第1篇：三好學(xué)生主要事跡該怎么寫(xiě)

引導(dǎo)語(yǔ)：被評(píng)為三好學(xué)生是一件非常值得驕傲的事，而有關(guān)三好學(xué)生主要事跡該怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

光*荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年，即將進(jìn)入新的一學(xué)年。進(jìn)入大學(xué)第一天的情景我至今記憶猶新，那時(shí)的我還帶著一絲迷茫，什么事都不懂。而今，我在這個(gè)校園里已經(jīng)生活了一年多，一年的時(shí)光使我從青*少年走向了成熟�；仡櫾谶^(guò)去的這一年大學(xué)生活，我學(xué)會(huì)了不少，有好多東西讓我受益匪淺。

在這一年中，不管是學(xué)習(xí)方面、實(shí)踐能力方面，還是思想方面都有所進(jìn)步，都得到了一定的鍛煉和提高，基本上具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)為本，做學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此在學(xué)習(xí)上從不馬虎了事，對(duì)任何課程都認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)過(guò)了大學(xué)一年的學(xué)習(xí)生活，已基本上養(yǎng)成了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能*自主地學(xué)習(xí)，也能與同學(xué)共同討論學(xué)習(xí)，大家互相提高。對(duì)學(xué)習(xí)我總是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，大家都認(rèn)為我是一個(gè)有學(xué)習(xí)勁頭又積極的同學(xué)。

由于同學(xué)們的信任和支持，以及自己的努力，因此大家在學(xué)習(xí)上有什么困難，總是愛(ài)找我?guī)兔�，我也盡自己的能力幫助同學(xué)們解決困難。學(xué)校沒(méi)要求要上晚自習(xí)，但我總是每天都堅(jiān)持去，在我的帶頭作用下，以前不上自習(xí)的同學(xué)現(xiàn)在也基本上去上自習(xí)，這使我們班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改善。

雖然我不是學(xué)習(xí)委員，但在同學(xué)們心中，我就是學(xué)習(xí)的帶頭人，也相當(dāng)于一個(gè)學(xué)習(xí)委員，因此，我也深感責(zé)任重大，但我有信心有能力把班級(jí)搞好，今后我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更要把班級(jí)整體的成績(jī)進(jìn)一步提高。我相信在大家的努力下，我們班一定會(huì)呈現(xiàn)出一種新的面貌。

二、勤懇工作，服務(wù)同學(xué)，培養(yǎng)能力

在班上，我也積極配合班干部做好班里的事。平時(shí)班上有什么事，無(wú)論大事小事，只要我能做的，我都幫著做，有時(shí)其他同學(xué)沒(méi)時(shí)間或同學(xué)們不愿做的，我就一個(gè)人做。

大一上學(xué)期學(xué)校要求每班做一份英語(yǔ)報(bào)紙，許多同學(xué)都不想做，我就一個(gè)人挑起了這份重?fù)?dān)，在規(guī)定的時(shí)間里圓滿完成了任務(wù)。平時(shí)我都協(xié)助班長(zhǎng)做事，在班長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間的時(shí)候，班里的事基本上是我負(fù)責(zé)，因此對(duì)班上的一些事務(wù)都比較熟悉，為了更好的完成每學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)工作，我都積極幫助進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。雖然做這些不能得到什么，但作為班級(jí)里的一員，我覺(jué)得有義務(wù)也有責(zé)任幫助做些事。

21世紀(jì)的人才是復(fù)合型的人才，要求有著廣闊的知識(shí)面和良好的實(shí)踐能力，做這些這既能鍛煉自己的能力，又能為班級(jí)作貢獻(xiàn)，因此，我能做的我都盡力去做，并且努力做到最好。雖然我經(jīng)常幫助班級(jí)做這些事，但我還是能夠充分合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我的生活、學(xué)習(xí)、工作都很有規(guī)律。

三、科學(xué)的理論武裝頭腦，樹(shù)立全心全意為*服務(wù)的宗旨

思想*素質(zhì)是人才素質(zhì)的首要。進(jìn)入大學(xué)后，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也特別注意思想*素質(zhì)的提高，以馬克思主義、*理論武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，牢記“八榮八恥”。了解黨的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的章程，明確黨的堅(jiān)定路線，并且在大一就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

平時(shí)我注意留心看報(bào)紙，聽(tīng)新聞，及時(shí)了解實(shí)事。雖然現(xiàn)在我還不是*員，但我時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，接受黨組織的考驗(yàn)。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。在未來(lái)的生活中，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用*勤的汗水和默默的耕耘譜寫(xiě)美好的明天!

在大學(xué)將近四年的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我始終嚴(yán)格要求自己，努力在各個(gè)方面做到優(yōu)秀。思想*上我積極要求進(jìn)步，向先進(jìn)分子看齊;學(xué)習(xí)上我堅(jiān)持并且實(shí)踐著勤奮刻苦，追求卓越的信念;工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力的做好每一件事;生活中我堅(jiān)持勤儉樸實(shí)，寬厚真誠(chéng)的處世原則。

在*思想上我一直積極要求進(jìn)步。在大一上學(xué)期我就積極地交了入黨申請(qǐng)書(shū)。在這一年年多時(shí)間里我一直積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)，提高自己的黨*修養(yǎng)。同時(shí)我也努力在學(xué)習(xí)、工作和生活上體現(xiàn)一名黨員的先進(jìn)*，盡力在各個(gè)方面做到優(yōu)秀，真正起到先鋒模范作用。

在這個(gè)學(xué)期中我終于有了上黨校的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并在實(shí)踐中踐行黨為*服務(wù)的宗旨。

在學(xué)習(xí)上，我憑借著勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的強(qiáng)大動(dòng)力，我連續(xù)兩個(gè)學(xué)期榮獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。這些榮譽(yù)都是對(duì)我在學(xué)習(xí)中所有*勤付出的充分肯定。然而我并不滿足于已有的成績(jī)，我也深知自己在學(xué)習(xí)上還有一些不足，不論是創(chuàng)新思維還是實(shí)踐能力，我都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，我今后一定會(huì)會(huì)更加努力的提高自己不斷超越自己。

在工作上，我一直擔(dān)任班內(nèi)團(tuán)支書(shū)，在這個(gè)平凡而又重要的崗位上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力的做好每項(xiàng)工作，既為同學(xué)服務(wù)又與老師溝通，既嚴(yán)抓學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)又重視整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。我的工作也慢慢得到了老師的肯定。

在生活上，我注意節(jié)儉，從不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我也積極參與各項(xiàng)勞動(dòng)，寢室衛(wèi)生狀況優(yōu)秀，所在寢室曾被評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。我積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，愛(ài)打籃球、網(wǎng)球等。

總之，一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，以后的道路還要自己堅(jiān)定的向前走，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)創(chuàng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生。我相信：機(jī)遇不只需要等待，還需要自己努力去創(chuàng)造。

第2篇：主要事跡怎么寫(xiě)

相對(duì)于其他公文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，不管是先進(jìn)個(gè)人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫(xiě)，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作約束相對(duì)較少�；�于特定的寫(xiě)作對(duì)象——如先進(jìn)黨員、黨組織，或勞動(dòng)模范、勞動(dòng)集體，為了不同目的——如準(zhǔn)備申報(bào)或授予的不同榮譽(yù)，寫(xiě)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)——如有的作者喜歡以情動(dòng)人，有的作者則更愿意在理*的事跡列舉中表達(dá)認(rèn)識(shí)，等等，所呈現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡材料的面貌、風(fēng)格會(huì)有所不同。而如何寫(xiě)好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。

在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫(xiě)準(zhǔn)備時(shí)，我們首先要明了：1、先進(jìn)事跡的寫(xiě)作具有明確的目的*，都是為了申報(bào)或授予某人、某集體以某項(xiàng)榮譽(yù)而準(zhǔn)備;2、事跡必須是先進(jìn)事跡，如果文本中所描寫(xiě)出來(lái)的某人、某集體的事跡無(wú)法表現(xiàn)非同一般*，那么就不能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)事跡寫(xiě)作的目的;3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實(shí)，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾;4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫(xiě)作中圍繞某人或某集體的真實(shí)故事進(jìn)行敘述時(shí)，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特*。

由此，先進(jìn)事跡材料的撰寫(xiě)有以下幾方面的技巧可以采用：

一、圍繞目的組織事跡

因?yàn)橄冗M(jìn)事跡材料是為了一定的榮譽(yù)目的去寫(xiě)作的文本，而社會(huì)中對(duì)于各種榮譽(yù)的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個(gè)角度、某個(gè)方面，有著確定的名目，所以，在進(jìn)行先進(jìn)事跡寫(xiě)作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽(yù)而準(zhǔn)備。如愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽(yù)的著重點(diǎn)有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時(shí)也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料中，我們需要突顯先進(jìn)人物或先進(jìn)集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對(duì)待和愛(ài)護(hù)，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔;發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個(gè)人如何吃苦前頭、享受在后，時(shí)刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡;而技術(shù)創(chuàng)新能手的事跡材料當(dāng)然選取的是先進(jìn)個(gè)人如何鉆研技術(shù)，并在實(shí)際工作中創(chuàng)新出新的技術(shù)，為單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的事例。在明確事跡材料寫(xiě)作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實(shí)現(xiàn)文本的有效寫(xiě)作。

二、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事

一件事例中可以從不同角度進(jìn)行闡述，從而顯現(xiàn)出不同的意義來(lái)。比如一個(gè)黨員可能在工作崗位上塌實(shí)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對(duì)其先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來(lái)呢?面*到的先進(jìn)事跡有時(shí)不是一個(gè)好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的“都好”以外，沒(méi)留下任何印象。

事實(shí)上，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見(jiàn)。這樣做的原因主要因?yàn)閷?xiě)作者沒(méi)有充分理解寫(xiě)作的目的，尤其是沒(méi)有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，于是就以數(shù)量取勝了。其實(shí)好的先進(jìn)事跡材料常常可能是其中的事例列舉并不多，但是，卻在富有鮮明特*的事例的重點(diǎn)突出中，讓人過(guò)目不忘。

比如寫(xiě)一個(gè)黨員保持先進(jìn)*的材料，強(qiáng)調(diào)了其主動(dòng)學(xué)習(xí)的事跡;

雖然他已經(jīng)退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之*勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時(shí)利用上下午時(shí)間學(xué)習(xí)保持*員先進(jìn)*知識(shí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。

這份材料中對(duì)已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開(kāi)，卻在學(xué)習(xí)保持*員先進(jìn)*知識(shí)的活動(dòng)中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個(gè)老黨員保持黨員先進(jìn)*活動(dòng)中的主動(dòng)*。

三、把握分寸注意細(xì)節(jié)

在先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，把握好分寸是寫(xiě)作者應(yīng)該具有的能力。所謂先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1、對(duì)個(gè)體與他人或群體的褒貶。尤其是先進(jìn)人物事跡材料，在突出其個(gè)體的先進(jìn)*時(shí)，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語(yǔ)言;其次要注意立足客觀事實(shí)，防止把別人或群體的功勞歸之于此個(gè)人;再次不要一味夸大該先進(jìn)個(gè)人的作用和影響，等等。2、對(duì)事例列舉和描述的程度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的把握。先進(jìn)事跡材料畢竟是對(duì)關(guān)涉到的人物或集體所做過(guò)的真實(shí)事情基礎(chǔ)上寫(xiě)作的文本，敘事時(shí)即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實(shí)的程度，進(jìn)行表述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過(guò)真實(shí)的門檻，而讓閱讀者感覺(jué)到虛假。

在事跡材料撰寫(xiě)分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實(shí)的陳述中，需要將描摹的事實(shí)及其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)控制在真實(shí)感的限度內(nèi)，寫(xiě)作時(shí)將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個(gè)*，是一種好的方法。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫(xiě)的：“作為這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時(shí)間，就在為這次活動(dòng)做各方面的準(zhǔn)備。直到3月6日活動(dòng)舉行，他每天晚上都在十點(diǎn)后才能返家。待他到家時(shí)，妻子和還沒(méi)滿一周歲的女兒早已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！逼渲�，時(shí)間是這份材料中的細(xì)節(jié)，而“未滿一周歲的女兒”的表達(dá)也是不同于其他先進(jìn)事跡材料可以表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識(shí)到文中人物之*苦和不易。就是這樣，事例列舉時(shí)如能注意到對(duì)細(xì)節(jié)的很好運(yùn)用，將不但能夠保持先進(jìn)事跡的真實(shí)感，另外也會(huì)使得文本材料顯得具體、形象并個(gè)*突出，讓讀者對(duì)此留下深刻的印象。

四、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情

正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關(guān)人物或集體的先進(jìn)事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。

另外，當(dāng)確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個(gè)事例表達(dá)重點(diǎn)以后，對(duì)各個(gè)事例的陳述也不可筆墨相當(dāng)、無(wú)有區(qū)分�？偟脑瓌t應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)*的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍;能夠體現(xiàn)該人物或集體先進(jìn)事跡的獨(dú)特*事例要著重描摹;能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重*加注情感。而其他相對(duì)于此三點(diǎn)較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆或輕描、淡寫(xiě)帶過(guò)，僅作為整份材料的“綠葉”存在。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作除了其一定的以榮譽(yù)為旨?xì)w的目的*以外，材料還要讓文本中的“先進(jìn)”，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動(dòng)甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對(duì)人的影響，帶來(lái)先進(jìn)人物或集體的社會(huì)作用。于是，在真實(shí)、可信的基礎(chǔ)上，注意文本寫(xiě)作中的情感運(yùn)用，是一種有效的文本撰寫(xiě)策略：人作為有感情的社會(huì)動(dòng)物，心理學(xué)上的“移情”作用，每每在實(shí)際生活中發(fā)生。同樣，當(dāng)我們?cè)谙冗M(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好“感情”元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會(huì)影響。

在先進(jìn)事跡具體撰寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)感情元素的恰當(dāng)運(yùn)用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：

1、選取能感動(dòng)自己的事例。人同此心，人同此情，能感動(dòng)寫(xiě)作者的事例、故事，一定也能感動(dòng)其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。

2、帶著感情觀照先進(jìn)人物或先進(jìn)集體。當(dāng)寫(xiě)作者帶著感情進(jìn)入對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的讀解，所呈現(xiàn)對(duì)對(duì)象的陳述，也將暈染上感情的*澤。

3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關(guān)人物、集體對(duì)象的先進(jìn)事跡。有感情的文字當(dāng)然會(huì)首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

4、突出表現(xiàn)含有情感沖突與內(nèi)涵的事例。對(duì)先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對(duì)真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。

立足于真實(shí)、客觀的事例，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫(xiě)作者更好地達(dá)成寫(xiě)作目的，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的社會(huì)效果。

范文：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

xxx老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的*理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六屆四中全會(huì)”和“三個(gè)代表”的重要思想。他注重學(xué)生的思想*教育,堅(jiān)持把思想*教育貫

穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情*、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基*的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上*勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出*地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，以總評(píng)第一，贏得廣大教師好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華*共和國(guó)教師。在三十二年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義xxx思想、xxx理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨*時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的*理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)*為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，經(jīng)常在報(bào)刊雜志發(fā)表教育論文，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí).

三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情*，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙*”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，王老師對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),王老師用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，王老師常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)

王老師幾十年來(lái)他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué)，他平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)躍居年度年級(jí)第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動(dòng)關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績(jī)。

三十余年來(lái)，王老師扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫(xiě)論文獨(dú)具特*，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎(jiǎng)。他獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

走近王老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜地*勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向�？梢哉f(shuō)，東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有王老師*勤的汗水。

第3篇：三好學(xué)生主要事跡怎么寫(xiě)

引導(dǎo)語(yǔ)：申請(qǐng)三好學(xué)生是很多人想要做的事情，而相關(guān)的三好學(xué)生主要事跡怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

邢*，女，19xx年5月生，遼寧鐵嶺人，黨員，系東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院201x級(jí)金融學(xué)3班學(xué)生，曾任東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院第六屆學(xué)生會(huì)主席、廣播臺(tái)主持人，現(xiàn)任1x級(jí)金融學(xué)3班委員。作為新時(shí)代的大學(xué)生，她拼搏進(jìn)取、積極向上，真正做到了德、智、體全面發(fā)展。

201x年9月，她以優(yōu)異的成績(jī)考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院，從此開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活。201x年10月，她被免試推薦攻讀東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)*碩士研究生。近四年的大學(xué)生活中，她時(shí)刻以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先后獲得“校三好學(xué)生”、“大連市三好學(xué)生”和“遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，并作為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生代表參加了大連市學(xué)生聯(lián)合會(huì)第十一次代表大會(huì)。三年多的大學(xué)生活使她在思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面取得了巨大的進(jìn)步。

思想——積極進(jìn)步與時(shí)俱進(jìn)

邢*同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，具有堅(jiān)定、正確的*方向。大學(xué)期間，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想和*特*社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。她積極進(jìn)取，按時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)和讀書(shū)筆記，主動(dòng)與黨員談話，積極向黨組織靠攏。201x年5月，她加入了**。從此以后，她時(shí)刻都以*員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，時(shí)刻保持*員先進(jìn)*，永遠(yuǎn)記得黨的宗旨，全心全意為*服務(wù)。

在提高自身*理論素質(zhì)和修養(yǎng)的同時(shí)，邢*同學(xué)還不斷鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助身邊的非黨積極分子們，監(jiān)督他們的行為，端正他們的思想，現(xiàn)已作為多名同學(xué)的入黨介紹人，為黨儲(chǔ)備優(yōu)秀的后備力量做出了自己的一份貢獻(xiàn)。此外，她還積極組織?參加各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)，并在其中表現(xiàn)突出;在金融學(xué)院團(tuán)委工作期間，她協(xié)同其它院系成功舉辦了黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，在豐富同學(xué)業(yè)余文化生活的同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)黨*知識(shí)了解。

在平時(shí)生活中，她十分注重黨政知識(shí)的積累，關(guān)注國(guó)家大事，并在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，與黨*保持一致，在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。

學(xué)習(xí)——勤奮刻苦孜孜不倦

學(xué)習(xí)上，邢*同學(xué)勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅(qū)走睡意，課上她奮筆疾書(shū)汲取知識(shí)，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學(xué)生干部的她，充分利用時(shí)間，提高效率，用無(wú)限的熱情來(lái)支配有限的精力，真正做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在各科的學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，*排名名列前茅。曾獲201x—201x學(xué)年第一學(xué)期“校綜合三等獎(jiǎng)學(xué)金”、201x—201x學(xué)年第二學(xué)期“校綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金”。她還注重提高自己在英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的能力，大學(xué)期間，她順利通過(guò)了英語(yǔ)四、六級(jí)考試，并取得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)資格*書(shū)。

在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，她還關(guān)注*、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)事，通過(guò)不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和研究潛力。她曾在國(guó)家經(jīng)濟(jì)類核心期刊《金融時(shí)報(bào)》發(fā)表論文一篇，在《全國(guó)商情·經(jīng)濟(jì)理論研究》、《科技與企業(yè)》、《貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(西部*)》、《山西省財(cái)政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》、《合作經(jīng)濟(jì)與科技》、《東北金融》、《大連晚報(bào)》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表論文8篇。

在學(xué)習(xí)之余，她還注重對(duì)自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)。于201x年暑期隨東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴遼西北——朝陽(yáng)市和阜新市進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)成員先后到*工商銀行朝陽(yáng)分行、阜新煤礦以及雙匯食品廠進(jìn)行參觀和實(shí)踐，加強(qiáng)了金融實(shí)際*作能力，并積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。她還于寒、暑假在**銀行、*建設(shè)銀行、廣東發(fā)展銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行*實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的*知識(shí)，也加深了對(duì)銀行業(yè)務(wù)的了解。201x年，她所在的社會(huì)實(shí)踐小組還榮獲了“遼寧省大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

工作——任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)

出生在東北的她，*格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，曾順利通過(guò)全國(guó)電子琴業(yè)余等級(jí)九級(jí)的考試，并具備國(guó)畫(huà)、播音、聲樂(lè)、排球等文體特長(zhǎng)。進(jìn)入大學(xué)后，邢*同學(xué)曾任金融學(xué)院團(tuán)委文體部副部長(zhǎng)、金融學(xué)院學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，先后組織學(xué)院代表隊(duì)參加了學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝對(duì)抗賽、健美*大賽、“一二·九”演講比賽、“啟銘杯”辯論賽、英文素質(zhì)大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等各項(xiàng)大型活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī);并在學(xué)院乃至學(xué)校范圍內(nèi)成功舉辦了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、迎新生晚會(huì)、生活知識(shí)競(jìng)賽、金融文化節(jié)等大型活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活。

在近四年的大學(xué)生活中，她一直擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在自己刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷幫助、帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)，總是第一時(shí)間將珍貴的學(xué)習(xí)資料傳送到同學(xué)們的手中;并組織班級(jí)同學(xué)積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)類活動(dòng)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。

她還曾任校廣播臺(tái)新聞評(píng)論部主持人，參與了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以及金融學(xué)院多場(chǎng)大型晚會(huì)的主持和演出工作，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生*訓(xùn)匯報(bào)表演現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)了各學(xué)院解說(shuō)詞，還為大連*徒步大會(huì)錄制了宣傳稿。這些活動(dòng)增強(qiáng)了她的組織協(xié)調(diào)能力，也加深了她與同學(xué)們之間的友誼。以上眾多的經(jīng)歷，讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的綜合能力。

每一次的活動(dòng)，從構(gòu)思到布置、從籌備資金到正式舉辦、從事前計(jì)劃到事后總結(jié)，她都仔細(xì)認(rèn)真、親歷親為、踏實(shí)肯干、全面周到。為了在健美*大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，她在新生入學(xué)之際便開(kāi)始選拔人才，組織訓(xùn)練。在近兩個(gè)月的集中訓(xùn)練中，她認(rèn)真編排動(dòng)作，不管天氣如何惡劣，都堅(jiān)持到場(chǎng)，陪伴運(yùn)動(dòng)員做好每一個(gè)動(dòng)作。為了給隊(duì)員提供良好的條件，她在訓(xùn)練之余走遍了學(xué)校周圍的所有店鋪拉取贊助;為了節(jié)省花銷，她自己動(dòng)手修改服裝，為隊(duì)員們化妝。在大家抱著獎(jiǎng)杯的合影中，她露出了兩個(gè)月來(lái)最燦爛的微笑。

在工作中，她忙碌并快樂(lè)著，她是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。

生活——嚴(yán)于律己寬以待人

生活中的邢*，樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于助人，群眾基礎(chǔ)良好。當(dāng)貧困的同學(xué)遇到困難時(shí)，她首先發(fā)動(dòng)同學(xué)捐款捐物;學(xué)校里面每次的救助活動(dòng)都少不了她的身影;她多次組織同學(xué)參加學(xué)校乃至社會(huì)上的公益活動(dòng)，熱心幫助有困難的同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體，并參加了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。

這就是邢*，思進(jìn)取、會(huì)學(xué)習(xí)、肯奮斗、樂(lè)奉獻(xiàn)。她用自己的熱情感染著周圍的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生，具備著較強(qiáng)的能力和全面的素質(zhì);她是同學(xué)心中的好同學(xué)，總是鼓勵(lì)和幫助著身邊的人;她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。