英語培訓(xùn)心得(精選22篇)
英語培訓(xùn)心得(精選22篇)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的英語培訓(xùn)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語培訓(xùn)心得 篇1
為期一個月網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,在本次培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多,了解了更多的教學(xué)方法和思路,思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化。這是一次站得更高、看得更遠(yuǎn)的體驗(yàn),是一個接受新思想沖擊的過程,也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會。
本次培訓(xùn)開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容豐富,課程內(nèi)容有:錢志亮老師的《回到原點(diǎn)看教育》,沈峰老師的《怎樣上好一節(jié)課》,孫明霞老師的《做一個幸福的老師》,陳大偉老師的《教師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例研究。我們就像一個去吸水的海綿,盡情地吸入,以提升自身能力。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思,其中最讓我覺得深有感觸的是錢志亮老師和陳大偉老師的講座。
錢志亮老師語言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)精深、生動形象,在輕松愉快的氣氛中,將教育的真諦娓娓道來:教育是一種愛。
教育原本是一種愛,在這種愛的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指,都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學(xué)生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,雖然我們辛苦,但我們樂此不疲,因?yàn)槲覀儓孕胚@就是我們的愛。在這種愛的籠罩下,我們的學(xué)生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的,我們對孩子的教育應(yīng)是是讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因?yàn)榻逃膫體存在差異。錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,就有了差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性,這種差異造就了每一個孩子都是獨(dú)一無二的自己,這種差異形成了他們在認(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無視孩子的個性差異,進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練!耙虿氖┙獭、“關(guān)注每一個生命個體”才是我們倡導(dǎo)的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子,鼓勵孩子在一天天進(jìn)步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來,讓能跑的孩子跑起來,讓只能走的就慢慢地走吧。回到原點(diǎn)看學(xué)生,研究學(xué)生的生理機(jī)制,有助于我們更好地看待每一個學(xué)生的差異,從而激發(fā)學(xué)生不斷努力,最大可能地獲得發(fā)展,這將是正確的愛。
陳大偉教授的《有效觀課議課》讓我明白了“觀課議課”與“聽課評課”的本質(zhì)區(qū)別。我通過認(rèn)真的聽課,深深地體會到陳大偉教授說得很有道理,他說:“聽”指向聲音,淡化了“觀”;“觀”則強(qiáng)調(diào)用多種感官收集課堂信息。在多種感官中,“眼睛是心靈的窗戶”,通過眼睛的觀察,除了語言和行動,課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象,觀課追求用心靈感受課堂,體悟課堂!霸u”是對課的好壞下結(jié)論,作判斷;“議”不是為了下結(jié)論,它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題,發(fā)表意見。“議”是對話和反思,議課謀求的是課堂教學(xué)的改進(jìn)和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話,議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者,幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的解放。
當(dāng)然其他老師的講座也給了我很多的啟發(fā),讓我明白了以前工作中很多的不足之處。
孫明霞老師的《做一個幸福的老師》的講座也贏得了包括我在內(nèi)很多教師的好評。在當(dāng)今教師的職業(yè)生涯當(dāng)中要享受到教育的幸福是相當(dāng)不容易的。很多老師工作中充斥的一個關(guān)鍵詞是“忙”,一忙就忙出了厭倦感,一忙就忙得無暇靜下來思考,往往這個“忙”還帶著被動的意味。而與“忙”相近的一個詞是“充實(shí)”,同樣是要面對很多工作中的事情,如果能感到充實(shí),那必定很能享受這個“忙碌”的過程了,這是一個主動參與的過程。所以,怎么在這個忙碌的過程中忙出幸福感,做一個幸福的老師,應(yīng)該是我們要思考和追尋的。而孫明霞老師告訴我們,要從抱怨中走出來,教育不是犧牲而是享受,不是重復(fù)而是創(chuàng)造,不是謀生的手段而是生活本身。在我們教師的日常工作中時時刻刻地在與學(xué)生、與課堂打交道,所以要說做一個幸福的老師,僅僅從心態(tài)方面來調(diào)整是不夠的,幸福應(yīng)該貫穿于我們的日常教學(xué)工作中,滲透在我們的教育工作中,體現(xiàn)在我們的讀書、反思、研究中。孫明霞老師從這些角度進(jìn)行闡述,向大家展現(xiàn)了她追求教育幸福的過程和方法。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識盡快的消化,吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)心得 篇2
20xx年暑假,是一個令我難以忘懷的假期,因?yàn)樵谶@個暑假,我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語教師崗位培訓(xùn),在教學(xué)領(lǐng)域中我領(lǐng)略了新東方外語培訓(xùn)社老師的精彩授課,她們那先進(jìn)的教學(xué)理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學(xué)方法,無不留給我深刻的印像,使我耳目一新,受益匪淺。如果用“新”來概括這次培訓(xùn),我認(rèn)為是最恰當(dāng)?shù)男稳荩@也是這次培訓(xùn)代給我最大的感觸。
首先是單詞呈現(xiàn)的形式新,通過培訓(xùn),我們可以知道,在單詞教學(xué)中,要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實(shí)物等方式引出單詞,這樣既給學(xué)生代來新鮮感,又使學(xué)生在新奇的同時無意識的集中了注意力,自然而然地進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)中,打破了學(xué)生以往一見單詞就頭疼的局面,通過這樣的處理,從根本上改變了英語單詞教學(xué)老大難的問題,這也是本次培訓(xùn)吸引我的一處。通過這次培訓(xùn),不僅令我毛塞頓開,更使我明白了教學(xué)來不得半點(diǎn)懶惰,哪怕是一個單詞,一個小小的細(xì)節(jié),都需要我們精心設(shè)計,巧妙構(gòu)思,如果我們教者對每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研,細(xì)心琢磨,還擔(dān)心有教不會的學(xué)生嗎?
其次是教學(xué)途徑新。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設(shè)情境,并在特定的情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型,進(jìn)行口語交際,充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
最后是練習(xí)形式新。教學(xué)注重鞏固所學(xué)的知識,且形式靈活新穎,除了利用多媒體練習(xí)之外,還要求教師自編游戲、故事、口令等進(jìn)行練習(xí),這一想法,給我代的感觸很大,做為農(nóng)村教師,往往因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的不足而煩惱,總有一種心有余而力不足的感覺,可當(dāng)我看到教師簡單而又不失創(chuàng)意的設(shè)計,我不僅僅深深地反思,我為何不利用手中已有的卡片、簡單的頭飾來上好每一節(jié)英語課呢?古人有“巧婦難為無米之炊”,我們已有“米”了,如果在加上自己的一點(diǎn)點(diǎn)“巧”,不就可以“炊”了嗎!為什么只會一再抱怨,而不自身尋找解決問題的辦法呢?
20xx年的暑假,它不僅讓我開闊了視野,增長了知識,更為我今后的英語教學(xué)注入了泓泉,堅定了我教好英語的信念,我永遠(yuǎn)也忘不了這個美好的暑假。
英語培訓(xùn)心得 篇3
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會。
說心里話,剛開始時心里挺不情愿的?墒牵吘故穷I(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不愿意,也還是按時參加培訓(xùn)。
真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染,試問如果我們平時也這樣授課,我們的學(xué)生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語言信息量小,教學(xué)過程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評價手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力。
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動,如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式,如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!
總之,雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又平靜。興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次。平靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情………這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感與大家共享。
英語培訓(xùn)心得 篇4
20xx年10月26日、27日,我參加了茂名市小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)班,通過這兩天短短的培訓(xùn),令自己有了新的想法和計劃。
這次培訓(xùn)時間為兩天,雖然短,可是內(nèi)容充實(shí)有用,真的是“麻雀雖小,五臟俱全”。
第一天的上午,簡單地舉行了一個開班儀式,教研室主任詹晴兒帶領(lǐng)我們用一首活潑的英文歌歡迎來自廣東石油化工學(xué)院的外籍老師Lois。同時,跟我們分享了三句話:
1.珍惜每次相遇、遇見;
2.提升學(xué)科素養(yǎng);
3.發(fā)展思維品質(zhì),并對我們提出了希望,希望我們成為“四有”教師:有知識、有生活、有方法、有境界。接著,繼教中心的呂達(dá)藝主任做了簡單的講話。剩下的時間我們跟外籍教師一起展開了學(xué)習(xí)、談?wù)摵突顒。Lois跟我們探討了Effective Classroom Activities.把國外的英語教學(xué)教育活動、形式傳授給我們,她的講課感觸最大的就是:自己要提升自己的英語口語和聽力了。下午,大家集中到愉園小學(xué)聽課,來自三個不同學(xué)校的年輕老師分別從3、4、5三個年級給我們帶來一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從他們的課堂我們學(xué)到了很多新的課堂活動,趣味性濃,實(shí)用性強(qiáng)。
第二天上午的活動是由韶關(guān)市小學(xué)英語教研員吳秉健跟向我們介紹了《視覺素養(yǎng)的發(fā)展與英語教學(xué)深度融合》,下午聽了三位參加了英語語言村培訓(xùn)的老師的分享與介紹,這兩個活動令我感觸最深,受益匪淺。下面我詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會:
1.新理念、新計劃
第一次從吳炳建老師口中聽到了視覺素養(yǎng),并且我們要學(xué)習(xí)把視覺素養(yǎng)深度融合到英語教學(xué)。視覺素養(yǎng)是"讀圖時代"下的大眾基本素養(yǎng)。如今,對視覺信息的感受與處理能力在生活中越來越受到重視,視覺素養(yǎng)能力的高低將自然而然地影響人們的生活情趣與生活質(zhì)量。對"美"的"解蔽",不僅需要"明亮"的眼睛,更需要"敏感"的心靈。因此,視覺素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為國民素養(yǎng)教育的基本問題之一。人們與生俱來而具備的是"看的能力",而不是"看懂的能力";能夠"看",卻未必能夠"看得懂"、"看得好"!古人云:"形而下者謂之器,形而上者謂之道"。"看見"只是見到事物的表象,是"識器",而"看懂"卻是通過現(xiàn)象看本質(zhì),是"問道"。"看懂"是一種知性活動和理解過程,要比"看見"難得多:需要撥開表象迷霧,發(fā)現(xiàn)和建立事物之間許多的內(nèi)在關(guān)聯(lián),便是一種基本的視覺素養(yǎng)能力。人的視覺給我們的認(rèn)知提供了一個信號。我們應(yīng)該嘗試用視覺去感知世界,提高教師的視覺素養(yǎng),并講視覺素養(yǎng)運(yùn)用到英語教學(xué)當(dāng)中去,這樣吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不再枯燥、無趣。在吳炳健老師的講座上,他給我們介紹許許多多的信息技術(shù),基本我都沒有接觸過,甚至有一些沒有聽說過,經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我會利用課余時間慢慢去探討研究,把學(xué)到的盡量用到英語教學(xué)課堂上去,相信一定會有所提高的。
2.感恩
下午的英語語言村介紹,黃瓊嬉、易雅婷、易建彤三位老師都是顏少佳工作室的學(xué)員,還有吳彥宏老師,她們毫無保留地向我們介紹了她們培訓(xùn)期間的所有知識,并用她們的親身經(jīng)歷告訴了我們,作為一名小學(xué)英語教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上!的確,在昨天聽了她們的課,學(xué)習(xí)了不少,她們對于教學(xué)的每一個游戲,活動和細(xì)節(jié)都認(rèn)真地探討,一而再再而三地反復(fù)嘗試,再展示給我們,我們感恩,感恩她們的無所保留,感恩她們的用心付出,感恩她們!同時,對于顏少佳老師,我們更加要感恩,感謝她為我們準(zhǔn)備了精彩、內(nèi)容豐富的、實(shí)用性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容。顏老師是茂名的名師,在我們年輕教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路上,她付出了許多,她時刻關(guān)注著我們年輕老師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,處處為我們著想,我們感謝她。我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,作為茂名明示的她都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,如饑似渴地接受著新鮮的理念,我們怎么能不珍惜這次機(jī)會呢?大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。一直處于一線的教學(xué)工作,我們許多老師都有這樣的感觸:過于專注教學(xué)了,反而丟失了自己提升的時間。的確是的!可這次的培訓(xùn),我們要感謝組織這次培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,再次提醒了我們,老師要授予學(xué)生一杯水,自己要先有一桶水。我們需要對自己繼續(xù)充電,讓自己走在教育的最前線,學(xué)習(xí)最新的理念,不停地充實(shí)自己,才可以把最好的知識傳授給學(xué)生。
兩天的時間很短,可兩天的內(nèi)容很豐富,我們會爭取利用課余時間鞏固這兩天學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)和課堂教學(xué)活動,我們期待著下一次的培訓(xùn)!
英語培訓(xùn)心得 篇5
20xx年7月26日至8月13日,我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語培訓(xùn)活動,尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我無論是在英語水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自英國、蘇格蘭、澳大利亞等國的外教授課,實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間,以口語練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),讓我們英語教師在異國歷史,文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言,學(xué)說語言,掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,我很珍惜這次機(jī)會,在整個培訓(xùn)過程中,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,積極主動的去獲取更多的說英語的機(jī)會。我非常榮幸能夠有這個機(jī)會在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語練習(xí)為主,兼顧日常生活,文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),和外教Face to Face,真實(shí)情景再現(xiàn),外教們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們在課堂上只講英語,每天都在一個全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,再加上教師的耐心的指導(dǎo),培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有,在外教課堂上,外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的,我們上了一堂課之后,就感覺和老師的距離拉近了,不再是陌生的了,Ruth的課上得很活,她在課堂上時而唱歌,我們就隨之唱起來;她在課堂上時而跳舞,我們也隨之舞起來,這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時間,而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語交流,外教們輪流給我們上課,他們天天給我們的話題都是新鮮的,讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的,所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流,學(xué)習(xí)非?炭,遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論,共同思考;或比劃著向外教請教。外教謙遜和藹,熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧,讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感,每上完一節(jié)課都有一種期盼,即使下課,學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔,呵斥的語言,老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個學(xué)生,使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課,我真切感受到教語言的方法竟然如此生動有趣。同時外籍教師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,上顆時的激情,給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí),我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,西方文化常識,我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評價學(xué)生等等,都是讓我們大開眼界的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午大多數(shù)是活動課,我所在的班級是這樣安排的:周一Chat,天南地北的聊,無拘無束,甚是有趣。周二Dance,蘇格蘭舞蹈,一首曲子多種跳法,歡快愉悅,很有感染力。周三Sports,遺憾的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,所以不能按安排進(jìn)行。不過,可愛、認(rèn)真的外教絕不會讓這節(jié)課無聊乏味。周四Movie,有真實(shí)故事,也有科幻翅膀,別有一番情趣,更具有教育意義,給我們帶來視覺,聽覺,感覺等各個方面的震撼和沖擊,讓我們訓(xùn)練英語口語的愛好更加持久。周五English song,純正的歐美味道,生動的手勢,那真叫好聽,大家也唱得一臉微笑,一個個儼然都是“明星”。
7月28號下午本來是要上運(yùn)動課的,可惜的是外教適應(yīng)不了高溫天氣,不能按安排進(jìn)行,這個我在前面提到過。所以改上活動課,外教把我們分成小組,給每個組發(fā)幾張報紙、一卷膠帶,要求大家把課桌的一端支起來,讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端,速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣,說著、笑著、忙碌著、競爭著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認(rèn)可,然而由于道具擺放坡度過小,乒乓球停在了半路,以失敗而告終,贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開放了我們的思維,而且讓我們感到是在享受,上課是一種放松,是一種快樂,學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事。
這次培訓(xùn)當(dāng)中,除了教學(xué)方面的東西外,我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì):
1、工作態(tài)度
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁,它也可以被說成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣,對生活充滿希望。外教輪流給我們上課,每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意,也因此讓我們更加感動,從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,在進(jìn)教室之前,無論你的身體多么疲憊,無論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光,讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識,更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
2、教師基本功學(xué)習(xí)
要想成為一名優(yōu)秀的教師,基本功是非常重要的,通過這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識到了這一點(diǎn),在今后的生活中,我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡筆畫,讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識儲備
作為一名英語教師,不僅要學(xué)習(xí)英語方面的知識,其他方面的知識也要適當(dāng)?shù)腵涉獵,在培訓(xùn)當(dāng)中,外教們教學(xué)“運(yùn)動”這一方面時,我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力,因?yàn)樵谌粘I钪,我對籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規(guī)則,就更別提在英語中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識方面不僅要專業(yè)化,更要全面化。做一個“全才”比作一個“專才”對教師來說更為適合。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識帶回到我的課堂教學(xué)中去,讓我的學(xué)生也能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持,只要堅持,學(xué)生就會逐漸提高聽的能力,不懂的句子漸漸聽懂了,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語,用英語教英語。
總之,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多方面的東西,在以后的教學(xué)中我會嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新,做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
英語培訓(xùn)心得 篇6
為期16天的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員黃旭紅老師組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與全縣英語教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會,尤其要感謝的是我們的老師———浙師大的老師,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。
說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉,二是對老師的授課能力有所懷疑,畢竟我們是初中的老師,而他們是大學(xué)教授,我們面對的學(xué)生是完全不同的,他們的授課方式和內(nèi)容是否真對我們有所啟發(fā)?我心里再不愿意,還是按時參加了培訓(xùn)。真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變,心情被老師的授課激情所感染,試問如果我們平時也這樣授課,我們的學(xué)生對外語還會反感嗎,上英語課時還會睡覺嗎?做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難。因?yàn)闆]有語境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語言信息量小,教學(xué)過程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評價手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力。
在接下來的培訓(xùn)時間里,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去暢談各種話題,比如旅行、運(yùn)動、娛樂、生日,工作。輕松的氛圍讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯了,被老師笑話了,也被同行小看了。但是,看著老師輕松、幽默的話語,隨著不斷的發(fā)問,我們也不由自主開始了與他們的對話之中,每當(dāng)說完一句話,看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容,我們開始有了說的勇氣,隨后幾天里感覺到豁然開朗了。其實(shí),克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,別人一定會明白的。因此,不要懼怕自己說錯了,最怕的是你不開口。我想,關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動,如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了培訓(xùn)課上老師教給我們的動聽的英文歌曲、小詩歌和有節(jié)奏、韻律的chant等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千方百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
其次,我還發(fā)現(xiàn)老師很善于靈活安排教學(xué)組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實(shí)踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來,才能體現(xiàn)出語言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動性。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。
總之,雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,但它卻令我記憶深刻。我感覺既興奮又平靜。興奮是因?yàn)檫@是我在這次培訓(xùn)中學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,了解了很多以前不知道的事情。平靜是因?yàn)槲乙煤盟伎既绾伟堰@次培訓(xùn)中學(xué)到的東西在教學(xué)實(shí)踐中更好的加以運(yùn)用。最重要的是,我深切的感受到讓學(xué)生學(xué)英語并不難,關(guān)鍵是看你如何讓你的學(xué)生張口………。這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感與大家共享。
英語培訓(xùn)心得 篇7
對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我,寫工作總結(jié)還是第一次,感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里,我感受了很多新鮮,也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結(jié),相信這些梳理會在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>
一、備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,我們工作的重心就是備課。第一個學(xué)期是暑假,過于忙碌,備課也沒有辦法很全面,而第二個學(xué)期開始,備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前,對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材,對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚,了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的前后連貫,必須做到運(yùn)用自如,知道對于接受能力不同的班級應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次,充分的了解學(xué)生對英語的掌握情況,以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后,老師應(yīng)該考慮教法,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)(使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,敤節(jié)有高潮,重點(diǎn)突出,在轤松的氣氛中完成新知詘皤傳授。
二、教學(xué)工作。教師無論做什么準(zhǔn)備工作,最繈的目的都是為了肽夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式新知識傳授給學(xué)生。圸沒有去上浿培訓(xùn)芻,我并十分清楺培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。嫹于教學(xué)方式皆了解也凪是大學(xué)里教學(xué)法教的一些歫板瘄書面知識。如何教尋孩子婦習(xí)英語,如何悊枯燥的泵教授給小學(xué)琟,如何在諉堂上吼引學(xué)生,尤其是一群注意力守難集中的兒,這些對我來說都是空白,我束手無策。
但是天的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是帎我們一行幾個人打開一扇門,讓我們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對不簡單。天,是一座橋,在天里我們走過了橋,來到一個新的環(huán)境;氐綄W(xué)校后的一個星期里一直在聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,看到她們在課堂上的活力四射,她們面對所有情況的游刃有余,她們對課堂的安排,我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,而在上海那些只是一個開始。我的第一堂課來的比較突然,我要去幫別的老師代課,我緊張而興奮的上完了第一堂課,現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時的表現(xiàn)了,不知道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道,我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里,我接了一個老師的個班,每個老師都說接別人的班不太好帶,大家都有先入為主的觀念,難免會出現(xiàn)比較,我心里有些犯難。而更讓我犯難的是,我分到了一個幼兒新班,我很怕和很小的孩子相處,因?yàn)榭傆X得交流起來會有困難,而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我,能不能讓課堂足夠吸引他們,我能不能活潑可愛的給他們上課,兩個考驗(yàn)同時放在我的面前,而我只有硬著頭皮準(zhǔn)備著。
一個暑假在極度忙碌和疲憊中過去了,我愛上了我所有的學(xué)生,我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印。暑假真的很鍛煉人,一切都是被壓縮的,沒有辦法寫出詳細(xì)的教案,沒有辦泑去仔細(xì)的了詣每個學(xué)生,所有的備課在一內(nèi)完有時做夢時都在想著上課瘄情景。而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑,也沖擊著我,我也貪疑自己<覺得很用心但依然做不好,可能自己真的不適合做培訓(xùn)學(xué)校盄老師<在周圍人的鼓勵下我慢慢地仌低落中走了出來,怑告訴自己盡力就好。凾實(shí)很嚆幸,一走上工作崗位就有一丟鍛煉的機(jī)會〆在后來弄始帶新的班級有凁分的時間準(zhǔn)備╙具備課(工作也慢慢進(jìn)入正軌。
審于上課,有幾點(diǎn)總結(jié):庖該即注全體學(xué)生,注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋,在檢測階段要重點(diǎn)檢查較的學(xué)生。還要調(diào)動學(xué)生的情緒和興趣,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,同時,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個學(xué)期教學(xué)中,做游戲時有時難以保障良好的課堂秩序,在接到新班時一直在想方法控制秩序,小班的學(xué)生較容易控制,而大班常需要運(yùn)用扣分的方式來控制秩序。在教學(xué)時,課堂語言簡潔明了,簡單的課堂指令配合肢體語言,讓學(xué)生容易記住明白意思。課堂提問面向全體學(xué)生,注意鼓勵較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手回答問題,往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合,不能一味教授,要把主動權(quán)交給學(xué)生,多練習(xí),在布置家庭作業(yè)時,作業(yè)少而精,既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)個小時的英語,要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況,就需要進(jìn)行電話教學(xué),與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況,有些孩子在學(xué)校非常頑皮,通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他,這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注,這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。針對每次課課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)小節(jié),總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中,不斷累積經(jīng)驗(yàn)。
三、自己學(xué)習(xí)。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿足于此,因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ鳎且豁棾W龀P鹿ぷ。社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,每個學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,但我們的工作同樣是教書育人,教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題,這就使得我們必須了解學(xué)生,學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題,這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué),已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了,學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決,而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,常常有家長和我們討論孩子的教育問題,而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議,因此作為教師,我們必須不斷地豐富自己的教育知識,這樣才有能力去教育新時代的兒童。
同樣,我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新,我們不能停滯不前,一味的用過去我們所學(xué)的知識來教授給學(xué)生,時代在進(jìn)步,知識更新迅速,現(xiàn)在距離我初學(xué)英語已經(jīng)過去十年了,我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識了。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識,因此我需要關(guān)注英語知識的新變化,多看看流行的英語電影,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語國家的知識知道的還是很少的,學(xué)習(xí)語言不能脫離文化,作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上,我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化,這樣也就對教師提出了更高的要求,首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。在過去的兩個學(xué)期里,在教授知識時也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B,學(xué)生們對此較感興貣,尤兗是大班的學(xué)生,在仡后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,用有趣的文化差異來引學(xué)生對英語的趣。
作為老師,一丮有效而接的學(xué)習(xí)途徑就是聽評課。在救了掵時間后,會感覺眨的比較順手的游戯就那幾個緦已經(jīng)中能十分吸引學(xué)生了,這個時候最好的方式就是去聽聽別的老幈瞄課。在嘫人的課堂上,靜靜地想想自己的留學(xué)組繇〡在課堂上的表現(xiàn),結(jié)合別人的敹學(xué)方式來改善臮己的方式,這對教帀來說是個我提高的過程。而其他同事聽自的課也會發(fā)現(xiàn)一些菪己沒有注愍到的細(xì)節(jié),下課后相互交流一對自己也是善。
在兩個礚學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子其實(shí)都有可愛的地方,是要通過不斷地了解,細(xì)心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛,但他們也慢慢改變了我,讓我變得有耐心,讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué),我永遠(yuǎn)是盡最大的努力,無愧于每個學(xué)生,每個家長,無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí);仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作,有辛酸,有歡樂;有彷徨,也有收獲。新的一年,期待新的進(jìn)步!
英語培訓(xùn)心得 篇8
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自己通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為幼兒園教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為幼兒園教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
英語培訓(xùn)心得 篇9
20xx年月8月3日到8月18日,由我縣教科局與遵義師范學(xué)院聯(lián)合舉辦而組織的全縣全中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期半個月的集中培訓(xùn)。在這緊張、充實(shí)的半個月里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
在授課中,由文化小學(xué)張曉秋老師所進(jìn)行的教材分析課,使我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識,英語課以語言對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和培養(yǎng)學(xué)生的自信心;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在唐敏老師進(jìn)行的語音教學(xué)中,才認(rèn)識到自己的不足,很多讀音不到位,發(fā)音要領(lǐng)沒能熟練掌握,通過這段時間的學(xué)習(xí),使我在發(fā)音上有了很大的提高。在李燕老師的口語教學(xué)中,使我的口語得到了一定程度的鍛煉。在錢蔚老師的語法教學(xué)中,幫助我們學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)至少,給我們英語復(fù)習(xí)提供了一個良好的氛圍。
在培訓(xùn)中,給我們上課的每一位老師,都無一例外地強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的重要性,強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。所以,應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自己糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。
總之,通過這次培訓(xùn)使我感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取早日成為一名優(yōu)秀的英語教師!
英語培訓(xùn)心得 篇10
這次海師大學(xué)周末流動培訓(xùn),給我們英語教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我開闊了眼界,領(lǐng)悟了新的英語教學(xué)理念,學(xué)習(xí)了新的英語教學(xué)方法,感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格,幾個月來的學(xué)習(xí)對提高我的自身素質(zhì),提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
一、重新認(rèn)識自己:
這次學(xué)習(xí),我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識所感動。我認(rèn)為作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中,我不僅要傳授英語知識,檢查學(xué)生對知識的掌握,更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前要和同學(xué)們一起尋找答案,在探究英語的道路上,我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。洛陽市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格,他們清新流利的發(fā)音,詼諧幽默的教風(fēng),給我留下了深刻的印象。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上,無論學(xué)生在自主觀察還是在實(shí)驗(yàn)或討論時,教師都要積極地看,認(rèn)真地聽,設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上,要對學(xué)生贊揚(yáng)不斷,要給學(xué)生心理上的支持,要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動,鼓勵學(xué)生動手動腦,而非代替學(xué)生活動,代替學(xué)生思考。
二、教學(xué)要與時俱進(jìn),創(chuàng)新。
從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境小游戲等,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在做游戲的同時學(xué)習(xí),同時把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,最終達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目的。
三、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍
培訓(xùn)中,老師們提出了一個問題,就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,我就在思考,沒有氛圍,那我們就應(yīng)該去營造氛圍,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,因?yàn)檫@是必須去做的。通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,那才是我們教學(xué)所期望達(dá)到的目的。
我要向每位作課的老師學(xué)習(xí),對學(xué)生多表揚(yáng)、鼓勵。使教學(xué)過程真正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,超越書本,大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同成長。通過這次培訓(xùn),我自己認(rèn)識到自身的許多不足之處,在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊,在今后的工作當(dāng)中,我不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,使自己不斷創(chuàng)新,不斷向前發(fā)展。
英語培訓(xùn)心得 篇11
七月14日,禹謨鎮(zhèn)中心校組織我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期十天的集中培訓(xùn)。在這充實(shí)而又快樂的10天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的幾位教師的理論指導(dǎo)以及一堂精彩的示范課,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自己
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位非英語專業(yè)教師,要想上好英語課,必須不斷充實(shí)自己的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,要和他們玩在一起。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
第一天為我們進(jìn)行精彩講座的是余剛老師,她的熱情始終感染著我,我明白了作為一名教師,加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),提高自身的整體素質(zhì)是很重要的,而且我們要把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,一步一個腳印。尤其是金沙一小的申萬莎老師我我們上的那一堂示范課,讓我們耳目一新,也讓我們認(rèn)識到自身水平的差距,對于英語教學(xué),我們都是非專業(yè)的教師,但通過這次的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法,我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識,英語課以語言對象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。相信下學(xué)期我會將之用于教學(xué)之中的。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽了幾位老師的指導(dǎo)后,我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過幾位教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。申老師的做法讓我很受啟發(fā),要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個有趣的語言環(huán)境。在這樣的語言環(huán)境,教師和學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pair work和group work部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
總之通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)工作中勤于思考,善于分析,努力成為一名合格的小學(xué)教師,有效地開展小學(xué)的英語教學(xué)工作。
英語培訓(xùn)心得 篇12
這個暑假我參加了為期三天的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分享用了教研室楊老師給我們精心安排的視覺和聽覺大餐,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
一、“有效把握教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”
從認(rèn)識教材、開發(fā)教材、解讀教材、把握教材等方面,為我們從理論層面升華了對教材的認(rèn)識,為我們有效把握教材提供了可行性建議,為我們的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)指明了方向。
二、“新課程背景下的初中英語命題探索”
從命題理論、命題實(shí)踐、命題注意事項、命題與教學(xué)等方面,深化了我們對命題的認(rèn)識,明確了我們今后教學(xué)的一個努力方向。
三、全國優(yōu)質(zhì)課觀摩,從課堂教學(xué)實(shí)踐,給我們提供了豐富的視聽大餐。
三位老師流利而充滿激情的課堂用語、始終面帶笑容的超強(qiáng)親和力、充滿機(jī)智的課堂應(yīng)變能力和嫻熟的課堂駕馭能力不得不讓我們反思:我們的課堂為什么連沂南都走不出去?其中有一位老師的教學(xué)設(shè)計其實(shí)和我們平時的備課差不多,可我們的課堂卻為什么走不出去?提高我們的自身素質(zhì)和課堂駕馭能力是關(guān)鍵、是突破口。說到提高自身素質(zhì)和課堂駕馭能力,雖然就是那么一句話,卻需要我們有挑戰(zhàn)自己和敢于批判自己的勇氣,需要我們有堅持不懈的追求與努力“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
英語培訓(xùn)心得 篇13
11月6日上午,我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動。本次活動,給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四位老師的講解,拓寬了我們的視野。靜下心來反思,自己不能只停留在“教什么、會什么”的層次,僅僅掌握課本中的知識,已跟不上當(dāng)前的教育形勢。作為一名教師,我們必須不斷學(xué)習(xí)、擴(kuò)充詞匯量,才能跟上教育的步伐。信息時代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷超越自己,不斷完善自己,保持一顆永遠(yuǎn)年輕、奮進(jìn)的心,方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、不斷完善教學(xué)能力。
通過學(xué)習(xí),特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“Think pair share”的介紹,一系列全新的課堂活動,讓我耳目一新。我進(jìn)一步體會到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的知識、經(jīng)驗(yàn)而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法、學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。
英語培訓(xùn)心得 篇14
時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個多月,跟同學(xué)們一起度過的時光總是那么快樂,他們也總是在期待著英語課。
經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),學(xué)生各個方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高。在課堂上,調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。 我按照攀登英語實(shí)驗(yàn)的要求實(shí)施,培養(yǎng)出兩名比較得力的CEO,在預(yù)熱環(huán)節(jié)都是她們?nèi)ソM織。每個大組都配有組長,為了激勵更多同學(xué)參與到我們的課堂,激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,大組長進(jìn)行輪換制,只要是自愿、表現(xiàn)好的都可以當(dāng)。對有些愛表現(xiàn)又自律不夠好的同學(xué)是一種監(jiān)督,就像John 、Steven,當(dāng)了組長后,上課能夠坐穩(wěn)不開小差,而且積極性很高,這就是我要的效果。
課堂上我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,實(shí)行了小組計分和給個人獎勵等措施,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太容易也會影響他們的積極性。
學(xué)生的口語表達(dá)能力和英語的表演能力有了明顯提高。同時,我由以前的課堂指導(dǎo)也已轉(zhuǎn)型成為他們的游戲伙伴,在課堂上,孩子們不用局限于老師的指導(dǎo),自編自演,興趣盎然。
英語培訓(xùn)心得 篇15
暑期英語教師口語培訓(xùn)到今天就要落下帷幕了,我十分有幸的參加了為期十天的口語培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)緊張有序,我收獲甚多,感悟頗深。
首先要感謝我們的外教Jim Wisely,在這十天的炎熱天氣里,我一直被他的精神感動著,他的博學(xué)、他的激情、他的認(rèn)真、他的責(zé)任心、他的守時……深深地影響著我。在此我要真誠地對他說聲:“謝謝,您辛苦了”。我還要感謝張老師,這十天里他不辭辛苦全程跟護(hù),老師們非常感動,這個炎熱的夏天不再炎熱,因?yàn)槲覀兪艿搅诵撵`的洗禮,我們感動著并且學(xué)習(xí)著。
通過這次與全區(qū)英語教師在一起學(xué)習(xí),深深的感覺到一個人要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)提高自己,在這十天的學(xué)習(xí)和展示自己中我發(fā)現(xiàn)了自己和別人之間的差距:英語詞匯量太小,單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語調(diào)讀不準(zhǔn),連讀不到位,書讀的太少等等。通過這次培訓(xùn)讓自己對自己有了更準(zhǔn)確的定位,在今后的工作中更要多聽英語廣播,閱讀英語報刊雜志,擴(kuò)大自己的詞匯量,扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,不斷提高自身的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我們是一線的老師,我們擔(dān)負(fù)教育孩子英語基礎(chǔ)的重任,時代的發(fā)展要求我們要業(yè)務(wù)過硬,口語地道,教法新穎,博學(xué)多識。一切的一切告訴我們:我們要不斷的學(xué)習(xí),經(jīng)常查找自己的不足,反思自己,提高自己,做一名優(yōu)秀的教師。
英語培訓(xùn)心得 篇16
為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是暑期的語音階段的培訓(xùn),更是讓我受益匪淺,同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:
1、通過培訓(xùn),開闊了眼界,學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。
2、通過培訓(xùn),使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕,學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
3、培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,提高自己的教學(xué)水平,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn), 我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,及時充電,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
英語培訓(xùn)心得 篇17
九月二十三日我有幸參加了市里組織的小學(xué)英語青年教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。
示范課聽過之后,我覺得每個老師都有自己的特點(diǎn),通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評,讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識,善于發(fā)現(xiàn),積累,研究小學(xué)英語教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅持在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。
其中尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外,還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,熟悉一些生活常用語。只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。其次就是PPT課件的制作與應(yīng)用。運(yùn)用多媒體教學(xué)是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,同時還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識,可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率,所以在以后的教學(xué)工作中要學(xué)會合理運(yùn)用。
總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)到的知識。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!
英語培訓(xùn)心得 篇18
帶著那么多的快樂,帶著那么多的收獲,帶著那么多的不舍之情,培訓(xùn)結(jié)束了。此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受,我想說:高山仰止、景行行止!下面,我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、傾聽同仁講演,受益匪淺
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,以前,感覺自己就是一只井底之蛙,有時是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的,可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的,覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我聆聽了兩位老師精彩的說課,觀看了兩名老師的課件展示,目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計,聽了龐老師的精彩點(diǎn)評和課外指導(dǎo),受益匪淺,不虛此行。
二、 收獲情誼,體會濃濃真情
在培訓(xùn)過程中,結(jié)識了許多同仁,就英語學(xué)科也作了許多交流,感受頗多。體會到了友情的美好,體會到了濃濃的真情!
通過這次培訓(xùn),我有了很大的收獲,在回家的路上,我一點(diǎn)都沒有疲倦的感覺,而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲,不由得感慨萬千,是!我們中學(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,做一個學(xué)識淵博,思維敏捷,富有愛心和幽默感,具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,更是一門藝術(shù),需要我們不斷探索。
英語培訓(xùn)心得 篇19
一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求
學(xué)習(xí)有關(guān)文件銷神,準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,目標(biāo)和內(nèi)容
運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究教學(xué)規(guī)律,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,積極地有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,”同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬知識面,掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己,對英語及其文化,對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)該門始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松,民主和諧的教學(xué)氛圍。
三、盡量采用“佚型”的教學(xué)途徑,培斧學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
依照課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡縫設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,―要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方法要盡馕真實(shí),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過想考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù),促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,反展用英語解決實(shí)際問題的能力,積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策婺是英語課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生策略的指導(dǎo),讓他們掌習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
英語培訓(xùn)心得 篇20
暑假期間,我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后,感觸頗深。我不僅僅僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯的提高,并且在教學(xué)方面有了更大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛教師這個職業(yè)。
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話。他指出:
一、要明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。
三、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊伍。
結(jié)合xx局長的講話,每一位班主任、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實(shí)。通過這次英語學(xué)習(xí),使我對新課標(biāo)有了更加深入地理解,明白了如何確定教學(xué)目標(biāo),明確了教學(xué)目的,使我對英語教學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識,為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。同時,還使我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不一樣的主角和不一樣作用。教師需要理解孩子,了解孩子的心理特點(diǎn),不斷改善自己,這一點(diǎn)為我在英語課堂管理中指明了一條道路,在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個孩子,了解他們的心理特點(diǎn),不斷改善自己,不斷提高自身的素質(zhì)。同時,我還了解到教師教學(xué)行為變化,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,課堂互動方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,是自己不可忽視的。教師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道,使我大開眼界,受益匪淺。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真,為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)心得 篇21
暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),在這緊張,充實(shí)而歡樂的幾天里,我感受很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸很深。
一、英語知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍。
作為一名從教僅一年的教師,這次的基本技能培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲,古人云“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”;“三人行,必有吾師”。一個人自學(xué),總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好,這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的。從這次的培訓(xùn)過程中,我深刻地認(rèn)識到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地方。
二、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。
在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,我基本掌握了作為一個好的英語教師,怎樣的課才算是一堂好課,對教材的把握是一個關(guān)鍵,通過培訓(xùn)我明白了,我要用教材來教學(xué)生,而不是教教材,僅有把握好了教材,才能把資料更好地教授給自己的學(xué)生。
三、對師風(fēng)、師德、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認(rèn)識。
在我們的培訓(xùn)班級當(dāng)中,大部分教師都是來自農(nóng)村小學(xué),好多教英語的教師并非英語專業(yè),還有一些教師除了在本校中教課,還要兼任其他學(xué)校的英語教師,要在兩個學(xué)校中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言,從她們身上我看到了很強(qiáng)的敬業(yè)精神,在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識,這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面。
作為一名年青的教師,通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會加倍努力,在以后的教學(xué)中勤于思考,自己提高,盡早成為一名優(yōu)秀的教師。
英語培訓(xùn)心得 篇22
全員英語培訓(xùn)已落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然只培訓(xùn)了四期,而且時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助,在浙師大老師的耐心輔導(dǎo)下,親身體驗(yàn)了一些活動,使我又一次重溫了大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。以下是我的一些心得體會:
通過培訓(xùn)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,很高的英語專業(yè)技能,良好的思維品質(zhì)。在培訓(xùn)之后,我覺得自身在英語知識的儲備及專業(yè)技能方面還存在一些不足,需要不斷的努力提高。
通過培訓(xùn)使我的專業(yè)知識有了很大的提高。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課,她年輕,有活力,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,快樂的課堂,耐心細(xì)致的輔導(dǎo),我們都非常的喜歡,使我的語音由原來不怎么標(biāo)準(zhǔn)到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。
通過培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了英語教學(xué),作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不僅包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pair work和Group work部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
總之,這次培訓(xùn),我的收獲很多,觸動很大,做為一位新時期的英語教師應(yīng)該與時倶進(jìn),不斷的學(xué)習(xí)。希望以后多舉行這樣的培訓(xùn),讓我能不斷的提升自己。
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