學(xué)普通話的重要性
學(xué)普通話的重要性
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。下面是小編帶來(lái)的是學(xué)普通話的重要性,希望對(duì)您有幫助。
學(xué)普通話的重要性
普通話對(duì)于每個(gè)人而言,它都是一種非常有用的語(yǔ)言,它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂,要是這樣認(rèn)為那就錯(cuò)了。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一種普遍通用的語(yǔ)言,那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)變成一盤散沙,F(xiàn)在,普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路,一個(gè)發(fā)展的空間,一個(gè)進(jìn)行交流的工具。普通話是以北京話音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話是現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)言,是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。要是不會(huì)說(shuō)普通話,而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,那是不可想象的。比如,一些農(nóng)村的人來(lái)城市找工作,他們不會(huì)說(shuō)普通話,跟老板說(shuō)話,簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”,那就不會(huì)得到老板的欣賞,基本上也沒(méi)有被錄用的可能。
現(xiàn)在的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,要是不懂得說(shuō)普通話,那將會(huì)被社會(huì)淘汰。其是,說(shuō)好普通話是很簡(jiǎn)單的,只要我們從自身做起,要認(rèn)真說(shuō),不但在課堂上說(shuō),在辦公室說(shuō),還要在家里說(shuō),在公共場(chǎng)合說(shuō),到社會(huì)上說(shuō)。這樣才能真正創(chuàng)造人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)的推普環(huán)境,這樣就能做到脫口而出的境界。
因此每個(gè)人要會(huì)說(shuō)普通話,這樣才能讓我們處在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境中。
普通話是講出來(lái)的,要說(shuō)好普通話,我們教師必須在教學(xué)中使用普通話。開(kāi)始,由于環(huán)境的影響,會(huì)產(chǎn)生不好意思說(shuō),不習(xí)慣說(shuō)等困難。因此,我們應(yīng)做到以下兩點(diǎn),為學(xué)生說(shuō)普通話提供良好的環(huán)境。
首先,教師以身作則,帶動(dòng)學(xué)生講普通話,俗話說(shuō):“身教勝于言傳”,教師的一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著學(xué)生,老師是學(xué)生心目中的偶像,學(xué)生崇拜老師的同時(shí)又在不自覺(jué)的模仿老師的行為,小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),可塑性強(qiáng)。我們應(yīng)抓住這一教學(xué)良機(jī),把言語(yǔ)教學(xué)變?yōu)樾袨榻虒W(xué),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,感化學(xué)生。所以,要想使學(xué)生講普通話,我們必須先講普通話。不管在教學(xué)工作中還是生活中都應(yīng)自覺(jué)講普通話,把普通話這一教師的職業(yè)語(yǔ)言切實(shí)落到實(shí)處,帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)講普通話。
其次,激發(fā)興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)普通話。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最經(jīng)常、最活躍的因素,是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少內(nèi)動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,老師講的再好,也是空中閃電,轉(zhuǎn)瞬卻逝,學(xué)生無(wú)任何收獲或收獲甚微。因此我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該刺激學(xué)生這種內(nèi)在動(dòng)力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”這就要求我們教師做一個(gè)細(xì)心人,調(diào)查學(xué)生感興趣的話題,搬上課堂,讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言,各抒已見(jiàn)。由于學(xué)生對(duì)老師選的話題感興趣,定會(huì)爭(zhēng)相發(fā)言。發(fā)言的前提是要使用普通話,有些學(xué)生對(duì)感興趣的話題能很好的組織語(yǔ)言,但因普通話不過(guò)關(guān)而喪失了發(fā)言機(jī)會(huì),特令人失望。這就使同學(xué)們有了內(nèi)在欲望:為了爭(zhēng)得發(fā)言權(quán),我要學(xué)好普通話。舉辦多種形式的比賽活動(dòng)也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的有效途徑,如:講故事、說(shuō)相聲、演小品……
興趣是最好的老師,要想使學(xué)生學(xué)好普通話,就要激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)普通話。
除了多聽(tīng),多說(shuō)之外。還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)胤窖缘奶攸c(diǎn),注意總結(jié)一下一些與普通話發(fā)音差別較大當(dāng)?shù)胤窖。要做到這一點(diǎn),基本功很重要。首先要熟讀漢語(yǔ)拼音,一頂要把每個(gè)音發(fā)準(zhǔn)。發(fā)準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上就應(yīng)該練習(xí)說(shuō)句子的能力,讀繞口令是練習(xí)說(shuō)句子的最好的方法。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至能夠說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
但是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天抽出必須的時(shí)光,比如每一天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)光保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自我最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的'和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,必須會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一齊活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
拓展:學(xué)習(xí)普通話的方法 普通話要重視語(yǔ)音
學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面,不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異,而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話的差異是有限的。可以說(shuō),語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音
學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。
發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過(guò)反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的,了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上,還要通過(guò)朗讀 、會(huì)話練習(xí),逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。
普通話的吐字歸音
漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲,又叫字頭;韻,分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào),字神,體現(xiàn)在韻腹上。
漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤(rùn)”,應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”,以聲母或者韻頭為一端,以韻尾為另一端,韻腹為核心。
要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵,但是,不可能,也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核,這樣必然會(huì)違背語(yǔ)言交流的本質(zhì),去追求技巧和方法,削弱聲音的感情色彩,破壞語(yǔ)言的節(jié)奏。
一個(gè)漢字的音程很短,大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求:
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起,做到“開(kāi)口音稍閉,閉口音稍開(kāi)”。
3、歸音——干凈利落,不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時(shí),要注意口型的變化
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