三年級作文補習（精選28篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文補習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級作文補習 篇1

　　由于我對數(shù)學的變通不理解，因此我被送進“拓維”的奧數(shù)補習班。

　　“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學們的笑聲，我看到同學們一張張陌生的面孔時，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進教室，一位男老師讓我在一個位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因為一時半會兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺，同學們都從一個袋子里拿出一個本子，我心想：那我的本子呢?(我時插班生)這時，一位女老師走進來，把一個附件遞給我，我才稍微安心了點。

　　“同學們，啊，我們之前學的簡便運算是不是很簡單?”那位男老師(姓李)用嚴重的長沙話口音對我們說。“嗯”我看見其他同學也用嚴重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎?接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發(fā)射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細的琢磨才能弄懂一點，所以你們可想而知我聽的有多么的費勁，當然這也是在鍛煉我認真的態(tài)度。

　　“嗯，這道題好難啊!”我不停的撓著腦袋�！笆沁@樣做的.....”突然，我旁邊那個小女孩熱心的為我指點。我感激的說道：“謝謝你啊!”這時我才發(fā)現(xiàn)我沒有筆!我急的不得了，“給，借你用吧!”我轉(zhuǎn)過頭去，原來是我斜后方的一個女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了!”于是，我順利的完成了老師布置的任務(wù)，慢慢地我感覺這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學嘛!

　　三年級作文補習 篇2

　　每一個星期六，我都要去五(1)班的教室里補習作文，這次也不例外。

　　這次來到學校，老師教我們這樣寫作文：第一步：學會正確使用平時積累的詞語，把句子寫通順。第二步：用一段話表達一個完整的意思。第三步：按照一定的順序來寫，把內(nèi)容寫清楚。第四步：觀察周圍的人，形象刻畫人物的語言和動作。第五步：發(fā)揮想象力，學會編寫一個完整的童話故事。講過之后就放學了。

　　回到家里，我想著老師講的寫作文的題材。我想寫一下我家的小貓：

　　我家的小貓很可愛，身上的毛是白白的，只是頭和尾巴上有點黑，尾巴尖尖的，經(jīng)常微微向里彎，像個小鉤子。

　　白天，看貓好像特別懶，躲在一個地方呼呼大睡，可到了晚上，它躥來躥去，大概是在捉老鼠吧。貓晚上特別機靈，看見老鼠從不肯放手。

　　我家的小貓還有很多特點呢!嗯，這次補習后，我就寫我家的小貓吧。

　　三年級作文補習 篇3

　　寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。

　　“作文真難呀!”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。

　　“認真觀察，積累材料。”李老師一有時間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么?”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰�！逼渌�同學聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了。“善于捕捉那些只屬于自己的感受，然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

　　李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣;是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。

　　三年級作文補習 篇4

　　不得不說，補習班這個東西，真的是害人不淺。它不知道讓多少人被牢牢的枷鎖禁錮在其中，令人動彈不得，想脫離，卻又無法脫離，真是令人躲閃不及。

　　補習班，名曰給我們提高成績，為美好未來打下基礎(chǔ)的東西。可是，實際上卻是逼迫我們?nèi)ヅ�力學習，去做那些不想做的作業(yè)，看那些不想看的書，本來學習是挺正經(jīng)，也是讓人覺得很快樂的事情。而如今，卻讓人覺得很壓抑，因為不是心甘情愿的，沒有經(jīng)過我們的同意，就上了補習班，面和不心不合，心不甘情不愿的去學習，誰又能認真學，學得好，并且快樂地去學習呢。如果，家長能問問我們的意見，能讓我們自由自由，少一點壓抑感的去學習，也許我也能學習的很快樂，很開心吧。

　　補習班，我們可以去。但是希望家長給也能考慮我們的意見，給我們想要的自由，想要的快樂。

　　三年級作文補習 篇5

　　在半個學期里，我媽媽和其他人一直都認為我的字寫得很難看，于是，我媽媽的一個同時推薦我去一個不錯的地方補習一下書法。但是我非常不情愿，再說了字寫得丑又不是我的事，但是媽媽說如果我不去的話這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。

　　開始補習書法了，不習的地方在京牛路旁邊的一個小房子里。那里只有一個班，一共只有九個人，算上我一共有十個人。叫我的是一個二十多歲的年輕的書法老師，他非常和藹可親，而且從來都不發(fā)火。就算他布置的書法作業(yè)你沒有完成，他也不會罵你。

　　他教書法教的非常細心，所以同學們都非常愛聽他講課。記得在學了不久之后，再一次書法作業(yè)里我竟然拿了滿分，這令我欣喜若狂。抬頭看看老師，老師也眉開眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來，這讓我的心情更好了。

　　在這一次補習結(jié)束之后，我寫作業(yè)是字體明顯比以前好了�？磥砦疫@幾個星期的努力是沒有白費的。而且我也知道了皇天不負苦心人，我現(xiàn)在寫的字就驗證了這一就話。

　　我一定會在暑假里把行書練好，讓我的字寫的又快，又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢為我白花。不辜負他們對我的期望。

　　三年級作文補習 篇6

　　所以，看完電影，可能真的很少有電影能打動我，讓我現(xiàn)在流淚。同時，我大概也在失去接觸家庭物質(zhì)就哭的機會。

　　其實中間有幾滴淚，但最后都被幽默化解了，然后就忘了最后一秒帶來的感動是什么了。我發(fā)現(xiàn)這部電影和我這一時期看的歐美電影相比，讓我感到滿意的一點是，故事情節(jié)比這一時期故事情節(jié)切換迅速的歐美電影更完整，更自然地聯(lián)系在一起。

　　我和弟弟去看了，因為我覺得最近可能對弟弟的固執(zhí)行為有影響。最近真的被爸爸罵了。如果他不學習，不運動，他爸爸就會開始罵他。所以我看了網(wǎng)上的評論，覺得應(yīng)該對他最近的思想有影響，但是看了之后，就不期待了。不知道為什么，我覺得即使有影響也不會立竿見影，這大概也是電影的魅力之一吧�？傆X得電影真的讓我受益匪淺，但這并不代表我看完一部電影就立刻被自己的思想所影響，而是時間長了，腦子里突然閃過電影里提到的某個道理或者從中領(lǐng)悟到的某個道理，然后莫名其妙地感謝自己看了這部電影。

　　今天看了這部電影，然后在回家的路上。花了大概兩分鐘告訴他我對這部電影的看法。我說，所以他們是普通人，他們害怕，但他們必須在孩子面前成為英雄。

　　三年級作文補習 篇7

　　周圍的人群沖到門口，雖然比小風好，但我還是站起來把門推了下去。

　　沒想到，又是老人。他應(yīng)該在三中下車。

　　“小伙子有什么壓榨的，你們大人是怎么教育你們的？”這位老人和我惹上了麻煩。

　　“爺爺，我是從你那里學來的。剛才上車的時候，你擠在我前面�！蔽液苁荨�

　　老人無言以對，我擠在他面前下了車。車內(nèi)車外仿佛是兩個世界，車內(nèi)的世界嘈雜而火熱，就像一個小世界，一個火場。車外的世界嘈雜到了零點，熱量變成了精華，再也無法用火場來形容。

　　“走吧，我們還有910m左右的距離，恐怕要走十五六分鐘。”小鵬的物理課代表了最熱愛算術(shù)的人。

　　我控制不了自己的情緒。過了三中對面的馬路，有一條彎彎曲曲的巷子，但是牌子上寫著康居街。

　　“這也叫大街？”木風只吐了四個字。

　　最后，我們看到了關(guān)于英語的牌匾。我現(xiàn)在已經(jīng)等不及要逃跑了。四個人走進左右英語，里面空調(diào)滿溢，很爽，很抓人。不愧是“修行圣地”。

　　這時，小鵬不慌不忙地看了看表：“已經(jīng)7點58分了。估計再過一分十四秒我們就要遲到了。”

　　“�。俊蔽覀�?nèi)齻�人異口同聲，第一次不想遲到。

　　三個人瘋狂地向教室跑去.

　　三年級作文補習 篇8

　　我是一個三年級的學生，可是我是學習成績很不好，期末考試語數(shù)兩科的成績合起來才100分左右。我感到很慚愧，爸爸媽媽很生氣，很著急，也很無奈。

　　后來，剛好隔壁的江老師利用暑假的時間要辦一個輔導(dǎo)班，爸爸媽媽決定送我去輔導(dǎo)班補習，希望通過補習能夠提高我的學習成績。

　　輔導(dǎo)班上課了，同學們都拿出《開心暑假》安靜地做著，只聽得見風扇“呼呼……”地響著。輔導(dǎo)老師不停地巡視著大家做作業(yè)的情況，看到有同學不會做的就停下來講解，直到同學聽懂為止。我剛做完幾道題目就遇到難題了，再也寫不下去。老師看見了就走過來，幫我分析，得出答案�？墒俏疫�是不會作答，因為有幾個字我不會寫。真是難為情，我把頭埋得低低的。老師發(fā)現(xiàn)我的不足，就布置我回去要寫生字，讀課文�；丶液螅�我認真地按照老師的要求去做，果然效果不錯。第二天上課，老師抽查了同學們完成作業(yè)的情況，我都會了，非常開心。老師也為我感到高興。

　　補習讓我進步了，我要認真參加補習，把沒有學會的知識掌握好，不再辜負爸爸媽媽對我的期望。

　　三年級作文補習 篇9

　　好不容易熬到了暑假，過了幾天舒心的日子�？墒且惶�，媽媽忽然鄭重其事地告訴我，為了讓我能跟上中學的知識，要讓我參加補習。我的心，頓時猶如冰凌，墜落懸崖。因為這意味著，一個陽光明媚無限好的暑假不再屬于我；這意味著，原本歡樂無比的休息計劃從此成為了泡影......

　　早晨，當我還在美夢中意猶未盡地徘徊時，就被老媽從溫暖的被窩中拉了出來；吃過早飯，背著沉重的大書包，望著盡情嬉戲玩耍的小伙伴們，多么想加入他們的一員��！可是，欲玩不能；課上，看著老師那無休止的抽動的嘴唇，盯著書上那一大堆的習題與忍受著酷暑的折磨，使我坐立不安；回到家，還得望著一大堆作業(yè)：語文、數(shù)學、英語......無論是烈日炎炎，或傾盆大雨，從不間斷......

　　我想對天下的父母說：“你們望子成龍、望女成鳳我們理解，可你們也不能剝奪我們的假期��！”當美好的暑假來臨，我希望看到，天下的兒童都擺脫學習的糾纏，拋開一切煩惱，到陽光地下盡情地玩耍著......

　　三年級作文補習 篇10

　　今天是我補習結(jié)束的一天，回到家，把所飯煮好，就做了下來看電視了。我妹妹說：“姐，陪我玩飛行棋吧�！蔽蚁肓讼�，反正沒事做，就陪我妹玩飛行棋了，我妹妹說：“我們玩的飛行棋是你被對方的棋吃了，你的那顆棋子就得重新起飛�！爆F(xiàn)在局勢是：我邊走，我妹緊追。我心想，就這樣緊追你也吃不了我。我停了下來，不走，我就用另外的一顆棋子吃，O（∩_∩）O哈哈~，你也沒那么好運，會轉(zhuǎn)到5吃我。我妹拿著骰子在手里拿著的時候，我祈禱著：沒那么好運的，你沒那么好運的。

　　果然，上天聽見我說的話了，我妹沒有轉(zhuǎn)到5，到我出招啦！我拿著骰子說：“天靈靈，地靈靈，菩薩保佑，讓我轉(zhuǎn)到4。”哇，4，真的是4。我把我妹的那顆棋子吃了，我沒不服氣，把我的那顆也吃了。我仔細看了一下，不對呀，她應(yīng)該是轉(zhuǎn)到3才能吃我的，但是我明明看到她轉(zhuǎn)到2就吃我了，我跟我妹議論，但她耍賴，氣死了。最后，我跟我妹玩了幾盤棋后就不完玩了。

　　我突然覺得飛行棋挺好玩的。

　　三年級作文補習 篇11

　　終于到了周末，我想：終于可以放松了！我像只快樂的小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家了。我一開門看見媽媽明天給我準備學習用品，我就像做夢一樣醒了。我想起明天要去補習班。我想像一個沮喪的球一樣坐在我的小房間里。

　　我無精打采地躺在床上，腦子里無數(shù)個問號：我為什么要寫這些東西？為什么我要按照父母告訴我的去報名？為什么周末我控制不了自己？為什么，這到底是為什么？

　　親愛的爸爸媽媽，我理解你們期待成龍，期待女人變成鳳凰的想法。希望以后能在某些方面有很大的成就。但是你想過我嗎？有的補習班我想報，有的你想讓我報！你想過我的感受嗎？

　　媽媽，每個星期六，你和我在補習班之間跑步。不覺得累嗎？你不想去購物嗎？不能看自己喜歡的課外書和朋友一起打乒乓球嗎？

　　我想要一個快樂的周末，一個自由的周末，一個充滿歡笑的家庭假期！

　　請摒棄“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的想法，不要趕鴨子上架。請根據(jù)我的興趣報補習班，請給我一個自由的世界。讓我快樂地學習，讓我在學習中快樂。如果我有興趣學習，我的成績一定會超過你的想象！

　　周末快樂，周末自由。我相信，跟隨自然的發(fā)展，我會比你想象的更好！

　　三年級作文補習 篇12

　　從小就抵制各種補習班。感覺自己很聰明。只要我努力學習，我不需要任何補習班來提高我的成績。就這樣，我自信的上了小學。這時候我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的朋友都報了很多補習班，尤其是賢哥，居然一次報了五六節(jié)課，把周末時間安排的滿滿的。

　　但我還是不想?yún)⑴c其中。我相信我可以用更少的時間學到更多的東西。但是有一個轉(zhuǎn)折點。這次期中考試數(shù)學只考了80多分。我的天，我從來沒有低于95歲。媽媽爸爸老師都來找我談話，分析我成績下降的原因。老師和媽媽把我的問題歸結(jié)為沒上補習班，爸爸卻不這么認為，把我拉到一邊嘀咕。

　　我們談了很久，我把我的想法告訴了父親。我爸給我分析了一下，說：‘你成績下降不是因為你沒報補習班，而是因為你太自信了，甚至驕傲。你忽略了這些補習班卻沒有發(fā)現(xiàn)所有報名的學生都想腳踏實地的提高成績。你應(yīng)該向他們學習，他們知道自己的缺點，并加以改進。你可以不報補習班，但一定要有求真務(wù)實的精神。

　　我牢記父親的話，以一顆謙虛的心面對學習，認真檢查不足，填補空白，最后以期末考試98分的成績回報他們的尊重和教誨。

　　三年級作文補習 篇13

　　今天，我去群英去上語文.數(shù)學和英語的'補習。因為要上課，所以我的媽媽6點30分就把我叫醒了，沒有辦法，所以就硬著頭皮起來了。到了那里以后，我就看到一個班只有5個人。就這樣，補習開始了……第一節(jié)補得是英語，那個老師好玩，給我們玩英語游戲，應(yīng)該來說是邊教邊玩，可真是太好了呀，老師給我們做試卷，你知道嗎，我得了95分，有5分是粗心大意而扣得，我更要細心點了。

　　英語下課了以后，我們便開始準備語文補習，那個語文補習的老師也非常的好，她可以讓我們發(fā)言時可以不站起來回答問題，可以插嘴，但是上課的注意力要高度集中才行，語文老師也讓我們寫了試卷，但沒改分，而是一題一題的講，講完了以后才能寫，寫完了要給老師改，改完以后訂正，訂正完以后給老師改。

　　語文下課了以后，我們便開始準備數(shù)學，數(shù)學是我的死穴，這就是媽媽給我報群英的理由，數(shù)學上課時，老師講的題目真的很難很難，要花幾分鐘才能寫完，你寫完以后，老師會到你身旁幫你改，看一看對不對，如果全寫對了，你的任務(wù)就完成了，你就可以干你想干的事了。

　　我非常喜歡群英，雖然是第一次去上，但是我非常喜歡，并且成績也提高了很多。

　　三年級作文補習 篇14

　　為了能學到更多的知識，能夠在成績上有所進步，我選擇了補課，爸媽也非常支持。

　　在這里補了幾天的課，我感覺很好，在這里，不但學到了未學過的知識，也找到了生活中的缺角――快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無時無刻地環(huán)繞著我旋轉(zhuǎn)，使我每天眉開眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂的空間，我們?nèi)サ巧剑瑏響蛩�……以后還有更有趣的事，感覺真的很好。

　　可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現(xiàn)在倒覺得看電視不看沒有關(guān)系了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天七點半就必須起床，八點就必須來到這里讀書。每一個早晨，從床上起來時，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續(xù)睡下去的話，就會遲到了。因此，愛睡的我也只好無奈地從床上爬起來。

　　在寒假補課期間，我感覺不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。

　　寒假經(jīng)過這一次有生以來第一次特別的補課，我不再那么討厭讀書了。

　　三年級作文補習 篇15

　　我們寒假補習班的教室在綜合市場的下面，走下去后，你會看見兩條路，第一條是直的，第二條是向左轉(zhuǎn)的，選擇第二條路，往左邊走，同時朝左面看，你會看到有一幢寫有圖書館三個字的大樓，走上四樓，第一間教室就是我們寒假補習班的教室，寒假上補習班的。

　　我們的寒假補習班的教室很明亮，因為教室的兩邊各有兩扇寬大的窗戶。教室的前面有一個黑板架，黑板架上面有一張小黑板，在黑板的斜下方有一張寬大的講臺，這張講臺是我們放作業(yè)和老師批改作業(yè)的地方;教室后面有四個鏡框，前三個鏡框里放的都是我們兒童畫的畫，最后一個鏡框里放的不是畫，而是書法作品。教室的上面有兩把吊扇，在熱的天氣里，它可以給我們帶來清涼。教室的左右面墻上貼著兩句名言，左邊是“學海無涯，開卷有益”，右面是：“書山論事，昭如日月”，這兩句名言隨時隨地提醒我們，書中有很多知識。這正應(yīng)了這樣一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。教室中間還整齊地擺放著四十套桌椅，我們就是在這些桌椅上補習、讀書、做作業(yè)。

　　這就是我們寒假補習班的教室，我喜歡我們寒假補習班的教室。

　　三年級作文補習 篇16

　　從前，有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無比的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎被打得七竅流血，頭暈惱脹的倒在了地上，奄奄一息。

　　過了好多天后，那只老虎的傷好了。獨自在外散步時忽然看見以前打-倒自己的那只水牛被一個農(nóng)人吆喝著，讓它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠從臉上滾了下來。老虎見了這個場景，便迷惑不解的問到：“你連我都不怕，為什么會怕農(nóng)人呢?”牛無可奈何的說：“因為他們有智慧”。

　　老虎走到農(nóng)人那里，厲聲叫到：“農(nóng)人!聽水牛說你有智慧，我想看一看你的智慧。”農(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計，便說：“對不起，我把智慧放在了家中，我這就去拿。不過，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起來呢?”老虎爽快的答應(yīng)了，還不耐煩的說：“快去拿智慧吧!”

　　農(nóng)人迅速地回到了村子，叫了幾個力氣大的村民，在農(nóng)地里把老虎裝進了籠子中。之后，農(nóng)人得意地邊笑邊說：“看見了吧，這就是智慧!它可以把你打-倒!”

　　無論在生活中還是學習中，只要我們運用聰明才智，就沒有辦不到的事情!

　　三年級作文補習 篇17

　　伸一個懶腰，看看今天的天氣，真是陽光明媚啊?太陽公公又按時出來上班了，用慈祥的笑容靜靜地看著大家。花草樹木得了太陽公公的召喚，挺直了腰肢，顯得更加生機勃勃了。

　　我洗漱完畢，便拿上書本，坐上了爸爸的電瓶車，一路上風兒妹妹不停地吹動著我的頭發(fā)。

　　很快就到了補習班，一下車我就覺得自己仙氣飄飄的，嘻嘻！“爸爸拜拜！”“拜拜！”我和爸爸告了別，就去教室了。以前我都是第一個來的，可今天有人比我來得更早。我便好奇地問他：“你今天怎么來的怎么早��？”他說：“我的爸爸媽媽有事，就提前把我送過來了�！�

　　不一會兒就上課了，今天我要上一節(jié)奧數(shù)課和一節(jié)英語課。上奧數(shù)課的人不多，就五個同學，英語課則是有九個同學。老師講的課還是很有趣的，也很負責。上課時老師會帶著我們做一些游戲或兩兩比賽，有時還會發(fā)生一些好笑的事情，可有趣了。老師每次都會把家庭作業(yè)發(fā)到群里，還會檢查我們每天的語音作業(yè)，并揪出錯誤改正。我們每天也會記單詞，比如明天上課時就會聽寫，有時還會做題單。

　　上完課我就下樓回家了，爸爸正在樓下等我呢。上老師的課我學到了很多知識，也很開心。

　　三年級作文補習 篇18

　　從小學三年級開始，我就再也沒有過一個完整的雙休了，因為都被各種補習給剝奪走了。

　　所以我一直以來一直討厭補習，一聽到補習頭就大了，我經(jīng)常用計謀不去，可媽媽每一次都沒有讓我得逞。于是，這一種情形一直到了小學5年級。

　　在5年級的一次測驗考試后，我徹底改變了對補習的看法。那一天，老師有一次“突擊”考試，把全班都打了個措手不及，前面的題目倒還簡單，同學們“唰唰”的寫字聲形成了一首輕松的交響曲�？墒堑搅俗詈螅�“唰唰”的聲音慢慢減弱了，又過了幾分鐘，：唰唰的聲音幾乎消失在了我們的耳邊，這時老師的臉上流溢出了一種狡猾的微笑，而我們的眉頭卻鎖緊了。

　　我看到我們班的高才生也緊鎖眉頭，抓耳撓腮，我想今天的考試題目一定很難。我把題目全看了一遍，最后一道題確實有點難，這時腦海中情不自禁的想起了這一道題被補習老師寫在寫在黑板上的樣子，于是我三下五除二地把它寫出來了。

　　看著別的同學還在冥思苦想，而我已經(jīng)大功告成，心里真有一種說不出的愉快。

　　雖然補習要多花一些時間，但是可以讓我們學到更多的知識，讓我們學習進步，我突然領(lǐng)悟。從此，我再也不討厭補習了！

　　三年級作文補習 篇19

　　隨著時代的進步，越來越多叻父母都為子女的學業(yè)擔心，他們把大部分的錢都花在子女的課外補習里。他們這樣做都是為了子女長大以后，都能成為成功的人。但是，他們并不曉得諢外補習也有利和弊。

　　以我們平常的角度來看，課外補習可以加強與補充學生們在學校所學的知識。此外，補習也能幫助學生復(fù)習，這是因為補習老師會經(jīng)常復(fù)印一些習題來加深學生們的印象。

　　對父母而言，補習最大的好處就是可以打發(fā)時間。但是，如果學生們常借補習為名，與朋友在外游蕩;而父母一直被蒙在鼓里，那豈不是弄巧反拙了嗎?

　　此外，補習也會養(yǎng)成部分學生“輕正課，重補習”的消極態(tài)度。這是因為學生會認為補習須每月繳費，而重視補習老師的授課，反而對學校的教課設(shè)法推搪或敷衍了事。

　　除此之外，補習也會導(dǎo)致學生的依賴性越來越強。因為學生常把功課上的難題交由補習老師解決，補習老師當然是樂意為同學們解決啦!這樣，父母才認為補習老師教導(dǎo)有方而學生們的功課有進步。可見，課外補習有利也有弊。所以在此請父母們?nèi)绻�打算把兒女們送去補習中心補習，記得要三思而后行啊!

　　三年級作文補習 篇20

　　我的學校不是一個歷史名勝，也不是所有人都知道的地方。她只是一所普通學校。這所學校一年四季風景如畫。我非常喜歡她，也非常愛她。

　　春天來了，樹木長出新的樹枝，長出綠葉。一進學校，你就能看到南邊一排排高大筆直的大樹，像校園里的巨人一樣屹立著，給校園增添了無限的活力。校園里有兩三個花壇�；▔�里的花是玫瑰。我不知道這些玫瑰陪伴了我們多少個春秋季節(jié)。教學樓也聽到我們大聲朗讀。

　　春天還沒有劃上令人滿意的句號，夏天匆匆而來。一進校門，你就會聞到迷人的香味，令人耳目一新，是嗎？d？原來月季正在開花，有兩三只蝴蝶在上面跳舞。鳥兒在樹上不停地啁啾，一些學生走了出來。更令人高興的是，好像在說，“你好，你好！”校園里的樹更綠了，綠色的樹冠緊挨著，給我們提供了一個享受涼爽空氣的地方。

　　秋天，人們感謝月季，但她在我心中依然美麗。秋天，樹都變成了婆婆織的金毛衣。校園被黃金覆蓋著。我們學校突然變成了一個“黃金校園”。刮風時，落葉像蝴蝶一樣輕盈飛舞。

　　冬天來了，喜歡白色的冬天女孩把雪像白色的珍珠一樣灑在樹枝上、操場上、屋頂上、樹葉上和地上。

　　快看。這是我的校園，我能不愛她嗎？

　　三年級作文補習 篇21

　　最近幾天，我們的科學課就要從蝸牛課開始了，所以我們都在學校的花壇下尋找蝸牛并飼養(yǎng)它們。我們計劃將來慢慢觀察它們。

　　下課后，我匆匆下樓，飛快地跑到花壇下。我仔細搜尋，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。當我撿起來的時候，它變成了一個空貝殼。

　　這門課就要開始了。我很快在草叢中挖掘出一只蝸牛。但它似乎已經(jīng)死了。我在書里讀到:“當蝸牛被抓住時，它們都睡著了。只要把蝸牛放在溫水中，它就會慢慢醒來�！�

　　我試著按照書中的方法把蝸牛放在盛有溫水的碗里，仔細觀察:它的殼是灰色和棕色的，它的頂部是尖的，它回去的時候越寬。過了一會兒，我看到它伸展開來，露出柔軟的灰色腹部腳和兩對棕色天線，像天線一樣。它環(huán)顧四周，感到安全，慢慢爬了出來。我很快用手指摸了摸它的觸須，它看起來很害怕。我迅速將腹足和觸須縮回到殼里，看不見東西。我想盡了一切辦法，但它拒絕再堅持下去。所以，我把它放在不銹鋼欄桿上，從遠處觀察它的一舉一動。

　　蝸牛爬行的姿勢真有趣:灰色的腹部雙腳像水波一樣移動，慢慢向前爬行，留下一個波浪狀的白色痕跡。我太著迷了！

　　三年級作文補習 篇22

　　我在下午，有一個補習班，教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那么紅潤。

　　我們班的學生都很喜歡她，也很尊敬她。

　　記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學了�？粗�下雨的天。老師擔憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個同學帶傘了。老師把那五位同學送走后，對我們說：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計程車回家�！崩蠋熣f完后，我們都非常的感動，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。

　　看著雨越下越大，同學們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學們都非常的自責，不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候，同學們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學們都留下了悔恨的淚水……

　　我愛我的老師！

　　三年級作文補習 篇23

　　唉！每個周末我都要去上補習班。但是現(xiàn)在暑假馬上就要來了，我既是高興又害怕。我高興的原因是暑假可以旅游。害怕的是，每天我都要去上很多的興趣班，補習班。例如，我有什么奧數(shù)補習班啊，英語提高補習班啊，作文提升補習班啊等等。但是這樣的暑假，我寧愿不要。

　　我想過一個美好的生活而又放松暑假，但是現(xiàn)在的我必須去補習班，從早上到晚上。而且，每天都有那么多的作業(yè)紙，我的手都寫酸了。每天做這么多作業(yè)已經(jīng)夠累了，但是我們還必須去補習機構(gòu)補習。大人們真的不想讓我們放松嗎？現(xiàn)在我只想要自由，補習班的作業(yè)每天都像一座山壓在我身上，上氣不接下氣，每天有這么多的作業(yè)，真的不想讓我們玩，大人的眼睛只有競爭，不想把我們的孩子感覺，作業(yè)更多的大腦都覺得不夠，我讀了一本書，書中有一句話用太好了，這句話是這樣的：理智的成年人就像隕石一樣少，不理智的成年人就像星星一樣多，肯定有一些成年人是不理智的，管壞了自己，還說別人沒有道理。

　　最后，我想在這里說一句話，我不想補習，一點也不，雖然家長總是希望孩子們是優(yōu)秀的，但是你們大人有沒有考慮過我們孩子的感受呢？

　　三年級作文補習 篇24

　　現(xiàn)代的孩子，最怕什么？恐怕是補習了，因為他們都是被大人所迫，根本提不起興趣來，而我們雖是鄉(xiāng)下地區(qū)，但是我們卻覺得補習其實挺快樂。

　　我們是每周六去補美術(shù)的，下午學三個小時，學費不貴，一起交流，一起玩耍，全心投入，認證對照，寫生也特容易，不用專門去公園，正好，油菜花開得正盛，在一片金黃的世界中，我們陶醉了，體會獨特的大自然的氣息，用自己的筆繪出這一時刻，享受春風，和伙伴一起交談，喜怒哀樂，大自然中的世界中，我們真的很愛繪畫，老師如同朋友親切，一起分享，真快樂。

　　周日上午補習數(shù)學，我們一般是自己騎車去的，沖橋的感覺真爽呀，到了老師家，老師拿試卷給我們做，一般上午幾個小時，就做幾題，老師會耐心講給你聽，那個老師是個鄉(xiāng)下大叔的型，他專于數(shù)學，對數(shù)學有著不懈的追求，叫我們方法，我們不是也小聲的偷講幾句話，那種在題海中的感覺可真好啊！

　　朋友們，你們是不是覺得補習很苦呢？其實它是很快樂的，用心去體會，專心一點，不要太浮躁，如果去鄉(xiāng)下學也是很不錯的哦，鄉(xiāng)下有很多負責的人才哦！

　　三年級作文補習 篇25

　　我非常的討厭去上各種各樣的補習班，因為我覺得上補習班是一件非常愚蠢的事情，因為每一次周六周日又或者是放寒暑假的時候，本來我們可以在家里面休息或者是玩其它的東西。卻因為要去上補習班而失去這么多的東西，我覺得這樣的行為是一種非常得不償失的。

　　因此我非常的排斥補習班，可是我的爸爸媽媽卻幫我報了各種各樣的補習班，我經(jīng)常會感覺到非常的厭煩，比如說媽媽就非常想讓我去學國畫，可是我根本就不喜歡畫畫，但是他們卻總是喜歡讓我畫畫，我確實是對畫畫一點興趣都沒有，可是爸爸媽媽卻始終要讓我去做一件不喜歡做的事情，我感覺但非常的不理解，我覺得這樣到底有什么意義。

　　我最喜歡的事是打籃球，可是我的媽媽卻要讓我去學寫作文，這樣我周末都沒有時間去和小伙伴們一起打球了，我只能去老師家里面學寫作文，可是每一次我都是心不在焉的，我覺得作文有什么好學的，學了以后作文的水平不還是和原來一模一樣，并沒有什么很大的進步。我完全覺得這是在浪費時間。

　　而且上這些補習班還非常的費錢，這簡直就是在浪費錢，我覺得還不如把這些錢拿去旅游又或者是拿去吃一些自己喜歡吃的東西又或者是想要做的事情。

　　三年級作文補習 篇26

　　對于兩次高考失利的人來說，是最沒有資格談高考的，偶爾回想起來人生的一些后悔的決定，當初決定補習大概算得上是一個吧。因為高四一年，自己并沒有收獲了成功，也就是進入自己理想的大學校門。

　　曾經(jīng)也說過，高三補習一年，除了年齡上的收獲其他的一無所獲，所謂的高考成績，只要沒有達到自己理想中的二本線，增加的那十幾二十分對于自己來說不能算得上是人生的收獲。

　　如果非要說高三補習一年有什么收獲的話，那大概就是收獲了一段友情吧。

　　高三補習一年，大家都開始各奔東西，有的人考上了理想的大學，有的人選擇了去外地補習。和自己一同留在補習班的，是同班的一個女生，之前我們的關(guān)系并不是特別的好�？墒且驗楦呷�補習這一年，我們每天形影不離，成了生命中的好朋友。

　　直到現(xiàn)在依舊有聯(lián)系，偶爾在一些特殊的節(jié)日也會相互問候。前幾天得知他生了一個大胖小子，也真的是感覺可喜可賀。

　　都說人生所有經(jīng)歷過得都是值得的，如此說來自己高三補習一年還是有所收獲的，哪怕只是收獲了一段友誼，生活的生命中的一位朋友，那也算得上是自己高三補習時候的收獲。

　　僅此而已，卻也已經(jīng)足夠了。

　　三年級作文補習 篇27

　　暑假，是多少同學都夢寐以求的，到了暑假，同學們可以放下那些枯燥的作業(yè)，跑出家門自由自在地玩耍，但近幾年，一個又一個補習班，幾乎能把我們的假期占滿，先說說我的暑假是怎么過的吧!

　　今年暑假，媽媽又開始安排一個又一個補習班了，但今年我真的想過一個自由的暑假。補習班開始上課了，但我卻沒去報名，媽媽知道后狠狠罵了我一頓，還讓我去另一個老師那里上課，我沒辦法，只好同意了。

　　一轉(zhuǎn)眼，一個月的補習班上夠了，但同時我們的暑假也已過去了一半時間。當我正喚想著可以高興又痛快的玩耍的時候，另一個消息如同驚天雷劈似的把我從幻想中拉回現(xiàn)實，媽媽說：“文文婷婷(即我的妹妹)補習班也上夠了，接下來我要24小時時刻監(jiān)視著她們，別讓她們闖禍”我告訴媽媽說：“媽媽，我的補習班已經(jīng)上夠了，接下來的一個月可不可以讓我玩一會呢?”當然，換來的又是媽媽的破口大罵。唉!這一次暑假計劃就此泡湯。

　　媽媽們，請聽我一句勸吧：還給孩子們一個快了而又難忘的暑假，不要再逼著孩子們上補習班了，那樣只會適得其反!

　　三年級作文補習 篇28

　　暑假，父母給我請了一位補習老師，我好奇地想著他是誰，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

　　“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地打開門，發(fā)現(xiàn)是一個身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語補習老師了。”

　　這個老師的性格比較和善。當我遇到不會的題目抓耳撓腮時，他不會像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會像我媽一樣無奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個單詞的意思是吵鬧，那這個句子就不難了吧�！泵慨斔�善意的提醒我時，我就會恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

　　顧老師讀英語課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂，認真地把書拿起來，表情嚴肅、專心致志地盯著書上的單詞，然后大聲地朗讀起來。他讀得抑揚頓挫，好像一臺人形復(fù)讀機，發(fā)聲一絲不錯。

　　他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當我用心的讀著課文卻還有一個單詞讀錯時，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說：“噓！好像有人讀錯了�！蔽乙宦�，就羞愧地把單詞修正了。