新學(xué)期，新氣象。我們也告別了相處了一年的老師，迎接一群同樣學(xué)識淵博、熱愛學(xué)生的新老師�，F(xiàn)在已經(jīng)是我們相處的第三周了，給我留下深刻印象的當(dāng)屬地理紀(jì)老師。

每當(dāng)?shù)乩砜煲�上課的時候，我們都是先聞到一股濃濃的咖啡香氣，于是大家都知道了：“地理老師來了！”那些還在教室里四處遛達(dá)的同學(xué)趕緊坐回位子上，桌于上也擺出了地理課本。緊接著，地理老師便端著他的咖啡杯，挾著他的教科書走了進(jìn)來。

地理老師的講課風(fēng)格是幽默風(fēng)趣的。有一次他在給我們講中國的疆域四至點時，給我們講了東至點上的一個故事：“這里的交匯處有一座島，本來應(yīng)該我們一半，俄國一半�？墒悄菚r候俄國在沙皇統(tǒng)治下，沙皇想把這座島獨吞了，于是他想了一個辦法：他派人偷偷地在這座島的南面——也就是本該屬于我們的地方——建了一座教堂，然后指著那座教堂對我們說：這里已還有我們的建筑了，所以這地方是我們的！然后不管我們同不同意，把坦克、軍隊派到了這個島上。”聽到這兒，我們可生氣了，紛紛指責(zé)沙俄不要臉，但紀(jì)老師話鋒一轉(zhuǎn)：“那時我們還剛剛建國，軍事力量沒辦法與俄國相比，于是我們開始炸河。俄羅斯緯度高，溫度低，冬天河流都結(jié)冰了，于是我們用火藥把冰層炸開，把俄國軍隊因在那個島上。最后，他們被耗得沒法子了，只好向我們投降。”他講得繪聲繪色，我們都聽得入了迷，也在不知不覺中進(jìn)了紀(jì)老師的“陷阱”：既聽了故事，又復(fù)習(xí)了七下的知識，還牢牢地記住了四至點，也讓我們對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

類似的例子還有很多，紀(jì)老師總是有辦法讓我們緊跟著他的步伐，在地理的世界里遨游、暢想，這節(jié)課都在不知不覺中就接近了尾聲，而下課的時候，我們往往還沉浸其中，沒有回過神來。

跟著紀(jì)老師學(xué)地理，我們對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。正所謂，興趣是最好的老師，我相信我們班的地理會越來越好的，紀(jì)老師，謝謝！