第1篇：夸人文采好的詩(shī)句

夸人文采好的詩(shī)句

篇一:十首好詩(shī)詞

*十首最具有男人味的詩(shī)詞: 念奴嬌"赤壁懷古

[宋]蘇軾

大*東去-浪淘盡-千古風(fēng)流人物。壘西邊-人道是-三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空-驚濤拍岸-卷起千堆雪。*山如

畫-一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年-小喬初嫁了-雄姿英發(fā)。羽扇綸巾-談笑間-檣櫓灰飛*滅。故國(guó)神游-多情應(yīng)笑我-早生華發(fā)。人生如

夢(mèng)-一樽還酹*月。

*城子"密州出獵

[宋]蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂-左牽黃-右擎蒼-錦帽貂裘-千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守-親*虎-看孫郎。

酒酣胸膽尚開張-鬢微霜-又何妨，持節(jié)云中-何日遣馮唐，

會(huì)挽雕弓如滿月-西北望-*天狼。

滿*紅"寫懷

[宋]岳飛

怒發(fā)沖冠-憑欄處-瀟瀟雨歇。抬望眼-仰天長(zhǎng)嘯-壯懷激烈。三十功名塵與土-八千里路云和月。莫等閑-白了少年

頭-空悲切。

靖康恥-猶未雪。臣子恨-何時(shí)滅:駕長(zhǎng)車-踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉-笑談渴飲匈奴血。待從頭-收拾舊山河-

朝天闕。

破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之

[宋]*棄疾

醉里挑燈看劍-夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙-五十弦翻

塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快-弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事-贏得生前

身后名�？蓱z白發(fā)生。

永遇樂"京口北固亭懷古

[宋]*棄疾

千古*山-英雄無(wú)覓-孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)-風(fēng)流總被-雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹-尋常巷陌-人道寄奴曾住。想當(dāng)年-

金戈鐵馬-氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草-封狼居胥-贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年-望中

猶記-烽火揚(yáng)州路�？煽盎厥�-佛貍祠下-一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)-

廉頗老矣-尚能飯否，

訴衷情"當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯

[宋]陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處-塵暗舊貂裘。胡未滅-鬢先秋。淚空流。此生誰(shuí)料-心在天山-身老滄洲。

浪淘沙令"伊呂兩衰翁

[宋]王安石

伊呂兩衰翁-歷遍窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時(shí)身不遇-

老了英雄。

湯武偶相逢-風(fēng)虎云龍。興王只在笑談中。直至如今千載后-

誰(shuí)與爭(zhēng)功。

念奴嬌"昆侖

[當(dāng)代]*

橫空出世-莽昆侖-閱盡人間春*。飛起玉龍三百萬(wàn)-攪得

周天寒徹。

夏日消溶-*河橫溢-人或?yàn)轸~鱉。千秋功罪-誰(shuí)人曾

與評(píng)

說(shuō)?

而今我謂昆侖:不要這高-不要這多雪。安得倚天抽寶劍-

把汝裁為三截?

一截遺歐-一截贈(zèng)美-一截還東國(guó)。太平世界-環(huán)球同此涼

熱。

憶秦娥?婁山關(guān)

[當(dāng)代]*

西風(fēng)烈- 長(zhǎng)空雁叫霜晨月。 霜晨月- 馬蹄聲碎- 喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵- 而今邁步從頭越。 從頭越- 蒼山如海- 殘

陽(yáng)如血。

沁園春"雪

[當(dāng)代]*

北國(guó)風(fēng)光-千里*封-萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外-惟馀莽莽，大河上下-頓失滔滔。山舞銀蛇-原馳蠟象-欲與天公試比

高。須晴日-看紅妝素裹-分外妖嬈。

*山如此多嬌-引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武-略輸文采，唐宗宋祖-稍遜風(fēng)騷。一代天驕-成吉思汗-只識(shí)彎

弓*大

雕。

俱往矣-數(shù)風(fēng)流人物-還看今朝。

篇二:巧用詩(shī)詞添文采

<巧用詩(shī)詞添文采>是一節(jié)新概念快速作文方法學(xué)習(xí)課-下面節(jié)選的實(shí)錄是由我點(diǎn)評(píng)-由河南省語(yǔ)文名師陸桂榮老師施教并在新概念快速作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流的部分實(shí)錄案例。

[設(shè)計(jì)理念]

引導(dǎo)學(xué)生借助詩(shī)詞表達(dá)自己的情意-優(yōu)化作文語(yǔ)言-提升作文水平。

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1。 掌握詩(shī)詞入文的基本方法。

2。 進(jìn)行詩(shī)詞入文的基本訓(xùn)練。

3。 養(yǎng)成詩(shī)詞入文的基本意識(shí)。

[課堂類型]

新概念快速作文方法學(xué)習(xí)課。

導(dǎo)學(xué)課程:

，配樂古箏曲<平湖秋月>-多媒體隨導(dǎo)入語(yǔ)依次出現(xiàn)李白、杜甫、蘇東坡-*棄疾、大*東去、李清照的圖片。，

師:詩(shī)詞是中華文化的象征之一-從<詩(shī)經(jīng)><楚辭>到唐詩(shī)宋詞-其中許多優(yōu)美的詩(shī)句不知哺育了多少炎黃子孫。

在這里-我們與*文學(xué)史上的許多名流巨匠擦肩而過(guò)-迎面走來(lái)的是[明朝散發(fā)弄扁舟"笑傲紅塵的李白-眼望[國(guó)破山河在"老淚縱橫的杜甫，蘇東坡月下把酒-聲聲向蒼天發(fā)問(wèn)-*棄疾挑燈看劍-夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，這里有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志-也有窗前明月的故鄉(xiāng)情-你能找到[大*東去"的豪放-也能找到[人比黃花瘦"的婉約。子曰:[不學(xué)詩(shī)-無(wú)以言。"如果我們寫作時(shí)能巧妙地引用、化用古詩(shī)詞-將會(huì)使文章錦上添花。今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:巧用詩(shī)詞添文采。

，這是課堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)[創(chuàng)境導(dǎo)入"-主要是結(jié)合學(xué)生實(shí)際-創(chuàng)設(shè)一種有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極*的情境。，

師:首先我們看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。，屏幕顯示，

，這里是課堂的第二個(gè)環(huán)節(jié)[認(rèn)知目標(biāo)"-教師通過(guò)屏幕把學(xué)習(xí)目標(biāo)出示出來(lái)-師生心中有數(shù)。，

師:課前我讓你們把學(xué)過(guò)的詩(shī)詞-按照這些話題進(jìn)行分類整理�，F(xiàn)在請(qǐng)大家匯報(bào)學(xué)習(xí)成果-每個(gè)類別說(shuō)三到五句即可。

生1:愛國(guó)的詩(shī)句有:夜闌我聽風(fēng)吹雨-鐵馬*河入夢(mèng)來(lái)。

人生自古誰(shuí)無(wú)死-留取丹心照汗青。

僵臥孤村不自哀-尚思我國(guó)戎輪臺(tái)。

師:非常好-繼續(xù)。

生2:表達(dá)孤獨(dú)的:天階夜*涼如水-臥看牽�？椗�星。

剪不斷-理還亂-是離愁。

今朝有酒今朝醉-明日愁來(lái)明日憂。

師:不僅有課內(nèi)的還有課外的。

生3:表達(dá)壯志的:會(huì)當(dāng)凌絕頂-一覽眾山小。

不畏浮云遮望眼-只緣身在最高層。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)-直掛云帆濟(jì)滄海

豈不罹凝寒-松柏有本*

師:拿你的本-你剛才匯報(bào)的什么類別-大家看看有哪些不合適呢，

生3:豈不罹凝寒-松柏有本*。

師:是松柏，bǎi，有本*。這是贊美品格的。我們的詩(shī)句歸類一定要契合主題。好-繼續(xù)。

師:非常好-時(shí)間關(guān)系我們就匯報(bào)到這里。大家準(zhǔn)備得很充分-一會(huì)兒這些分類的詩(shī)句

就會(huì)派上用場(chǎng)-現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞兩個(gè)引用古詩(shī)詞的精*片段。男同學(xué)大聲把這句話讀出來(lái):

選擇的真諦是李白[人生在世不稱意-明朝散發(fā)弄扁舟"的放浪不羈，選擇的真諦是杜甫[安得廣廈千萬(wàn)間-大庇寒士俱歡顏"的憂時(shí)憂民，選擇的真諦是*棄疾[了卻君王天下事-贏得身前身后名"的精忠報(bào)國(guó)。

師:在這段話中作者用[選擇的真諦"這樣一個(gè)話題。將相關(guān)的詩(shī)句巧妙地綴連成文-并且用這些詞[放浪不羈、

憂時(shí)憂民、精忠報(bào)國(guó)"歸納了詩(shī)句的主旨。好-我們?cè)倏匆欢�。�?qǐng)女同學(xué)大聲朗讀:

書是我們的精神支柱-它重塑了我的靈魂。當(dāng)孔子說(shuō):[三人行-必有我?guī)熝?-我懂得了謙虛的必要，當(dāng)王勃說(shuō):[海內(nèi)存知己-天涯若比鄰"-我懂得了友情的可貴，當(dāng)范仲淹說(shuō):[先天下之憂而憂-后天下之樂而樂"-我懂得了做人的責(zé)任。

師:這段話話圍繞[書是我的精神支柱-它重塑了我的靈魂"選取詩(shī)句-吧書對(duì)我的影響細(xì)化為[懂得了謙虛的必要-友情的可貴-做人的責(zé)任"�？梢娗擅畹匾�用詩(shī)文-能夠增加文章的底蘊(yùn)。那么如何引用和化用呢，路老師今天教大家?guī)渍�。我們�?lái)看第一個(gè):直接引用詩(shī)詞。

，生齊讀，

生命就是龔自珍[落紅不是無(wú)情物-化作春泥更護(hù)花"的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥[人生自古誰(shuí)無(wú)死-留取丹心照汗青"的浩然正氣，生命就是蘇東坡[此事古難全"的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫[感時(shí)花濺淚-恨別鳥驚心"的無(wú)奈與傷感。

師:作者引用了詩(shī)人的詩(shī)句對(duì)[生命"從不同角度進(jìn)行詮釋:生命是獻(xiàn)身精神-生命是浩然正氣-生命是超脫與豁達(dá)-生命是無(wú)奈與感傷-下面我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。

，學(xué)生寫作，

師:有些好的嗎，

生1:愛國(guó)是文天祥的[人生自古誰(shuí)無(wú)死-留取丹心照汗青"的為國(guó)捐軀-愛是*棄疾的[了卻君王天下事-贏得身前身后名"的雄心壯志-愛國(guó)是蘇軾的[會(huì)挽雕弓如滿月-西北望-*天狼"的一腔豪情。

師:你學(xué)的非常快-寫得也非常好。

生2:愛國(guó)是蘇軾的:[會(huì)挽雕弓如滿月-西北望-*天狼"的豪情萬(wàn)丈-愛國(guó)是文天祥[人生自古誰(shuí)無(wú)死-留取丹心照汗青"的視死如歸-愛國(guó)是*棄疾[了卻君王天下事-贏得身前身后名-可憐白發(fā)生"的壯志難酬。

師:非常好-通過(guò)剛才的練習(xí)-我發(fā)現(xiàn)四中的學(xué)生就是有才氣-為了再次考驗(yàn)大家-我增加難度。第二個(gè)練習(xí):圍繞[思念"[友誼"[樂觀"等主題-搜索相關(guān)的詩(shī)詞-排比成文。好-現(xiàn)在開始-時(shí)間5分鐘。

師:寫好的先交流-沒寫好的抓緊完成。

生1:友誼是王維的:[勸君更盡一杯酒-西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"的依依惜別-情是李白[我寄愁心與明月-隨君直到夜郎西"的深切關(guān)切-友情是王勃[海內(nèi)存知己-天涯若比鄰"的真情慰勉。

生2:孤獨(dú)是[有約不來(lái)過(guò)夜半-閑敲棋子落燈花"的獨(dú)自等待-孤獨(dú)是[春潮帶雨晚來(lái)急-野渡無(wú)人舟自橫"的寂寥空曠-孤獨(dú)是[孤舟蓑笠翁-獨(dú)釣寒*雪"的自我排遣。

師:孤獨(dú)是[春潮帶雨晚來(lái)急-野渡無(wú)人舟自橫"的寂寥空曠-[寂寥空曠"不太準(zhǔn)確-不如換成[憂傷無(wú)奈"

師:這一輪的展示也很精*-下面我們講第二個(gè)技法:化用詩(shī)詞。所謂化用詩(shī)詞-就是截取的詩(shī)詞的某一部分直接變成我們的作文語(yǔ)言或者是用自己的語(yǔ)言去演繹詩(shī)詞的意境。我們來(lái)看例子。

師:[樂觀就是那青云直上的一行白鷺"-你想到了哪句詩(shī)，

生:一行白鷺上青天

師:[樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。"

生:沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。

師:[樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)浮動(dòng)的萋萋芳草。"

生:芳草萋萋鸚鵡洲

師:[樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。"

生:落紅不是無(wú)情物-化作春泥更護(hù)花。

師:我們接著看[李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水-*棄疾的醉眼迷了*光劍影-范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)-蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。"以上文字沒有直接引用詩(shī)句-而是將詩(shī)句中的意向搬過(guò)來(lái)變成自己的作文語(yǔ)言-把我們帶入似曾相識(shí)的詩(shī)歌意境-這就是化用。

師:第三個(gè)技法:仿用詩(shī)詞。

這種方法就是根據(jù)詩(shī)詞的形式-作者用自己的語(yǔ)言再寫

一句，首，形式一樣的詩(shī)詞-以達(dá)到表達(dá)自己情意的目的-比如一篇以[家"為話題的作文中有這樣一段:

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)-水汪汪-捕魚忙。四寂無(wú)聲-唯有馨風(fēng)涼。料得年年思家時(shí)-明月夜-蘆葦蕩。

我們看出它仿用了蘇軾<*城子>的下闋:

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)-小軒窗-正梳妝。相顧無(wú)言-惟有淚千行。料得年年腸斷處-明月夜-短松岡。

，以上是課堂的第三個(gè)環(huán)節(jié)[點(diǎn)撥學(xué)習(xí)"-主要是教師精講點(diǎn)撥引用詩(shī)詞、化用詩(shī)詞的知識(shí)方案-學(xué)生吸收內(nèi)化引用詩(shī)詞、化用詩(shī)詞。，

師:下面我們鞏固訓(xùn)練-先讓大家看一篇文章。

，多媒體滾動(dòng)展示<語(yǔ)文詩(shī)話>，

師:這篇文章是河南中考卷上的閱讀材料-我今天把它拿來(lái)作為作文訓(xùn)練的素材-這是一篇議論文-大量詩(shī)詞的引用使本文不僅論*充分-而且文采斐然-好-我們來(lái)看第二段-它是以[我想-語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。"這樣一個(gè)總起句開頭的-那么整個(gè)這一段詩(shī)句的引用都是圍繞這一個(gè)話題來(lái)開展的-下面我們的練習(xí)就是以[我想-語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。"開頭-引用其他古詩(shī)詞持續(xù)寫一個(gè)排比段。

生1:我想-語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。不然哪有[山重水復(fù)無(wú)疑路-柳暗花明又一村"的樂觀積極-不然哪有[忽如一夜春風(fēng)來(lái)-千樹萬(wàn)樹梨花開"的豐富想象-不然哪有[會(huì)當(dāng)凌絕

頂-一覽眾山小"的豪情壯志。

師:才思敏捷。

生2:我想-語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。沒有對(duì)祖國(guó)山水的熱愛-怎會(huì)有[春潮帶雨晚來(lái)急-野渡無(wú)人舟自橫"的風(fēng)光無(wú)限-沒有對(duì)生活的信心-怎會(huì)有[沉舟側(cè)畔千帆過(guò)-病樹前頭萬(wàn)木春"的自我勉勵(lì)-沒有對(duì)未來(lái)前途的向往-怎會(huì)有[長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)-直掛云帆濟(jì)滄海"的慷慨壯志。

師:我認(rèn)為第一句的詩(shī)句最好換一換-因?yàn)閇春潮帶雨晚來(lái)急-野渡無(wú)人舟自橫"表達(dá)的是失意。

生3:我想-語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。沒有對(duì)自然地陶醉-怎會(huì)有[今夜偏知春氣暖-蟲聲新透綠窗紗"的靈氣-沒有對(duì)情人的時(shí)刻關(guān)愛-怎會(huì)有[烽火連三月-家書抵萬(wàn)金"的思念-沒有對(duì)朋友的真摯友情-怎會(huì)有[但愿人長(zhǎng)久-千里共嬋娟"的祝愿。

師:剛才的交流展示了大家豐富的積累-敏捷的才思。我們?cè)僮鲆粋�(gè)練習(xí)。以[走進(jìn)語(yǔ)文-就走進(jìn)了一個(gè)美麗世界。"開頭-引用或化用古詩(shī)詞寫一個(gè)排比段。美麗可以分解為景*美、人情美、人格美等�？梢詫懸粋�(gè)方面-也可以寫幾個(gè)方面�，F(xiàn)在開始寫。

，學(xué)生寫作，

生1:走進(jìn)語(yǔ)文-就走進(jìn)了一個(gè)美麗世界。不然怎會(huì)有[大漠孤*直。長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的景*美-不然怎會(huì)有[勸君更進(jìn)

一杯-西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"的人情美-不然怎會(huì)有[長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)-直掛云帆濟(jì)滄海"的人格美。

師:詩(shī)句引用得可以-但是在表達(dá)上略顯稚嫩-有沒有在語(yǔ)言描述上更有技巧的， 生2:走進(jìn)語(yǔ)文-就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。美麗是[會(huì)當(dāng)凌絕頂-一覽眾山小"的豪情壯志-美麗是[但愿人長(zhǎng)久-千里共嬋娟"的深切祝愿-美麗是[落紅不是無(wú)情物-化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn)。

師:這樣表達(dá)就非常有技巧。誰(shuí)還有，

生2:正因?yàn)橛泻婪盘故幍娜烁?才有了[大漠孤*直-長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的塞外雄渾-正因?yàn)橛袃?nèi)心細(xì)膩的體驗(yàn)-才有了[只恐雙溪蚱蜢舟-載不動(dòng)許多愁"的內(nèi)心憂傷-正因?yàn)橛袣�敵�?bào)國(guó)的情懷-才有了[了卻君王天下事-贏得身前身后名"的錚錚誓言。

，以上是課堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)[鞏固訓(xùn)練"-這個(gè)環(huán)節(jié)是為使學(xué)生所學(xué)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化而精心設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)-以檢驗(yàn)學(xué)生引用詩(shī)詞化用詩(shī)詞等情況。，

師:真是一個(gè)賽一個(gè)。時(shí)間關(guān)系就交流到這里。今天大家表現(xiàn)得非常好-獎(jiǎng)勵(lì)大家寫一個(gè)作業(yè)。以[詩(shī)人啊-我敬仰你"為題寫一篇作文。不少于600字。

要求:

1。 必須引用一個(gè)詩(shī)人的不同方面-也可以選取三個(gè)詩(shī)人-每個(gè)詩(shī)人自成一段。還可

以按照不同的主題-引用不同詩(shī)人的詩(shī)句。

2。 師:同學(xué)們-有詩(shī)歌的地方就有美-希望這節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于扮靚大家的作文語(yǔ)

言。

，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是[課堂小結(jié)"-是師生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的總結(jié)-還可以布置作業(yè)以進(jìn)行延伸練習(xí)。，

篇三:文采詩(shī)歌鑒賞

，1，登黃鶴樓懷古

-----笑談文化入侵龜蛇吐霧鎖長(zhǎng)*-穿云幻影-軒轅劍-鐵馬蹄-火龍陣-幾多英魂前仆后

繼歷歷在目:

古黃鶴銅頂木柱都付戰(zhàn)火中-新構(gòu)樓臺(tái)依舊-淚當(dāng)年*風(fēng)怒號(hào)千人斬，*

水依舊-仇帝國(guó)*艦肆九州，風(fēng)雨依舊-憶*山飄搖留辱史:

眼前白鷺齊飛-百花怒放埋伏筆。正值臨風(fēng)酒談-卻(轉(zhuǎn)載于:cssyq。co m 書 業(yè) 網(wǎng):夸人文采好的詩(shī)句)見櫻花料理遍神舟-

漢服香囊誰(shuí)人憶，

木蘭從*展華夏巾幗氣概-蜀國(guó)沃土育*印象，大熊貓，。當(dāng)今卻見<木

蘭花><功夫熊貓>自西洋-國(guó)人汗顏:

黃鶴歸來(lái)濟(jì)蒼生-紅樓孫父優(yōu)*:一代偉人其上-老

毛深算得天下。六

十余載大木生-繁丫猶可害其根。古人探路多歧途-今

世強(qiáng)顏呈*山，

作者:艾*山

，2，卜算子"詠梅，新年路過(guò)一峭壁寒梅-偶有所感，

殘陽(yáng)別峭壁-

獨(dú)守*雪崖。

已是暮年繁霜鬢-

偏吐滿枝花。

不敢偷春風(fēng)-

羞笑全天下。

春花化雪芳菲盡-

冷觀花枝嘩。 作者:陳默

，3，別愁緒

相見時(shí)難別更難-

衣帶漸寬細(xì)腰減。

鴛鴦紛飛襟衫濕-

馬嘶遙聞肝腸斷。

獨(dú)倚西樓殘陽(yáng)遠(yuǎn)-

衰柳黃花雙淚濺。

青鸞何日錦書捎，

萬(wàn)里相思一線牽。 作者:夏鑫

，4，國(guó)難

唐山一夜萬(wàn)傾覆-

汶川幾日百草衰。

百年大旱華土撕-

十里強(qiáng)震玉樹埋。

華夏兒女多苦難-

炎黃子孫不言敗。

黃河千秋奔東海-

天水幾時(shí)染塵埃，

，5，黑馬

我欲成為一匹黑馬

踏著坎坷的道路

趁著夜*

走遍海角天涯

我欲成為一匹黑馬

踏著滿地的荊棘

趁著夜*

歷盡垂死掙扎

我欲成為一匹黑馬

盯著前方的星光

趁著夜*

拼盡春夏秋冬

我欲成為一匹黑馬

馱著金*的希望

趁著夜*

嘗遍*甜苦辣

我欲成為一匹黑馬

揣著透明的夢(mèng)想

趁著夜*

遭盡風(fēng)吹雨打

作者:三金作者:金百夕

，6，把時(shí)間留給自己

你是否曾想過(guò)

遠(yuǎn)離浮世的喧囂

在燈火闌珊處

看似水流年

如花笑靨婉轉(zhuǎn)到夜半

你是否會(huì)愿意

輕呷流云的余韻

在青山綠水中

聽街角風(fēng)鈴

兀自搖曳成彳于的倩影

你是否還記得

兒時(shí)純真的夢(mèng)幻

在歲月更迭后

嘆心靈繾綣

褪卻了本真的忌憚

你是否要追憶

指尖流逝的寄予

而后一聲嘆息

芳心暗許

把時(shí)間留給自己， 作者:余進(jìn)

，7，祝福作者:余子

人生如夢(mèng)-歲月無(wú)情。

豁然回首-才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情:窮也好-富也好-得也好-失也好-一切都是過(guò)眼云*。

想想-不管昨天今天明天-能豁然開朗就是美好的一天，

不管親情友情愛情-能永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。

記有一位朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話:[曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶，想要得到的一定要努力-" 累了-把心靠岸，

錯(cuò)了-不要后悔，

苦了-才懂得滿足，

痛了-才享受生活，

傷了-才明白堅(jiān)強(qiáng):

總有起風(fēng)的清晨，

總有暖和的午后，

總有絢爛的黃昏，

總有流星的夜晚-

相逢是那樣奇妙-起風(fēng)的日子道一聲祝福:愿大家好事

連連-好夢(mèng)甜甜-

，8，人生邊上

人生吧-

0歲出場(chǎng)，

10歲快樂成長(zhǎng)，

20為情彷徨，

30基本定向，

40拼命打闖，

50回頭望望，

60告老還鄉(xiāng)，

70搓搓麻將，

80曬曬太陽(yáng)，

90躺在床上，

100掛在墻上-

生得偉大-死得凄涼:

所以呀-該吃就吃-該喝就喝-遇事別往心里擱。

洗著澡-看著表-舒服一秒是一秒-

能牽手的時(shí)候-請(qǐng)別只是肩并肩，

能擁抱的時(shí)候-請(qǐng)別只是手牽手，

能在一起的時(shí)候-請(qǐng)別輕易分開

曾經(jīng)擁有的不要忘記-

無(wú)法得到的更要珍惜-

屬于自己的不要放棄-

已經(jīng)失去的留作回憶。

人生就像一張有去無(wú)回的單程車票-

沒有*排-每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播-

演好每次的演出便是最好的珍惜。

將生命中點(diǎn)滴的往事細(xì)細(xì)回味-

傷心時(shí)的淚開心時(shí)的醉-

都是因追求而可貴。

所以關(guān)心彼此關(guān)心的人-

值得用一生去品味。作者:夏進(jìn)力

(9)秋

作者: 夏鑫 睜開惺松的睡眼 拖著慵懶的腳步 漫過(guò)林蔭 風(fēng)放肆地掀開了 還在沉睡的書葉 又被調(diào)皮的落葉戲弄鉆進(jìn)書的衣服里不肯出來(lái) 只好留下他們嬉鬧 天好像不太高興 *著個(gè)臉 水杉也累了 蠟黃的氣*開始蔓延連喜鵲都懶散地窩在家里 只留下秋風(fēng)嘶啞的歌喉 情何以堪 窗里的書聲有點(diǎn)亂 角落的歌聲卻很歡 一個(gè)腳尖踮過(guò)

去 迎著風(fēng)也要把朝陽(yáng)點(diǎn)燃

第2篇：夸人的好詞好句

1、青翠的柳絲，怎能比及你的秀發(fā)；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子；有時(shí)，我凝視床頭你那張玉照，簡(jiǎn)直覺得整個(gè)世界都永遠(yuǎn)沉浸在明媚的春光之中。

2、盡管你身材纖弱嬌小，說(shuō)話柔聲細(xì)氣，然而卻很有力量，這是一種真正的精神美!

3、你是那樣地美，美得象一首抒情詩(shī)。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長(zhǎng)長(zhǎng)的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關(guān)切，像是問(wèn)候。

4、在風(fēng)吹干你的散發(fā)時(shí)，我簡(jiǎn)直著魔了:在閃閃發(fā)光的披肩柔發(fā)中，在淡淡入鬢的蛾眉問(wèn)，在碧水漓漓的眼睛里你竟是如此美麗可人!

5、你身著一件紫紅*旗袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只小蝴蝶飛過(guò)一樣，既美麗稱身，又**柔和。

6、只有蓮花才能比得上你的圣潔，你有月亮才能比得上你的*清。

7、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我目送你的背影，你那用一束大紅*綢帶扎在腦后的黑發(fā)，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來(lái)的一壁瀑布。

8、你蹦蹦跳跳地走進(jìn)來(lái)，一件紅尼大衣，緊束著腰帶，顯得那么輕盈，那么矯健，簡(jiǎn)直就像天邊飄來(lái)一朵紅云。

9、瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，淡雅的連衣裙，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，聰明的杏仁眼，那穩(wěn)重端莊的氣質(zhì)，再調(diào)皮的人見了你都會(huì)小心翼翼。

10、桔紅*的西服自然敞開，展現(xiàn)出紅白相間的絨衣，湖藍(lán)*的緊身長(zhǎng)褲，襯托出修長(zhǎng)的腿，既蒲灑又富有美感。你的裝扮是成功的!

11、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，輕松隨便地穿一套紅*運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。

12、你像一片輕柔的云在我眼前飄來(lái)飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧?kù)o，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。

13、世界因?yàn)榕?的誕生，顯得分外美麗!只是一個(gè)小小的問(wèn)候，卻是一個(gè)濃濃的真意!

14、你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無(wú)論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊、好看。

15、女人之所以美麗，是因?yàn)橛泻眯那?之所以瀟灑，是因?yàn)橛凶孕�；之所以有氣質(zhì)，是因有極佳的涵養(yǎng)；之所以告訴你，是因?yàn)槟阏既�了。祝完美女人開心幸福。

16、有吸引力的女人并不全靠她們的美麗，而是靠她們的漂亮，包括風(fēng)度、儀態(tài)、言談、舉止以及見識(shí)。

17、在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說(shuō)你是她們中最漂亮的一個(gè)，可是我敢說(shuō)，你是她們中最出*的一個(gè)。那欣長(zhǎng)健美的身材，優(yōu)雅迷人的風(fēng)度，尤其是那一頭烏亮的秀發(fā)，有一種說(shuō)不出的魅力。

18、你娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，一開始就令我刮目相看。

19、沒有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開放；沒有愛便沒有幸福；沒有女人也就沒有愛；沒有母親，()既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。婦女節(jié)快樂!

20、其實(shí)，我最先認(rèn)識(shí)你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份溫柔、那份美感、那份嫵媚，使我久久難以忘懷。

21、我不知道該怎樣表達(dá)你留在我心中最強(qiáng)最深的印象。是你豐滿頎長(zhǎng)的身材?白皙的皮膚?烏黑幽深的眼睛?小巧紅潤(rùn)的嘴唇?但還有一種說(shuō)不出、捉不到的豐儀在煽動(dòng)著我的心。

22、你其有點(diǎn)像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩(shī)人，否則，當(dāng)寫一萬(wàn)首詩(shī)來(lái)形容你的美麗。

23、平心而論，你雖和巧笑倩兮，美目盼兮的形象有距離，但你膚*白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有清水出芙蓉之感。和你剛剛接觸的一瞬間，我就強(qiáng)烈地感到你身上散發(fā)出一種妙不可言的溫柔氣息。

24、你笑起來(lái)的樣子最為動(dòng)人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很舉動(dòng)的酒窩也在笑。

25、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊、溫柔、姻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。

26、你慢慢地向我走來(lái):棕綠*的春衫，鑲著白花邊的翻頸；墨綠*的褲子，兩條褲絲似*削一樣；乳白*的高跟鞋啊，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!

27、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳，你那娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，輕松隨便地穿一套紅*運(yùn)動(dòng)衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡(jiǎn)樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。

28、春花秋月，是詩(shī)人們歌頌的情景，可是我對(duì)于它，卻感到十分平凡。只有你嵌著梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。

29、天使把人間美麗的女人登記造冊(cè)送上帝閱覽，上帝看后吩咐說(shuō):給最善良、最能干、最聰明、最美麗的女人發(fā)個(gè)短信吧!讓她永遠(yuǎn)年輕快樂幸福漂亮!

30、一個(gè)美麗的女人是一顆鉆石，一個(gè)好的女人是一個(gè)寶庫(kù)。

31、溫柔的女人是金子，漂亮的女人是鉆石，聰明的女人是寶藏，可愛的女人是名畫!據(jù)考*，你是世界上最大的寶藏，里面藏滿了金子、鉆石和名畫!

32、你那瓜子形的形，那么白凈，彎彎的一雙眉毛，那么修長(zhǎng)；水汪汪的一對(duì)眼睛，那么明亮!

第3篇：夸文采的語(yǔ)句

1、這學(xué)生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來(lái)未可限量。

2、遠(yuǎn)近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。

3、大賢世居大邦，見多識(shí)廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。

4、昔年有狂客，爾號(hào)謫仙人。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。此詩(shī)一出，后世贊美文采無(wú)出其右者。

5、仲老，真佩服，滿腹經(jīng)綸!這果然是奧妙!

6、人皆言子建出口成章，臣未深信。()主上可召入，以才試之。

7、庾信，字子山，南陽(yáng)新野人也。幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善<春秋左氏傳>。

8、這番講話，既有好教訓(xùn)又說(shuō)得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。

9、他從小就流露出才華橫溢的天資來(lái)。

10、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。