第1篇：《堂吉訶德》的故事梗概

<堂吉訶德>故事梗概
塞萬(wàn)提斯
在西班牙的拉·曼卻住著一位年近50的老單身吉哈諾先生，身體瘦弱，迂腐而且頑固。他整天沉浸在騎士俠義小說(shuō)里，夢(mèng)想做一個(gè)勇敢的騎士游俠、冒險(xiǎn)、闖蕩天涯，扶困濟(jì)危，掃盡世間不平，揚(yáng)名寰宇。于是他拼湊了一副由曾祖?zhèn)飨聛?lái)的破爛不全的盔*戴在頭上，并用了4天的工夫給那匹皮包骨頭的瘦馬取了個(gè)高貴、響亮的名字，還給自己取名堂吉訶德·臺(tái)·拉·曼卻，意思是拉·曼卻地方的鼎鼎大名的騎士堂吉訶德，并且模仿古代騎士忠誠(chéng)于某位貴婦人的傳統(tǒng)做法，物*了鄰村一個(gè)養(yǎng)豬村姑做自己的意中人，并給她取了貴族名字叫做杜爾西內(nèi)亞·臺(tái)爾·托波索，決心終身為她效勞。
一切齊備，幻想成真。在一天清早，他穿*執(zhí)盾，騎上他那匹和主人一樣瘦骨嶙峋的老馬，離家出走，去做他的游俠事業(yè)。
這位堂吉訶德先生先后一共三次出巡。
第一次單*匹馬而行，想要解救被地主綁在樹(shù)上痛打的放羊孩子，他命令地主給孩子松綁，并如數(shù)付給孩子工錢(qián)，地主被嚇得一一照辦。但他走以后，地主把小孩重新綁在樹(shù)上，*很抽打一頓。后來(lái)，他又遇到一個(gè)商人，想讓其承認(rèn)他的意中人是絕世佳人，商人不買(mǎi)帳，兩人打斗起來(lái)，結(jié)果他殺羽而歸，被打得滿(mǎn)身是傷，爬不起來(lái)，被過(guò)路的鄰居橫放在驢背上送回家。
他的家人和朋友痛心他竟被騎士小說(shuō)毒害到這等程度，把他積存了一屋子的騎士小說(shuō)全部燒掉。但堂吉訶德還是頑固地認(rèn)為[世上最迫切需要的是游俠騎士，而游俠騎士道的復(fù)興全靠他一人。"他暗中說(shuō)服老實(shí)的鄰居桑丘·潘沙做隨從一起冒險(xiǎn)，條件是有朝一日讓他做海島總督。
他們來(lái)到郊野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)三四十架風(fēng)車(chē)，堂吉訶德對(duì)鄰居說(shuō):[那邊出現(xiàn)了30多個(gè)大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財(cái)。"鄰居反復(fù)說(shuō)明那是風(fēng)車(chē)，而不是巨人。他不但不聽(tīng)，反而責(zé)備鄰居膽小，他橫托著長(zhǎng)*就向風(fēng)車(chē)沖殺上去，可風(fēng)車(chē)把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。他們又一起干了一系列瘋瘋顛顛的傻事后，被別人鎖在籠子里裝上牛車(chē)?yán)�回家�?br />第三次是堂吉訶德聽(tīng)說(shuō)薩拉果薩城要舉行比武，就不顧家人勸阻，再次踏上征程。這次他們除了做盡沒(méi)有結(jié)果的傻事外，也做了一些懲治惡霸成全有情人的好事。途中他們遇到了拿他們尋開(kāi)心的公爵夫婦，公爵把桑丘派到自己屬下一個(gè)小鎮(zhèn)當(dāng)[海島"總督，盡管桑丘把小鎮(zhèn)[海島"治理得井井有條，他們二人還是受盡公爵的殘酷捉弄幾乎喪命。
他所做的這些事沒(méi)有一件事不失敗，貽笑于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，而他卻渾然不覺(jué)，依舊是自行其是。在幻象中他把磨坊的風(fēng)車(chē)當(dāng)作臣人，挺*拍馬沖去，卻被扇葉打得落花流水，半天不能動(dòng)*。他把窮旅店當(dāng)作魔堡、把*當(dāng)成貴婦，受盡別人嘲弄。他把理發(fā)師的銅盆當(dāng)作魔法師的頭盔，把皮酒囊當(dāng)作巨人的頭顱，不顧一切的提矛殺去。他把羊群當(dāng)作魔法師的*隊(duì)，縱馬大加殺戮。他又莫名其妙地殺散押解囚犯的士兵，釋放了囚犯，卻被他們所苦虐，鬧出無(wú)數(shù)荒唐可笑的事情。
他的這些行動(dòng)不但給別人造成傷害，也往往弄得自己頭破血流，遍體鱗傷。一系列冒險(xiǎn)生涯中，他被打掉牙齒，削掉手指，丟了耳朵，弄斷肋骨，但他執(zhí)迷不悟，一直鬧到險(xiǎn)些丟掉*命，才被親友送回家。臨終前，他醒悟過(guò)來(lái)，不許他唯一的親人侄女嫁給讀過(guò)騎士小說(shuō)的人，否則就剝奪她的遺產(chǎn)繼承權(quán)。

第2篇：小故事：堂吉訶德

單純的背誦gre詞匯枯燥乏味，和文學(xué)故事一同進(jìn)行的話(huà)，可將gre詞匯背誦下來(lái)，有趣又方便的gre詞匯記憶法，在這里分享給大家。背gre詞匯的時(shí)候，不能單純的記憶背誦，最好利用一些gre詞匯快速記憶方法，將gre詞匯牢記下來(lái)，希望考生們能夠取得理想成績(jī)。

唐吉訶德沉迷于chimerical的關(guān)于chivalry的小說(shuō)幾乎走火入魔。他時(shí)常想：我也要做個(gè)chivalrous的人。唐有個(gè)仆人叫桑丘。此人對(duì)唐百依百順到了plaisant/pliant的地步，唐不給他pensate他還對(duì)唐照顧很circumspect。他相信不管唐說(shuō)什么都是cogent的。這天唐對(duì)桑說(shuō)：讓我們?nèi)キh(huán)游世界chivalrously吧。�；卮穑簅k,letsgo。

做騎士是要經(jīng)ablution要個(gè)封號(hào)的，唐于是找到一個(gè)cobbler，央求他說(shuō)：主啊，請(qǐng)相信我的chaste/chastity，給我ablution吧，我要做個(gè)cavalier。這個(gè)cobbler被他的chimera1給搞迷糊了。感覺(jué)這人一定是吃飽了cloying沒(méi)事找事。但唐可是認(rèn)真的，他繼續(xù)clamoring：oh,clement的主啊，您就不要再chasten我了，以我的clairvoyance來(lái)看，您就是上帝，我該怎樣向您clarify呢，我一定會(huì)ply所有的mandment。cobbler實(shí)在受不了再聽(tīng)這個(gè)chatterbox的circumlocution，只好忍住chuckling拿小hammer在他腦袋上敲了一下說(shuō)：ok,現(xiàn)在你是個(gè)cavalier了。就這樣沒(méi)有chorus和choir的伴奏，只經(jīng)過(guò)這么一個(gè)pendious的儀式以后，唐就成了cavalier。

第3篇：《堂吉訶德》的教案

【原文】

望月懷遠(yuǎn)張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕①起相思。

滅燭憐光滿(mǎn)，披衣②覺(jué)露滋。不堪盈手③贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期④。

【注釋】①竟夕：整夜。②披衣：披上衣服走出戶(hù)外。③盈手：滿(mǎn)手。④佳期：相會(huì)之期。

【賞析】此乃望月杯思的名篇。詩(shī)人望見(jiàn)明月，想到遠(yuǎn)在天邊的親人，此時(shí)此刻正與我同望。有懷遠(yuǎn)之情的人，難免終夜相思，徹夜不眠，滅掉燈燭喜愛(ài)那明亮的月光，披上衣服走出戶(hù)外感到夜露的濕潤(rùn)。不能夠滿(mǎn)手相贈(zèng)，回去睡覺(jué)了，夢(mèng)中還夢(mèng)到了相會(huì)之期。詩(shī)渾然天成，意境清幽。余韻裊裊，令人回味。

Ⅱ.課前準(zhǔn)備

一、生字識(shí)記

?(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃?李。

苔：1.(tāi)舌苔。2.(tái)苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠*，生長(zhǎng)在*濕的地方。本文取此義。

啜(chu)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。2.抽泣的樣子。如：啜泣。

髯(rán)：兩腮的胡子，也泛指胡子。

騎(qí)：1.兩腿跨坐。如：騎馬。2.騎的馬，泛指人乘坐的動(dòng)物。如：坐騎。3.兼跨兩邊。如：騎縫。4.騎兵，也泛指騎馬的人。

蹩(bié)：腳腕子或手腕子扭傷。

霾(mái)：空氣中因懸浮大量的*云等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。通稱(chēng)*霾。

憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面*不好看。

二、詞語(yǔ)識(shí)記

?麗：繁盛艷麗。

蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強(qiáng)。

飄忽：（1）（風(fēng)、云等）輕快地移動(dòng)。（2）搖擺浮動(dòng)。如情緒飄忽不定。

傾倒：（1）由于歪斜而倒下。（2）十分佩服或愛(ài)慕。本文取此義。

稚嫩：（1）幼小而嬌嫩。（2）幼稚；不成熟。

攀附：（1）附著東西往上爬。（2）比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升。

三、預(yù)習(xí)效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書(shū)？

2．作者為什么珍視童年時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受？

3．你知道海涅在文中寫(xiě)了他哪三個(gè)時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受嗎？

4．文中提到了《堂吉訶德》這部書(shū)的哪些人物？請(qǐng)列舉出三個(gè)來(lái)。

Ⅲ.課堂跟講

一、背記知識(shí)隨堂筆記

1．那片刻的時(shí)光，我還回憶得很清楚，是五月里一個(gè)的日子，的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得溫存似的，醉心融骨似的，最含羞的花苞就此開(kāi)放，多情芳草和披著薄霧的陽(yáng)光就得更忙，花木就一片，起來(lái)。

2．那是個(gè)的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣*的云，黃葉兒從樹(shù)上落下來(lái)，的晚花奄奄待盡，頭也抬不起，花上壓著的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望出去是一片衰盛無(wú)常的景象。

3．《讀堂吉訶德》作者，是國(guó)詩(shī)人。

二、整體把握板書(shū)設(shè)計(jì)

（一）板書(shū)設(shè)計(jì)

（二）段落層次

1．第1段：交代了自己第一次讀《堂吉訶德》的感受和當(dāng)時(shí)的。

2．第2段：復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié)，表達(dá)對(duì)英雄的。

3．第3段：補(bǔ)敘銀月騎士的身份，他是一個(gè)。

4．第4段：在不同時(shí)期，讀《堂吉訶德》的不同感受。

（三）寫(xiě)作特點(diǎn)

表達(dá)方式：本文采用了敘述、描寫(xiě)與議論相結(jié)合的方法，把自己讀《堂吉訶德》的感受及情景寫(xiě)得生動(dòng)感人。

詞語(yǔ)運(yùn)用：這篇序文的作者是德國(guó)詩(shī)人亨利�！ずＤ�，中文譯者是著名學(xué)者、文學(xué)家錢(qián)鐘書(shū)先生。語(yǔ)言俏麗而有韻味，形象而又生動(dòng)。

中心表達(dá)：在少年讀者的心目中，堂吉訶德是一位“勇士”、“英雄”。不要輕易地批評(píng)和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西，會(huì)影響你的一生。

寫(xiě)作借鑒：如身臨其境的描寫(xiě)，是本文最值得學(xué)習(xí)的地方。如堂吉訶德被銀月騎士打敗后，作者寫(xiě)讀此情景時(shí)的天氣描寫(xiě)是這樣的：“那是個(gè)*霾的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣*兇惡的云，黃葉兒凄凄涼涼從樹(shù)上落下來(lái)，憔悴的晚花奄奄待盡，頭也抬不起，花上壓著沉甸甸的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望出去是一片衰盛無(wú)常的景象”。這樣的描寫(xiě)更能吸引讀者。我們?cè)谝院髮?xiě)作中，一定要培養(yǎng)自己駕馭語(yǔ)言的能力。

三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋

（一）重難點(diǎn)句子

1．“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時(shí)候，那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面�！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)了童年時(shí)代作者讀《堂吉訶德》的感受，影響著他的人生。意思是在人生關(guān)鍵的時(shí)刻，他總會(huì)想到他心目中的勇士和英雄——堂吉訶德，并激勵(lì)他前進(jìn)。

2．“我孩子氣，心眼老實(shí)，什么都信以為真。這位可憐的英雄給命運(yùn)撥弄得成了笑柄，可是我以為這是理所當(dāng)然，遭人嘲笑，跟身體受傷一樣，都是英雄的本分；他遭人嘲笑害得我很難受，正像他受了傷叫我心里不忍�！边@是童年的海涅讀《堂吉訶德》的直接而真實(shí)的感受。他認(rèn)定堂吉訶德是一個(gè)英雄，他是以?xún)和�純真、樸�?shí)的心來(lái)認(rèn)識(shí)書(shū)中人物的。而且，在他的心目中，英雄固然應(yīng)該武藝高強(qiáng)、行俠仗義、為民除害，然而，即使是“身體受傷”，“遭人嘲笑”，也是“英雄的本分”。

（二）對(duì)課文第二段的詮釋

在這一段中，作者描寫(xiě)了自己心目中的英雄堂吉河德被打敗時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)。這里的景*是如此的悲哀、憔悴和灰暗，把作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)和心情描寫(xiě)得恰當(dāng)而真實(shí)。

Ⅳ.當(dāng)堂練習(xí)

1．作者為什么珍視童年時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受？

2．堂吉訶德的侍從叫什么？他暗戀的養(yǎng)豬女是誰(shuí)？

參考*

Ⅱ.三、1．《堂吉訶德》是一部反映騎士生活，嘲諷和抨擊騎士小說(shuō)的小說(shuō)。小說(shuō)出現(xiàn)了近700個(gè)人物，描寫(xiě)的生活畫(huà)面十分廣闊，它全面而真實(shí)地反映了16世紀(jì)末至17世紀(jì)初西班牙的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國(guó)的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的荒淫無(wú)恥，對(duì)*的疾苦表示了深切的同情。

2．因?yàn)椤霸谌松�的程途里，尤其是徘徊歧路的時(shí)候，那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”，總影響著“我”的人生。點(diǎn)撥：從文中找*。

3．童年時(shí)期、發(fā)育得是個(gè)青年的時(shí)候、我快*的時(shí)候點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀課文，理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵。

4．提到杜爾*妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

Ⅲ.一、1．明媚?麗嬌柔獻(xiàn)媚軟和熱烈吻歡欣顫動(dòng)

2．*霾兇惡凄凄涼涼憔悴沉甸甸點(diǎn)撥：多朗讀幾遍課文。這類(lèi)題即可準(zhǔn)確作答。

3．海涅德點(diǎn)撥：注意文學(xué)常識(shí)的記憶。

二、（二）1．心情2．同情3．剃頭匠點(diǎn)撥：整體理解課文

Ⅳ.1．因?yàn)橥�年時(shí)代作者讀《堂吉訶德》的感受影響著他的人生，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他總會(huì)想到他心目中的勇土和英雄堂吉訶德，并激勵(lì)他前進(jìn)。點(diǎn)撥：要仔細(xì)體會(huì)文章中所表達(dá)的情感。

2．桑丘，杜爾*妮亞。點(diǎn)撥：要了解名著。