第1篇：一本書(shū)的漂流日記

我是一本書(shū)，一本再普通不過(guò)的書(shū)，我不知道印刷廠的工人們?cè)谖疑砩嫌×诵┦裁�，不知道我的肚子里有多少人生哲理還是生活笑料，也不知道在黑暗的顛簸中，我會(huì)被運(yùn)向哪里。

我好像被運(yùn)到了書(shū)店，學(xué)著其他的伙伴靜靜地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睜眼卻只看見(jiàn)一個(gè)男孩嫌棄的神情。他的媽媽把我堆上了他手中的厚厚一疊書(shū)。我開(kāi)始了我的旅程，我的漂流記。

我已疲憊不堪，我滿身都是傷痕，那男孩每天像是發(fā)泄似的，在我身上劃了一筆又一筆，撕了一頁(yè)又一頁(yè)。

終于，轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了。一天，我在他的書(shū)包里聽(tīng)見(jiàn)老師這樣說(shuō)：“同學(xué)們，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什么？我不明白。“現(xiàn)在，學(xué)校也要開(kāi)展圖書(shū)共享的活動(dòng)，請(qǐng)大家每人捐一兩本書(shū)�！蔽腋械侥请p手伸向了我，毫不猶豫地將我扔向了講臺(tái)。他的臉上浮現(xiàn)出喜出望外的神*，我也是。我想，“共享”是個(gè)好東西。

很快，我來(lái)到了我旅途的下一站，她對(duì)我很好，總會(huì)輕輕地?fù)崦�我，傷痕也被她用膠帶粘好了。

然而，不多久，我又被她還回了書(shū)架�！盀槭裁�？為什么把我還回來(lái)？我難道不屬于你嗎？”我真想問(wèn)問(wèn)她。又隱約聽(tīng)到了“共享”兩個(gè)字，我似乎明白它是什么了。

我又被下一位主人借走，還回來(lái)，再下一位借走，還回來(lái)，再再下一位……

有人對(duì)我愛(ài)不釋手，有人對(duì)我置之不理；有人對(duì)我百般疼惜，有人對(duì)我又劃又割。無(wú)論他們對(duì)我如何，我總能從他們口中聽(tīng)到“共享”這個(gè)字眼。我總算明白它是什么意思，“共享”應(yīng)該就是我的一生。

在幾年的漂流生涯中，我無(wú)數(shù)次想表達(dá)對(duì)“共享”的不滿與厭恨，傷痛反復(fù)的感覺(jué)并不好。可當(dāng)我結(jié)束我的漂流記，歸于平靜時(shí)，才發(fā)覺(jué)“共享”已成為這個(gè)時(shí)代的熱門詞匯。不僅僅是共享圖書(shū)，共享單車、共享籃球、共享商店……人們習(xí)慣于共享的一切，共享已經(jīng)與人類的生活密不可分。人類渴求更加便捷、快速的生活，于是他們選擇了“共享”，在時(shí)代與思想的雙重背景下，選擇了“共享”。

我懂了，“共享”不過(guò)是人類的一種生活態(tài)度與理念，我沒(méi)有資格去評(píng)價(jià)它，也沒(méi)有理由去厭恨它，我只有默默地改變自己，去適應(yīng)這個(gè)龐大的共享時(shí)代。

我依舊在等待我的漂流。

第2篇：一則寫讀書(shū)漂流的小學(xué)生日記

在學(xué)校里，我們第一次舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，書(shū)上還貼的有標(biāo)簽，一到六十號(hào)，老師講要在書(shū)上面貼一個(gè)登記表，在上面填借閱人的名字，填喜歡的人物，還要填自己讀的好不好，最好是優(yōu)、差不多是良、最差的就寫差。

老師給我發(fā)第一本書(shū)是《爺爺一定有辦法》，講的是一個(gè)老爺爺給他的孫子縫了一件藍(lán)*的，上面有白*的五角星的連體衣，他長(zhǎng)大了，衣服小了，爺爺把衣服下面剪掉一點(diǎn)點(diǎn)，他穿上去就跟剛穿上一件襯衣一樣，他最后長(zhǎng)的太大了，就不能當(dāng)作襯衣，爺爺只能把衣服剪開(kāi)當(dāng)背心穿，他這一天什么衣服都穿不成了，只能當(dāng)一個(gè)西裝上的領(lǐng)結(jié)戴著，有一天他不小心把領(lǐng)結(jié)掉到了小河里，他自己也掉進(jìn)了小河里，他把領(lǐng)結(jié)撈起來(lái)，在河里洗了洗就回家了。我感覺(jué)這個(gè)爺爺特別的聰明。

我覺(jué)得讀書(shū)漂流活動(dòng)很有意思，因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)會(huì)了怎么交換自己的書(shū)，那樣我每一次交換就能看到不同的書(shū)了，我們也學(xué)會(huì)了怎么跟別人分享每一種物品。我希望讀到同學(xué)們更多更好的書(shū)。

第3篇：漂流書(shū)心情日記

公共汽車上，朋友在后座發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，拿過(guò)來(lái)交給了我，書(shū)名是《破月》。內(nèi)容很有趣，我是愛(ài)書(shū)之人，于是就不客氣了。

書(shū)有主人，扉頁(yè)上簽著名呢！還有一段話，是這樣寫的：現(xiàn)決定將此書(shū)作為漂流書(shū)，有緣人可分享。請(qǐng)各位看完后留下聯(lián)系方式，然后讓書(shū)在公共場(chǎng)所繼續(xù)漂流。

沒(méi)想到我加入了一場(chǎng)從*傳來(lái)的游戲，再看書(shū)的最后一頁(yè)，已有七個(gè)人的資料了，難能可貴的是書(shū)依然完好如初。我的上線是一名高中生，家住城市另一端，書(shū)是隨著翻山過(guò)水的車子漂到我手中來(lái)的。高中生留下的是q號(hào)，我聯(lián)系了他，他告訴我他的上線是位女孩，23歲，正準(zhǔn)備結(jié)婚；而上上線則是個(gè)外地男人……真是包羅萬(wàn)象�。�

我也寫下了自己的手機(jī)號(hào)，并將其遺留在了公園，我希望笑若陽(yáng)光的青年人能夠發(fā)現(xiàn)它。本以為事情該了了吧，誰(shuí)知當(dāng)我有了下線時(shí)，那人也一如既往地找到他的上線，對(duì)我表示好奇，并提議說(shuō)見(jiàn)個(gè)面。我工作忙，沒(méi)當(dāng)回事，直到5個(gè)月后的今天，我居然接到了漂流書(shū)主人的電話。原來(lái)不知不覺(jué)中參與者已達(dá)20位，漂流書(shū)主人開(kāi)了個(gè)聚會(huì)沙龍，邀請(qǐng)我務(wù)必參加。與會(huì)者無(wú)不興奮，各年齡各階層各職業(yè)的人都有，聽(tīng)著說(shuō)著經(jīng)歷，我眼界如海般大開(kāi)。

想起家里的書(shū)，有幾本也稱得上是經(jīng)典，何不讓更多的人閱讀呢？看來(lái)我愛(ài)上了這個(gè)游戲，不知道下一次相遇又有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。