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關(guān)于作業(yè)的作文600字(精選86篇)

關(guān)于作業(yè)的作文600字(精選86篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的關(guān)于作業(yè)的作文600字,歡迎大家分享。

  作業(yè)的作文600字 篇1

  我從小到大,做過無數(shù)的作業(yè),有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次,讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

  那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨,我一本正經(jīng)地對爸爸媽媽說:“我想要上一年級!卑职置嗣业念~頭說:“沒發(fā)燒呀。”我那開爸爸的手說:“我沒有開玩笑,我真想上一年級。”爸爸說:“我和你媽媽商量商量。”我不高興的說:“好吧,不能太久早點(diǎn)給我答案!卑职终f:“會的,會早點(diǎn)給你答案,不會太久的。

  第二天早晨,爸爸媽媽都沒提這件,我也沒提。早上就這樣平靜的過去了,到了下午我有些耐不住了,正準(zhǔn)備去問。爸爸突然走過來對我說:“著急了吧,我現(xiàn)在就宣布我和你媽媽商量的結(jié)果,我和你媽決定給你一元錢讓你去學(xué)校門口買一本本子,如果你把本子買回了,我們就給你報(bào)名。”我高興的說:“好吧,我現(xiàn)在就去!蹦昧隋X走在去學(xué)校門口的路上,我想我一定要完成任務(wù)!边^了一會我拿著本子笑盈盈的走了回來。我對媽媽說:“爸爸媽媽,我把本子買回來了!卑职中α诵φf:“好吧,我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報(bào)名去。”我高興得跳了起來。大喊,我要上一年級了,我要上一年級了。爸爸說:“你年齡小,我和你媽媽害怕你跟不上!蔽艺f:“我一定能跟上的,我向你們保證。”

  開學(xué)的第一天,我背著書包,走在上學(xué)的路上,仿佛我長大了許多再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了。”

  5年后的一天,我去廚房找水喝,無意間聽見爸爸媽媽說,當(dāng)初我去買本子的時(shí)候爸爸跟著我,爸爸確定我不可能買來本子的,但是爸爸失算了。

  作業(yè)的作文600字 篇2

  暑假來臨,我們的作業(yè)也肯定會隨之多起來。一沓沓試卷、一本本練習(xí),都成了我們的負(fù)擔(dān)。學(xué)校說在暑假里給我們布置作業(yè)是為了豐富我們的假期生活。其實(shí)這只是他們自己的看法,如果問問學(xué)生們覺不覺得因?yàn)樽鳂I(yè)而豐富了自己的假期生活,我想所有人都會不約而同地說“no”。

  難道為了讓暑假生活便豐富就一定要以作業(yè)的方式嗎?其實(shí)我認(rèn)為,作業(yè)說得好聽點(diǎn)是讓我們在知識的海洋里遨游,說得難聽點(diǎn)就是一種精神與肉體上的折磨。豐富暑假生活的方式有許許多多種:夏令營、游泳、旅游……如果能讓我自己選擇,我一定會選后者。

  聽說在我們父母那個(gè)年代,暑假根本沒有作業(yè),能做的事除了玩還是玩。每天在河里游泳、抓魚,享受夏天、享受生活,不知道要比我們幸福多少倍。要是我能出生在我父母的那個(gè)年代,那該有多好。

  在西方的一些國家,比如美國,他們 注重培養(yǎng)動手能力。在假期,學(xué)生們不用做那些枯燥無味的試卷,學(xué)校會安排他們到外面去打動賺錢,賺來的錢全部歸學(xué)生所有。這是多么讓人憧憬。≌嫦M袊材芟衩绹鴮W(xué)習(xí),讓學(xué)生們度過一個(gè)快樂的假期。

  “濁浪排空,別上網(wǎng)了,快來做作業(yè),還有8張卷子等著你呢!”老媽的喊聲傳入了我的耳朵,“哦,來了!”我答應(yīng)了一聲,不得不情愿地下了網(wǎng)。我想:如果我是國家總理,我一定會下一條規(guī)定:假期里學(xué)校不得布置任何作業(yè),違者處以無期徒刑!我一定要讓所有的青少年過一個(gè)快樂的暑假,遠(yuǎn)離作業(yè)的煩惱。

  作業(yè)的作文600字 篇3

  林林第一天放學(xué)回家,按響了樓下的對講門鈴,大聲說:“媽媽,告訴你一個(gè)好消息,我今天沒有作業(yè)!老師說了,因?yàn)榻裉焓堑谝惶扉_學(xué),讓我們輕松輕松!闭f著林林邁著輕快的步伐,哼著小曲兒上了樓。

  林林打開門一看,只見爸爸媽媽的臉色很嚴(yán)肅,鐵青著臉對林林說:“今天真的沒有作業(yè)?我們給你留一些。”爸爸媽媽把作業(yè)說了出來,林林一聽傻了眼,心怦怦亂跳,像揣了一只小兔子,這種滋味真的很難受。真應(yīng)了那句話,十五個(gè)吊桶打水—七上八下!斑@不是老師留給我們的作業(yè)嗎?他們怎么會知道呢?難道老媽能掐會算?完啦!”老媽一本正經(jīng)的說:“根據(jù)第128條家法規(guī)定,你犯了欺騙父母,不想寫作業(yè)之罪,F(xiàn)處罰你刷碗兩周,拖地一周。并且立馬給我寫作業(yè)去,另外取消一周的零用錢。對這個(gè)結(jié)果你滿意嗎?”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧,罰體力勞動也就可以了吧,還要取消零用錢,這不等于斷了我的血脈嗎?我死活不能就這么輕而易舉的就投降了”,于是故作鎮(zhèn)靜的辯解道:“老師根本沒留作業(yè)嘛,你,你怎么知道的?”媽媽這回氣極了,說:“你還犟嘴,我已經(jīng)給老師打過電話了。”林林聽了徹底的繳槍了,任由宰割,像泄了氣的小皮球一樣。心想:“老媽什么時(shí)候改變戰(zhàn)術(shù)了,以前我想不寫作業(yè)都可以蒙混過關(guān)的。誰給老媽出的損招!边@下可好,爸爸媽媽來了個(gè)男女混合雙打,把林林打得鼻青臉腫。

  林林一邊哭著,一邊乖乖地坐到書桌前,不情愿的拿出課本,心里在大罵班主任老師這個(gè)大壞蛋,恨不得宰了她,誰叫她揭穿了他的陰謀,讓他上網(wǎng)和網(wǎng)友海侃的美夢的破滅了,還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查,林林再也不敢說謊了。

  作業(yè)的作文600字 篇4

  叮鈴鈴下學(xué)了,一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,可面臨的又是重如泰山的作業(yè)。這不,楊老師又布置把我壓得站不起來的、直喘氣的作業(yè)嗎!只見,老師像唱歌似的,從嘴中冒出一個(gè)又一個(gè)音符,比錄音機(jī)說話都快。而同學(xué)們呢,拿出抄作業(yè)本,無奈的,從筆中擠出每一個(gè)字,哎!真是可憐天下學(xué)生心呀!

  有人說:作業(yè)是烈酒,令人充滿激情。有人說:作業(yè)是咖啡,苦澀中含著濃濃的醇香。有人說:作業(yè)是果汁,清爽可口而溫情脈脈。我說:作業(yè)是五味瓶,五味俱全。

  同學(xué)們,你們有時(shí)會感覺作業(yè)是一條繩子,不停的繞著,繞著,繞著,把人都繞在了一起,無法分開就像作業(yè)一樣,寫著,寫著思想走了,作業(yè)一片糊涂;有時(shí)會感覺作業(yè)是一個(gè)炸彈,如果作業(yè)一天堆一天,誰想過,今天過去還有今天嗎?再說,如果你不寫作業(yè),天天不寫,終究,你會害了自己,就像炸彈炸死人,你想,炸彈不認(rèn)人,只要你玩就會爆炸。

  我們設(shè)想一下,如果一輛車內(nèi)沒有了方向盤、油門等重要零件,會怎樣,它將成為一輛廢車。如果我們每天不寫作業(yè),就知道玩,你知道這叫什么嗎?這叫廢人我說得廢指的是,人沒有肝臟,只有垃圾。

  在這兒,我給大家提個(gè)建議,寫作業(yè)前先制定作業(yè)表,先寫什么,用多長時(shí)間,只要條理的安排,一定會在短時(shí)間內(nèi)寫出有效的作業(yè)。如果作業(yè)很多,不必?fù)?dān)心,我告訴你一個(gè)保密意見,(不準(zhǔn)外傳呀)回家以后,先寫一會兒作業(yè),累了時(shí),不要撐著寫,可以先玩一會,等精力充沛時(shí)在寫。

  讓我們一起寫好作業(yè)!

  作業(yè)的作文600字 篇5

  在我的三年小學(xué)生活中,寫作業(yè),是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過,最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

  那天下午,剛上完半節(jié)課,語文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時(shí),語文老師說:“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張?jiān)嚲、三版自主、一份?bào)紙……!痹捯魟偮,同學(xué)們吵開了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說:“語文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒人情味!鄙踔吝有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語文老師感動一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文,并且不少于600字!本让!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災(zāi)樂禍的樣了,難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩!”便成了我的口頭禪。

  讓人煩惱的作業(yè)!就像一望無際的沙漠,我們越走越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來:“我要減負(fù)!”那是我最大的夢想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂、自由!

  作業(yè)的作文600字 篇6

  “作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過多次,但在大多數(shù)人看來這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn),有些人覺得,為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想,其實(shí),細(xì)細(xì)去品味它,細(xì)細(xì)去思考它,其實(shí)也并沒有什么煩惱,反而會覺得做作業(yè)是一件快樂的事情!就比如說在我四年級的時(shí)候,老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷,讓我們每天做一題。我開始很懊惱,心想:這題目還需要做?做了又有什么用,算了算了,隨它去吧!可是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候,仔細(xì)想想,不行!其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂趣,或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的時(shí)候,這道題目就被我做出來了!所以我就嘗試著去做,要改變自己是很難得,但是往往不能在這之前下定論。

  有些人會說:“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)!”有些人會想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒有了學(xué)生就沒有了作業(yè),沒有了老師,就沒有了作業(yè)。所以,那些人就會想,還不如不來到這個(gè)世界了!考試考不好說到底就是老師的錯(cuò),害的父母就來罵自己一頓,而且被罵的很慘,還要遭挨打。可是,你換個(gè)角度試試,沒有了老師,沒有了作業(yè)又有什么好的呢?對吧!沒有了這些那你長大又能干什么呢?世界不是由你而定的,許多事也不是由你能做主的。

  其實(shí),在做作業(yè)的同時(shí),能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫端正了,那么老師會高興,父母會高興,自己也會高興,那么何嘗不把字寫得好一點(diǎn)呢?你快樂,我快樂,大家一同享受這份快樂,不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫得越來越好了,那么老師看了會表揚(yáng)你,文筆越來越好了!反正大家都會對你產(chǎn)生一定的認(rèn)同!所以說,作業(yè)給我們帶來的并不是負(fù)擔(dān),而是快樂!呵呵!

  作業(yè)的作文600字 篇7

  夜深了,我望著沙發(fā)上胖胖的書包,深深地嘆了一口氣,我累了,我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

  晚上,我背著沉重地書包回到家,那已是六點(diǎn)多了,我把書包扔在沙發(fā)上,坐在房間里,透過清晰的窗戶看見沙發(fā)上那胖胖地書包,我深深的嘆了一口氣。心想:現(xiàn)在的小孩真辛苦。∶恳淮位氐郊叶家鲎鳂I(yè),一做就不知要做到幾點(diǎn)。在加上在家里還有媽媽買的家庭作業(yè),我更是辛苦!現(xiàn)在的人們常說:“現(xiàn)在的小孩可真累,整天就是讀書,要背負(fù)多少的壓力!笔茄!這句話我深有感觸,我是小學(xué)生,沒有一天可以輕松,甚至星期六,星期天也要在家里讀書,做作業(yè),就算做完了,也還是要在家里看書,做作業(yè)。沒有了自由,就像是一只小鳥被關(guān)在籠子里,看著外面千變?nèi)f化的世界,想飛也飛不走。

  那天晚上,我不由自主的在沙發(fā)上睡著了,這時(shí),我來到了另一個(gè)世界,沒有人。突然,不知誰叫了我一聲。我東看西看,這時(shí)我看見了一個(gè)書包,我嚇了一跳,原來是我的書包,他說他會幫我做作業(yè),自從那以后,我什么作業(yè)都是由他來做了,一天,老師對我們說:“今天我們要開始了,你們趕緊準(zhǔn)備好東西,馬上告訴。”我的嘴巴里還喊著:“耶!耶!要考試了!边^了幾天,試卷發(fā)下來了,我開心的一看,什么,什么78分,這可是我有史以來考最差的一次,現(xiàn)在回去怎么跟爸爸媽媽交待呀?這時(shí)才想起,原來是……唉!

  這才從夢中醒來,爸爸媽媽正在我的眼前,嚇的我直冒冷汗,爸爸沫沫連忙問我怎么了,我把事情的經(jīng)過跟爸爸媽媽叫的一清二楚,爸爸媽媽還一直在笑我,還說我是個(gè)傻孩子呢!

  作業(yè)的作文600字 篇8

  “叮叮鈴鈴……”最后一節(jié)課下課鈴響了,語文老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我心想:“大事不好,沒準(zhǔn)又得倒霉!闭Z文老師扯著嗓子喊道“大家安靜,今天的作業(yè)是:一、聽寫生字1到15課;二是兩張報(bào)紙上的練習(xí)題要完成!苯淌翌D時(shí)像炸開了鍋似的。有人說:“呀,今天作業(yè)真多呀!一輩子也寫不完。”此時(shí),我同桌叫了起來“老師,完了沒有,我們還有數(shù)學(xué)作業(yè)呢。”語文老師說:“組長把作文本發(fā)下去!苯又f道:“你們回家還要摘抄兩篇美文。”同學(xué)們馬不停蹄地記著。語文老師走了。數(shù)學(xué)老師跟著進(jìn)來了,說:“練習(xí)冊的鋪地板和練習(xí)二寫下來!蔽艺f:“果然不出我所料呀!”數(shù)學(xué)老師又說:“外加三張卷子!蔽覀償傇诹俗雷由。英語老師進(jìn)來了說:“英語作業(yè)一是寫最新發(fā)給你們的報(bào)紙,上面的習(xí)題要完成;二是把第七課課文抄五遍。”我們當(dāng)場陷于暈倒?fàn)顟B(tài)。英語老師終于宣布了放學(xué)。

  回到家,媽媽問我:“今天作業(yè)是什么?”我說:“語文是……數(shù)學(xué)是……英語是……太多了,很難完成呀!眿寢尶囍樥f:“多還不快去寫,多了有助于對知識的鞏固!

  我寫我寫,寫寫寫!手也麻木了,眼睛看著書本也模糊了,腦袋瓜也昏沉了。一下午光鋼筆水就灌了七次。

  唉,我真是一只籠中鳥呀,多想掙出籠子飛向外面晴朗的天空,去擁抱鮮花綠樹油油的大自然!老師和家長們難道就不能替我們想想嗎?

  作業(yè)的作文600字 篇9

  今天,老師布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)———觀察天象,寫下感受。

  我們班上許多同學(xué)都覺得十分有趣,但我卻覺得十分無聊;氐郊伊,我渾身無力地拿起哥哥的望遠(yuǎn)鏡,架在架子上。我用望遠(yuǎn)鏡看了天空兩眼,就去看電視了。媽媽問:“你今天么有作業(yè)嗎?”“有啊,觀察天象,寫下感受。”媽媽微笑的說:“這很簡單啊,對了,你哥哥他不是對這方面很有‘研究’,你等他回來,問問他!闭f曹操曹操到,哥哥開門走了進(jìn)來:‘‘在說我嗎?”媽媽說:“你妹妹要觀察天象,寫感受,你幫幫她吧!薄昂,老媽都開口了,我還能怎樣!备绺缯f“走,到陽臺上去。”

  哥哥和我來到陽臺上,他教我怎么樣看,哪里是什么。“你看一下那朵云,它的顏色跟這邊的不一樣。”說著,各個(gè)指了那兩邊的云,做對比。果真不一樣,一邊的顏色是深藍(lán)色的,一邊是淺藍(lán)色的。我問哥哥為什么這樣,他一一道來,哥哥說得神采飛揚(yáng),我也聽的專心致志。使我最感性趣的是麥田圓圈。在一片很大很大的麥田里,有人發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)很多的圓圈,它們的形狀各不相同。有人說:“是ufo的降落下的痕跡,有人說這是外星人給地球的忠告,也有人說這是預(yù)言,麥田圓圈不斷地出現(xiàn),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)被壓斷的樹枝,麥,他們還在繼續(xù)生長。科學(xué)家們用了許多種語言來解答著個(gè)謎,最后用一種400萬年前的一種很古老的文字解答出了幾個(gè)圓圈的意思,這些圓圈的意思是告訴地球人不要做那種‘骯臟的行為’,到現(xiàn)在,這還是個(gè)謎。

  天象以及宇宙之間的謎實(shí)在太多了,希望哪天能全部解答出來,這一次作業(yè)讓我對科學(xué)有了興趣,讓我懂了許多知識。

  作業(yè)的作文600字 篇10

  今天放學(xué),老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——讓我們尋找愛。

  尋找愛?面對這個(gè)特別的奇怪的作業(yè)題,我真不知該怎么去完成它。

  在家里找了半天,一無所獲。我決定出去找一找。

  在公園里,我看見一個(gè)還走路不穩(wěn)的小孩子拿著棒棒糖,咿呀咿呀地唱這個(gè)。他完全沒有看到眼前的一個(gè)磚頭,“啪——”,他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子,立刻從馬路邊跑來,抱起孩子,看看孩子的頭流血了沒有,問著孩子到底哪兒摔痛了?被抱在媽媽懷里的小孩子,在媽媽的愛撫下,又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫面,若有所思:呀!這就是愛呀!“我終于找到你了!”我一蹦三尺高。

  在公園的小花壇旁邊,走近一看,那里有一個(gè)年邁的老奶奶和一個(gè)年輕人?磥磉@個(gè)年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花,她的兒子用輪椅慢慢推著自己的老母親,在花壇四周讓老母親細(xì)細(xì)欣賞這些花朵,細(xì)細(xì)品味這些花香。老奶奶渴了,年輕人就把水壺拿來給老奶奶喝。不舒服了,年輕人就把輪椅調(diào)整一下!疤腥肆,人以孝為先。多么孝順的叔叔!”我思考了一陣,笑了笑說:“原來這也有愛。”漸漸的,我的作業(yè)便有了眉目。

  我抬起頭,看看天,仿佛看到老天爺皺著的臉,天不在那么藍(lán),像個(gè)大黑鍋口在天空中,我加快了腳步。哎呀,這天,我還沒到家,雨就嘩嘩下了起來。到了家,我都成了落湯雞了。奶奶看見了我,馬上幫我找一些新衣服穿上,讓我裹上被子,有暖瓶暖暖腳,還端來了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚,喝著暖暖的牛奶,在奶奶親切的話語中,我又一次找到了愛。ok,作業(yè)順利完成。

  作業(yè)完成了,我也明白了,愛其實(shí)就在我們身邊。

  作業(yè)的作文600字 篇11

  這兩天的作業(yè)很多?而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的,前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了?墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱]有辦法吧。

  所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在,我已經(jīng)寫了五篇,還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行,沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。

  所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多,只不過是我不想寫。威脅作業(yè),我就會想到錢,我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問了,你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以,但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面,一直要做生意,我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工,我想問他要錢。可是他在剛干活還沒有工資。

  你明白這一瞬間有多么的失望嗎?就是你很缺錢,卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事,這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。

  我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書,好好學(xué)習(xí),考個(gè)好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。

  作業(yè)的作文600字 篇12

  你們好呀!我是一本數(shù)學(xué)作業(yè),名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧!

  我的主人是一個(gè)馬大哈,做我的時(shí)候經(jīng)常會出點(diǎn)錯(cuò)被老師批評。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時(shí),她竟然沒有聽見,以為周末沒有數(shù)學(xué)作業(yè)就開開心心的回家了。

  回到家后,主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力,只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來寫我嘍。

  兩天后,主人高高興興的背上書包上學(xué)去了,一進(jìn)教室,見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來,找到學(xué)習(xí)委員的作業(yè),奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗,漸漸的,汗珠滴落在我的身上,筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時(shí)候遇到了一道畫圖題,這道題有4個(gè)圖要畫,并且要畫立體圖形,主人從筆盒找到直尺大哥,把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。

  時(shí)間一分一秒的過去了,已經(jīng)七點(diǎn)半了,數(shù)學(xué)老師快要來上課了,可我身上還有幾道題是空白的,主人比剛才更慌張了,手都抖了起來,手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來的那一刻,主人寫完了,她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對,還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。

  經(jīng)過這次事情,主人變得認(rèn)真聽課了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少,可真是太好了!

  作業(yè)的作文600字 篇13

  今天早晨,夏老師又開始檢查作業(yè)。真險(xiǎn)!

  連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評了,我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼,我還以為發(fā)生了什么大事,原來他們的日記沒有完成,知道這一情況后,我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了,能不樂了嗎?當(dāng)時(shí),我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來我們這一組檢查,因?yàn)槲业娜沼浺黄簧。其?shí),對于老師每天布置一篇日記的事情,我也早已習(xí)以為常,不覺得是一個(gè)負(fù)擔(dān),只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時(shí)無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了,我的心“怦怦”直跳,喜悅溢滿了我整個(gè)腦海,此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反,我愉快、輕松,作業(yè)上沒有感到任何壓力。

  開始檢查我的同桌的作業(yè)了,我更加激動,恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師,可不巧的是,夏老師沒有拿。是他看透了我的心思?還是忘了?我的心矛盾了。但我還是有一線希望,相信老師是忘了,帶著勇氣,我喊了夏老師:“夏老師,您還沒有檢查我的呢!”“哦,我忘了,馬上去!”我笑了,似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運(yùn)。夏老師拿起了我的本子,表揚(yáng)了我作文寫的不錯(cuò)。這時(shí),我的心笑了。

  一件檢查作業(yè)的小事,使我的情緒發(fā)生了如此大的變化,它雖小但有意義,真讓人難忘呀!

  作業(yè)的作文600字 篇14

  終于放假了,我望著三本寒假作業(yè)愁眉苦臉,不過就在我郁悶的時(shí)候,突然看到寒假通知上的一項(xiàng)作業(yè),爭當(dāng)“四好少年”中的活動四:節(jié)日我當(dāng)家。我興奮極了,因?yàn)椤爱?dāng)家”正是我的夢想。這天,我當(dāng)家。首先,我把家里收拾干凈,我一邊布置一邊喃喃自語:“有了我的布置,今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。

  ”接著,拿出買的掛飾和拉花,把掛鉤貼牢固,掛彩燈,掛紅燈籠,貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新:有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾,有虎虎生威的虎年年畫,有與眾不同的“兩色”拉花,還有……最后,我看著布置可愛的家,心里很有成就感。

  除此之外,我還做了兩道菜:雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干,倒上適當(dāng)?shù)挠,放?個(gè)干辣椒,倒點(diǎn)蔥花,炒一炒,擱進(jìn)圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起,一同倒進(jìn)去,我嚇得把火關(guān)上,問在旁邊的媽媽:“然后怎么做?”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步,用最敏捷的速度把火開開。接著指點(diǎn):“再翻炒幾下,是從下往上翻,然后灑鹽,放雞精,最后再炒一炒,出鍋!蔽野粗鴭寢屨f的做,盛出來果然好看,有食欲。在做第二道菜的時(shí)候,我按照媽媽說的步驟做,結(jié)果很令爸爸媽媽滿意,我很高興!于是,我又蹦又跳地跑到冰箱前,哼著歌兒,從冰箱里拿出臘腸,切成薄薄的片,真顯我的手藝呀!把菜都端上桌,爸爸媽媽都夸我又長大了。這天,我當(dāng)家!

  作業(yè)的作文600字 篇15

  星期五下午,我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前,我忽然想起了還有作業(yè)沒抄,心里很著急,就跟媽媽說:“我作業(yè)忘了抄!眿寢屌呐奈业谋常瑴睾偷貙ξ艺f:“明天再說,先睡吧。”

  第二天上午,我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩,結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜,他家也沒人。媽媽有點(diǎn)著急了,她把電話從我手里拿走,對照我們班的電話本,又找了王文浩。這次終于打通了,王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè),還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭,邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的,心里不禁有些害怕。媽媽打好電話,推了一下我的腦門,嚴(yán)肅地對我說;“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點(diǎn)把老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來作!”我在書包里翻了個(gè)遍,都沒找到小練習(xí)卷。這時(shí)候,我心亂如麻,知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時(shí),果然不出我所料,媽媽怒目圓瞪,拍了一下桌子,大聲吼道:“你作業(yè)沒抄,書包沒整理好,你到底在干什么?”我一聲不吭,眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說:“不許哭!試卷都沒了,你上學(xué)怎么跟老師交代?”這時(shí),我六神無主,不知道該怎么辦了。

  媽媽冷靜下來,給離我家最近的同學(xué)打了個(gè)電話,然后要我自己到同學(xué)家借試卷,來家里復(fù)印。最后,這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說:“你已經(jīng)長大,不能再這么丟三落四了。”我想,這次多虧了媽媽,我以后不會這樣了

  作業(yè)的作文600字 篇16

  我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”,老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑,他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習(xí)慣了嗎?哈哈,就是討厭做作業(yè)。啊,你還要問他們的名字?這可不好辦,他們分為“大明星”和“小明星”,“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好,“小明星”叫谷樂樂。

  為了他們,我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲,自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音!巴鹾煤茫憧煅a(bǔ)作業(yè),補(bǔ)不完,不準(zhǔn)回家!”“谷樂樂,你欠了我多少作業(yè)啦?我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好,聽見沒有?”“王好好,數(shù)學(xué)作業(yè)快寫吧,還玩呢!就差你了!”“谷樂樂,你的英語抄寫呢?”每當(dāng)老師向他們要作業(yè),他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長,他們也都無動于衷。

  老師們見他們還不交作業(yè),就又想了個(gè)辦法:讓他們來辦公室補(bǔ)!巴鹾煤,谷樂樂,你們兩個(gè)跟我到辦公室來補(bǔ)作業(yè),快!”在老師辦公室時(shí),王好好說:“老師,上廁所!庇谑牵锘亟淌,背起書包,跑了。只剩下谷樂樂了,他想:怎么溜好呢?恰好這時(shí),老師轉(zhuǎn)過身去取東西,他想:趁這機(jī)會,溜!等老師回頭時(shí),谷樂樂早已不見了蹤影。“唉,真拿他們沒辦法!崩蠋焸兌紵o奈的說道。

  到現(xiàn)在,逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。

  作業(yè)的作文600字 篇17

  童年像五彩斑斕的盒子,里面裝著許多閃光有趣的回憶,其中,這一件小事總讓我記憶憂新。

  一天晚上,我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然,門開了,接著爸爸走了進(jìn)來并對我說:“文文,把作業(yè)本拿過來,今天你媽媽晚上加班,我來檢查你的作業(yè)。”聽了爸爸的話,我的心突然咯噔一下,心“砰砰”直跳,因?yàn)槲疫有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動,心想媽媽趕快回來呀!趕快回來救救我吧!爸爸見我站在那兒不動,生氣地說:“趕快把作業(yè)拿過來!”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前,把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里,然后,打開作業(yè)本,看到了作業(yè)本上的字寫得亂糟糟的,還錯(cuò)了好幾題,居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長,嚴(yán)厲地說:“作業(yè)怎么做的?寫得這么亂!”說著爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說:“趕快回去重寫!”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰,撿起作業(yè)本,垂頭喪氣地走到臥室,坐在寫字臺前,從文具盒里拿出筆,一筆一畫重新了寫起來。過了一會,作業(yè)寫完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸,這次爸爸臉色好看多了,親切地說:“這次還行,下一次可不能這樣寫了!

  檢查完作業(yè),我和爸爸一起看起了電視。

  作業(yè)的作文600字 篇18

  “凌祎行,你預(yù)估一下,今天需要花多少分鐘完成試卷?”媽媽問道。我看了看數(shù)學(xué)考卷,心里盤算著,回答說:“三十分鐘時(shí)間做完!眿寢岄_始幫我計(jì)時(shí)了。

  于是,我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的,但是過了一會,我就開始不專心了,手慢慢地不受大腦的控制,玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉,一會兒把筆芯整根都按出來,甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆,但我的耳朵卻時(shí)刻關(guān)注著房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我?每次我覺得有動靜的時(shí)候,都會以迅雷不及掩耳之勢,拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后,又繼續(xù)玩起我的筆來。

  就這樣,時(shí)間不知不覺地過去了。突然,我看了一下手表,猛地想起我和媽媽的半小時(shí)之約。就快到時(shí)間了,可我只做了幾題,怎么辦呀?這時(shí),一個(gè)念頭閃過我的大腦,那就是——抄答案。我覺得這是此時(shí)最好的辦法了,這樣既可以免受媽媽的批評,又可以讓媽媽覺得我能說到做到,真是一舉兩得。

  隨后,我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時(shí),媽媽神不知鬼不覺地進(jìn)來了。我一把抓起答案,朝著課桌旁的收納盒一扔,答案沒有落到盒子里,反而掉在了地上。不好!這些小動作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊,問:“你剛剛?cè)酉氯サ氖鞘裁?”我支支吾吾地不敢回答,心跳也加速了起來?/p>

  媽媽彎下腰,撿起地上的資料,一看是答案,氣得火冒三丈。我羞愧極了,臉上火辣辣的。后面將要發(fā)生什么,你們應(yīng)該猜得到吧?

  作業(yè)的作文600字 篇19

  今天早上,老師要檢查全班的作業(yè),因?yàn)槔蠋熞话闶遣粰z查作業(yè)的,所以那些忘記帶作業(yè)或沒寫的同學(xué)一下子就慌了。我就是這個(gè)群體中的一員,我的作業(yè)忘帶了。

  老師昨天布置的作業(yè)可多了,我一直寫到7:00才寫完的,可是沒有帶來,又有什么辦法呢?唉,上天為什么對我如此不公平?為什么不罰那些沒寫作業(yè)的?要知道忘記帶作業(yè),在老師的眼里是視為沒寫作業(yè)一樣的呀!

  老師向我們這排走來了,坐在排頭的同學(xué)說:“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業(yè)。”什么?李欣儒可是我們的語文組長,一向表現(xiàn)良好,老師一定會以為他是真忘記帶作業(yè)的。啊,這么一來,就只有一個(gè)人沒交作業(yè)了。此時(shí)的我就像被判了死刑的犯人。

  “吳金龍,你的作業(yè)呢?”耳邊傳來了老師嚴(yán)肅的聲音。

  “我……我忘帶了。”

  “你怎么不把自己也忘家里呢?”老師用嚴(yán)厲的眼神望著我。

  我再也沒出聲。

  “凡是沒帶或沒寫作業(yè)的同學(xué),再把這個(gè)作業(yè)寫兩遍!看下次能不能長記性!”

  什么?我的身體就像是打了麻藥似的,一點(diǎn)兒也不能動彈了。寫一遍就花費(fèi)了我這么多的力氣,這寫兩遍得要多長時(shí)間呀?

  唉,我怎么這么倒霉呀,老師呀,你就是讓我下午帶來也行啊!可老師偏偏沒說這句話。

  我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了!

  作業(yè)的作文600字 篇20

  期末的到來,令我們很慌張,作業(yè)當(dāng)然隨之有點(diǎn)“猖狂”。

  這周不僅迎來了周末,還迎來了瘋狂的家庭作業(yè)。這事要從周五那天說起。

  第六節(jié)課下課,我把已經(jīng)做完了的數(shù)學(xué)作業(yè)給老師檢查后,讓小組長登記一下,便開心地坐到座位上看書。第七節(jié)課的上課鈴響了,這節(jié)課是哪位老師來守我們做作業(yè)呢?

  只見一個(gè)身影沖進(jìn)了教室,哦!是黃老師啊。接下來老師布置作業(yè),差點(diǎn)沒讓我們想跳樓——把詞語表里的1到10課的詞語抄!5!遍!重要的事情說三遍!抄5遍,抄5遍,抄5遍!

  “啊!抄這么多遍!我的本子和筆會沒‘命’的!”一位同學(xué)在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。

  “安靜!”一聲吼讓教室里安靜了下來,這當(dāng)然是黃老師發(fā)出的聲音啦。

  老師要求我們這節(jié)課只能寫語文作業(yè)。黃老師,這就有些過分了!我馬上開抄,希望早點(diǎn)做完,回家就沒有作業(yè)了。抄完一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……旁邊的李思張對我說:“好多作業(yè)呀!你寫到哪兒了?”我把我的給她看了一下!芭叮≈懒!彼÷曊f。老師突然進(jìn)了教室,看見我們又這么吵,把我們批評了一頓。

  下課了,我才抄到第七課!還有好多要寫。黃老師,你布置這么多作業(yè)干什么嗎!你來寫一下試試。哇!手好麻。

  作業(yè)是誰發(fā)明的?都怪他!害我們有這么多作業(yè)做。

  作業(yè)的作文600字 篇21

  三個(gè)星期前,我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛,三下五除二的事,可是事實(shí)卻恰恰相反。

  我剛開始收作業(yè)的時(shí)候,就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,趁著是大課間,我們?nèi)齻(gè)組長就開始分頭收作業(yè)了,我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本,一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨:“交作業(yè)啦!交作業(yè)啦!誰還沒交作業(yè)?”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業(yè)的同學(xué)趕緊交?墒鞘諄硎杖,喊得我嗓子都啞了,整整一個(gè)課間也沒有收齊。一看別的組,就連“釘子戶”任書賢都交了,可是我們組才收了沒幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻,恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴,這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。

  第三節(jié)一下課,我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來,攔住那些沒有交作業(yè)的同學(xué),催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后,終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此,我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業(yè)本來到老師辦公室,開門的一瞬間,我的心立刻又提了起來,因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒有批評我,但我為沒有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎!看來我要找找其他的組長,咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。

  通過這篇,我也想提醒一下大家:不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”,影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦!

  作業(yè)的作文600字 篇22

  “交作業(yè)了,交作業(yè)了!”我剛走進(jìn)教室,小組長就吆喝上了。我心想:切,好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍,咦?我的作業(yè)本呢?我翻了一遍又一遍,慘了!慘了!作業(yè)本難不成長翅膀飛了?不會是丟在家里了吧!我焦急萬分,一下子就漲紅了臉,這下可不好了。

  此時(shí)此刻,我多么想讓時(shí)間停下來。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神,我不禁打了個(gè)哆嗦,心兒怦怦直跳。作業(yè)本,你到底在哪里呀?快點(diǎn)出來吧!

  我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上,挨個(gè)翻找!岸b忊彙痹愀猓A(yù)備鈴響了,老師快要來了!皳渫ā渫、撲通……”我的心里好像有一只小兔子,隨著鈴聲的節(jié)奏,不斷地加快、加快。

  突然,我想到,自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個(gè)袋子里了,我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈,可找了又找,每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的'看了一遍,可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了,這下可真的完了!

  我等待著“世界末日”的到來,心都提到了嗓子眼,好像隨時(shí)都會跳出來,我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際,我突然想到,我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎?我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子,終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。

  真是虛驚一場,看來我以后放東西不能再這么馬虎了。

  作業(yè)的作文600字 篇23

  我做事有點(diǎn)拖拉,有的同學(xué)6點(diǎn)半能完成的作業(yè)我居然要拖到9點(diǎn),甚至更晚,所以我的家庭作業(yè)一直讓媽媽很頭疼。每天放學(xué)回家,媽媽總要嘮叨:“你什么時(shí)候可以讓我省心呀?”今天午讀時(shí),我看了高爾基刻苦學(xué)習(xí)的故事,不由震撼 了,下決心要好好表現(xiàn)給媽媽看看。

  傍晚一回家我就坐在書桌前,做個(gè)深呼吸,拿起筆和橡皮,不由分說就開始同作業(yè)“大戰(zhàn)”啦!我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛!

  看,數(shù)學(xué)小軍團(tuán)中的小將《計(jì)算能手》和《練習(xí)卷》將軍上來就和我扭成一團(tuán)。哈哈,這可是我最擅長的,對我來說是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們?nèi)扛愣ā?/p>

  接著,我開始和英語軍團(tuán)中的抄寫先鋒和試卷將領(lǐng)“打斗”起來,打呀打呀,還算好,不到20分鐘,一樣被我解決掉了!

  最后,語文大軍團(tuán)來了,它們也是我最強(qiáng)勁的對手。這時(shí)候我有點(diǎn)累了,但轉(zhuǎn)念一想,決定堅(jiān)持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習(xí)與測試》小將輪番作戰(zhàn)。時(shí)間一分一秒地過去,啊,我終于戰(zhàn)勝了語文軍團(tuán)!一看時(shí)間,不 知不覺過了快半小時(shí)了。

  我的“敵人”全部被我消滅啦!原來我竭盡全力的話,不用一小時(shí)就能完成啊。想想我平時(shí)把作業(yè)拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應(yīng)以后星期天帶我去書城呢!

  靜下心來大戰(zhàn)作業(yè),我堪稱班級里的“飛毛腿”啊!

  作業(yè)的作文600字 篇24

  數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校里完成的,每次做好的時(shí)候,都要先給徐老師批改,全部正確的同學(xué)就表示過關(guān)了,如果有錯(cuò)誤,那就拿下去繼續(xù)改正,然后再拿上去批改,要是還錯(cuò)誤的話,對不起,拿到座位上去繼續(xù)訂正,一直到全部正確為止。

  因?yàn)樽鲥e(cuò)了,老師批改后讓我下去訂正,我連忙把做錯(cuò)的地方改了改,又拿上去批改,可是,還是有錯(cuò),只好繼續(xù)訂正了,本來我是想快一些,沒想到越弄越忙,看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實(shí)高一點(diǎn),我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度,看來,準(zhǔn)確率最重要。

  直到下課鈴聲響起,我還在等候批改作業(yè),由于來回幾次,上去排隊(duì)等候批改的同學(xué)已經(jīng)很多了,所以我只有在喉頭等待,一直到下節(jié)課要開始,我還沒有輪到,連去廁所小便的時(shí)間都耽誤了,還有,本來按照慣例,還要做好下節(jié)課的客前準(zhǔn)備的,可是,這也耽誤了。

  語文課的時(shí)候,有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫到講臺上去了,因?yàn)椴徽J(rèn)真啊,做小動作啊,講話啊等等等等,但是,總的說來,還是徐老師要更加嚴(yán)厲一些,大家要“怕”一些。

  這是昨天的事情,今天在學(xué)校里平平靜靜,沒有什么特別有意思的事,知識,眼操班長很讓人生氣,反正,對他的感覺不是很好。

  中午讀報(bào)課的時(shí)候,學(xué)校廣播喇叭響個(gè)不停,小吳老師在講臺上說話,大家都很難聽清楚,于是乎,同學(xué)們都故意沒聽見了,自己玩自己的了,我和同桌也一起玩游戲,真好啊,大家都覺得開心極了。

  作業(yè)的作文600字 篇25

  這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天,準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué),可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁,那語文數(shù)學(xué)會多到什么程度!

  我準(zhǔn)備看像黑板時(shí),黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會吧,我不是在做夢吧!不行,我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍,得到了老師的回答,我高興的快上天了。但高興的同時(shí),我也很疑惑,黃老師為什么不布置作業(yè)呢?還真是葫蘆里賣藥不知如何,難道是因?yàn)樵缟咸鷼,不想明天再生氣,便不布置作業(yè)嗎?對,肯定是這樣。

  既然想通了,那就不管了,更何況好不容易有一天不用做作業(yè),干嘛想這么多呢?可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢?

  回到家的時(shí)候,我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書,便拿了過來看了看書名,剛好我還沒有看過,便津津有味地看了起來,將事情丟在了腦后。

  直到四點(diǎn)多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來,開始做真多啊,坐了半個(gè)多小時(shí),我才完成英語完成了,我又接著做課外作業(yè),又準(zhǔn)備看書時(shí),奶奶來喊我吃飯了,我只好和我親愛的課外書說拜拜。

  吃完飯和看完課外書,便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶,又被僵尸殺了不帶這樣玩的!”

  真是開心吶,可是沒作業(yè),課外作業(yè)反而很多,今天可真是又愛又恨。

  作業(yè)的作文600字 篇26

  今天我去值周開會,回頭一片空白,我給大家講一講吧!

  今天下午,同桌告訴我下午要選值周生,我真高興,因?yàn)槲覍@份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了,我開心的和同學(xué)去開會,開完會,高高興興地回班,到班級門口感覺情況不太對,有一種不祥的預(yù)感。果然一進(jìn)屋,幾乎所有同學(xué)都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來了?我和同學(xué)一進(jìn)屋老師就一臉嚴(yán)肅的問:“你們倆抄過作業(yè)嗎?”我們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭,我這才知道是因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說:“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄。”呂浠碩是我最好的朋友,她竟然指我,真氣人。我就說:“沒有。”我還和老師頂嘴了,最后還是被老師說服了。老師一個(gè)一個(gè)地問:“回家能挨揍、挨罵嗎?”以我媽的脾氣,當(dāng)然不僅會罵我還會打我。哎!最后老師大概看我們都很可憐,就把我們記到一個(gè)小本子上,很嚴(yán)肅的說:“以后本子上的人再抄作業(yè),就發(fā)消息告訴家長,挨罵的時(shí)候錄一個(gè)小視頻傳給老師。還有以后別的同學(xué)也不能抄作業(yè)!被丶液笪野堰@件事告訴媽媽,如我所想的那樣?jì)寢尲攘R我又打我。

  我以后再也不抄別人作業(yè)了!不然后果很嚴(yán)重,絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽,我要好好做,不然會……你們懂得。

  作業(yè)的作文600字 篇27

  “作業(yè)……還有一樣,就是自己做一個(gè)竹節(jié)人。”老師丟下了一顆“炸彈”。

  “什么?做一個(gè)課文中的竹節(jié)人!”班上頓時(shí)炸開了鍋。有的歡呼雀躍;有的人愁眉苦臉:嘴巴嘟著,眉毛翹著;還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕:“老師怎么會布置這么奇葩的作業(yè)?”

  大清早,我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆,我“排山倒海”似的把家翻了個(gè)遍,連毛筆的毛都沒找到。我拖著勞累的身體躺在床上,心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節(jié)人,沒毛筆,等于沒毛筆桿,沒毛筆桿,等于沒竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。

  突然,我茅塞頓開,竹節(jié)人,應(yīng)該可以用竹子來代替的。我心里像有塊石頭終于著地,應(yīng)該可以,但一想要砍別人的竹子,不可以,唉,那豈不是又完成不了作業(yè)?外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃,砍幾根短的應(yīng)該沒事吧!我?guī)е车,砍了幾根短的,就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來,爸爸又說,用鋼絲來做,只能拆掉重裝,我在雙方中糾結(jié)不下,最終還是選擇了棉線。

  拼裝完成,找了一個(gè)裂縫,把竹節(jié)人插入裂縫,拉著棉線,竹節(jié)人不約而同地跟我動起來了,伸手、抬腿、劈叉,樣樣都行?吹竭@樣,我一蹦三尺高,為我的不放棄點(diǎn)贊。

  通過這件事,我明白了,其實(shí)任何事都不難,只要努力就會得到成功。

  作業(yè)的作文600字 篇28

  “語文小超人兩面,數(shù)學(xué)小超人一面,口算題卡兩面,再加一篇作文,這就是周末的作業(yè),好,現(xiàn)在放學(xué)!”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈,周末作業(yè)也不多嘛,我一定可以在今天晚上寫完!

  放學(xué)后,我一個(gè)勁地往家跑,爭取以最快的速度,寫完作業(yè)。我一到家,就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會兒,我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了,可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然,老媽打了個(gè)電話來:“允希,你快吃點(diǎn)東西,等會我?guī)闳タ措娪鞍!掛了,拜拜!”哎!看來完成不了作業(yè)了,明天再補(bǔ)吧!

  看電影時(shí),雖然電影很好看,可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí),回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉,我的作業(yè)可能真的完不成了?墒侨绻裉炷芡瓿桑星锕(jié)能連玩三天呢,到時(shí)想干什么就什么。我想到玩,又立刻燃起了激情,瘋狂地寫起了作業(yè),不一會,大部分作業(yè)就又被我給解決了。

  雖然我把會寫的都寫完了,但是不會做的一個(gè)字也沒動。哎!這該怎么辦。這時(shí),爸爸來了,對啦,我可以問爸爸,“爸爸,爸爸,快來教教我這題怎么做……”“好嘞,兒子,我來啦!卑职帜托牡馗艺f了每一題,“你看這里……”在爸爸的幫助下,作業(yè)終于寫完了,哈哈,太好了!

  我躺在床上,不知不覺睡著了……

  作業(yè)的作文600字 篇29

  今天是星期五,最后一節(jié)課上課鈴聲響了。同學(xué)們都安靜的坐在教室里,等待老師的安排。

  徐老師慢慢的走上講臺,說:“我先來布置星期天的作業(yè)。第一樣是―把《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》默寫一遍!痹拕傉f完,我心里默默想:作業(yè)會不會很多呢?希望很少。

  但是,事情并沒有我想象的那樣好。徐老師接著說:“作業(yè)二,把一至八課的生字在家里聽寫一遍!彪m然只布置了兩項(xiàng)作業(yè),但許多同學(xué)早就愁眉苦臉了。還有不少人喪氣的“唉”了一聲。這時(shí),教室的氣氛已經(jīng)很緊張了,我不由得把心繃了起來。

  “還有三樣分別是:做一張?jiān)嚲恚瑢懸黄}作文,老作業(yè)就是把書上的好詞好句抄寫下來。”徐老師接著說。我暗暗觀察了周圍同學(xué)的表情:有的用一只手手托著下巴,另外一只手拿著一支筆,神情嚴(yán)肅的看著前面,準(zhǔn)備記下老師接下來要說的作業(yè);有的趴著桌子上,愁眉苦臉的聽老師布置作業(yè)。每當(dāng)老師說完一項(xiàng)作業(yè),就發(fā)出“啊”的驚嘆聲;有的則是和旁邊的人輕言細(xì)語,一點(diǎn)都不在乎老師布置了,好像這是與他無關(guān)的事一樣;還有的同學(xué)面無表情,心里不知道在想些什么。

  徐老師接著說下去:“作業(yè)六……”但沒有說出來。她笑了,說:“以上的作業(yè)都是假的。真正的作業(yè)其實(shí)就是寫一篇作文,還有摘抄好詞好句。”我猜到了,作文一定是把今天的這個(gè)場景寫下來。

  后來,我們接著上語文課。下課了,我在腦袋里構(gòu)思著今天的作文……

  作業(yè)的作文600字 篇30

  在爸爸的催促下,我悶悶不樂地來到了書桌前,忽然,窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲,我期盼著和他們一樣快樂地玩耍,這時(shí)鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業(yè),看著那令人煩惱的作業(yè),這時(shí)的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。

  爸爸從客廳走了進(jìn)來,聽著那熟悉的腳步聲,我頓時(shí)緊張起來,趕緊把小說塞進(jìn)抽屜里,胡亂抽出一本練習(xí)冊,拿著筆裝模作樣地寫了起來,那腳步聲越來越近,爸爸進(jìn)入我的房間,空氣一下子凝固了,他拿著我的作業(yè)翻看著,我的心怦怦跳著,我一邊慢吞吞地寫作業(yè)一邊瞟著爸爸,希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”,我埋著頭寫著作業(yè),看似很認(rèn)真,可心中卻盼著爸爸趕緊離開,這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè),便離開了,我提心吊膽的心一下子就輕松多了,就像翻身農(nóng)奴解放似的,感到十分的輕松。作業(yè)也寫快了,心情也舒暢了。

  爸爸打開電視,我又一陣高興,因?yàn)槲铱梢酝德犽娨暪?jié)目的聲音,享受電視帶給我的愉快,隨著“砰”的一聲,門被關(guān)了,我像籠子中的小鳥,失去了自由,哎!都是作業(yè)惹的禍,我何時(shí)能完成它?我何時(shí)可以玩耍?天哪!

  我望著窗外的夜空,月亮撒下一縷銀光色的光輝,星星調(diào)皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們,這是多么開心愉快的生活,可我還沒做完作業(yè),哎,作業(yè)……

  作業(yè)的作文600字 篇31

  “呀!完了!”

  正和爸爸吃飯的我,突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子,剛才還和爸爸說說笑笑的好心情,就這么突然之間煙消云散。

  自從這學(xué)期開學(xué),我就下定決心一定要每天按時(shí)完成作業(yè),決不再讓老師因?yàn)樽鳂I(yè)批評我。這些天,我很努力堅(jiān)持了下來,再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。

  可沒想到,為什么我今天就又忘記交了呢?不行,我得趁著中午時(shí)間把英語聽寫交上去。想到這里,我趕緊加快了吃飯的速度。

  吃過飯后回到教室,我一刻也不停歇,在我的座位上翻箱倒地翻找起來?墒,我來來回回翻找了幾遍,還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了,我記得我放在這兒了,咋就莫名其妙的沒了?

  這一瞬間,我的大腦一片空白,趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上,桌斗里,書包里,爸爸辦公室也挨著翻了個(gè)遍。一片狼藉,卻還是找不到。

  我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的,可是,它為什么不見了?我的心里真是又急又氣!

  爸爸看到了我的樣子,安慰我:“沒準(zhǔn)兒是組長替你交了呢,你下午去問問組長,看組長怎么說!

  爸爸走后,我準(zhǔn)備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好,這時(shí)英語老師來了,英語老師了解了情況之后,笑著說:“你忘了?今天上午下課后你給我交過了”。

  啊!此時(shí)的我真是又驚又喜!謝天謝地,終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。

  今天真是一波三折啊!我以后可千萬不要再這樣犯迷糊了!

  作業(yè)的作文600字 篇32

  五一就要到了。放假前一天,班主任笑著走進(jìn)教室,宣布這個(gè)假期不寫作業(yè)了。話音剛落,有的同學(xué)歡呼,有的跳起來,有的吹口哨。突然,教室變得“瘋狂”。

  學(xué)了之后,我好像成了孫悟空,我會在云里走;腳下有一股無名的風(fēng),我突然“飛”回家。

  一回到家,我就把書包扔在沙發(fā)上,然后像“天堂”一樣打開冰箱,吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯?xiàng)l和薯片等。多好吃。

  吃完,拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動物聚在一起,在一起聲音很好聽。一天,當(dāng)他們看到一群強(qiáng)盜時(shí),他們唱著美妙的歌曲。強(qiáng)盜們以前從未見過這個(gè)世界,他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興,因?yàn)樗鼈儼褟?qiáng)盜嚇跑了。從此,小動物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。

  然后就準(zhǔn)備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視,爸爸回來了。當(dāng)我看到我在看電視時(shí),我怒不可遏,問:“我為什么不做作業(yè)?”我告訴我爸我爸的火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。

  這是今天的安排,但是假期怎么過呢?和父親商量后,我們決定去城外郊游,野餐,呼吸新鮮空氣。

  晚上,我做了一個(gè)夢。我告訴全世界的大人要相信我們,讓我們自己安排。

  作業(yè)的作文600字 篇33

  終于要熬到放學(xué)了,我們要經(jīng)歷一天中最開心卻又最痛苦的時(shí)候了:開心的是終于可以回家玩了,可以不聽老師在臺上口若懸河,滔滔不絕的講題了;痛苦的是我們所有的腦容量又要用來裝作業(yè)了。

  可今天奇怪的是,張老師兩手空空地走上講臺,說:“今天的作業(yè)非常簡單,是向父母表達(dá)自己的愛,但是——”張老師把“是”字拖到老長,故意賣了個(gè)關(guān)子,等所有同學(xué)都把目光投向張老師時(shí),張老師繼續(xù)說,“不能用語言必須要用行動,只有父母笑了才算成功!庇行┩瑢W(xué)歡呼雀躍,因?yàn)樗麄兊母改冈谕獾卮蚬,他們就相?dāng)于沒有作業(yè),而有些同學(xué)內(nèi)心世界卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的崩塌,因?yàn)檫@次作業(yè)對他們來說可不簡單。

  我想:今天是媽媽的生日,我給媽媽做一個(gè)水果拼盤,既可以當(dāng)禮物,又可以表達(dá)對媽媽的愛,兩全其美多好。說干就干,我先拿來兩個(gè)紅心火龍果,把皮去了,雕成愛心型。/又拿來眾多水果把皮去掉,用果肉雕成“媽媽,您辛苦了”這幾個(gè)字。

  晚上,媽媽下班回來,依然是什么也沒帶,和往常一樣,我知道媽媽前幾次生日也是什么也沒有準(zhǔn)備,吃幾個(gè)雞蛋就過去了。

  我偷偷在拼盤上插上蠟燭,端了出來,唱到:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂……”

  媽媽看見了,感動得熱淚盈眶,我不明白,母親曾為我做了那么多事,而我只為他做了個(gè)水果拼盤,她就感動成這樣。

  作業(yè)的作文600字 篇34

  你們有過心碎的感受嗎?有過最令人崩潰的一瞬間嗎?反正我是有。

  在一次平常下午,我正迫不及待地等候老師“任務(wù)”的下達(dá)!敖裉焱砩系淖鳂I(yè)是小超人做到38頁!笔裁?我在心中暗暗叫苦,小超人我們才寫到30頁,今晚作業(yè)怎么這么多呀!嗚嗚嗚,今晚我又得“一夜不眠”了。

  一回到家,我便以火箭升天的速度寫好了語文作業(yè),拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)奮筆疾書了起來。咝,這道題怎么這么難呀?嗯——對了,老師好像說過這題哈,應(yīng)該是這樣寫,ok!又搞定了一面!就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了,七面、六面、五面……唉呀媽呀!我終于自由了!也不知老師今天發(fā)什么“瘋”,竟然讓我們一下子寫了八面小超人!唉,我們學(xué)生真是太太太難了。再看一下鐘上的時(shí)間,果然不出我的意料,已經(jīng)11點(diǎn)多了,我立馬去洗澡睡覺了。

  第二天上午,我一坐到椅子上便開始發(fā)牢騷:“唉,昨天的作業(yè)真是太多了,整整有八面呢!”啥玩意?八面作業(yè)?昨晚明明只有一面作業(yè)好不好!皝恚值,把你寫的作業(yè)給我看看……噗!你你寫的……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了,真是一臉迷茫!白蛱斓淖鳂I(yè)難道不是這個(gè)嗎?”同桌笑得前俯后仰,一臉無語的說:“昨晚的作業(yè)明明是一面基礎(chǔ)訓(xùn)練!痹谀且凰查g,我真的是欲哭無淚呀!只好開始了我的補(bǔ)作業(yè)“生涯”。

  不說了,我還得繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)呢!

  作業(yè)的作文600字 篇35

  從我記事起到現(xiàn)在,做過無數(shù)次的作業(yè),有許多我都不記得了。惟獨(dú)有一次,讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

  記得還是上四年級的時(shí)候,教語文的徐老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——制作花朵標(biāo)本。

  星期六不上學(xué),我在家仔細(xì)琢磨,認(rèn)真思考;一朵精致而美麗的花,該怎樣制作呢?制作出來的又有什么意義呢?想來想去不知如何下筆……在我百思不得其解時(shí),猛一抬頭,看到客廳里擺放著幾盆鮮艷的花……啊,有了,我模仿著另制一束不就得了,待我構(gòu)思后,第一步我先選料,制作標(biāo)本;第二步我用銀杏樹葉做花盆;第三步用樹葉片做花瓣;第四步用桂花做花蕊;第五步用雙面膠把它們連在一起。“OK”一束精致又美麗的花朵總算制作完成了。為了表達(dá)我對老師的愛我用雙手捧著自制的鮮花,給我最敬愛的老師——人類靈魂的工程師!

  這次作業(yè),我完成得很好,受到老師的表揚(yáng)!老師還把我的“作品”拿給全班同學(xué)們看,同學(xué)一看,都拍手稱贊!事后我想:這次作業(yè)之所以特殊,我的體會是:一是它可以培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和愛好;二是它又讓同學(xué)們親自動腦、動手;三是通過練習(xí),可以大大提高每個(gè)同學(xué)的寫作水平?傊@樣的練習(xí)很好,同學(xué)們都十分歡迎!希望像這樣的練習(xí)作文越多越好!

  作業(yè)的作文600字 篇36

  其實(shí)我不想寫作業(yè),因?yàn)樗鼤屛冶瘋,?zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè),我可以干很多很多自己想干的事。

  如果沒有了作業(yè),我可以睡個(gè)大懶覺,任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時(shí),突然被老媽推醒,不得不起床。

  如果沒有了作業(yè),我可以常?凑n外書,在知識的海洋里任意遨游,天馬行空地想象。既增長了知識,又愉悅了心情,也沒有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在,經(jīng)常九點(diǎn)多才上床,過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書,有時(shí)多看不了,還得背課文,看英語,哎!

  如果沒有了作業(yè),我可以在因特網(wǎng)上自由搜索,可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞,還可以在網(wǎng)上結(jié)識好友和他們游戲?qū)梗膊挥孟瘳F(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。

  如果沒有了作業(yè),我就可以畫畫了,在夜晚,我拿出一張白紙,一枝削好的鉛筆,“唰。唰。唰!,優(yōu)美的線條躍然紙上,涂上鮮艷的色彩,令人嘖嘖稱奇,說不定還能獲獎呢!呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有畫好一副完整的畫了,有時(shí)間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。

  如果沒有了作業(yè),我可以來到森林,去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂,還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩,觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切,像這種環(huán)境想多不感想。

  如果沒有了作業(yè),我還可以做很多事,

  作業(yè)的作文600字 篇37

  唉!今天的作業(yè)怎么這么多!從六點(diǎn)半就開始寫啊寫,到現(xiàn)在九點(diǎn)了,才剛做完一半。古代西游記里的孫悟空是被壓在五指山下動彈不得,可現(xiàn)在的我們啊,是被“作業(yè)山”給壓著了。而且我們的情形不比孫大哥的情形好到哪里。

  作業(yè)啊,作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們給害苦了!每天都有那么多,讓我們?nèi)杖掌粗∶谮s!日復(fù)一日,年復(fù)一年,每天都讓我們這樣寫啊寫,手上都長起繭了!555……

  作業(yè)啊,作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們給害苦了!每天的作業(yè)都是那么枯燥乏味,一直在做那些相同的事情:不是抄詞,就是默寫。唉!這樣寫啊寫,有時(shí)我的頭都暈了!5……

  作業(yè)啊,作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們的課余生活豐富了許多!有些公益作業(yè)是要做街頭調(diào)查,使我們星期六星期天不再呆在家里面看電視打游戲,而是在走街串巷搞調(diào)查!

  作業(yè)啊,作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容扎實(shí)了許多!就現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教的內(nèi)容難度很大,我經(jīng)常是懂非懂,做起作業(yè)來有許多錯(cuò)誤,第二天去學(xué)校讓老師改完以后就完完全全的懂了?磥碜鳂I(yè)也瞞有用的!

  作業(yè)啊,作業(yè)。你這么多,放在書包里蠻重的,背那個(gè)書包也是一種鍛煉啊!嘻嘻!

  不知不覺說了這么多了,看一看,。亢锰幈葔奶=3:2,好處比壞處多一條,哎!還是寫作業(yè)好!

  作業(yè)的作文600字 篇38

  “咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵,原本吵鬧的教室,立馬變得靜寂起來。

  知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎?因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)老師沒來,語文老師一定會瘋狂的布置作業(yè)……

  只見老師笑容滿面的走進(jìn)教室,可我們的心,也隨著他的笑容而感到不安。他用和藹可親的面容,掃視了全班同學(xué),然后拿起粉筆,轉(zhuǎn)過身去寫作業(yè),然后寫下了這寫作業(yè):

  1、抄今天學(xué)的課文,并背誦。

  2、預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,讀5遍。

  3、抄5單元日積月累,背誦,默寫。

  4、寫一篇作文500字以上。

  “天!”我大叫起來,大家也開始議論紛紛,“課文,背也就算了,居然還叫我們抄,這至少也得抄3頁吧!預(yù)習(xí),叫我們讀5遍,想讀死我們啊!……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業(yè)。

  我們看老師,并沒有一絲生氣的意思,反而還笑了起來,我看著他這樣,就對同桌說:“你看老師那表情,分明就是要再布置作業(yè)!”同桌不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭。

  等我們吵了半天后,老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了,我本來以為老師要說:“好了好了,你們玩好了,看你們期末考試該怎么辦!”然后再氣呼呼的走出教室,沒想到的是,再在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”這幾個(gè)字,然后做出教室,老師走了一會兒后,全班又沸騰起來“哦耶!太好了,今天沒有作業(yè)!”

  放學(xué)了,我走在路上,用開心的目光掃視著周圍的一切,我高興的走在路上,見到了誰我都想對他們說:“今天沒有作業(yè)!”

  作業(yè)的作文600字 篇39

  “作業(yè)”這個(gè)詞,想必對于大家來說并不陌生?晌覀兊淖鳂I(yè),大家可能會感覺非常,因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)那是相當(dāng)?shù)亩!多的不能再多?/p>

  叮玲玲~放學(xué)嘍!回家嘍!作業(yè)多多喲~~~~!這是大家常說的口頭禪。老師天天上課說,現(xiàn)在是開放式教育,老師不會刻意去多布置作業(yè),每天的作業(yè)量限于學(xué)生在1小時(shí)之內(nèi)作完就行了。這是大家最常聽到的一句話,也是最不可信的一句話。

  你看這不是嗎?一回家我們每個(gè)人就要與作業(yè)展開超級大對決。一個(gè)字“苦”,二個(gè)字“苦啊”,三個(gè)字“要命啊”。

  這不,剛說完,我就把書包倒了出來,看看作業(yè)記錄本,數(shù)學(xué)書:P75―T1、2、3、4、5、6、7、8、9,抄題寫在數(shù)學(xué)本上。?那么多?光一個(gè)數(shù)學(xué)就要命!我寫啊、寫啊……,作業(yè)大軍在我的面前排起了長隊(duì)。經(jīng)過40分鐘的較量。俺終于把數(shù)學(xué)大軍打敗了,感覺就一個(gè)字“累”啊。

  數(shù)學(xué)作業(yè)被我給搞定了,可語文大軍還是不會放過我的啊。數(shù)學(xué)大軍敗了,呵,不服氣,還派特使到了語文大軍那邊,這樣俺的語文作業(yè)又得雙倍增加。慘。】纯醋鳂I(yè)記錄本,語文:預(yù)習(xí)《遲到》這一課。閱讀課文,還行,但對于我們的預(yù)習(xí)要求來講,苦。∽钇鸫a要作上一個(gè)鐘頭。所以俺只能一個(gè)勁地寫啊寫、抄啊抄(抄資料、抄摘抄),累得筋疲力盡。一下趴在了床上,怎么也起不來了。

  作業(yè)的作文600字 篇40

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密逢,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”今天,是一個(gè)特殊的日子——三八婦女節(jié)。所以,老師說:“今天的作業(yè)——給媽媽洗腳!

  怎么給媽媽洗腳呢?我非常抱怨。放學(xué)后我一會兒就走到家了,看見媽媽正坐在沙發(fā)上,我走到她的身邊,不知道該怎么開口跟媽媽說這件事,于是不停地在媽媽面前晃來晃去。

  “你在干嘛?快去寫作業(yè)啊!”媽媽說,我聽媽媽說了這句話,才快步走進(jìn)書房去寫作業(yè)了。想“不洗,又要被老師批評!”

  吃好晚飯,就差一個(gè)洗腳作業(yè)了。我硬著頭皮,把媽媽拉進(jìn)了客廳,媽媽說:“你干什么?”“我?guī)湍创文_,今天是婦女節(jié)!眿寢屄犖艺f,臉上立刻露出歡喜的笑容馬上配合我。我把媽媽的襪子脫了下來,看見不是以前那雙細(xì)嫩的腳,而是一雙粗糙的腳,看見媽媽的腳,我非常慚愧。我試好水溫,就把她的腳放進(jìn)了水里。因?yàn)樗哪_幫我走到醫(yī)院,幫我送過雨傘,還幫我拿過作業(yè)。

  我摸著媽媽的腳,小心翼翼地洗著,把腳指縫里也慢慢摸著。我洗了十幾分鐘,才把媽媽的腳從水中拿起來,慢慢擦干。

  今天,我才知道,我長這么大,媽媽為我做過這么多事。今天,我第一次幫媽媽洗腳,我給媽媽做的事,是微乎其微。所以以后,我要更努力,我的學(xué)習(xí)會更加自覺:寫作業(yè)不用您操心,我的生活,會自己安排時(shí)間;把體育時(shí)間,作業(yè)時(shí)間,看書時(shí)間都安排好。用更好的成績來報(bào)答您!媽媽,節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)愛您的兒子!

  作業(yè)的作文600字 篇41

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子是塊寶……”今天,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),給自己的媽媽洗一次腳。我聽了以后很尷尬,我一個(gè)男孩,給一個(gè)女人洗腳,多難為情啊!如果不洗,完不成老師的作業(yè),會被批評的。不知不覺,我就走回家了。

  我回到家,媽媽也回來了,我說:“媽媽,今天老師給我們布置了一個(gè)給你洗腳的作業(yè)!眿寢尞(dāng)時(shí)很驚訝,說:“你給我洗腳?還是算了吧!薄翱墒沁@個(gè)是老師的作業(yè)!蔽艺f,媽媽沒辦法,只好同意了。雖然媽媽覺得有些別扭,但媽媽臉上全是滿意的笑容。我寫完作業(yè),把媽媽扶到沙發(fā)上,讓媽媽靜候,我去衛(wèi)生間準(zhǔn)備好水和毛巾,拿到沙發(fā)上,給媽媽把腳放進(jìn)水中,媽媽高興地笑了。說:“好兒子,你長大了呀!”我不出聲,只是把頭低下去,不敢抬頭看媽媽的臉,只說了一句話:“水溫度還可以嗎?”媽媽說:“可以,剛剛好!蹦樕系男θ莞用利惲耍拖袂锾斓木栈?墒窃谖铱匆妺寢屇_上的老繭,我的心,一下子就沉重起來,媽媽的繭,是因?yàn)槲野炎鳂I(yè)忘在家里,媽媽趕回去幫我拿;是因?yàn)槲疑。瑡寢寧胰メt(yī)院;是因?yàn)槲页鲩T沒拿雨傘,媽媽去學(xué)校帶我回家……都是因?yàn)槲。我的臉上已?jīng)全是淚水了。

  媽媽為我付出了這么多,我也不知道怎么回報(bào)。我只能好好學(xué)習(xí),長大以后有了出息,來回報(bào)您對我的付出,對我的信任。媽媽我愛您!

  作業(yè)的作文600字 篇42

  老媽從放假第一天起便勸我做作業(yè),我們的作業(yè)是以天為單位布置的,而我知道昨天,一點(diǎn)兒也沒動,只是返校的時(shí)候做完了寒假書。剩下的作業(yè)還有多少我根本不知道。

  昨天早上我還在被窩里就盤算著今天要做寒假作業(yè),為什么一向逃避的我會突然起意做作業(yè)呢?因?yàn)榭爝^年了,過年后根本沒多時(shí)間做作業(yè),雖然說我不串門,但還是會被他們的氣氛所影響,到時(shí)候做作業(yè)更做不到心上;再一說,我也著急了,怕做不完。

  本想做一天作業(yè),可是不小心多在床上磨蹭了會兒,起來已經(jīng)吃午飯了,下午媽媽去超市我耐不住誘惑,和媽媽一起去了,回來已經(jīng)快四點(diǎn)了。我還不消停,偏要等零食吃完再做作業(yè),這下好,四點(diǎn)多了。

  四點(diǎn)多我才正式開始做作業(yè),我也沒什么大目標(biāo),比如什么一天就把所有作業(yè)做完之類的大志向,我只希望我能把這幾天差下的作業(yè)量全都補(bǔ)回來而已,不知不覺中,一直做到了晚上一點(diǎn),開著燈,媽媽無可奈何的數(shù)落著我,作業(yè)不做起來一下子都不做,一做起來一直做到半夜……真是的。

  不過,老媽看我振奮,也沒太好說我,獨(dú)自睡了。一直做到手酸,我晃了晃指關(guān)節(jié),繼續(xù)做,面前是電視,我卻絲毫不受影響,打開自己喜歡的節(jié)目,卻不知道講了什么,耳朵雖然聽著,確實(shí)沒聽出再說什么,終于,手酸痛,我才放下筆,蓋上筆蓋,合上書。熄了燈,睡了……

  過完年,我會待在家里,安安靜靜的做作業(yè)的。學(xué)校還算人道,除夕夜過年那天不布置作業(yè)。么么噠!

  作業(yè)的作文600字 篇43

  作業(yè)是學(xué)生的任務(wù),上學(xué)如果沒有作業(yè),那么上學(xué)就是最美好的事情了,我這樣想著,可是還有三五天就要報(bào)名上學(xué)了,翻開我的作業(yè)本,啊!還有這么多作業(yè)沒有完成,真是!過年昏了頭,作業(yè)不寫是不行了的了,看來只有挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)了。

  先從布置少的開始,從容易做的開始,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,一個(gè)個(gè)解決戰(zhàn)斗。我先從數(shù)學(xué)作業(yè)開始趕,開始的時(shí)候還順利,一下寫了不少,心里暗暗高興,想:用不著多長時(shí)間就能寫完?墒请y題來了,看似簡單的問題,花了幾個(gè)小時(shí),弄得我頭昏腦脹才解決。

  接下來寫語文,語文可費(fèi)了我不少工夫,開始的時(shí)候就把我的手寫得又酸又痛。不過幾天我把語文寫完了,我感覺非常舒服,哪知在作文上又卡殼了,作文我又不太會寫,不知寫什么,只求教爸爸,爸爸說:作文就是講故事,用文字的方式把故事的順序情節(jié)用精彩的文字組合表達(dá)出來,主要是平時(shí)多觀察、多閱讀、多積累,每件小事都能寫出好作文來。經(jīng)過努力,費(fèi)了很大的勁,語文作業(yè)也全部完成了。

  最后,要完成英語作業(yè),看到英語作業(yè),我心里害怕極了,每個(gè)英語單詞都要寫作業(yè)本上的一面(66遍)老師!你怎么布置這么多的作業(yè),我怎么完成呢?可是我又不能不寫,就只好咬著牙,慢慢寫,嘿!我?guī)紫伦泳桶阉鼘懲炅,原來它看似多,其?shí)不怎么多,因?yàn)樗挥脛佣嗌倌X筋,所以占用的時(shí)間少。

  時(shí)間過得真快,我的心理暗暗的想:老師會不會問我的作業(yè)呢?

  作業(yè)的作文600字 篇44

  沒作業(yè)的感覺,真爽!

  下午,放學(xué)后,我們等著楊老師來布置作業(yè)?墒牵瑮罾蠋熯t遲沒來,教室里亂哄哄的。中隊(duì)長和班長出去找老師了,還有一些同學(xué)跟在他們后面。我沒去,因?yàn)槲乙美蠋煵辉,也放不了學(xué)的這會兒時(shí)間,看我剛借來的一本書:《童年·在人間·我的大學(xué)》。我入迷看著,在書中津津有味地咬文嚼字。

  這時(shí),尋找老師的“探險(xiǎn)隊(duì)”回來了。他們匯報(bào)了消息:“楊老師在洛陽演講,今天沒有語文作業(yè),可以放學(xué)了!

  “耶!”我們情不自禁地喊道。

  回到家里,我便迫不及待地告訴爸爸媽媽:“今天語文沒作業(yè)!”爸爸媽媽的反應(yīng)自然十分強(qiáng)烈。

  媽媽先發(fā)話了:“語文沒作業(yè),我給你布置點(diǎn)!”

  爸爸則慢條斯理地說:“語文老師明天肯定會用短信把作業(yè)發(fā)過來!蓖nD了一下,爸爸接著又道:“如果語文真的沒作業(yè),明天我?guī)愕缴缴先ネ,回來寫一篇作文。”…?/p>

  “爸爸媽媽也真是的,好不容易有一次語文沒留作業(yè),又說這說那,搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢,我要先把數(shù)學(xué)和英語搞定,明天一定要好好地玩一玩!蔽覛夂吆叩叵搿

  晚上,我出去玩;貋砗,爸爸一臉無辜地告訴我:“老師發(fā)短信了,語文作業(yè)是:預(yù)習(xí)第14課,生字老樣;寫作《今天沒作業(yè)》!

  “啊,我暈!”我大叫一聲,倒在沙發(fā)上。

  “唉!”要睡覺時(shí),我不由地發(fā)出一聲感嘆:“要是真沒作業(yè)就好了!”

  作業(yè)的作文600字 篇45

  太好了!沒有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒有布置作業(yè)。

  明天我們班發(fā)生了一件對于我們來說大好事——沒有作業(yè)!

  在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著老師布置作業(yè)。過了午自習(xí),六節(jié)課,七節(jié)課,快放學(xué)了,難道今天沒有作業(yè)嗎?那就太好了,我心里想。黃老師走進(jìn)了,我還以為黃老師是進(jìn)來布置作業(yè)的,可是黃老師連粉筆都沒碰一下,更不要說在黑板上布置作業(yè)了,就連洪老師也沒有布置作業(yè),難道夢想成真了?但是還是得有孟老師布置的英語作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的79,83,84面。

  放學(xué)后,我和周博文他們一起走,等到金滿地的時(shí)候,我就和他們分開了,我就是要去我媽媽那里——電影院。

  我一路上順著步行街,往天恒走去,我一路上都是跑過去的,生怕媽媽已班了。當(dāng)我到電影院的時(shí)候,見媽媽還在那里,就把書包給她,拿了英語作業(yè),就去后面做作業(yè)了,做完后,又問媽媽要手機(jī)對英語基礎(chǔ)訓(xùn)練答案,對完后,就在想今天的事了。

  黃老師今天為什么沒有布置作業(yè)呢?難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?還是讓我們回去好好背誦古詩?

  那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢?難道也是讓我們好好在家里復(fù)習(xí)?

  雖然今天老師沒有布置作業(yè),但是回到家后,媽媽給我布置了一大堆作業(yè),害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。

  今天雖然沒有玩,但是我很開心。

  作業(yè)的作文600字 篇46

  放學(xué)后,我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家,放下書包,便跑到客廳想打開電視。媽媽問我:“雙桑,怎么不去做作業(yè)?”“媽媽,今天老師沒有布置家庭作業(yè)。”我回答。媽媽說:“你們現(xiàn)在是畢業(yè)班,老師不可能不布置作業(yè)!辈还芪以趺唇忉,媽媽都不相信,直到媽媽拿起電話筒,撥通了老師的電話后才相信。但媽媽又說:“老師沒布置作業(yè),我來給你布置,今天我買了幾本數(shù)學(xué)練習(xí),你就做這些吧!”我說:“媽媽,難得我今天沒作業(yè),您就別布置了,讓我看會兒電視吧,晚上我會看書的!”可是,媽媽還是轉(zhuǎn)身拿來了《同步練習(xí)》和《數(shù)學(xué)活頁》。

  “丁零零……”電話鈴響了,我像躺在沙灘上干等著曬干的魚,沒勁地拿起電話筒,原來是毛夢雨媽媽打來的,她問我今天是不是真的沒有作業(yè)?我拿著電話筒不知如何解釋,很明顯,她肯定也不相信毛夢雨說的話,跟沒打電話前的老媽一樣,停了半晌,我誠懇地說:“阿姨,不騙你,今天是沒有作業(yè)……”“哦?是真的?!”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。

  我無力地坐在沙發(fā)上,十分沮喪,今天沒有作業(yè)是喜是憂?“丁零零……”電話聲再次響起,原來是嚴(yán)婉嬌打來的訴苦電話,不用問就知道和我沒什么區(qū)別,先“審問”后“軟禁”……

  今天沒有作業(yè),無非是老師讓我們慢慢地學(xué)會自己合理安排作息時(shí)間,也是讓我們緊繃的神經(jīng)可以放松一下,可是……

  作業(yè)的作文600字 篇47

  我是一名小學(xué)生,放學(xué)回家,除了玩耍,就是做作業(yè)。作業(yè)像一個(gè)負(fù)擔(dān),老是跟著我,每當(dāng)節(jié)假日來臨,我總是既開心又難受,開心的是可以享受自由的時(shí)光或者去旅游,難受的是又要做好多作業(yè)。我知道,老師叫我們做作業(yè)的目的是讓我們鞏固學(xué)過的知識,但是,我對作業(yè)怎么也喜歡不起來。

  每天放學(xué)時(shí),我總是向媽媽訴苦:今天作業(yè)賊多的。有時(shí)候說,今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子:學(xué)生做作業(yè),天經(jīng)地義!媽媽恣度早在我意料之中,但我又總是要向媽媽傾訴。

  為了快點(diǎn)甩掉“作業(yè)”這個(gè)包袱,我想了一些辦法。比如說,今天老師布置這一頁的作業(yè),我把下一頁也做好了。這時(shí)的我,心里很輕松,咳,我走在老師的前頭了。其實(shí)也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。

  老師通知,中午在家午睡,一點(diǎn)鐘才能進(jìn)校門。我高興得一蹦三尺高,為啥呀?因?yàn)槲也幌矚g睡午覺,那些時(shí)間就用來做當(dāng)天晚上的家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺,說磨刀不誤砍柴功。我想:哼,做完作業(yè),晚上就有時(shí)間去溜冰、打乒乓了!于是,我的作業(yè)本上多了幾個(gè)鮮紅的“×”,那是因?yàn)橛行﹥?nèi)容老師還沒教過呢!但是也有好處,有時(shí)為了完成這些作業(yè),我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了,也能大致弄個(gè)明白。

  嗨,作業(yè),作業(yè),誰發(fā)明了這個(gè)詞?

  作業(yè)的作文600字 篇48

  在我的人生中,有許多不同的作業(yè),不是試卷,不是英才,而是媽媽給我的一項(xiàng)任務(wù)。

  那個(gè)星期天,我剛剛睡醒,睜開雙眼時(shí),媽媽一瞬間跑過來說:“兒子,你要好好待在家里,記得做飯,做得好,媽媽獎勵你十元錢。”媽媽前腳出門,我后腳就歡呼了起來:“哈哈,山中無老虎,猴子稱霸王!”我馬上打開電視,撕開的零食躺在沙發(fā)上無憂無慮看著電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了,拿出手機(jī)玩一玩。這點(diǎn)兩下,那點(diǎn)兩下。哈哈,玩得太爽了,接著躺在沙發(fā)上睡一覺,當(dāng)我醒來時(shí)驚呼:“啊,不好十一點(diǎn)了,媽媽十一點(diǎn)半就會回來,地上一團(tuán)糟,飯還沒做呢!”我二話不說拿起了掃把開始打掃起來。當(dāng)我把垃圾掃到一起時(shí),我被眼前的景象驚呆了,垃圾堆得猶如一座小山,馬上把它裝到垃圾袋,往垃圾桶里隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋里一放隨便洗了兩下。放上干凈的水。終于把飯燒好了,累得我氣喘吁吁。十分鐘后,“咚咚”一陣敲門聲,打開門一看,媽媽回來了。高興極了說:“獎你二十元錢”。正當(dāng)我得瑟時(shí),媽媽大叫一聲,我跑到廚房一看,原來煮了一鍋稀飯,慈祥的媽媽瞬間變成了一個(gè)可怕的魔鬼,哦,不。我的二十元錢就這樣泡湯了。

  這次特殊的作業(yè)讓我感覺到媽媽是多大的辛苦,多么的不容易!

  作業(yè)的作文600字 篇49

  今天,老師布置了一份特殊的作業(yè)給我們。感恩節(jié)快要到來了,我們每個(gè)人回家時(shí)都要對爸爸媽媽說一聲:“我愛你。”

  老師布置完過后,班里的一部分同學(xué)都在議論,都在議論著同一個(gè)話題。這么肉麻的話該如何說出口呢?

  到了晚上,爸爸媽媽很早就下班了。這時(shí)我卻不知該怎么做了。內(nèi)心更是一團(tuán)糟,而且是越來越緊張了,咦!我剛剛想對爸爸媽媽說什么?我還沒想好,有一句話就從嘴里跑了出去,“媽媽,晚餐好了沒有?我都快要餓死了!”“馬上就要好了,再等一等寶貝!边@時(shí)媽媽仿佛像熱鍋上的螞蟻一樣,非常趕,我后悔了,為什么要說出這樣的一句話。我沒辦法,只能再去尋找機(jī)會了。

  吃過晚飯,我全身力氣都回來了,我又想起了那份特殊的作業(yè)了。于是,我鼓起勇氣跑到廚房幫媽媽洗碗,想借此機(jī)會來說出那句對我來說比較肉麻的話。而媽媽見我主動要求洗碗,一句表揚(yáng)的話語便脫口而出:“真乖,寶貝!”那刻,我多么想趁機(jī)說出那句話,可我的嘴不知怎么了,就是張不開口。正在我猶豫之際,爸爸也進(jìn)來了,他打開熱水器,正要離開,機(jī)會千載難逢,稍縱即逝,我雙眼一閉,竟然真的把那句話說出口了:“爸爸媽媽,我愛你們!”我真的不敢相信我真的說出來了,當(dāng)然更不敢相信的要數(shù)我的爸爸媽媽了,他們愣在原地,半天才緩過來……

  至今,我仍然能清晰地記著那份特殊的作業(yè)。

  作業(yè)的作文600字 篇50

  說起作業(yè),恐怕凡是經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代的人,都會感慨道:“唉——作業(yè)真是太麻煩了!”

  我天生是個(gè)急性子,最不喜歡的事就是等待了!真是太無聊了!一天傍晚,已是4:00了,差不多該放學(xué)了,語文老師捧著一大堆批好的試卷和沒做過的試卷走過來,我突然有一種不祥的預(yù)感涌上頭!艾F(xiàn)在趁還有一些時(shí)間,我們把試卷講好,訂正好!薄鞍 睂W(xué)們發(fā)出了一陣陣抱怨聲。在史老師慢條斯理地講解下,過了好一會兒,才把試卷講完,訂正好?墒,史老師前腳剛走,黃老師又以迅雷不及掩耳之勢的速度抱著作業(yè)本向我們走來:”明天要上新課,我們把作業(yè)本第二單元做完!啊癗O!”我煩躁地叫道。

  翻開英語作業(yè)本,頓時(shí)感覺這書頁比平時(shí)更沉重,題目也比平常更多更難了。雖然我拿起筆在認(rèn)真寫著,但心中還是一陣又一陣不停地哀嘆。同學(xué)們也“唰唰”地奮筆疾書。大約幾分鐘后,差不多要寫完了,于是我更加努力。終于,當(dāng)寫下最后一個(gè)英文單詞后,我便像脫韁的野馬似的朝老師跑去,交上了煩人的作業(yè)本。

  還沒高興一會兒,老師又宣布回家再加一樣作業(yè),原因是看到有些同學(xué)的字龍飛鳳舞地,這時(shí),同學(xué)們都以抱怨的目光看向那些字差的同學(xué)。

  我欲哭無淚,“放學(xué)”兩字老師剛說好,我就抓起書包沖出了教室……

  作業(yè)的作文600字 篇51

  !今天的天氣真好呀!我從家出來,往學(xué)校走去。今天是二零三七年六月十四日,我特別開心,因?yàn)橛挚梢匀W(xué)校做作業(yè)啦!

  來到學(xué)校,一大早數(shù)學(xué)老師就留了五萬五千五百五十五道數(shù)學(xué)題。太好了,又留了這么多題!我迫不及待地做了起來。書桌上有三個(gè)按鈕:紅色、黃色和白色。紅色是用來取作業(yè)的,黃色是用來做作業(yè)的,而白色是用來提交作業(yè)的。老師只要通過講桌上的電腦打出我們要寫的作業(yè),打印出一份,按下講桌上的綠色按鈕,把作業(yè)放進(jìn)去,就會復(fù)印出好多張,直接傳到我們這里,我們按下紅色按鈕就可以做了。

  做作業(yè)的時(shí)候,只要按下黃色按鈕,就會跳出一個(gè)帽子,那可不是一般的帽子,那帽子是機(jī)器人,戴在頭上就可以和大腦連接在一起。那個(gè)帽子機(jī)器人可以幫你很快的思考題目,幫你答對每一道題?捎行┟弊訖C(jī)器人非常淘氣,它會在你答題時(shí)突然放出故事、音樂甚至是笑話,擾亂你的大腦,故意不讓你把題答對。但我的帽子機(jī)器人就特別棒,他總能幫我答對每一道題。

  做完作業(yè)后,只要按一下白色按鈕,把做好的作業(yè)放進(jìn)去,他就能傳到老師那里。全班人把作業(yè)交齊后,老師只要按下黑色按鈕,就能取出全班的作業(yè),再按下藍(lán)色按鈕就能快速判出作業(yè)。

  “羅琪?你怎么寫作業(yè)寫睡著了”?

  !原來只是場夢呀!夢境總是美好的,可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。哎!

  作業(yè)的作文600字 篇52

  今天,老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè),不用筆也不用紙,你們猜猜會是什么呢?嘿嘿,當(dāng)然是為媽媽洗一次腳。

  等到了晚上,我向媽媽說了今天老師留的作業(yè),媽媽當(dāng)時(shí)聽了好像有點(diǎn)兒茫然失措的樣子,但還是嘴角微微上揚(yáng)地答應(yīng)了。

  我趕快跑到了衛(wèi)生間,拿了媽媽的洗腳盆,接了一些熱水后,我的手伸進(jìn)水里。呀!怎么這么燙啊,我快速地又跑到了水管那,接了一些涼水,才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前,把她拉到了客廳,讓她做好,然后我又將媽媽的鞋和襪子脫下來。哎呀,怎么這么臭呀!我腦子一轉(zhuǎn),想起了媽媽這幾年為我、為我們這個(gè)家在拼搏,多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當(dāng)我摸到媽媽的腳后跟時(shí),似乎摸到了一個(gè)硬硬的繭子。突然,我想起了媽媽那天夜里給我退燒,又是給我拿藥,又是給我擦臉,又是給我按摩……實(shí)在是辛苦。想到這兒,我鼻子一酸,流下了幾滴眼淚,在我回頭的那一瞬間,媽媽用那溫柔的語言對我說:“孩子怎么了?”

  “沒……沒事,媽,打了一個(gè)哈欠,有點(diǎn)困了!

  洗完,我又用毛巾把媽媽的腳,擦得干干凈凈!皩氊悾@是我洗過最舒服的一次腳了!”聽到這兒,我好像懂得了什么。

  我懂得了老師之所以留這項(xiàng)作業(yè),不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁矗亲屛抑栏改笧槲,為我們這個(gè)家的付出和操勞,讓我們長大回報(bào)父母。

  作業(yè)的作文600字 篇53

  今天,趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——幫父母做一些力所能及的事。我想:既然這樣,我就幫爸爸洗腳吧。

  晚上,我和爸爸吃完飯,看電視時(shí),我走到爸爸的身邊,對爸爸說:“爸爸您辛苦了一天了,我來幫您洗洗腳吧,!”爸爸開懷大笑,對我說:“好呀,我很樂意。”這時(shí),我端起一盆水,我把手伸進(jìn)去發(fā)現(xiàn)水有點(diǎn)涼。就倒了一點(diǎn)熱水,我讓爸爸坐在沙發(fā)上,然后把鞋脫掉,接著又幫爸爸把襪子脫了,我把爸爸的腳輕輕的放進(jìn)了盆里,因?yàn)槲抑烂刻於加行☆^發(fā)像針一樣扎著爸爸的腳,所以用手輕輕地揉著爸爸的腳,一邊揉一邊問爸爸說:“爸爸,舒服嗎?”“舒服!卑职指吲d地說。這時(shí),我看見了爸爸的腳趾甲已經(jīng)伸到肉里去了,一定很痛,我?guī)桶职植镣昴_就開始幫爸爸剪指甲,每當(dāng)我剪一下,都會關(guān)心地問一聲:“疼嗎?”他輕聲說:“不疼,不疼”,我看到了爸爸眼里噙滿了淚水,我知道這是幸福的淚水,我趕緊起身,拿了塊毛巾輕輕地為爸爸擦了擦眼淚,爸爸又笑起來說:“我女兒長大了!”剪完后,我對爸爸說:“快去睡覺吧!卑职制鹕韺⑽揖o緊的抱在了懷里說:“我女兒懂事了!”

  從那以后,我每天都會幫爸爸媽媽做一件事,因?yàn)槲依斫饬烁改傅酿B(yǎng)育之心,可憐天下父母心,我一定會好好孝敬父母的!

  作業(yè)的作文600字 篇54

  暑假中,丁老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——跟爸爸媽媽認(rèn)認(rèn)真真的說一聲:“我愛你!”

  我想:這怎么好意思說出口呢?要么不說了吧!但是我又想了想,還是試一試吧。于是,我打了一個(gè)電話給爸爸,電話聲“嘟——嘟——”的響了起來,突然,電話里傳來了爸爸的聲音:“喂,打電話給我干什么,快說!”我害怕了起來,說:“我……我有幾道題目不會!卑职执舐暤恼f:“不會,自己想,或者等我回來再說!

  爸爸的話是我害怕了起來,我想:爸爸怎么這么兇呀,我還是不說了吧。就在我決定放棄的時(shí)候,我想起了我的媽媽:

  有一次,我過生日時(shí),媽媽剛好生病了,可媽媽知道我一直想要一個(gè)唇膏,就不顧生病的不舒服,跑到了超市去給我買,回來時(shí),媽媽的臉已經(jīng)蒼白蒼白的了。我悄悄地躲在一旁流眼淚,媽媽看見了,連忙說:“沒事,你看我不是好好的嘛!過生日一年只有一次,一定要好好過,絕對不能馬虎,一定要讓你快快樂樂的過完這次生日……”

  想著想著,這時(shí),媽媽下班回來了,我說:“媽媽,我…我…”“我什么我,今天的任務(wù)(作業(yè))完成了嗎?”媽媽說。“完成了,媽媽,我,我愛你!闭f完后,我感覺好緊張,突然,媽媽抱住了我輕輕的說:“我的女兒終于長大了!

  說完這句話后,有一股暖流涌進(jìn)了我的心里,我想:平時(shí)爸爸媽媽雖然兇巴巴的,但是這都是他們對我的愛呀!每次他們說完之后,我都要反駁他們,頂嘴……現(xiàn)在想起來,可真是不應(yīng)該呀。

  作業(yè)的作文600字 篇55

  隨著手的松開,傳來一聲巨響,我緊張了。爆炒!一個(gè)聲音在我耳邊響起,我還沒反應(yīng)過來。我拿起鍋鏟沒有掉下來,像一把大鏟子一樣笨拙而陌生地發(fā)射。

  這是新型冠狀病毒與世隔絕的一天。這年頭,除了看電視,做作業(yè),還能干什么?明白了。學(xué)會做飯。就這樣,每天炒一個(gè)菜,對我來說是一項(xiàng)特殊的任務(wù)。

  說到炒菜,最簡單的就是菠菜炒蛋。但是這么簡單的菜,不容易操作!菠菜炒前浸泡,也有嚴(yán)格要求。在放菠菜之前,你必須把水燒開。菠菜不能在沸水中停留太長時(shí)間,大約一分鐘或更長時(shí)間。烤菠菜,然后煎蛋。都說雞蛋碰石頭,說雞蛋碰石頭就碎是有道理的,但并不是我想的那么簡單。當(dāng)我第一次拿到雞蛋時(shí),我寫道,用雞蛋輕輕敲了敲柜臺,但雞蛋毫發(fā)無損?赡苁翘p了,我吸取了教訓(xùn),第二次用力敲,不好!雞蛋掉了一半在地上,手里只剩下一半。綜上所述,第二次開始敲蛋,既沒有前一次那么細(xì)心,也沒有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗,雞蛋慢慢被打翻了。蛋殼裂了一條縫,我通過剝雞蛋成功地把雞蛋倒進(jìn)了碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻,倒入鍋內(nèi),油冒煙時(shí),關(guān)小火,倒入預(yù)先攪拌好的雞蛋,等雞蛋熟了,最后將煮好的菠菜放入鍋內(nèi),用大火翻炒幾下,便會從鍋里出來一盆煎好了黃色雞蛋的菠菜。

  品嘗自己的廚藝,我不僅對成功感到欣慰,也覺得任何職業(yè)都有它的艱辛,想要成功就要努力!炒起來就這么簡單。炒好吃的不容易。

  作業(yè)的作文600字 篇56

  今天,老師說數(shù)學(xué)同步練習(xí)可以提前做。于是,班里的學(xué)霸各種努力,各種爭分奪秒,當(dāng)然我也是各種羨慕嫉妒恨。可是,今天的事兒好像特別多,我由于各種原因,一整天都無緣與我的數(shù)學(xué)同步碰面。到最后一節(jié)小課時(shí),我才只做到第12頁而已,可許多人都做到第16頁了,也就是說他們都快把第一單元給做完了。我差點(diǎn)氣暈過去,哎!誰叫人家是學(xué)霸中的題霸呢,這就是差距啊!

  因?yàn)樵S多人都開了快車,并且都嚴(yán)重超速,所以特別期待老師能夠布置作業(yè),然后自己可以說上一句“做好了!”再然后可以獲得老師的夸獎。還有一點(diǎn),就是別人在做這一項(xiàng)作業(yè)時(shí),你可以做做其它事,這樣一來,屬于自己的時(shí)間就多了。

  不過,這樣超前的作業(yè),帶來的壞處可不小呀!首先,做數(shù)學(xué)題是需要腦子的,這樣長時(shí)間的用腦你能保證質(zhì)量嗎?!快是快,到時(shí)候批出來錯(cuò)得一塌糊涂可不是要挨罵嗎?你想,一獎一罵,這樣的冷熱交替,你的內(nèi)心能承受的了?其次,整天坐在座位上,低著頭,用著腦,握著筆,想想都有點(diǎn)兒可怕,這樣可是對你的身體不負(fù)責(zé)啊。先別說成績,健康不保證,拿什么奮斗!

  總之,我覺得,作業(yè)超前要有個(gè)度,也不能一字不動的偷懶,偶爾超個(gè)兩三頁也是個(gè)不錯(cuò)的選擇嘛!同感點(diǎn)個(gè)贊吧!

  作業(yè)的作文600字 篇57

  一提到作業(yè),可能很多人會覺得作業(yè)是令人討厭的,是作業(yè)限制了他們的自由;而有一部分人認(rèn)為作業(yè)是對他們有幫助的,并且希望作業(yè)能夠多一點(diǎn)。

  而在我踏進(jìn)一中校門以來,有著三項(xiàng)十分特殊的作業(yè)。

  在開學(xué)第一天,謝老師趁著軍訓(xùn),別人都在安排事情時(shí)的那一天,對我們說:“孩子們,語文最重要的是要干什么?對呀!積累!以后我們八班每天都有兩項(xiàng)作業(yè):1。寫隨筆,字?jǐn)?shù)不限。2。在每一周里,都要試著背幾首詩。”謝老師深知積累的重要性。接著她又說:“一個(gè)星期要完成一本書的閱讀。能力強(qiáng)的孩子大可不必一個(gè)星期一本,兩天就可讀完一本書!

  以后這三項(xiàng)便是我們的作業(yè)了。其實(shí),一開始我并不喜歡這三項(xiàng)作業(yè),覺得這些東西考試又考不到,而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當(dāng)我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后,才明白原來老師是對的。在第一次月考中,我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級范文在全年級交流閱讀,確確實(shí)實(shí)讓我驕傲了一把,更讓我體會到了寫作的快樂!

  后來我們?nèi)喽紳u漸地愛上了這三項(xiàng)作業(yè),并且我們以此為傲、為榮。

  從那以后,當(dāng)我們無聊時(shí)就閱讀,開心時(shí)便去背詩,不開心時(shí)便進(jìn)行隨筆創(chuàng)作,把內(nèi)心的傷轉(zhuǎn)化為一串串文字,變成一篇篇具有著真情實(shí)感的作文。

  現(xiàn)在,這三項(xiàng)作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了,而是我們的精神食糧,更是我們的精神上的好朋友!

  作業(yè)的作文600字 篇58

  “現(xiàn)在請大家找出一張白紙,開始寫除了自己以外的幾個(gè)人的名字!崩蠋熜Σ[瞇地給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。寫名字?這還不簡單,我拿起筆飛快地寫了起來。

  “陸馨穎”的“馨”是哪個(gè)字呀?我發(fā)愁地?fù)狭藫项^,剛想問旁邊的陸馨穎,不料,胡老師就說:“寫的時(shí)候不能交頭接耳!蔽翌D時(shí)像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上。“既然不知道,只好寫‘新’這個(gè)字了。”我輕聲地自言自語道。于是,我邊寫邊想,寫下了四個(gè)同學(xué)的名字,寫好名字的我抬頭向四周看了看,發(fā)現(xiàn)大家有的愁眉苦臉,有的歪著腦袋好像在想什么,還有的因?yàn)閷?shí)在寫不出只能提前交了卷。

  等另外四個(gè)人都交了卷,胡老師便把大家寫錯(cuò)的的名字一個(gè)個(gè)地寫到了黑板上,這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看,李秉璁把“郭卓研”寫成了“孰桌言”,而郭卓研又把“李秉璁”寫成了“李0蔥”,而我卻把“陸馨穎”寫成了“陸新穎”,把“李秉璁”寫成了“李兼聰”……

  等我們笑完后,胡老師嚴(yán)肅地對我們說:“每個(gè)人的父母在給孩子起名時(shí)都有一定的寓意,把別人的名字寫錯(cuò)是對人的不敬,更何況你們已經(jīng)相處一年,不應(yīng)該連同學(xué)的名字都不會讀、不會寫。同學(xué)之間應(yīng)該更積極主動地交流、交往……”聽到這兒,我們都不自覺地低下了頭。

  經(jīng)過這堂課,我明白了要和人成為朋友,就需要從認(rèn)識朋友的名字記起,先把朋友的名字記在心間,才能發(fā)展出更深的友誼。

  作業(yè)的作文600字 篇59

  今天是三八婦女節(jié),老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們?yōu)槟赣H做一件有意義的事。

  “今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光……”我一路唱著歡樂的歌飛奔回家。心想:今天我一定要把家務(wù)做好,讓媽媽好好休息休息。

  回到家,我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍,可怎么也擦不干凈?為什么呢?看著媽媽平時(shí)做的怎么那么輕松呢?算了,拖地吧……可還是拖不干凈,哎,可能都怪我平時(shí)干的太少了,怎么辦呢?正在我束手無策的時(shí)候,姐姐回來了,我急忙求助姐姐,姐姐告訴我,要先把毛巾洗干凈,再去擦桌子,就能把桌子擦干凈了。我按照姐姐的方法,果然把桌子擦得又干凈又亮堂,看來果然“方法大于氣力”。在我擦桌子的功夫,姐姐已經(jīng)把地拖干凈了,看著干凈又整潔的家,我和姐姐不約而同的笑了。

  打掃完房間,我對姐姐說“今天是婦女節(jié),我們一起給媽媽做飯吧!”姐姐高興地說:“好,真是個(gè)懂事的好弟弟!币?yàn)槲移綍r(shí)沒有做過飯,在姐姐的指揮下,我只能摘菜,洗菜,做一些力所能及的活。不一會,姐姐就做好了飯,我把飯和菜端上了桌子。

  “咚咚咚”,媽媽回來了,我和姐姐一起大聲說:“媽媽,祝你節(jié)日快樂,你辛苦了!”看著干干凈凈的家和一桌子的飯菜,媽媽的眼眶里閃著晶瑩的淚花:“我的兩個(gè)寶貝長大了,懂事了!”媽媽把我和姐姐緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>

  以后,我一定努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)做家務(wù),學(xué)習(xí)……做一個(gè)讓媽媽省心的好孩子。

  作業(yè)的作文600字 篇60

  時(shí)間如白駒過隙,作業(yè)也隨著時(shí)間一天一天地增多,從一小頁到一大本,作業(yè)像山一樣壓著,每天放學(xué)之前,已經(jīng)聞出濃濃的火藥味。

  放學(xué)前,老師在黑板上布置作業(yè),同學(xué)們在下面叫苦連天:“哎,郭洛銘,看,這簡直不是給人做的嘛!”我一邊抬頭,一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失,可是,沒有。同學(xué)們議論紛紛,那聲音可以把房頂掀開了。“閉嘴!”老師一聲吼,“都不會抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)?現(xiàn)在距離放學(xué)還有10分鐘,難道你寫不完一項(xiàng)?”“呵呵呵!蓖瑢W(xué)們干笑幾聲,下一秒,飛快地掏出作業(yè),爭分奪秒地寫了起來。一時(shí)間教室非常靜,仿佛時(shí)間靜止了一般,只聽見寫字的“沙沙”聲。

  假如沒有作業(yè),我可以抽出大把大把的時(shí)間來看書。北宋文學(xué)家蘇軾說過“發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知!碧K聯(lián)作家高爾基也說過“書是人類進(jìn)步的階梯!笨梢,書對我們有多重要。

  假如沒有作業(yè),我可以抽出時(shí)間來好好睡個(gè)覺。不用每次都在睡的最香的時(shí)候被叫起來:“快起床,該寫作業(yè)了!”不用每次都在打瞌睡時(shí)寫著那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。

  假如沒有作業(yè),我可以做一點(diǎn)自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小伙伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。

  假如沒有作業(yè),我可以……

  作業(yè)的作文600字 篇61

  “交作業(yè)了,交作業(yè)了!”我剛走進(jìn)教室,小組長黃家欣就吆喝上了。我心里想:切,好像誰沒寫作業(yè)似的。

  我慢條斯理地打開書包,準(zhǔn)備拿出作業(yè)本。咦!我的作業(yè)本呢?我的嘴巴張開到可以裝下一個(gè)雞蛋,兩只手定格在書包里,再翻一遍,還是沒有。慘了,慘了,作業(yè)本長翅膀飛了?

  我的心兒怦怦跳,要知道,如果老師記作業(yè)的紙上有我的名字的話,我回家定會被大發(fā)雷霆,怒氣沖天的爸爸罵的狗血噴頭,還要接受罰寫N遍的懲罰,還有老師那銀光閃閃似利箭的眼神也會盯著我,這讓我臉往哪擱?

  我深吸了一口氣,再吐出一口氣,想平復(fù)一下自己的心情,耳朵也早已聽不到小組長的催促聲了。到底去哪兒了?掉路上了?不會丟在家里了吧?我心里默默地猜想著,真的百思不得其解。

  我不甘心地把書包里所有的東西都倒在課桌上,挨個(gè)翻找!就是找不到作業(yè)本。我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我焦急萬分,一下子漲紅了臉。此時(shí),我多么想時(shí)間能停止下來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,糟糕,預(yù)備鈴響了,老師就要來了!皳渫,撲通,撲通……”我的心跳隨著鈴聲不斷地加快,再加快,心都提到了嗓子眼了。我等待著世界末日的到來。就在千鈞一發(fā)之際,我媽媽突然來了,她帶著我的作業(yè)本來了,原來我的作業(yè)本丟在家里了!我高興地在媽媽的臉上狠狠地親了一口……

  作業(yè)的作文600字 篇62

  周末,我偷偷地打開門,偵查一番,哈哈,爸媽在房間午休,警報(bào)解除后,坦然地坐在沙發(fā)上瘋狂玩起手機(jī)來。玩得正起勁時(shí),響起了媽媽殺氣騰騰的聲音:“快去做作業(yè),你又想和上次一樣嗎?”那神情像我考了零蛋的模樣。

  我一聽,才想起來自己作業(yè)還沒做,可不想上次的悲劇——“火辣辣的竹筍炒肉”再一次發(fā)生,立馬放下手機(jī),迅速跑進(jìn)書房。

  我拿出作業(yè)本一看,原來是和方程有關(guān)的題目,天佑我也,好似張飛吃豆腐——小菜一碟,拿起筆做得飛快,“唰唰唰”的聲音像楓葉飄落。

  誰知做到最后一題,我傻眼了,黑云壓城般:“兩個(gè)相鄰的數(shù)的和是102,這兩個(gè)數(shù)分別是多少?”這回可是才學(xué)理發(fā)就碰上了大胡子——難題,假設(shè)把其中一個(gè)看著a,另一個(gè)相鄰數(shù)自然是大1,可列a+1,a+(a+1)=102,這個(gè)數(shù)是50。5。我讀了一遍又一遍,不對不對。

  我時(shí)而撓頭,時(shí)而咬手指,一臉愁容,做了好幾次也沒做出來,拿出草稿本和筆再次開始解題,只見草稿紙一張一張地被扔進(jìn)垃圾桶,筆芯也由一只變成兩三只。這答案好像有無窮個(gè),可方程剛學(xué)就讓我給刺頭兒理發(fā)?不可能吧,我有點(diǎn)不耐煩了,誰來救救我啊,我徹底絕望了。

  我真的是又煩又累,嘿,“警察”不在,偷偷開始玩手機(jī)了,忙得不亦樂乎,沉迷在魔獸世界。十多分鐘后被媽媽發(fā)現(xiàn)了,我又拖著沉重的腳步,像流放犯一樣被押回坐在作業(yè)本前,不覺皺起眉,一言不發(fā)愣坐著,有些孤獨(dú),有些無奈,無力地握著筆。

  作業(yè)的作文600字 篇63

  終于又到了周末!周末在人們眼里就是快樂而幸福的雙休日。因?yàn)樵谶@一天,可以不用上班、上學(xué),家人可以團(tuán)聚在一起休閑和玩樂。但我的周末總是充滿了遺憾和悲傷,就是因?yàn)槟切┤说淖鳂I(yè),讓我無法盡興。

  但這周,奇跡發(fā)生了,老師竟然告訴我們“這周沒作業(yè)!”說是讓我們盡情的玩耍。

  在沒有作業(yè)的周末,我想去被稱為“濱海之眼”的天津?yàn)I海圖書館,在書中拾貝,而不用擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)而無法完成作業(yè)的問題;還能看自己想看的書,想看多久就看多久,一點(diǎn)兒都不用受作業(yè)的干擾。

  我還想去看望我的姥姥、姥爺,我可以幫他們做家務(wù),還能給他們捶捶背、洗洗腳。晚上吃一頓姥姥親手做的美味佳肴,還可以陪姥爺一起看他最喜歡的電視劇。夜里,和他們睡同一張大床上,給他們講我在學(xué)校發(fā)生的各種趣事,再聽一聽他們講述他們年輕時(shí)候的各種故事。這將是一個(gè)多么快樂幸福而充實(shí)的周末啊!

  其實(shí)吧!我的脾氣也挺好的,只是經(jīng)常在興頭上時(shí),媽媽就會逼迫我去寫作業(yè)。這就讓我產(chǎn)生了怒氣積壓在心里,不知何時(shí)就會像火山一樣爆發(fā)出來,最終結(jié)果就會惹惱父母然后被他們責(zé)備。而這周就避免了這樣的事情發(fā)生。

  這就是一個(gè)無作業(yè)但又充實(shí)的周末,真希望以后每個(gè)周末都可以沒有作業(yè)啊!

  作業(yè)的作文600字 篇64

  作業(yè)啊作業(yè),每天都有數(shù)不清的作業(yè),學(xué)校里老師布置的作業(yè),課外輔導(dǎo)班的作業(yè)多得寫不完。每天在無邊無際,無盡頭的題海中暢游,平常星期一到星期五還好,可每到周末作業(yè)就多的不得了了,這個(gè)老師布置一點(diǎn),那個(gè)老師布置的一點(diǎn),每個(gè)老師都認(rèn)為自己布置的不多,可七科加起來簡直要了我的老命啊。

  上午媽媽讓我寫作業(yè)時(shí)先把輔導(dǎo)班的作業(yè)寫了,可我不知怎的,就是不想寫。那數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的卷子看都不看一眼就寫起了生物卷子,半個(gè)小時(shí)后媽媽來看我,一問,好家伙!這邊馬上就要上課了,作業(yè)卻還只字未動,一看表,我立馬慌了,把生物卷子往邊上一扔,抓起作業(yè)就是“一頓操作猛如虎”。這才避免了悲劇的發(fā)生。晚上上課回來就又開始寫作業(yè),媽媽告訴我先寫隨筆,可我不知道寫什么,二話不說,就寫起了其他作業(yè),我又一次在危險(xiǎn)的邊緣試探。媽媽過來看我,徹底怒了,不是讓你先寫隨筆嗎?你怎么做什么事,都分不清楚個(gè)輕重緩急,十點(diǎn)多了,作業(yè)你可以明天寫,星期天寫,可隨筆每天都有。

  我再一次掉進(jìn)慌亂的漩渦中無法自拔。

  以后我可再不能這樣了,我應(yīng)該提高作業(yè)的用時(shí)和效率,自己支配自己的時(shí)間,而不是讓作業(yè)決定我的時(shí)間,我不要做作業(yè)的奴隸,我要合理利用時(shí)間駕馭作業(yè),這就是我現(xiàn)在最迫切的愿望!

  作業(yè)的作文600字 篇65

  學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè),一提起作業(yè),我就會皺起眉頭,發(fā)起愁來。

  在這臨近畢業(yè)之際,作業(yè)就越發(fā)多了起來,什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等,真是蜂擁而至。一回到家中,往常還可以短時(shí)間地玩耍一陣;而如今,連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀,手上都起了泡。為了寫這些作業(yè),我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺!昂美垩!”我常常這樣嘆息,總想從中少做一些,但又提心吊膽,害怕明天老師萬一檢查,不是挨罵,就是再把作業(yè)重做幾遍,那樣的罪,可不好受。∠氲竭@里,又只好無可奈何地拿起筆,刷刷地寫起來。

  夜深了,我想,學(xué)生啊,學(xué)生,你何年、何月、何時(shí),才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)!我真想對全世界的人們喊一聲:“給學(xué)生少一些作業(yè)吧!”這一喊一定會引起公憤,所以我們只好……“爸、媽,我做不完了,!蔽抑挥羞@樣喊,但無濟(jì)于事,氣死我了。人總歸是人,為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)?我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。

  當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的,但一提起“作業(yè)”這兩個(gè)字,那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤,只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦,我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞,再現(xiàn)一笑呢?我盼望著……對,會有那么一天的!

  作業(yè)啊,作業(yè)!

  作業(yè)的作文600字 篇66

  那是一個(gè)大雪后的早晨。江南的常州,難得下大雪。一路上,看到那厚厚的積雪被柔和的陽光照著,銀光閃閃,我真開心,慢慢地走在去學(xué)校的路上。

  到了學(xué)校,我剛交完作業(yè),準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生。這時(shí),陳校長在廣播里通知我們:“請同學(xué)們注意!走道上有積雪,為了避免事故的發(fā)生,讓我們一起來清除!蔽曳浅s@訝,心想,我們打掃走道的同學(xué)只有五個(gè),這么多積雪需要好長時(shí)間才能清除掉。怎么辦呢?多找?guī)讉(gè)伙伴吧,這樣肯定快些。于是,我叫了十來個(gè)好朋友,拿著簸箕和掃帚來到走道,清除積雪。我拿起簸箕,用力往雪里一鏟,可是積雪的力量真大,簸箕被按在了雪中,不可動搖。我用腳一踩把手處,誰知,里面的雪一下子撲到我的臉上,我成了古裝戲中的小丑。這一次,我吸取了教訓(xùn),只能少鏟一點(diǎn),然后把積雪倒在走道邊。伙伴們也只能與我一樣,慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子!就這樣,鏟的鏟,掃的掃。雖然人不少,但是清除了好長時(shí)間,也不到全程的一半。這時(shí),我二話不說,開始加速;锇閭円姞睿布涌炝怂俣。幸虧幾個(gè)老師來幫忙了,清除積雪的進(jìn)度才快起來。

  總算在上課前,我們清除掉了走道上的積雪,氣喘吁吁地回到了教室。

  走道上的積雪被清除了,同學(xué)們走起路來又輕松了。隨后,陳校長在廣播里表揚(yáng)了清除積雪的同學(xué)們干得很起勁。我聽后,心中充滿了成就感,因?yàn)槲遗c大家一起出色地完成了這一份特殊的作業(yè)。

  作業(yè)的作文600字 篇67

  “今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個(gè)大字,我們先是愣了愣,面面相覷,不知老師葫蘆里賣得什么藥,只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說,拍了拍黑板,便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。

  “叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了,我們像一群快活的小馬駒一樣,沖出校門!鞍,你去哪玩?”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤,過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步,放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里,目的地可不是飯店,而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得,多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè),我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想:昨天書讀到什么地方了?那本書放在架子哪?……不知不覺,走到書店門口,便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍,卻沒有找到我要的書,我又從頭來,再找一遍,。∷谶@里,原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀著,也不知過了多久,書店的日光燈忽地亮起來,我才發(fā)覺已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書。咽了一口唾沫,像把所有智慧都吞下去,才戀戀不舍地把書還回架子上離開。

  我背著書包走出店,向家中走去。腳站得有些麻木,但我卻渾身輕松。這時(shí),我盼望道:天天沒作業(yè),天天讀好書”。

  作業(yè)的作文600字 篇68

  如果有這樣一天:沒有作業(yè)的困擾,電腦和電視都對你開綠燈,想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你,會怎么做呢?

  興高采烈地回到家,放下沉重的書包,我愜意地打開電腦,心想:今天星期五,不但沒有作業(yè),而且明天還不補(bǔ)課!啊,我真是太幸福了!

  就這樣想著,電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標(biāo),出來了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復(fù),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)是“極樂鳥”回復(fù)了我的一些關(guān)于上色的問題,我連忙說謝謝。

  下午五點(diǎn)半了,媽媽下班了,看到我在玩電腦,生氣地說:“你作業(yè)寫完了?怎么就上電腦了!”我轉(zhuǎn)過頭說:“今天沒有作業(yè)!”媽媽沒再說什么了,轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。

  晚上九點(diǎn)多,媽媽叫我去睡覺,不然明天不讓我玩電腦。沒辦法,我只能乖乖地上床睡覺了——進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng),夢到天天沒有作業(yè),只是到 起床啦!都七點(diǎn)半了!再不起床就

  要遲到了!”“咦?今天星期幾?”我睜

  開半迷糊的眼睛問。“星期五。 眿寢屔鷼獾卣f。“。!”我飛快地穿衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后直接“飛”到學(xué)!瓉砟鞘莻(gè)夢啊。

  沒有作業(yè)的確“很好”,但能否鞏固學(xué)過的知識呢?是不是就會一直玩,一直玩呢?就會變得懶惰……其實(shí),有作業(yè)也挺好,只是不要太多了!

  學(xué)校上課而已……

  作業(yè)的作文600字 篇69

  上個(gè)星期五下午,因?yàn)檎Z數(shù)英三科老師外出學(xué)習(xí)全沒回校,所以就沒布置作業(yè)。

  放學(xué)回到家,我并沒有像別的孩子那樣打開電腦玩游戲,而是把老師上課講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。接著,我還預(yù)習(xí)了下一課。寫完作業(yè)后,媽媽叫我玩一會兒電腦,但我拒絕了。我對媽媽說:“我必須從小事做起,珍惜每一分鐘!

  之后,我拿起一本《西游記》,津津有味地看了起來。今天看的內(nèi)容是講,從前有只猴子,他會各種武功,還會72變。有一天,在花果山水簾洞前,一位猴族老前輩對大家說:“只要誰進(jìn)了這個(gè)洞,我們就稱他為大王!”那只猴子很想試一試,于是它先做好跳躍的姿勢,然后奮力一跳,真的跳進(jìn)去了。隨后,他成了花果山上的大王。又有一天,那個(gè)猴族長老又告訴大家:“如果大王出去了,別的怪獸會闖進(jìn)來殺了我們的!蹦侵缓镒勇犃耍f:“那我去東海龍王那里借點(diǎn)寶貝。”來到東海龍宮,只見那里的寶貝好多呀!有“太金錘”、“盾”、“刀”、“叉”……試過所以兵器后,那只猴子把龍宮里最值錢的寶貝——“定海神針”搶走了。東海龍王氣急了,跑到玉皇大帝那兒告狀,玉皇大帝叫如來佛把那只猴子壓到五指山下。如來佛告訴那只猴子:“再過五百年之后,會有一個(gè)叫唐僧的人把你救出來,以后,你就跟著他一起去西天取經(jīng)!闭f完,便把它壓在了五指山下。

  我看完這本書,抬頭一看,都已經(jīng)晚上9:30了!媽媽夸我是個(gè)愛讀書的孩子。

  作業(yè)的作文600字 篇70

  一個(gè)普通的星期五,語文老師留了一個(gè)比較特別的作業(yè),這回不是讓我們寫什么,而是讓我們用動手做一個(gè)自己喜歡的玩具,什么都可以。對于我們一個(gè)低年級的學(xué)生來說當(dāng)然是再開心不過了,在假期不寫作業(yè)而是自己動手創(chuàng)造一個(gè)物體,我們當(dāng)然開心了。

  一回到家我馬上向家人匯報(bào)在學(xué)校的情況,家人也很高興,可能是終于有一個(gè)讓我動手操作的機(jī)會了吧。我姥爺年輕時(shí)是個(gè)巧手的木匠,他也幫助我一起動手。我首先想做什么好呢?小動物沒意思,布娃娃太幼稚,我抓耳撓腮的把所有物品都在大腦里過了一遍,可都被我否定了。最后,我決定做戰(zhàn)斗機(jī)。首先我們先來做機(jī)身,再做一個(gè)可以轉(zhuǎn)動的螺旋槳和一些小部件,最后是為它“化妝”,我以藍(lán)色為主題,因?yàn)樗{(lán)天的顏色也是藍(lán)色,我小心翼翼的涂著顏色,生怕碰壞了。我整整工作了三個(gè)小時(shí),都十一點(diǎn)了我才睡覺,那晚我夢見我坐在戰(zhàn)斗機(jī)里與壞人戰(zhàn)斗,我打敗了很多敵人,把我都笑醒了。

  第二天,顏料都干了,我認(rèn)真地把每一個(gè)部件都裝上去,我的戰(zhàn)斗機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的成型了,我為它取了一個(gè)好聽的名字“希望之眼”。

  到了星期一,我們把各自的作業(yè)都拿出來,我同桌做了一個(gè)降落傘,可以打開合上,我們兩個(gè)的放在一起就是一完美組合。這次作業(yè)不僅讓我們動手還讓我們動腦了,我會永遠(yuǎn)記住這個(gè)難忘的作業(yè)。

  作業(yè)的作文600字 篇71

  “這周沒作業(yè)!”我常常希望老師能說這一句話,沒想到它終究成為了現(xiàn)實(shí)。

  語文課下后,老師想了一會兒,在黑板上寫了幾個(gè)字。等我們定睛一看,全班都炸開了鍋,起身歡呼起來。因?yàn)楹诎迳蠈懙氖牵骸斑@周沒作業(yè)!”

  這是真的嗎?我難道還在做夢?我掐了一掐了下胳膊,呀,好痛!原來這一切都是真的。全班發(fā)出的震耳欲聾的叫喊聲,歡呼聲足以把整棟樓震塌,就連平時(shí)文文靜靜的同學(xué)也興奮地站起來與同桌擊掌。

  我好不容易熬到了放學(xué),迫不及待地以百米賽跑速度飛奔回家,把書包往床上一甩,津津有味的看起了《傲慢與偏見》。

  正在炒菜的媽媽見我回了家,從廚房中探出頭來,當(dāng)她看見我正在看書時(shí),驚的眼珠子都要掉下來了。

  “王一朵,你怎么今天這么反常,不先寫作業(yè)卻看起書來了?”

  “哈哈,今天可沒作業(yè)!”我頭也不抬洋洋得意地對媽媽說。

  “真的嗎?”媽媽有些不相信。

  “當(dāng)然。”

  “那好吧,你先看一會兒,吃完飯,還有一大堆‘任務(wù)’等著你哦!”媽媽說完狡黠的一笑,去做飯了。

  “任務(wù)”?天哪,莫不是……我忐忑不安地吃完飯,等待著“任務(wù)”果然不出我所料,媽媽笑瞇瞇的抱著一摞練習(xí)題向我走來。

  蒼天啊,本是沒有作業(yè)的周末卻變得比平常還繁忙,這種日子什么時(shí)候才到頭!

  作業(yè)的作文600字 篇72

  我常常幻想……

  假如沒有繁多的作業(yè),我就可以盡情閱讀老師眼中的"閑書",欣賞另一片天地,與名人神交,與作者談心,與主人公冒險(xiǎn)。

  讀小說,書中的人物情節(jié)為我營造斑斕的世界;讀散文,優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶;讀詩,深邃的語言給我浪漫的想象;讀名人傳記,從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……

  假如沒有繁多的作業(yè),我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天,聆聽冰雪消融,小溪叮咚的歡樂旋律,傾聽小草破土萌芽的聲音,感受強(qiáng)大的生命力。夏天,在濃密的樹蔭下乘涼,傾聽樹葉沙沙作響,細(xì)聞花香陣陣撲鼻,感受安靜與浪漫。秋天,走在秋葉翻飛的樹林間,踏著軟軟綿綿的"葉毯",伴隨秋葉陣陣,演奏熱情的秋之歌。

  假如沒有繁多的作業(yè),我就有時(shí)間提起畫筆,繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花,畫五月涓涓流淌的溪水,畫九月散落大地的秋葉,畫十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,用最鮮明的顏色描繪自己的生活……

  假如沒有繁多的作業(yè)…

  然而,夢幻很美,現(xiàn)實(shí)卻很無奈。我背負(fù)著父輩的期望,要面對看似遙遠(yuǎn)未來的社會競爭。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過氣,夜不能寐,但生活總是向前的,我還需要揉一揉惺忪的睡眼,重整精神,繼續(xù)負(fù)重前行,因?yàn)?quot;假如”畢竟是假如,現(xiàn)實(shí)還須努力!

  作業(yè)的作文600字 篇73

  “噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲,剛才教室里還是人聲鼎沸,一下就鴉雀無聲了。出現(xiàn)在教室門口的楊老師,踱著方步走了進(jìn)來。我們在想:期中考試剛考完,應(yīng)該讓我們休息兩天了吧?五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門口。

  果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫道:“今——天……”同學(xué)們的眼睛一個(gè)個(gè)瞪得大大的,同學(xué)們的聲音越念越高:“沒……作……”還沒等老師寫完,教室里立刻炸開了鍋。

  李龍龍首先跳起來:“呵!沒作業(yè),沒作業(yè),今天沒作業(yè)……”一邊兒喊著,還一邊舉起了雙手,在座位上扭動著身子。

  “怎么可能沒作業(yè)?楊老師不讓我們回去狠練一把,才怪呢!”陸雯婕邊說邊望那黑板上幾個(gè)醒目的大字!澳且膊灰欢ǎf不定今天楊老師心情好,不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。

  而我,則仍像平常一樣,坐在座位上整理我的東西。心想:“有什么好高興的,說不定,老師是拿我們尋開心。”記得上小學(xué)時(shí),老師也曾這樣給我們開玩笑呢。

  楊老師不動聲色,只是微笑著看大家。又過了一會兒,楊老師在五個(gè)大字的前面迅速寫上“作文題目”四個(gè)字。“!原來還有作文啊!”教室里頓時(shí)嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒,現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。

  剛才還滿臉興奮的李龍龍,現(xiàn)在無力地癱坐在了椅子上。“諾,我就說吧,沒作業(yè)才怪呢!”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說。

  “唉!”在嘆息聲中,放學(xué)了。

  作業(yè)的作文600字 篇74

  每到周末,老師們就會布置各科作業(yè)。這個(gè)周末,老師們集體大發(fā)慈悲,竟然沒有布置任何作業(yè)。終于可以輕輕松松,愉愉快快的度過兩天了。這真是太爽了!當(dāng)天晚上,就和同學(xué)們瘋玩了一晚上。

  可是,好景不長,計(jì)劃趕不上變化。星期六早晨,我還沒睡醒就被媽媽從溫暖的被窩里拽了出來,要去聽一個(gè)講座。講臺上有一位老師,講著一些聽不懂的英語。扭頭一看,媽媽似乎聽得挺帶勁兒,我也就靜下心來聽講座,一聽,挺有收獲。

  本以為可以好好玩一天,什么也沒玩。沒事,還有明天。一想到這兒,我又開心了起來。晚上,睡得可香了!

  唉!還沒睡醒,媽媽一如既往地把我拽了起來。又說要去上美術(shù)班。畫了一幅《春》。盡管手都酸了,我還是挺滿意的。哼!下午一定要好好玩。結(jié)果剛吃完飯,還沒休息,媽媽就帶著我去上小提琴課。又是一下午。但是我卻學(xué)會了彈奏《小提琴協(xié)奏曲》。哈哈,太了不起了!我的心里真是爽歪歪啊!

  看來,只能吃完晚飯出去玩了。沒曾想剛吃完晚飯,媽媽又讓我做了兩篇英語聽力和閱讀。50分鐘后,我正準(zhǔn)備出去放松一下,可是時(shí)間不允許,媽媽說睡覺的時(shí)間到了。

  噢,我恍然大悟,老師們啊,你們沒有布置書本上的作業(yè),可我親愛的媽媽會替你們布置上,絕不放過屬于我的丁點(diǎn)時(shí)間。

  周末沒作業(yè),我還是不要妄想了!

  作業(yè)的作文600字 篇75

  從那件事發(fā)生了以后,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)是世界上最無敵的存在,寫完了還有。

  記得那是發(fā)生在國慶節(jié)的時(shí)候,我回到老家里,只知道玩。一會兒玩手機(jī),一會兒看電視,一會兒和弟弟玩捉迷藏。媽媽看不下去了,就訓(xùn)斥我:“還玩,你作業(yè)寫完了嗎,你動過筆嗎?”當(dāng)時(shí)我都懷疑人生,感覺無顏見學(xué)校老師。當(dāng)天晚上,我就廢寢忘食地寫作業(yè),都沒有閉眼睡覺。

  第二天早上,我伸了一個(gè)懶腰,說:“終于破解了重重機(jī)關(guān),獲得了自由!痹捯粑绰,媽媽就拿來幾張?jiān)嚲,說:“這幾張?jiān)嚲,我(guī)湍隳脕砹,吃完飯繼續(xù)寫!蔽耶(dāng)時(shí)都要瘋了,心里想:媽媽,我知道活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了。拳不離手,曲不離口的道理我也懂,可要有適當(dāng)?shù)姆潘砂 ?晌矣钟惺裁崔k法呢,看來只能硬著頭皮上了。我好不容易寫完了?蓩寢層直н^來《習(xí)題真卷》和《期末100分》。我抱怨說:“為什么還有。俊眿寢尰鹈叭,怒氣沖沖地說:“你說為什么?放假之前你怎么答應(yīng)我的,說什么一定做完其中一套的。”我瞬間變啞巴,識時(shí)務(wù)者為俊杰。我自知說不過媽媽,就閉嘴不說了。以后再也不能拖作業(yè)或者忘作業(yè)了,不然會賠了精神又折時(shí)間,補(bǔ)作業(yè)太煩了。作業(yè)就是這么的無敵,寫完了一批還有一批。作業(yè)是無限循環(huán)的,怎么寫也寫不完的。

  作業(yè)的作文600字 篇76

  我們家有五盆花,平時(shí),全靠爸爸澆水,施肥。我想,爸爸一定很累,我也養(yǎng)一盆,替爸爸分擔(dān)一下,也算份特殊的作業(yè)吧。

  第二天,我向爸爸提出了養(yǎng)花請求,爸爸同意了,問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因?yàn)榈跆m這盆里,還有一棵花,是爸爸從新疆帶回來的四葉草。這棵花,一開始帶回來時(shí),還不知道是什么,只覺得它樣子很可愛。后來,我在一本書上看到,它叫刺葉草。

  吊蘭這盆花易活,忘記給花澆水也不會被渴死,而刺葉草卻不那么容易了。

  一段時(shí)間后,我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃,盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是,爸爸不在家。我只好自己想,想了半天,可能是澆水澆少了。

  我只好天天澆水,可是,葉子更加枯黃,我想,這又是澆水澆多了吧?

  這可難倒了我,又不能多澆水,又不能少澆水,這怎么澆水?我就去問媽媽。媽媽說:“五天澆一次就行,我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的,你去試試吧!蔽野凑諎寢屨f的,隔五天澆一次。又觀察了一段時(shí)間,果然,花又緩了過來。媽媽說的真對啊,看來,還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)。

  從那以后,我摸著這個(gè)門道,把花養(yǎng)活了,而且經(jīng)常開花,多么有意思呀!

  老舍先生說過:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣!蔽宜闶菑氐最I(lǐng)略過了。這份特殊的作業(yè),我完成的還不錯(cuò)。

  作業(yè)的作文600字 篇77

  星期五,老師布置了一個(gè)特殊作業(yè),讓我們回家做一道傳統(tǒng)美食。我就約了程楚毓一起做清明餃。

  要做清明餃,先要有艾青。正好舅婆種了一小片,讓我順利的采到了新鮮艾青。我發(fā)現(xiàn)艾葉正面是碧綠碧綠的,背面的綠有點(diǎn)偏白色。仔細(xì)一看,是一層細(xì)細(xì)的白色絨毛。新鮮的艾葉有一股清香,我輕輕的摘下最嫩的葉子,小心的放入袋子帶回家;氐郊,我們先剁陷。陷料可豐富了,有瘦肉,咸菜,筍尖,還有香干和油豆腐。把它們分別切成小塊,然后在鍋里炒熟。接下來要處理艾青葉了,要放到沸水里去煮。舅婆教了我一個(gè)小竅門,水里放一點(diǎn)點(diǎn)的食用堿。這樣馬上就能把艾葉煮爛,還能保留清香。煮好的艾葉撈出來清洗瀝干后就可以去和面了。和面是個(gè)力氣活,需要反復(fù)的用力搓揉。一直到我兩只手臂都揉的酸痛了,面才和好。開始包餃子啦!把一小團(tuán)面粉搓圓,再按扁做成一個(gè)碗狀,把香噴噴的餡料放中間,面皮對折粘合,再一點(diǎn)一點(diǎn)的捏出花紋,一只漂亮的餃子就做成了。慢慢地,餃子一盤,兩盤,三盤越來越多,終于都包好了。我們急著讓媽媽馬上去蒸,要第一時(shí)間品嘗我們的勞動成果。

  等待的時(shí)間似乎特別漫長,終于媽媽端來了一盤餃子,一共有6個(gè)。我和程楚毓每人3個(gè)吃的津津有味,一下子就吃完了,太美味了!

  親手制作,這頓中國美食給我留下了很深的印象。

  作業(yè)的作文600字 篇78

  國慶放假的前一天,我們的心里樂開了花,但一想到那些作業(yè),心里又煩躁到抓狂。

  這天下午,快放學(xué)時(shí),老師“扔”來了一顆隨時(shí)都會爆炸的炸彈:“今天的作業(yè)是……”此時(shí),我們的心里好像有一群小鹿在亂撞!罢Z文寫六面,外加一篇四百五十字的周記,祝你們玩得愉快!”玩?zhèn)愉快?這怎么愉快地起來,數(shù)學(xué)和英語還各有四面呢!一想到這兒,我們的心瞬間碎了,個(gè)個(gè)都板著臉。

  回到家后,我不管不顧地沖進(jìn)房間,鎖上房門,并在紙上寫了一條“正在戰(zhàn)斗中……”貼在了房門中。我抽出作業(yè),拿出筆盒,開始“奮戰(zhàn)”,全然忘記了有人叫我。正當(dāng)我快寫完英語時(shí),我癱坐在椅子上,因?yàn)橐呀?jīng)用完了所有的精力了,此時(shí),我都快哭出了聲,抱怨道:“啊——!到底是誰布置的作業(yè)!煩死了!”現(xiàn)在,我好想躺在沙發(fā)上看電視,可是不行。于是,我就像一具行尸走肉一般,又開始奮筆疾書,終于,我在午夜十二點(diǎn)半,完成了整整十四面作業(yè)!現(xiàn)在外面的天全黑了,街道上了無一人,幾乎沒人開著燈。最后,正當(dāng)我用全身的力氣準(zhǔn)備爬到床上時(shí),還是趴在桌子上睡著了。

  第二天,我向媽媽訴說了這件事,媽媽卻說:“語文只要做四面!卑,此時(shí),我崩潰了,下次一定得聽清楚老師說的話了。

  作業(yè)啊,作業(yè),你何時(shí)才能放過我這個(gè)文弱書生!

  作業(yè)的作文600字 篇79

  讀了課本中的《竊讀記》,我身有同感,只不過不是竊讀,而是偷寫作業(yè)。想了解我偷寫作業(yè)的經(jīng)歷嗎?請和我一起看下文吧!

  “嗵嗵嗵”,我的心臟怎么跳得那么快?手心里抓著的筆為什么要微微顫抖?額頭上為什么突然冒出這么多汗?老師在我身旁站了一會兒,轉(zhuǎn)身走了。那一刻,我身體和心靈同時(shí)放松,抹了抹額上的汗,才發(fā)現(xiàn)手里和背上已經(jīng)濕了一片。是什么害得我這樣緊張,原因只有一個(gè),那就是我----在----偷-----寫作業(yè)。手在衣服上蹭了幾下,又抓起筆,推開壓在作業(yè)本上的練習(xí)冊,龍飛鳳舞地寫起來。說實(shí)在的,我并不喜歡這樣偷偷摸摸地寫作業(yè),又累又怕,可是晚上作業(yè)太多,如果不空開一些時(shí)間寫作業(yè),第二天雞叫也寫不完。所以為了早點(diǎn)寫完作業(yè),我只好在課上寫了,當(dāng)然是做了各種掩人耳目的道具!

  寫完幾道題以后,我抬頭看了看老師,可沒想到這一看,就把我嚇得魂飛魄散了。老師在我兩米以前站著,我趕緊把練習(xí)冊擋在作業(yè)上,而我用手頂著下巴,裝作思考狀。老師大概顧著看練習(xí)冊了吧,沒有看出破綻,從我身旁擦了過去。我松了口氣。老師走遠(yuǎn)了以后,我卻沒有再寫作業(yè),因?yàn)榻?jīng)歷了這一次,所以不敢再打開作業(yè)本了。

  我在課上寫作業(yè),經(jīng)歷驚心動魄!

  作業(yè)的作文600字 篇80

  小時(shí)候總是那么令人回味,你還記得嗎?那時(shí)放學(xué),我們的目光總會不約而同地集中在同一個(gè)地方,黑板上的作業(yè)。

  “放學(xué)啦”同學(xué)一句話拉開了放學(xué)的簾幕。我們一個(gè)個(gè)像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦,怎么今天還沒有布置作業(yè),同學(xué)們的目光在黑板上來回掃蕩,可依舊沒有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于,有一位自告奮勇的同學(xué)去找老師了。不一會兒,老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn),她緩緩走了進(jìn)來,拿起了粉筆,在黑板上爽快地一揮,字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲,將粉筆刷一丟,粉筆在空中劃過一條弧線,哐啷一聲,粉筆順利的“降落”了。不過大家關(guān)心的都不是這個(gè)。無論是坐著的還是站著的同學(xué),都會情不自禁地將身體往前扭一扭,挪一挪,脖子伸的長長的,巴不得看個(gè)清楚。天、天哪、真的假的!“今天沒作業(yè)”!!真是說出了我們的心聲,全場頓時(shí)鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸,就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學(xué)嘴巴張得老大,仿佛能裝下一個(gè)氣球。我們一愣,思維整整停滯了幾秒鐘,才終于反應(yīng)過來。心都提到嗓子眼上了。

  “yes!”

  只聽一聲歡呼聲,打破了這頓時(shí)的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來,思維一下子像是飛向了天空。

  大家忙不迭地的收拾了書包,臉上塞滿了笑容,準(zhǔn)備沖出教室。老師守在門口,平淡地對我們說:很好,你們的表現(xiàn)我很滿意!敖裉鞗]有作業(yè)”這篇作文回去寫500字,明天交給我,不合格的重新寫……

  作業(yè)的作文600字 篇81

  明天是一年一度的元旦,我們本想好好地、盡情地玩上三天。我也早已準(zhǔn)備好了三天里的計(jì)劃表。早上睡到八點(diǎn),吃完早飯就做作業(yè);下午吃完中飯便美美地睡上一覺,醒了便找朋,醒了便找朋友玩……想著想著,我不禁笑了起來。

  可是美夢不長,老師又布置了許多作業(yè):數(shù)學(xué)多了兩張?jiān)嚲恚⒄Z也多了一張,語文老師又布置了不少。我一聽,瞪直了眼睛,倒吸了一口涼氣。我安慰自己說:“沒關(guān)系,大不了不睡午覺了!辈贿^回頭想想,如果老師不布置這么多作業(yè),除非是太陽從西邊出來。

  總算放學(xué)了,我背上書包,覺得背上的書包像一座大山,壓得我喘不過氣來。我一邊走一邊嘆氣:“老師也真是的,每天都布置那么多作業(yè),害得我每天都做到八九點(diǎn)。要是我有機(jī)器貓‘小叮當(dāng)’就好了,我讓他從‘萬難口袋’里拿支‘電腦筆’出來,讓我可以很快就把作業(yè)寫完,就算爸爸再布置更多的作業(yè),我也不用怕。我再叫‘小叮當(dāng)’拿出一個(gè)機(jī)器人的我,幫我去上學(xué),替我做作業(yè),還可以做我的保鏢,這樣就不會有人欺負(fù)我了。”

  可是,“小!苯K究沒來,老師的作業(yè)只能我自己做。雖然老師布置的作業(yè)是多了點(diǎn),但是我還是要感謝老師們的。像我以前的成績不超過70分的,現(xiàn)在的我已經(jīng)能考到80分了,這都是被老師逼出來的。

  作業(yè)的作文600字 篇82

  誰都知道伊浩是我們班的一個(gè)聰明學(xué)生,讀書認(rèn)字多,思維也較敏捷,可是他有個(gè)不好的習(xí)慣,就是書寫潦草,做數(shù)學(xué)題總出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問題,不是掉單位,寫錯(cuò)數(shù),就是計(jì)算出錯(cuò),我為此大動腦筋,也想不出一個(gè)好點(diǎn)子,正面說教,他根本聽不進(jìn)去,答應(yīng)的很好,卻沒有改的表現(xiàn),實(shí)際內(nèi)心不服。春節(jié)前的那次期末考試,應(yīng)該是一此很嚴(yán)肅的考試,可是有兩個(gè)兩位數(shù)加減的筆算題,全班沒有一個(gè)錯(cuò)的,他卻錯(cuò)了,而且這兩個(gè)題就連在一起?墒窃谄綍r(shí)的課堂上,一些開放性的題目,別人想不出來,他倒能想出很多。

  你看,這不,這次作業(yè)他又把一千寫成100了,我準(zhǔn)備在作業(yè)本本上跟他對話,給他點(diǎn)刺激,但要琢磨著跟他說,這樣的學(xué)生很有個(gè)性,弄不好,傷了他的自尊更麻煩。

  今天是3、16日,我在批改日期下面寫了這樣的字段:

  聰明+認(rèn)真=奇跡

  聰明+粗心=一般

  第二天,再收上作業(yè)來時(shí),他毫不含糊的在我的批語下寫到:我要第一個(gè)。∨,還重重的加了兩個(gè)感嘆號呢,我想,刺激已經(jīng)引起了良好的反映,我決定抓住時(shí)機(jī)。于是又在下面接上:好!有決心,老師期待著!3、17日的作業(yè)沒出一點(diǎn)問題,評價(jià)是優(yōu)秀。批語是:有了行動,想辦法把字寫得漂亮點(diǎn)!對話是:我一定寫好!3、18日的批語是:是寫得好了一些,祝你取得更大進(jìn)步!。對話是謝謝!3、19日的作業(yè)批語是:我已經(jīng)非常滿意!但愿永遠(yuǎn)如此!

  作業(yè)的作文600字 篇83

  今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):給自己的父母洗腳。你聽到這個(gè)題目一定倍感驚訝。這個(gè)老師怎么了,怎么會布置這樣的作業(yè)。但我卻要感謝我的老師,是他讓我學(xué)會了感恩,學(xué)會了報(bào)答,學(xué)會了孝敬父母。古人說,百善孝為先,孝敬父母是為人子女的本分。

  下午放學(xué)回到家做完作業(yè),我去給媽媽接洗腳水。在接水時(shí)我想到了媽媽這十一年來對我的哺育、教誨……

  “呀!好燙!”原來熱水太多了,我連忙加了些涼水。我想:我小時(shí)候媽媽給我洗腳時(shí)我百般挑剔,不是誰太涼了就是水太熱了,媽媽總是滿足我的要求,從無怨言,我不禁有些慚愧。

  我把水盆端到媽媽面前說:“媽媽我給你洗洗腳吧!蔽叶紫氯,先去脫媽媽的襪子,可伸出手時(shí)又有些不好意思的猶豫了。這時(shí)我又想我是個(gè)出腳汗特別厲害的人,每天的襪子又臟又臭,可媽媽不知給我脫了多少回,洗了多少回。想到這我迅速脫掉媽媽的襪子,讓媽媽把腳放進(jìn)水盆里。

  我把手放進(jìn)水里輕輕抱起媽媽的一只腳,上下仔細(xì)的搓洗著。這時(shí)我抬起頭看看媽媽,媽媽也正看著我,我們同時(shí)露出了幸福的微笑。

  我們每天都在說母愛是偉大的,無私的,我們要報(bào)答父母的恩情。那么我們何不從洗腳這樣簡單的事開始做呢?讓我們的父母在為我們辛苦的同時(shí),也享受我們的愛呢?

  作業(yè)的作文600字 篇84

  “三八”婦女節(jié)那天,學(xué)校宣布要舉辦“護(hù)蛋”行動。“護(hù)蛋?”什么是護(hù)蛋?

  原來是這樣的:同學(xué)們需要早晨拿一個(gè)雞蛋,可以用任何保護(hù)“措施”將蛋封好,接著拿著蛋護(hù)蛋一天。如果成功了,就代表勝利了。同學(xué)們明白之后,高興的不得了。

  早上,我在冰箱里取出一個(gè)雞蛋,再拿記號筆寫上“鐵蛋”兩字,這是我給它起的名字。又做了點(diǎn)裝飾,將蛋裝進(jìn)酸奶盒,再包上一層棉后,進(jìn)行了密封。

  一路上,我將盒抓的緊緊的,生怕它掉地上?墒牵峙挛易サ奶o,將蛋抓碎。就這樣,一路忐忑不安的到達(dá)了學(xué)校。

  一進(jìn)學(xué)校,天哪!我發(fā)現(xiàn),一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭,而手里,按著一個(gè)碎雞蛋……看來是沒保護(hù)好?吹竭@一幕,我又更加小心手中的蛋了。

  走進(jìn)教室的一瞬間,一聲尖叫聲頓時(shí)震碎了我的耳膜。天哪,又是哪個(gè)“女高音”在練習(xí)吧?我懷著好奇走進(jìn)教室,才發(fā)現(xiàn),是某位女同學(xué)的“蛋”被弄壞了。這時(shí),小張慌忙的跑了過來,“啪”的一聲,我倆撞在了一起。不對啊,怎么能是“啪”聲呢?就見小張臉一紅,掀開了褲兜。好嘛,雞蛋碎在了兜里,還不停的向外流湯呢!看著他傷心的表情,我連忙說了:“對不起,對不起……”否則,我的蛋也性命難保。

  上操了,我們又像以前一樣擁擠的走下樓。這一刻,我想肯定又有無數(shù)蛋被擠碎。而我的蛋成了幸存者……

  辛苦的一天結(jié)束了,我的蛋護(hù)成了。

  回到家里,我把蛋給媽媽煮了吃。這一天,我體會到了當(dāng)媽媽的不容易。

  作業(yè)的作文600字 篇85

  今天老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè),讓我們對爸爸或媽媽說一句“我愛你”,還要爸爸媽媽的反饋……唉,這不是難為人么?

  經(jīng)過再三的考慮,我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話,應(yīng)該能容易些。

  放學(xué)后,我以最快的速度飛奔回家,一邊跑,一邊策劃著今天這項(xiàng)特殊的作業(yè)。

  一到家,我就慶幸爸爸還沒到家,這給了我充足的時(shí)間準(zhǔn)備這項(xiàng)特殊的作業(yè)。我沖進(jìn)書房,把東西收拾好,再把書記布置了一下,回到房間寫起作業(yè)來。

  不一會兒,爸爸回來了。果然,他走進(jìn)了書房。見爸爸進(jìn)去后,我十分驚訝,一邊開電腦,一邊皺眉思考。見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,我向書房走去。

  一進(jìn)書房,我就沖到爸爸跟前,大聲說出來:“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚,又笑瞇瞇的說:“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道:“不是,我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說:“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道:“哪有的事呀!不是說好了一個(gè)星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說:“不管你要什么花招也不行,快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點(diǎn)生氣了,還是趕快逃走吧!

  回到房間一想,這條上鉤了的“魚”居然跑了,爸爸居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。可又不能把真相告訴他吧?唉,我這真是心有余而力不足啊!

  唉,算了,這項(xiàng)特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了,還是找個(gè)機(jī)會向媽媽說吧!

  作業(yè)的作文600字 篇86

  作業(yè)除了口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),還有另一種形式,我就碰到過一項(xiàng)特殊的作業(yè)。

  2月份的一天,我和朋友鑫去萬方匯商場玩。我們?nèi)チ鶚强措娪皶r(shí),鑫強(qiáng)烈要求我看《幽靈深淵》,我不想答應(yīng),因?yàn)槲矣行┖ε。但鑫一直在我耳邊勸說,為了阻我耳朵受到“迫害”,我硬著頭皮,答應(yīng)了她。她興高采烈的拉著我進(jìn)去了。我不斷告訴自己,這一點(diǎn)也不可怕,這一點(diǎn)也不可怕,可心里還是忐忑。

  進(jìn)到屋里,帶好眼鏡,坐在座位上。門被關(guān)上了,漆黑一片。我緊張的兩個(gè)手抓在一起。鑫笑稱我是“膽小鬼”,我不愿意聽,松開手說:“我才不是,我很勇敢!”電影開始了,屏幕上出現(xiàn)了一只手推開了門,眼前是一個(gè)破舊并縣看起來荒廢很久的房子的門。一個(gè)男人出現(xiàn)在屏幕上,手里拿著一個(gè)手電筒。他推開一扇門又一扇門……也沒什么可怕的呀,我放松了身子,松開了手。突然,我看到窗戶上冒出一個(gè)女子,白色衣服,黑色長發(fā),原本美麗的五官一下猙獰起來,發(fā)出一串詭異的笑聲。而且她的眼睛瞪著,眼珠好像要掉出來。我的心提了起來,又手緊緊的抓在一起。手背上傳來一絲疼痛,才松開一些……這時(shí),那個(gè)男人的手電筒轉(zhuǎn)到了女人的位置,女人不見了……

  再后來,有一大部分時(shí)間,我都是閉著眼睛。有時(shí)聽到電影里發(fā)出的詭異、恐怖聲,還會不自覺的喊出聲。

  出來后,鑫說我是膽小鬼,我知道她也害怕,但和我比起來真是“小巫見大巫”。

  這一項(xiàng)特殊的作業(yè)叫“勇氣”,很顯然,我的作業(yè)不及格。

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