手把手教你看圖寫話

　　看圖寫話是小學作文常有的題目，那么如何培養(yǎng)這方面的能力呢？以下是小編收集整理的手把手教你看圖寫話，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　首先，家長可以先清楚看圖寫話的三個要求：

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。

　　其次，教會孩子“一看、二想、三說、四寫”。

　　1、看：指導觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。看圖寫話，看圖是基礎。要讓孩子學習看圖的順序，通過看圖，知道事件發(fā)生的時間、地點、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。

　　比如單幅情景圖時，可以讓孩子整體觀察�？匆豢磮D上畫了些什么，有什么人或者動物，在干什么，你對這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。

　　多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯(lián)系，說說每幅畫上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達的是什么意思。

　　2、想：培養(yǎng)想象能力。對圖畫內(nèi)容、人物對話進行合理想象。

　　3、說：提高表達能力。說話是寫話最重要的條件。因此，平時家長要讓學生善于說話、樂于說話。

　　4、寫：抓住重點，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時間、地點、事物，事情的起因、經(jīng)過、結果。并注意描寫與主要情節(jié)有關的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等。

　　第三，如何提高孩子的寫話能力？

　　1、可以每天讓孩子寫一句“我的話”。鼓勵孩子把每天有趣的事或者想和老師、父母交流的話寫下來，這

　　既是一個溝通的渠道也是一種鍛煉和鞏固字句的方法。

　　2、家長可以一個星期為孩子設定一個主題，比如這個星期的主題是人，然后將其拆開描寫。星期一寫人的頭部，是男是女、是老是少，是圓臉還是方形臉；星期二寫人的身體，是結實還是纖細，是修長還是矮胖；星期三寫四肢……

　　3、在描寫的過程中，讓孩子寫出自己的真情實感。如在描寫小白兔時，“可愛”、“雪白”等形容詞實際上就是孩子的'感情體現(xiàn)之一。

　　延伸閱讀：看圖寫話：讓座

　　1、一天，小紅在公交車上看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的眼角和嘴角兩邊均勻地伸展出幾條深深的皺紋，顯得那么蒼老。小紅看見了，心里想：這老奶奶站不穩(wěn)，車一開，她好像快要摔倒似的。于是小紅站了起來，伸著手說：“老奶奶請坐，不用客氣！”老奶奶笑著說：“你真是一個好孩子！”坐在車上的人說：“小朋友，你真有禮貌！”小紅笑了，笑得那么開心，那么甜美。胸前的紅領巾閃著耀眼的光芒，好像在表揚小紅呢！

　　2、一天早晨，小紅在公交車上看到一個老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，一手拄著拐杖，一手提著籃子，艱難地走上了公交車。小紅見了，心里在想：“這位老奶奶白發(fā)蒼蒼的，臉上皺紋那么多，年紀一定很大了。老師教過我們要尊老愛幼的。”小紅接著站了起來，站得筆直筆直，像戰(zhàn)士一樣，招招手說：“老奶奶，您請坐吧！”老奶奶說：“謝謝你，不用了，還是你坐吧！”可是小紅還是把這位老奶奶請到自己的座位上，奶奶坐下了說：“謝謝！”旁邊的叔叔阿姨都豎起了大拇指。小紅得到了表揚，臉上立即變得紅撲撲的，臉上開了兩朵美麗的小紅花。