我的小學(xué)時(shí)光有三位我最感謝的老師，他們是我的兩位班主任，還有一位是我的英語(yǔ)老師——方老師。

方老師，說(shuō)實(shí)話，您的課堂也并不都是生動(dòng)的，有些時(shí)候也會(huì)讓人聽(tīng)得昏昏欲睡，讓人提不起多大的學(xué)習(xí)興趣，但我知道，您卻是一位和藹可親、善解人意的老師，正因?yàn)檫@點(diǎn)，您是我最感激的老師。

記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我們剛接觸英語(yǔ)，上課時(shí)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。有一次，我閑著手空，就玩起了橡皮，突然心血來(lái)潮，用手摳下來(lái)一小塊放在中指上，來(lái)了一個(gè)“彈指神功”。只聽(tīng)輕微的“嗒”一聲，白色的橡皮塊橫空而出，至于落到哪兒就不關(guān)我的事啦，管他呢！這時(shí)，前面的一位同學(xué)忽然將手高高的舉起，那樣顯眼。方老師您大概以為他有什么不懂的地方，就說(shuō)：“李子銘，你有什么問(wèn)題？”李子銘從課桌上捏起了那塊小東西說(shuō)：“方老師，剛剛有人在我聽(tīng)課的時(shí)候，向我后腦勺彈了一塊小橡皮。”全班一片嘩然。

我定睛一看，李子銘手上捏的正是我剛才彈的那塊小橡皮，我頓時(shí)慌了，小心臟緊張得“撲騰、撲騰”直跳。怎么辦？早知道剛才不那么手空了，可誰(shuí)知道那個(gè)挨“彈”的倒霉蛋竟然是最會(huì)告狀的李子銘，現(xiàn)在倒好，我倒成了倒霉蛋啦。方老師看了看李子銘身后的同學(xué)，最終鎖定了我。這時(shí)，同學(xué)們的目光也都看向了我。我臉漲得通紅，都有點(diǎn)喘不過(guò)氣了。您看向我的那眼神，仿佛在責(zé)備我，又仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我知道是你彈的，下次別這樣了。”接著就若無(wú)其事地又走到講臺(tái)上，繼續(xù)下面的講課。

那一刻，我發(fā)自內(nèi)心的感激方老師，沒(méi)有將我揪出來(lái)“游街示眾”，直到下課，他只是有意無(wú)意地對(duì)我微微一笑，并沒(méi)有把我叫到辦公室挨批。第二天，第三天上英語(yǔ)課，您對(duì)我還是那樣和藹可親，似乎忘了此事。自此以后，您的英語(yǔ)課我沒(méi)有一節(jié)不認(rèn)真聽(tīng)的，我的英語(yǔ)成績(jī)也火箭似的“嗖嗖”地往上升……

感謝方老師，感謝您的寬容，感謝您的英語(yǔ)課！