可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇1

　　星期天的早晨，媽媽煮了幾個(gè)玉米，我拿了一個(gè)，在院子里吃，吃著吃著，有些玉米粒掉在地上，不一會(huì)兒，招來(lái)了小螞蟻。先是一只，迅速來(lái)到玉米旁，只見(jiàn)它用細(xì)小的前足碰碰玉米，然后轉(zhuǎn)身回去了。我正感到奇怪時(shí)，那只螞蟻又出現(xiàn)了，身后還跟了一長(zhǎng)串螞蟻，原來(lái)它是回去招兵去了。它們有的搬，有的叼，有的拖，真熱鬧。我正看得高興忽然想起書(shū)上說(shuō)過(guò)螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，這是真的嗎？我來(lái)試試看。

　　于是我從抽屜里拿出一個(gè)衛(wèi)生球，茌螞蟻周?chē)��?huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形的框，把螞蟻都包圍在里面，這時(shí)一只螞蟻叼著玉米粒來(lái)到白線(xiàn)附近，突然，它丟下嘴里的食物茌白線(xiàn)旁轉(zhuǎn)動(dòng)著，觸角不停地?cái)[動(dòng)著。一會(huì)兒沖向白線(xiàn)又退回，再?zèng)_出，又遐回，像遇到了什么危險(xiǎn)，顯得驚慌失措。

　　過(guò)了一會(huì)兒，圈里的螞蟻都緊張起來(lái)，慌不擇路地想沖出重圍�？山Y(jié)果都相同，沖到白線(xiàn)旁，被難聞的氣味趕回來(lái)，在圈里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不時(shí)地用觸角互相碰撞，傳遞著什么信息。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，不知是衛(wèi)生球的氣味揮發(fā)了，還是那只大螞蟻準(zhǔn)備自我犧牲了，只見(jiàn)它沖到白線(xiàn)旁，并沒(méi)有放慢速度，而是一口氣沖出“包圍”,其余的螞蟻也隨著大螞蟻的線(xiàn)路沖了出去。

　　多么可愛(ài)的小精靈，我心中暗暗贊嘆，它們遇到困難，勇敢地去面對(duì)，最終取得了勝利，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不也應(yīng)該具有這種精神嗎？

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇2

　　我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一只隊(duì)伍，這支隊(duì)伍組成了一條彎彎曲曲的小路，這是什么呢？我趴下去一看，哦，原來(lái)是一只螞蟻大軍，他們正在忙碌著。正好作文班老師讓我們帶螞蟻，我忍就抓了一只裝在瓶子里。

　　透過(guò)瓶子，我仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的眼睛是很隱蔽，聽(tīng)老師說(shuō)還是復(fù)眼呢。螞蟻身體分三部分：頭部，胸部，腹部，就像三個(gè)小黑球。他有六只腳，細(xì)得就像線(xiàn)頭一樣，可走起路來(lái)卻很快。有的時(shí)候，它還會(huì)用兩只腳去撫摸它的兩根觸角，就好像在給自己梳頭一樣。

　　上課啦，老師讓每個(gè)小組的'螞蟻放到同一個(gè)盒子去觀察。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩個(gè)不同組的螞蟻竟然會(huì)打架。它們打架的時(shí)候，兩個(gè)觸角互相糾纏在一起，你打我，我打你，仿佛在摔跤。你瞧，一只螞蟻已經(jīng)趴在了另外一只螞蟻身上，而另外一只螞蟻也不甘示弱，正奮力地蹬著后腿呢。只見(jiàn)一會(huì)兒大螞蟻占上風(fēng)，一會(huì)兒小螞蟻占上風(fēng)……打得不可開(kāi)交，我真擔(dān)心它們會(huì)受傷。后來(lái)大概是它們打累了就各自退出了。

　　可是這是為什么呢？后來(lái)老師告訴我們，因?yàn)槊恳桓C的螞蟻都會(huì)有不同的氣味，當(dāng)它們相遇時(shí)，可以嗅到彼此身上的氣味。如果不是自己同一窩的螞蟻，就會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。這時(shí)，它們仿佛在說(shuō)：“這是我的窩，不是你的�！蹦阌X(jué)得是不是很有趣？

　　不管干什么事只要要認(rèn)真仔細(xì)觀察，總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇3

　　要打掃衛(wèi)生了，“居住”在花盆中的螞蟻因此成了不速之客，沖洗了好幾遍，還是沒(méi)有趕走它們。不僅如此，它們還明目張膽地爬出來(lái)，搬運(yùn)它們的糧食。這不，我們班的小朋友又圍在一起，“欣賞” 著搬運(yùn)糧食的螞蟻隊(duì)伍，七嘴八舌地議論著。他們?nèi)朊缘纳袂槲�引了我，忍不住也湊了過(guò)去。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在問(wèn)：“螞蟻又怎么會(huì)排隊(duì)呢？”馬上有人應(yīng)答：“它的大王叫它們排隊(duì)的。”又有聲音問(wèn)：“哪個(gè)是大王呀？”“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)它們說(shuō)話(huà)的聲音呢？”……他們對(duì)螞蟻充滿(mǎn)了好奇和 疑惑�？磥�(lái)，我要抓住孩子們的興趣點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭�。于是，我開(kāi)始解答他們的疑問(wèn)：“螞蟻同伴們是不會(huì)迷路的，它們沿路排放出一些粘液，別的螞蟻就會(huì)順著粘液的氣味，排起隊(duì)伍往前走 �！币�(jiàn)我也參加了討論，他們的興趣更濃厚了，問(wèn)題也隨之產(chǎn)生：“那螞蟻怎么說(shuō)話(huà)呢？”我反問(wèn)：“你們仔細(xì)看，螞蟻來(lái)來(lái)去去地爬著，它們會(huì)怎樣呢？”戚一晗興奮得叫了起來(lái)：“看，它們會(huì)碰頭 �！蔽矣謫�(wèn)：“為什么碰頭呢？”孩子們啞然了。我便告訴他們：“螞蟻碰頭就是一只螞蟻和另一只螞蟻在說(shuō)話(huà)。它們頭上有一對(duì)觸角，通過(guò)觸角進(jìn)行交談�！焙⒆觽儽晃业闹v解吸引，更仔細(xì)地觀察起 螞蟻來(lái)。馬李陽(yáng)雀躍著：“看，螞蟻搬了這么大的一塊餅干�！蔽也皇�時(shí)機(jī)，馬上又問(wèn)：“哎呀，螞蟻這么小，怎么能搬這么大的餅干呢？”他們歪著腦袋想了起來(lái)。吳鎵彬輕輕地說(shuō)：“大概是它們?nèi)?在一起多，力量大吧！”我連表?yè)P(yáng)他：“對(duì)了，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，就能搬很多食物了。所以，我們小朋友之間也應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助�！�

　　在短短的休息時(shí)間里，從孩子們的興趣出發(fā)，讓孩子們真正獲得他們自發(fā)生成問(wèn)題后的知識(shí)，所以我們要時(shí)刻關(guān)注孩子，并賦予他們隱性教育。

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇4

　　今日，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天好藍(lán)、好高、好遠(yuǎn)，偶爾有幾片落葉從頭頂飛舞而過(guò)，蔥綠的草叢散發(fā)著泥土的清香。在這個(gè)美好的天氣里，我來(lái)到了草地里，觀察螞蟻的生活。

　　沐浴著秋天的光和色，草叢的陰影下，我看見(jiàn)了螞蟻的課堂，它們的身體個(gè)個(gè)如谷粒般飽滿(mǎn)。一位螞蟻老師站在一塊石頭上，來(lái)回地踱步著，觸角微微擺動(dòng)著，它正在給小螞蟻們講課呢。臺(tái)下的每一只小螞蟻都聚精會(huì)神地看著老師。不一會(huì)兒，小螞蟻們向四周散開(kāi)，難道它們下課了？這時(shí)，螞蟻老師輕輕擺動(dòng)了一下觸角，小螞蟻們立刻向中間聚攏起來(lái)，原來(lái)老師是在給它們“軍訓(xùn)”啊。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的春天，烈日炎炎的夏天，還是天高云淡的秋天，它們都在儲(chǔ)備著過(guò)冬的糧食，它們從不會(huì)天真地認(rèn)為，秋天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。于是，我想觀察一下螞蟻是怎樣來(lái)搬運(yùn)食物的。我拿出一塊草莓口味的奶糖，把它嚼成顆粒，然后放到一只小螞蟻旁邊，那只小螞蟻在糖粒旁爬了爬、嗅了嗅，就飛似地跑回了螞蟻窩。就幾秒鐘的時(shí)間，一支由螞蟻組成的搬運(yùn)隊(duì)伍趕來(lái)了，它們的隊(duì)伍分兩隊(duì)，一隊(duì)從左邊進(jìn)，一隊(duì)從右邊出，整齊有序。接著，小點(diǎn)的螞蟻搬起了小小的糖粒，大點(diǎn)的螞蟻兩蟻一組，一起扛起了大點(diǎn)的糖粒，出發(fā)了。前進(jìn)的途中總會(huì)一不小被前面的小石塊或小縫隙阻擋了去路，糖粒掉在地上，它們趕緊搬起糖粒，調(diào)整一下方向繼續(xù)前行。如此幾番，不知到洞口時(shí)掉了多少次，糖粒最終在它們齊心協(xié)力的合作中搬回了洞里。我替它們舒了一口氣，就好像自己完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，由衷地高興，并打心底里為它們的團(tuán)結(jié)一致和從未放棄喝彩。

　　螞蟻體積雖小，卻如此地團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，如果我們也像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，還有什么困難不能克服呢?

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇5

　　小螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。它們雖然個(gè)子不大，但是卻非常聰明。

　　有一次，我看到了一只小螞蟻。于是我把去一小塊餅干放在小螞蟻附近。不一會(huì)，它聞到了食物的香味，就來(lái)搬食物啦�？墒且恢恍∥浵伒牧�氣太小啦，搬不動(dòng)，怎么辦呢？于是這只小螞蟻?zhàn)呃病?開(kāi)始，我以為小螞蟻放棄了呢，但后來(lái)，它找來(lái)一群螞蟻一起來(lái)搬運(yùn)食物。最后，它們一起努力終于把食物拖到蟻巢�？墒牵�食物太大啦。怎么辦呢？這些螞蟻就把食物分成小塊，然后再一塊塊運(yùn)到洞 里面。就這樣，不一會(huì)食物就全部運(yùn)到蟻巢里面去啦。

　　小螞蟻真是一種聰明的小動(dòng)物！大家千萬(wàn)不要小看這些小生命，有時(shí)候它們的舉動(dòng)會(huì)讓我們大吃一驚！它們的智慧和集體團(tuán)結(jié)精神值得我們學(xué)習(xí)。

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇6

　　有一種動(dòng)物，不僅團(tuán)結(jié)，而且還是天氣預(yù)報(bào)員，你知道它是誰(shuí)嗎？我告訴你，它就是可愛(ài)的小螞蟻。

　　小螞蟻全身烏黑，像穿著黑盔甲的勇士，又像一顆很小很小的黑寶石，六只纖細(xì)的腳帶動(dòng)著小如芝麻的身體爬著，頭上的觸角一搖一晃，顯得十分活潑可愛(ài)。

　　小螞蟻很團(tuán)結(jié)。一天，我到竹園里觀察小螞蟻的行動(dòng)。不一會(huì)兒，洞里出來(lái)一只螞蟻，它急匆匆，這聞聞，那嗅嗅，好像是出來(lái)覓食的。我一直跟蹤觀察，順手拿出一個(gè)面包，分成四塊，放在離它 不遠(yuǎn)的地方試探。小螞蟻好像聞到了面包的香味，很快跑了過(guò)來(lái)。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它的舉動(dòng)，只見(jiàn)螞蟻頭上的觸角擺動(dòng)了幾下，難道在做標(biāo)記？然后，它快速往回跑，原來(lái)是跑到蟻巢報(bào)信去了…… 不一會(huì)，來(lái)了一大群螞蟻，他們有組織有紀(jì)律，領(lǐng)頭的還是那只報(bào)信的小螞蟻呢。他們是來(lái)搬運(yùn)面包來(lái)了！

　　我在一旁看得更起勁了。它們先分工，組成四個(gè)大兵團(tuán)，每個(gè)兵團(tuán)負(fù)責(zé)搬運(yùn)一塊面包。每個(gè)兵團(tuán)中都有幾個(gè)首領(lǐng)，來(lái)回跑動(dòng)，大概是在指揮隊(duì)伍吧！待一切工作準(zhǔn)備就緒，“指揮官”也加入到搬運(yùn) 隊(duì)列中。小螞蟻用前腳緊緊抓住面包，后腳蹬著地，仿佛使盡全身力氣，上百只螞蟻搬著一大塊面包慢慢地往前移動(dòng)，密密麻麻，像給面包鑲嵌了一道黑色的邊，面包在地面上此起彼伏，非常有趣。別 看它們身體小，力氣大著呢，團(tuán)結(jié)起來(lái)就能把比它們身體大好幾倍的面包搬回自己的家，難怪人們把小螞蟻稱(chēng)做“大力士”。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，螞蟻還會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢！一天，我又到竹園玩，突然看見(jiàn)一只小螞蟻正在專(zhuān)心致志地向前爬，心想莫非它們又出來(lái)覓食了？再往后一看，只見(jiàn)它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，如同一支千軍萬(wàn)馬，浩浩 蕩蕩的大軍，仿佛在搞長(zhǎng)途拉練。我放一塊餅干在它們身邊，沒(méi)想到，它們卻看都不看一眼，徑直朝前爬。我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：如果螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，搬著食物往高處爬，那螞蟻就是在忙著搬家 ，說(shuō)明天快要下雨了。不一會(huì)，真的下起了傾盆大雨。

　　親眼看到小螞蟻的活動(dòng)，我感慨萬(wàn)千。不僅為小螞蟻的“先知先覺(jué)”，預(yù)報(bào)天氣而驚嘆；也為小螞蟻“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏”的精神感動(dòng)、欽佩！

可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇7

　　我的好朋友送給我了一個(gè)可愛(ài)的小禮物——“螞蟻工坊”。它可以使我們直觀地觀察螞蟻獨(dú)特的生活習(xí)性和研究螞蟻在人工生態(tài)環(huán)境下的生活狀況。

　　在晶瑩剔透的玻璃容器里，灌注了藍(lán)色夢(mèng)幻般的硬質(zhì)膠體，它提供了螞蟻可以維持生命的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在透明的膠體下，可以清晰地觀察到螞蟻辛勤地構(gòu)筑三維空間隧道的全過(guò)程。

　　我認(rèn)真地觀察著它們。可愛(ài)的小螞蟻很團(tuán)結(jié)、很愛(ài)勞動(dòng)。它們忙忙碌碌挖出了一個(gè)很深的隧道。螞蟻團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的精神很值得我學(xué)習(xí)。