劉暢然

今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫的是一個(gè)叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。后來，在媽媽的提醒下，貝貝學(xué)會(huì)了整理文具，再也不丟三落四了。

我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等都貼上自己的名字，可就算是這樣，同學(xué)們還是會(huì)丟東西。老師有一個(gè)袋子，里面全是我們丟的文具，如果哪個(gè)學(xué)生有需要，就可以到老師那兒領(lǐng)取。

讀完這篇文章后，我決定，從今天開始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學(xué)會(huì)自己整理文具，爭(zhēng)取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。

篇二：文具的家讀后感一年級(jí)

張家寧

文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學(xué)回家，引導(dǎo)貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習(xí)慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的家就是文具盒，每次學(xué)習(xí)使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。

通過讀書我也知道了平時(shí)自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時(shí)間，讓媽媽在家不那么勞累。

假期讀書使我認(rèn)識(shí)了很多漢子，我喜歡讀書。

篇三：文具的家讀后感一年級(jí)

宋紫赫

這個(gè)寒假我讀了《文具的家》這本課外書。作者是圣野，書中描述了貝貝總是丟鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，媽媽引導(dǎo)貝貝要幫文具找到它們自己的家。

文具盒就是文具的家，每個(gè)小朋友都有自己的家，他們放學(xué)后都能平平安安的回家，這樣爸爸媽媽才放心，我也經(jīng)常丟失學(xué)習(xí)用品，要向貝貝學(xué)習(xí)，改掉丟三落四的毛病。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要愛護(hù)文具，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里要學(xué)會(huì)整理房間，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做個(gè)愛干凈的小女生。