技術(shù)培訓(xùn)┃技術(shù)篇

d型邵氏硬度計(jì)檢定方法

□陳明華

何廣霖

jjg304-2003《a型邵氏硬度計(jì)》檢定規(guī)程中沒有包

括d型邵氏硬度計(jì)，是鑒于當(dāng)時對d型邵氏硬度計(jì)的檢定在壓針硬度等方面存在技術(shù)問題沒能得到有效解決。隨著進(jìn)一步研究，jjg1039－2008《d型邵氏硬度計(jì)》檢定規(guī)程終于頒布實(shí)施。作為jjg304-2003、jjg1039－2008和相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的起草人，筆者在此介紹d型邵氏硬度計(jì)檢定的一些問題。

一、邵氏硬度計(jì)分類

邵氏硬度計(jì)也稱邵爾硬度計(jì)，英文名稱分別為

第一作者簡介

陳明華，廣東省計(jì)量科學(xué)研究院總工程師，教授級高工，國家質(zhì)檢總局優(yōu)秀中青年專家，主持和參加多項(xiàng)橡膠硬度方面的國家標(biāo)準(zhǔn)和國家計(jì)量技術(shù)規(guī)范起草工作。

試驗(yàn)力大小可得出品種繁多的系列硬度計(jì)，用于測量不同硬度范圍的材料，國家標(biāo)準(zhǔn)gb/t531.1-2008《硫化橡膠或熱塑*橡膠壓入硬度試驗(yàn)方法第1部分：邵氏硬度計(jì)法（邵爾硬度）》等同*標(biāo)準(zhǔn)iso7619-1：2004，該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了a、d、ao、am四種標(biāo)尺，其中a標(biāo)尺適合于中硬度范圍，d標(biāo)尺適合于高硬度范圍，ao標(biāo)尺適合于低硬度范圍，am標(biāo)尺適合于薄小樣品。具體使用時，d標(biāo)尺低于

durometer和shorehardnesstester。邵氏硬度試驗(yàn)方法歷

史悠久、應(yīng)用廣泛。邵氏硬度計(jì)攜帶方便、結(jié)構(gòu)簡單、*作方便，特別適合于現(xiàn)場的硬度測定，長期以來，一直用于橡膠、塑料成品和半成品硬度*能測定以及產(chǎn)品質(zhì)量控制。

邵氏硬度屬于壓入硬度，即測量規(guī)定形狀的壓針在一定條件下壓入橡膠的深度，并換算為一定的硬度單位表示出來。壓入硬度數(shù)值與材料的**模量以及塑*變形、黏**有關(guān)。由于測量結(jié)果受壓針的形狀和所施加的試驗(yàn)力的影響，所以不同類型硬度計(jì)所測得的結(jié)果沒有簡單的對應(yīng)關(guān)系。

邵氏硬度試驗(yàn)的試驗(yàn)*簧力是隨硬度值不同而變化的，當(dāng)壓針壓入試樣時，*簧受到壓縮，產(chǎn)生*簧力，和試樣表面的反作用于壓針的力相平衡。試樣硬度越高，反作用于壓針的力越大，壓針壓入試樣表面的深度就越淺；相反，試樣硬度越低，反作用于壓針的力越小，壓針壓入試樣表面的深度就越深。壓針壓入試樣表面的深度與硬度值的關(guān)系可用下式表示：

20，則選用a標(biāo)尺；a標(biāo)尺低于20，則選用ao標(biāo)尺；a標(biāo)尺

高于90，則選用d標(biāo)尺；厚度小于6mm薄樣品，則選用am標(biāo)尺。

綜上所述，d型橡膠硬度計(jì)是適合于高硬度橡塑材料測量的便攜式硬度計(jì)。

二、邵氏硬度計(jì)檢定方法

測量儀器示值誤差的評定方法分為比較法、組合法和分部法。絕大部分儀器示值誤差的檢定采用比較法，即和高準(zhǔn)確度等級的測量儀器所提供的約定真值進(jìn)行比較。

邵氏硬度計(jì)是為數(shù)不多采用分部法進(jìn)行檢定的計(jì)量基準(zhǔn)以外的測量儀器，是因?yàn)槟壳吧胁淮嬖谏凼舷鹉z硬度基準(zhǔn)機(jī)和標(biāo)準(zhǔn)硬度塊。分部法是根據(jù)被評定測量儀器的測量原理、結(jié)構(gòu)，通過分析和試驗(yàn)得出影響測量儀

（1）

器示值誤差的參量，對各個參量進(jìn)行評定并加以綜合，得出被評定測量儀器示值誤差的控制范圍。通常在不具備上級計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的情況下采用分部測量法。如靜重式基準(zhǔn)測力機(jī)，是通過對加荷的各個砝碼和吊掛部分的質(zhì)量的測量，分析當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度和空氣浮力等因素，得出基�?zhǔn)測力機(jī)示值誤差的范圍。

硬度不是物理量，這決定了硬度試驗(yàn)的特殊*和復(fù)

2009.08*計(jì)量

t=2.5-0.025h

式中：t———壓針壓入試樣表面的深度，mm；2.5———壓針長度，mm；h———硬度計(jì)的示值；0.025———示值為一個硬度單位時，壓針壓入試樣表面的深度，mm。

從式（1）可看出，壓針壓入試樣表面的深度越大，其硬度值h就越小，反之，h就越大。

根據(jù)邵氏硬度計(jì)的原理，改變硬度計(jì)的壓針形狀和

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雜*。邵氏硬度不能和靜重式基準(zhǔn)測力機(jī)一樣，建立儀器示值和各個影響參數(shù)之間嚴(yán)格的數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系，各個參數(shù)對硬度計(jì)示值的影響只能由實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)得出。由于邵氏d型硬度試驗(yàn)通常對樣品具有破壞*，相對a型邵氏硬度計(jì)，分析參數(shù)對硬度計(jì)示值的影響難度較大。

首次頒布和實(shí)施的涉及邵氏硬度計(jì)的國家計(jì)量檢定規(guī)程是jjg304-1982《橡膠硬度計(jì)》，但其實(shí)際上只包含了邵氏a型硬度計(jì)的檢定，因?yàn)楫?dāng)時還沒有推廣橡膠*硬度計(jì)，就把邵氏a型硬度計(jì)稱為橡膠硬度計(jì)。后來其修訂為jjg304-*《邵氏硬度計(jì)》檢定規(guī)程，包含了邵氏a型、d型兩種硬度計(jì)。

標(biāo)準(zhǔn)方面，除了前面已經(jīng)介紹的等同*標(biāo)準(zhǔn)

圖1

d型邵氏硬度計(jì)壓針幾何形狀

iso7619-1：2004的國家標(biāo)準(zhǔn)gb/t531.1-2008外，沒有相

應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)。*標(biāo)準(zhǔn)iso21509：2006《塑料和硬質(zhì)橡膠-邵氏硬度計(jì)的識別》詳細(xì)規(guī)定了a型和d型邵氏硬度計(jì)的檢定和校準(zhǔn)，iso18898：2006《橡膠-硬度計(jì)的校準(zhǔn)和檢定》則全面介紹了a型、d型、ao型和am型，以及便攜式橡膠*硬度計(jì)、定負(fù)荷橡膠*硬度計(jì)等各種橡膠硬度計(jì)及其檢定/校準(zhǔn)方法，兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重。

必須說明的是，gb/t531.1（等同iso7619part1）對邵氏硬度計(jì)計(jì)量特*的描述與iso21509基本相同，而

時被測樣品的硬度已經(jīng)高過硬度橡膠或者塑料，使邵氏

d型硬度計(jì)壓針頂端容易磨損壓頭彎曲或變形而不合

格，磨損不僅使壓針頂端的球面變成平面，壓針的伸出也變短，對硬度計(jì)的示值有很大的影響，從而使d型邵氏硬度計(jì)的使用壽命縮短。

所以，如果壓針硬度不足，無論是使用硬度計(jì)還是檢定硬度計(jì)，都存在一定程度的破壞，造成d型邵氏硬度計(jì)按jjg304-*檢定合格率非常低，且壓針頂端球面磨損是不能修復(fù)的，硬度計(jì)只能報廢。在一段時間里，為了避免因檢定d型硬度計(jì)而帶來的麻煩，許多計(jì)量部門和校準(zhǔn)單位都停止了d型硬度計(jì)的檢定、校準(zhǔn)工作，給使用部門造成了許多不便，而有的計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)認(rèn)為壓針幾何尺寸的檢定結(jié)果反正都不合格，就只檢定試驗(yàn)力而不檢定壓針幾何尺寸，但這明顯不行，因?yàn)閴横樀哪�損對硬度計(jì)的準(zhǔn)確度影響非常大。在jjg304-2003修訂的過程中，由于這些問題還沒有徹底研究清楚，所以該版本只包含了a型邵氏硬度計(jì)而沒有包含d型邵氏硬度計(jì)。

鑒于d型邵氏硬度計(jì)壓針硬度問題，我們開展了深入的研究。表1結(jié)果表明，如果壓針硬度達(dá)到1500hv，將可有效提高硬度計(jì)的使用壽命。

表1

iso18898硬度計(jì)試驗(yàn)力偏差的要求比gb/t531.1、iso21509等要嚴(yán)格，允差是gb/t531.1規(guī)定的一半。jjg1039-2008采用了gb/t531.1的計(jì)量特*要求，是因

為考慮到目前國內(nèi)產(chǎn)品還達(dá)不到iso1889的要求。

三、d型邵氏硬度計(jì)檢定規(guī)程修訂要點(diǎn)

1．壓針方面

壓針的硬度直接影響對硬度計(jì)的使用壽命，

jjg304-*對邵氏a型、d型兩種硬度計(jì)壓針的硬度要

求是相同的，都是不低于700hv，這顯然是不合理的，因?yàn)閍型硬度計(jì)的壓陣端面直徑為0.79mm，最大試驗(yàn)力為

8.1n，700hv對于邵氏a型硬度計(jì)是足夠的；對于邵氏d

型硬度計(jì)，由于壓針頂端球面半徑很�。ㄒ妶D1），僅為（0.1±0.012）mm，而最大試驗(yàn)力達(dá)44.5n，通過對已經(jīng)磨損的壓針進(jìn)行硬度測量的結(jié)果表明，700hv的規(guī)定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，壓針頂端球面非常容易磨損而超差，這就造成了一個令人痛苦不堪的現(xiàn)象，即使存在一個按照

d型邵氏硬度計(jì)壓針硬度研究

jjg304-*判定為合格的邵氏d型硬度計(jì)，且壓針硬

度也滿足該規(guī)程700hv的要求，如果按照jjg304-*檢定一遍后，壓針頂端球面也將變形報廢。

另外，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定只有在使用邵氏a型硬度計(jì)得到指示值超出90度時，才使用邵氏d型硬度計(jì)進(jìn)行測量，這

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所以jjg1039－2008對壓針耐用*作出規(guī)定，要求壓針應(yīng)有足夠的硬度，硬度計(jì)的壓針垂直與平面鋼塊相接觸，在連續(xù)加壓至硬度計(jì)的壓足平面與鋼塊平面緊密貼合后，壓針不得產(chǎn)生明顯的塑*形變。并建議壓針的硬度不低于1500hv。d型硬度計(jì)壓針硬度的大幅度提高也在一定程度上提高了對硬度計(jì)的質(zhì)量要求。

度計(jì)在使用時存在著向上的摩擦力，使硬度計(jì)試驗(yàn)力增大，硬度計(jì)示值偏低。

實(shí)驗(yàn)表明，邵氏硬度計(jì)，尤其是國產(chǎn)的硬度計(jì)，存在相當(dāng)大的摩擦力。微震硬度計(jì)將消除主軸的摩擦力，同時也在一定程度上消除了加力*簧**滯后的效應(yīng)。加力*簧**滯后的效應(yīng)表現(xiàn)是在沒有摩擦力的情況下，由于**滯后的存在試驗(yàn)力的進(jìn)程與回程是前者大于后者。微震硬度計(jì)使測量結(jié)果對應(yīng)于兩者的中間值，**滯后的效應(yīng)在低硬度（試驗(yàn)力�。┎幻黠@，高硬度時（試驗(yàn)力大）將非常突出，而且不同廠家的產(chǎn)品差別極大。摩擦力和**滯后效應(yīng)混合在一起，對試驗(yàn)力的方向影響更大，可達(dá)到對應(yīng)（4～5）hd硬度示值的變化。jjg304-*的檢定方法基本上不考慮這兩個因素的影響，但不同的硬度計(jì)摩擦力和*簧**滯后不一樣，所以，即使是按jjg304-*檢定合格的邵氏硬度計(jì)，之間的實(shí)際試驗(yàn)力可能差別也很大。本次修訂比較有效地解決了試驗(yàn)力檢定與使用狀態(tài)不一致的突出問題。

數(shù)字式邵氏硬度計(jì)的出現(xiàn)，出現(xiàn)了試驗(yàn)力和壓針壓入深度偏離線*關(guān)系的情況，jjg1039－2008增加了對應(yīng)壓針伸出量為2.00mm、1.25mm測量指示裝置的指示值的檢定，采用尺寸為（2.00±0.004）mm、（1.25±0.004）mm的*有一直徑為3mm的通孔專用量塊。另壓針最大伸出長度采用（2.54-0.004）mm、（2.460量塊進(jìn)行檢定。

四、結(jié)束語

+0.004

d型硬度計(jì)壓針的硬度提高到不低于1500hv，對硬度

計(jì)制造廠家而言，只要選擇合適的材料和工藝，是完全可以達(dá)到的。

另外，為了避免檢定過程可能對壓針的損傷，

jjg1039－2008規(guī)定試驗(yàn)力檢定過程時，測力儀器上應(yīng)附

加約10mm×8mm的黃銅墊塊，或具有一定凹形幾何形狀的墊塊，以使壓針頂端受到一定程度的保護(hù)。

2．試驗(yàn)力和其他方面

試驗(yàn)力檢定用測力儀器，可采用力傳感器或電子秤，也可采用傳統(tǒng)的機(jī)械式專用檢定儀器。在這里，包括jjg1039－2008的d型邵氏硬度計(jì)和jjg304－2003的a型邵氏硬度計(jì)，我們推薦采用力傳感器或電子秤代替使用機(jī)械式測力儀器。用傳感器校準(zhǔn)試驗(yàn)力時，可用硬度計(jì)出廠所配硬度試驗(yàn)支架或其他專用夾具的支架進(jìn)行，這使硬度計(jì)在校準(zhǔn)時的狀態(tài)與一般使用時的狀態(tài)基本上保持一致，且非常簡便、快捷。在jjg304-

*中，硬度計(jì)檢定時的試驗(yàn)力狀態(tài)與一般使用時的

狀態(tài)不一致，因?yàn)橐?guī)程中要求邵氏硬度計(jì)試驗(yàn)力檢定時，為了消除主軸系統(tǒng)的摩擦力，要“微震硬度計(jì)，然后在硬度計(jì)上讀取讀數(shù)”。這是難以準(zhǔn)確實(shí)施的。而

）mm和*通孔的

jjg1039-2008規(guī)定邵氏硬度計(jì)進(jìn)行硬度測量時，要求

“檢定時緩慢地上升測力儀器或下降硬度計(jì)，使硬度計(jì)壓針的試驗(yàn)力施加到測力儀器上，當(dāng)硬度計(jì)指針指示在某點(diǎn)位置時讀取測力儀器上的數(shù)值，該數(shù)值即為該測量點(diǎn)的試驗(yàn)力”，在這過程中不能有任何震動。硬

jjg1039－2008頒布實(shí)施后，由于壓針硬度的大幅度

提高，有效解決了d型邵氏硬度計(jì)的使用壽命問題，可望擺脫d型邵氏硬度計(jì)合格率極低的尷尬局面，檢定周期也從半年延長到一年，與國家標(biāo)準(zhǔn)iso21509相同。

作者單位【廣東省計(jì)量科學(xué)研究院】《美國計(jì)量教程》開始征訂

為了使我國廣大計(jì)量工作者了解美國的計(jì)量理念，*計(jì)量協(xié)會組織人員完成了對美國計(jì)量人員的基本教程———《美國計(jì)量教程》的文字翻譯工作。該教程中英文對照，定價100元/本（含版權(quán)費(fèi)），現(xiàn)已開始征訂。

《美國計(jì)量教程》由美國沃克布斯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織美國國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院（nist）、德國聯(lián)邦物理技術(shù)研究院（ptb）、福祿克等14個計(jì)量方面的研究院、計(jì)量器具生產(chǎn)企業(yè)的計(jì)量專家編寫而成；共有25門計(jì)量*課程，分別是電學(xué)、溫度、質(zhì)量、力學(xué)、長度、聲學(xué)、光學(xué)、iso17025等課程。

聯(lián)系電話：（010）84638562

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第2篇：漢語拼音d的發(fā)音方法

漢語拼音有兩種拼讀方法：拼讀法和直呼法。那么漢語拼音d的發(fā)音方法是什么？下面小編給大家?guī)�來漢語拼音d的發(fā)音方法，歡迎大家閱讀。

漢語拼音d的發(fā)音方法

發(fā)d時，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。

漢語拼音字母的發(fā)音方法

a嘴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起。

o舌頭略向后縮，舌面后部隆起，口微開，唇略圓。

e口腔大小、舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i開口度小，兩唇呈扁平行，上下齒相對(齊齒)，舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。

u開口度很小，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。

ü發(fā)音與i基本相同，只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

y音與i相同,用來跟后面的韻母拼成音節(jié).

w音與u相同,用來跟后面的韻母拼成音節(jié)

b現(xiàn)將雙唇閉合，擋住氣流，然后將雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，極輕極短，氣流較弱，聲帶不顫動，也不送氣。

p發(fā)音部位與方法與b相同，只是氣流較弱，是送氣音。

m雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

f上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。

d舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。

t發(fā)音部位與方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。

n舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

l舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

ɡ舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。

k發(fā)音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強(qiáng)。

h舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。

j舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。

q發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。

x舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。

z舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶不顫動。

c發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

s舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

zh舌尖翹起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶不顫動。

ch發(fā)音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

sh舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

r發(fā)音部位、方法跟sh相同，只是發(fā)音時聲帶要顫動。

ai先發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。由a到i有一個滑動的過程。

ei先發(fā)e的音，然后向i滑動。發(fā)e時，舌位要比單念e靠前，發(fā)音也更響一些。

ui是u和ei的結(jié)合，發(fā)音時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口型由圓到扁。

ao先發(fā)a，比單念a時舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口型收攏，變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。

ou先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念的長而響亮，u念的短而模糊。

iu是i和ou的結(jié)合，發(fā)音時，先發(fā)i，然后逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些，u的響度比i大。

ie發(fā)音時，由發(fā)i開始，接著發(fā)ê,口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。

üe發(fā)音時，由ü開始然后向ê滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念ê。

er發(fā)音時，e表示發(fā)音時舌頭的位置，r表示卷舌動作。在發(fā)出單韻母e的同時，把舌頭卷起來對著硬腭，就成了er。

aneninunün

由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發(fā)-n時，要用舌尖抵住上牙床(上齒齦)，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。

ang先發(fā)a，然后舌根頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。

eng先發(fā)e,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ing先發(fā)i，舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ong先發(fā)o,緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來。

第3篇：學(xué)習(xí)方法也可由血型來定

每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在最通常的方法是根據(jù)日常觀察來決定孩子的方法，但最近有研究發(fā)現(xiàn)，居然學(xué)習(xí)方法也可由血型來定，下面小編就盤點(diǎn)下。

眾所周知，每個孩子的學(xué)習(xí)方式、記憶力、自我約束力、生活環(huán)境等都不盡相同。所以，家庭教育過程中，教孩子學(xué)習(xí)、讀書要不同情況不同對待。不過很多爸爸媽媽不清楚自己的孩子應(yīng)該以什么樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也造成了一些家長像無頭蒼蠅亂撞的現(xiàn)象。不過這些家長也不必迷茫，據(jù)研究顯示，孩子的學(xué)習(xí)方法竟然與血型有關(guān)，不同血型的孩子具有適合其血型特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，爸爸媽媽們可以做個參考。

適合o型血孩子的學(xué)習(xí)方法

對于注意力不易集中的o型孩子來說，“分散學(xué)習(xí)”的讀書方式無疑是一帖良方�！胺稚�學(xué)習(xí)法”限定每一科目的讀書時間，大約在20～30分鐘左右，然后間隔休息10分鐘就換讀另一門課程，以訓(xùn)練孩子聚精會神的能力。同時讓孩子將喜歡和不喜歡的科目交替輪流讀，例如前30分鐘讀他喜歡的自然科目，后30分鐘便讀他不喜歡的社會科目，使注意力持續(xù)較長。?o型血孩子的記憶力不錯，因此對于不擅長的科目，便可利用此項(xiàng)特點(diǎn)來彌補(bǔ)，以提高該科的成績。例如找出該科內(nèi)容的重點(diǎn)，制成卡片，隨時翻閱，借不斷的反復(fù)練習(xí)讓孩子徹底記住。不妨一個月做一次測試，以加深印象。

o型血孩子的自我約束力強(qiáng)，因此父母無需太限制他們的活動，不妨讓他們自己訂一天的計(jì)劃表，將游玩與讀書的時間劃分清楚，你就可以放心讓他們盡興玩，等玩到一定的程度后，他們自然會收起玩心，遵守計(jì)劃專心讀書。?讀書環(huán)境的合適與否影響孩子的情緒及讀書的效率。因此，布置一個適合孩子的讀書環(huán)境是很重要的。o型血孩子屬外向型，而暗*調(diào)具有穩(wěn)定情緒的作用，所以，o型血孩子的書房*調(diào)以淺暗*(如灰*、淺棕黃*等)最適合，可以在無形中適度抑止其浮躁的情緒。?前面說過，o型血孩子的自我約束力強(qiáng)，行動不太受家庭的左右，即使全家人都在看電視，他們也會主動去念書，不會沉迷電視，且不用父母伴讀，故父母無需多加督促。但是o型血孩子易受外界刺激的影響而分散精神，注意力不易集中，因此盡量替他們安排一個獨(dú)處而安靜的房間，并且房間盡量避免靠近門口或客廳，防止受干擾。

適合a型血孩子的學(xué)習(xí)方法

a型血孩子最大的特點(diǎn)，就是容易集中注意力，尤其是能夠較長時間專注于某件事情上。不過這所謂的“長時間”，是以1個小時為單位，讓孩子在這段時間內(nèi)專心研讀某一種科目�？梢宰尯⒆忧鞍胄�時復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，后半小時預(yù)習(xí)下次上課的內(nèi)容。這樣不僅能避免因反復(fù)閱讀某部分而感到枯燥無味，而且能達(dá)到循序漸進(jìn)、溫故而知新的學(xué)習(xí)效果。?父母須特別注意的一點(diǎn)是，a型血孩子在面對兩種不同*質(zhì)的工作交替時，容易受前項(xiàng)工作的影響，而無法全力投入另一個階段的工作。例如，若讓a型血的孩子放學(xué)后先出去玩，等到該做功課時，孩子便會意猶未盡地回想到剛才的快樂時光，而無法靜下心來鉆研書本上的知識。因此，父母應(yīng)將孩子讀書時間安排在游戲時間前，使孩子能切實(shí)做到“讀書時專心用功，游戲時盡情歡樂”。?此外，父母應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。a型血的孩子適合怎樣的讀書環(huán)境呢？提供兩點(diǎn)建議：①書屋墻壁、窗簾宜采用明亮的*調(diào)，如淡藍(lán)、粉紅等**，以振奮孩子的精神，提高學(xué)習(xí)效率。②勿刻意將孩子與他人隔離。因?yàn)閍型血的孩子雖然個*內(nèi)向，卻仍希望多與他人接近。孩子如有兄弟姐妹，可讓他們一起做功課，以避免a型血孩子有孤獨(dú)感。至于只有一個孩子的家庭，父母可安排孩子的房間緊鄰自己的臥室，以便讓孩子有父母就在隔壁的安全感。?此外，圖書館也是適合a型血孩子的良好讀書環(huán)境。在安靜的圖書館中，孩子不但可以專心讀書，還可與別人一同研究功課，相互勉勵。

適合b型血孩子的學(xué)習(xí)方法

b型血孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)、腦筋動得快，并且具有很強(qiáng)的組織能力與吸收能力，因此不論是讀書或?qū)W習(xí)其他事物，都能很快地抓住要領(lǐng)，一學(xué)即會。然而，b型血孩子缺乏耐*，做事往往虎頭蛇尾、半途而廢。因此指導(dǎo)b型血孩子讀書的最大要訣，就是讓他在最短的時期間里取得最大的讀書效率。換句話說，b型血孩子的讀書時間不要太長，每次以半小時為單位，并且將拿手的科目與不拿手的科目交互研讀，令他們對每個科目都保持最佳的學(xué)習(xí)效率，這樣可彌補(bǔ)b型血孩子缺乏耐*的缺憾。?由于b型血孩子酷愛自由，不喜歡受限制，因此他的書桌或房間常會顯得零亂不堪，讀書態(tài)度也給人散漫的感覺。其實(shí)，b型血孩子有自己的一套學(xué)習(xí)方式，當(dāng)他們認(rèn)為應(yīng)該讀書時，會全神貫注專心讀書；可當(dāng)他們不想念書時，父母的催促或限制往往只會造成他們的反感與抗拒，無法達(dá)到專心讀書的目的。因此，對于b型血孩子，父母不妨給他們適當(dāng)?shù)淖杂膳c權(quán)力，而且在這范圍內(nèi)讓他全權(quán)支配自己的時間與空間。

再者，b型血孩子容易分心，父母最好能為他安排一個*而安靜的房間。房間不要鄰近客人或家人進(jìn)出頻繁的地方，以免分散注意力。如果父母希望孩子讀書時更專注，房間的**可考慮采用灰*或藍(lán)灰*等深*系列，具有穩(wěn)定情緒的功效。由于b型血孩子喜好新奇，所以偶爾變動一下房間的布置，會令孩子有煥然一新的感覺，更能加強(qiáng)他們的讀書意愿。?每個孩子的專長與興趣都不相同，對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)能力也各有所長。一般來說，b型血孩子的數(shù)學(xué)成績普遍都不出*，主要是因?yàn)樗麄儗�單調(diào)的“加、減、乘、除”不感興趣，更沒有耐心—一地演算。因此要克服這種困難，父母可以教導(dǎo)孩子將課程內(nèi)容分為幾個部分，然而輪換練習(xí)。例如孩子在練習(xí)計(jì)算題時，時間不要過長，大約在15～20分鐘之后就可以停下來，換成練習(xí)其他內(nèi)容。使用這種方法，孩子就不容易產(chǎn)生厭煩情緒。?在自然學(xué)科方面，由于b型血孩子有強(qiáng)烈的好奇心與勇于提問的精神，如果能讓孩子實(shí)際參與實(shí)驗(yàn)過程，或?qū)嵉赜^察，對激發(fā)b型血孩子在理科方面的潛能與興趣有很大的裨益。?在語言學(xué)習(xí)方面，b型血孩子頗有語言天份，與其讓他們鉆研語法或字句解釋，倒不如讓他熟念文章，朗頌通讀，久而久之孩子自然會融會貫通、靈活運(yùn)用。

適合ab型血孩子的學(xué)習(xí)方法

ab型血的孩子具有a型孩子的細(xì)心與b型孩子的領(lǐng)悟力，很多ab型血的孩子是屬于小聰明型的人物。但是由于過分自信，對事情常抱著輕視的態(tài)度，又容易見異思遷，所以ab型血孩子做事常顯得急迫而沒有恒心。對于這種血型的孩子，父母一定要灌輸他們“貫徹始終”的觀念，讓他們明白持之以恒才能獲得成功。ab型血孩子的專注力很強(qiáng)，適合采用“集中學(xué)習(xí)法”，亦即在某一段時間內(nèi)，專心地把某一科目念完，如果孩子讀得十分入神，即使是休息時間到了，也不要打斷他，讓他繼續(xù)讀下去，效果將會很好。?不過ab型血的孩子比較缺乏恒心，因此在選擇參考資料方面，應(yīng)盡量避免選擇頁數(shù)或冊數(shù)太多的，以兔孩子讀到不到一半便放棄不想讀了。如果可能的話，不妨教導(dǎo)孩子自制一本自己專用的參考書。怎樣自制參考書呢？就是讓孩子模仿參考書的形式，將課本里的重點(diǎn)、精華親筆摘錄在筆記本里，同時標(biāo)上自己的心得或感想。ab型血孩子對獨(dú)創(chuàng)的東西特別有好感，如果能讓他們自制一本屬于自己的參考書，他們會覺得新鮮有趣而愛不釋手的。?由于ab型血孩子比較內(nèi)向、敏感，父母在斥責(zé)這種血型的孩子時，很容易傷害到孩子的自尊心，影響孩子的情緒。所以父母要盡量避免用“笨蛋”、“無用”等強(qiáng)烈又夸張的字眼斥責(zé)孩子，即使是無心或開玩笑的話，孩子可能也承受不了。

ab型血孩子有強(qiáng)烈的自尊心與優(yōu)越感，如果能用贊美來激勵他們的優(yōu)越感，會令他們更有斗志，更能發(fā)揮他們的潛力。此外，對ab型血的孩子非常適合采用獎罰分明的方式，若父母能巧妙地運(yùn)用獎品獎勵孩子，孩子往往也會變得更積極、更努力。