的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼神，有的直接奔到他的跟前：“這么有錢(qián)！請(qǐng)我吧！”有的在抱怨：“語(yǔ)文老師不公平，怎么不叫我……

　　看來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔！

　　故事作文2

　　文化是一種精神，是文明的象征。當(dāng)然，文明等同于文化，而文化不等同與文明。

　　之所以會(huì)有這樣的結(jié)果，是因?yàn)橐粋�(gè)人有了文明，那么別人也都會(huì)說(shuō)他有文化，但是一個(gè)人縱使有超高的學(xué)歷（也就是文化），卻因“善小而不為”，如此如此，別人也會(huì)說(shuō)他沒(méi)文化。所以可得之：“文化在于美德，人無(wú)美德則失文化，人有美德則得文化。

　　曾經(jīng)，我遇到了一件動(dòng)人的文化事跡，雖說(shuō)是事跡，但是它只是一件非常非常小的事而已：在一個(gè)陽(yáng)光普照的星期六，我去我外婆家玩，因?yàn)槟翘祀x新年不遠(yuǎn)了，所以路上大大小小的店鋪大多已經(jīng)停業(yè)了，但是那一家小小的“沙縣小吃”店卻照常營(yíng)業(yè)�？吹竭@家店我頓時(shí)食指大動(dòng)，“我也好久沒(méi)吃過(guò)小吃了”我想。于是乎，我攥著一張藍(lán)色的五元人民幣趨之如歸的進(jìn)入了這家小吃店�！耙煌氚杳妫�一碗扁食”我向老板說(shuō)，“好嘞！”老板應(yīng)道，即刻就開(kāi)始煮小吃了。

　　在等待的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的看了價(jià)錢(qián)一眼，這一看我的后背頓時(shí)涼颼颼的，“一碗拌面，一碗扁食，至少要五塊五，而我只有五塊，這該如何是好呢？”我心急如焚，在小店里面來(lái)回不安的渡著步子。時(shí)間一分一秒的流逝著，終于在我不安的等待中扁食煮完了，我十分尷尬的說(shuō)：“呃，我只有五元”本以為店主回大發(fā)雷霆：“沒(méi)錢(qián)你還買(mǎi)”沒(méi)想到店主擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事，五毛錢(qián)而已，等一下再拿過(guò)來(lái)好了”我心里微微感動(dòng)，或許你會(huì)奇怪就這一點(diǎn)輕如鴻毛的事我為何感動(dòng)呢？但是只要你認(rèn)真想想，將心比心如果你是店主你是否可以如此坦然的放別人一馬，若是我縱使別人欠我五毛錢(qián)，我都會(huì)不遺余力的討回來(lái)，更何況一個(gè)陌生人，縱然我不是一個(gè)好人，但是這并不能妨礙我尊敬好人。所以我從心里認(rèn)定這個(gè)店主是一個(gè)有文化的人。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是孔子的名言，如果我們能做到這一點(diǎn)文化的高低，就不能影響我們成為有文化的人。

　　故事作文3

　　經(jīng)歷了這么一個(gè)暑假，我想，每個(gè)人多多少少都會(huì)有一些故事，那么，就讓我開(kāi)始分享我的暑假故事吧！

　　故事1——我是家里的”小主人“

　　自打進(jìn)入暑假以后，家里的許多事情都要由我干了。晾衣服、收衣服、洗碗等等各種家務(wù)事都要由我來(lái)承擔(dān)了。另外，這個(gè)暑假，我會(huì)在風(fēng)雨來(lái)臨之前檢查門(mén)窗是否關(guān)好，下雨之前衣服沒(méi)收的我會(huì)直接收下來(lái)……總之，在這個(gè)暑假里，我變得成熟了。

　　煮飯，那是必不可少的。每天晚上我要睡覺(jué)之前，我都會(huì)去煮稀飯。米要放多少，水要加多少，我都知道。過(guò)程也是很簡(jiǎn)單的：先把一定量的米放入鍋中，然后加一些水淘米，淘完之后把淘米水倒掉，再加水到一定的量，然后就可以放進(jìn)去了！

　　但我卻注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)：鍋底。每次裝完水鍋底總是有水滴，這是最令人頭疼的！我只能一遍一遍的用毛巾去擦，擦完了再檢查一遍是否有水……有水的話呢？那就再擦一遍！

　　故事2——一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)

　　說(shuō)到這個(gè)……你們是不是覺(jué)得有一股冷戰(zhàn)的氣息？是的！我和父母之間還真的有一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　這個(gè)暑假，我爸突然開(kāi)始限制我玩電腦了！就是因?yàn)橐�初三了，要中考了！我有點(diǎn)受不了，便會(huì)在有的時(shí)候偷玩一會(huì)，因?yàn)槲矣X(jué)得，即使是要初三了，暑假也用不著這么狠的吧？所以，有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得各種不服，會(huì)去找我爸理論，但每次我總是占下風(fēng)的。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，實(shí)際上還是我對(duì)父母的不理解，最終以我沒(méi)話可說(shuō)宣告我方失敗，父母方勝利……但我也不計(jì)較，其實(shí)他們也是愛(ài)我的，為的就是希望我能把時(shí)間和心思多花在學(xué)習(xí)上。

　　可憐天下父母心。父母所做的一切，怎能不是為了孩子的呢？我決定初三還是好好學(xué)習(xí)吧。

　　我的暑假故事就是這些，雖然平凡，但是，細(xì)細(xì)品讀，卻又非常的精彩，令人深思。過(guò)去的，就讓它成為過(guò)去，讓我們迎接新的未來(lái)！

　　故事作文4

　　初二了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學(xué)聚在這里，拼接出一個(gè)完完整整的八一二班，就這樣開(kāi)始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風(fēng)景。

　　初二的我們，早已習(xí)慣了披星戴月的生活。晨光穿過(guò)樹(shù)葉的罅隙，那熟悉的音樂(lè)穿行于校園的每個(gè)角落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻來(lái)到學(xué)校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，迎著徐徐微風(fēng)來(lái)到了教室。

　　和往常一樣，人漸漸多了起來(lái)，聲音也漸漸響起，只聽(tīng)到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來(lái)，她不僅成績(jī)優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時(shí)間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫(xiě)的板書(shū)，只見(jiàn)到那個(gè)熟悉的身影，拿起板擦就開(kāi)始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過(guò)身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語(yǔ)文課代表，她發(fā)作業(yè)時(shí)，需要?jiǎng)e人幫忙，總是會(huì)說(shuō)到“你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？能幫我發(fā)一下嗎？”聽(tīng)完這句話，誰(shuí)也不好意思拒絕。

　　物理課上，解老師帶來(lái)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶的畫(huà)面，當(dāng)看到梁一晨，做了幾遍，都沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)，而蔡鑫毅卻一次就成功時(shí)，同學(xué)們的笑了。當(dāng)看到石芙寧手把手地教給身邊的同學(xué)時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們與老師探討習(xí)題的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的人都那么可愛(ài)。

　　快開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校安排每個(gè)班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習(xí)了，已經(jīng)放學(xué)了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫(huà)了題的數(shù)學(xué)報(bào)紙，原來(lái)我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個(gè)可愛(ài)的女孩，總是會(huì)做出可愛(ài)的事情，這就是1八一二班一天的小部分風(fēng)景，也許他沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。

　　風(fēng)景在變換，美好溢校園。

　　故事作文5

　　是大地的綠蔭給我們帶來(lái)大自然的美好；是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇；是飛禽走獸使我們不感到寂寞；是春節(jié)的腳步讓我們有了生活的希望，生命的支柱。

　　春節(jié)的帷幕往往由一副副對(duì)聯(lián)、一張張“福”字拉開(kāi)。

　　走出門(mén)外，竟聞到一股“墨香”，四處張望，竟看到我那年過(guò)古稀的爺爺和他的幾個(gè)茶友在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。有的磨著墨；有的低頭沉思；還有的已經(jīng)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。唉，我這年過(guò)古稀的爺爺竟還似那七歲孩童般愛(ài)玩鬧、愛(ài)折騰！走近一看，殷紅的紙上落著龍飛鳳舞般的幾個(gè)大字。上聯(lián)：丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞；下聯(lián)：紅桃賀歲杏迎春；橫批：福滿(mǎn)人間。真不愧是一副讓人拍手叫絕的對(duì)聯(lián)�。�

　　走出爺爺們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，便看到老爸在貼“�！弊�。“老爸，你貼反了哦！”看到爸爸倒著貼“�！弊�，我忍不住出聲提醒�？砂职謪s說(shuō)：“過(guò)年貼“�！弊值牧�(xí)俗，大約在宋代以前就已經(jīng)流行了，不過(guò)倒著貼“�！弊值淖龇�，據(jù)說(shuō)出現(xiàn)在明代早期。把“�！弊值怪�貼的意思是“福到”，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿(mǎn)！”“哦，原來(lái)是這樣！”我一邊撓頭，一邊發(fā)出感嘆，感嘆中華文化之博大精深��！

　　不知不覺(jué)竟到了下午四、五點(diǎn)，街上早已沒(méi)了人影，一片寂靜。顯然大家都已回到自己家中吃年夜飯，畢竟誰(shuí)都不會(huì)浪費(fèi)這來(lái)之不易的團(tuán)圓。

　　我們家當(dāng)然也開(kāi)始了這場(chǎng)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的盛宴。媽媽擺上了豐盛的佳肴，有雞，有鵝，有魚(yú)，還有……可不要小看這些菜哦！每道菜都會(huì)有每道菜的含義呢。比如雞就表示著生機(jī)勃勃，在未來(lái)的一年每天都有精神活力；鵝表示小孩子可以聰明伶俐；而魚(yú)當(dāng)然是年年有余啦……

　　夜越來(lái)越深，直到十二點(diǎn)的鐘聲敲響。各種煙花、鞭炮在天上炸開(kāi)，把大地照得如同白晝，美不勝收！

　　日月更迭，斗轉(zhuǎn)星移，又是一年開(kāi)始時(shí)，陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周?chē)�的空氣都是甜甜的�?/p>

　　人生的意義是企盼，沒(méi)有企盼，人生便沒(méi)有意義。嚴(yán)冬來(lái)臨，我們微笑面對(duì)，坦然處之，因?yàn)橹�道后面接踵而�?lái)的是春節(jié)，是春天！

　　故事作文6

　　四季中最美麗的是秋天，果實(shí)累累的秋天，“紅于二月花”的是秋天的“霜葉”。

　　秋，又到了。我望著湛藍(lán)的天空，踏入新的學(xué)校。秋高氣爽的日子，心中卻無(wú)比惆悵。小學(xué)的時(shí)候有些膽怯，到了初中要好好把握這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑�道：第一印象很重要。我努力著嘗試著，將最完美的自我展現(xiàn)出來(lái)，步步謹(jǐn)慎，卻不知不覺(jué)忘了一點(diǎn)：適當(dāng)。

　　兩人獨(dú)自漫步在醫(yī)務(wù)室的路上，兩旁草地顯得茂盛，一條原色的石路鋪在中央，倒別有一番風(fēng)味。我們愉快地交談著，她依然是一身校服，藍(lán)色的發(fā)帶，白色的運(yùn)動(dòng)鞋。縱然沒(méi)有依舊藍(lán)色小清新的書(shū)包做點(diǎn)綴，卻一樣顯得清純可愛(ài)。你說(shuō)。會(huì)不會(huì)是你傳染給了我？我微皺眉頭。而她依然沉浸于自言自語(yǔ)：“有可能，你看前些日子，你也生病了……”她是說(shuō)我傳染給了她，可是……我決定試探她一下：“怪我？”兩手張開(kāi)還刻意做得不經(jīng)意些。她或許看出了些細(xì)節(jié)，“我也不過(guò)是隨便說(shuō)說(shuō)�！碑�(dāng)初有些激動(dòng)，心潮澎湃，便也沒(méi)多說(shuō)什么，一直默不作聲。兩人步行在石磚路上只是再也無(wú)法欣賞沿路風(fēng)景。

　　翻翻課表，下一節(jié)�；瓴皇厣岬刈呦聵翘�。桂花飄香，卻終經(jīng)不住幾夜的風(fēng)吹雨打，百草豐茂卻仍要生老病死。一切的一切都顯得那么單調(diào)乏味。訓(xùn)練結(jié)束后。我恍惚間走到了那個(gè)情有獨(dú)鐘的地方，或許是因?yàn)橛邢阏�，或許是因?yàn)樵诨@球場(chǎng)邊。反正就是喜歡，由于過(guò)去與曾經(jīng)。

　　我還記得小學(xué)時(shí)他們經(jīng)常唱著“當(dāng)我朝著反方向走去，在樓梯的角落找勇氣，抖著肩膀哭泣。問(wèn)自己，在哪里……”依靠在香樟樹(shù)，遠(yuǎn)處梧桐葉飄落，一雙又一對(duì)才美。只可惜僅此一片，但是發(fā)現(xiàn)，它好美，靜靜地望著它，輕輕地搭起它，緩緩的走出這片世界，卻又豁然開(kāi)朗。

　　人生就像一棵樹(shù)，父母能栽種，朋友能澆水，一切的一切都能幫幫你，只是能否長(zhǎng)出果實(shí)還要靠自己。

　　望去，香樟也有果實(shí)了，它是曾經(jīng)的歡樂(lè)，麥穗彎下了腰，它是未來(lái)的美好，但卻不是不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)未來(lái)的路只能自己走，快樂(lè)的美好只能自己尋找。

　　故事作文7

　　陽(yáng)光透過(guò)杯子映出地板有序的影子，窗外蟬聲聒噪，卻從未影響孩提時(shí)的我看書(shū)的性質(zhì)。

　　一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)的地板上陽(yáng)光透過(guò)菩提葉與菩提葉之間的縫隙斜斜的灑下，打在我的腳邊，映在我的繪本上。時(shí)光隨著陽(yáng)光的陰影一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)。到最后不知是陽(yáng)光挪動(dòng)了時(shí)間還是時(shí)間挪動(dòng)了陽(yáng)光。

　　夜晚，電風(fēng)扇的聲音和著母親溫柔的誦讀，一派歲月綿長(zhǎng)，人間靜好的景象，那唐詩(shī)宋詞里壯士的慷慨悲歌。情人的依依不舍，浪子的思念故鄉(xiāng)都被母親溫柔的誦讀用一片方錦小心翼翼的擱置在心尖。一直伴趣我左右。

　　長(zhǎng)大后，《三國(guó)演義》里趙子龍的忠心耿耿，諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的號(hào)召無(wú)不影響我幼小的心靈。記得當(dāng)時(shí)讀《西游記》時(shí)手舞足蹈。恨不得自己也學(xué)會(huì)七十二變變成猴王，統(tǒng)領(lǐng)一幫小猴子。而當(dāng)讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)婉惜黛玉的死，感嘆寶玉的出家。當(dāng)讀到那些栩栩如生的人物時(shí)，殊不知是他們活在今朝還是我到了古代。

　　我讀書(shū)從不注重場(chǎng)合，走路的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，甚至晚上睡覺(jué)的時(shí)候。躺在床上，豎起耳朵，聽(tīng)著拖鞋的聲音漸漸小了。鼾聲逐漸響起，我偷偷的從枕頭底下拿出事先準(zhǔn)備好的書(shū)和手電。悄悄的翻過(guò)身，按亮手電。心中高興的像偷了東西沒(méi)被捉到的賊一樣，暗自竊喜。夜已深，窗外偶爾傳來(lái)汽車(chē)碾過(guò)柏油馬路的聲音。我隨著主人公曲折的經(jīng)歷時(shí)哭時(shí)笑。情緒像坐過(guò)山車(chē)一般。從未留心過(guò)時(shí)間，直到哭聲，笑聲吵醒隔壁的母親，聽(tīng)到跟著拖鞋在地板上的“啪噠”聲，也一陣驚慌，把手電和書(shū)塞到被子里。“噗啦”把被子拉到脖子以下，整個(gè)人縮在被子里面，裝作熟睡的樣子，往返幾次，不知何時(shí)，書(shū)掉到了地上，我也沉沉的睡去。

　　我很羨慕古人讀書(shū)，凈手焚香，正襟危坐，那莊嚴(yán)的形式是對(duì)書(shū)，對(duì)知識(shí)與智慧的敬畏，我喜愛(ài)閱讀。

　　故事作文8

　　每個(gè)人都有兩面性的，你看到了她壞的一面，就認(rèn)為她是個(gè)壞人，那是因?yàn)槟銢](méi)有看到她好的一面；你看到了她好的一面，就說(shuō)她是個(gè)好人，那是你沒(méi)有看到她壞的一面。我曾經(jīng)就遇到過(guò)這樣一位人。

　　那天，我和媽媽去買(mǎi)菜，走到小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)前面圍了一圈人，我好奇地跑過(guò)去想一探究竟，剛好碰到了樓上的王叔叔，他告訴我：“一位阿姨在老太太那兒買(mǎi)菜，說(shuō)是給了老太太100元，而老太太卻當(dāng)50元給那位阿姨找了零錢(qián)，阿姨回家后一看不對(duì)，就找賣(mài)菜的老太太來(lái)了，這不，兩人吵起來(lái)了。”我擠進(jìn)去一看，一位頭發(fā)花白、滿(mǎn)臉皺紋的老太太坐在一個(gè)小木凳上，前面一方塊塑料布上很整齊地?cái)[放著各種菜，有小青菜、韭菜、大蔥、茄子等，都是些很便宜的菜。媽媽說(shuō)這是老奶奶自己種的菜，沒(méi)有打農(nóng)藥，所以買(mǎi)的人很多。我還想再看一會(huì)，想知道她們兩個(gè)人到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，可媽媽卻拉著我走了。

　　事后的一個(gè)周末，我騎自行車(chē)去家附近的公園玩，走在路上又碰到了那位和別人吵架的老奶奶，只見(jiàn)她兩手提著兩個(gè)沉甸甸的大袋子。我騎車(chē)過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍惆��！崩夏棠毯芨吲d地說(shuō)：“太好了，這是給山區(qū)小朋友們新買(mǎi)的衣服，我看電視知道他們那里發(fā)生了水災(zāi)，好多小孩子沒(méi)有衣服穿，很可憐的，我就用買(mǎi)菜的錢(qián)給他們買(mǎi)了些新衣服，準(zhǔn)備到前面的郵局給他們遞去，謝謝你小朋友�！蔽蚁耄豪夏棠藤u(mài)菜找錯(cuò)錢(qián)了和別人吵架，怎么可能這么有愛(ài)心呢？我就把那件事說(shuō)了出來(lái)，老奶奶一聽(tīng)就笑了：“我老了，糊涂了，眼花了，記性也不好了，那天是我的錯(cuò)，我最后將100元找到了，退給了那位買(mǎi)菜的阿姨了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，老奶奶不是有意的，這么有愛(ài)心的老奶奶怎么可能做出那樣的事！

　　直到現(xiàn)在，那件事還深深地刻地我的腦海里，我眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出老奶奶那慈祥的笑容和溫暖的話語(yǔ)。

　　故事作文9

　　初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來(lái)結(jié)局。有人說(shuō)：“一個(gè)故事的結(jié)局將是另一個(gè)故事的開(kāi)始�！彪m然我們即將告別與這個(gè)承載著我們青春的校園，但是也將開(kāi)啟另一個(gè)屬于我們的故事。

　　記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對(duì)初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來(lái)過(guò)我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個(gè)九二大家庭的成長(zhǎng)見(jiàn)證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿(mǎn)了無(wú)盡的趣味。

　　我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的體育成績(jī)不好，運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)有拿到很好的獎(jiǎng)項(xiàng)，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見(jiàn)我們這樣，對(duì)我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來(lái)的教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給了我們一個(gè)大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們整個(gè)班級(jí)聽(tīng)到了這個(gè)消息，都為我們的老師吶喊起來(lái)。那一刻，我們無(wú)比佩服眼前的老師，因?yàn)闆](méi)有想到看起來(lái)嬌小的老師爆發(fā)力是這么強(qiáng)大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場(chǎng)，嚴(yán)肅起來(lái)也是可怕的，教訓(xùn)起人來(lái)更是毫不含糊，這就是我們的老師。

　　記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有老師看著，開(kāi)始肆無(wú)忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們都開(kāi)始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無(wú)察覺(jué)的說(shuō)著話老師經(jīng)過(guò)他走上了講臺(tái)，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來(lái)還是逃不了去辦公室喝茶的命運(yùn)。

　　嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無(wú)疑是最困的時(shí)候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進(jìn)行斗爭(zhēng)的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)起來(lái)唱歌活躍氣氛。這種方法雖說(shuō)很幼稚，但是很管用。

　　四年的師生故事積累起來(lái)成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。愿我們的師生故事永不老去。

　　故事作文10

　　我一直很羨慕弟弟。你看，才吃過(guò)飯，他又開(kāi)始無(wú)憂無(wú)慮地用媽媽的手機(jī)玩游戲了。

　　我實(shí)在坐不住了，就把頭湊了過(guò)去，想過(guò)個(gè)眼癮。然而囂張的弟弟把手一揮，學(xué)著媽媽的口氣說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，去寫(xiě)你的作業(yè)去。”

　　唉，媽媽就是這么偏心。我只好悻悻地回到房間寫(xiě)起了作業(yè)。

　　時(shí)間在鬧鐘上一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)過(guò)。我停下筆，看了看媽媽的房門(mén)，默默地猜測(cè)著弟弟玩夠了手機(jī)沒(méi)有。做弟弟真好！

　　終于寫(xiě)完了作業(yè)。我站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，又不由自主地看向媽媽的房門(mén)。我驚喜地聽(tīng)到了媽媽的呼嚕聲。媽媽這么早就睡著了，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)。

　　我脫下鞋子，憋著氣，躡手躡腳地走進(jìn)了媽媽房間。我的眼前出現(xiàn)了一道希望之光——媽媽的手機(jī)正靜靜地臥在柜臺(tái)上。“啊，手機(jī)！”我心里一陣竊喜。近了，更近了，我輕輕地拿起手機(jī)，又躡手躡腳地走了出去。

　　走出這房間，我長(zhǎng)出一口氣，迅速回到自己的房間，把門(mén)鎖著，就開(kāi)始了“吃雞”——玩手機(jī)游戲。

　　也許，這個(gè)世界上最美妙的事，就是悠閑自在地“吃雞”了。

　　可是我還沒(méi)玩夠，門(mén)外就傳來(lái)了媽媽的腳步聲。我緊張極了：完了完了，是不是媽媽發(fā)現(xiàn)了。我的心快跳出胸膛了。

　　我馬上坐到書(shū)桌前，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽終于進(jìn)來(lái)了。“手機(jī)呢？”就只有這三個(gè)字，卻讓我寒毛一根根全部豎起來(lái)了。

　　“這個(gè)……手機(jī)啊……我……我剛剛查了點(diǎn)資料。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

　　“手機(jī)給我！”她大聲地吼著。

　　我一抖，猶猶豫豫地把手機(jī)遞給了她。她打開(kāi)一看，立即就火冒三丈：“你不是說(shuō)去查資料嗎？這是什么鬼？我都跟你說(shuō)了多少遍了，手機(jī)對(duì)人體有傷害的，還會(huì)影響你的成績(jī)，你看你都已經(jīng)戴眼鏡了還要玩，還有上次期末考試才考這么點(diǎn)，還要玩手機(jī)……”媽媽嘰里呱啦地嘮叨個(gè)不停。

　　“行動(dòng)”失敗，看來(lái)這招風(fēng)險(xiǎn)太大，以后一定要和弟弟搞好關(guān)系，另謀“出路”。我一邊“虛心”地領(lǐng)受著媽媽的教訓(xùn)，一邊默默地盤(pán)算著。

　　故事作文11

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽，它規(guī)模龐大，參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)都是班級(jí)里挑選的人高馬大，虎背熊腰的重量級(jí)選手。

　　我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。

　　進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對(duì)手是五（2）班，去年的比賽我們輸給他們班，這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊(duì)員互相鼓勁，不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢(shì)絲毫不壓于為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著老師的哨聲。

　　“ 瞿————”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁，漲紅了臉，使勁的往后拉，手上的青筋也暴出來(lái)了。

　　不好，繩子慢慢的朝五（2）班方向移去，啦啦隊(duì)員們情不自禁地跳了起來(lái)，響徹云霄的吶喊聲五（4）班加油———給了我們無(wú)窮的力量，我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，有的一條腿伸直，一條腿彎曲，有的兩條腿伸直，身體朝后躺，還有的甚至把麻繩圍在腰間，背過(guò)身，使足了勁，臉漲得通紅，艱難地朝后大踏步走，一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來(lái)，麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。

　　最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級(jí)組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。

　　簡(jiǎn)評(píng)：能把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)清楚，體現(xiàn)了比賽的激烈。

　　故事作文12

　　耳畔是安靜而低低的音樂(lè)，我往往把p3的聲音調(diào)到最低，只是隱隱約約還聽(tīng)得見(jiàn)，卻又辨不真。這可以訓(xùn)練我在一片喧鬧中尋找寧?kù)o的憩息，對(duì)我的耳朵也便是好的。近幾天，終于有了我印象里春日的溫煦。撲面而來(lái)的是濃郁的清新和生機(jī)，陽(yáng)光忽閃著幾零星的憂傷，在燦爛的光芒下熠熠生輝。我背著我的背包，只穿著輕輕松松的一件外衣，感覺(jué)整個(gè)人掙脫了許多的束縛，自由而向上的生長(zhǎng)著。

　　周末的時(shí)候，因?yàn)檎n程的安排緊密，而往往來(lái)不及回家。所以每個(gè)周末，我和姐姐從10時(shí)的時(shí)候出了門(mén)，要到最后的英語(yǔ)在5時(shí)后才能回家。這中間瑣瑣碎碎的過(guò)程，我們都靜默地消逝在“四處流浪”。我們?cè)陂L(zhǎng)長(zhǎng)的路上，一家一家的店鋪?zhàn)哌M(jìn)走出，在琳瑯滿(mǎn)目的文具面前吵嚷著，后來(lái)又怕得店主厭惡我們，只坐在附近小區(qū)的石階上，輕聲地說(shuō)著話。我們一起在冷著的天氣里買(mǎi)著同樣一杯街景，凍得雙手瑟瑟；我們一起坐在十八吉里，歡歡喜喜地吃著滾熱的麻辣燙。吃得急些，燒了心，又會(huì)面對(duì)著面燙出眼淚來(lái)；我們一起奔跑著追趕前方的1路車(chē)，氣喘吁吁地跑上車(chē)�，F(xiàn)在這樣天氣晴好的日子，我們又往往一起挽著手，在路上大搖大擺地走。我總愛(ài)逗她，從背后忽然輕輕地抱住她，她卻因?yàn)榕掳W，叫著跳開(kāi)，眉眼里全是清澈的笑。

　　總有人愛(ài)說(shuō)，這些時(shí)間是被浪費(fèi)在無(wú)用的嬉鬧之上。從前，也是這樣覺(jué)著�？墒菂s讀到了一兩篇文章，那么純凈地告訴我，這些看似被荒廢的時(shí)光，卻以一種最閃耀的方式留存在我們的記憶中。我想是的，在過(guò)去，我因美術(shù)不好而躲避過(guò)幾堂美術(shù)課，便隨同天使躲到安靜的一角，在微風(fēng)中不停地說(shuō)著話。我至今還清楚地記得，我們是怎樣看著校外一輛接一輛的車(chē)，怎樣看著那個(gè)打錯(cuò)招牌的小店笑，怎樣說(shuō)著音樂(lè)，怎樣說(shuō)著故事。這些世間被浪費(fèi)了么？不，沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有，恰恰相反，它是我的回憶中閃亮的一點(diǎn)。它們是以這樣一種零碎而粲然的方式存在著。真真切切，純純凈凈地存在著。

　　這些故事。這些每個(gè)人生命中最美的故事。

　　故事作文13

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”一個(gè)急促地聲音傳入莎樂(lè)的耳朵里，只見(jiàn)一大群待從端著藥，急急忙忙地走向皇后所在的房間，為什么呢？因?yàn)榛屎蟛×恕?/p>

　　這個(gè)地方叫彩虹島，有溫暖的氣候，迷人的風(fēng)景。掌管這里的是一位皇后，現(xiàn)在她病了，彩虹島一片混亂。一位老醫(yī)生告訴公主，這是一個(gè)怪病，只有個(gè)叫幻彩翅果的草藥，才能治好。于是，公主把這個(gè)任務(wù)交給善良的莎樂(lè)。莎樂(lè)欣然接受了這個(gè)任務(wù)，但她也害怕，因?yàn)榛貌食峁�長(zhǎng)在冰山上，幾乎沒(méi)人去過(guò)。并且還要經(jīng)過(guò)兩大可怕的地方：黑暗森林和寒冰海洋。但老醫(yī)生很欣賞莎樂(lè)的這種勇氣，便給她兩樣?xùn)|西：一瓶能改變環(huán)境的水和一瓶能把海洋動(dòng)物的病給治好的藥。

　　帶著大家滿(mǎn)懷期望的眼神，莎樂(lè)開(kāi)始上路了。她最先來(lái)到的是黑暗森林。這安靜得到可怕的森林，使莎樂(lè)抖了幾下，但又心想：這有什么好怕的'呢？與是她大步流星地走了進(jìn)去。但沒(méi)走多遠(yuǎn)，她遇上了一頭狼。這頭狼先往莎樂(lè)身上聞了聞，然后急忙將莎樂(lè)的包抓過(guò)來(lái)，從里面翻出了一瓶藥水。這不是可以改變環(huán)境的水嗎？莎樂(lè)想。這時(shí)，狼朝她叫了幾聲，似乎想說(shuō)什么。莎樂(lè)看懂了它的心意，將藥水倒在了草地上。藥水從草地開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)開(kāi)，把森林變得美麗起來(lái)了。狼很感激莎樂(lè)，將她平安地送出了森林。

　　過(guò)了森林，莎樂(lè)就來(lái)到寒冰海洋。寒冰海洋是彩虹島上天氣最反常的地方。即使是那正在下雪，海水也不會(huì)被凍住。正當(dāng)莎樂(lè)在想怎樣才能渡過(guò)海時(shí)，她突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，她遁聲走去，看見(jiàn)一只大海龜媽媽?zhuān)�它正低頭看著懷里的小海龜。那只小海龜似乎病了，莎樂(lè)來(lái)到海龜旁，摸了摸小海龜?shù)纳眢w。啊，好冷！莎樂(lè)想。她給小海龜吃下了一顆能把海洋動(dòng)物的病給治好的藥，小海龜頓時(shí)好了，它的媽媽為了報(bào)答莎樂(lè)，不但幫她渡海，還幫她上冰山。莎樂(lè)可高興了！

　　莎樂(lè)成功地采回幻彩翅果 ，得到了大家的贊賞。

　　故事作文14

　　老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們?cè)诤诎抵星靶�；老師就像一首�?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，幫我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣；老師就像一支五顏六色的畫(huà)筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開(kāi)啟了通往初中生活的大門(mén)。

　　剛剛認(rèn)識(shí)這位老師，我就對(duì)這個(gè)和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺(jué)得在此后的初中三年中，她會(huì)成為我的良師。果然，相處一段時(shí)間下來(lái)，我逐漸了。

　　每次大考前夕，老師總會(huì)為我們制定好一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績(jī)出來(lái)以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績(jī)的人，愁是為了那些成績(jī)一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績(jī)的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽掛著老師，我們開(kāi)心，老師也會(huì)開(kāi)心；老師難過(guò)，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績(jī)，那是一個(gè)十分糟糕的成績(jī)，我很傷心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有考過(guò)這么爛的成績(jī)，特別是在語(yǔ)文這個(gè)科目上。我都不知該如何面對(duì)老師。沒(méi)想到老師先一步把我叫了過(guò)去，用溫柔的語(yǔ)言安慰我、鼓勵(lì)我，消除了我心頭的那個(gè)疙瘩，使我重新充滿(mǎn)了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。

　　還有一次，老師教給我一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自籌辦一次主題班會(huì)。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)的我頓時(shí)感到束手無(wú)策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項(xiàng)說(shuō)與我聽(tīng)，教我如何去準(zhǔn)備，末了，她對(duì)我說(shuō)，還有什么不懂的，可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。：我聽(tīng)了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。

　　老師的愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。

　　我與老師的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我最想對(duì)老師說(shuō)：“老師，感謝有你！”

　　故事作文15

　　流水年華，記憶中的往事如深邃的天空中的繁星一樣多，有明有暗，最閃亮的那顆星是那次看街頭賣(mài)藝的雜技表演，使我終身難忘，回味無(wú)窮。

　　燥熱的盛夏，讓人心中發(fā)悶。我和朋友騎自行車(chē)回家，途路一條小街，街的盡頭人聲嘈雜，原來(lái)是有人在賣(mài)藝。

　　扶車(chē)走近，這片場(chǎng)地還真不小——用白色粉圍成的一個(gè)大圈，圈的一邊界限處是一輛大卡車(chē)，上面有招牌，這圈應(yīng)該是耍蛇時(shí)，防止蛇亂竄的蛇的活動(dòng)范圍，但聽(tīng)旁人說(shuō)，這個(gè)表演早結(jié)束了。

　　先上場(chǎng)的是一個(gè)中年婦女，拿了兩個(gè)牌子相交成一個(gè)45°角，她穿著十分普通，紅色背心，紅色短褲，頭上還斷地在冒汗。牌子一開(kāi)一合，一個(gè)杯子就呈現(xiàn)在眼前，再開(kāi)再合，又出現(xiàn)了一個(gè)杯子，呵！神了！就這樣變出了九個(gè)杯子，她的眼神飄忽不定，一會(huì)兒看向觀眾，一會(huì)兒看向自己懷里的兩個(gè)牌子。她下場(chǎng)了，又一個(gè)年青的小伙從幕后走出來(lái)，拿了個(gè)鞭子，他好像有個(gè)14，15歲的左右，長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子在他手中揮舞，他消瘦露骨的身軀好像就要被風(fēng)吹散似的，“啪…。啪…�！钡卮蛟诘厣�，隨著每一聲響，我心中的悶熱就少了一份，反而，取而代之的是一份憐憫——他是多么小��！為什么不去上學(xué)呢？難道他不想學(xué)習(xí)嗎？不，不是。

　　最后又來(lái)了一個(gè)中年男子，看來(lái)他們是一家人。那個(gè)男的說(shuō)，要讓先前那個(gè)年輕小伙的手“斷”——也就是骨折，但只持續(xù)5分鐘，這令觀眾的興趣一下子被提了起來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)中年婦女一臉擔(dān)憂地拉著小伙，男子頭上也大汗淋漓生怕“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，一失足成千古恨。一瞬間，人們的呼吸凝重了，一只手?jǐn)嗔恕�…兩只手�(jǐn)嗔恕�…男子把他的手�?lái)了個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，后又把小伙的手恢復(fù)了。我把一些錢(qián)放在那破碗里，就走了。

　　在回家的路上，悶熱消失了，惋惜與哀嘆充于我心——世間真會(huì)有慈悲嗎？月光在樹(shù)林間破碎了，好像那個(gè)年輕小伙的夢(mèng)想在拜金主義之林中粉碎了，這條街很短但又長(zhǎng)……

　　故事作文16

　　手機(jī)成了我們?cè)絹?lái)越普遍使用的交流工具，我們很多人在上學(xué)的時(shí)候手上都有一部手機(jī)，因?yàn)槭歉改概挛覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)候找不到他們，所以現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件也允許在給孩子買(mǎi)手機(jī)。于是越來(lái)越多的人在上課的時(shí)候開(kāi)始玩手機(jī)，當(dāng)然他們的初衷并不是說(shuō)手機(jī)有多么好玩，而是覺(jué)得別人在玩，所以他們也在玩。那我們今天就來(lái)討論一下手機(jī)到底應(yīng)不應(yīng)該帶進(jìn)學(xué)校，就算帶進(jìn)學(xué)校在課堂，那是不是可以帶手機(jī)進(jìn)去？

　　其實(shí)我覺(jué)得這種東西不能片面地去看待，而是應(yīng)該找準(zhǔn)目標(biāo)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)去看待這個(gè)問(wèn)題，首先帶手機(jī)進(jìn)教室我覺(jué)得是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)閷W(xué)校很多人都有手機(jī)，但是玩手機(jī)的人只有那么寥寥幾個(gè)人，他們?yōu)槭裁茨軌蛲媸謾C(jī)，而別人同樣有手機(jī)卻認(rèn)真的讀書(shū)，這是值得思考的問(wèn)題。因?yàn)樗麄儗?duì)于學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，他們并不懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以無(wú)論你是給他手機(jī)還是不給她手機(jī)，其實(shí)他都不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，反而不給手機(jī)，或許他還會(huì)在課堂上講話，吵到一些愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

　　我們班上以前就有一個(gè)非常喜歡在自習(xí)課上講話的人，他每天在自習(xí)課就是找同桌或者找上下左右的人進(jìn)行聊天，或者他在看課外小說(shuō)的時(shí)候都會(huì)跟別人分享她的樂(lè)趣，所以整天吵鬧一些愿意自學(xué)的人。但是自從他有了手機(jī)以后，他每天都安靜的在那里玩手機(jī)，也不會(huì)打擾旁邊的人，也不會(huì)去拉著自己的同桌聊天，所以我們不應(yīng)該片面地看待玩手機(jī)這件事情，而是老師需要客觀的去給他們講解手機(jī)帶來(lái)的危害，或者講解讀書(shū)帶來(lái)的好處。

　　手機(jī)的故事其實(shí)還有很多，但是在課堂上或者在學(xué)校內(nèi)最嚴(yán)重的事情就是在自習(xí)課上玩手機(jī)，但是我們也不能一刀切了，就不讓人帶手機(jī)進(jìn)去，畢竟把手機(jī)放在宿舍或者不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校都是不太符合現(xiàn)代的規(guī)律的。所以我們應(yīng)該全面的看待這個(gè)問(wèn)題，讓老師引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才是重要的根本。

　　故事作文17

　　誰(shuí)能告訴我哪里是我的家？誰(shuí)能告訴我哪里有我自由的天空？誰(shuí)能告訴我我的父母在哪里？誰(shuí)能告訴我……

　　我叫小咪，原來(lái)有一個(gè)幸福的家庭，家中有爸爸媽媽的疼愛(ài)。每當(dāng)晨光熹微，我在伙伴的呼喚聲中蘇醒，伙伴們?cè)诹珠g嬉戲著。媽媽早已為我準(zhǔn)備好豐盛的早餐，快樂(lè)的一天就從這里開(kāi)始……暮色降臨，爸爸在一旁給我講閑暇的故事，林子里的一切都那樣安謐。那時(shí)我們?cè)谶@林子里生活得多么幸福呀！

　　可是好景不長(zhǎng)，有一天來(lái)了一群獵人，他們拿著槍四處尋找獵物，我的同胞有好多已經(jīng)被他們打死了，爸爸說(shuō)它們都被賣(mài)到大酒店里去做特色菜——“小鳥(niǎo)點(diǎn)盤(pán)”。我擔(dān)心地問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)骸拔覀兪遣皇且惨�遭受這樣的厄運(yùn)呢？”媽媽從容地：說(shuō)：“孩子別怕，有我們?cè)凇！钡珡乃麄儾话驳难凵裰�，我感到了恐懼的�?lái)臨。驚魂的槍聲時(shí)常打破了樹(shù)林的寧?kù)o，伙伴們的呼喚聲越來(lái)越少，爸爸、媽媽常常護(hù)著我躲在窩中不敢輕易地行動(dòng)。

　　這樣提心吊膽過(guò)了幾天，災(zāi)難終于降臨到我的家中。爸爸為了保護(hù)我，讓我騎在他的背上，帶我飛走。而媽媽卻留下來(lái)引開(kāi)獵人，臨行前，爸爸叫媽媽小心一點(diǎn)，在一片告別聲中獵人的槍聲已經(jīng)響起，爸爸只好帶著我一步三回頭地飛走了。在一陣槍響之后，我的媽媽死了。我大喊一聲：“媽媽……”獵人發(fā)現(xiàn)了我和爸爸便向我們舉起了槍。爸爸躲開(kāi)了獵人的子彈，帶我向一片森林飛去，獵人依然窮追不舍。爸爸將我安置在茂密的叢林中，自己去跟獵人搏斗。我的直覺(jué)告訴我，爸爸這一去就回不來(lái)了。果然，一陣槍響和慘叫之后，我的爸爸死了。

　　從那以后，我飽償了沒(méi)有母愛(ài)、父愛(ài)的痛苦，雖然獵人走了，我的生活并沒(méi)有變好。過(guò)了幾年，又有一群人把這片森林砍伐了，我已經(jīng)沒(méi)有地方安家了，只能四處盤(pán)旋，流浪。

　　人類(lèi)快快醒悟吧！不要再傷害野生動(dòng)物了。地球是我們賴(lài)以生存的家園，給我們一點(diǎn)生存的空間吧！不要因?yàn)槟銈兊呢澙范�破壞我們幸福的生活！這是一只小鳥(niǎo)在呼吁，這是一只小鳥(niǎo)在哭訴！

　　故事作文18

　　故事躲在歲月里，故事藏在記憶中，青春的故事蜷縮在角落里，我與它一起在時(shí)光隧道里奔跑，一起探尋前方的路。。

　　四季變換，花開(kāi)花落，北雁南回，無(wú)數(shù)的分針，秒針匯聚成了密密麻麻的日子，帶我走過(guò)了春夏秋冬，我，一株堅(jiān)強(qiáng)的小草，在風(fēng)雨飄搖中執(zhí)著前進(jìn)，逐漸長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　故事里的愁來(lái)自考試的失利，源自朋友的爭(zhēng)吵，還有那虛無(wú)縹緲的未來(lái)。每每思及至此，那愁楚便像一條永不干涸的苦酵的河，只要你隨意撕開(kāi)一道口，那河水便滔滔不絕的向你涌來(lái)，吞噬掉你那顆沉重的心，墜入萬(wàn)劫不復(fù)之地。

　　故事里的喜來(lái)自學(xué)業(yè)的進(jìn)步，源自老師的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槟鞘俏铱炭嗯�力的證明，那是我聰明的表現(xiàn)，然而，這喜卻不能在我的心中駐留過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，那樣，我就成了一個(gè)整天活在幻想的世界中的不實(shí)之者。

　　青春的我，總渴望有著與眾不同的故事，我渴望擁有像韓新月那樣轟轟烈烈的愛(ài)情來(lái)填充自己的生活，讓故事更加美好。

　　春天的故事是美好的，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)春三月里，登上那座泰山，體會(huì)杜甫一覽眾山小的豪邁氣概。

　　夏天的故事是熱情的，光照大地，趁著午后的閑暇時(shí)光，倚在大樹(shù)邊，享受著風(fēng)兒拂過(guò)臉龐的感覺(jué)，傾聽(tīng)著一池的蛙鳴。

　　秋天的故事是喜悅的——稻花香里說(shuō)豐年"我們收獲著沉甸甸的果實(shí)，體會(huì)著當(dāng)初播種的艱辛，感受著豐收的喜悅

　　冬天的故事是令人贊嘆的，我們有著梅花傲雪斗霜的氣節(jié)，在寒冷的冬天里，在茫茫的雪地中，印下一步步的腳印，走向前方，走向未來(lái)

　　四季變換，一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬聚集在一起，湊成我活力四射的青春故事。不管它的味道如何，無(wú)論它是苦是甜，我，哲洙堅(jiān)強(qiáng)的小草，都會(huì)以理想為帆，以信念為槳，以汗水為舵，在人生的道路上，執(zhí)著前進(jìn)，駛向我理想的彼岸，駛向我美好的未來(lái)。

　　我，這株堅(jiān)強(qiáng)的小草，在四季變換中，執(zhí)著的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大逐漸，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　故事作文19

　　有一天，我在校園了散步，突然，一道刺眼的光停在我們的操場(chǎng)上方，我抬頭向上看，原來(lái)是一個(gè)圓圓的東西，這時(shí)出現(xiàn)了一道光，一位老奶奶從光柱上下來(lái)。我問(wèn)：“老奶奶，您從哪兒來(lái)啊，您到這來(lái)干什么？”老奶奶說(shuō)：“我來(lái)自火星，我是來(lái)這里收垃圾的，是收地球上沒(méi)人要的東西�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)高興極了，爭(zhēng)先恐后的拿出自己認(rèn)為最沒(méi)用的東西。只見(jiàn)我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套，顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了，看起來(lái)并沒(méi)有壞，可能還是一副很好的手套，這位老奶奶接過(guò)手套惋惜的說(shuō)：“這是不要的嗎？這副手套很好，在我們火星上，這樣的手套是不可以淘汰的，地球人真是不懂得珍惜啊�！边@個(gè)同學(xué)的臉紅了，消失在了人群中。看到此情景的其他同學(xué)也都羞紅了臉，本來(lái)想獻(xiàn)給老奶奶的所謂的垃圾，也都收了回去。

　　這時(shí)一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群，手里拿著一個(gè)破的不能用的舊書(shū)包，說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)實(shí)在是不能用了，上面的小物件是可以利用的，你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎？”老奶奶接過(guò)書(shū)包看了看說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你的想法很好，這也叫做廢物利用。”說(shuō)完就把那個(gè)舊書(shū)包變成了一個(gè)個(gè)精美的小筆袋，同學(xué)們都驚訝不已，原來(lái)世界上還有這么奇妙的事。

　　老奶奶有說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，你們生活得地球在一天天的變壞，原來(lái)我在火星上看地球是藍(lán)色的，晶瑩透明，現(xiàn)在的地球失去了往日的光彩，已經(jīng)是一個(gè)烏黑的球體了，沒(méi)有人愿意來(lái)地球了，我此行的目的就是盡我最大的努力來(lái)幫助地球，收走地球上的垃圾，讓它恢復(fù)往日的光輝�！崩夏棠汰h(huán)顧了一下四周，看見(jiàn)了原處了垃圾箱，她右手一晃，垃圾瞬間變沒(méi)了。同學(xué)們都贊不絕口，夸老奶奶是地球的救星。

　　作為地球人我們應(yīng)該感謝這位老奶奶，感謝她為我們做的一切，使她讓我們的地球少了很多垃圾，讓地球變得更美。但是，環(huán)境的保護(hù)還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天空中。

　　故事作文20

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我很愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀各種各樣的書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)間是不會(huì)停止的，因?yàn)槲抑�道我�?ài)看書(shū)，我愛(ài)看各種各樣的書(shū)。

　　每個(gè)人都讀過(guò)不少書(shū)，我也不例外，我從小就喜歡看書(shū)。書(shū)籍能使人進(jìn)步，讀書(shū)讓我懂得了很多知識(shí)，讀書(shū)就像吃一顆美味的糖果，甜得像蜜一樣；讀書(shū)的時(shí)間是不斷積累的，只有把它當(dāng)成了一個(gè)美好的回憶，珍惜它，我們會(huì)感到很自豪，因?yàn)槲覀兌�得了很多知識(shí)。

　　我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里有許多美麗的故事，每一個(gè)故事都是一個(gè)美好的回憶。從小就喜歡在書(shū)的海洋里暢游，我也經(jīng)常看《安徒生童話》，每次看都會(huì)入迷忘記。在我看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候我還會(huì)被主人公美麗而又善良的外表給迷倒了。

　　在我小時(shí)候，我就是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我喜愛(ài)的書(shū)有很多：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格列佛游記》等，我都喜歡看書(shū)。我最喜歡在我6歲那年，因?yàn)槲铱戳艘徊筷P(guān)于《愛(ài)的教育》。

　　有一次，我去書(shū)店，那時(shí)我正準(zhǔn)備買(mǎi)書(shū)，我的眼睛一直盯著書(shū)，好像在想：如果我能把書(shū)買(mǎi)回去，那該多好��！我就可以買(mǎi)那么多書(shū)了。我走進(jìn)了一家店，我拿了一本書(shū)，我想：如果我能把書(shū)買(mǎi)回去的話，那多好��！我拿著書(shū)，走出了書(shū)店。當(dāng)我走到街上，我看到了一位賣(mài)書(shū)的叔叔，我便拿出了一本書(shū)，我津津有味的看了起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)年紀(jì)和我差不多大的小男孩走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，我來(lái)買(mǎi)書(shū)了。”我一看見(jiàn)他，就立刻跑過(guò)去跟他說(shuō)，我買(mǎi)書(shū)了。我高興地笑了。

　　還有一次，我在家里看《三國(guó)演義》，我看到很佩服諸葛亮，因?yàn)樗�有三知六足；諸葛亮是一位有名的才子，因?yàn)樗�有很多知識(shí)；諸葛亮又是一位有才華的詩(shī)人，因?yàn)樗�有才華，因?yàn)樗�有很多知識(shí)

　　我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的一個(gè)“好朋友”，也是我最好的朋友。它讓我懂得了很多道理。

　　故事作文21

　　或許每個(gè)人都有過(guò)這種想法，就是張我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)穿的校服都是非常難看的，但我們畢業(yè)以后總是懷念當(dāng)時(shí)穿的校服。我們?cè)趯W(xué)校小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常穿一些非常丑陋的校服，那時(shí)候非常的討厭這種小步，因?yàn)樵O(shè)計(jì)得非常的簡(jiǎn)單，而且非常的難看，所以我們都并不太喜歡穿校服，但是當(dāng)我沒(méi)小學(xué)畢業(yè)以后，來(lái)到初中就發(fā)現(xiàn)小學(xué)的校服真的是最好看的校服，因?yàn)閷?duì)它有懷念。

　　我記得在小學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是上課還是去做廣播體操，我們都要求穿統(tǒng)一的校服，而且這些校服非常的難看，那時(shí)候很多人都不喜歡穿，但是慢慢的就習(xí)慣了，習(xí)慣以后我們畢業(yè)以后就會(huì)非常的想念。尤其是當(dāng)我們初中以后發(fā)現(xiàn)來(lái)到了陌生的環(huán)境，陌生的人群又穿上陌生的校服，所以我們非常懷念小學(xué)時(shí)候的校服，因?yàn)槟菚r(shí)候有很多的樂(lè)趣。由于小學(xué)的校服非常的難看，我們同學(xué)之間都會(huì)互相調(diào)侃，只有長(zhǎng)得帥的人才有資格穿校服，因?yàn)闊o(wú)論穿什么他都會(huì)長(zhǎng)得好看，校服是檢驗(yàn)一個(gè)人好不好看的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　我記得有一次我就是在上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有穿校服，其實(shí)那一次非常的尷尬，因?yàn)槿�校就只我一個(gè)，也沒(méi)有穿校服，原因是因?yàn)榍耙惶煳叶夹７�被雨淋濕了，父母就幫我把校服洗掉了，然后由于校服沒(méi)有干，所以我就沒(méi)有穿校服去學(xué)校成為一個(gè)非常另類(lèi)的人。全校的人都穿著校服，而只有我是一個(gè)不穿校服的人，所以這顯得我非常的出眾和獨(dú)特，那一次我銘記于心，于是我每一次都會(huì)提前的把衣服洗好，然后把校服晾干之后，讓自己不會(huì)成為一個(gè)另類(lèi)的人。這件事情對(duì)我的影響非常的大，這也是我為什么這么喜歡小學(xué)校服的原因，畢竟它存在著我很多美好的回憶和不堪的回憶，只有有回憶的人才有資格去思考校服的問(wèn)題。所以說(shuō)直到現(xiàn)在為止，我營(yíng)業(yè)非常喜歡學(xué)校的校服，可能在初中畢業(yè)以后我又會(huì)懷念初中的校服，總之只要有回憶的東西就值得銘記于心。

　　故事作文22

　　在外公家的一座房子里，有著一扇不同尋常的門(mén)。那門(mén)是用老樟樹(shù)做成的，散發(fā)著一股淡淡的清香。因?yàn)闀r(shí)間的流逝，它已經(jīng)泛黃，有點(diǎn)陳舊了。墻角的青苔生命力極強(qiáng)，竟從墻根爬到了門(mén)檐上，尖頂?shù)男〔菰陲L(fēng)中搖曳，透著一股生氣，和風(fēng)奏出一曲韻味十足的小令，里頭卻有一絲鄉(xiāng)思之情。外公家的那扇木門(mén)，是我童年時(shí)光的定格點(diǎn)，它在我的腦海中依舊記憶猶新。

　　小時(shí)候，假期雖至，但父母要上班，沒(méi)法陪我，我就經(jīng)常跑外公外婆那兒。每次見(jiàn)到那扇木門(mén)，總覺(jué)得它是我形影不離的好伙伴。

　　春季來(lái)臨，喜歡栽培些花花草草的外公便在墻根那兒種些小綠草、小紅花，但總被調(diào)皮的我悄悄地移植到了門(mén)坎旁，我還悄悄地找來(lái)幾粒大槐樹(shù)的種子埋下。于是我和外公就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，等待著碩果累累，果香飄鼻的秋天到來(lái)。有時(shí)，外公就抱著我，搬把小凳子，望著門(mén)旁的幼苗，盼望著，有木門(mén)的陪伴，這里是一片期待的畫(huà)面。

　　夏日到了，門(mén)旁爬滿(mǎn)了我們春天種下的瓜苗、樹(shù)苗……槐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，早已枝繁葉茂。這時(shí)門(mén)前便成了我的樂(lè)園！我在門(mén)前嬉戲玩耍飛奔，有時(shí)還會(huì)一不留神被瓜藤給絆倒，逗得外婆哈哈大笑，有木門(mén)的陪伴，這是一幅快樂(lè)的畫(huà)面。

　　秋天終于在盼望和木門(mén)的陪伴中跑來(lái)。它帶來(lái)了豐收的喜悅，我會(huì)跑出門(mén)來(lái)，興奮地摘瓜摸豆，坐在門(mén)檻上，看著門(mén)旁碩果累累，大口大口地啃著西瓜，有了木門(mén)的陪襯，這是一幅豐收的圖畫(huà)。

　　冬天，雖然銀裝素裹，但那一枝傲然挺立的梅花，讓我癡迷已久。我經(jīng)常與小伙伴兒玩捉迷藏，那木門(mén)后當(dāng)然成為我得意的藏身之處，與木門(mén)相伴是一個(gè)逗人的畫(huà)面。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，溪水般流過(guò)，我回到了城市之中。但那木門(mén)，我無(wú)法忘懷，木門(mén)，我的朋友！

　　那城里的門(mén)卻讓我感到一種無(wú)助，為了防盜，人們既加鐵欄又加“貓眼”，以看透人心，甚至裝上了指紋鎖！就是兩戶(hù)面對(duì)面的人家，可能有五載沒(méi)有交流！

　　一切哪怕像門(mén)這樣不起眼的事物，人類(lèi)終究不會(huì)放過(guò)！

　　門(mén)，隔斷的，到底是什么？

　　故事作文23

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，人生的站點(diǎn)有歡樂(lè)，有痛苦，更有關(guān)愛(ài)。

　　人生的首站就是來(lái)到這個(gè)世界上，每個(gè)個(gè)體都是新的生命，哭哭啼啼地來(lái)到這里，也許你已經(jīng)忘了或者根本不曾記得。

　　之后經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)都是人生的精彩地。

　　歡樂(lè)的站點(diǎn)你必定有不少，這些站點(diǎn)往往是你最喜歡的站點(diǎn)。

　　這使我想到了阿米爾汗，上演了多少部經(jīng)典影片，當(dāng)然賺得也是大筆錢(qián)，人們也許看他現(xiàn)在多成功、多快樂(lè)�。〉�是，大多數(shù)人也許都只是看到了他最成功、快樂(lè)的一面。

　　他拍電影要么不拍，拍得話那部部都是經(jīng)典，部部得到好評(píng)。他拍的每一部電影之間，都有極大的變化，每拍一部戲，都是全力以赴。在這些經(jīng)典的背后，根本沒(méi)有什么天賦，只有他付出的大量汗水。

　　在到達(dá)快樂(lè)的站點(diǎn)之前，只有痛苦和努力。

　　還是以阿米爾汗為例，我從網(wǎng)上查閱了他的資料，我看到了許許多多的健身照片，并閱讀了相關(guān)介紹。原來(lái)他的每一次鍛煉都是為了拍出精彩的電影，我記得在“三傻大鬧好萊塢”里，他還是一個(gè)年輕的小伙子。在最近的影片“摔跤吧，爸爸”里，在未知的死亡里，他卻不可思議地吃成了一個(gè)中老年胖子，然后又通過(guò)鍛煉變成了一個(gè)肌肉男似的。人們只看到了他的成功與快樂(lè)，但他經(jīng)歷的更多的是超乎尋常人的付出。

　　人生更少不了關(guān)愛(ài)，別人給予你，你也會(huì)給予別人。

　　父母是這世上最關(guān)愛(ài)你的人，就算你長(zhǎng)得有多難看，他們也依然會(huì)愛(ài)著你，他們給你做可口的飯菜，管你做作業(yè)，為你買(mǎi)許多你喜愛(ài)的東西。這些都處處體現(xiàn)出他們對(duì)你的關(guān)愛(ài)，這都需要你去細(xì)細(xì)體會(huì)，這些人生的站點(diǎn)才會(huì)有美好的風(fēng)景。

　　人生旅途漫長(zhǎng)，我們當(dāng)然還會(huì)經(jīng)歷許多未知的站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景，這些風(fēng)景都是人生中寶貴財(cái)富，需要我們?nèi)ズ煤冒盐蘸驼湎А?/p>

　　人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人完整的生命鏈條。