第1篇：溫順反義詞是什么

溫順，形容詞，可形容人和動物，*格溫和，順從。那么，溫順反義詞是什么呢？下面就一起來看看吧。

溫順反義詞是什么

偏激、暴戾、粗獷

溫順造句

1、另一個(gè)較小的女孩子的*格是非常柔和的，非常溫順，但總被人欺負(fù)，較大的女孩子總是出面幫助她，‘消滅敵人’。她總是非常害羞的，在上課的時(shí)候，都不舉手發(fā)言，但在另一個(gè)女孩的面前她是那么的開朗。

2、樂樂是非常溫順的，當(dāng)它見到主人的客人時(shí)，尾巴不停的搖尾巴和你打招呼，也會用身子蹭你的腿，或是跳上沙發(fā)來任你撫摸它，十分惹人愛。

3、最溫順的丈夫慣出最暴虐的妻子。羅曼·羅蘭

4、月亮逐漸升高，她身著白*的紗衣，嫻靜而慈祥，溫順而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫文的笑臉。

5、鹿是腿長尾短、*情溫順、惹人喜愛的動物，毛*黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

6、天上的云朵朵飄蕩，有的像奔騰的白馬，有的像溫順的綿羊，有的像好吃的棉花糖，有的像美麗的天使，有的像飛翔的老鷹。

7、關(guān)愛是陽光對春苗的布施德澤；關(guān)愛是清風(fēng)對楊柳的溫順愛撫；關(guān)愛是媽媽頂著風(fēng)雪送來的一件毛衣；關(guān)愛是友人的一句溫情的祝愿；關(guān)愛是摔倒后生疏人的一個(gè)扶持；關(guān)愛是老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神。

8、風(fēng)，有時(shí)候是溫順的。不帶一絲灰塵，潔凈而又清爽，沒有一點(diǎn)躁動，寧靜而又安詳，宛若一首綺麗的小詩。

9、每條嶺都是那么溫順，誰也不孤峰突起，咄咄逼人。

10、每條嶺都是那么的溫順，盡管下自山腳，上至嶺頂，長滿寶貴的林木，可是誰也不孤峰突起，咄咄逼人。

11、溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見；他們忘西塞羅，洛克與培根寫這些書的時(shí)候，也不過是在圖書館里的青年人。

12、愛心是頭頂溫順美麗的陽光，使黑暗的角落撒滿陽光；愛心是腳下一條條通向家的石子路，使離家的孩子感受到家的溫暖；愛心是滿天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。

13、男人要是愛上一個(gè)女人，不管她如何待他，他都愛。溫順也是好，潑辣也是好，不愛，一切都是錯(cuò)。

14、宗教并不是僅僅教人溫順，因?yàn)檫@樣只能鼓勵(lì)作惡。泰戈?duì)?/p>

15、親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；是敞亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫順的話語，呵護(hù)我們的心靈；是峻厲的責(zé)罰，催促我們改錯(cuò)。

16、水流得很寧靜，很隨意，在北方湖海之士的眼光里，它甚至帶有過濃的溫順和纖弱，纏綿與嫵媚。

17、以前，我家養(yǎng)過一只雪白的小兔，從那時(shí)起，我便對兔子這種動物情有獨(dú)衷。記得剛買小白兔回來時(shí)，它總是很小心地活動，輕輕地、悄悄地，我心想道：“真是一只溫順的小兔�。　�

18、真好！奶奶家養(yǎng)一只小灰兔。春節(jié)回老家，我就去看它起初，兔子還有一些驚慌，不過慢慢地，它與我熟，溫順地趴在我的身邊。我給它取個(gè)名字：喬。不僅朗朗上口，還與“瞧”諧音呢。

19、親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。

20、像駿馬一樣勇敢直前，像猛虎一樣征服一切，你小貓一樣溫順善良，像羚羊一樣謹(jǐn)慎小心，總之在人生的道路千萬別把自己當(dāng)圣人。

第2篇：溫和的反義詞是什么呢

溫和指不嚴(yán)厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈；也指氣候不冷不熱和物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。下面，小編為大家分享溫和的反義詞，希望對大家有所幫助！

中文發(fā)音：溫和［wēnhé］

反義詞：粗暴、兇惡

反義詞造句

粗暴：采用簡單粗暴的辦法是解決不了問題的。

兇惡：面對兇惡的歹徙，她毫不畏懼。

溫和造句

1、我喜歡在溫和的天氣出去郊游。

2、今天的氣溫和濕度都使我家的小白鼠表現(xiàn)的很溫和。

3、昆明四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

4、倫敦四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

5、老王這個(gè)*情很溫和，凡事都好商量。

6、她的脾氣溫和，使人感到親切

7、這杯水是溫和的，你可以喝了。

8、老師溫和的對我說：“只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好成績�！�

9、這學(xué)期我們新來的老師對同學(xué)們的態(tài)度很溫和。

10、與往常糟糕惡劣的天氣相比，今年溫和令人舒爽的夏日為人們帶來無限的樂趣！

11、李老師脾氣很溫和，我們都最喜歡她了。

12、蘇州的氣候溫和，不冷不熱很適合人居住

13、今天的氣溫和濕度都不錯(cuò)，挺適合郊游的。

14、*察叔叔態(tài)度溫和的幫你糾正了錯(cuò)誤。

15、溫和的天氣讓我感到特別舒服

16、在北*的冬天，而能有溫和的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

17、她的手溫和地?fù)嵛恐�她弄亂的頭發(fā)，她的聲音也很溫和。

18、她溫和的話，讓我提到嗓門的心回到自己的家。

19、她從來都是用溫和的語氣來與孩子交談。

20、李老師*格溫和，猶如的的媽媽般關(guān)愛我

第3篇：溫和的反義詞是什么

溫和意思是1、指不嚴(yán)厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈。2.指氣候不冷不熱。3.指物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。下面，小編為大家分享溫和的反義詞，希望對大家有所幫助！

中文發(fā)音：溫和［wēnhé］

詞語解釋：①（氣候）不冷不熱。②（*情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切

反義詞：粗暴、兇惡

用溫和的反義詞造句

粗暴：采用簡單粗暴的辦法是解決不了問題的。

兇惡：面對兇惡的歹徙，他毫不畏懼。

用溫和造句

1、我喜歡在溫和的天氣出去郊游。

2、今天的氣溫和濕度都使我家的小白鼠表現(xiàn)的很溫和。

3、昆明四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

4、倫敦四季氣候溫和，真是旅游的好地方。

5、老王這個(gè)*情很溫和，凡事都好商量。

6、他的脾氣溫和，使人感到親切

7、這杯水是溫和的，你可以喝了。

8、老師溫和的對我說：“只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好成績�！�

9、這學(xué)期我們新來的老師對同學(xué)們的態(tài)度很溫和。

10、與往常糟糕惡劣的天氣相比，今年溫和令人舒爽的夏日為人們帶來無限的樂趣！

11、李老師脾氣很溫和，我們都最喜歡她了。

12、蘇州的氣候溫和，不冷不熱很適合人居住

13、今天的氣溫和濕度都不錯(cuò)，挺適合郊游的。

14、*察叔叔態(tài)度溫和的幫你糾正了錯(cuò)誤。

15、溫和的天氣讓我感到特別舒服

16、在北*的冬天，而能有溫和的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

17、他的手溫和地?fù)嵛恐�她弄亂的頭發(fā)，他的聲音也很溫和。

18、她溫和的話，讓我提到嗓門的心回到自己的家。

19、他從來都是用溫和的語氣來與孩子交談。

20、李老師*格溫和，猶如的的媽媽般關(guān)愛我

【擴(kuò)展閱讀：怎么才能學(xué)會造句】

造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、把句子造得真實(shí)具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)*，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）

六、造句的詞語，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。

七、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實(shí)只要找對了方法，造句并不難。