快樂的傳遞是互相的
每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個三年級的小學生，因為初學英語沒有一點基礎。他一看見那英語試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關于她兒子成績的話語。總的來說就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎的知識。可是，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續(xù)對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門外走去。
看著她的背影我心里有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤�，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。
我先學習了音標，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡單，但其實很復雜，我專門買了一本關于英語的知識大全。雖然從這上面可以學到很多知識，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學生，這些小學的英語當然難不倒她。她細地教導著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學習著知識，一遇到不懂的知識他都會問我。“這里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經懂了這個知識我就會慢慢地教導他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經過一個寒假的努力知道了許多關于英語的相關知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績發(fā)生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！
版權聲明：本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網址) 舉報，一經查實，本站將立刻刪除