第1篇：迎春花擬人句

1、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當(dāng)你偶然間發(fā)現(xiàn)迎春花已經(jīng)悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。
2、再看看迎春花，它仍舊在向我笑，笑的是那么甜蜜
3、迎春花張開了笑臉。
4、迎春花一片一片，整齊地排著隊，好像在歡迎春姑娘的到來呢!
5、迎春花向太陽擁抱
6、迎春花時兒扭動自己那細(xì)長的枝干，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧，它正在微風(fēng)中向我們招手呢!
7、迎春花露出了笑臉，在向人們問好。
8、迎春花兒笑了，那笑讓人感到春的溫暖。
9、迎春花的葉子呈柳葉形，和眼睛一樣大小，生長在花朵周圍，都是三片連在一起，穿著一身嫩綠*的衣服，似玉石般水靈。
10、幾陣春風(fēng)吹過，迎春花開花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低著頭，笑著，笑著……
11、春天來了，迎春花在春風(fēng)中舞蹈。
12、春天來了，，迎春花害羞地綻放黃*的薄紗。
13、春風(fēng)來了，叫醒了迎春花，迎春花笑了

第2篇：迎春花的擬人句

迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”，是*常見的花卉之一。下面，小編為大家分享迎春花的擬人句，希望對大家有所幫助！

迎春花的擬人句

1、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當(dāng)你偶然間發(fā)現(xiàn)迎春花已經(jīng)悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

2、再看看迎春花，它仍舊在向我笑，笑的是那么甜蜜

3、迎春花張開了笑臉。

4、迎春花一片一片，整齊地排著隊，好像在歡迎春姑娘的到來呢!

5、迎春花向太陽擁抱

6、迎春花時兒扭動自己那細(xì)長的枝干，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧，它正在微風(fēng)中向我們招手呢!

7、迎春花露出了笑臉，在向人們問好。

8、迎春花兒笑了，那笑讓人感到春的溫暖。

9、迎春花的葉子呈柳葉形，和眼睛一樣大小，生長在花朵周圍，都是三片連在一起，穿著一身嫩綠*的衣服，似玉石般水靈。

10、幾陣春風(fēng)吹過，迎春花開花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低著頭，笑著，笑著……

11、春天來了，迎春花在春風(fēng)中舞蹈。

12、春天來了，迎春花害羞地綻放黃*的薄紗。

13、春風(fēng)來了，叫醒了迎春花，迎春花笑了。

迎春花的栽培技術(shù)

選條

扦*，春、夏、秋三季均可進(jìn)行，剪取半木質(zhì)化的枝條12-15厘米長，*入沙土中，保持濕潤，約15天生根。將較長的枝條淺埋于沙土中，不必刻傷，40-50天后生根，翌年春季與母株分離移栽。

分株

可在春季芽萌動時進(jìn)行。春季移植時地上枝干截除一部分，需帶宿土。在生長過程中，注意土壤不能積水和過分干旱，開花前后適當(dāng)施肥2-3次。秋、冬季應(yīng)修剪整形，保持株新花多。

短剪

迎春在1年生枝條上形成花芽，第二年冬末至春季開花，因此在每年花謝后應(yīng)對所有花枝短剪，促使長出更多的側(cè)枝，增加著花量，同時加強肥水管理。

春天花后要修剪，并施一次腐熟的餅肥或基肥，并在生長季每隔半月施一次糞肥。再記住在生長后期增施些*、鉀肥，這樣才能在修剪后，促進(jìn)多發(fā)壯枝。日常管理，土壤以保持濕潤偏于為主，不干不澆，氣候干燥時，可迢當(dāng)績水增加濕度，雨后要防止盆中積水。在夏季烈口當(dāng)頭出現(xiàn)高溫時，將它移至半*處，則更有利其生長。春節(jié)前后，將其連盆移入溫室或塑料大棚中，室溫保持15℃左右，約15天就可見花。

嫁接

可選胸徑2cm以上的水臘苗，早春萌動時在lm處或選一定的高度進(jìn)行腹接。采當(dāng)年生迎春枝長8—10cm作接穗，進(jìn)行嫁接。接后用薄膜綁緊，套塑料袋，成活抽枝后逐漸將袋撕破透氣放風(fēng)煉苗，并摘心促抽側(cè)枝，培育冠形。

用盆

迎春適應(yīng)*強，喜光、耐寒、耐旱、耐堿、怕澇，對土壤要求不嚴(yán)，在微*、中*、微堿*土壤中都能生長，但在疏松肥沃的沙質(zhì)土壤中生長最好。栽種一般在花凋后或9月中旬進(jìn)行。如欲培養(yǎng)成提根式，可在栽種時把根適當(dāng)提高一些，但一次不要提得太高，否則對生長不利。因為迎春花是黃*的，栽種時宜選用淡藍(lán)、紫紅、黑*的盆缽，使盆缽和花的顏*相協(xié)調(diào)。如果栽培得法，它將春天黃花滿枝，夏秋綠葉舒展，冬天翠蔓婆娑，四季都充滿春意。

養(yǎng)護(hù)

場地。剛栽種或剛換盆的迎春，先澆透水，置于蔽蔭處10天左右，再放到半*半陽處；養(yǎng)護(hù)一周，然后放置陽光充足、通風(fēng)良好、比較濕潤的地方養(yǎng)護(hù)。在冬天，南方只要把種迎春的盆缽埋入背風(fēng)向陽處的土中即可安全越冬，在北方應(yīng)于初冬移入低溫(5℃左右)室內(nèi)越冬。欲令迎春提前開花，可適時移入中溫或高溫向陽室內(nèi)，如放置13℃左右室內(nèi)向陽處，每日向枝干葉噴清水1～2次，20天左右即可開花；如置于20℃左右室內(nèi)向陽處，10天左右就可開花。開花后，室溫保持在8℃左右，并注意不要讓風(fēng)對其直吹，可延長花期�；ㄩ_后，室溫越高，花凋謝越快。

第3篇：迎春花擬人句.doc

迎春花擬人句

玫瑰花擬人句 迎春花圖片大全大圖 迎春花開了擬人句 滿天星擬人

句 篇一:怎樣改寫擬人句 怎樣改寫擬人句 小學(xué)生經(jīng)常遇到改寫擬人句的一種練習(xí)，但是有大部分的學(xué)生不知

道如何下手來完成，即使是做了也是錯誤百出。例如將"柳枝在微風(fēng)

中搖擺不定。"改為擬人句為例，學(xué)生的錯誤主要體現(xiàn)在兩點上，

一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風(fēng)中搖擺不定，好像在跳

舞。二，沒有體現(xiàn)擬人的特點。柳枝在微風(fēng)中搖來晃去。 擬人句應(yīng)該怎樣改寫呢， 第一，增加人的稱呼，如[姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"等。如

上句就可以改為[柳枝姐姐"。 第二，改變名詞的說法。如上文的[柳枝"，就可改為[柳樹的頭

發(fā)"。 第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的[在微風(fēng)中搖擺不

定"就可改為[在微風(fēng)中舞蹈"。 這三種方法，可以根據(jù)改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。

如上句就可以有這些改法了: 柳枝在微風(fēng)中舞蹈。(一種) 柳枝姐姐在微風(fēng)中迎風(fēng)起舞。(兩種) 柳樹姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中翩翩起舞。(三種) 第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。 以將[太陽

從東方慢慢升起來。"改寫為擬人句一題為例。這一句就可以改寫為

[太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起 來。"[太陽公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來。"[太陽公公慢慢

地害羞地從東方升起來。" 以下是擬人句匯總供大家參 1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微

笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉*。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打*的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!!!!!!

11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里*琴。 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 13、微風(fēng)柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞*地打著朵。 15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。 16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一

切郁悶和煩惱。 17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。 18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那

清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 19、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕

著酷日留下的余熱。 20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興

地享用了這頓美餐。 21、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲

傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一

塊塊收好。于是就有了 迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉

水。 22。 家就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的家;家就像紅布條，永遠(yuǎn)系著游子的心，家

就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。 23。 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜

的心態(tài)面隊每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地

走下去。當(dāng)你到達(dá)終點站顧卻來徑時，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有

憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全

部。 24。 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了 25。 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激

烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭

打。 26。 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、

一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五*斑斕的

錦緞。 27。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷

抱里。 28。 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)

火，把人們的心也給燃燒起來了。

29。秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。 30。秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 31。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 32。花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 33。夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。 34。向日葵不斷地面向太陽公公做運

動(

35。春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 36。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰

兒，嬌小可愛; 37。春天就像活潑的兒童，憧憬渴望; 38。春天就像健壯的青年，充滿朝氣; 39。春天就像健康的老人，另人回味。 40。鳴蟬在樹葉里長吟 41。風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的

*，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 42。水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞

著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 43。小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 44。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。 45。月亮一露面，滿天的星星驚散了。 46。真理它卻不會彎腰 47。蠟炬成灰淚始干 48。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 49。杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 50。蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。 51蜜蜂引路- 52風(fēng)翻開了書- 53花兒隨風(fēng)舞蹈。 54蠟炬成灰淚始干。 55小*伸了一個懶腰。 56鳴蟬在樹葉里長吟。 57真理它卻不會彎腰。 58花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 59落葉隨著風(fēng)高低起舞。 60行道樹筆直的站在路邊。 61巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 62綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰 63荷塘里的荷花都羞*地打著朵。篇二:有趣的擬人句 教學(xué)設(shè)計

有趣的擬人句教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級語文下冊語文園地六[我的發(fā)現(xiàn)" 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生認(rèn)識擬人句，感受擬人手法描寫動植物帶來的生動效果。 2、感受擬人句的有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)會寫擬人句。 教學(xué)重點難點:初步掌握擬人的知識，能判斷擬人句，嘗試寫擬人

句。 準(zhǔn)備:多媒體課件 課時:一課時 教學(xué)流程: 一、引入擬人句，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣 今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。(屏幕顯示[我的

發(fā)現(xiàn)"中的三個句子) 1、讀一讀，注意加點的部分。 2、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么，(把物當(dāng)作人來寫) 3、換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你

又會發(fā)現(xiàn)什么，(如:第一句中[舞蹈"換成[擺動") 4、組內(nèi)交流。 二、認(rèn)識擬人句，了解擬人的特點 擬人:把事物當(dāng)作人來寫，使它有人的思想、感情、動作和語言，

可以增強語言的形象*和生動*。(板書) 三、判斷擬人句，辨析鞏固對擬人的知識掌握 1、下面哪些句子是比喻句，哪些句子是擬人句，為什么， (1)小*汪汪地叫著。 (2)花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 (3)海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 (4)秋天是美麗的，像畫家筆下上幅五*的畫。 (5)一陣風(fēng)兒吹來，樹葉兒在風(fēng)中輕輕地擺動。 (6)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (7)在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。 (8)蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天

喜地地趕了過去。 四、尋找擬人句，感受擬人句的有趣 1、擬人在生活中的應(yīng)用可廣了，比如:歌曲、童話故事、詩、詞、

動畫片?? 2、尋找課文中出現(xiàn)的擬人句。 五、朗讀欣賞擬人句，為寫擬人句作好鋪墊 配樂欣賞讀以下的擬人句

1、春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。 2、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。 3、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。 4、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。 5、月亮一露面，滿天的星星驚散了。 6、風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 7、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 8、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 六、仿寫、創(chuàng)作擬人句，亮出你的精* 1、根據(jù)圖的內(nèi)容，仿寫擬人句。 2、選擇生活中的事物，創(chuàng)作擬人句，亮出你的精*。 七、總結(jié)(結(jié)合板書) 八、作業(yè) 把下列句子改寫成擬人句: 1、春風(fēng)吹，杏花開了。 2、蜜蜂在花叢里飛來飛去。 3、布谷鳥咕咕叫。 板書設(shè)計: 有趣的擬人句 擬人:把事物當(dāng)作人來寫，賦予人的思想、感情、行為和語言。篇

三:比喻句、擬人句(練習(xí)1) 練習(xí)1 姓名 讀讀下列比喻句和擬人句，并說說這樣寫有什么好處: 1、雪像一片片鵝毛，紛紛揚揚飄落下來。 2、紅紅的高粱，像無數(shù)支火把，映紅了天際。 3、淡紅*的番茄，一只只掛在人字棚架上，像一盞盞*燈。 4、運動員像離弦的箭一般向終點跑去。 6、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像*割一樣。 7、云*像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地漂浮在空中。 8、迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵開著，直開到枝的盡頭。 9、春風(fēng)像一只*筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多* 。 10、天空中出現(xiàn)了一道*虹，宛如一座*橋懸在上空。 擬人句: 1、小草們在微風(fēng)的吹拂下晃動著，隨著晨風(fēng)在輕輕地唱歌跳舞。 2、菜花們都仰起淡黃*的臉，迎著紅日瞇瞇笑呢。 3、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 4、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 5、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 6、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微

笑。 7、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 8、寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。 9、荷塘里的荷花都羞*地用荷葉遮著臉。 10、那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。。篇四:怎樣

改寫擬人句 怎樣改寫擬人句 小學(xué)生經(jīng)常遇到改寫擬人句的一種練習(xí)，但是有大部分的學(xué)生不知

道如何下手來完成，即使是做了也是錯誤百出。例如將[柳枝在微風(fēng)

中搖擺不定。"改為擬人句為例，學(xué)生的錯誤主要體現(xiàn)在兩點上，

一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風(fēng)中搖擺不定，好像在跳

舞。二，沒有體現(xiàn)擬人的特點。柳枝在微風(fēng)中搖來晃去。 擬人句應(yīng)該怎樣改寫呢， 第一，增加人的稱呼，如[姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"等。如

上句就可以改為[柳枝姐姐"。 第二，改變名詞的說法。如上文的[柳枝"，就可改為[柳樹的頭

發(fā)"。 第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的[在微風(fēng)中搖

擺不定"就可改為[在微風(fēng)中舞蹈"。 這三種方法，可以根據(jù)改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。

如上句就可以有這些改法了: 柳枝在微風(fēng)中舞蹈。(一種) 柳枝姐姐在微風(fēng)中迎風(fēng)起舞。(兩種) 柳樹姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中翩翩起舞。(三種) 第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。 以將[太陽從東方慢慢升起來。"改寫為擬人句一題為例。這一句就

可以改寫為[太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起來。"[太陽公公慢慢

地小心翼翼地從東方升起來。"[太陽公公慢慢地害羞地從東方升起

來。" 以下是擬人句匯總供大家參 1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微

笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉*。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打*的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!!!!!! 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里*琴。 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 13、微風(fēng)柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞*地打著朵。 15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。 16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一

切郁悶和煩惱。 17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。 18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那

清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 19、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕

著酷日留下的余熱。 20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興

地享用了這頓美餐。 21、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲

傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一

塊塊收好。于是就有了 迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉

水。 22。 家就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的家;家就像紅布條，永遠(yuǎn)系著游子的心，家

就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。 23。 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜

的心態(tài)面隊每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地

走下去。當(dāng)你到達(dá)終點 站顧卻來徑時，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少

失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。 24。 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了 25。 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激

烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭

打。 26。 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、

一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五*斑斕的

錦緞。 27。 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷

抱里。

28。 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)

火，把人們的心也給燃燒起來了。 29。秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。 30。秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 31。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 32。花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 33。夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。 34。向日葵不斷地面向太陽公公做運

動(

35。春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 36。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰

兒，嬌小可愛; 37。春天就像活潑的兒童，憧憬渴望; 38。春天就像健壯的青年，充滿朝氣; 39。春天就像健康的老人，另人回味。 40。鳴蟬在樹葉里長吟 41。風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的

*，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 42。水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞

著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 43。小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 44。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。 45。月亮一露面，滿天的星星驚散了。 46。真理它卻不會彎腰 47。蠟炬成灰淚始干 48。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 49。杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 50。蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。 51蜜蜂引路- 52風(fēng)翻開了書- 53花兒隨風(fēng)舞蹈。 54蠟炬成灰淚始干。 55小*伸了一個懶腰。 56鳴蟬在樹葉里長吟。 57真理它卻不會彎腰。 58花兒在風(fēng)中笑彎了腰。 59落葉隨著風(fēng)高低起舞。 60行道樹筆直的站在路邊。

61巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 62綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰 63荷塘里的荷花都羞*地打著朵。 64天空中的星星眼睛一眨一眨的。 65小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。 66月亮一露面，滿天的星星驚散了。 67翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。 68向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 69蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。 70秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 71春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。 72微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。 73頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 7*兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 75油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里*琴。 76頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 77收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭- 78船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 79杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。 80夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。 81一排排柳樹倒

映在水中，欣賞著自己的容貌。 82寧靜的夜晚，只有那天上的

星星在竊竊私語。 83那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉

*。 84秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 85海

棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 86陽春三月，

沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。 87春尚淺，幾處山頂上

的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 88夢像一片雪花在空中飄舞想抓

住他，他已經(jīng)融化了。 89一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑

臉，躲在樹枝間。篇五:春天的腳步--擬人的妙用 春天的腳步 --擬人手法的妙用 高雪霞 教學(xué)目標(biāo): 1。復(fù)習(xí)擬人手法。 2。 運用擬人手法按照一定順序描寫春天。 教學(xué)重點: 運用擬人手法按照一定順序描寫春天。 教學(xué)難點: 運用擬人手法按照一定順序描寫春天。

教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 1、今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌，讓我們先一起來欣賞欣賞

吧，播放歌曲<春天在哪里> 2、學(xué)生欣賞 二、感知春天 1(這首歌是在尋找什么， 那你尋找到春天了嗎，在春天里都發(fā)現(xiàn)了什么， 2、欣賞春天圖片 學(xué)生借助圖片說春天，課件展示春天圖片。(學(xué)生所說的語句要及

時點評-) 3、由[春天"你會聯(lián)想到什么，(由春天發(fā)散思維) 小湖泊 小草 櫻花 小河 木棉花 春雨 小鳥 春風(fēng) 小燕子小魚 春天桃花 樹木 迎春花 還有很多，比如:人的活動--放風(fēng)箏、摘草莓、賞花、爬山、播

種

植物:柳樹、楊樹、迎春花、櫻花、桃花、木棉花、百合、郁金香?? 小結(jié):寫景小妙招之一:認(rèn)真觀察，選好要描寫的景物 三、品詞析句，感受擬人手法 1、出示優(yōu)美的語段，師生一起賞析 春天來了，小草悄悄地從土里鉆出腦袋，東瞅瞅，西望望，好奇地

打量著這個世界。春風(fēng)姑娘輕輕地走過來，用溫暖的手撫摸著小草

的腦袋，小草愜意地舒展開腰肢，幾天功夫郊外大地像鋪了一層地

毯。 1) 描寫了哪些景物?(小草、春風(fēng)) 2) 如何描寫它們的， 3) 從中你發(fā)現(xiàn)了什么，--將物人格化 2、出示擬人的概念 擬人--是一種修辭方式，把事物人格化，把本來不具備人的一些

動作和感情的事物變成和人一樣。就像童話里的動物、植物能說

話、能大笑。 3、感受擬人的好處: 各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地

縱情怒放，紅*的、黃* 的、藍(lán)*的、白*的、紫*的--真是百

花爭艷，五*繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿*

點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。 成群結(jié)隊

的蜜蜂，呼扇著黃*的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六*的*

蝶，也成雙成對地翩翩起舞。 小結(jié):寫景小妙招之二: [變變變"--將景*中的[物"(動物、植物、自然界中的太陽、空

氣、風(fēng)等)人格化 四、學(xué)習(xí)描寫順序: 欣賞片段，找表示順序的詞語，判斷順序。 1、我來到公園。冬日里光**的樹枝，現(xiàn)在已長出了嫩綠的葉子。

往前走，看到許多不知名的花，紅的、黃的、紫的--競相開放，

美麗極了-聽，它們正熱烈地討論著什么。[我今天穿了一條喇叭

裙，要給春姑娘表演呢-"[我這件紅衣裳才漂亮呢，春姑娘肯定會

更喜歡我的-"再往前走，一條[嘩嘩[流 淌的小河清澈見底。小河邊上的草地上有一排柳樹，它們在微風(fēng)中

翩翩起舞，小鳥唱著歌，好像在為它們伴奏呢- 2、我懷著好奇的心情去找春天。啊， 我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山

連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它

們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃

娃。這 一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不

聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向

下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩 黃*的小葉片，就像在線上

系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅*的。身上長

滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花

鬧上 枝頭，梨花爭奇斗艷-- 3、校園四季 這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。 校園的春天，小草探出頭來，給春天增添了一片平靜的綠*。又下

過幾場蒙蒙細(xì)雨，草*更綠了，空氣更清新了。校園的老樹又吐出

了新芽�，槵樀淖x書聲在春天的校園里回蕩，那是新的希望。 校園的夏天是安靜的，校園里空無一人，學(xué)生老師們都放假了，只

有火辣辣的太陽曬著長長的跑道，煩人的知了在不停鳴叫。 校園的秋天，又是一個新學(xué)期的起跑線，校園里往日的喧鬧又開始

營造。天氣漸漸涼了，學(xué)生們的衣裳漸漸加厚，花壇里的老樹紛紛

落葉，落葉在秋風(fēng)中隨風(fēng)飛舞，那是秋天獨有的味道。 校園的冬天，白雪皚皚，外面漫天飛舞的鵝毛大雪給教學(xué)樓織上了

一件雪白的毛衣。*場上更是一片雪白的世界。與室外不同的是:

教室內(nèi)卻是熱火朝天的景象。 我愛美麗的校園，我愛校園的四季- 小結(jié):寫景小妙招之三: 按照一定順序描寫(時間順序、方位順序、游覽順序)。

五、小妙招: 1、認(rèn)真觀察，選好要描寫的景物 2、[變變變"--將景*中的[物"(動物、植物、自然界中的太陽、

空氣、風(fēng)等)人格化 3、記得要按照一定順序描寫哦。(時間順序、方位順序、游覽順

序) 六、小試牛* 說一說:運用擬人句描述你心中的春天美景或者剛才我們看過的圖

片。 評一評:小伙伴說得怎樣，給個評價哦。 寫一寫:動筆寫一寫你心中的春景。 七、展示展示我的文字 學(xué)生讀一讀(至少3人) 師生共評價 八、作業(yè)小超市 寫一寫--小區(qū)里的春天 讀一讀--朱自清的<春> 九、板書設(shè)計 春天的腳步 --擬人手法的妙用 1、認(rèn)真觀察，選好要描寫的景物 2、[變變變"--將物人格化 3、記得要按照一定順序描寫哦。(時間順序、方位順序、游覽順

序)