化學(xué)元素是學(xué)習(xí)化學(xué)的最基本前提，科學(xué)家們對化學(xué)元素的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，制成了化學(xué)元素周期表，為了幫助大家學(xué)習(xí)，下面是小編給大家整理的4篇初中化學(xué)元素周期表帶拼音，希望可以啟發(fā)您對于化學(xué)元素周期表的寫作思路。

元素周期表(注音版 篇一

先用2分鐘時間看一個不倫不類的小故事：

侵害：從前，有一個富裕人家，用鯉魚皮捧碳，煮熟雞蛋供養(yǎng)著有福氣的奶媽，這家有個很美麗的女兒，叫桂林，不過她有兩顆綠色的大門牙(哇，太恐怖了吧)，后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天，就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把，親娘一生氣，當(dāng)時就休克了。這下不得了，娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一個仙人住的地方。這里風(fēng)景優(yōu)美：彩色貝殼藍(lán)藍(lán)的河，一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝，因?yàn)樗鼈儾幌矚g冬天，所以要去南方，一路上還相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。

看完了嗎？現(xiàn)在我們把這個故事濃縮一下，再用6分鐘時間，把它背下來。侵害鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶那美女桂林留綠牙嫁給康太反革命鐵姑捏痛新嫁者生氣休克如此一告你不得了老爸銀哥印西提地點(diǎn)仙(彩)色貝(殼)藍(lán)(色)河但(見)烏(鴉)(引)來鵝一白巾供它牽必不愛冬(天)防雷��！

第一周期：氫氦----侵害

第二周期：鋰鈹硼碳氮氧氟氖----鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶

第三周期：鈉鎂鋁硅磷硫氯氬----那美女桂林留綠牙

第四周期：鉀鈣鈧鈦釩鉻錳----嫁給康太反革命

鐵鈷鎳銅鋅鎵鍺----鐵姑捏痛新嫁者

砷硒溴氪----生氣休克

第五周期：銣鍶釔鋯鈮----如此一告你

鉬锝釕----不得了

銠鈀銀鎘銦錫銻----老爸銀哥印西提

碲碘氙----地點(diǎn)仙

第六周期：銫鋇鑭鉿----(彩)色貝(殼)藍(lán)(色)河

鉭鎢錸鋨----但(見)烏(鴉)(引)來鵝

銥鉑金汞砣鉛----一白巾供它牽

鉍釙砹氡----必不愛冬(天)

第七周期：鈁鐳錒----防雷��！

初3化學(xué)元素周期表： 篇二

巧記化學(xué)元素周期表口訣 篇三

一開始人類在生產(chǎn)和制造過程中發(fā)現(xiàn)了不同性質(zhì)的物質(zhì)，并為他們命名分類。因?yàn)閮H從表象分類，人們并不清楚為什么不同的物質(zhì)具有化學(xué)物理性質(zhì)上的差異性，所以當(dāng)時對元素的定義是十分混亂的。

例如拉瓦錫在1789年發(fā)表的《化學(xué)基礎(chǔ)論說》一書中列出了他制作的化學(xué)元素表，一共列舉了33種化學(xué)元素，分為4類：

屬于氣態(tài)的簡單物質(zhì)，可以認(rèn)為是元素：光、熱、氧氣、氮?dú)狻�氫氣�?/p>

能氧化和成酸的簡單非金屬物質(zhì)：硫、磷、碳、鹽酸基、氫氟酸基、硼酸基。

能氧化和成鹽的簡單金屬物質(zhì)：銻、砷、銀、認(rèn)鉆、銅、錫。鐵、錳、汞、鉬、金、鉑、鉛、鎢、鋅。

能成鹽的簡單土質(zhì)：石灰、苦土、重土、礬土、硅土。

從這個化學(xué)元素表可以看出，拉瓦錫不僅把一些非單質(zhì)列為元素，而且把光和熱也當(dāng)作元素了。

這一狀況直到俄國科學(xué)家門捷列夫提出元素周期后，人們對化學(xué)元素才有了系統(tǒng)的認(rèn)識。

1867年，彼得堡大學(xué)聘請年輕化學(xué)家德·伊·門捷列夫擔(dān)任普通化學(xué)教授。他講課轟動一時，非常成功，但是在門捷列夫的內(nèi)心深處，一點(diǎn)也不滿足。那時候，化學(xué)家所認(rèn)識的元素一共有63種，每一種都要和其它物質(zhì)化合形成幾十、幾百、甚至幾千種化合物：氧化物、酸、堿、鹽……他們對于每一種都了解得很詳細(xì)，這些數(shù)不清的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，可以講述幾個星期，幾個月也講不完。這樣枝枝節(jié)節(jié)地講很多，人們對化學(xué)的認(rèn)識反而很少，在這片混亂的天地里就沒有一點(diǎn)統(tǒng)一性，也沒有系統(tǒng)性嗎？難道組成世界的這些材料當(dāng)真是慢無秩序，及其巧合的湊在一起的嗎？門捷列夫打算在大學(xué)生面前展開一幅描寫物質(zhì)的統(tǒng)一的、邏輯的圖畫，打算給他們指出宇宙的物質(zhì)構(gòu)造所憑借的幾條重要法則。

決定元素在物質(zhì)行列中的位置，究竟是什么樣的基本性質(zhì)，或關(guān)鍵性的特征呢？門捷列夫找到一個標(biāo)記就是“原子量”。每一種化學(xué)元素都有它自己獨(dú)特的原子量。門捷列夫用厚紙板切成了63個方形卡片，在每一張卡片上寫下元素的名稱、主要性質(zhì)及原子量，然后“玩”起這副紙牌來。他把這些小紙片一組組地擺起來，改變位置尋找一般的規(guī)律性，尋找一切元素共同遵循的統(tǒng)一的法則。

元素們的性質(zhì)，每隔7個元素周期地重復(fù)出現(xiàn)一次。相同的元素總要“魚貫”地組成一個小隊或一族。這樣那表面好像雜亂無章的物質(zhì)世界，就顯現(xiàn)了驚人的統(tǒng)一性。門捷列夫找出他們內(nèi)在的一致性，鐵一般的規(guī)律性，于是他給這種規(guī)律起名叫周期律。

1869年2月，年僅35歲的俄國彼得堡大學(xué)化學(xué)教授門捷列夫，經(jīng)過艱苦的努力，終于明確提出了：“元素的性質(zhì)隨原子量的增加，呈周期性的變化�！辈�把這個規(guī)律定為“元素周期律”。接著，他又把元素按原子量由小到大分成幾個周期，并把原子量大的那一周期重疊在原子量小的周期下面。這樣性質(zhì)相似的元素就落在同一縱行里，制成了“元素周期表”。門捷列夫在排周期表時，運(yùn)用周期律，大膽地在周期表里留下許多空格，每個空格代表一種未發(fā)現(xiàn)的元素，并預(yù)言了這些元素的性質(zhì)。后人陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)不少新元素，都無私地填在了門氏元素周期表的空格里。

常見的元素周期表除長式元素周期表外，還有短式元素周期表，螺旋元素周期表，三角元素周期表等。

在元素周期律的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。現(xiàn)在，化學(xué)家們已經(jīng)能利用各種先進(jìn)的儀器和分析技術(shù)對化學(xué)世界進(jìn)行微觀的探索，并正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來越重要的作用。

小節(jié)一下就是，門捷列夫從原子結(jié)構(gòu)和電子排布上揭示了元素存在的規(guī)律，有了規(guī)律就方便人們?nèi)ネ茰y新元素，有方向性的尋找新元素。再舉個例子，我們在學(xué)習(xí)數(shù)字的時候，如果只是離散學(xué)習(xí)了1、5、9、20這些數(shù)字的時候，我們很難知道數(shù)字的排列規(guī)律；但如果我們知道了1-10的排列規(guī)律，再往后學(xué)習(xí)知道了11是10加1，12是10加2這樣拍排下去。從離散的得到數(shù)字到了解數(shù)字的排列規(guī)律，我們就一下子從有限的數(shù)字，變成知道了數(shù)以萬計無窮無盡的數(shù)字排列規(guī)律。

那么知道元素排列規(guī)律后，人們又是如何了解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的呢。這里簡單介紹一下粒子對撞機(jī)：

粒子對撞機(jī)是在高能同步加速器基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種裝置，主要作用是積累并加速相繼由前級加速器注入的兩束粒子流，到一定強(qiáng)度及能量時使其進(jìn)行對撞，以產(chǎn)生足夠高的反應(yīng)能量。其實(shí)，就是利用磁場(不是電場)將粒子加速到接近光速的極大速度，再去轟擊其他粒子，以將本來難以分割的微小粒子碎列開來，以研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的龐大裝置，通常有直線與環(huán)型兩種。

初3化學(xué)元素周期表知識點(diǎn)： 篇四

　　一、明確元素符號定義：表示元素的拉丁文符號，是國際通用的。

二、了解元素符號表示的意義：元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子。

三、注意元素符號的書寫：用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母表示元素，當(dāng)幾種元素的拉丁文名稱的第一個字母相同時，就用附加元素拉丁文名稱的另一個小寫字母的方法來表示。如鈣、銅、氯的拉丁文第一個字母都是C，為了以示區(qū)別，分別在第一個大寫字母C的后面附加了小寫的a、u、l即組成了鈣(Ca)、銅(Cu)、氯(Cl)的元素符號，當(dāng)一種元素由兩種符號組成時，書寫時應(yīng)遵循“先大后小、高低有序”的原則，即前面一個符號一定要寫大寫字母，后一個符號一定要寫小寫字母。如鈷元素只能寫成“Co”不能寫成“CO”，鎂元素只能寫面“Mg”不能寫成“mg”或“MG”。

四、掌握記憶元素符號的方法：剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)，總覺得元素符號特別難記，很零散，沒有規(guī)律，怎樣能熟記元素符號呢？下面介紹兩類方法供參考。

(一)分散識記

元素符號的系統(tǒng)學(xué)習(xí)安排在教材第二章第三節(jié)，為了減輕元素符號集中識記的負(fù)擔(dān)，可從第一節(jié)緒言課開始，對所接觸到的元素符號進(jìn)行分散識記，如緒言課中就可識記：鎂(Mg)、銅(Cu)、碳(C)、氫(H)、氧(O);學(xué)習(xí)空氣時，就識記氮(N)、氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)等；學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)制法時就記住氯(Cl)、鉀(K)、錳(Mg)、硫(S)、磷(P)、鐵(Fe)等，以后每學(xué)一節(jié)就識記幾種，這樣積少成多，元素符號學(xué)習(xí)就會水到渠成。

(二)技巧記憶

1. 情景聯(lián)想法

如元素符號鎢(W)，可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)鎢絲形狀，恰似“W”形。又如元素硫(S)，可以聯(lián)想彎彎曲曲的小溪流水，其形狀酷似“S”，再如元素符號氧(O)，可以聯(lián)想到醫(yī)院給危重病人吸氧的氧罩，其氧罩口為圓形狀，恰似“O”;再如鉀(K)像一把張開的剪指甲的小剪刀等。

2. 漢語拼音法

如元素符號鈉(Na)，漢語拼音為nà，元素符號鋰(Li)，漢語拼音為lǐ，元素鋇(Ba)，“鋇”字的讀音可用漢語拼音字母“B”和英文字母“a”相拼(bèi)而成，再此應(yīng)特別注意，由兩個字母組成的元素符號，其頭一個字母一定要大寫。

3. 形意比較法

銅(Cu)、鈣(Ca)、氯(Cl)，這三種元素符號的大寫字母相同，只是小寫字母不同，如何將它們區(qū)別呢？可以這樣來比較記憶：Ca是鈣(蓋)，“蓋”是封頂?shù)�，故�?yīng)寫封頂?shù)?ldquo;a”;Cu是銅(音似桶)，“桶”是無蓋的，所以是不封頂?shù)?ldquo;u”，至于氯Cl，近似讀音“縷”，是一縷炊煙上青天，故寫成“l”。

4. 相似對比法

可將大寫字母相同的元素符號放在一起，進(jìn)行對比記憶，可提高記憶效率：

如：氫(H)、汞(Hg)、氦(He)、碳(C)、銅(Cu)、鈣(Ca)、氯(Cl);氮(N)、鈉(Na)、氖(Ne);磷(P)、鉛(Pb);鋁(Al)、銀(Ag)、金(Au)、氬(Ar);鎂(Mg)、錳(Mn);氟(F)、鐵(Fe);硫(S)、硅(Si)等。

5. 統(tǒng)歸歌訣法

學(xué)習(xí)“元素符號”一節(jié)時，可將前面學(xué)過的元素符號集中起來，統(tǒng)一分類歸納，編成韻語歌訣的形式，可幫助記憶，如可將教材所列26種常見元素編成歌訣就比較好記憶。歌訣是：

氟 氯 溴 碘 氫 氧 氮

F Cl Br I H O N

碳 硅 磷 硫 氦 氖 氬

C Si P S He Ne Ar

鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 鋅 鐵

K Ca Na Mg Al Zn Fe

錫 鉛 銅 汞 銀 鉑 金

Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au

以上歌訣第一組全部是非金屬元素，且其單質(zhì)均為雙原子分子，第二組也全部為固態(tài)非金屬元素和稀有氣體元素，其單質(zhì)均為單個原子，第三組和第四組均為金屬元素，其排列順序涵蓋了后面要學(xué)習(xí)到的金屬活動順序表，這一歌訣的編排為后面化學(xué)式和金屬活動順序表的學(xué)習(xí)同時打下了良好的基礎(chǔ)。

漢屈群策，策屈群力。以上就是小編給大家分享的4篇初中化學(xué)元素周期表帶拼音，希望能夠讓您對于化學(xué)元素周期表的寫作更加的得心應(yīng)手。