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立志成才的作文(精選22篇)

立志成才的作文(精選22篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的立志成才的作文(精選22篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  立志成才的作文 篇1

  立志是成功的動力,立志是成功的階梯。翻開史冊,少有大志者,如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。

  君不見,西漢時的大學(xué)問家匡衡,小時候家境貧寒,但他從小就立志要成為一個最有學(xué)問的人。為此,白天,他在鄰居文不識家里打工,一邊干活,一邊看書。到了晚上,因家窮買不起蠟燭,他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻,借著偷來一縷燭光讀書,終于他的志向,他的勤奮感動了鄰居,在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成,在漢元帝時被封為郎中,遷博士。

  君不見,宋代抗金名將岳云,是中國歷史上少有的少年英雄。國金兵的入侵,岳云從小與父母分離,在顛沛流離中目睹了金兵的惡行和宋人的艱辛。在祖母的教育下,他立下了保衛(wèi)國家成為像父親一樣的大英雄的志向。他旦夕勤學(xué)苦練,大有乃父之風(fēng)。有一次,小岳云與將士們一起騎馬進(jìn)行爬山練習(xí),不小心馬失前蹄,摔在地上,父親見了大怒指責(zé)他不認(rèn)真,如在戰(zhàn)場上要誤了國家大事。從此,岳云更加刻苦,練就了一副鋼筋鐵骨。

  君不見,偉大的周恩來總理,十二歲時,在奉天做事的四伯想讓周恩來到東北讀書。周恩來高高興興地就去了。周恩來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。有一天,校長在課堂上問同學(xué)們:“你們說說,讀書是為了什么呀?”同學(xué)們的回答五花八門,有的說為了懂得禮節(jié);有的說為了光耀門庭;有的說為了他父親,引起了一陣大笑。這時候,一個脆亮的聲音響起:“為了中華之崛起而讀書!”校長大喜,一看原來是周恩來,后來周恩來成了新中國第一任國家總理。

  立志,方能成才!立志方能成就大事!

  立志成才的作文 篇2

  “有志者事竟成”,可以這樣說,現(xiàn)在人也這樣想:有志就有理想,有理想就有了奮斗,有奮斗就有了成功。從而增加了成功的概率,因為立志就能成才。

  “立志成才”幾乎每個學(xué)者都會聽到老師或父母對自己這樣的說。從此,很多人和學(xué)者在這樣的事情中走向了人們的心田。

  古代的林則徐立志拯救了人民,讓鴉片運出了中國。從而有了“虎門消煙”這一振奮人心,振撼全國的事件。他的“志”讓人們不要忍下去而是行動起來。近代的偉大總理周恩來,立志為“中華掘起”而奮斗,從而他成了影響全中國,感動了人民的偉人。

  立志就能成才,一個有志有理想,有目標(biāo)的人,就會是一個不達(dá)目的誓不罷休的人。

  立志就能成才,面對現(xiàn)在這樣一個繁華的世界,若我們沒有自己的志向,沒有堅定的信念,就會經(jīng)不住金錢的誘惑,權(quán)利的誘惑,從而因為一時失誤,最終一事無成。然而有志的人,就會有拒絕誘惑的毅力,用一生的執(zhí)著和無畏讓生命如花綻放,勃勃生機(jī)。

  立志而奮斗,就能讓我們不白活一回;

  立志而奮斗,就會有偉大的成就;

  “立志能成才”這是我們每個學(xué)者堅信的一句話,也是一個初學(xué)者必須知道的話,相信路就會在自己的腳下。

  立志就能成才,讓我們每個學(xué)者都為自己的志向而奮斗吧。

  立志成才的作文 篇3

  與成都七中同步完成了立志成才活動后,感觸頗深,活動涉及方方面面。醫(yī)學(xué),計算機(jī),人工智能,化學(xué)等等。我了解到了以前從未了解的知識。

  第一場講座是成都七中校長主講的,其中提到了“知識是力量,創(chuàng)新也是力量”。對于這個觀點我是非常的贊同的,我們不僅要學(xué)到知識,也要學(xué)會創(chuàng)新,創(chuàng)新對我們在學(xué)習(xí)中乃至將來都有很大的幫助,還有利于開發(fā)大腦。

  第二場講述了生物醫(yī)學(xué)方面,感覺像是上了一場特殊的生物課,收獲頗豐,對醫(yī)學(xué)方面也增進(jìn)了許多知識。

  第三場主要講了計算機(jī)和當(dāng)前較熱的人工智能。人工智能在醫(yī)療和管理等等方面運用較普遍,其他領(lǐng)域也有涉及,將來的人工智能將會巨大的造福全人類。

  第四場是由馮小明博士主講。主題為《化學(xué)的昨天,今天和明天》。講述了化學(xué)的發(fā)展和當(dāng)今社會對化學(xué)的運用。

  這四場主題報告讓我感受到了優(yōu)秀的人很多,想要變優(yōu)秀需要更加努力,想要考上好的大學(xué)也需要更加努力。我們要足夠勤奮,絕對自信,抓住機(jī)會,堅定信念,勇于創(chuàng)新,實事求是強化責(zé)任,爭取遇見更好的自己。

  立志成才的作文 篇4

  今天,我讀了《紹興名人故事》之中的祁承業(yè)——藏書成癖,這篇文章使我感觸很深。

  祁承是一個藏書家。他一輩子愛書藏書,到了癡迷成癖的地步。祁承業(yè)從小就是一個書迷,不僅愛讀書,讀過的書還要千方百記的收藏起來。小承業(yè)平日一有空,就愛上街去轉(zhuǎn)書鋪,看看有沒有自己沒讀過的書。一但發(fā)現(xiàn)新書,他就再也挪不開步了,眼里閃閃發(fā)亮,目光像帶了鉤似的,袋里錢不夠,想到家里去湊錢,怕離開后書會讓人家買走,就守在書旁邊,不安地轉(zhuǎn)圈子。店鋪老板就說:“小官人,放心回去拿兒吧,這書我給你留著,一定賣給你!”就這么讀書,購書,藏書,祁承業(yè)癡心未改。有一次,他看中一套難得的孤本書,而家里米甕底已朝天,連買米的錢也沒有了。無奈之下,他只好與妻子商量,請求她把嫁妝賣了,去換回看中的那套書籍,妻子嘆口氣,遞給他藏在衣柜里的首飾盒。為了豐富藏書,也為了省錢,祁承業(yè)開始借書抄書。

  祁承業(yè)這么愛書藏書,到了癡迷成癖的地步,而我卻不懂得珍惜書。記得上個學(xué)期,快期末考了,數(shù)學(xué)、語文和英語都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)。上課的,我的語文和詞語手冊都找不到了,我想,肯定是忘在家里了。上課時,我和同桌張順共用他的語文書和語語手冊。還好,胡老師沒有批評我。回到家,我在家里找了個遍也沒找到,我馬上打電話給爸爸問:“老爸,店里有沒有我的語文書和詞語手冊!薄坝,回來時給你帶回來!闭Z文書和詞語手冊找回來了?蛇^不了多久我的數(shù)學(xué)書又玩起了“失蹤”的游戲。這回我也回家找,到店里找,邊是都沒有,我急得像熱鍋上的螞蟻。第二天,我又到同桌里去找了找,可是也沒有,這時,我可著急了,心想:都快期末考了,偏偏這數(shù)學(xué)書沒了,這可怎么辦呢?媽媽又急又氣,她急忙向我們的鄰居大姐姐借了一本四年級下的數(shù)學(xué)書。我一定要學(xué)習(xí)祁承業(yè),好好讀書,一定要珍惜書,不能讓它再“失蹤”了。

  文章里光講了祁承業(yè)愛書,而且寫了祁承業(yè)很有志向。一天夜里家里遭火災(zāi),無情大火吞沒了萬卷書籍,半生心血化作了一片焦黑的灰燼。但祁承業(yè)面對這場劫難,沒有被火燒掉志向,燒掉信心。他堅定的說:“我一定要把書房重新建起來! 祁承業(yè)從頭開始購書藏書。二十年間,他聚書十萬余卷,所抄書世人多未見,一座藏書園終于又建了起來,這座名叫“澹生堂”的藏書處,成為一座造福后人的知識寶庫。

  我有一個好朋友,她每學(xué)期都是班干部,她對班級十分關(guān)心?墒,出乎意料,這次她卻落選了?伤是對班級很關(guān)心。我問:“你都不是班干部了,對什么還對班級的事十分操心!薄耙驗榘嗉壘褪且粋大家庭,而我是這個大家庭的一員!薄跋乱淮文氵會去競選嗎?”“會啊,失敗乃是成功之母,沒有失敗,哪會嘗到成功的喜悅呢!”

  祁承業(yè)我要向你學(xué)習(xí),愛惜書,勤奮讀書,更要像您那樣遇到困難決不退縮,不屈不撓,為實現(xiàn)理想而奮斗到底。

  立志成才的作文 篇5

  修身守正,有擔(dān)當(dāng),有公心,方為“正才”。

  成都七中的“立志成才”講座益趣良多。前端易校長說:“平庸的人僅有一條性命;優(yōu)秀的人還多了一條生命;卓越的人還多了一份使命!”作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)以天下為己任的責(zé)任感,使命感;做時代向上,向善的力量;堅定信念,崇尚學(xué)術(shù),建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才。

  成才先成人,做事先做人。成都七中校內(nèi)沒有“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的標(biāo)語;沒有“提高一分,干掉千人”的橫幅。他們看重知識教育,但更重視素質(zhì)教育。成七學(xué)子從內(nèi)而外散發(fā)自信,大氣的氣場;他們積極向上,愛黨愛國。賢者在位,能者在職。胸懷使命的人,有高遠(yuǎn)的目標(biāo),崇高的理想,矢志不渝的人生信條,他們不僅僅追求一日三餐的溫飽,而是成為卓越的人。

  雖然不如成七學(xué)子優(yōu)秀,但作為同樣擁有優(yōu)良師資的中學(xué)生,我們也應(yīng)該積極進(jìn)取,愛黨愛國,做擔(dān)當(dāng)中華復(fù)興大任的時代新人。相信天生我材必有用,自信,樂觀,開朗大方。不比父母比自己,不比智商比情商;不比聰明比勤奮,不比昨天比明天。相信修明己身,堅守正義,熱愛祖國,勤奮努力,定能為國家“正才”,明德四方,立志大成。

  立志成才的作文 篇6

  多年來祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,不斷向發(fā)展的國家前進(jìn),這都是奇跡,而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當(dāng)代中學(xué)生,更應(yīng)該:勤奮學(xué)習(xí),立志成才。

  如果我們不好好學(xué)習(xí),能成才嗎?讓我給你講個故事吧!

  仲永是一個非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對對子,6歲就能寫出優(yōu)美的文章。大詩人常常說他對的對子奇了!他的父親很驕傲,每天就帶著他到處和別人對對子來賺點錢。時間長了,仲永知道自己的能力,便不再努力讀書了!一年過去了,他比別人強,兩年過去了,五年過去了,十年過去了,他已經(jīng)十分普通了,如果再過幾年呢?

  在我們的生活中難免會有困難,而你見到這些困難退縮了嗎?

  匡衡是西漢,漢元帝,也是個著名的文學(xué)家。他從小家里很窮,連蠟燭也買不起,可是他非常愛讀書。于是他想了個辦法,他的鄰居是個大戶人家,他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒,每到晚上,鄰居家蠟燭一亮,他就拿著書一個字一個字的讀,記。最后成了非常著名的文學(xué)家。

  經(jīng)過了火的洗禮,泥巴也會有堅強的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲的光點雖然微弱,但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)。

  好的機(jī)會只會給努力勤奮的人開放。只會在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。

  立志成才的作文 篇7

  結(jié)束了愉快的國慶中秋小長假,在收假三天的閑暇時間里,學(xué)校組織了一場很有意義的活動,與成都七中通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開展了“立志成才”集中教育活動。

  在此次活動中,我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人,為了生活,還是為了整個國家。一代又一代的人民為了祖國的崛起而不斷奮斗著,沉睡的雄獅正在慢慢覺醒,中國已在世界舞臺上大放異彩,F(xiàn)在的我們以自己是中國人而驕傲,那就應(yīng)該以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)而努力奮斗。

  5G技術(shù)正是中國崛起的標(biāo)志,此次抗疫也無不在向世界宣告著中國的強大。生在如此強大的中國,我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí),不讓自己變得更加優(yōu)秀呢?學(xué)習(xí)并沒有想象中的那么困難,知識大都來源于生活。只要我們把學(xué)到的知識靈活地運用到生活中,就會有意想不到的驚喜,生活本就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

  國家雖然經(jīng)歷了無數(shù)的磨難,但從未有一刻放棄過對人才的培養(yǎng),所以我們有什么理由不立志成才,為祖國的建設(shè)出一份力呢?祖國為我們提供優(yōu)良的資源、強大的后盾,我們也該做些什么回報一下祖國了。

  祖國的曾經(jīng)已經(jīng)無法改變,祖國的未來將由我們譜寫,讓我們一起立志成才,為強大的祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量,讓后來的人們不用再銘記曾經(jīng)的恥辱,讓他們牢記的只能是祖國的燦爛與輝煌!

  立志成才的作文 篇8

  時間好似流水,總是過得飛快,它從未對誰停下過腳步,對我亦是如此。在高二的學(xué)習(xí)生活中,我對其的感悟是:時間真快,有些時候,我甚至想把一分鐘扳成三分鐘用,在這忙忙碌碌的高二生活中,結(jié)束了愉快而又匆忙的中秋、國慶小長假。來到學(xué)校聽了一次意義非凡的報告“立志成才”集中教育。

  在這次報告中,我了解到曾經(jīng)在二戰(zhàn)時期被西方國家和日本恥笑的“東亞病夫”的中國,如今已經(jīng)崛起,成為真真正正盤崛在東亞的一條巨龍。那前無古人的5G技術(shù)不正是中國崛起的標(biāo)志嗎?有了5G技術(shù)后,人們的生活水平又一步提高。除5G技術(shù)外,我國的人工智能技術(shù)在世界上也是占有一定地位的?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)的提高導(dǎo)致了我國物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。物聯(lián)網(wǎng)使在我國大部分地方購物更便利,而且,我國的北斗導(dǎo)航也是僅次于美國GPS的存在。

  在這次報告中,我了解到,我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是來源于生活,但卻高于生活的存在。我們把所學(xué)到的知識靈活的運用到生活中,就會有意想不到的結(jié)果。如埃菲爾鐵塔就是運用化學(xué)上的原子堆積的原理建造的;再如,我國面臨疫情時研究出來的疫苗不就是運用生物知識嗎?現(xiàn)在,我們是正處在學(xué)習(xí)知識的過程,也是我們即將迎接時代接力棒的時候,你難道不該努力嗎?

  時間好似手中的細(xì)沙,你用力想將它留住,而它在你不經(jīng)意間早已溜走。但時間有像海綿里的水,擠擠總會有的!懊鞯滤姆,立志大成”是我們發(fā)展的目標(biāo),也是我們?yōu)閲邑暙I(xiàn)自己力量的基石。所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),過去的成就我來不及參與,但祖國的未來我愿意奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  立志成才的作文 篇9

  我的祖國地大物博你可曾知曉?

  我的祖國山川秀麗你可曾領(lǐng)略?

  我大好河山的祖國,你是我無限的光榮與驕傲。拿什么報效你,我的祖國,生我養(yǎng)我的地方。于是,便在我的夢里、我的心里、我的腦海里深深扎下了一條根——立下志向,成為祖國的棟梁!

  滿腔報效祖國的熱血,心中卻如同死灰,無志可立。就像人的靈魂出竅一樣,只剩下空空如也的軀殼,行尸走肉一般。與其這樣,不如從觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、積累生活開始,立下志向。古人言:“無志之人常立志,有志之人立大志”。首先我們只有立大志,才能為我們實現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈努力奮斗,憑借堅忍不拔的毅力和信念,屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。

  報效祖國,我可以立志成為一名燃燒蠟燭的老師、我可以立志成為一名知識淵博的科學(xué)家、也可以立志成為一名勤勞為公的公務(wù)員、更可以立志成為一名保家衛(wèi)國的軍人。俗話說:“三百六十行,行行出狀元”,相信我可以,一切皆有可能。正所謂思想是沒有禁區(qū)的,只要有志向、有思想,立志在什么樣的工作崗位,都是報效祖國、立志成才的表現(xiàn)。千里之行,始于足下。只有首先立好志,才為我們成功邁出一小步,立下志向是我們漫漫征途的開始。無論我們的人生是怎樣選擇,只要我們的志向崇高而遠(yuǎn)大,只要付出足夠的努力和不懈的拼搏,我堅信我們的人生會因此更加充實,道路會更加光輝燦爛。

  要想報效祖國,立志成才,那么讀書是必不可少的,是立志成才的基礎(chǔ)。作為莘莘學(xué)子,只有持之以恒的讀書,才能用心靈去感悟漫漫人生路上的無限風(fēng)光。

  星的燦爛、月的朦朧、花的嫣然、淚的晶瑩、人類的進(jìn)步、科技的騰飛以及生命的誕生與凋逝,都離不開我們用心靈去感悟。要想去切身體悟它們,讀書是必要的條件。立下志向讀書,猶如在畫風(fēng)中拾揀朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以體味“一攬眾山小”的胸襟,也可以體味”我以我血薦軒轅”的氣魄。我們可以為“中華之崛起而讀書”,就可以為“中華之崛起而驕傲”!

  看看吧!去用你的那一雙慧眼洞察你周圍的人群。你會發(fā)現(xiàn),他們都在為自己的志向而拼搏、為祖國的繁榮而奮斗!你還在等待在著什么?好好把握人生的航帆,立下志向且實現(xiàn)它。你才有能力有機(jī)會報答那些曾經(jīng)關(guān)心愛護(hù)過你的人,報效我們偉大的祖國!

  學(xué)會珍惜社會給予我們的大好時機(jī),更好更強的發(fā)展我們自己,明朝成才,滿載而歸。

  立志成才,我們無所畏懼,向未來的彼岸勇往航行。

  報效祖國,我們無所保留,向成功的巔峰奮力攀登。

  狂天,我們立下青春的誓言——報效祖國,我們立志成為祖國的棟梁!

  立志成才的作文 篇10

  在漫長的人生道路上,會發(fā)生許許多多的故事,它們有的仿佛陽光下的碎片,在我們的記憶里閃閃爍爍;有的像坑坑洼洼的泥巴小路,那是我們心里愈合不了的傷口;有的如蜜罐里的蜂蜜,讓我們吃得甜到心里;有的如同刻在石頭上的文字,那是我們心中深深的教訓(xùn)……下面就講發(fā)生在我成長旅途中的許多趣事中的一件吧!

  上幼兒園時,我五歲。有一天老師對我們說:“你們是一株株幼小的花苗,要多澆水施肥才能長得又高又大……”我一聽,可樂了:“難怪我家的花長得那么鮮艷,原來是奶奶在澆水施肥。∥乙蚕脒@樣快速長高!”說干就干,回到家,我便學(xué)著奶奶種花時的樣子,先挑了一個大花盆,然后在田地里挖了一堆土放在旁邊。一切準(zhǔn)備就緒,我麻利地脫下鞋和襪子,站進(jìn)花盆里,用土蓋住腳,然后舀了一瓢水,先澆腳,再澆頭,水從頭上流下來,涼冰冰的,我打了一個寒戰(zhàn),真冷!但想到馬上就要長大,我心里別提又多高興了。這時,媽媽正好下班回來,見我呆呆地站在花盆里,不知發(fā)生了什么事,便把我從花盆里硬拉了出來。“你站在花盆里干什么?”媽媽急切地問我,“怎么頭發(fā)也濕了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“老師說我……我們要多澆……澆水施肥,才……才能長大……”媽媽在一旁笑得前仰后合,而我卻感到莫名其妙。媽媽把我?guī)У界R子前,鏡子里的我渾身上下都濕透了,臉上還有一道泥痕,像在臭水溝里撿到的小花貓。媽媽把我的頭發(fā)擰干,換上干凈的衣服,然后刮著我的鼻子說:“小傻瓜,老師只不過打個比方,你怎么就當(dāng)真了呢?別急,你會長大的。”

  成長中的趣事就像池塘里的彩石,把我們成長的長河裝點得五彩繽紛。成長中發(fā)生的故事不計其數(shù),多得可以用籮筐來裝,也是這些有趣的故事,讓我們的生活變得更加豐富而充實!

  立志成才的作文 篇11

  大家一定有自己的成長經(jīng)歷吧,我也有自己的成長經(jīng)歷,作為一個五年級的小學(xué)生,在生活中道路上,長滿了棘刺,可同時也有著鮮花圍繞你左右,我就有著這樣的經(jīng)歷。

  在一次,爸爸媽媽都出遠(yuǎn)門,爸爸媽媽給我留了50元,讓我這幾天照顧好自己,爸爸媽媽走的第一天,我就在家瘋玩了一整天花了20元,我想這樣不是個辦法,我第二天我把家里里外外打掃的干干凈凈,滿臉灰塵,當(dāng)了中午我不會做飯,我就想起媽媽不想做飯時,就熱點稀粥和饅頭,我就學(xué)著媽媽走起來,當(dāng)稀粥熱了,我端起來就到碗里,啊!我一下子把鍋摔在第上,手起來兩個包,以前我手受傷了,都是爸爸幫我包扎,現(xiàn)在了我急忙找當(dāng)醫(yī)療箱,取出藥放在手上,我強忍著痛,媽媽呀痛死我了中午我只能吃干饅頭,晚上了我已經(jīng)熟悉了,我拿著兩塊抹布端著鍋到了碗里,呵呵晚上的飯還行,有點稀粥還挺豐盛,第三天爸爸媽媽回來了,啊這兩天雖然付出了慘重的代價,不過收獲還是有的。

  這讓我知道天上掉餡餅,也不會白來。你如果就像守株待兔那樣你永遠(yuǎn)不會知道生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  立志成才的作文 篇12

  有人認(rèn)為逆境出人才,抱怨生活太平淡,環(huán)境太舒適,缺乏促使自己前進(jìn)的動力;也有人認(rèn)為順境出人才,感嘆自己條件太差,運氣不佳。在他們看來,客觀條件對成才起著決定的作用。

  逆境可以磨練人的意志,使強者更強,然而它也能成為摧毀弱者的精神支柱,使之更加精神不振。如果身處逆境就能成才,那么全世界的人不都成才了嗎?這顯然是荒謬的。所以,那種認(rèn)為只有逆境才是通向成才捷徑的看法是錯誤的。

  既然逆境不一定造就人才,那么順境自然是通向成功的.一座橋梁了?固然,優(yōu)越的條件能為我們創(chuàng)造成才的機(jī)會,良好的環(huán)境也必將對一個人的成長產(chǎn)生不可忽視的影響。因為物質(zhì)是第一性的,人的精神是第二性的它總要或多或少地依賴與它所生存的客觀環(huán)境。但這絕不等于,只要身處順境便能成才。那些意志薄弱者沉溺在優(yōu)越的環(huán)境中,得過且過,不思進(jìn)取,最終依然是一事無成。因此,我不由為那些順境成才的信仰者感嘆一聲:順境也不一定成才啊!

  順境、逆境都不是成才的必要條件,可是無論在順境還是逆境中,都會有成功者的足跡。他們之所以成才的原因是什么呢?讓我們仔細(xì)想一想:順境中的佼佼者,成功之路上也無一不灑滿了汗水和淚水,也留下了刻苦的鉆研、苦練的足跡;而逆境中的強者,自強不息,他們靠的是堅韌不拔的意志,就是這種意志讓他們戰(zhàn)勝一切困難。看看賽場上運動員臉上成串的汗水,我們得到的已經(jīng)是不容置疑的答案:環(huán)境的好壞不能決定人的命運唯一成才的關(guān)鍵在于自己努力的程度。正如愛迪生所說:“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。無論怎樣,起決定作用的還是我們自身的努力。

  那么,朋友們,還有什么理由埋怨周圍的環(huán)境呢?現(xiàn)在我們一定要做的一件事是:向著自己的目標(biāo),開始進(jìn)行長期的奮斗!

  立志成才的作文 篇13

  昨天,報紙上登載了這樣一條消息:一位考入名牌大學(xué)的學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績直線下降,不顧老師、同學(xué)勸阻決定退學(xué)回到偏僻的家鄉(xiāng),美其名曰“逆境才能成才”。對這位大學(xué)生的作法,我持否定意見。

  成才是每一位為人父母者對孩子的企望,是祖國對每一位中華兒女的希望。每位有成就的人成才的經(jīng)歷各有不同,然而大致可以分為在困境中成才和在順境中成才。一般人則更看重在逆境中成長的才子。中國自古就有“寒門出才子”等話。而我認(rèn)為:逆境并不一定都能造就才子,身在逆境中的人只有具備堅定的意志和遠(yuǎn)大的理想才能成才。逆境只是一種鍛煉人的意志更為堅定的外界條件,其自身的意志才是成才的根本。

  古今中外有許多偉人出自寒門。貝多芬,這位偉大的音樂家,他的許多樂曲仍為后世所稱贊。而他生前的生活時代就不如人意,生活上的困苦,身體上的疾病都給他以沉重的打擊,在他耳聾之后,以齒代耳創(chuàng)作出舉世聞名的《命運交響曲》。面對逆境,貝多芬沒有消沉,他以極強的意志,戰(zhàn)勝了困苦與疾病,創(chuàng)出了一段音樂輝煌史。如果說逆境造就了貝多芬的驚人意志,那么貝多芬則經(jīng)受住了逆境的考驗。可見逆境只是作為一個外界條件來不斷磨煉人的意志,我國古語有:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……以增益其所不能!币粋人如果沒有堅定的意志,那么再壞的逆境,他也只是隨波逐流。

  逆境不只是指身體的疾病,生活上的困苦,其周圍的環(huán)境的惡劣也算是一種。俗話說,近朱者赤,近墨者黑。然而也未必。植物界的蓮花能出于污泥而不染就是一個例證。在我們周圍也有如此的例子,有這樣一個孩子,父母離異,他與父親生活,而他的父親又是抽煙喝酒,又是打麻將。孩子卻年年被評為三好生。這本該算是逆境了。周圍的環(huán)境惡劣,也需要具備堅強的信念與意志去克服它。若不如此,他就會被周圍環(huán)境所污染。當(dāng)今,在大墻內(nèi),有多少人就是因為周圍的環(huán)境不好被污染,以至悔恨終身。

  古今世人向來稱贊逆境中的成才者,這主要是贊其堅強的意志,若沒有意志,逆境中是出不了人才的。那種在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就退縮逃避的人,又怎能讓人相信一旦回到逆境中他會自學(xué)成才呢!所以說,心志的堅定是一個人成才的關(guān)鍵。

  立志成才的作文 篇14

  古往今來,才華橫溢之者可謂層出不窮。翻開這些名人的自傳,發(fā)現(xiàn)他們的成長環(huán)境并不相同。他們有的出身于貧窮家庭,有的則出身于貴族家族。有人要問了:究竟是順境出人才,還是逆境出人才?為什么他們成功背后的故事截然不同?

  有人說,順境成才。例如獲得過諾貝爾物理學(xué)獎的美籍華人楊振寧,從小就受到母親和在廈門大學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)教授的父親的教育,后來又隨父親去了清華大學(xué)內(nèi)生活。幼時的教育與環(huán)境的熏陶,加上他勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神配上一個天生的好腦瓜,使其輕松考入美國大學(xué),后獲得了博士學(xué)位。而逆境往往會使人懷才不遇,甚至一蹶不振。如春秋時期的屈原,因想報國而又懷才不遇而投江自盡。所以逆境比順境更出人才。

  但有人卻說,逆境成才。例如19世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家高斯,他出生在德國布勞恩什維格城郊的一個小村。他爺爺是個農(nóng)民,父親是個短工,母親是石匠的女兒,他的家族中沒有一個讀書人。高斯小時候,家中十分貧窮,連油燈都買不起,但他卻靠著刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神和不卑不亢的自強精神,長大后硬是攀上了數(shù)學(xué)的高峰。而順境往往會使人不知現(xiàn)在生活來之不易,從而耗費自己的青春美好時光。如李雙江的兒子李天一,不懂得感激父親的養(yǎng)育之恩,在外面到處闖禍。照此看來,還是逆境比順境更出人才。

  其實,成長過程中的逆境和順境是相輔相成的。我們的成功固然需要有力的支持,但生活中不能總是風(fēng)雨,只有勇于經(jīng)歷風(fēng)雨,希望才會向你招手!

  立志成才的作文 篇15

  堅持,就是勝利!一粒沙子,在蚌殼的磨礪中,點亮堅持,成就了珍珠的奪目;一塊巖石,在風(fēng)化的擊打中,點亮堅持,成就了高山的后事;一顆種子,在石縫的掙扎中,點亮堅持,成就了峭壁上最美的風(fēng)景。

  小時候,每當(dāng)我看到電視上的舞蹈家們的舞姿是那樣輕盈,動作是那樣優(yōu)美,心中的崇拜和羨慕之情不自禁油然而生了。

  記得那年暑假,媽媽帶著我來報名學(xué)舞蹈,那是我第一次踏入舞蹈室里,舞蹈室是那樣寬敞,我看著那些姐姐們練習(xí)是多么的輕松啊!然而,那時的我并不知道,這成功的背后又是付出了多少辛酸!

  第二天,我滿懷熱情來到了舞蹈室,只聽見了老師正在大聲宣布著:”今天我們要先練習(xí)壓腿,然后再教一個小組合!“話音剛落,我和一旁的同學(xué)都興奮不已。這時,老師搬來了一把長椅并讓我們把腳架不去,然后往下壓,還沒等老師說完,一旁的同學(xué)便小聲地討論著,悄悄地說:”這有什么難的!“是啊這可能對別人來說很簡單,但是對我來說是難上加難!我把腳架上去,吃力的一點一點往下壓,這時,我突然感到一陣穿骨的刺痛,我忍著痛,盡量不發(fā)出聲音?墒牵疫是會時不時的摔倒,看著同學(xué)們一個個成功了,我漸漸失去了信心躲到一旁,默默哭泣著。

  正當(dāng)我無助的時候,突然,心中不禁顫抖了一下,腦海里不禁浮現(xiàn)出一張張大姐姐們練習(xí)舞蹈時的照片,使我不禁振作起來,回到小長椅上,雖然在壓腿的過程中還會摔倒,有時還會練的上氣不接下氣,但是在這磕磕碰碰中才成就了現(xiàn)在的我!

  是!成長的過程是坎坷的,是磕磕碰碰,但是只有在這種情況上能堅持下去,不放棄才能成功,這就是成才的味道!

  立志成才的作文 篇16

  成長是人生必經(jīng)過程,包括生理上和心理上的成長。生理上,成長是長高、長個兒,從哇哇落地的嬰孩成長到少年,青年,中年,老年;心理上,成長是長見識、增智慧,從懵懂無知到成熟懂事。

  心理上的成長比生理上的成長更重要。一個人就算人高馬大,但如果只會單槍匹馬地沖鋒陷陣,而不懂得團(tuán)結(jié)合作,不講究策略,那叫有勇無謀,不會被人贊賞;學(xué)習(xí)中如果遇到困難和挑戰(zhàn)卻不敢面對,只會一味退縮和躲避,這叫臨陣逃脫、半途而廢,不會取得進(jìn)步;生活中碰到新鮮事物,積極去了解、去學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。

  記得我剛開始學(xué)輪滑的時候,因為掌握不好平衡,我每次都站不穩(wěn),摔得“前仰后合”,腦袋和屁股可吃了不少苦頭。我忍不住心里想:輪滑只是用來玩耍,摔得這么痛,何苦呢?還不如不學(xué)算了。那時候,我真想放棄。老師和父母不斷地鼓勵我,使得我勇敢地站起來,一次次地練習(xí),跌倒了,爬起來再練……經(jīng)過大半天的努力,我終于能自由向前滑行,這讓我充滿自豪和信心。我相信自己一定能行,對于后面更有難度的挑戰(zhàn),我堅定地邁出了第二步。在后面的轉(zhuǎn)彎練習(xí)中,我多次滑離了圓圈軌跡,甚至摔倒,但有了前面的教訓(xùn),我咬牙堅持,很快掌握了竅門。我感到很欣慰,經(jīng)過多次失敗和不懈努力,我終于學(xué)會輪滑的基本功。

  這一次的經(jīng)歷讓我知道碰到挫折要勇敢克服,只有經(jīng)過努力,才會雨過天晴。成長就是不斷完善自我,不氣餒,不服輸?shù)倪^程,讓我們自強不息,做最好的自己,讓自己的成長歷程更加精彩吧!

  立志成才的作文 篇17

  先說改變世界的科學(xué)家——伽利略,他是意大利著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家,他開創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。他家里很窮,但他幼年時很愛動腦筋。當(dāng)他看到機(jī)械方面的東西,他總想試著做一做。別人都去玩耍了,他卻躲在一邊,做著各種各樣精巧的機(jī)械玩具。他學(xué)習(xí)刻苦,很快掌握了拉丁文、希臘文、哲學(xué)、就連圖畫和音樂,他也學(xué)得很好。他在大學(xué)里,學(xué)習(xí)非常勤奮,并且好問,哪怕是一個很平常的現(xiàn)象,他也要問為什么。然而,因為家境貧困,伽利略不得不提前離開大學(xué)。失學(xué)后,伽利略仍在家里刻苦鉆研。他不但發(fā)明了鐘,又發(fā)明了一種比重秤,還寫了一篇《固體的重心》的論文。很快伽利略出了名,人們稱他為“當(dāng)代的阿基米德”。他的著作《星空使者》,《關(guān)于托勒密和哥百尼兩大世界體系的對話》,他還發(fā)現(xiàn)了新宇宙。

  又說電子之父——法拉第,他從小過著貧窮的日子,是望著鐵匠的爐火,聽著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲長大的。因為家里窮只供小法拉第讀了兩年小學(xué),他沒有機(jī)會接受更多的學(xué)校教育。他12歲就到訂書鋪里當(dāng)學(xué)徒,他就利用空閑時間拼命地讀書,遇到讀不懂的書,他就一遍一遍地反復(fù)讀。法拉第就像一塊巨大的海綿一樣,在書的海洋中貪婪地吸吮著知識的水分。他還把一分分零用錢省下來,購買最簡單的實驗儀器,參照書上講的步驟一個接一個地做了許多實驗。他對實驗很感興趣,他發(fā)現(xiàn)了我們生活中天天都在使用并切離不開的電。從此,他立志要成為一名化學(xué)家。他對不懂的事物做一次又一次的實驗,他還發(fā)現(xiàn)了重要的有機(jī)物——苯。他后來真的成為一位偉大的化學(xué)家。

  我發(fā)現(xiàn)這些名人大都是生活在貧窮的家里,家境都很苦,沒錢供他們上學(xué),又是他們自己不怕苦不怕累自學(xué)成才的。遇到讀不懂的書,他們就一遍一遍地反復(fù)讀。然而一個接一個地做實驗,他們?yōu)槿祟愖龀隽酥卮蟮呢暙I(xiàn)。又想想當(dāng)今社會,多少父母為孩子創(chuàng)造條件供他們讀書學(xué)習(xí)。可他們學(xué)了多少?又有多少個孩子出名了嗎?現(xiàn)在的孩子不知道讀書學(xué)習(xí),但花費很大,這都是家長寵的。這樣教育孩子能成才嗎?以后對社會對國家有用嗎?“吃得苦中苦方為人上人”讓我們?nèi)ピ囍鴵碛心欠N不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神吧!

  立志成才的作文 篇18

  “環(huán)境與成才”,是人們經(jīng)常思考和議論的問題,對這一問題有個正確的認(rèn)識,對自己的發(fā)展與成才是十分重要的。

  環(huán)境與成才有著密切的關(guān)系,這是無庸置疑的。良好的環(huán)境,即所謂“順境”,有著成才所需要的各種條件,有利于一個人的進(jìn)步和成長,利于造就人才。反之,惡劣的環(huán)境,即所謂“逆境”,處處限制乃至扼殺人們在學(xué)習(xí)與事業(yè)上的努力,就不利于一個人的進(jìn)步和成長,有時甚至可以把人毀滅。古今中外,這樣的事例不勝枚舉。為多出人才,快出人才,社會和家庭必須努力為人才的成長創(chuàng)造和提供盡可能好的物質(zhì)和文化條件。就一個人來說,為實現(xiàn)成才的希望,努力為自己選擇較好的環(huán)境也是無可非議的。時下,廣大青少年,都在盡最大努力邁入名牌或重點學(xué)校,就屬于這種無可非議的行為。大家所以爭向進(jìn)入,就是因為這類學(xué)校設(shè)備、師資及其他環(huán)境條件優(yōu)于同類。

  總之,環(huán)境與成才確實關(guān)系密切,環(huán)境對成才確實重要?梢赃@樣說,沒有起碼的環(huán)境條件,根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點?床坏竭@點,就違背了唯物主義。然而,我們卻不能得出這樣的結(jié)論:在順境中就一定能成才,在逆境(總體條件不好,但仍有一些有利條件)中就一定不能成才。這樣認(rèn)識也是不對的,我們還必須辯證地看待這一問題。事實上,這樣的人不是也不少嗎?家庭為他提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件,學(xué)校為他提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,社會也有各種成才的機(jī)遇。但是,由于他游戲人生,不愿付出勞動和汗水,最后只能虛度歲月,一事無成。而有的人雖然所處的客觀環(huán)境較差,不是得天獨厚,但由于他能在“逆境”中磨煉意志、發(fā)憤圖強,卻終能獲得成功。

  由此可見,客觀環(huán)境對成才確有著不可忽視的作用。但具體到一個人來說,要想把成才的希望變成現(xiàn)實,不管身處什么環(huán)境,歸根結(jié)蒂,還要靠自己的主觀努力。身處“逆境”,不加倍努力,固然不能成才;即使身處“順境”,不付出汗水,也同樣不能成才。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:“一分辛苦一分才”。這是至理名言,毛澤東同志說過:“外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用!边@外因指的就是客觀外部條件,即環(huán)境;內(nèi)因就是主觀自我努力。沒有內(nèi)因的主觀發(fā)動,外因便起不了什么作用,一個人就不會發(fā)生從“不是人才”到“人才”的變化。

  所以,一個人要想成就一番事業(yè),成為人才,必須具有造福人類的遠(yuǎn)大志向和堅韌不拔的毅力,不達(dá)目的,絕不罷休,遇到困難絕不示弱,遭受阻礙決不退縮,要不斷前進(jìn),不斷追求,直至成功。切不可稍不如意,就怨天尤人,而不從主觀方面尋找原因?偟膩碚f,我們國家對要求成才的人來說,是“順境”,但由于我國還是發(fā)展中國家,不盡如人意之處也很多,有些也不能在短時間內(nèi)得到改變,鑒于這種現(xiàn)實情況,廣大青少年朋友,在認(rèn)清環(huán)境與成才的辯證關(guān)系之后,一定要把著重點放在個人的主觀努力方面。

  “蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵圣人發(fā)憤之所作為也!边@些圣賢先哲,身陷逆境,卻彪炳史冊,流芳千古,作出非同常人的偉業(yè),個中緣由,就在于其“窮且益堅,不墜青云之志”。“發(fā)憤”是其成功關(guān)鍵。試想如果他們意志薄弱,任隨環(huán)境擺布,自暴自棄,恐怕只會“老死于戶牖之下”,而湮沒無聞吧!我們所處環(huán)境,雖然與這些先賢根本不同,但是,他們的發(fā)憤圖強、立志成才的精神,卻永遠(yuǎn)受到我們衷心贊佩。我想,只要能夠在實際行動上繼承和發(fā)揚光大他們的那種精神,我們一定全脫穎而出,無愧于這個“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的偉大時代。

  立志成才的作文 篇19

  我手執(zhí)一卷,品味名人們的故事?粗麄凂{駛著生命之船,揚起自信的風(fēng)帆,在讀書的航道中成才,駛向那成功的彼岸。

  夢回西漢,目睹漢武朝的盛世中的他。

  司馬遷獨居獄中,奮筆疾書。也許是有了太多的惆悵,他用文字發(fā)泄著內(nèi)心的不平。

  因觸犯了漢武帝,而慘遭酷刑的司馬遷,已瀕臨絕望。此刻,他突然想起了屈原,孔子、呂不韋……他們也同自己一樣,有著悲慘遭遇,卻自強不息,最終流芳百世。他們,手不釋卷。

  “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”司馬遷重拾丟棄的書本,決定用心融入書中!对娊(jīng)》、《孟子》……不知苦讀了多少個日夜,他為了成為一個棟梁,耐心地讀著、讀著。只為了成才。

  最終,他從書中得到了足夠的營養(yǎng)。一本“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》橫空出世。后來人誰不稱贊他那經(jīng)天緯地之才。

  夢至歐洲,我看見了歌德。

  本想立志做一個人才,做一個文學(xué)家。卻因為父親被迫攻讀法學(xué),這是一種辛酸與無奈!

  然而,對讀書的摯愛,對文藝的情結(jié)促使他仍偷偷讀書。他如一個嬰兒,貪婪地吸收每一點知識,如饑似渴地吸取每一段文字。他,已將整個身心交給了書,成為“狂進(jìn)”運動的旗手。

  最終,《少年維特的煩惱》掀起了“維特風(fēng)”!陡∈康隆敷@鴻一現(xiàn),震憾世界,他終究成才。

  夢回華夏,看到了“望盡天涯路”,“為伊消得人憔悴”而在“燈火闌珊處”的他——毛澤東。

  一代偉人,大將風(fēng)范。他一生手不釋卷,愛書癡迷。建國前,他讀《資本論》而投身于革命潮流;讀《孫子兵法》而運籌帷幄之中,決勝千里之外。建國后,因“三天不學(xué)習(xí),趕不上劉少奇”而伏案苦讀。這種對書的摯愛,讓他終究成才。

  從司馬遷、歌德、毛澤東身上,我看見了他們的愛書之情。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”他們因讀書,最終豐富了自己的內(nèi)涵,終究成才。這種精神何嘗不值得我們學(xué)習(xí)?朋友們!讓我們在書海中撐起風(fēng)帆,駛向成功的彼岸!

  立志成才的作文 篇20

  人的才能是先天的,還是后天的?人們?yōu)榱诉@個問題不知爭論了多少世代。從古至今,我們的祖先雖然沒有像人那樣進(jìn)行解剖實驗,但從無數(shù)事實中得到了這個無可辯駁的結(jié)論——勤學(xué)是成才的秘訣。

  翻開歷史的一頁頁畫卷,記載著成千上萬勤學(xué)的人,是他們?yōu)楹笫懒粝铝饲趯W(xué)的佳話。

  清代閻若,少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病,記憶力又極差。六歲入學(xué),書讀千遍,仍背不出幾個字。到十五歲時,讀書還不解其意,當(dāng)時的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心,持之以恒,終于笨鳥出林,成為享有盛譽的考據(jù)學(xué)家。

  才能不是天生的,但成長有沒有秘訣呢?這又是一個千古疑問。而這真正的秘訣只有一個——勤學(xué)、苦讀是成才的秘訣。

  被稱為師表的孔子,晚年讀《易經(jīng)》,由于內(nèi)容難懂,它反復(fù)地閱讀、反復(fù)地思索,一遍又一遍,把穿竹布簡的牛子磨斷了三次,最后才讀通《易經(jīng)》,為后世留下了“韋編三絕”的典故。

  勤學(xué),對于年輕人,知識不豐富的人需要,對于年,甚至已識淵博,名望很高的人,同樣需要。

  歷史的車輪飛速發(fā)展,我們這一代學(xué)生,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。生活條件優(yōu)越,有寬敞的學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在可以閱讀的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù),而有的同學(xué)卻置之不理,把它們放在一邊,當(dāng)成了擺設(shè)。還有的同學(xué)整天游手好閑的,雖然說是“游戲的童年”,但他們卻整天就知道玩,還說沒時間。如果我們能像古人一樣勤學(xué)苦練,就能取得更好的成績。

  天才出自勤奮,愚人勤學(xué)亦成才——這就是歷史上無數(shù)勤學(xué)者留給我們的。

  立志成才的作文 篇21

  自信是人生的燈塔,照耀著我們的成長。它照耀著我們成熟的生活。

  先講個真實的故事吧!俄羅斯著名劇作家斯坦尼斯拉夫斯基有一天在排練一部劇,女主角因為某種原因突然不能演出。斯坦尼斯拉夫斯基找不到任何人,所以她不得不請她的姐姐來扮演這個角色。她姐姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具,現(xiàn)在突然出演主角,導(dǎo)致自卑和膽怯,引起斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。有一次,他突然不排練了,說:‘這出戲是整出戲的關(guān)鍵。如果女主角還演的這么爛,整部劇就不能再往下演了!”這時全場鴉雀無聲,大姐半天沒說話。突然,她抬起頭說:“排練!”掃除了之前的自卑、害羞和拘謹(jǐn),我表現(xiàn)得非常自信和真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說:“我們有了一位新的表演藝術(shù)家!”

  這是一個發(fā)人深省的故事。為什么同一個人前后會有這樣的差別?這就是自卑和自信的區(qū)別。

  世界科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)該有更多的牛頓、愛迪生、達(dá)爾文、愛因斯坦,世界文壇應(yīng)該有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭、狄更斯。然而,許多本可以成為杰出人才的人卻被埋沒了。憑什么?自卑!

  因為自卑,沒有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因為自卑,不敢在事業(yè)上出人頭地;因為自卑,你失去了克服困難的勇氣;因為自卑,你會得過且過,隨波逐流。所以,毫不夸張的說,自卑就是自葬、自毀、自殺!一個人要想寫下青春無悔,要想寫下人生的壯麗詩篇,就必須擺脫自卑的困擾,點亮自信的燈塔。

  林,一位在中國受人尊敬的婦產(chǎn)科醫(yī)生,在出生時曾經(jīng)是一個不受歡迎的人——因為她是一個女孩。讀書的時候被男同學(xué)歧視。有一次期末考試,男同學(xué)沖她吼道:‘你的女同學(xué)好不容易考上了!’林喬治毫不示弱地回答道:“女同學(xué)好嗎?”?你得100分,我們得110分,”在自信的激勵下,她努力學(xué)習(xí),考試得了第一名。

  居里夫人曾經(jīng)說過:‘我們要有毅力,尤其是信心!我們一定要相信,我們的天賦是用來做一件事的,不管發(fā)生什么,活著的人總會照常工作!笆亲孕胖沃谑賳逝嫉纳鐣涣餮源驌艉,兩次獲得諾貝爾獎,為人類的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。

  當(dāng)然,我說的自信不是無源之水,也不是無本之木。我們的自信來自于對祖國美好未來的信念。我們是時代運動中的一個音符,不要悲觀頹廢,不要在任何挫折或不幸面前絕望彷徨。

  同學(xué)們,走出自卑的山谷,點亮自信的燈塔!你,我,他,還有我們所有人,都應(yīng)該是學(xué)習(xí)和生活中的強者,我們的生活才會光芒四射!

  立志成才的作文 篇22

  有位詩人曾經(jīng)說過:“誰不想用七彩的畫筆畫出自己滿意的人生?"所謂滿意的人生,就是你的理想志向。遠(yuǎn)大的理想是成才的基石,是當(dāng)代跨世紀(jì)青年所必不可少的。

  所謂志向就是關(guān)于將來要做什么的憊愿或決心。志向是人生高樓的俐筋鐵骨,是遠(yuǎn)航巨輪的導(dǎo)航舵手。有了它你才不會在變幻萬千的人生中迷失自己,更好地把握自己,順利地到達(dá)勝利的彼岸。因此一個人無論從事什么事業(yè)都必須有志!叭瞬涣⒅,則天下無可成之事!

  作為跨世紀(jì)的育年,立志則尤為重要。志向有的遠(yuǎn)大,有的淺顯,這完全取決于立志者!坝兄菊吡㈤L志,無志者常立志”。當(dāng)代青年就應(yīng)該樹立鴻鴿之志,并為之奮斗不息。這樣才不會被歷史的車輪拋棄。早在周恩來十二歲時,就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向,并且這一志向是他幾十年忘我工作的動力所在。也許有人會產(chǎn)生疑問:周思來立下了遠(yuǎn)志,最終成為一代偉人。我們?nèi)粢踩绱肆⒅,是不是一樣會成為偉人?這樣簡單的推理顯然是不成立的。因為立志與成才之間還有一條重要的紐帶,那就是奮斗。一個人光立志,不奮斗,那么他的理想就是無本之木,無源之水,不會長久。

  每個有志青年都想將來成就一番事業(yè),成為祖國的棟梁,就更要有為理想而奮斗的長期準(zhǔn)備,也就是我們所說的立長志0馬克思和恩格斯在提出人類發(fā)展的客觀規(guī)律前,做了大調(diào)查研究工作,深人到工人群眾中,投身到工人運動中,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷概括前人學(xué)說。如果沒有他們這種為人類的進(jìn)步事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想支持他們,如果不是堅強的憊志支持著他們,他們又如何能提出如此精辟的發(fā)展規(guī)律?而有些人就是沒有毅力堅持到最后,從而失敗了。這就好比負(fù)重登山,山路崎峨,你身心俱疲,是半途而廢或是另辟新徑,還是堅持到底?三種人就會收獲三種不同的喜悅:輕松的喜悅,攀登的喜悅,和“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的喜悅。青年立志,也是同樣道理,不能因為暫時山路崎咚就放棄山頂優(yōu)美的月光,另辟新徑。這樣你永遠(yuǎn)不會領(lǐng)略到抵達(dá)終點的喜悅,往往相反,由于你的半途而廢,你將成為一個光有理想而不去實現(xiàn)的空想主義者。

  由此,只要有了遠(yuǎn)大志向,并始終如一的為之奮斗,才能使你的成才成為可能。立志是成才的基礎(chǔ),但并不等于有了志向就能夠成才。把志向當(dāng)作基石,把腳踏實地的奮斗當(dāng)作階梯,迎難而上,不斷攀登,攀到最高點的時刻就是你成才之日。青年朋友們,把你們的志向融人到行動中去,堅持再堅持,你們的成才之日不再遙遠(yuǎn),希望就在眼前!

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