美的發(fā)現(xiàn)作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的美的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美的發(fā)現(xiàn)作文1

　　生活中，處處都有美麗的地方，有外在的美，更重要的是心靈的美。在我們?nèi)粘Ｉ�活中并不是缺少美。而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛……

　　春天，冰雪融化，百花爭(zhēng)艷，連最調(diào)皮的小草也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，連那最愛(ài)美的柳樹姐姐也扎起了她那美麗的“大辮子”這正是我們踏青的好季節(jié)，這也是一種美。

　　夏天，雖然太陽(yáng)公公最高興的時(shí)候，但也是我們大家最高興的時(shí)候，因?yàn)橄奶觳挥霉�著厚厚的棉衣，這樣愛(ài)美的人士就能出她那的體形，愛(ài)美之心人人皆有。

　　秋天就是農(nóng)民伯伯樂(lè)開花的時(shí)候，農(nóng)田里機(jī)器嗡嗡作響聲響之中摻雜這農(nóng)民伯伯的笑聲，三步兩步來(lái)到果園。那黃橙橙的是梨，石榴不知為什么樂(lè)開了花，蘋果一個(gè)個(gè)擠滿了枝頭。這種美在于田間之美。

　　冬天，狂風(fēng)雖肆虐的刮著，雪花雖不停的下著，但孩子們卻不停地在雪地里玩耍著，連小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧了，他們好像一個(gè)小畫家，三筆兩筆的就繪出了一幅畫�？�！小雞正在畫楓葉，小狗畫月牙。只有小貓?jiān)诿夯馉t旁邊睡大覺(jué)，這樣小朋友忽然一拍手叫好，原來(lái)他們用零件造成了一個(gè)雪娃娃。這種美就是孩子們用潛力發(fā)掘的美；用孩子們的笑容塑造的美，是孩子們用手塑造的美，這種美才是真正的美。

　　風(fēng)景很美，但心靈更美。

　　說(shuō)著說(shuō)著，迎著就走過(guò)來(lái)一位胸前佩戴紅領(lǐng)巾的女孩，她用笑容打動(dòng)了我的心，我陶醉在這笑容之中，他走向一片被人踐踏過(guò)的草坪，他拿了一個(gè)牌子，上面寫道：小草有生命，小草也會(huì)疼。它在睡覺(jué)，我們不要打攪他。多么簡(jiǎn)單又樸實(shí)的一句話。我仿佛一下子看透了他的心，是鮮紅的，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，真更能說(shuō)明小女孩的心靈美。

　　無(wú)論風(fēng)景是那種優(yōu)雅的美 純潔的美 還是心靈樸素的美。只要細(xì)心觀察你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。那就讓我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察并發(fā)現(xiàn)美吧！

美的發(fā)現(xiàn)作文2

　　新的科技，新的發(fā)展�，F(xiàn)代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，但是，你能想到山區(qū)孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區(qū)出來(lái)的偉人多嗎？

　　他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫得很好“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì)將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè)……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢才買的黑白電視機(jī)。

　　每天晚上用于學(xué)習(xí)的燈光要比我們現(xiàn)在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規(guī)律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災(zāi)害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境就要比他們強(qiáng)上百倍，而我們還在抱怨著環(huán)境不好、電腦不好、手機(jī)不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機(jī)……而他們還在認(rèn)為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì)去笑，去快樂(lè)，去告訴別人自己生活得很好……

　　有一種力量支撐著他們，有一種美鼓勵(lì)著他們，這種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，這種美就叫堅(jiān)強(qiáng)。這種力量、這種美會(huì)一直支撐著他們一步一步地走向成功。火種終究會(huì)熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì)被磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)……這種力量不會(huì)被磨滅，因?yàn)檫@是一種力量，因?yàn)檫@是一種美，因?yàn)檫@就是堅(jiān)強(qiáng)……

美的發(fā)現(xiàn)作文3

　　美，是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，美是一縷縷甘甜的清泉，美是一顆顆隨時(shí)警醒你的定心丸……美無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)美的存在。

　　美，把我們中華兒女的心聚在了一起。且看：17歲的開化女孩徐雨文剛剛邁入新校園，卻患上了腦部膠質(zhì)瘤。從那天起，她父母就輾轉(zhuǎn)各地醫(yī)院為她治療，但卻都得到無(wú)法救治的消息，最后在省、市紅十字協(xié)會(huì)的幫助下，送到浙一治療。在這期間，文文收到了各種好心人的捐款與問(wèn)候，甚至于各種名貴藥物�？上н@些愛(ài)心沒(méi)能挽回文文的生命。然而，文文的生命卻在她逝世的那天得到了延續(xù)——文文把自己的器官捐獻(xiàn)了出去，換回了4位孩子的笑容。她就這樣把愛(ài)留在了這個(gè)世界上，這難道不是一種令人敬佩的美嗎？

　　美，這個(gè)字眼在古代也廣泛運(yùn)用。古代大文學(xué)家曾子說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話的意思是說(shuō)“我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎？與朋友交往合作做到誠(chéng)信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎?”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。有一次，曾子的妻子要去集市趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)：“你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃�！彼�趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你�！闭f(shuō)著，就果斷把豬殺了。曾子這樣既不欺騙兒子，又培養(yǎng)了兒子誠(chéng)信的好品格，這又怎么不是一種誠(chéng)信美呢？

　　親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察，就會(huì)知道最美的人就在身邊。也許是公交車上最美的謊言，說(shuō)是自己下一站就到了，其實(shí)離終點(diǎn)站還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻把位子讓給了最需要的人；也許是下雨天那把美麗的大雨傘；也許是冬日里的一條溫暖的大圍巾；也許是一個(gè)甜美的微笑，也許是一聲溫馨的問(wèn)候，也許是……

　　同學(xué)們，只要我們?cè)谏�活中懷著一顆感恩、感激的心，和一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，與“最美”同行，就能擁有永遠(yuǎn)的幸福！

美的發(fā)現(xiàn)作文4

　　我們的班主任王老師有一雙俊美的大眼睛，雙眼皮，長(zhǎng)睫毛。仔細(xì)看那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！

　　老師的眼睛里飽含著贊許和鼓勵(lì)的目光。那天，我們進(jìn)行語(yǔ)文期中測(cè)試，突然，我遇到了一道這樣的題：《稻草人》這篇童話是寫的。我怎么也想不起來(lái)了，猛地看到老師正用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說(shuō)：“別著急，仔細(xì)想想，我們以前講過(guò)的�！蔽异o下心來(lái)，仔細(xì)回憶以前老師講課的內(nèi)容，終于想起來(lái)了——是葉圣陶老先生。鈴聲響了，我高高興興地交上了我的試卷。成績(jī)出來(lái)了，我以95分排班里第二名，我開心地笑了。我發(fā)現(xiàn)老師正用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考得更好！”

　　老師的眼睛里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)厲的目光。有一次上自習(xí)課時(shí)，我和幾名同學(xué)湊在一起拿出自己最喜歡的玩具玩了起來(lái)。玩得正高興時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，她的眼睛死死的盯著我，好像在說(shuō)：“這是什么時(shí)間，你們?cè)诟墒裁�？”我和那幾個(gè)同學(xué)急忙收起玩具，紅著臉，低著頭，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，再也不敢看老師的眼睛。從那以后，我們班的同學(xué)再也不敢在自習(xí)課上搞小動(dòng)作了。

　　老師的眼睛里還飽含著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那天，我生病了，打完針后我還是堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校。老師知道了，上課時(shí)總是時(shí)不時(shí)的向我投來(lái)詢問(wèn)的目光，仿佛在說(shuō)：“你能堅(jiān)持嗎？不行就說(shuō)一聲�！蔽铱吹嚼蠋熌顷P(guān)切的目光，感到無(wú)比的溫暖，雖然，那節(jié)課我沒(méi)有回答問(wèn)題，但是我堅(jiān)持上完課后才回家。

　　王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，伴隨著老師不同的目光，我在慢慢成長(zhǎng)，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

美的發(fā)現(xiàn)作文5

　　世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這雙眼睛是有心人獨(dú)特的但這些人更多的是攝影記者。

　　他們不是任意跟拍，而是捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一處風(fēng)景，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，拍到東西不重要，拍到好東西才最重要，攝影可以是隨時(shí)隨地的，無(wú)拘無(wú)束的，但并不是毫無(wú)原則的去亂拍，那么即使她打扮的再像一攝影師，他也將不會(huì)拍出好的作品，拍攝出好的作品，更多的是人與人，人與動(dòng)物，人與自然的心靈間最真實(shí)的交流。

　　世界文明攝影記者唐師曾說(shuō)：“攝影師別太像攝影師”，就像唐詩(shī)所說(shuō)說(shuō)的一樣，人們總是在生活習(xí)慣的把自己固定在一個(gè)社會(huì)地位上但這不一定，就是表明你身份的一個(gè)名字，又或許他會(huì)在限制你，影響你更真實(shí)的生活誰(shuí)又曾規(guī)定過(guò)當(dāng)花盆的盆子不能用來(lái)當(dāng)廚房用具呢?人們經(jīng)常習(xí)慣性的把自己限制住在一個(gè)小區(qū)域內(nèi)，不敢勇于去打破它反而本來(lái)從事的工作變成了自己僅有的唯一的標(biāo)簽，如果一個(gè)人看起來(lái)就像個(gè)攝影師，那么足可以說(shuō)明他沒(méi)有真正的懂得攝影的攝影的內(nèi)涵，更談不上他是一名是一名攝影師。

　　攝影記者不但善于發(fā)現(xiàn)美，更是用攝影作品來(lái)銘記歷史的人，攝影記者，不需有多高尚，攝影裝備也不需很專業(yè)，只要他的作品能使人眼前一亮，能夠得到人們的贊揚(yáng)，就是好作品，但當(dāng)今想要成為一名攝影師的，還有多少人呢?現(xiàn)如今，隨著科技的發(fā)展，人們手機(jī)自帶照相機(jī)但這并不是用來(lái)捕捉美的事物，更多的是用來(lái)自拍紀(jì)念隨之人與人之間的距離，遠(yuǎn)了，人們不善于表達(dá)，誤會(huì)更是拉遠(yuǎn)人們之間距離的矛頭，人與人之間，陌陌的初衷更存在著大量的距離只是這種美，經(jīng)常被我們忽視了，如果我們慢一點(diǎn)去尋找，定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中美就在我們的身邊，小在你的一句輕聲問(wèn)候。

　　所以世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

美的發(fā)現(xiàn)作文6

　　記得法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我們的生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇幸淮�，我就發(fā)現(xiàn)了美。

　　天出奇得熱，路兩旁的樹木在太陽(yáng)的炙烤下早已耷拉下了腦袋，小草的葉子打成了卷兒，知了在樹上拼命地叫著：“熱��！熱��！”水泥路上散發(fā)著陣陣熱氣，讓人感覺(jué)像進(jìn)了蒸籠，又悶又熱。走在馬路上的我早已大汗淋漓了。

　　我走進(jìn)了一家冷飲店買了一根棒冰，三下五除二拆掉包裝紙，隨手一扔，包裝紙便慢悠悠地飄落在了人行道上。我咬了一口棒冰，舌尖和全身頓時(shí)涼爽無(wú)比了。我又咬了一大口，“啊，這真是‘冰冰涼，透心涼’呀！”夏日帶給我的炎熱早已被拋到九霄云外，化為烏有了。

　　這時(shí)，從前方走來(lái)了一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上布滿深深的皺紋，身子向前弓著，手里拄著一根拐仗，步履蹣跚，脖子上還掛著一條毛巾，還時(shí)不時(shí)地擦擦汗。老奶奶來(lái)到了我的身邊，停下了腳步，眉頭微微皺了一下，眼睛直勾勾地盯著包裝紙，將背上的環(huán)保袋拿了下來(lái)，從環(huán)保袋里，拿出了一個(gè)透明的垃圾袋，里面已經(jīng)有了一些垃圾：有紙巾、果皮、紙屑……她艱難地弓下腰，將拐杖放在地上，伸出了她那雙枯瘦的手，撿起包裝紙，放進(jìn)垃圾袋，又把垃圾袋塞進(jìn)了環(huán)保袋，把環(huán)保袋挎在了手上，拿起拐杖，顫顫巍巍地站了起來(lái)，繼續(xù)向前走去。

　　望著老人背上那只古樸的環(huán)保袋，我頓時(shí)明白了，她經(jīng)常一邊走一邊撿垃圾。我仿佛看到她在灑滿陽(yáng)光的清晨在公園的小徑上撿起了酸奶瓶；在煙雨濛濛的陰天在流淌的小溪邊撿起了塑料袋；在炎熱的中午在燥熱的馬路上撿起了各種垃圾；在……為的就是讓我們有干凈的我們的'生活環(huán)境呀！

　　在學(xué)校里我也能撿起垃圾，可在校外，我怎么就變成這樣了呢？想到這里，我的身體一陣燥熱，先前吃棒冰的涼爽頓時(shí)蕩然無(wú)存了。

　　就是在這個(gè)炎熱的夏天，我發(fā)現(xiàn)了美，并感受到了它的力量。

美的發(fā)現(xiàn)作文7

　　“牛小糕”這個(gè)男生，非常淘氣。有一天，他感覺(jué)寫作文太無(wú)聊了，他把這個(gè)苦惱告訴了語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�

　　“牛小糕”反駁道： “不對(duì)吧，美，也包括臭美一項(xiàng)，難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎？”

　　李老師說(shuō)： “什么臭美，香美的？你這是抬杠�！�

　　“牛小糕”低頭不語(yǔ)。

　　李老師又說(shuō)： “我考考你，寫一寫教過(guò)你的老師的名寧�！�

　　“牛小糕”開始寫： “李老師、王老師、張老師……”

　　“你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，如果有兩個(gè)李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導(dǎo)道。

　　“牛小糕”撓著頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級(jí)女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師。” ’

　　李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑。”

　　“牛小糕”認(rèn)真地說(shuō)： “老師，您剛才教我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的名字，是一個(gè)音兒；我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�

　　同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會(huì)兒說(shuō)： “‘牛小糕’你想的倒是不錯(cuò)。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師。”

　　“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光： “為了表示你們老師和我們學(xué)生的親密關(guān)系，可不可以把你叫‘超級(jí)女聲’，而我們學(xué)牛叫‘超級(jí)粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’？”

　　“不錯(cuò)，你巧妙地用了擬人手法，表現(xiàn)了師生親如一家的樣子，你發(fā)現(xiàn)了美�！�

　　“耶，我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來(lái)，同學(xué)們熱烈地鼓掌。

美的發(fā)現(xiàn)作文8

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�

　　可不是嗎，我們總是因?yàn)槟切┓比A的地方而忽視了身邊那些不起眼的美麗景色。

　　懂得這個(gè)道理，是我經(jīng)歷過(guò)那件事——

　　那天，我左拎右拎地跟在我媽身后當(dāng)個(gè)小跟班。唉……今早，我正在與周公下棋，誰(shuí)知下一秒就被我媽拉了起來(lái)，說(shuō)什么要我陪她逛街，還說(shuō)要我去看美景，于是就出現(xiàn)了這樣一幕。

　　來(lái)到我們市的人民廣場(chǎng)對(duì)面，老媽正在那左逛逛右逛逛，身后還有個(gè)小跟班幫忙拎著東西，那就是我啦。

　　忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，而我正走出一家店門口，正面臨風(fēng)。不經(jīng)意之間，我看到了對(duì)面的廣場(chǎng)小道正下這一場(chǎng)雨，一場(chǎng)奇特的“雨”！

　　“快點(diǎn)快……”媽媽話未說(shuō)完，就轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我對(duì)不遠(yuǎn)處發(fā)著呆，若有所思地笑了，說(shuō)“哈，看來(lái)你發(fā)現(xiàn)了呢，那么，去那看看吧�！庇谑�，我們朝那場(chǎng)“雨”奔去。

　　到了。兩旁種滿了蒼天大樹，一眼望去，給人一股清新翠綠的感覺(jué)，覺(jué)得眼前一新，很舒服。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)。樹上的葉子紛紛飛落，剛才的情景又一次再現(xiàn)。我靜靜地站在那里，聆聽著樹葉飄落的聲音——“沙沙沙……”眼前的這番景色，它沒(méi)有秋風(fēng)掃落葉那般氣勢(shì)，也沒(méi)有皚皚白雪那樣壯麗，唯有的只是樸素與平凡。但正是這份樸素與平凡之間卻又包含著清新的成分。

　　“很美，是嗎？”母親的聲音響起。

　　“嗯。”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母親婉然一笑，說(shuō)：“眾多人以為，鴛鴦湖，金山植物公園這些小有名氣的地方才有風(fēng)景，可殊不知，在一些不起眼的地方也會(huì)有不亞于鴛鴦湖等地的風(fēng)景。這些都得要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛才可以去發(fā)現(xiàn)它們。羅丹說(shuō)過(guò)：‘生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�可不正是這個(gè)理么？”母親突然話鋒一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：“想要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就必須做一個(gè)有心人，不是嗎？”好久，我才說(shuō)了一聲“嗯對(duì)�！蹦X海里卻依舊細(xì)細(xì)回味著那番話，有心人嗎……

　　如果世界上人人都有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么世界將充滿美景與愛(ài)。

美的發(fā)現(xiàn)作文9

　　你聽，嘰嘰喳喳的聲音是她那清脆的歌喉；你看，一望無(wú)垠的綠是她那件寬袍；你聞，那沁人心脾的芳香是她頭上那件無(wú)顏六色的花頭飾的香氣。她——大自然，一個(gè)美麗俏姑娘。

　　清晨的風(fēng)一向是冷的，可是當(dāng)下霧的時(shí)候就大不一樣了，如大自然拂袖一般，撩起了她神秘的面紗，將新的希望帶到了人間。她靜靜地盤坐在一旁，有限地與清風(fēng)流水嬉戲著。

　　別有一番滋味的要數(shù)林間了，在那繁枝密葉間的縫隙溜進(jìn)了幾縷金色的晨暉，那微弱的金色光芒射在林間各處角落。幾聲由遠(yuǎn)及近的鳥鳴在山中回蕩，卻看不到鳥兒的影兒，眼前盡是一片養(yǎng)眼的綠，樹葉那么新鮮那么明亮。陽(yáng)光灑向林間潺潺溪水，頓時(shí)，水面波光粼粼的，悄聲哼著輕快的曲調(diào)。筆直的水流為林子披上一條銀光閃閃的圍巾。大自然顯得“容光煥發(fā)”。

　　太陽(yáng)使勁兒地向上爬，一直爬到了天宮的頂端。世界變得熱鬧了。萬(wàn)千種歌聲一時(shí)齊發(fā)“嘰嘰喳喳……”“沙沙……”你方唱罷我登場(chǎng)。自由的鳥兒，文靜的樹葉，奶油那些爭(zhēng)風(fēng)吃醋的花兒，互相打著招呼，同大自然問(wèn)好。像聚在一起的大家子，老老小小，總有說(shuō)不完的話。

　　活潑了以便，的確要休息了。點(diǎn)亮那盞皎潔的月光“燈”，一家人以為在一起靜靜地睡了。昆蟲們唱起了它們自創(chuàng)的“搖籃曲”。一張藍(lán)色的輕紗緩緩降落，遮在半空中，這大概就是大自然的“閨房”了吧。

　　大自然沒(méi)有特殊的“精加工，細(xì)雕琢”，也從來(lái)不追求奢華和艷麗，她崇尚“樸素之美”，是啊，往往順其大自然才是種最完整，純潔的美。

美的發(fā)現(xiàn)作文10

　　今天，老師讓大家下樓賞雨，大家迫不及待地跑樓�？墒窍聵菍�來(lái)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天上沒(méi)云，比早上亮了一點(diǎn)，空氣清爽。大家就在人行道上探尋有趣的東西玩。

　　忽然一個(gè)同學(xué)叫道：“蝸牛！蝸牛！”于是，大家都用手指碰碰它，可是他非常膽小，大家一動(dòng)，他就縮回殼，不再出來(lái)。老師說(shuō)：“大家先把它先放在這里，回來(lái)了再看”。大家只好戀戀不舍的離開了蝸牛，經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有不少花，有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了一些蘑菇，像一把把小傘，散在草叢里。老師說(shuō)：“這部分蘑菇，看著好看，但有毒，千萬(wàn)不可以吃。”一個(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇，里邊居然是紅色的，另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳，里面卻是白色的。

　　大家又走了一段，發(fā)現(xiàn)了一大片三葉草叢，上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上，形成一個(gè)大的水珠，像一顆晶瑩剔透的大珍珠，真漂亮！大家對(duì)那個(gè)水珠贊嘆不已。大家又發(fā)現(xiàn)了一顆野草莓，頭上頂著一個(gè)鮮紅的果實(shí)，可惜不可以吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地?fù)炝艘粋�(gè)桃子，渾身毛茸茸的，老師說(shuō)，那是毛桃，沒(méi)經(jīng)過(guò)嫁接的果實(shí)，吃著味道一點(diǎn)也不好。大家到了一棵樹下，上面的水珠像一顆顆寶石，風(fēng)一吹就灑落下來(lái)，真像灑了一場(chǎng)珍珠雨�；貋�(lái)的路上，大家又看了那只蝸牛，果不然，它已經(jīng)悄悄地出來(lái)了，黑色的身體，頭上有兩個(gè)柔軟的觸角，只須大家大聲一喊，它趕快又縮進(jìn)殼里了，好膽小呀！

　　以前，我如何沒(méi)注意到，路邊有這么多好玩有趣的東西呀，今天我知道了，日常不是沒(méi)美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眼，有了發(fā)現(xiàn)的雙眼，處處都是漂亮的景致。

美的發(fā)現(xiàn)作文11

　　微信朋友圈里一片高贊。平常我發(fā)別的動(dòng)態(tài)從未獲得過(guò)這么多的點(diǎn)贊和評(píng)論。小張?jiān)u論說(shuō)：“這組照片真是太美了！美得不可思議！”小李評(píng)論說(shuō)：“如此美景我怎就沒(méi)有注意過(guò)呢？要向你學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好！”他說(shuō)得對(duì)，生活真是需要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　那個(gè)秋日的清晨，我發(fā)現(xiàn)了車窗玻璃上的秘密——

　　那天早上上班，不用急著趕時(shí)間，腳步悠閑，心情悠閑。必經(jīng)之路是某小區(qū)的一條平常路。路兩旁種滿了樹，樹下停滿了小汽車。我發(fā)現(xiàn)了車窗玻璃的秘密——它們都倒映著車旁樹枝的影子。

　　1秋天了，有的樹枝光禿著，刪去了葉子的繁雜，余留下或曲或直或折的深色枝干，它的倒影在車窗玻璃上呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔靜默的美感；

　　2有的樹木殘葉飄零，稀稀疏疏掛在高枝，它的倒影在車窗玻璃上呈現(xiàn)出蕭瑟凄清的美感；

　　3有的樹是棕櫚，它蒲扇一樣寬大的手掌形樹葉是經(jīng)冬也難凋敝的，倒影在車窗玻璃上呈現(xiàn)出剪影般難以言說(shuō)的曲線與面塊兩相愉悅的美感；

　　4有的樹木投影出兩株枯樹相對(duì)而立、相伴無(wú)言的相守之美，令人感動(dòng)；

　　5有的樹木粗枝線條極簡(jiǎn)，并不細(xì)膩繁密，投影宣示著孤高兀立、曲高和寡的孑孓之美……

　　每天都從這條路上經(jīng)過(guò)！

　　樹從來(lái)都在！

　　車從來(lái)都在！

　　樹與窗玻璃合作、光與影交匯著的大美從來(lái)都在！

　　但，匆忙趕路的腳步帶走了發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美好的敏感心靈，于是，你所經(jīng)歷的，只是時(shí)間、道路、簡(jiǎn)單的諸如“走路”之類的事件，而遠(yuǎn)不是“生活”�！吧�活”應(yīng)當(dāng)是“生”——有“生”命；應(yīng)當(dāng)是“活”——鮮“活”著，去感知、體驗(yàn)、捕捉、品味與沉湎……

　　生活需要你時(shí)時(shí)備好一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)春的萌動(dòng)、夏的沉潛、冬的溫暖，去發(fā)現(xiàn)自然、人類、宇宙、社會(huì)……千靈萬(wàn)物共舞的無(wú)窮盡的美，愉悅自己，啟迪他人。（全文共670字）

美的發(fā)現(xiàn)作文12

　　步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在我成長(zhǎng)的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(zhǎng)的啟示，也構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒(méi)有封口的瓶子，當(dāng)它有一天快要滿的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的>故事，我才覺(jué)得我>長(zhǎng)大了。

　　記得有一次和姐姐通電話，而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見(jiàn)了。我在電話一端爽朗地笑，和她聊天我覺(jué)得是有意思的事情，她只聽我說(shuō)，許久才說(shuō)，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說(shuō)話都不這樣。我默然，但還是口是心非地對(duì)她說(shuō)，現(xiàn)在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。

　　躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長(zhǎng)，我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊，我看到無(wú)數(shù)個(gè)人從我身邊走過(guò)，我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點(diǎn)，單純而又天真，周末有大把的時(shí)間去玩。

　　突然間，我才發(fā)現(xiàn)了自己，那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝，唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng)，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法承擔(dān)這么重。

　　以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧?kù)o和藍(lán)色，>幸福好單純。

　　以后，我變的冷靜，在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應(yīng)對(duì)，只是偶爾看我過(guò)后的天空和回憶。

　　發(fā)現(xiàn)自己，真的變了。

美的發(fā)現(xiàn)作文13

　　字美、意境美、精神美、自然美、心靈美、平凡中的美、偉大的美......生活中充滿了美。美不美是偶然的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有感覺(jué)。如果你在生活中，看不到任何的價(jià)值，那么每一天，都去尋找一個(gè)美好的事物，直到變成一種習(xí)慣。 一朵花之所以美麗，是因?yàn)槟阏J(rèn)為她美麗。在你的生活中，你有沒(méi)有花過(guò)時(shí)間去尋找美感呢？美的感覺(jué)存在于你的心中，有時(shí)無(wú)法用文字描述出來(lái)，很多美麗的思緒閃過(guò)腦海，無(wú)法捕捉。美不是空談，美是去經(jīng)驗(yàn)、去生活、去感受、去欣賞。 欣賞美，是一件簡(jiǎn)單的事，如果你對(duì)內(nèi)在美麗的世界一無(wú)所知的話，你又如何看見(jiàn)外在世界的美麗？放掉偏見(jiàn)和固執(zhí)，你將會(huì)感受到一種前所未有的美，因?yàn)槊谰筒卦谀愕男闹�。找到心中的美，你將可以在每一個(gè)地方都找到美。生活的驚奇，往往就在于生活本身。 美的極致就是安詳。美是一種無(wú)目的的快樂(lè)。人如果能放下一些偏執(zhí)，放下一些無(wú)謂的煩惱，一片樹葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中皆能顯露美及喜悅來(lái)。 不是所有的日子都是快樂(lè)的, 也不是所有的日子都是寂寞的�？纯搓�(yáng)光和雨露, 心更有一種無(wú)言的愉悅，恬淡自適的感覺(jué)。我還存在，希望還在，前面總有一條自己該走的路。也無(wú)非有倆種活法，悲觀或樂(lè)觀。同樣是短短的一生為何不快樂(lè)的活著？ 春有百花秋有月, 夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.去尋找美 ,樂(lè)觀生活.珍惜你所擁有的美好事物。生活之美，貴在品味。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，在選擇你的同時(shí)，也為你設(shè)計(jì)了不同的選擇，所以美麗也是公平的，即使在同一面鏡子前，每個(gè)人都可以說(shuō)美，但因?yàn)樯�活是一面哈哈鏡，它會(huì)讓人們?cè)谶x擇自己的同時(shí)，也偶爾捉弄一下鐘情于它的人們，讓尋找自己美麗的人在凹凸中感受美的真諦，在對(duì)比中享受善意的謊言，讓自己在尋找中體會(huì)今生的幸福。

美的發(fā)現(xiàn)作文14

　　日常并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼。假如你有一雙能發(fā)現(xiàn)美的慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常的美，隨處可見(jiàn)。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和母親來(lái)到一家面館，點(diǎn)了一份湯面。我正吃得津津有味。這個(gè)時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)黑大漢，也點(diǎn)了一份湯面，當(dāng)他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住鼻子，暗暗祈禱他不要坐在我身邊。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻偏坐在我身旁。這個(gè)黑大漢汗流浹背，身上散發(fā)著一股難聞的臭味。聞到這股臭味，我不由得皺起了眉頭，連忙向旁邊挪了挪位子，恨不能立刻離開這里。若不是打完球肚子餓，我真想立馬不吃走人。我狼吞虎咽地把面吃完了，然后一溜煙似地跑開了。母親在后面急著跑來(lái)追我。

　　跑著跑著，忽然聽見(jiàn)母親著急的喊聲：“濤棋，你看見(jiàn)了我的錢包沒(méi)？錢包不見(jiàn)了�！蔽也患铀妓鞯鼗卮穑骸耙欢ㄊ悄莻�(gè)黑大漢偷走的�！蹦赣H嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不要隨便冤枉其他人�！庇谑�，大家返回那個(gè)面館，黑大漢不見(jiàn)了，錢包也沒(méi)見(jiàn)著，心想：肯定是那個(gè)黑大漢偷了離開了，心里不由得愈加討厭他。大家失望地走出了面館，忽然卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)了黑大漢，他手里拿著一個(gè)錢包，正四處張看著什么。他看見(jiàn)大家，三步并作兩步地走到大家跟前，說(shuō)：“我真怕你們走遠(yuǎn)了，而找不到你們，你們的錢包落在飯桌上啦�！闭f(shuō)完，咧開嘴笑了，把錢包拿給了母親。母親接過(guò)包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒(méi)伸出手，而是在衣服上使勁地擦了擦手，不好意思地笑了。

　　這個(gè)時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)眼前的黑大漢是那樣的高大可親，一陣風(fēng)吹來(lái)，他身上的汗酸味蕩然無(wú)存，我聞到了一股淡淡的清香。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，天更藍(lán)了，所有是那樣的美。

　　其實(shí)，日常的美無(wú)處不在，只須你有一雙敏銳的慧眼，就肯定能發(fā)現(xiàn)美。

美的發(fā)現(xiàn)作文15

　　誰(shuí)說(shuō):美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　今天看了錄像，第一感覺(jué)是今天的作業(yè)很難。無(wú)論是必修三的核心概念整理，還是模塊的知識(shí)框架，似乎都不知道怎么寫。然后開始大聲嘆息�？吹絼⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃說(shuō)話，各種科學(xué)理論、資料的手牽手，一方面欽佩他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟悉，另一方面也驚訝于他們的獨(dú)特見(jiàn)解。

　　但是，嘆息，欽佩，作業(yè)總是寫。然后冷靜下來(lái)，翻閱教科書。但是，看著，突然感到奇怪，為什么今天再讀書的時(shí)候，有這么多新的感覺(jué)呢然后想起曾經(jīng)看到過(guò)的同樣的蝴蝶風(fēng)景，從不同的角度看的景色也不同這樣的話。只要仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，我不想再看了，因?yàn)槲铱吹锰�多了。等了一�?huì)兒，不小心一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了什么。事實(shí)上，它一直存在，但在這個(gè)時(shí)候，我們知道我們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。

　　其實(shí)，從這次訓(xùn)練開始，我就有這種感覺(jué)，只是沒(méi)有頭腦，特別是今年訓(xùn)練的內(nèi)容接近我們的實(shí)際教育工作，作業(yè)也考察了我們對(duì)教科書的熟練度。所以，看教科書的時(shí)間變多了，角度也變了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛變大了，眼前的視野變得更加明亮了。我看到了從未發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了教科書里隨處綻放的智慧之花。

　　走在發(fā)現(xiàn)美麗的道路上，我不僅感嘆自然的美麗，還陶醉于細(xì)胞的巧妙?yuàn)Z取天工，崇拜科學(xué)家的智慧之光，也不能忘記他們經(jīng)歷的坎坷，我不僅欣賞教材中精致的文章，還贊賞書中美麗的照片。

　　當(dāng)然，在這條發(fā)現(xiàn)美的道路上，我感謝你們。無(wú)論你是專家還是老師，無(wú)論我們是否相識(shí)，你們都打開了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我也感謝這個(gè)平臺(tái)，為我打開了面向風(fēng)景的門。