心理劇是由學(xué)家莫瑞努1921年首先在維也納他的精神治療中心采用的療法。小編分享了7篇校園心理劇，希望對(duì)于您更好的寫(xiě)作校園心理劇有一定的參考作用。

校園心理劇 篇一

人物：咨詢師，來(lái)訪者。

（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）

（來(lái)訪者站在門(mén)外，徘徊了一陣子，最后鼓起勇氣輕輕扣門(mén)，然后把門(mén)推開(kāi)探著頭）

場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)，心理咨詢室，心理雜志本書(shū)，筆。

來(lái)訪者：老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？

咨詢師：請(qǐng)進(jìn)！

來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）

咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？

來(lái)：（抬起頭）老師，一個(gè)女孩沒(méi)有魅力是不是很可恥？也許這話說(shuō)的太唐突了吧，可我……

咨：你覺(jué)得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗�因嗎�?/p>

來(lái)：恩！

旁白：那是一個(gè)如大學(xué)校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。

來(lái)：我現(xiàn)在才知道，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，而且我也沒(méi)有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。總之，覺(jué)得自己真的很差勁。

咨：我覺(jué)得你要對(duì)自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那闆r吧！

來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎么樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一起時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我知道是我自己沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自己的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺(jué)得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！

咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）

我能理解這位同學(xué)此刻的心情，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自己現(xiàn)在的感受嗎？

來(lái)：我覺(jué)得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權(quán)選擇愛(ài)，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。

咨：我覺(jué)得你對(duì)那個(gè)男孩及自己還有某種感覺(jué)沒(méi)指出。

來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）

咨：其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩，不想真正的報(bào)復(fù)他，對(duì)吧？你覺(jué)得自己沒(méi)有魅力，因此感到無(wú)能為力。是這樣嗎？

來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的性格有些內(nèi)向，是的，我常覺(jué)得自己沒(méi)有魅力，習(xí)慣于接受失敗，而我自己沒(méi)有能力改變自己。

咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注現(xiàn)在和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫(xiě)邊說(shuō)）寫(xiě)出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）

來(lái)：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個(gè)詞太神圣了，還是改為優(yōu)點(diǎn)吧！

咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢師）

咨：（拿起本子，向前臺(tái)走了兩步，自言自語(yǔ)）優(yōu)點(diǎn)，看得出頗費(fèi)心思，缺點(diǎn)，倒顯得游刃有余。 不能大方得體的表現(xiàn)自己。遇事冷靜有余，熱情不夠。……恩，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過(guò)頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)可以看出，你對(duì)滿足自己的需要，集中在對(duì)自己人格的自信，要做到這一點(diǎn)，你想如何使自己感到好受一些呢？

來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。

咨：你不用擔(dān)心，我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段，剛開(kāi)始時(shí)你每天早上起床后將自己的優(yōu)點(diǎn)讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不同的快樂(lè)的事，并做一些記錄。你看，可以做到嗎？

來(lái)：好的，我試試吧！

咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？

來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）謝謝你，老師，再見(jiàn)�。ㄍ藞�(chǎng)）

咨：（退到屏風(fēng)后）

旁白：一個(gè)星期后。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）

來(lái)：（敲門(mén)，推門(mén)進(jìn)入，很開(kāi)心的，手上拿著筆記本）老師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。

咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開(kāi)筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺(jué)得自己很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種快樂(lè)的感覺(jué)。

來(lái)：老師，這種刻意做快樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不希望你只是做做樣子而已，我情愿聽(tīng)你說(shuō)，你不想做。

來(lái)：不不不，老師，你誤會(huì)了。你知道，正是因?yàn)槲乙幌蛐挪贿^(guò)自己，逢身隨緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。

咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自己的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。

來(lái)：謝謝你的鼓勵(lì)，再見(jiàn)�。ㄍ藞�(chǎng)）

咨：（退到屏后）

旁白：一個(gè)月后。

咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自己，我能感覺(jué)到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她現(xiàn)在可以大方得體的與別人講話，公開(kāi)表露自己，不管是否找到了真愛(ài)，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！

來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）

咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？

來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫助；我需要幫助時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問(wèn)題，提建議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的`性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)老師對(duì)我影響很大，我一直記著她的話Tomorrow is a new day!每天的太陽(yáng)都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑著面對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。

咨：恩，很好！

來(lái)：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見(jiàn)你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開(kāi)始。衷心感謝你，老師！

咨： 讓我們謝謝大家吧！

（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)）

校園心理劇 篇二

故事大綱：本劇本主要講述了一名成績(jī)優(yōu)異的女同學(xué)與另一名男同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。而就是這樣單純的關(guān)系，卻被同學(xué)們說(shuō)成了早戀。后在心理老師的幫助和引導(dǎo)下，同學(xué)們能夠正確對(duì)待男女生之間的交往，并正確對(duì)待這份友誼。

角色

小雯：女，熱情善良，成績(jī)優(yōu)異。

陳信：男，坦誠(chéng)大方，勤奮好學(xué)。

同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙：對(duì)男女生交往甚為敏感。

心理老師：女

第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室）

[獨(dú)白]要好的女孩把頭湊在一起說(shuō)悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說(shuō)笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無(wú)所顧忌地互述心事，互相幫助呢？

[開(kāi)場(chǎng)]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿著練習(xí)冊(cè)想要與小雯共同解決一道題。

[陳信]小雯，可以幫我看看這道數(shù)學(xué)題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒(méi)有理出頭緒。

[小雯]當(dāng)然可以嗎？讓我先看一看。（拿過(guò)練習(xí)冊(cè)）

[陳信]就是這道題（用手指著練習(xí)冊(cè)上的一道題）

[小雯]你忽略了一個(gè)隱蔽的條件，這樣就解開(kāi)了。（先是皺眉的演算，接著豁然開(kāi)朗）。

[陳信]對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后，小雯和陳信走得越來(lái)越近，關(guān)系也越來(lái)越融洽。

[陳信]小雯，今天放學(xué)我們一起走吧！

[小雯]行啊，正好我們一起研究探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。

[陳信] No Problem，沒(méi)問(wèn)題！

[同學(xué)甲]哎，我說(shuō)（擺著手勢(shì)，召集幾個(gè)同學(xué)）他們倆個(gè)怎么總在一起��？你們沒(méi)覺(jué)得怪嗎？

[同學(xué)乙]怎么沒(méi)，我敢說(shuō)這里面一定有事。

[同學(xué)丙]對(duì)了，我昨天還看見(jiàn)他們一起吃午飯呢！

[同學(xué)甲、乙、丙]肯定有問(wèn)題！

旁白：兩個(gè)十五六歲的孩子，難道真的沒(méi)有把握好戀愛(ài)與友誼的尺度，逾越了單純的男女關(guān)系嗎？我們拭目以待。

（鈴聲響了） 第二天上午的語(yǔ)文課，陳信發(fā)現(xiàn)小雯一直趴在桌上。下課后，他走到她的身邊。

[陳信]小雯，你怎么了？

[小雯]沒(méi)事，就是有點(diǎn)發(fā)燒。 [陳信]嚴(yán)不嚴(yán)重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自己的額頭，（自言自語(yǔ)）好燙啊，去看看醫(yī)生吧！

[同學(xué)甲、乙丙]哎！你們倆什么時(shí)候好上的，也不告訴大家一聲，都進(jìn)展到這種程度了，哈哈！

[陳信]你們可不要亂說(shuō)，多難聽(tīng)！我們是正常的同學(xué)交往！

[同學(xué)丙]什么難聽(tīng)啊，都做出來(lái)了，還怕我們說(shuō)嗎？

[小雯]你們?cè)趺纯梢赃@樣��！怪不得好朋友都開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，（趴在桌子上開(kāi)始哭泣）

[同學(xué)甲]怎么了，我們不就是把事實(shí)的真相說(shuō)出來(lái)了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒(méi)說(shuō)啊，她自己亂想，想哭的，大家看到的，與我無(wú)關(guān)。

[陳信]你們，你們太過(guò)分了！真不知道在想些什么？小雯，別哭了，走！ 轉(zhuǎn)自。

第二場(chǎng)：（地點(diǎn)：心理老師辦公室）

[心理老師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個(gè)同學(xué)坐下），語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，看來(lái)我的學(xué)生們是真的長(zhǎng)大了，有屬于自己獨(dú)特的看法了。對(duì)男女生之間的關(guān)系看的異常敏感。其實(shí)這是青春期的中學(xué)生很容易出現(xiàn)的行為，甚至可以說(shuō)是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中容易發(fā)生的正�，F(xiàn)象。但是，你們知道嗎？用你們自己主觀的意識(shí)想法去傷害他們的心靈，你們考慮到后果了嗎？（同學(xué)搖頭） 同學(xué)們，因?yàn)榫壏荩�處于花季雨季的你們走到了一起，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時(shí)又因性格各異，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)一點(diǎn)的閃光點(diǎn)組成了多彩星河，點(diǎn)綴著花季的歲月。點(diǎn)點(diǎn)閃光排列組合，總會(huì)有幾點(diǎn)光會(huì)靠得更近，會(huì)彼此吸引，會(huì)心存默契，于是這幾點(diǎn)光構(gòu)成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想現(xiàn)在你們知道該怎么做了吧！ （那幾個(gè)嘲笑，挖苦過(guò)小雯和陳信的同學(xué)走下座位，來(lái)到他們身旁）

[同學(xué)甲、乙、丙]對(duì)不起，剛才我太沒(méi)禮貌了，太武斷了，我誤會(huì)你們了，真心向你們說(shuō)聲“對(duì)不起，對(duì)不起……”（參差不齊的道歉聲）

[陳信]我的做法（摸小雯腦門(mén)）也太過(guò)魯莽，以后我會(huì)注意的。 [小雯]（擦擦眼淚）沒(méi)關(guān)系，我們大家以后都是最好的朋友！ [同學(xué)們]對(duì)，最好的朋友（參差不齊的聲音）

[獨(dú)白]大人們總是說(shuō)孩子無(wú)權(quán)談愛(ài)，于是發(fā)明了“早戀”這個(gè)詞�？墒牵�既然是“戀”又何來(lái)早晚？而且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢(mèng)總是會(huì)飛的，心與心的碰撞便是火花，夢(mèng)與夢(mèng)的融會(huì)就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發(fā)。放縱它，讓它無(wú)方向的“成長(zhǎng)”，顯然是不理智的，但強(qiáng)行扼殺也決不會(huì)有好結(jié)果。所以聰明的老師們，請(qǐng)你們用你們的諄諄教導(dǎo)來(lái)幫助這些懵懂的孩子吧，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)男生、女生間的感情，從而獲得真正的友誼。

校園心理劇 篇三

大學(xué)校園心理劇劇本《風(fēng)波》

活動(dòng)目的：體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)良好人際關(guān)系的能力。

人物：

牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽

冬寶：大一學(xué)生，成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)績(jī)優(yōu)良，家貧，以自己為中心

海濱、航科、永明 同宿舍的人

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）

海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強(qiáng)了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺(jué)卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡）

牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）

永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴(lài)一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上）

航科：（斜倚在床上，放下手中的書(shū)）咱們昨天晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。

海濱：（倏的坐起來(lái)）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞與那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……

海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。

永明：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？（向甲）

海濱：是啊，資金咋解決？

航科：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周?chē)�同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。

眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！

海濱：（猶豫）行是行，不過(guò)他剛把錢(qián)存起來(lái)，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？

牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢(qián)也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！

眾人：（附與）是呀！

永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？

牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒冬寶回來(lái)你與他商量一下吧。

航科：好啊。

（冬寶從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門(mén)進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他）

眾：冬寶回來(lái)了。（驚喜）

冬寶：哎，餓死了。

航科：冬寶，我有事兒跟你說(shuō)。

冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買(mǎi)飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？

（沒(méi)人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走）

（牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）

牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）

冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

牛光：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？

冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。

牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰(shuí)管�。ㄋらT(mén)而去）

（牛光隨后提垃圾出去）

（眾人無(wú)奈）

海濱：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)冬寶連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢(qián)，這不是難于上青天嗎？

永明：哎呀，冬寶這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開(kāi)水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。

海濱：是啊，我的大寶剛買(mǎi)來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自己買(mǎi)一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)該互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。

第二幕

（牛光默默的收拾書(shū)包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書(shū)，航科與冬寶坐在一起）

航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢(qián)想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠�你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）

冬寶：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出��？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）

牛光：（聽(tīng)到這里，再也忍不住了，拿出錢(qián)包掏出錢(qián)交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。

冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢(qián)不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。

牛光：（真的火了）我墊上？�。�氣憤，大吼）我要是有錢(qián)還跟你廢什么話！

永明：真的，冬寶。我們四個(gè)身上所有的錢(qián)湊在一起也不夠了

冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！

牛光：（憤怒的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起��？！

冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。

牛光：（錢(qián)包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

冬寶：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）

牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛�。�準(zhǔn)備動(dòng)手）

（同學(xué)甲與同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！

冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心��？（掙扎著沖牛光吼）

牛光：還大爺，我還是爺爺呢�。ù蠛穑�

（同學(xué)甲與同學(xué)丙勸止）

牛光：（背起書(shū)包）媽的，誰(shuí)為集體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死�。ㄋらT(mén)而去）

（屋里一片沉寂）

海濱：（走上前來(lái)）冬寶別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。

冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。

航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。

冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢(qián)去。

第三幕

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開(kāi)始，牛光與冬寶對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對(duì)不語(yǔ)）

牛光：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）

冬寶：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）

牛光：對(duì)……對(duì)不起啊，冬寶，我鹵莽了。

冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請(qǐng)客！

航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！闭�所謂……

牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦�。ū娦Γ�（舉杯）好，來(lái)來(lái)，為了集體，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯！

（幕落，劇終）

校園心理劇 篇四

劇情介紹：

本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖，由于害怕成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)績(jī)退步，失去老師和同學(xué)的喜愛(ài)，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。

人物簡(jiǎn)介：

班長(zhǎng)：男，相貌堂堂，郝小明

副班長(zhǎng)：女，乖巧聽(tīng)話

學(xué)習(xí)委員：男，綽號(hào)四眼田雞，瘦皮猴

紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼

輔導(dǎo)員

任課老師

郝小明同屋：鄭楓

第一場(chǎng)

[郝獨(dú)白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲(chóng)害，希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，人這一聲總要做錯(cuò)一些事才會(huì)成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)長(zhǎng)，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前。我，郝小明，一直是老師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅，在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職，我一直對(duì)自己充滿了自信，在大家面前也總是很風(fēng)光，可是，有一天，當(dāng)我在宿舍了的時(shí)候……

鄭楓：喂，班長(zhǎng)大人，我那水快開(kāi)了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來(lái)吧。

郝：我不早跟你說(shuō)不能用的嘛，學(xué)�？墒侨�令五申，絕對(duì)不能用的，萬(wàn)一出事怎么辦啊，要是被輔導(dǎo)員查到了你可就慘了。

鄭：哪有那么巧的事啊，你不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)知道啊。

郝：你下次可不能用了。[邊說(shuō)邊把熱得快拔下來(lái)]

[此時(shí)，輔導(dǎo)員推門(mén)而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員，不知所措]

鄭：啊……恩，王…老師，

[郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后]

郝：啊，王老師，我……我正在……

輔導(dǎo)員：你背后是什么東西，拿過(guò)來(lái)給我看看，藏什么啊。

[輔導(dǎo)員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過(guò)來(lái)]

輔導(dǎo)員：這是什么啊，學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)不能用這個(gè)的嗎，[這時(shí)，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說(shuō)出的樣子]

[郝一臉無(wú)奈和無(wú)辜]

輔導(dǎo)員：你身為班長(zhǎng)，居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。

郝：這，這個(gè)不是……我這是頭一回。

輔導(dǎo)員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時(shí)的一次抽查就讓我碰到了，你這怎么解釋?zhuān)?/p>

郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎么辦]

輔導(dǎo)員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學(xué)都造成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)了什么樣的影響，你好好反思一下吧，然后寫(xiě)個(gè)檢討。明天交給我，我再想想該給你怎么樣的處分。[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]

郝：（心理活動(dòng)，獨(dú)白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責(zé)任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒(méi)面子，這個(gè)還不知道受什么處罰，肯定會(huì)在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象，今后評(píng)優(yōu)可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢。

第二場(chǎng)上課回答問(wèn)題 教室

[第二天，副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]

副班長(zhǎng)：好可憐！

學(xué)習(xí)委員：這已經(jīng)是第幾次了？

副班長(zhǎng)：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

紀(jì)律委員：他只是一時(shí)失常。

副班長(zhǎng)：我也是這樣覺(jué)得。

學(xué)習(xí)委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘�，他的英語(yǔ)學(xué)的一向都還不錯(cuò)的。

副班長(zhǎng)：是呀，而且，他看到別人都回答出來(lái)了，他心里發(fā)慌。

學(xué)習(xí)委員：他快失去信心了！

副班長(zhǎng)：我們應(yīng)該對(duì)他有一點(diǎn)同情心，他一定覺(jué)得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前，不知所措]

副班長(zhǎng)：班長(zhǎng)，是disticguish，……

紀(jì)律委員：對(duì)！班長(zhǎng)加油�。ò嚅L(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)到有人正對(duì)他說(shuō)話）

班長(zhǎng)：Sorry,sir.I don't know.

[ 隨后便坐下了]

[下課了，三個(gè)人來(lái)到班長(zhǎng)面前]

紀(jì)律委員：（拍著班長(zhǎng)的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。

班長(zhǎng)：沒(méi)什么，老師提問(wèn)的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣子的]

學(xué)習(xí)委員：怎么會(huì)這樣呢？

副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員：閉嘴�。▽W(xué)習(xí)委員嚇了一跳）

班長(zhǎng)：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]

三人：只不過(guò)是一次課堂提問(wèn)嘛，不必在乎。

班長(zhǎng)：不過(guò)那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識(shí)，你是怎么知道的？（抬頭問(wèn)副班長(zhǎng)）

副班長(zhǎng)：好多習(xí)題中都遇到過(guò)的啊。

學(xué)習(xí)委員：你現(xiàn)在可用功了啊，我總看到你早自習(xí)的時(shí)候在做參考書(shū)……

副班長(zhǎng)：多嘴！

紀(jì)律委員：對(duì)，多嘴！

學(xué)習(xí)委員：我說(shuō)的是實(shí)話 。

班長(zhǎng)：做參考書(shū)，怪不得！

副班長(zhǎng)：對(duì)呀，參考書(shū)這類(lèi)的練習(xí)題很多呀，我每上完一個(gè)單元，就……

班長(zhǎng)：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書(shū)！

副班長(zhǎng)：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習(xí)，是有很大好處的。

[班長(zhǎng)一臉不屑一顧的表情]

紀(jì)律委員：我也不做。

班長(zhǎng)：總算找到一個(gè)同國(guó)的。你今天上課回答問(wèn)題答對(duì)了嗎？

紀(jì)律委員：僥幸的很……

班長(zhǎng)：怎么？ 連你也……

學(xué)習(xí)委員：他是“貝多芬”。

班長(zhǎng)：他是什么？“貝多芬”？

紀(jì)律委員：我看他們都在做參考書(shū)，說(shuō)有一部分語(yǔ)法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒(méi)想到老師今天不曉得怎么了，一上課就在提問(wèn)，所以我就……你不會(huì)連“貝多芬”都不曉得吧？（稍停，班長(zhǎng)站在原地不說(shuō)一句話。其余三人面對(duì)面，無(wú)奈的班長(zhǎng)）

學(xué)習(xí)委員：老兄，不要心情不好了，趕快準(zhǔn)備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。

〔說(shuō)完，三人下場(chǎng)，郝站到臺(tái)中央〕

班長(zhǎng)獨(dú)白：我一直學(xué)習(xí)很好的，不需要做什么參考書(shū)一樣可以的，以前可以，以后一定也可以，憑我的智商還用做參考書(shū)嗎，〔很自負(fù)的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語(yǔ)〕他們都看參考書(shū)，難道是我學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕

第三場(chǎng) 作弊事件 教室的走廊上

紀(jì)律委員：（伸懶腰）終于最難的一科考完了�！舶l(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)委員若有所思地走來(lái)走去〕最難的數(shù)學(xué)都考完了，你還在那邊走來(lái)走去想什么？〔學(xué)習(xí)委員沒(méi)有聽(tīng)到〕

紀(jì)律委員：〔湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊〕喂！

學(xué)習(xí)委員：干什么神秘兮兮的……〔發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒(méi)有理他〕

紀(jì)律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發(fā)現(xiàn)間諜！喂，發(fā)現(xiàn)間諜！

學(xué)習(xí)委員：在哪？在哪？

紀(jì)律委員：沒(méi)事，沒(méi)事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺(jué)。

學(xué)習(xí)委員：結(jié)果呢？

紀(jì)律委員：結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺(jué)性最高，應(yīng)該頒獎(jiǎng)給他。

學(xué)習(xí)委員：胡鬧！〔繼續(xù)思考，自言自語(yǔ)〕奇怪，真是奇怪／

紀(jì)律委員：你一直在說(shuō)什么，難道你真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎？

學(xué)習(xí)委員：傻瓜，反正跟你說(shuō)，也是白說(shuō)。來(lái)了來(lái)了，我正在等的人來(lái)了�！哺卑嚅L(zhǎng)上場(chǎng)〕

紀(jì)律委員：什么？

副班長(zhǎng)：〔自言自語(yǔ)〕奇怪……

學(xué)習(xí)委員：你今天也發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)怪怪的！

副班長(zhǎng)：我說(shuō)不上來(lái)，可是……

紀(jì)律委員：難道不成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)，平日和藹可親的班長(zhǎng)是……間諜！？

學(xué)習(xí)委員：傻瓜！我們是在說(shuō)作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？

紀(jì)律委員：誰(shuí)？你是說(shuō)……班長(zhǎng)？〔學(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭〕

學(xué)習(xí)委員：副班長(zhǎng)，我今天好幾次發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在收考卷的時(shí)候，回頭偷看你的答案，你也感覺(jué)到了對(duì)不對(duì)？

副班長(zhǎng)：但是我不能這樣確定，他是班長(zhǎng)……

學(xué)習(xí)委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對(duì)我說(shuō)你沒(méi)有看見(jiàn)。

紀(jì)律委員：有這種事？

學(xué)習(xí)委員：就是有這種事，不信你問(wèn)副班長(zhǎng)，她最清楚。

副班長(zhǎng)：有幾次他回頭看到我在看他，還對(duì)我笑了一笑，真是好奇怪……

紀(jì)律委員：這么說(shuō)是真的，可是這不像班長(zhǎng)平日的作風(fēng)，……也許，班長(zhǎng)他什么也沒(méi)有看到，就被你發(fā)現(xiàn)了呢？

學(xué)習(xí)委員：可是他偷看別人的試卷就是不對(duì)。

副班長(zhǎng)：可是他會(huì)不會(huì)有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)班長(zhǎng)這樣居喪過(guò)，我想他一定心理很難過(guò)，連我們也不愿意說(shuō)。

紀(jì)律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強(qiáng)，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)他。

學(xué)習(xí)委員：他嗎，他很要強(qiáng)，他會(huì)因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎？

副班長(zhǎng)：每個(gè)人的忍受程度都是有限的嘛，就是因?yàn)樗�平時(shí)都表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，所以這次不堪一擊，表面越堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心越脆弱，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，我們還是去慰問(wèn)慰問(wèn)他吧。

〔三個(gè)人走下場(chǎng)，班長(zhǎng)走上場(chǎng)，紀(jì)律委員，叫住了他〕

紀(jì)律委員：班長(zhǎng)……我們都發(fā)現(xiàn)你最近的情緒不太對(duì)勁，到底怎么了？上次考試的時(shí)候，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說(shuō)〕

班長(zhǎng)：你們看到我了嗎？〔很沒(méi)面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？

副班長(zhǎng)：我們不是想告訴別人，只是關(guān)心你，你是不是還是因?yàn)樯洗蔚哪菐准�小事就失去了自信了啊，我們都…�?/p>

班長(zhǎng)：這是我的事，不用你們管！

〔說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身，甩手離開(kāi)〕

〔三個(gè)人很無(wú)奈的相望，走下場(chǎng)去〕

〔郝走上場(chǎng)，做到長(zhǎng)椅上，思索狀〕

郝心里獨(dú)白：小事��！那些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事嗎？他們太不理解我了，那對(duì)我有多大影響啊，不過(guò)，我剛才那么做是有些過(guò)分了，他們也是關(guān)心我，為了我好，可我還不領(lǐng)情的那么兇的說(shuō)了他們。〔想了一會(huì)〕其實(shí)都是我自己的錯(cuò)，自從上次那件事之后，我上課有走神每回答問(wèn)題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長(zhǎng)啊，〔站起，邊走邊說(shuō)〕他們都做輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)習(xí)比我努力，我怕他們會(huì)超過(guò)我，所以……唉！說(shuō)實(shí)話，其實(shí)都是我的虛榮心在作怪�！采酝！澄也辉撨@么小肚雞腸，身為班長(zhǎng)要起帶頭作用，而且是我的錯(cuò)就要勇于承認(rèn)和面對(duì)，不能做縮頭烏龜。

恩，我是個(gè)勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動(dòng)作和表情〕

〔班長(zhǎng)來(lái)到教室〕

班長(zhǎng)：對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，謝謝你們的關(guān)心，我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，我們依舊是好朋友。

〔三個(gè)人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起〕

校園心理劇 篇五

乙：我是輔助解說(shuō)員啥也不懂，各位觀眾、各位球迷我們看1號(hào)傳給了2號(hào)

甲：2號(hào)把球帶到了禁區(qū)傳給你4號(hào)，4號(hào)一個(gè)猛射

乙：球不好意思的打在了門(mén)柱上，緊接著6號(hào)將球傳給你8號(hào)，8號(hào)一個(gè)倒掛金勾，球進(jìn)了！朋友們、先生們

甲：先生們、朋友們

乙：我提議讓我們共同為進(jìn)的這個(gè)球默哀3分鐘

甲：停、停，這什么亂七八糟的！足球比賽成追悼會(huì)了

乙：不行呀，我在換個(gè)高雅的音樂(lè)！音箱師音樂(lè)起（《鬼子進(jìn)村》）音樂(lè)起1號(hào)1號(hào)我是2號(hào)

甲：2號(hào)2號(hào)我是1號(hào)，有什么指示

乙：球馬上要傳給你了，你知道這次行動(dòng)的暗號(hào)嗎？天王蓋地虎！

甲：寶塔鎮(zhèn)何妖

乙：暗號(hào)準(zhǔn)確，快接球

甲：不好，我中彈了！OHMYGOD這該如何是好！不好，日本的缺心眼四十六向我這里走來(lái)

乙：快把球再傳給我，好，為了中國(guó)足球走向世界前進(jìn)

甲：音樂(lè)停、停吧

乙：怎么樣，我的創(chuàng)意

甲：別說(shuō)，還真有意思送你四個(gè)字

乙：真的很好

甲：什么玩意

校園心理劇 篇六

故事梗概：

敏感內(nèi)向的小南獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周?chē)�的人充滿敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小南非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小南，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

心理劇劇本

時(shí)間：20xx年10月10日

人物：劉小南（男主角）， 羅濤（寢室長(zhǎng)）， 孫揚(yáng)（室友），王梓（室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”）， 李?lèi)偅ㄊ矣眩�，尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

第一幕

（音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào)）

旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……（配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

（劉小南正在寫(xiě)東西）

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧！

李?lèi)偅ǚ畔聲?shū)）：我看是劉小南同學(xué)更偉大哈！不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指�著偉大了一回�?/p>

尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小南，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌！

孫揚(yáng)：劉小南，劉小南，說(shuō)你哪！嘿……！怎么沒(méi)反應(yīng)哪？像個(gè)木頭一樣！

王梓（放下手中的詩(shī)歌全集）：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎！劉小南，你咋不說(shuō)話？要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福？

（旁人冷笑一聲，劉小南仍沉默不語(yǔ)）

劉小南（突然猛地站起來(lái)）：都是我的錯(cuò)，行了吧！我的錯(cuò)�。ㄋΦ羰种械墓P奪門(mén)而出）

李?lèi)偅喊ググァ�…！這什么人哪？切！

羅濤（向門(mén)外望了一下）：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小南一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

第二幕

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小南在校園中徘徊。

旁白（小南心里獨(dú)白）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小南感到陣陣寒意。

劉小南：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎？（大聲呼喊）小南邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰(shuí)能救救我啊！

不知不覺(jué)，小南走到了心理咨詢室門(mén)口。

小南在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

田老師：同學(xué)，你好！請(qǐng)坐。（手勢(shì)）

劉小南緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈�下�?lái)，表情極為不自然。

劉小南：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，我……其�?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥�（頭微低下）

田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎？

劉小南連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧？

劉小南重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么？

劉小南：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師（笑一聲）：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小南：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法？

田老師（滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？

小南（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會(huì)試著跟他們交流的。

第三幕

旁白：小南走后，寢室里議論紛紛。

尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢！

孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李?lèi)偅合袼�那么�?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小南桌上（正在拖地）有封信（拿起小南的信）

羅濤：喂，李?lèi)�，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。

李?lèi)偅ㄗ隽藗�(gè)鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛(ài)的姐姐，我好想你，（李?lèi)偸掷锬弥�信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩！“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃。�大家把目光都集中到李�(lèi)偸种械男派稀?/p>

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧？

尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李?lèi)偅何覀兪遣皇窃捳f(shuō)重了，真的傷到他啦？

孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？

尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……

室友齊聲說(shuō)道：閉嘴

羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……

李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k？我們又不是有意要孤立他、傷害他�。�

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢？我們?cè)趺崔k？得想個(gè)辦法�。�

羅濤：要不咱們這樣（幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ)）

第四幕

小南回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小南，我們做錯(cuò)了？對(duì)不起！我們向你道歉！

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起→←承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)�諒我們一時(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

如果有一天

你走得太倦

只要一轉(zhuǎn)身

我的祝福就在你身邊

不管離多遠(yuǎn)

不管多少年

化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)

閃在晨曦

親在日暮

閃在你生命的每一天！

小南 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎？我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小南，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么？此時(shí)，室友從小南的身后跳出來(lái)，小南滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》

校園心理劇 篇七

甲：（唱）美好的日子我載歌載舞！今天是個(gè)特別的日子，我心中有好多的話要說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)同一首歌，用句純英文表達(dá)我現(xiàn)在火辣辣的心情：OKHELLO沙揚(yáng)那拉

乙：襖，你怎么跑到這兒用你低俗的語(yǔ)言誘導(dǎo)觀眾呢，我可認(rèn)識(shí)你

甲：來(lái)了個(gè)不會(huì)說(shuō)話的，你認(rèn)識(shí)我呀

乙：對(duì)呀，經(jīng)常在學(xué)院的晚會(huì)上看到你

甲：是，我經(jīng)常參加學(xué)院的晚會(huì)

乙：你就是我們學(xué)院藝術(shù)團(tuán)有名的人才車(chē)玉先生

甲：你不認(rèn)識(shí)我，連性別都分不清楚，車(chē)玉還先生

乙：那，你是？

甲：劉繁華小姐，嗨。我是劉繁華

乙：襖，你就是那個(gè)傳說(shuō)中的繁華如三千東流水的劉繁華

甲：YES肯定以及OK

乙：讓大家看看，這位長(zhǎng)的多有個(gè)性，那眼睛長(zhǎng)的跟蘋(píng)果似的、鼻子長(zhǎng)的跟香蕉似的、嘴巴長(zhǎng)的跟橘子掰似的

甲：還有個(gè)性呢，我長(zhǎng)了一個(gè)果盤(pán)的腦袋

乙：人長(zhǎng)的帥呀，想當(dāng)初著名歌星張國(guó)容就是因?yàn)樗�跳的樓，英�?guó)王妃戴安娜就是因?yàn)橐?jiàn)了他才注意力不集中開(kāi)車(chē)出的車(chē)禍，不好分子拉登就是因?yàn)?/p>

甲：行了，別說(shuō)了我沒(méi)有那么大魅力！哎，你是干什么的

乙：什么說(shuō)了半天你不認(rèn)識(shí)我，我就是那個(gè)傳說(shuō)中脫離了低級(jí)趣味的人！實(shí)話告訴你我很有創(chuàng)意

甲：襖，你就是我們學(xué)院有名的濤哥吧！我對(duì)你仰慕已久，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，抬頭看見(jiàn)流氓兔

乙：你見(jiàn)過(guò)這么大的流氓兔嗎？準(zhǔn)確的說(shuō)我這身板、這造型應(yīng)該是兔爺

甲：唉，濤哥我可好久沒(méi)見(jiàn)到你了，最近忙什么呢

乙：我呀，也不算太忙，就是忙些創(chuàng)意。唉，繁華咱們相聲可是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)呀

甲：是呀，都說(shuō)說(shuō)相聲的是語(yǔ)言大師

乙：我們既然是大師就應(yīng)該有"屎"者風(fēng)范

甲：師者風(fēng)范

乙：師者風(fēng)范，我們一定要把這門(mén)藝術(shù)推向世界，讓世界人民來(lái)共同了解我們的傳統(tǒng)藝術(shù)

甲：對(duì)，把它發(fā)揚(yáng)光大

乙：所以我們說(shuō)相聲的時(shí)候一定要盡量得使用國(guó)際普通話―英語(yǔ)，就像我能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)相聲

甲：等會(huì)吧，別吹了，別把禮堂吹塌了！我聽(tīng)說(shuō)你英語(yǔ)一級(jí)沒(méi)過(guò)，而且學(xué)期你都補(bǔ)考

乙：說(shuō)什么呢？我又不考物流師我過(guò)什么級(jí)呀！平時(shí)補(bǔ)考那是我支援我們學(xué)院的財(cái)政收入，我這叫真人不漏相，漏相不真人

甲：要不，今天你給大家說(shuō)一段英語(yǔ)相聲

乙：NOP瞧我這英語(yǔ)發(fā)音多準(zhǔn)確。正宗的張氏發(fā)音法

甲：咱可說(shuō)好了，出了事你可負(fù)責(zé)

乙：怕什么天踏下來(lái)有武大郎頂著，我可說(shuō)了保證你們聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)（唱A、B、C、D歌）

甲、乙：IcanseemyABC耶！

甲：下去，我以為什么呢！原來(lái)是這呀，小兒科

乙：怎么樣，看到我的厲害了嗎？這家站的越高，尿的越遠(yuǎn)

甲：什么呀，我到現(xiàn)在才知道"騎白馬的不一定是王子，他可能是唐僧！帶翅膀的不一定是天使，他可能是鳥(niǎo)人！"是什么意思

乙：懂什么呢你這叫創(chuàng)新，瞧我整個(gè)一新新人類(lèi)！我有巴西隊(duì)的英勇善戰(zhàn)、阿根廷隊(duì)的美侖美奐，英格蘭隊(duì)的強(qiáng)大彪憾

甲：我看你就是中國(guó)隊(duì)的光說(shuō)不干！同學(xué)們呢，提起中國(guó)隊(duì)我就心煩，這幫隊(duì)員平時(shí)笑的比誰(shuí)都燦爛，大把的鈔票是使了勁的賺，02年好不容易出了一回線，到結(jié)局讓人家整了九個(gè)王八蛋

乙：唉，我還有一創(chuàng)意，就是配上音樂(lè)來(lái)解說(shuō)足球賽

甲：這樣行嗎？

乙：行嗎？麻煩你把哪個(gè)嗎去掉，現(xiàn)在我就讓你看看什么叫真正的足球解說(shuō)員，音箱師起音樂(lè)（《二泉映月》音樂(lè)起）

甲：吆，說(shuō)來(lái)就來(lái)呀

乙：各位觀眾

甲：各位球迷

甲、 乙：大家晚上好

甲：歡迎大家這場(chǎng)足球比賽

乙：參加這次比賽的是我黨、我軍、我國(guó)各族人民公認(rèn)的享有盛名的卓越球員

閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng)造。以上這7篇校園心理劇是來(lái)自于小編的校園心理劇的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。