迷路的小羊作文

迷路的小羊
森林里住著很兇猛的動物，比如說老虎、獅子、豹子、狼等等很多，當然也住著很多的溫順的小動物，好比羊、兔子之類的動物。
每只動物每天都在獵守著不同的獵物，雖然每只動物的食物不同，但是食物鏈的存在大家都是知道的，基本上沒人去打破森林里面的平衡，但是偏偏每個群體都有一個例外的存在。在羊群里有一只小羊，總是感覺食物鏈的不合理，因為羊吃草，而為什么狼要吃掉自己，小羊感覺到很不公平。所以它從小就開始鍛煉自己的雙角，這只羊并不是盤羊，但是角卻特別的鋒利和長，而且自己的雙腿也是特別的有力。小羊在小時候就像出去走走，看看這個世界的公平到底存在不存在，為什么羊要被吃，它感覺自己也許可以打破這種食物鏈，于是在小羊長大后，它出發(fā)去尋找食物鏈的存在。
狼群每天都在關注著小羊的行動和去向，他們偏偏看到了這只覺得食物鏈不公平的小羊，他們想要這只羊知道什么是食物鏈了，什么是大自然了。
小羊不知不覺的走著，他心里想就算遇到狼，自己的雙腿和角都可以用，完全不用怕。小羊一副不經(jīng)心的樣子，大搖大擺的走著，狼群看到小羊也都很想笑。不過狼沒有出聲，他們是天生的捕食者，而且是一群捕食者，他們是天生狩獵的。一只狼跳出來準備攻擊小羊，但是小羊也很快發(fā)現(xiàn)，并且向狼沖過來，估計這是世上唯一一只攻擊狼的羊，狼輕易的躲開了小羊的角，小羊很快扭轉(zhuǎn)頭，他以為狼害怕自己的鋒利的角，但是他卻沒意識到狼的速度比自己的要快的.多了，他輕易躲開了小羊的攻擊。
小羊繼續(xù)沖向狼，但是這時候狼群出現(xiàn)了，他們瞬間包圍住了小羊，小羊才意識到自己的無知和力量多么渺小。狼頭說：“我們告訴你什么叫做食物鏈�！�
小羊就這樣死了，他死了才明白，但是已經(jīng)晚了。

【每天一笑】
冬天到了嘴皮總爛，今天出去買了一唇膏，放在床頭上！下課回來想拿出來用，結(jié)果不見了！
我問一舍友說他看見沒！ http://www./xiaohua/
結(jié)果旁邊的悠悠的說了一句：那個讓我吃了，荔枝味的軟糖還蠻好吃的，就是有點黏牙……

【每日寫作指導：讓作文做到構(gòu)思巧妙的幾種方法……】

　　在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法，希望對各位初中學生有所幫助。

　　1、設置懸念法

　　設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產(chǎn)生期待心理。

　　如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。http://www./這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著�！边@個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。

　　2、抑揚法

　　所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候，不要一開始就表現(xiàn)出來，而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。

　　如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法。

　　“抑揚法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意�！耙帧钡哪康氖恰皳P”,“抑”的內(nèi)容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。

　　3、誤會法

　　誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推動情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為一種好方法。

　　比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》，文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了，后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好，“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設置懸念的例子。

　　使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會，并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應。