名人伴我成長作文6篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的名人伴我成長作文，希望對大家有所幫助。

名人伴我成長作文1

　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！�—題記

　　滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮塵隨浪笑今朝，蒼天笑，紛紛世上潮，誰負誰勝天知曉；江山笑，煙雨遙，濤浪淘盡，紅塵俗事知多少……

　　重溫一流飄搖的心泉，回收一段蒼涼的人生。

　　寒窗苦讀十年書，為待金榜題名時。

　　他，一位博才多識的學者，寒窗苦讀，為來時高中，可那幾十米的長卷，卻偏偏容不下張繼，達十年的嘔心瀝血，一瞬間化為泡影。只有搭上那回家的客船，了別了夢鄉(xiāng)的思緒。

　　上弦月升起得早，泛著冰冷冰冷的白光，半夜時便已沉落下去，整個天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。樹上黑色的鳥兒，被驚醒后發(fā)出幾聲悲鳴啼叫。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗靜謐的環(huán)境中，江邊飄搖欲墜的楓葉輕舞飛揚，，冷冷得與火滅了，化作行中無情的惆悵，城外的寺中傳來一聲聲令人寒心的鐘聲，客船，到了，只留下只影單單的孤寂，沐浴了離別愁苦的心，揮手提筆，寫出流傳千古的詩句：

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　如，沒有那當出的落榜張繼，也不會有這流傳千古的絕言佳句；如，沒有那痛徹心扉的寒冷絕望，也不會有月落烏啼的繁霜滿天。

　　有誰會記得那當初高中的舉人早已逝去了的往事？

　　人們牢記的是那洛了榜的張繼，和他那惆悵的楓橋夜泊，和那水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷氛圍和蜀旅者的孤子清寥感受。

　　有時失敗并不一定就是錯的，錯誤會開出美麗的花朵。

名人伴我成長作文2

　　有這樣一篇樂章，是他生命的縮影，有這樣一篇樂章，是他生命的寫照，有這樣一篇樂章，是……

　　朋友，你聽過《命運交響曲》嗎？當那首雄渾激昂的曲子叩擊著你的心扉時，你是否能想起，那位遭受命運沉重的打擊，卻依然有著無比堅強的生的意志，堪稱是生命之奇跡的音樂巨人—貝多芬？

　　我經(jīng)常在書中看到“貝多芬”這三個字。但當時我并沒有十分在意這個名字—大概是莫扎特一樣的音樂天才吧！

　　第一次看到貝多芬的畫像，給我一種瘋狂的感覺：火一樣蓬勃的頭發(fā)，仿佛不甘于束縛，想要沖破牢籠般的向上翹著：略帶些灰色的眼睛，深邃的目光仿佛能看穿一切；我試著去直視花香中貝多芬的眼睛，可為什么會有一種名為哀傷的東西在我腦海中出現(xiàn)？他那奇特而有瘋狂的外貌下，又會掩蓋著什么樣的經(jīng)歷與浮沉？找出貝多芬的經(jīng)傳一讀，我頓時驚呆了。我錯了，貝多芬他不是莫扎特。是，他們確實都是天才，但命運相比起來卻大相徑庭。命運對貝多芬太過不公，它只給了貝多芬二十七年，便奪走了他的聽覺。對于一個出色的音樂家來說，喪失聽覺便意味著喪失音樂，然而在貝多芬的心里，音樂已經(jīng)成為了生命的象征！

　　如果是我們，應該會憂郁終日，最后放棄音樂事業(yè)吧！可貝多芬，他真得太傻，他站起來了，病魔沒能打倒他心中的摯愛，他毅然堅持著，堅持的去追尋清晨的那一絲曙光。即便聽不到聲音，他也能用心譜寫出最絢麗的曲章！

　　在我以后的生活中，也許不會一帆風順，也許會有許多挫折與不幸，但是，有貝多芬頑強的精神激勵著我，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝它們！

　　遙望蒼穹，在遠遠的大洋彼岸，有一個人正靜靜的沉眠于地下，他的靈魂，早已幻化成音符融進他不朽的巨作中，譜出他生命不息戰(zhàn)斗不止的最雄偉的感動。

　　命運于貝多芬無異是一首悲壯的進行曲。幸運的是，所有的磨難都使他變得更堅強：他痛苦，卻不屈于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立堅強人格；他孤獨，卻能以熱誠的心愛這個世界；他一生中從未享受快樂，卻創(chuàng)造了歡樂，并將自己奉獻給了人類。

　　“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服�！边@是英雄意志戰(zhàn)勝宿命論的豪邁誓言，這是光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。偉人之所以偉大，是因為面對殘酷命運，他們選擇不屈不撓的抗爭，而不是逃避或屈服。我要學習偉人他們不屈的意志，勇敢戰(zhàn)勝困難，向著理想勇往直前！

名人伴我成長作文3

　　古今中外，有多少值得我們敬佩的名人！他們有的才思敏捷，寫下了一篇篇沉博絕麗的文章；有的不畏強權，捍衛(wèi)了國家的尊嚴；有的勇于犧牲，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵……這些名人的動人事跡，總會使我心中的漣漪蕩漾，產(chǎn)生一些感觸。

　　我讀了蒙田的隨筆《熱愛生命》，頗有感觸，文章不僅表達了“熱愛生命”這一題旨，還告訴我們?nèi)绾稳�熱愛生命，使我受益匪淺。

　　從呱呱墜地起，我已經(jīng)走過了十幾個年頭，在這十多年的人生旅程中，我對生命有一種奇特而微妙的感覺：生命就好像一次旅程，而且只有一次，我們樂在其中而時間卻無聲消逝。等到悔悟時，已經(jīng)晚了，于是又開始消磨時光，對“下輩子”充滿希望。時間真的過得好快好快，快得讓我感覺到恐慌，人總是對沒有經(jīng)歷過的事感到懼怕。設想，人死后就失去了一切，他沒有知覺，也不知靈魂的去向，軀體也不知會有什么結(jié)局。我只要想到這些問題，心里的小兔就開始“怦怦”亂跳，就很害怕。于是，我跑到爸爸那里去，他告訴我，如果時光可以倒流，他想回到童年，把握時間，努力學習，彌補自己的怨恨。但，這是不可能的，時光一去不復返，我懂得了生命的可貴。我又問妹妹，她說：“每個人都要經(jīng)歷生老病死，這沒什么可怕的，再說，我正年輕，還早著呢！”我懂得了生命的樂觀。我便不再恐慌，我知道這一天終究會來的，正如蒙田所說“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿�！痹谶@寶貴而又短暫的生命中，我要把握時間，努力學習，不讓自己的人生留下遺憾。所以我既要生活得快樂充實，又要學習名人們那種珍惜生命，珍惜時間的精神。

　　魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。她說過“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！彼�以時間對他來說，實在是非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在他眼中，時間就如同生命。

　　讀著蒙田那一句句蕩氣回腸的.文字，我又再一次地感悟了生命，生命是美好的，他不需要任何的修飾與華麗的贊美，即使生活中有什么不如意不稱心的事，只要想想自己還擁有很多，就不會傷心。讓我們一起向蒙田學習，熱愛生命，珍惜生命吧！

名人伴我成長作文4

　　高爾基曾在《童年》這部書上提起：“我的童年好像一個蜂房。各種平凡的人好似蜜蜂一樣，把各自的生活知識和體驗當作蜜蜂一般送進蜂房里。他們從方方面面毫不吝嗇的滋養(yǎng)著我的心靈。”

　　我的成長也是這樣，各個偉人不停的把他們所悟出的知識與經(jīng)驗凝結(jié)成一滴滴蜂蜜送給了我，并不停的滋養(yǎng)著我的心靈，豐富了我的思想。

　　在成長路上，學習問題是我目前所遇的最大問題，偉人們就用自己一點點的經(jīng)驗。告訴并教會我如何面對學習上的問題。

　　當學習遇到挫折時，我變得一厥一振，陳毅在這時對我說：“人就是要有頑強表現(xiàn)自己的精神。”李政道也鼓勵我說：“學習，最重要的是樹立信心�！甭犞�他們所說，我又找回了屬于我的自信和頑強精神。

　　考試考得不理想時，富蘭克林幫我找出了原因：“一個人失敗的最主要原因就是對自己的能力永遠不敢充分信任，甚至認為自己必敗無疑�！边@讓我知道在學習中要對自己的能力充分信任，在成功之道作出積極努力。

　　當有題目不會做時，準備放棄時，巴斯德悄悄告訴我：“告訴你我成功的奧秘吧我唯一的能量就是我的堅持精神。”居里夫人也批評道：“人要有毅力，否則將一事無成�！边@兩句話不僅讓我學習中找到了答案，還讓我明白了刻苦學習與鉆研的可貴精神。

　　我的成長路上，有偉人滋潤，有偉人相伴！

名人伴我成長作文5

　　我喜歡讀書，尤其喜歡讀名人故事。去年寒假時，媽媽給我買了一套《名人成才故事》，一翻開這本書，我就被一個個名人成才的故事深深吸引，他們的故事感動著我、影響著我，伴隨我不斷地成長和進步。

　　我平時比較愛玩，有時在家做作業(yè)，聽到樓下有小朋友的嬉鬧聲，我就控制不住誘惑跑到樓下去，和他們一起玩耍，把作業(yè)拋到了腦后；上課時聽到別的同學講話，我也會忍不住回頭，聽聽他們在講什么。在名人成才故事里，我看到居里夫人小時候?qū)W習十分專注。有一次，小瑪麗正在專心學習，她的幾個小姐妹們想故意考驗她，在她身后象搭積木一樣架了八個凳子，只要她一動，凳子就會全部倒下來。她們還在她身邊瘋狂地打鬧著。可是幾個小時過去了，小瑪麗不受干擾，仍然紋絲不動地坐在那里看書，凳子都沒有倒下來。讀到這里，我真是佩服極了！后來，每當上課或做作業(yè)分神的時候，我就想起居里夫人小時候的這個故事，注意力集中多了，老師和媽媽還表揚了我。

　　還有，讀了《鄧爺爺?shù)奈鍓K銀元》的故事后，我十分感動。鄧爺爺上小學的時候，他的一位同學的妹妹病得很厲害，家里又沒錢，他就從家里拿了五塊銀元給她治病，還被不知情的父親打了一頓。鄧爺爺小時候?qū)�別人的關心和幫助值得我學習。過去我有時會因為一塊橡皮和同桌爭得面紅耳赤，因為別人不小心撞了自己一下而生氣�，F(xiàn)在，我更懂得關心別人了，陳同學忘記帶鋼筆，我毫不猶豫地借給他，他不小心把鋼筆弄壞了跟我道歉，我很大度地說：沒關系的！張同學生病沒來上課，我急忙打電話詢問他的情況，還給他講解當天的學習內(nèi)容。我和同學們的關系越來越親密了，我心里很高興。

　　記得有一次上美術課，老師要求同學們介紹達芬奇。一般同學只知道他是一個畫家，畫了《蒙娜麗莎》等名畫，其它就說不清楚了。我在名人故事書里了解了很多關于達芬奇的事，老師提問我時，我就把我所知道的達芬奇的故事一股腦兒說了出來，包括他畫盾牌和畫蛋的故事，還有出生地和出生年月。當我介紹完畢坐下時，同學們都向我投來欽佩的目光，老師還夸贊我說：“你真是個天才！”我真的高興極了，我知道這是我喜歡讀書的結(jié)果！

　　名人成才故事給我啟發(fā)很大。王羲之的勤奮、諾貝爾的奉獻、愛迪生的執(zhí)著深深地感動著我，放下這本書，我常常覺得自己多了一股神奇而又強大的力量！

名人伴我成長作文6

　　大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！�—題記

　　滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮塵隨浪笑今朝，蒼天笑，紛紛世上潮，誰負誰勝天知曉；江山笑，煙雨遙，濤浪淘盡，紅塵俗事知多少……

　　重溫一流飄搖的心泉，回收一段蒼涼的人生。

　　寒窗苦讀十年書，為待金榜題名時。

　　他，一位博才多識的學者，寒窗苦讀，為來時高中，可那幾十米的長卷，卻偏偏容不下張繼，達十年的嘔心瀝血，一瞬間化為泡影。

　　只有搭上那回家的客船，了別了夢鄉(xiāng)的思緒。

　　上弦月升起得早，泛著冰冷冰冷的白光，半夜時便已沉落下去，整個天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。樹上黑色的鳥兒，被驚醒后發(fā)出幾聲悲鳴啼叫。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗靜謐的環(huán)境中，江邊飄搖欲墜的楓葉輕舞飛揚，，冷冷得與火滅了，化作行中無情的惆悵，城外的寺中傳來一聲聲令人寒心的鐘聲，客船，到了，只留下只影單單的孤寂，沐浴了離別愁苦的心，揮手提筆，寫出流傳千古的詩句：

　　月落烏啼霜滿天，

　　江楓漁火對愁眠

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　如，沒有那當出的落榜張繼，也不會有這流傳千古的絕言佳句；

　　如，沒有那痛徹心扉的寒冷絕望，也不會有月落烏啼的繁霜滿天。

　　有誰會記得那當初高中的舉人早已逝去了的往事？

　　人們牢記的是那洛了榜的張繼，和他那惆悵的楓橋夜泊，和那水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷氛圍和羈旅者的孤孑清寥感受。

　　有時失敗并不一定就是錯的，錯誤會開出美麗的花朵。