讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們開闊視野，增長知識。下面這6篇適合初中必讀書目推薦是小編為您整理的適合初中生看的書范文模板，歡迎查閱參考。

好句積累初中生摘抄 篇一

1.雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠(yuǎn)處看去，街道樓房行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。

2.春雨，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。沒想到，春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫，它似乎把一冬天蘊藏的情緒，都盡情的釋放出來了。

3.黑龍?zhí)兜乃�真靜啊，靜的像一面鏡子；黑龍?zhí)兜乃�真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的墨翠。

4.紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。

5.濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果�？吹靡娫谀菢鋮怖镞�有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。

6.當(dāng)天氣慢慢變冷大地漸漸僵硬，曾經(jīng)碧綠矯健的身姿在瑟瑟秋風(fēng)里慢慢變老變黃的時候，他以堅韌支撐著憔悴，大義凜然地抵抗著風(fēng)霜的侵襲；當(dāng)萬物漸漸褪去色彩生命漸漸蕭條的時候，他為大地展示了生命的頑強。

7.冬天，到處冰天雪地，唯獨浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機。

8.七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

9.我愛春天。春天萬物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧！

10.朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。

11.如果這人間有一抹春色讓人流連，那一定是七彩云南。清秀的昆明，柔軟的麗江古城，永恒寧靜的香格里拉，悠遠(yuǎn)的大理。

12.轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細(xì)雨為大地輕輕地洗滌。

13.天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

14.正是荷花成熟的季節(jié)，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。

15.天放晴了，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

16.秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

17.張家界的山真美�。∮坝熬b綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語，在一座碧如翡翠的山上，還點綴著幾朵淡紫。金黃。艷紅。清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時，這山好似一位恬靜羞澀的少女，隨手扯過一片白云當(dāng)紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。

18.春雨靜靜地下著，伴隨著暖暖的春風(fēng)驅(qū)走了嚴(yán)冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。

19.下課了，我獨自一人站在離花壇較遠(yuǎn)的地方，看著櫻花樹的花已飄落了一地，風(fēng)一吹，猶如“天女散花”，只有少數(shù)的花苞還在枝頭；再看看花苞，看著看著我就不由自主的走過去了，那花苞鮮嫩。可愛。含苞待放，我沉浸在花的世界里。

20.春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。

適合初中生看的科經(jīng)典書籍 篇二

1.《小王子》

作者：圣愛克蘇佩里[法]

圣�？颂K佩里是一個傳奇飛行家，他的書中以以為飛行員作為故事的敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。小王子的孩子式的眼光，堪稱了承認(rèn)的空虛、盲目和愚妄，記下了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運。本質(zhì)的語音、本真的視角，也帶給許許多多人感動和向往。

2.《老人與�！�

作者：海明威

圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。

3.《看見》

作者：柴靜

“不要成為當(dāng)初你反對的那個人”這句話影響我多年。所謂看見，就是要從蒙昧中睜開眼睛。

適合初中生看的科普書籍 篇三

01《人類簡史》

尤瓦爾·赫拉利

豆瓣評分：9.2 (24786人評價)

這本書不算太厚，從7萬年前“智人”興起，一口氣寫到今天，涵蓋了整個人類發(fā)展歷程，縱橫捭闔、激揚文字。

7萬多年的歷程被作者大刀闊斧用三大進(jìn)程串連起來，分別是：認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命、科學(xué)革命，再加上“人類融合統(tǒng)一”這個一以貫之的大趨勢，提綱挈領(lǐng)，極其清晰。

書中很多觀點非常有趣，也非常有洞見。

比如一般都認(rèn)為，從狩獵采集文明到農(nóng)耕文明是一個巨大的進(jìn)步，但作者卻指出，農(nóng)業(yè)并沒有使人類更幸福：農(nóng)業(yè)勞動更加繁重，把人禁錮在土地上不得自由，食物來源單一和人口增長使得饑荒頻發(fā)，集中居住和飼養(yǎng)家畜容易滋生疾病，等等，所以，轉(zhuǎn)行當(dāng)農(nóng)民的人類不是更快樂，而是更不幸了。

作者幽默地說：不是人類馴化了小麥，而是小麥馴化了人類，人類成了小麥在大地上廣泛生長的“工具”！

又如，哥倫布雖然首先到達(dá)了美洲大陸，但他卻以為那是印度附近的島嶼，反而是一位名不見經(jīng)傳的意大利水手亞美利哥(America)，首次提出那應(yīng)該是一塊新大陸，于是，當(dāng)這塊大陸首次被畫進(jìn)世界地圖時，就被命名為America。

全新的思維方式，為人類史打開了一片全新的天地。

02《全球通史》

斯塔夫里阿諾斯

他們大多把目光集中在歐美發(fā)達(dá)國家，對世界上其它文明只是粗略帶過，看不到其它文明的長處。

而斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》打破了地區(qū)和民族的局限，以歷史本身的內(nèi)在邏輯來書寫歷史。

可以說，全球史，讀這一本就夠了，經(jīng)典中的經(jīng)典。

適合初中必讀書目推薦 篇四

七年級上冊

1.《朝花夕拾》

2.《西游記》

3.《白洋淀紀(jì)事》

4.《湘行散記》

5.《獵人筆記》

6.《鏡花緣》

七年級下冊

1.《駱駝祥子》

2.《海底兩萬里》

3.《紅巖》

4.《創(chuàng)業(yè)史》

5.《基地》

6.《哈利波特與死亡圣器》

八年級上冊

1.《紅星照耀中國》

2.《昆蟲記》

3.《長征》

4.《飛向太空港》

5.《星星離我們有多遠(yuǎn)》

6.《寂靜的春天》

八年級下冊

1.《傅雷家書》

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》

3.《蘇菲的世界》

4.《給青年的十二封信》

5.《平凡的世界》

6.《名人傳》

九年級上冊

1.《艾青詩選》

2.《水滸傳》

3.《泰戈爾詩選》

4.《唐詩三百首》

5.《世說新語》

6.《聊齋志異》

九年級下冊

1.《儒林外史》

2.《簡愛》

3.《圍城》

4.《格列佛游記》

5.《契訶夫短篇小說選》

6.《我是貓》

初中語文基礎(chǔ)知識歸納記憶 篇五

二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。

二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。

引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出

五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑。

七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。

七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

八種常用修辭方法：

①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。④排比--增強語言氣勢，加強表達(dá)效果。

⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強語言說服力。

⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

適合初中生看的好書籍 篇六

1.《活著》

作者：余華

這是一部講述苦難的書。這本書一氣呵成，讓人讀完之后不僅感嘆人的一生竟然能經(jīng)受得住那么多的苦難，但是我非常喜歡余華的一個原因就是，他所寫的東西讓人感覺到絕望，卻透露出希望。是這一部作品讓我相信：生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何其他人的看法。

4.《假如給我三天光明》

作者：海倫·凱勒

書中記錄了一個聾啞人憑借自己的努力，改變自己的苦難命運的經(jīng)歷，在無光、無聲、無語的孤獨世界里，她的堅強自信讓自己的人生豐富多彩。作者海倫·凱勒是一位盲聾啞的女性，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

5.《百年孤獨》

作者：加西亞·馬爾克斯

作品描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實與虛幻，展現(xiàn)出一個瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。

只要功夫深，鐵杵磨成針。以上就是小編給大家分享的6篇適合初中必讀書目推薦，希望能夠讓您對于適合初中生看的書的寫作更加的得心應(yīng)手。