我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編給大家分享的5篇親子溝通心得體會，希望能夠讓您對于親子交流的寫作有一定的思路。

親子溝通心得體會 篇一

20xx年6月15日下午“卓越父母家庭教育”洪菲老師給我們上了生動貼切的一課。通過這次課程我收獲到了：

1、教育孩子和夫妻相處之道，都應該多點鼓勵，多點贊美和認同。每個人身上的閃光點都不同，更應該去看他好的一面。

2、學會巧妙的贊美和間接的批評，激發(fā)孩子內(nèi)在的'動力，引導孩子做“你決在定！”讓孩子學會自己選擇并承擔責任。

3、當孩子在情緒不安時，作為老師我們要積極聆聽，孩子就會覺得自己是被信任的，更愿意與訴說自己的需求。

4、父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的榜樣。點燃孩子的夢想，給她正能量，孩子都有著自己的理解力和獨特的想法。

最后我覺得做一個合格的父母，需要具備良好的教育方法的同時，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，感恩生活，熱愛勞動，熱愛學習，當孩子出現(xiàn)問題的時候不能總是抱怨，責罵孩子。當孩子在學習和生活中遇到困難和挫折的時候，要幫助他，鼓勵他，贊美他。讓孩子從內(nèi)心感受到溫暖，感受到家庭的力量。教育好孩子家長也需要不斷提升自己，給孩子一個好的，陽光的，溫暖的榜樣。

親子溝通心得體會 篇二

非常榮幸參加了山西省首屆家庭教育骨干培訓學習。為期四天的培訓中，主辦方省教育廳關(guān)工委和省教科院首先做動員報告，提出本次培訓的目的，介紹了我省目前家長學校的發(fā)展狀況和亟待走向規(guī)范的設想。緊接著為大家安排了形式多樣的活動，有各級家庭教育專家的專題講座，有家長學校的經(jīng)驗分享，還有分組的交流探討學習，內(nèi)容非常實用，受益匪淺。

回首這幾天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有思路上的開闊。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的所得。

1、提高了自己對家長學校的認識，對家庭教育觀和專業(yè)成長目標有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識水平，深化了家庭教育基礎(chǔ)知識，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。

3、平時很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。所以以后必須認認真真地學習，使家庭教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。

4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環(huán)節(jié)中，我們一行120人根據(jù)地區(qū)劃分成了三個交流小組，每組40人。正是在交流研討中讓我認識到了自己很多的不足，實踐的多，思考的少；總結(jié)的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊實踐、邊實踐邊總結(jié)”是我今后應該養(yǎng)成的一種常態(tài)習慣。當然，在交流中，我的發(fā)言也激起了很多學校濃厚的興趣，因為多數(shù)校長在匯報中都是一些總結(jié)性的概括發(fā)言，而我一開場就告訴他們：我是這次唯一混在領(lǐng)導隊伍中的老百姓，我發(fā)言可能既達不到高度，也不會有深度，我就用大白話說說我們家長學校的成長經(jīng)歷……也許是我說得非常樸實，也許是我們活動非常有特色，也許更是因為我們的家校工作做得扎實，所以本組人人發(fā)言完上交個人發(fā)言稿時，好多學校推薦本組一人參與三個大組分享的機會都寫著我的名字，會后也有很多學校主動與我聯(lián)系，很想了解我們的`具體做法，特別是結(jié)業(yè)會后我已走出會場時，主辦方一位領(lǐng)導硬是從人群中把我找到硬拉回會場，讓我留下聯(lián)系方式與單位名稱，她說她更愿意了解來自于基層最真實的經(jīng)驗……這對我來說，是一種莫大的鼓勵和鞭策！我也愿與他們分享我們的一點體會。兩年來家長學校的運作從一無所知起步，到孕育成今天的“小小雛形”，滲透著每一個參與活動人的辛苦和汗水。這里面有學校領(lǐng)導的高度重視和智慧引領(lǐng)，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長的充分理解和熱情鼓勵，再加上自己的虛心好學和不懈努力，所以才使每項活動長效化、制度化、常態(tài)化運作起來，所以深深地感謝在家長學校成長過程中幫助和鼓勵我的每一個人！

總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養(yǎng)，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在工作中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

親子溝通心得體會 篇三

第一計：放低姿態(tài)，站在孩子的立場上思考問題

當我們高高在上時，自然會與孩子拉開一定的距離，溝通便無從談起。其實，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個高度對話，我們才會找到許多曾經(jīng)不解的答案。

筆者曾經(jīng)聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子，這個4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時也總是不停扭動身體，對著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來嘗試一下令兒子百玩不厭的動作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來，在兒子的高度看過去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣，更別說對一切充滿好奇的兒子了。

由此可見，溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是為什么。當我們能夠更加理解孩子的時候，就不會再覺得他的舉動是無意義的，就能與他很好地溝通了。

第二計：建立與孩子之間的信任感

唯有信任，才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實寶寶年齡越小，親子之間的信任度越高，小寶寶看到爸爸媽媽總會伸出手讓爸爸媽媽抱，這便是對于信任最好的詮釋。然而，隨著寶寶日益長大，親子之間的。信任度卻可能呈下降趨勢。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)懷。父母要擴大與孩子的溝通范圍，除了學業(yè)，更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。

在這里，推薦使用“跨級培育法”，即用超過其年齡段的一些內(nèi)容，如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨立能力，在孩子創(chuàng)造力和模仿力非�；钴S的時候，培養(yǎng)出良好的習慣，還可以讓孩子感到你對他是有信心的，從而可以提升親子之間的信任感。比如，可以帶著孩子走進廚房，做一些親子料理，讓他品嘗家務勞動的喜悅，或者有意識地給孩子布置一個小任務，讓他去完成，考察他獨立能力的同時也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中，親子信任度也會得到提升。

第三計：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)

通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡單的決定能力了。這時，爸爸媽媽要有責任有意識地進行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開始學習為自己的行為負責。舉例來說，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡單的穿衣規(guī)則，什么場合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識到周圍人的眼光，得到“教訓”后，再教導孩子“應該為自己的行為做決定”，這樣體驗式的學習能夠讓孩子成長得很快。

同時，當孩子遇到問題時，他也會知道，爸爸媽媽會像指路明燈似地幫助他，站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面，當自己犯錯誤時又能夠得到父母的指導和幫助，這種狀態(tài)對于孩子而言是很棒的，而當孩子有了積極的成長心態(tài)，親子溝通當然也會變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習思考能力，學習對自己的決定負責，在生活中學習思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路，爸爸媽媽都可以和孩子討論對話，并讓其學會思考，千萬不要事事包辦。

親子溝通技巧 篇四

作為有十七年工作經(jīng)驗的一線教師，我深知學生的品格培養(yǎng)和學習成績的好壞與家長和孩子之間的溝通是密不可分的。隨著近期學校組織學習親子溝通技巧和大量閱讀此類書籍，我的內(nèi)心感悟很深。

教育孩子有很多方法，如“賞識、激勵、管教、批評、懲罰等”。但如果親子之間的關(guān)心不好，什么教育手段都是徒勞的。關(guān)系是什么？按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”是人與人之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。就親子關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學習，共同成長的關(guān)系，而絕非是一方管教另一方的關(guān)系，親子之間保持密切的關(guān)系，是勝過許多教育的，因此，學會與孩子溝通建立相互尊重，彼此平等的親子關(guān)系成為教育孩子的核心問題。

這些溝通問題可能大多數(shù)的城市孩子的父母都很重視，也能去實施，但近幾年，班級流動兒童的增長，流動兒童的親子溝通就存在許多問題。對此我有以下看法：

首先是理解和尊重孩子。你是否細心觀察、耐心傾聽、用心感受孩子的愿望和要求、歡樂和痛苦、夢想和煩惱？可能流動兒童的父母們由于工作的繁忙、生活壓力的增強，我們更“重視”的往往是自己，因為只有尊重孩子，你才可能走進孩子的內(nèi)心，你們才有可能有愉快的溝通。我們在和孩子的接觸中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了，快趕上大人們了，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化，我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評和責罵孩子呢？我認為作為家長要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見，少些責罵或冷漠，多些傾聽，可能孩子更愿意和我們溝通，只要溝通沒有問題，作父母的就有辦法去了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的成長。

其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立“威信”，但是我們要講究方法，打罵孩子有時確實能讓孩子“怕”，但是可曾想過，孩子這究竟是害怕懲罰還是真的信服了你說的話？我覺得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺你的關(guān)心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯誤并不是對孩子的錯誤放任不管，而是當孩子有了過失時，應給孩子一個認識、反省的時間和機會。因為孩子有過錯并深感愧疚時，是最需要別人的理解和信任的，而父母就有責任承擔這一責任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。

最后是給孩子樹立榜樣。你會尊敬一個不停抱怨的人嗎？你會和成天嘮叨的人相處嗎？是的，我們都不愿意。孩子也是同樣的心情，這就需要父母的自我調(diào)節(jié)能力了，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹立了正面榜樣。

家庭教育中的親子溝通真是一門奇妙的藝術(shù)，只要我們做父母的重視它，設法與孩子無話不說、相互信賴、相互學習，相信我們的孩子將是最棒的！

親子溝通心得體會 篇五

時間的腳步總是如此飛快，轉(zhuǎn)眼孩子進入梅嶺中學快一年了，在學校和老師們的精心教育下，孩子在學習和生活上都取得了很大的進步，與此同時，如何使家庭教育和學校教育高效配合，成為了每個家長都費心研究的一個問題。

1、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

孔子曾說“少成若天性，習慣如自然”，一個好的習慣受益終身。首先，從幼兒園開始甚至更早，當孩子還未有獨立思考意識開始，就要慢慢注重他的習慣引導，小到書寫習慣，大到對未知知識的興趣，讓孩子自發(fā)的知道主動學習，逐漸的學會去有計劃性的安排自己學習，比一味的填鴨式教育要有效率的多，而這樣的主動能動性也會是孩子一生的技能，不論是以后更深層次的學習，還是步入社會后的工作能力，都是有益的。其次，引導孩子有始有終的完成一件事也是很重要的，三分鐘熱度的態(tài)度是不可取的，這些不良習慣要在微露初端時，家長就要發(fā)揮自己的引導作用，予以糾正。

2、對孩子來說，家庭應是歇憩的場所，培養(yǎng)豐富的人性的土壤以及明亮無比的孩子之夢的溫床。

一個舒適的家庭氛圍，能給孩子一個輕松的心態(tài)去對待他的學習與生活，孩子又是的模仿者，父母的一言一行，都被孩子看在眼里，記在心中。熱衷冒險，熱愛旅游的父母多會教出一個大膽，行動力強思維跳躍的孩子；書籍滿屋，樂于鉆研的父母培養(yǎng)的孩子也多半邏輯嚴謹，做事穩(wěn)重，因此，當家長一味的要求孩子的時候，不妨多審視自己，通過改變自己的言行舉止，給孩子一個最形象的示范，這也是家長和孩子平等交流的一個途徑，與其單獨找時間進行親子活動等互動，不如在生活點滴中把握機會，了解孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友。

3、好事盡從難中得，少年勿向易中求。

從踏入小學開始，孩子就開始經(jīng)歷大大小小的考試，考試之前的忐忑，考試之中的壓力，考試之后的得失，每一次對孩子而言都是一次考驗，此時作為家長若僅僅把目光關(guān)注于一次考試的分數(shù)高低，排名前后，無疑又是給孩子上了一副枷鎖，我們要做的是平時的輔助與幫助，考試之前的鼓勵與平常心對待，考試之后無論結(jié)果好壞，都應及時的總結(jié)與引導，沒有誰的成功是隨隨便便一次性就可以獲得的，都是一個不斷積累與改進的過程，家長要做的'，就是孩子成長路上的引路者和陪伴者，成為他們最堅實的后盾。

4、人心齊，泰山移，獨腳難行，孤掌難鳴。

人是生活在集體中的，學習互助小組、讀書交流等活動都是為了鼓勵孩子互相學習，共同進步，培養(yǎng)協(xié)作互助的意識。一個孩子的優(yōu)秀，不僅體現(xiàn)在學習成績上，也體現(xiàn)在人文素養(yǎng)上。只知埋頭讀書，兩耳不聞窗外事的性格并不可取，孤立、內(nèi)斂也會是孩子人生路上的一大阻力。家長在關(guān)注學習的同時，要鼓勵孩子發(fā)展課余的興趣愛好，多融入集體，也要關(guān)心孩子在學校是否與同學友愛互助，互相勉勵，良性競爭也代表著學習風氣的正向發(fā)展。

教育是一門學問，每一個孩子都有他（她）獨特的天性，我們家長能做的是尋找并發(fā)現(xiàn)適合他們的教育方向，讓孩子健康快樂的成長。

他山之石，可以攻玉。以上就是小編給大家分享的5篇親子溝通心得體會，希望能夠讓您對于親子交流的寫作更加的得心應手。