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有趣的一堂課500字作文

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有趣的一堂課500字作文(通用26篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有趣的一堂課500字作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  有趣的一堂課500字作文 篇1

  盼望已久的學(xué)校課終于來(lái)臨了,甭提我們有多高興了。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,既焦急又激動(dòng)地等待著葉老師的到來(lái)。

  “學(xué)校課上什么呢”?好奇的我不停地在心里問(wèn)自己……上課鈴響了,只見(jiàn)葉老師拎著一包包東西,健步走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲,端端正正地坐好。葉老師打開(kāi)話匣子,輕輕地說(shuō):“今天,我們一起走進(jìn)閩南文化,了解同安風(fēng)味小吃—品嘗豬腰餅……”老師的話音剛落,如同把石頭投進(jìn)了平靜的湖面,激起層層漣漪。同學(xué)們有的交頭接耳,有的伸頭探腦,想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來(lái),開(kāi)始介紹什么是豬腰餅:“豬腰餅是同安的特色茶點(diǎn)及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油,揉搓發(fā)酵后,做成豬腰的形狀放在煎盤(pán)里,蓋上鍋蓋,烤制而成……”

  轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課不知不覺(jué)地過(guò)去了,葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場(chǎng),我們分小組圍成一個(gè)圓圈坐下,首先由組一長(zhǎng)給每人分一塊豬腰餅。同學(xué)們看著豬腰餅直流口水,心里美滋滋的?墒谴蠹矣钟悬c(diǎn)兒舍不得吃,有的這兒摸摸那兒瞧瞧,有的小口小口地品嘗,像一只只小老鼠似的細(xì)嚼慢咽。

  當(dāng)我接過(guò)組長(zhǎng)送來(lái)的豬腰餅時(shí),只見(jiàn)豬腰餅形狀如同豬腰,也像一顆愛(ài)心。豬腰餅色澤金黃,軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口,非常松軟,嚼在嘴里是那樣香甜可口,真是好吃極了!一方水土養(yǎng)一方人,我們同安人真是聰明,能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品,我們真有“口!毖!

  啊!這真是一堂有趣的學(xué)校課。它讓我們品嘗到家鄉(xiāng)的美味佳肴,也了解了我們同安的傳統(tǒng)飲食文化。

  有趣的一堂課500字作文 篇2

  人的一生中,有許許多多令人感到妙趣橫生,好像天堂一樣快樂(lè)的課;也有枯燥乏味,宛如地獄一樣痛苦的課。例如:必修九年課程、夏令營(yíng)、興趣班,其中,我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。

  盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的游戲。有一回,他神情愉快的走進(jìn)教室說(shuō):“你們期中考考得不錯(cuò)唷!快出去排隊(duì),要打籃球啰!”聽(tīng)完后,我們便喜出望外的高聲呼。

  來(lái)到球場(chǎng),大家胸有成竹的準(zhǔn)備著,自動(dòng)的分成男、女兩組,準(zhǔn)備開(kāi)始刺激又好玩的球賽了!雙方你來(lái)我往,互不相,最后我們我居然贏了!“嗶!女生獲勝!崩蠋煾呗曅迹覀冞@組都高聲歡呼!

  這場(chǎng)類似體育的綜合課不僅極富趣味性,也十分令人難忘,刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師,希望現(xiàn)在的老師也能安排如此深受我們喜愛(ài)的課程。

  有趣的一堂課500字作文 篇3

  上課鐘響,我迫不及待的走進(jìn)教室,拿出樹(shù)枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品,你一定很迷惑為什么我要帶這些東西,其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程,以自己的雙手生火來(lái)做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特別令我雀躍不已,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有生火的經(jīng)驗(yàn),只有聽(tīng)過(guò)哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述,所以我個(gè)外興奮。

  不久,老師帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角,原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下,我們像炸彈爆裂開(kāi)似的一哄而散,各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上,七手八腳的做生火的動(dòng)作。幾分鐘過(guò)去,我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火,朝我們張牙舞爪,散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了,我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi),使火燃燒的旺盛些。

  突然,雨之圓舞曲不告而“奏”,同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好,老師也只能叫我們盡快找地方避雨,我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中,方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄,但我很擔(dān)心火熄滅,便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的濃煙滾滾而上,不禁眼睛一陣刺痛,呼吸困難。但因地方狹窄不能離開(kāi),我便蹲下,把頭貼近地板,果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣,令我舒服了不少。

  這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物,讓我們不但沒(méi)被淋濕,爆米花也快爆好了,這代表我們的火很穩(wěn)定,不用太擔(dān)心。

  須臾,云公公關(guān)上了水袋,駕著烏云走了,這時(shí)爆米花也可以吃了,我們圍成一圈,分享著美味的爆米花,不只好吃,更有成功的味道。

  我很喜歡上勞動(dòng)課,因?yàn)閷W(xué)到的不是沉悶的理論,也不是呆版的背誦,而是實(shí)際操作。每次上課都是開(kāi)心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧,控制火侯的方法……更重要的是-該學(xué)的都學(xué)了,也留下美好的記憶了,這不就是最棒的收獲嗎?

  有趣的一堂課500字作文 篇4

  我們期盼已久的星期五到了,并不是因?yàn)檎n少,早放學(xué),而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!

  午談?wù)n下了,我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過(guò)了一會(huì)兒上課鈴響了,就開(kāi)始了那緊張又刺激的小游戲。剛開(kāi)始我們并不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥,只能半信半疑的聽(tīng)徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們?cè)谘篮炌吧戏乓粋(gè)吸管,再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管,然后再又拿那個(gè)擦過(guò)的吸管碰另一個(gè)吸管,大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕,有時(shí)候,又像一只狗跟著主人,可有趣了!當(dāng)大家都做過(guò)后,老師說(shuō):“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了,大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們,這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生,我們恍然大悟!

  然后,老師又向大家介紹游戲,叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識(shí),現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)更感興趣了。我們按老師說(shuō)的手臂碰手臂是一模一樣長(zhǎng)的,然后一只手臂向前伸,一只手臂大幅度的打胸,打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(zhǎng)了!可是過(guò)了一會(huì)兒又和老一樣了!

  我們又玩了“一指神功”等等,讓我們大開(kāi)眼見(jiàn),更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí),我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!

  有趣的一堂課500字作文 篇5

  隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無(wú)窮。

  上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來(lái)上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽(tīng)話,此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

  游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來(lái)挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來(lái),認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。

  輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫(huà)了出來(lái),把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表?yè)P(yáng)了我。

  最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷拢圆⒘械谝弧?/p>

  接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來(lái)站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來(lái),大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!

  不一會(huì)兒,已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。

  “哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。

  有趣的一堂課500字作文 篇6

  昨天上午,我興致勃勃地去上英語(yǔ)課,課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事,說(shuō)來(lái)大家分享分享。

  上課時(shí),我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文,老師在教室里來(lái)回走動(dòng),不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人,有的胸有成竹的答了出來(lái);有的十分熟練的默誦;還有的因?yàn)榫o張,結(jié)結(jié)巴巴,臉紅得如猴屁股一樣,只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過(guò)的風(fēng)兒,似乎也在給他們喊:“加油”呢!這時(shí),讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有人隱隱約約地讀到:“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí),有幾個(gè)人居然大聲的喊道:“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑,聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái),但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地問(wèn):“剛才是誰(shuí)在故意搞笑!比鄾](méi)有一個(gè)人說(shuō)話,老師又生氣的問(wèn)了一次,仍然沒(méi)人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情,瞬間發(fā)生了變化。心想:故意搗亂的人一定死定了,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這種表情。這時(shí),有人舉手向老師說(shuō)到:“是王浩”。你們可不知道,王浩在我們班是最愛(ài)淘氣、最愛(ài)搗亂的人,每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后,又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說(shuō):“你們幾個(gè),給我站在墻角,好好的'面壁思過(guò)!”哎,可憐的他們啊,本來(lái)想找點(diǎn)樂(lè)趣,結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓,真可謂:偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語(yǔ)課雖然笑料百出,但我仍然很喜歡。

  有趣的一堂課500字作文 篇7

  只聽(tīng)“吱”的一聲,老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),滿臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一個(gè)游戲吧!”我們都猜測(cè)道:太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎?老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢?正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲叫泡泡糖,游戲人數(shù)是單數(shù),當(dāng)我說(shuō)到了泡泡糖,你們就說(shuō)要粘哪里,我就會(huì)說(shuō)出一個(gè)身體部位,臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的那個(gè)部位,如果有一個(gè)人沒(méi)有碰到,那個(gè)人就淘汰!

  說(shuō)完,緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué),其中就包括我,我高興地跑上講臺(tái),就看見(jiàn)了我的好朋友曹文博,我準(zhǔn)備跟他合作,他同意了。第一輪開(kāi)始,老師說(shuō):“泡泡糖!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“粘哪里?”老師喊:“粘鼻子!”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同學(xué)沒(méi)有同伴,被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。

  到了第四輪,老師也參與了進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“胸!”只見(jiàn)老師向曹文博沖去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老師,打成了平局。

  下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái),老師說(shuō):“嘴!”我不管三七二十一沖向曹文博,他趕緊用手捂住嘴,我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸,整個(gè)班級(jí)沸騰了,同學(xué)們有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō):“這一次兩方打成了平局,大家的反應(yīng)真是太快了!

  這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。

  有趣的一堂課500字作文 篇8

  “啊,期盼……”我小聲地碎碎念道。可是,結(jié)果跟我想得一樣!今天,馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力,我覺(jué)得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力,不會(huì)習(xí)作。可出乎我意料的是我們還是得寫(xiě)作文!

  那先不說(shuō)其他的,先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的游戲過(guò)程吧!

  首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)說(shuō)自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說(shuō)了一遍,可就是沒(méi)有人說(shuō)班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師,大概是不準(zhǔn)吧!

  接著,就是正式的“快捷觀察大比拼”,全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺(tái)”,我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開(kāi)始寫(xiě),這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的,嗚嗚!太不公平了!結(jié)果,我寫(xiě)出7個(gè),錯(cuò)了一個(gè),所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè),我一定會(huì)努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個(gè)!

  但我的希望成真了,我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè),真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話,那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿分!

  這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒(méi)想到的是,它對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!

  有趣的一堂課500字作文 篇9

  今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。

  老師先公布了游戲規(guī)則:老師說(shuō)大西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)小圓,老師說(shuō)小西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)大圓。“好,現(xiàn)在開(kāi)始,起立!”我們剛剛站定,老師就突然襲擊,說(shuō)了個(gè)“小西瓜”,還好全班同學(xué)都反應(yīng)過(guò)來(lái),都比了一個(gè)大圓。

  瞬間教室里凝固著緊張的氣氛,靜得掉一根針都能聽(tīng)到響聲。我比其他同學(xué)還緊張,我急得像貓抓老鼠似的。老師開(kāi)始說(shuō)了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì)一直這樣重復(fù)下去呢。誰(shuí)知,老師又說(shuō)了一個(gè)小西瓜,我卻比了一個(gè)小圓,意識(shí)到自己錯(cuò)了,我嘟囔著:“哦!錯(cuò)了!”迅速的比成大圓,可已經(jīng)晚了。嗚嗚,比錯(cuò)了,老師用手勢(shì)示意我坐下,我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了,我看看別人比錯(cuò)了沒(méi)有,哈哈!

  老師又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過(guò)來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂,胡亂的比劃起來(lái),沒(méi)一個(gè)對(duì)的,也敗下了陣。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了,剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒(méi)。

  游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可我真想再玩一次呀!

  有趣的一堂課500字作文 篇10

  周六,我興高采烈地來(lái)到了小桔燈課堂,走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)白色跳高架,跳高架上面綁著兩個(gè)橙色的乒乓球。我想:難道我們的教室變成了體育室呢?我心中充滿疑惑。

  上課了,老師推開(kāi)門(mén)慢慢地走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果我們對(duì)著乒乓球中猛地出一口氣,會(huì)發(fā)生什么情況呢?”教室里立馬炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們有的會(huì)說(shuō)撞到一起,有的會(huì)說(shuō)左右搖擺,還有的說(shuō)乒乓球會(huì)交叉。面對(duì)這些不同的答案,老師只好請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn),兩個(gè)男孩,一個(gè)小女孩。只見(jiàn)兩個(gè)男孩大步流星,自信滿滿地走了上來(lái)。而小女孩是邁著小碎步,害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰,猛吸一口氣,一吹,只有一個(gè)乒乓球動(dòng)了一下,可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個(gè)男孩猛吸一口氣,彎下腰,往正中間一吹,乒乓球就碰到了一起。另外一個(gè)小男孩也是同樣的結(jié)果?粗覀儩M是疑惑的神情,老師告訴我們:我們一吹氣,把乒乓球中間的空氣吹走了,兩邊的球就擠過(guò)來(lái)吧。這就是空氣擠壓原理,我們更加不明白了。

  為了讓我們弄明白空氣擠壓原理,老師說(shuō):“我們?cè)僮鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)”,于是,老師選了五個(gè)同學(xué),先站成一排,然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠,正當(dāng)他們擠的起勁時(shí),老師把中間同學(xué)一拉開(kāi),最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)這就是空氣擠壓原理!

  這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理,而且還學(xué)會(huì)了怎么寫(xiě)作文,這真是一節(jié)有趣的作文課啊!

  有趣的一堂課500字作文 篇11

  記得那一天下午,我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。

  下午剛上完科學(xué)課,我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西,只見(jiàn)一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著:“哇!好漂亮的花呀!”“你看,那個(gè)是天堂鳥(niǎo),白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下,才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”,樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花,我想這堂課一定很精彩!

  隨著上課鈴聲的響起,我們回到教室里,只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著,看到這么漂亮的花,大家都忍不住叫了起來(lái):“好漂亮的鮮花呀!”突然,孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng),希望大家能夠積極參加。下面

  邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師,大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開(kāi)了電腦,讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片,然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥,教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開(kāi)了,按照老師說(shuō)的,我們先開(kāi)始插劍草,把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去,接下來(lái)要插葉子和主體的百合,可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成,只好開(kāi)始求助了,王躍大叫道:“郭老師,郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下,我們終于完成了第一束花,開(kāi)心的大叫起來(lái)。

  這堂有趣的插花課,不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù),還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易,做時(shí)難”的道理。

  有趣的一堂課500字作文 篇12

  每當(dāng)看到把氣球的口子松開(kāi)時(shí),氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上,張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。

  課堂上,張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球,氣球越來(lái)越大,許多同學(xué)大聲地叫到:“張老師!別吹了,快要爆啦!”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì),張老師安然無(wú)恙,并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球,問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:你們覺(jué)得我松開(kāi)氣球后會(huì)怎么樣?同學(xué)們踴躍回答,有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑,只見(jiàn)張老師松開(kāi)了氣球,那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳?墒菦](méi)過(guò)多久,它掉了下來(lái),像一顆金黃的流星墜落人間。

  這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法:給我們每人一個(gè)氣球,吹鼓氣球,老師說(shuō)放,就一起松手。開(kāi)始吹氣球了,只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球,我心里那個(gè)著急呀!我使勁吹呀吹,終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了,一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里,43個(gè)氣球一起撞向天花板,就像五彩繽紛的禮花盛開(kāi)在天空,可是縱然即逝。

  放學(xué)回到家后,我查到了更專業(yè)的解釋:氣球里的氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”,所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。

  有趣的一堂課500字作文 篇13

  上課了,顧老師神神秘秘地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“玩游戲!卑嚅L(zhǎng)毫不猶豫地叫:“起立!蔽覀兏胶椭骸袄蠋熀!边,總覺(jué)得怪怪的?當(dāng)我們意識(shí)到時(shí),顧老師已經(jīng)開(kāi)懷大笑,我們瞬間滿臉通紅。

  顧老師過(guò)了一會(huì)兒對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩123木頭人吧!”全班同學(xué)覺(jué)得不可思議,異口同聲的說(shuō):“好耶,這簡(jiǎn)直就是百年一遇,不可多得的機(jī)會(huì)啊!”

  顧老師首先聲明了一下規(guī)則:“一,不許吵鬧二,我轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候,你們要擺好動(dòng)作三,我一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),你們就不能動(dòng)!蔽覀兇饝(yīng)了。

  游戲在我們的歡呼下愉快的開(kāi)始了。

  老師轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō):“1、2、3……”話還沒(méi)說(shuō)完,全班亂成了一鍋粥,老師說(shuō):“木頭人!”霎時(shí),全班安靜了下來(lái),這簡(jiǎn)直就是肅靜無(wú)聲啊!

  我瞄了一下全班同學(xué),稀奇古怪的動(dòng)作數(shù)不勝數(shù),比如小丑、淚人、土豪……最有趣的動(dòng)作是扮成一頭豬,如果不是因?yàn)樵诒荣愔形以缇鸵呀?jīng)笑得前仰后翻了。我覺(jué)得應(yīng)該給他頒個(gè)動(dòng)作大王的獎(jiǎng)狀,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作真讓人哭笑不得呢!

  不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)了好久,我撐不住了,便輕輕地動(dòng)了一下,但依舊還是被顧老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,在我們眼睛底下,只有一個(gè)施樂(lè)萱站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。正當(dāng)老師要宣布這局游戲的冠軍時(shí),北面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音:“老師,我也是冠軍!”我們定睛一看,原來(lái)是陸璽丞在喊!這局游戲一共有兩個(gè)冠軍。

  這堂課真是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)、與眾不同的一堂課!

  有趣的一堂課500字作文 篇14

  今天我來(lái)到了作文課堂,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?

  原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘?過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開(kāi),班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。

  接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲,我想,老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。

  最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香,F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi),我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最愛(ài)吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛(ài),像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。

  這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。

  有趣的一堂課500字作文 篇15

  今天,老師讓我們創(chuàng)作一首數(shù)量詞吹牛詩(shī)。

  我們一聽(tīng),覺(jué)得太不可思議了。本來(lái)寫(xiě)詩(shī)就不容易,這次還要寫(xiě)吹牛的詩(shī),那不是難上加難嗎?

  只見(jiàn)老師笑吟吟地開(kāi)了頭:一頭大象我扛過(guò)。全班哄堂大笑。

  兩頭長(zhǎng)頸鹿比我矮。平時(shí)文文靜靜的梓儀,一吹起牛來(lái),可真讓人大開(kāi)眼界啊。老師拍手說(shuō):不錯(cuò)!那你可比姚明高多了,要是籃球大賽,肯定讓你去參加。保證投籃回回準(zhǔn)!我們一聽(tīng),又是大笑不止。

  三座大山我推過(guò)。小陳也是語(yǔ)出驚人。大家都夸他是名副其實(shí)的大力士。

  這時(shí),小杰站了起來(lái),一口氣說(shuō)了兩句:四顆星星我摘過(guò),五個(gè)宇宙我舉過(guò)。我真是佩服他,他的想象力真豐富!

  六只恐龍我打過(guò)。小馬接過(guò)話頭,這樣一來(lái),小馬不是更厲害了嗎?!恐龍是在遠(yuǎn)古時(shí)代,既然能打恐龍,非得穿越時(shí)空不可。〗^對(duì)是能穿越的戰(zhàn)神!

  接著,大家又紛紛說(shuō)出了自己的吹牛詩(shī):七個(gè)神仙我見(jiàn)過(guò)!八座石橋我搬過(guò)!說(shuō)得都很妙!平常很搞笑的冠銓也高高興興地來(lái)了一句:九只螞蟻我騎過(guò)。那可是輕功了,真了不起!

  還剩最后一句了,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):十全十美就是我!這結(jié)尾簡(jiǎn)直太棒了!

  這節(jié)課,我們創(chuàng)作了一首了不起的吹牛詩(shī)!這吹牛詩(shī)原來(lái)是在考驗(yàn)我們的奇思妙想,也是在培養(yǎng)我們的想象力啊。

  有趣的一堂課500字作文 篇16

  叮鈴鈴上課鈴聲響起,又到了同學(xué)們喜愛(ài)期盼的體育課。體育老師說(shuō):“同學(xué)們,今天到體育館上課!蔽液屯瑢W(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣,興奮地跑到體育館,齊刷刷地站好隊(duì)伍后,開(kāi)始跑步做熱身運(yùn)動(dòng)。

  五分鐘熱身準(zhǔn)備活動(dòng)后,身體微微出汗,這時(shí),老師告訴我們:“今天的體育課我們來(lái)玩扔紙球闖關(guān)的游戲,紙球扔氣球。第一關(guān)看誰(shuí)扔中氣球,扔中了就進(jìn)入下一關(guān),每過(guò)一關(guān)難度加大,距離更遠(yuǎn)。通過(guò)三關(guān)能獲得優(yōu),優(yōu)就可以換獎(jiǎng)品!卑凑绽蠋煹囊,我們迅速站好隊(duì)形,開(kāi)始練習(xí),輪到了我,我雙手握球,用力投出。由于經(jīng)驗(yàn)不足,我直接向氣球扔,結(jié)果扔偏了,紙球沒(méi)有飛多遠(yuǎn)就落在了地上。第一次投失敗了,我像被潑了桶冷水,灰心喪氣。體育老師走到我旁邊,和藹地對(duì)我說(shuō):“扔紙球要注意技巧,不能把球扔地上,面是要對(duì)準(zhǔn)氣球,力道也要均勻,才能扔得更準(zhǔn)確!甭(tīng)了老師的指導(dǎo),我靜下心來(lái)仔細(xì)觀看其他同學(xué)的動(dòng)作,看他們的方法,再仔細(xì)揣摩老師告訴我的技巧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),練習(xí)動(dòng)作,很快又輪到我扔了,我想著動(dòng)作要領(lǐng),緊握紙球,深吸一口氣,嘿!中了,中了!同學(xué)們也為我鼓掌祝賀。終于成功了!第二關(guān),第三關(guān),我開(kāi)心極了,不知不覺(jué),只聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響起。

  這次體育課,讓我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人!斌w育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的體質(zhì),更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課,更喜歡體育運(yùn)動(dòng)。

  有趣的一堂課500字作文 篇17

  記得那一天下午,我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。

  下午剛上完科學(xué)課,我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西,只見(jiàn)一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著:“哇!好漂亮的花呀!”“你看,那個(gè)是天堂鳥(niǎo),白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下,才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”,樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花,我想這堂課一定很精彩!

  隨著上課鈴聲的響起,我們回到教室里,只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著,看到這么漂亮的花,大家都忍不住叫了起來(lái):“好漂亮的鮮花呀!”突然,孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng),希望大家能夠積極參加。下面

  邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師,大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開(kāi)了電腦,讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片,然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥,教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開(kāi)了,按照老師說(shuō)的,我們先開(kāi)始插劍草,把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去,接下來(lái)要插葉子和主體的百合,可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成,只好開(kāi)始求助了,王躍大叫道:“郭老師,郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下,我們終于完成了第一束花,開(kāi)心的大叫起來(lái)。

  這堂有趣的插花課,不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù),還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易,做時(shí)難”的道理。

  有趣的一堂課500字作文 篇18

  今天,顧老師竟然遲到了!當(dāng)顧老師喘著粗氣,大汗淋漓地走進(jìn)教室的時(shí)候,手里居然抱著一個(gè)大西瓜!大家立刻歡呼起來(lái),難道今天吃西瓜?

  圓溜溜的西瓜,像一個(gè)大足球,又像一個(gè)穿著外衣的小娃娃,可愛(ài)極了!它穿著一件墨綠色條紋衣裳,頭上戴著一頂蜿蜿蜒蜒的天線帽,別提多酷了。

  顧老師把這個(gè)大西瓜輕輕地、小心翼翼地放在地上,然后讓我們將西瓜搬到不遠(yuǎn)處的桌子上。老師叫我上去搬。我走上前去,蹲了下來(lái),輕輕地把手放在西瓜下,兩只手使勁地把西瓜抱了起來(lái)。我搖搖晃晃地站了起來(lái),兩只腳成弓字步,像只鴨子似的一搖一擺地走了過(guò)去。西瓜實(shí)在太重了!我咬緊牙關(guān),眉頭緊緊地皺成一個(gè)疙瘩,汗珠從臉上流了起來(lái)。桌子離得不遠(yuǎn),但我感覺(jué)卻很長(zhǎng)。感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我終于來(lái)到了桌子前,雙手用力地將西瓜抬到胸前,用肚子一頂,西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放在了桌子上。耶,終于成功了!我喘著粗氣回到了座位上。

  搬完西瓜,就要開(kāi)始吃了。老師給我們每人切了一塊,此時(shí),西瓜的清香彌漫了整個(gè)教室,鉆到了每個(gè)人的鼻子。我迫不及待地咬上一口,啊,真好吃呀!甜甜的汁水溢滿了我的口腔,我滿嘴瓜汁,一口又一口地把整塊吃掉了。西瓜的汁水不僅流向我的喉嚨,還流向了我的心窩。

  這節(jié)課,我不僅吃到了美味的西瓜,還學(xué)到了連續(xù)動(dòng)作的寫(xiě)作方法,真是一舉兩得呀!

  有趣的一堂課500字作文 篇19

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái),飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái),我們正在和老師一起玩游戲。

  我們玩的是什么游戲呢,只見(jiàn)小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛(ài)的小毛驢,但是它卻沒(méi)有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來(lái),捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的近的話,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦!

  游戲開(kāi)始了,我們爭(zhēng)先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō):“誰(shuí)先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。

  只見(jiàn)有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢,同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了,有的讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見(jiàn)我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開(kāi)眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了,最后我得到了那10元錢(qián)的校幣。

  下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!

  有趣的一堂課500字作文 篇20

  在美好的小學(xué)時(shí)光里,我們玩過(guò)好多游戲,可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。

  那是一個(gè)下午,作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲----“運(yùn)小球”。我聽(tīng)到這個(gè)名字,心想:運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,別說(shuō)我們了,就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀!可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。

  老師說(shuō):“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,里面裝著許多乒乓球;在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),要右手用筷子夾住乒乓球,左手背在身后,成功夾到盆里即得一分,一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝。”

  聽(tīng)老師敘述完規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手,生怕老師看不見(jiàn)。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,我頓時(shí)欣喜若狂,走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。

  和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),只聽(tīng)哨聲一響,我們都飛速出擊。但是由于我太緊張,一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候,程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,我趁這段時(shí)間,飛速傳遞小球!皶r(shí)間到!比賽結(jié)束!”隨著老師清脆的聲音,我們都停了下來(lái)!拔倚,本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)!”太棒了!我完成了絕地反擊!

  這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開(kāi)心,還讓我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,要相信自己,不要灰心,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),就可能反敗為勝!

  有趣的一堂課500字作文 篇21

  星期二下午,宿老師告訴我:“明天有位外國(guó)老師要來(lái)上英語(yǔ)課,每個(gè)班選兩位英語(yǔ)能手去聽(tīng)課,陳老師選中了你!蔽衣(tīng)了高興極了,因?yàn)槲疫從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)外國(guó)老師的課。

  第二天,上課鈴聲一響,外國(guó)老師便走了進(jìn)來(lái)。她首先用流利的英語(yǔ)對(duì)我們說(shuō):“我是美國(guó)來(lái)的貝莉,我很喜歡中國(guó)小朋友,也很喜歡中國(guó)!彼糜H切的目光望著我們,又用漢語(yǔ)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家好!笨粗请S和、親切的樣子,我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前,和我親切地握手,并微笑著用流利的英語(yǔ)對(duì)我說(shuō):“你好,見(jiàn)到你我十分高興!蔽乙灿糜⒄Z(yǔ)跟她說(shuō):“您好,見(jiàn)到您我也十分高興!薄把罄蠋煛蓖覀円(jiàn)過(guò)面后就抽了幾位同學(xué)做傳話的游戲,我們大家都感到莫名其妙:“這是在上課,怎么做起游戲來(lái)了?”原來(lái),她是通過(guò)游戲的方式使我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)。

  接著,她又教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,她先抽了幾個(gè)同學(xué)上去,做“熊貓”的動(dòng)作,同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手舉著,裝成熊貓的樣子,身子半蹲著,臉上帶著微笑,嘴里還用英語(yǔ)說(shuō)著與熊貓相關(guān)的單詞,看起來(lái)真像一只只可愛(ài)的大熊貓……這節(jié)課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都綻開(kāi)了花,從中也學(xué)到了不少英語(yǔ)單詞。

  “洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度,還有那靈活生動(dòng)的教學(xué)方法,都令我終身難忘。

  有趣的一堂課500字作文 篇22

  上課啦!當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí),有的同學(xué)非常想玩,坐得非常端正,有的同學(xué)很激動(dòng),好像在想:游戲好不好玩,有什么特點(diǎn)?我也十分期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

  老師把游戲規(guī)則講完后,大嗓門(mén)張強(qiáng)說(shuō):“老師,你是不是在坑我們?我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里,不如你給我表演一下!”同學(xué)們都說(shuō):“可不可以”?老師笑笑說(shuō):“表演不就把竅門(mén)告訴了你們,這還怎么玩?”

  游戲開(kāi)始了,第一名同學(xué)上來(lái)了,他先皺起眉頭,把餅干弄到了鼻子上,再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊,一口就把餅干吃掉了,挑戰(zhàn)成功!老師直接給了他一袋餅干,其他同學(xué)看著就嘴饞了,一下子所有的同學(xué)都舉起了小手。

  于是,老師就隨機(jī)選了一位同學(xué),這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁,可是他沒(méi)有耐心,一著急就弄到了嘴的旁邊,同學(xué)們一喊,把餅干直接嚇掉了,很遺憾,挑戰(zhàn)失!

  我看著,心里癢癢的,也很想上前去挑戰(zhàn),老師好像看穿了我的心思,把我請(qǐng)上了臺(tái),我信心滿滿地走上臺(tái),老師把餅干放在了我的額頭上,我擠眉弄眼,搖晃著餅干,還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)幫忙,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,餅干正好落在了我的舌頭上,我美滋滋地吃起了餅干,老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干,今天的收獲真不少。」

  今天這個(gè)游戲很有意思,鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。

  有趣的一堂課500字作文 篇23

  今天,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地問(wèn)到:“你們喜不喜歡自己的名字?”話音剛落,同學(xué)們就議論開(kāi)了:有的說(shuō)不喜歡,有的說(shuō)很喜歡。

  老師接著說(shuō):“今天我們就來(lái)給自己起一個(gè)自己喜歡的名字?”過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)老師手里拿著一疊白紙,給了我們,讓我們把名字寫(xiě)在這張白紙上,然后再把白紙給老師,最后再來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)名的游戲。

  在寫(xiě)名字的過(guò)程中,我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué),看看他們有的還在冥思苦想,而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫(xiě)上了紙。看了一會(huì)兒,我不管三七二十一的就把名字寫(xiě)上了白紙。

  老師要收白紙了,大家紛紛把紙給了老師。游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈,可是還沒(méi)有說(shuō)出我們寫(xiě)的名字。突然,老師大聲說(shuō)道:“陳彩蝶”。陳粵站著回答到:“到”。雖然這個(gè)聲音很響亮,但是她已經(jīng)違反了規(guī)則,只好上臺(tái)表演,接著老師又大聲說(shuō)道“擎天柱”只見(jiàn)寫(xiě)這個(gè)名字的同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則,只好上臺(tái)表演學(xué)豬叫。這時(shí)我的心提到了嗓子眼,老是想著:不要抽我呀,抽到我就完了?墒悄鞘遣豢赡艿,因?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫(xiě)的紙,前面我都在想別的東西,現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺(tái)表演?墒抢蠋熞冶硌莸氖前]蛤蟆想吃天鵝肉,這時(shí)候真是讓我左右為難呀!可是我只好照著老師說(shuō)的表演。

  游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲不斷從房子里傳到外面。

  有趣的一堂課500字作文 篇24

  今天,陸老師給我們上了一堂非常有趣的作文課。

  今天我又是第一個(gè)來(lái)上課的,來(lái)了后我?guī)屠蠋煵磷雷樱o同學(xué)量體溫,陸老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié),我非常喜歡。

  上課了,陸老師先講評(píng)完,又講了故事會(huì)。故事會(huì)是熊康博給我們講的,別人都不愿意講了,熊康博講啊講啊,終于講完了。陸老師表?yè)P(yáng)了他,然后一字一頓很?chē)?yán)肅地說(shuō):“都注意看我的動(dòng)作,等會(huì)兒我會(huì)提問(wèn)的,誰(shuí)回答的不好,我懲罰誰(shuí)!”

  我們趕緊往陸老師那看去,只見(jiàn)陸老師從坐著的椅子上慢慢站起來(lái),兩個(gè)大手往教學(xué)桌上一拍,那聲音太響亮了,好像電閃雷鳴。

  陸老師慢悠悠地站了起來(lái),緩緩地向右邊桌子上的背包走去。陸老師先把背包的拉鏈拉開(kāi),左手扶著包,右手放在背包里找來(lái)找去,終于找著了,原來(lái)是個(gè)黑色的保溫水杯。陸老師把水杯放在背包的旁邊,把背包的拉鏈拉上了,又拿起水杯,慢悠悠地走到桌子旁邊,左手?jǐn)Q著杯蓋,右手握著瓶子,一共擰了三次。!終于把瓶蓋擰開(kāi)了。

  陸老師一共喝了三次,每次都是喝一小口,每次都會(huì)說(shuō)“啊”。我猜陸老師好像在心里說(shuō):“真好喝啊!

  喝完水之后,陸老師提問(wèn):“誰(shuí)來(lái)把我剛才喝水的過(guò)程說(shuō)一遍?”熊康博又啰啰嗦嗦的說(shuō)了200多個(gè)字,老師又表?yè)P(yáng)了他。

  然后,老師讓我們把他喝水的過(guò)程用今天學(xué)的動(dòng)作分解法寫(xiě)下來(lái),同學(xué)們馬上拿起筆刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)……

  這真是有趣的一堂作文課啊。

  有趣的一堂課500字作文 篇25

  上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語(yǔ)文課,只見(jiàn)張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō):";這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,游戲名是搶橡皮!鳖D時(shí)教室里一片歡呼,大家拍手叫好。

  這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開(kāi)桌子,老師說(shuō)“一、二”不動(dòng),說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶,出錯(cuò)手算輸,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。

  預(yù)賽開(kāi)始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時(shí)老師發(fā)話了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏了!我高興的歡呼起來(lái),這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝,像炸開(kāi)了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開(kāi)始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō):“一定要?jiǎng)倮!”“一、二,左手”老師出其不意一個(gè)左手,我愣了一下,沒(méi)想到老師還說(shuō)左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜

  。同學(xué)們說(shuō)笑著,討論這場(chǎng)游戲的得與失。

  這節(jié)課帶給我歡樂(lè),也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對(duì)待每件事,這樣才能成功。

  有趣的一堂課500字作文 篇26

  今天,宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師,有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔,高67米,是世界三大奇塔之一,F(xiàn)已有950年歷史了。

  說(shuō)完,宿老師讓我們舉手發(fā)言,閆婧說(shuō),木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō),那木塔就沒(méi)打地基,是直接立起來(lái)的,這時(shí),我心里犯了嘀咕:那既然它是立起來(lái)的,那怎么950年來(lái)不倒。縿偱e起手,卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō),這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。

  當(dāng)我們正思考時(shí),郝永又說(shuō),塔頂有一根避雷針,這樣,木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有,頂部還有幾顆佛光舍利子,有時(shí)還發(fā)光!這時(shí)候,高翔說(shuō),那好像是極光,還有塔里有許多機(jī)關(guān)。

  這句話可像是一個(gè)未解之謎,誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說(shuō),那木塔不是用木頭做的嗎?為什么木塔表面是深紅色的?

  幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達(dá)給解開(kāi)了:那是一種紅木,不會(huì)腐爛。哦,難怪它表面是深紅色的。

  常宏達(dá)還說(shuō),塔頂常有一種鳥(niǎo)在飛,那種鳥(niǎo)就愛(ài)吃木頭中的蟲(chóng)子,之所以這們,木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

  雖然我并沒(méi)有去過(guò)應(yīng)縣木塔,但在這節(jié)課過(guò)后,我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔,真是一堂有趣的課!

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