王若瑄

自從新冠疫情擴散開來之后，大多數人都開始注重自己和身邊人的身體健康。

去年我還沒有太關注健康這種事，但是上一個月我感冒了。早上起來，頭上就像頂著一只貓。腦子起來時還是昏昏的。我是住校生，起來，室友便發(fā)現了異樣。“你今天精神不太好，嘴唇還那么厚，是不是……”第一天上學就感冒了。

到了教室，我突然眉毛一皺，咬緊牙關，因為喉嚨開始痛了，起初還只是有點麻，后來就像吃了一喉嚨的針。還是喝點水吧，能緩解一些。教室離飲水機很近，我走幾步路卻像跑了幾百米，最后氣喘吁吁地癱在椅子上喝水。“我記得我有口罩。”我一邊嘀咕一邊翻書包，剛轉回身疼痛就犯上頭了，腦子突然空白，我盡力掐了自己一下，“嗡——”腦子也麻木了。

一轉眼就是上課時間，感冒時上課比補天還難。剛一上課困意就涌了上來，整個身體如同癱瘓，怎么也動不了。我用手托著頭，把書擋在旁邊，便不知不覺地閉上了眼。我的耳朵里只有我的呼吸聲，疼痛也在閉眼時一同消散了。我不能睡，我不能睡……那就睡一會兒吧，就一會兒。

有一瞬間我不想醒過來了，但是現在在上課。我猛地一睜眼，老師沒有發(fā)現，仍然在講課。同學們也沒有看到我睡覺。隨著老師的聲音在我的耳朵里一點一點地清晰起來，疼痛又一點點漫上來，我才清醒了許多。但是同時下課鈴也響了起來，一節(jié)課就這么恍惚地過去了。我抿了抿嘴，恨不得打自己一下。

不是每個人都能擁有健康，就比如盲人、植物人……我一個感冒就如此難受，那些生了重病的人多痛苦啊。對比起來，健康是多么重要。

篇二：珍惜所擁有的快樂

吳語辰

不知從何時起，手里的玩具和零食變成了一支支一刻也不能停下的筆；桌上的漫畫和小說被一疊疊厚厚的作業(yè)本代替。不知從何時起，我被繁重的課業(yè)包圍，上課時老師的喋喋不休在我耳邊回響，一個個文字快速從筆尖流出，又被遠遠的甩在后面。不知從何時起，我陷入了題目的海洋。不知從何時起，我臉上的笑容漸漸少了。

初中的學習壓力很大，我們都才初一卻也要每天早出晚歸。主課的老師瓜分著副課的時間，像一個個明目張膽的小偷，偷走了我們僅剩的可以放松的時間。

那時正在運動會期間，即使是運動會，我們也只不過是換了個地方做作業(yè)罷了。老師不允許我們大聲談笑，操場上我們班靜悄悄的。

我們陸續(xù)做完了作業(yè)，一個個到座位的最后一排找老師批改講解。老師似乎是故意想讓所有人聽見，聲音很洪亮。突然，我們班的所有人不約而同地笑起來，笑聲此起彼伏，像是一片平靜的大海，突然掀起了驚濤駭浪。惹得附近其他班的學生頻頻向我們張望。到底出了什么事？原來，只是老師一時口誤，不小心把“不是”說成了“不四”。要放在平時，這種事情最多只能換來一兩聲低低的笑聲，哪有那么大的魔力呢。可是，一直壓力山大的我們，不管遇到多么微不足道的小笑話，也會放聲大笑。也許，我們只是在釋放自己的壓力，放飛自己一直被抑制的天性�；蛟S，只有這樣才能讓我們感到快樂。

我和同學一起笑著，心里卻泛起一絲絲苦澀。回憶起我小的時候，又有多少時間不是在無憂無慮地笑呢�，F在，連找到一點點快樂都很艱難，以后我的生活一定會更忙碌而又無聊，快樂似乎真的越來越少了。它們一個個向我身后跑去，一下子就沒了影兒，連再見也不說。

所以，不管你是一個懵懂的孩子，還是因學業(yè)忙得焦頭爛額的學生，請珍惜你所擁有的快樂，畢竟誰也不知道它們會在哪一天偷偷溜走。