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我身邊的那個(gè)他800字作文

第1篇:我身邊的那個(gè)他作文800字

我身邊的那個(gè)他

在茫茫人海中,我曾迷茫為何上天沒有讓我遇見一個(gè)知己,一個(gè)與我志同道合有彼此欣賞的人呢?這么長時(shí)間,真的未曾有過那種分享快樂的感覺了?赡苁巧咸焯澢肺姨昧税,我終于遇到了我身邊的那個(gè)他。

“鈴鈴鈴……”每到下課鈴響起的那一刻,是斜陽淺照的午后時(shí)分。當(dāng)有些人拿起繁重的作業(yè)時(shí)、當(dāng)有些人坐在教室里感慨時(shí)、當(dāng)有些人在*場上揮灑汗水時(shí),你總能看到兩個(gè)白綠*的身影,手中拿著書走向圖書館。是的,那是我們——我和身邊的他。我們一進(jìn)入圖書館,嗅到那淡淡的書墨香,好像整個(gè)人都變了一樣,渴望著知識(shí),充滿著活力。他臉上洋溢著喜悅的神情,朝著我微笑。當(dāng)然,我一定也一樣,匆匆?guī)撞,步入了殿堂。我緊跟著他的腳步,因?yàn)槲移诖扑]給我的書。很快,他興奮的眼神告訴我,他又發(fā)現(xiàn)了什么。他抽出一本書皮泛黃的小冊子,看上去有些年頭了:“天哪,這本書我找了一個(gè)學(xué)期,居然在這兒!”我二話不說,一把搶過他手中的書,翻閱起來。不一會(huì)兒,我心頭一喜,這書我借定了!可能是讀書心切,我倆爭搶著,出了書庫門。他連忙向借書員老師登記,我看在他找到這書的份上,就不服氣地認(rèn)輸了:“你快點(diǎn)看啊,看完我也要借呢!”就這樣,我又把書讓給了他,事后真是怪后悔的。

處于青春期的我們,熱愛音樂,尤其是叛逆的搖滾樂;氐浇淌液,我們定是要**琴、聽聽音樂。他幾乎每天都要炫耀一下他的“家珍”——一些很稀少的CD中的歌曲,還不忘“侃大山”道:“這可是XX在XXXX專輯上的歌!現(xiàn)在都很少見了!”說著,就開始跟著節(jié)奏搖擺了。對(duì)于他的癡迷程度,我也只能甘拜下風(fēng)。*過同一把琴,唱過同一首歌,聽過同一張CD,熱愛過同一種音樂,這就是我們,常伴身邊,志同道合。

時(shí)光易逝,知己難求。只愿在歲月的輪回中,他永遠(yuǎn)在我的身邊,陪伴著我。

第2篇:我身邊的那個(gè)他800字作文

在茫茫人海中,我曾迷茫為何上天沒有讓我遇見一個(gè)知己,一個(gè)與我志同道合有彼此欣賞的人呢?這么長時(shí)間,真的未曾有過那種分享快樂的感覺了?赡苁巧咸焯澢肺姨昧税,我終于遇到了我身邊的那個(gè)他。

“鈴鈴鈴……”每到下課鈴響起的那一刻,是斜陽淺照的午后時(shí)分。當(dāng)有些人拿起繁重的作業(yè)時(shí)、當(dāng)有些人坐在教室里感慨時(shí)、當(dāng)有些人在*場上揮灑汗水時(shí),你總能看到兩個(gè)白綠*的身影,手中拿著書走向圖書館。是的,那是我們——我和身邊的他。我們一進(jìn)入圖書館,嗅到那淡淡的書墨香,好像整個(gè)人都變了一樣,渴望著知識(shí),充滿著活力。他臉上洋溢著喜悅的神情,朝著我微笑。當(dāng)然,我一定也一樣,匆匆?guī)撞,步入了殿堂。我緊跟著他的腳步,因?yàn)槲移诖扑]給我的書。很快,他興奮的眼神告訴我,他又發(fā)現(xiàn)了什么。他抽出一本書皮泛黃的小冊子,看上去有些年頭了:“天哪,這本書我找了一個(gè)學(xué)期,居然在這兒!”我二話不說,一把搶過他手中的書,翻閱起來。不一會(huì)兒,我心頭一喜,這書我借定了!可能是讀書心切,我倆爭搶著,出了書庫門。他連忙向借書員老師登記,我看在他找到這書的份上,就不服氣地認(rèn)輸了:“你快點(diǎn)看啊,看完我也要借呢!”就這樣,我又把書讓給了他,事后真是怪后悔的。

處于青春期的我們,熱愛音樂,尤其是叛逆的搖滾樂。回到教室后,我們定是要**琴、聽聽音樂。他幾乎每天都要炫耀一下他的“家珍”——一些很稀少的cd中的歌曲,還不忘“侃大山”道:“這可是xx在xxxx專輯上的歌!現(xiàn)在都很少見了!”說著,就開始跟著節(jié)奏搖擺了。對(duì)于他的癡迷程度,我也只能甘拜下風(fēng)。*過同一把琴,唱過同一首歌,聽過同一張cd,熱愛過同一種音樂,這就是我們,常伴身邊,志同道合。

時(shí)光易逝,知己難求。只愿在歲月的輪回中,他永遠(yuǎn)在我的身邊,陪伴著我。

第3篇:我身邊的那個(gè)他作文400字

在茫茫人海中,我曾迷茫為何上天沒有讓我遇見一個(gè)知己,一個(gè)與我志同道合有彼此欣賞的人呢?這么長時(shí)間,真的未曾有過那種分享快樂的感覺了?赡苁巧咸焯澢肺姨昧税,我終于遇到了我身邊的那個(gè)他。

“鈴鈴鈴……”每到下課鈴響起的那一刻,是斜陽淺照的午后時(shí)分。當(dāng)有些人拿起繁重的作業(yè)時(shí)、當(dāng)有些人坐在教室里感慨時(shí)、當(dāng)有些人在*場上揮灑汗水時(shí),你總能看到兩個(gè)白綠*的身影,手中拿著書走向圖書館。是的,那是我們——我和身邊的他。我們一進(jìn)入圖書館,嗅到那淡淡的書墨香,好像整個(gè)人都變了一樣,渴望著知識(shí),充滿著活力。他臉上洋溢著喜悅的神情,朝著我微笑。當(dāng)然,我一定也一樣,匆匆?guī)撞,步入了殿堂。我緊跟著他的腳步,因?yàn)槲移诖扑]給我的書。很快,他興奮的眼神告訴我,他又發(fā)現(xiàn)了什么。他抽出一本書皮泛黃的小冊子,看上去有些年頭了:“天哪,這本書我找了一個(gè)學(xué)期,居然在這兒!”我二話不說,一把搶過他手中的書,翻閱起來。不一會(huì)兒,我心頭一喜,這書我借定了!可能是讀書心切,我倆爭搶著,出了書庫門。他連忙向借書員老師登記,我看在他找到這書的份上,就不服氣地認(rèn)輸了:“你快點(diǎn)看啊,看完我也要借呢!”就這樣,我又把書讓給了他,事后真是怪后悔的。

處于青春期的我們,熱愛音樂,尤其是叛逆的搖滾樂;氐浇淌液,我們定是要**琴、聽聽音樂。他幾乎每天都要炫耀一下他的“家珍”——一些很稀少的cd中的歌曲,還不忘“侃大山”道:“這可是xx在xxxx專輯上的歌!現(xiàn)在都很少見了!”說著,就開始跟著節(jié)奏搖擺了。對(duì)于他的癡迷程度,我也只能甘拜下風(fēng)。*過同一把琴,唱過同一首歌,聽過同一張cd,熱愛過同一種音樂,這就是我們,常伴身邊,志同道合。

時(shí)光易逝,知己難求。只愿在歲月的輪回中,他永遠(yuǎn)在我的身邊,陪伴著我。

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