校長演講稿14篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校長演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校長演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。新同學(xué)和新老師的到來，讓我們——小更加絢麗多姿。在此，我代表全校師生熱烈歡迎你們成為——小的新成員！

　　新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們滿懷信心與斗志的站在新學(xué)年的起跑線上，回顧上個學(xué)期，我們播種過希望、我們收獲過成績，但是也有遺憾和失落。老師們、同學(xué)們，過去的努力讓我們相信未來的美好，但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。

　　良好的開端等于成功的一半，新學(xué)期開學(xué)了，為了爭取有一個良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提出幾點建議：

　　第一，確立志向，擁有夢想

　　你們是祖國的未來，是民族的希望，你們擁有純真且美好的思想，少年智則國智，少年強則國強，中華民族偉大復(fù)興的中國夢同樣需要你們?nèi)�實現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，將夢想的種子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵護，終有一天夢想將成長成一棵參天大樹。

　　第二，端正價值觀

　　少年兒童要把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容融化在心靈里、銘刻在腦子中，現(xiàn)在你們年紀還小，但隨著年齡的增長、閱歷的增多，相信你們會有自己的理解，對于價值觀的含義會更加深刻，希望你們能擁有正確向上的價值觀，去嚴格要求自身的行為。

　　第三，樹立榜樣

　　歷史的長河中，記載了許多英雄人物，我們的身邊也到處是美德少年。榜樣的力量無窮無盡，希望你們能找到心中的標(biāo)桿，向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，成為新一代的佼佼者。

　　最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步！謝謝大家。

　　校長演講稿 篇2

　　假如我是一名小學(xué)校長，首先我要求不能給小學(xué)生留作業(yè)，每天放學(xué)后同學(xué)們可以留在學(xué)校玩一會兒或者在家閱讀一些自己感興趣的書籍，第二天我還會派幾個年級主任到各個班級去檢查留作業(yè)的情況。

　　第二，我會組織同學(xué)們每個月去看展覽或電影、演出等，這樣既能豐富大家的生活又能擴大同學(xué)們的知識面。

　　第三，從一年級到六年級，每天必須有一節(jié)體育課和閱讀課。體育課上，體育老師可以帶領(lǐng)同學(xué)們開展豐富多彩的活動，如打打籃球、踢踢足球或者拔河、擲沙包等等，而不能老是練練隊列、沿沿道邊石、坐在操場邊休息。閱讀課上，沒有老師，大家可以把自己讀過的書互相交流交流，把那些有趣的內(nèi)容和好的句子在班上讀出來，同學(xué)們可以互相交換書、互相分享。

　　另外，上課的時候，同學(xué)們不用非得坐的端端正正，大家可以很放松地坐在自己的位子上，有的時候還能互相交流意見。

　　校長演講稿 篇3

親愛的同學(xué)們、老師們、各位家長：

　　大家下午好!

　　每到畢業(yè)的季節(jié)，校園里總是彌漫著收獲和離別的氣氛。在座各位同學(xué)在經(jīng)過xx短則兩三年、長則六七年的研究生階段的學(xué)習(xí)，終于完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們!

　　此時的你們想必一定有對老師的感情，對同學(xué)的感情，對校園一草一木的感懷，也有對未來工作和生活的憧憬。無論你們將要進入怎樣的工作崗位，是選擇了繼續(xù)深造，還是其他的各種類型的職業(yè)，我都希望你們能夠秉承xx的精神，活出人生的精彩，為國家和社會盡到一份責(zé)任。

　　其實每到畢業(yè)季，對我來說也是一場考試，促使我對許多問題作一些思考，這既是為了也不僅僅是為了起草每年一度的畢業(yè)致辭。今天，我想借這個機會跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：就是我們在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知識越多，反而應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?

　　當(dāng)然，我這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密。它也指人類的天真，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏。它還是祖先們對大自然的有限索取，僅限于滿足自己的生存，而沒有其他非分的貪欲。它也是指祖先們每時每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。

　　不得不承認，其實我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力。你受了更多的教育，并不表明你就應(yīng)該變得似乎高深莫測，其實此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關(guān)于這個世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會的造化。正如哲學(xué)家胡塞爾說過的：“研究的動力必然不是來自哲學(xué)問題，而是來自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是為了他心中的學(xué)問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子，包括像顧準這類學(xué)問家們的天真。他們的天真不是因為無知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常�？雌饋砻爸�傻氣，這在我們博士、碩士研究生身上也會出現(xiàn)，所以社會上才會說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真。有時候，他們在現(xiàn)實的社會中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學(xué)問家他們都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變。一切只需要適應(yīng)，而不必堅持。一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的成熟人，實際上失去的就是那種我說到的人類本來應(yīng)該有的天真。

　　人類的天真也是謙虛，也是純真。經(jīng)過研究生階段的教育，你們無疑已經(jīng)有了相當(dāng)精深的專業(yè)知識，我認為能夠在自己的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有深刻扎實的研究，當(dāng)然會讓你的思維得到良好的訓(xùn)練，從而起到觸類旁通的功效。然而，現(xiàn)代的知識生產(chǎn)體制把專業(yè)分得細而又細，使得知識分子成為非常狹窄學(xué)科的專家。因此我們必須謙虛地認識到，專業(yè)化的知識分子，專業(yè)知識只是你最原初的出發(fā)點。不少人在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)堪稱一流，甚至是世界一流的專家，但是只要跨出自己的專業(yè)知識領(lǐng)域半步，就會變得相當(dāng)無知。如果我們只是將自己局限于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，那么他只是這個專業(yè)領(lǐng)域中具有知性的知識分子。因此知識分子如果要在專業(yè)以外的領(lǐng)域指手劃腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個啟蒙者，那么我覺得這是一種不自量力。甚至有些人還會更加偏執(zhí)，以為自己是專家了，他說了的東西別人就一定要照辦了，這些人顯然缺乏最基本的自知之明。因為他們喪失了人類基本的天真，所以顯得高傲。所謂的人類天真，也是對復(fù)雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識的積累會使你變得通達，但同時也會讓你變得——至少使某些人變得——更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤，反而貽害了人類。

　　人類的天真也是道德的純真�，F(xiàn)代知識的生產(chǎn)體制已經(jīng)使知識、價值、以及道德發(fā)生了分離，而且這種分離在漸行漸遠。但是在現(xiàn)實中知識分子既是知性的存在，同時也是而且更應(yīng)該是德性的存在。作為知性存在的知識分子，他只是一種特殊的職業(yè)分工，他能夠用其所學(xué)的專業(yè)知識來服務(wù)人類，服務(wù)社會，為社會提供各種必要的、具體的知識或者技術(shù)、精神文化產(chǎn)品。然而作為德性存在的知識分子，則是一個精神性的群體，不在乎你是哪個專業(yè)，不在乎你是哪個職業(yè)。作為德性的存在，他們就必須具備道德上的良知，擁有公共的關(guān)懷。德性也包含了對自然和社會的謙卑，尤其是對生命的尊重。從道理上我們都明白，任何一門應(yīng)用型的知識都是一把雙刃劍，你可以用這門知識服務(wù)于人類，但是你也可以用這門知識來貽害人類，乃至毀滅人類。如果掌握專門知識的人只是一個知性存在的知識分子，那就會造成非常嚴重的危險。因此我常說越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。但是常常讓我感到困惑的是，表面上看來，受過更多的教育的人應(yīng)該能夠更加自主的對自己，包括對人類、對社會進行反省。他的反省能力應(yīng)該比受過比較少教育的人更強——但是，嚴酷的現(xiàn)實告訴我們，事實似乎并不盡然。比如某些人他可以在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有不錯的建樹，但是在道德領(lǐng)域卻是那么令人汗顏。因此，知識的堆積和堆壘，似乎也能使人變得世故，甚至變得狡詐，變得趾高氣揚，總覺得國家、社會、家庭乃至所有人都是虧欠于他，總覺得自己的人生欠缺還是太多太多，要去不斷滿足，從而向他所在的單位，向國家、向家庭，甚至向自己的家人、家屬、配偶索取很多很多。甚至有些人會用他所學(xué)的知識來做不好的事，這樣的例子并不少見。我認為諸如此類問題的產(chǎn)生，恰恰是因為他們丟失了人類應(yīng)該有的，應(yīng)該保持的那份天真。失掉了人類的這份天真，知識就很容易被誤用，就會變得殘忍。難怪曾經(jīng)有過一句話，說大學(xué)精神的本質(zhì)并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是要恢復(fù)人類的天真。

　　各位同學(xué)，在今天的畢業(yè)典禮以后，你們中的絕大多數(shù)人將離開xx校園，但你們?nèi)匀皇莤x人，你們是作為xx人，有了一個全新的開始，你們將以一種新的身份繼續(xù)xx人的夢想，以一種新的方式踐行我們xx人的責(zé)任，為國家、為社會做出更大的貢獻。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類的天真，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌的，并且不求回報的去探索自然、宇宙、社會的奧秘。因為天真才會讓你真誠地對待家人，對待他人。因此天真的才是可愛的，xx祝福你們，祝福你們找回人類的天真，并永葆這份天真。

　　我就講這些，謝謝大家!

　　校長演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：

　　大家好！

　　又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學(xué)校校長。

　　請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場；請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進，是學(xué)生求學(xué)的好地方。

　　假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5G考取長治市重點中學(xué)，85G考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭一保二。

　　假如我是校長，我將繼承學(xué)校寬嚴相濟的管理經(jīng)驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績效考核，一把尺子，一個標(biāo)準，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

　　假如我是校長，我將積極推進課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學(xué)習(xí)，外請專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、會合作、會創(chuàng)新。

　　假如我是校長，我將強化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

　　利用學(xué)校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，嚴禁乘坐“三無”車輛。

　　假如我是校長，我將細化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來，深入到課堂，去認真聽課、評課，與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗生活，保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費使用上，嚴格執(zhí)行三簽字制度，確保足額經(jīng)費服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長，我將深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅持

　　經(jīng)濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動，發(fā)揮學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

　　假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

　　老師們，同志們！假如樹人學(xué)校是一艘出行的`航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)�，揚帆遠航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！

　　謝謝大家！

　　校長演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)年新的學(xué)期。.我作為教師代表，首先歡迎你們-我們可愛的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園!

　　在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學(xué)們向我們一年級和學(xué)前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好!歡迎你們!一年級和學(xué)前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好!謝謝你們!

　　現(xiàn)在同學(xué)們一起來向所有的老師們問聲好：老師，您好!

　　同學(xué)們在這短短的問候過程中，你們學(xué)會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長!相互尊重，相互關(guān)愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會發(fā)現(xiàn)我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話：珍惜愛護，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園。

　　我想問同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué)。好!現(xiàn)在大家一起來跟我說：我愛美麗的校園!我愛余店小學(xué)!

　　孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個溫馨的家園，這里有像父母一樣愛你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛你們的學(xué)長，還有很多俏皮可愛的弟弟妹妹。在這個溫馨的家園里，我們更應(yīng)該有認真的態(tài)度、明確的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)好每一個科目;認真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù);嚴格要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學(xué)生!

　　老師們、同學(xué)們，過去的已經(jīng)過去，讓我們以全新的面貌來迎接我們的新學(xué)期，讓我們用實際行動來將我們共同擁有的校園余店小學(xué)變得更加美麗溫馨!讓我們在這里愉快地工作!快樂地學(xué)習(xí)!共創(chuàng)余店小學(xué)的美好未來!

　　校長演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、家長、同學(xué)們：

　　大家好早上好！

　　今天感恩、法制、責(zé)任教育，我們非常榮幸邀請到感恩教育、法制教育講師團蒞臨我校做《教育、法育、責(zé)任》演講報告。在這里，首先，請允許我代表全校師生、學(xué)生家長向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈歡迎，領(lǐng)導(dǎo)、專家表示崇高的敬意！同時，也向各位家長在百忙之中前來學(xué)校聆聽演講表示深深的謝意！

　　“滴水之恩、當(dāng)涌泉相報”是感恩； “投之以桃、報之以李”是感恩；“羊有跪乳之情、鴉有反哺之義”是感恩；“鞠躬盡瘁，死而后已”也是感恩。社會上需要我們感恩的人很多，父母，同學(xué)，老師、清潔工？？生活中我們表達感恩的方式也很多，一件禮物，一句話，一個眼神，一個微？？

　　今天的報告會，既是一次喚醒良知、凈化心靈的感恩教育活動，又是一次針對性，實效性極強的法制教育活動； 既是一次有價值的家庭教育與學(xué)校教育培訓(xùn)活動，也是一次學(xué)校教育與家庭教育相互溝通，密切配合的教育活動。相信通過今天的演講，會喚醒全體學(xué)生對父母、對老師、對朋友、對祖國，對身邊所有人的感恩之情。

　　各位老師、同學(xué)們，讓我們懷抱一顆感恩的心，做一個有心人，讓我們的校園，家庭，社會充滿愛心與希望。

　　下面，讓我們滿懷感恩之心來聆聽演講團專家的精彩演講。

　　讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎。

　　校長演講稿 篇7

各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在春光明光明媚的今天，我們召開xxx學(xué)校中考倒計時100天誓師大會，在此，我謹代表學(xué)校對拼搏在中考一線的九年級全體教師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，對全體同學(xué)表示真誠的祝愿和殷切的期望，借此機會送給同學(xué)們幾句話以共勉，那就是：只要啟程，就會達到理想的目的地，只要拼搏，就會獲得輝煌的成功，只有播種，才能收獲，只有奮斗，才能品味幸福的人生。

　　同學(xué)們，你們?nèi)�年的汗水，千日的付出，終將結(jié)成六月的碩果，我們期盼六月的校園笑臉綻放，凱歌飛揚。面對中考，相信你們已然躊躇滿志，信心百倍。你們身上承載著父母、親朋好友的殷切期待，承載著全校師生的熱切希望。你們有全校師生最傾心的支持，有最優(yōu)秀教師的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻;有活潑聰慧的你們的勤奮學(xué)習(xí)、執(zhí)著進取。在這沖刺XX中考倒計時100天的關(guān)鍵時刻，我，作為你們的校長，也作為你們的老師或朋友，我希望你們：少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行動，以飽滿的熱情，堅定的信念，迎難而上。我們的目標(biāo)是：一年好過一年，一屆勝過一屆，用你們的精彩表現(xiàn)傳遞xxx學(xué)校的不息薪火，用你們的中考成績續(xù)寫xxx學(xué)校新的輝煌!大家好好加油！

　　校長演講稿 篇8

　　“一個好校長就是一所好學(xué)校�！狈催^來說，一個不稱職的校長會毀了一所學(xué)校；折中一點兒說，一個不好不壞的校長則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會長。

　　如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責(zé)，對自己的仕途負責(zé)，缺少對教師負責(zé)對學(xué)生負責(zé)的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。

　　一個好的校長，應(yīng)該是一個教育家，學(xué)識淵博，思維敏銳，對“教育”的內(nèi)涵、實質(zhì)、真諦有清醒的認識；應(yīng)該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個教師的長處，為每個員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺；應(yīng)該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

　　假如我是校長，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個問題。

　　如北京大學(xué)從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。于是100年來，北大就成了中國各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學(xué)校長時，他的辦學(xué)方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當(dāng)今若干位國家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。

　　假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

　　校長要從各個方面對學(xué)校的發(fā)展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學(xué)校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

　　校長思考的方向?qū)︻^，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應(yīng)及時篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時，校長要能切中要害，引領(lǐng)大家在問題的關(guān)鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，

　　夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。

　　思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。一所學(xué)校就如一個小社會，每一個目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實施操作的可能，還要想到學(xué)校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。

　　常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長�；�礎(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。

　　假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進創(chuàng)新的教育。

　　追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；實現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹�識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；運用創(chuàng)新型教育教學(xué)評價體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個性和創(chuàng)新意識的形成；教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。

　　假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會中辦學(xué)，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計方案，科學(xué)地、明智地做出最佳選擇，并能適時地、高效地組織實施，爭取最大的辦學(xué)效益；應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時度勢、揚長避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象；在信息時代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時為知識經(jīng)濟、信息社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當(dāng)前，思考未來。

　　在和平與發(fā)展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學(xué)校不能畫等號，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長確實責(zé)任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責(zé)任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學(xué)生對于學(xué)校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。

　　假如我有機會去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。謝謝！

　　校長演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　虎嘯龍吟，真龍送福。20xx年對于解放路小學(xué)，是不平凡的一年，在今年我們不僅要收獲喬遷之喜，還將迎來百年校慶，在這雙喜臨門的日子里我代表全體行政衷心祝愿大家身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進步!

　　成長的歲月最令人難忘，輝煌的日子最值得銘記，值歡度百年校慶之際，我們準備了豐富多彩的“五個一”活動：一個慶典，用一場盛會分享解小百年華誕的幸福與快樂;一本紀念冊，用精美的畫卷將解小發(fā)展的歷程一一記載;一部紀錄片，用圖像和聲音記錄下解小走過的輝煌百年;一個校史室，用文字和照片定格曾經(jīng)的流金歲月;一個系列活動：同學(xué)們先尋找解小記憶，再繪編解小畫冊，最后演繹解小故事，在活動中進一步讓大家了解母校、親近母校、感恩母校，用快樂和歡笑裝點我們美麗的校園。

　　美麗的校園不光有歡聲笑語，還應(yīng)當(dāng)有濃郁的書香氛圍，本學(xué)期我校將圍繞“讀書悅己點亮心燈”的主題開展一系列讀書活動，著力推進“五項工程”：向同行推薦一本好書、與孩子共讀一本好書、與團隊共享一篇美文、與好書擦亮一次火花、與好書共赴一次約會。希望解小的每一位學(xué)生都能根據(jù)“陽光閱讀快車道導(dǎo)航單”上的書目，多讀書，讀好書，走上“夢想講壇”講述自己與好書相伴的快樂時光。我校學(xué)生發(fā)展部還將在4月開展隆重的讀書節(jié)活動。期間，集體經(jīng)典誦讀展示、學(xué)生文學(xué)作品展示、作家進校園、好書換空間等精彩紛呈的活動將一一上演。

　　讀書就是在和高尚的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。我們希望通過這樣一個活動，使解小的每一位學(xué)生都養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，讓書成為你們的朋友，為你們帶來樂趣、帶來健康、帶來成長的方向。讓書籍為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。

　　校長演講稿 篇10

　　校園文化建設(shè)方面：

　　購買校園展板、名人名言、小學(xué)生守則、八字一旗、小黑板、宣傳牌、各室門牌等36副;設(shè)置校園文化墻、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄等用噴繪102平方米。(以上兩項共投資24000余元)

　　在教學(xué)工作方面：

　　我校認真貫徹黨的教育方針，使學(xué)校管理實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范他、經(jīng)常化，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為人民服務(wù)。一年來，我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績突出的教師。完成了輔導(dǎo)站教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。過去的成績，帶給我們的將是更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點希望與大家共勉：

　　第一、加強思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。教師職業(yè)被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強烈的示范作用，教師對學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”三愛的新時期教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。

　　校長演講稿 篇11

老師們、同學(xué)們：

　　今天，是一個喜慶和歡樂的日子，近4000名同學(xué)即將獲得碩士或博士學(xué)位，跨入人生的嶄新階段。在此，請允許我代表學(xué)校，向大家致以最熱烈的祝賀和最深情的祝福！同時借此機會，向引領(lǐng)你們走上研究道路、陪伴你們走過研究生階段的導(dǎo)師、親人和朋友們，致以誠摯的敬意和親切的問候！

　　你們是十分幸運的一批畢業(yè)生。北京奧運、六十周年國慶、百年校慶等一系列國家和學(xué)校的大事，你們都一一親歷。在剛剛過去的百年校慶活動中，大家在紀念大會上感受清華百年的歷史與使命，在校慶晚會上演繹清華人的精神和活力，在全球大學(xué)校長峰會上提供志愿服務(wù)，在為期一年多的百場學(xué)術(shù)論壇活動中增長見識、分享經(jīng)驗，還有近200對研究生同學(xué)在集體婚禮上，攜手步入了幸福的婚姻殿堂……這一件件大事，一幕幕場景，因為你們的參與和服務(wù)而更加精彩、更加動人。

　　你們是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊慌�畢業(yè)生。攻讀研究生期間，你們潛心研究、大膽創(chuàng)新，為發(fā)展學(xué)術(shù)貢獻著智慧和汗水；你們積極投身社會實踐，在社會大課堂中“受教育、長才干、作貢獻”；你們積極承擔(dān)助教、助研、助管工作，為學(xué)校的發(fā)展辛勤付出；你們在汶川、玉樹地震之后心系災(zāi)區(qū)，表現(xiàn)出清華人的高度責(zé)任感……在社會對“80后”的關(guān)注和爭論中，你們以實際行動證明自己能堪大任。

　　你們是承上啟下的一批畢業(yè)生。自1978年恢復(fù)研究生招生以來，清華已累計授予碩士、博士學(xué)位超過7萬人，而在座的同學(xué)們是清華百年華誕后的第一批畢業(yè)生。你們受到了百年清華文化精神的熏陶感染，又肩負著以實際行動為清華新百年發(fā)展增光添彩的重任。你們中的絕大多數(shù)同學(xué)將離開校園，走上各行各業(yè)、不同崗位，很多同學(xué)選擇了奔赴西部和基層，在祖國的每一片熱土上，定位當(dāng)代青年的時代坐標(biāo)，續(xù)寫清華人服務(wù)祖國、服務(wù)人民的新的樂章。

　　把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，就是要繼承和弘揚清華大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做到德才兼?zhèn)�。清華改制后的第一任校長羅家倫在《知識的責(zé)任》一文中提出，有知識的人“要負起更重大的責(zé)任來”。錢學(xué)森學(xué)長說“我的事業(yè)在中國”，王淦昌學(xué)長說“我愿以身許國”，這就是清華人的責(zé)任，也是清華人應(yīng)有的人生境界。此外，大家邁出校門，是告別校園，但不是告別學(xué)習(xí)。同學(xué)們要樹立起終身學(xué)習(xí)的意識，持續(xù)更新自身的知識儲備，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。有修養(yǎng)，有知識，并身體力行對祖國、對人民的責(zé)任，這才是清華人最本色的“光環(huán)”、最顯著的標(biāo)志。

　　把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，就是要自覺地把創(chuàng)新意識融入到實踐中去，而又在實踐中提高創(chuàng)新能力、創(chuàng)造創(chuàng)新成果。在學(xué)校，我們倡導(dǎo)和實施“創(chuàng)新性實踐教育”，讓大家在研究實踐中鍛煉和提高創(chuàng)新能力。在走出校園之后，我特別想提醒大家，當(dāng)前中國在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)以及社會經(jīng)濟領(lǐng)域的快速發(fā)展和提升，需要大家貢獻創(chuàng)新的思想和理念，也為大家做出創(chuàng)新性的成果提供了很好的實踐舞臺。正如剛剛發(fā)言的馬國馨學(xué)長曾經(jīng)說過的：“解決好中國自己的問題就是世界水準�！蔽倚Ｐ侣剛鞑�學(xué)院的曾維康同學(xué)，輾轉(zhuǎn)多個省區(qū)，采訪了江漢平原上一個小村子里、在全國各地生活和打工的26名村民，寫出一部25萬字的村落鄉(xiāng)民口述史，展現(xiàn)了真實的現(xiàn)代中國農(nóng)民群像，成為一篇獨具特色的碩士論文。這就是把創(chuàng)新和實踐結(jié)合起來的一個很好例證。衷心期望同學(xué)們把中國這塊熱土作為自己的創(chuàng)新舞臺，深入社會、深入問題，得到真歷練、獲得真知識。

　　把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，就是要在注重綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)、培育個性的發(fā)揮。過去，清華曾被稱為紅色工程師的搖籃，雖然也有一些諸如詩人院士、京劇藝術(shù)大師、流行音樂人等出現(xiàn)，但在整體上，學(xué)生的個性培養(yǎng)是比較欠缺的。時代的發(fā)展進步，越來越需要多樣化的人才資源。清華的畢業(yè)生，既要注意全面發(fā)展，同時也應(yīng)該是個性鮮明的，要在科技、經(jīng)濟、政治、社會和思想文化各方面都成長出一批各具特色的領(lǐng)軍人才。衷心期望大家在未來的道路上始終堅守夢想、保持個性，不媚俗從流，不輕言放棄，在奮斗拼搏中書寫人生的精彩篇章！

　　同學(xué)們，百年清華的精神傳統(tǒng)需要你們來傳承，清華新百年的篇章正在你們的腳下向前延伸。讓我們志存高遠、努力奮斗，相信大家一定能夠在未來的人生征程上，“應(yīng)該大有作為，也必將大有作為”！

　　謝謝大家！

　　校長演講稿 篇12

老師們、同學(xué)們：

　　春回大地，生機勃勃，風(fēng)光無限！20xx年春季期開學(xué)了！經(jīng)過短暫的休整，我們又將踏上新的征途。在此，我謹代表學(xué)校和學(xué)校行政并以我個人的名義向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進步，萬事如意！

　　回首過去的一年，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，學(xué)校各方面都得到了發(fā)展：

　　1.我們在師生中開展了卓有成效的思想教育活動

　　在學(xué)校成為自治區(qū)示范性普通高中后以及多年來學(xué)校取得的顯著成績和榮譽面前，部分教師職工出現(xiàn)了沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀，不思進取的思想，針對這一現(xiàn)象，我們積極引導(dǎo)廣大教職員工正確認識學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的嚴峻競爭形勢，主動尋找差距，確立新的奮斗目標(biāo)，從而繼續(xù)保持了自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在廣大學(xué)生中，我們圍繞“弘揚和培育民族精神”的思想道德建設(shè)主題，開展了一系列豐富多彩的道德教育活動，從而使廣大師生意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，圓滿地完成了全年的教育教學(xué)任務(wù)，使我校繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭。這正是我校長期以來堅持以德立校，重視師生思想道德建設(shè)的結(jié)果，充分體現(xiàn)了我校廣大師生金子般的愛心，也是中華民族扶危濟困，一人有難，眾人相助的傳統(tǒng)美德在我校師生中的感人體現(xiàn)。

　　2.在師資建設(shè)上，我們邁出了堅實的步伐

　　在教師中除開展常規(guī)的教學(xué)研討活動外，我們還組織開展了青年教師教學(xué)跟蹤研討活動，支持廣大教師考研、讀研，參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出考察甚至出國學(xué)習(xí)，xx老師去年初就曾到xxx學(xué)習(xí)了x個月。同學(xué)們，在我校教師隊伍中，已有高級職稱教師x人，中級職稱教師x人，研究生畢業(yè)x人，在讀研究生x人，還有x名教師參加xx師大研究生課程班學(xué)習(xí)，今年又有x位老師考上了在職研究生。不少教師已成長為xx市的教學(xué)骨干，目前，我校教師中初步入選xx市教壇明星x人，學(xué)科帶頭人x人，骨干教師x人。此外我校還有xx市專業(yè)技術(shù)拔尖人才x人，青年優(yōu)秀科技人才x人，21世紀園丁工程第二期培養(yǎng)對象x人。一支愛崗敬業(yè)、基礎(chǔ)扎實、功底深厚、勤教樂教善教的教師隊伍正在不斷發(fā)展壯大。

　　3.教育科研碩果累累

　　20xx年，我校共有x個科研課題獲得市級獎勵，其中一等獎x個，二等獎x個。廣大教師積極撰寫教育科研論文，有x多篇獲省級獎勵，值得祝賀的是，xx等x位老師的論文被發(fā)表在國家級教育核心刊物《教育理論與實踐》上，這充分說明了我校教師科

　　研論文的水平有了質(zhì)的提高。20xx年學(xué)校獲得了自治區(qū)教育廳頒發(fā)的“xx中小學(xué)教育教學(xué)論文評選工作優(yōu)秀組織獎”。目前我校正在開展的科研課題有x個，其中省級課題x個，市級課題x個，正在申報立項的省級課題x個，市級課題x個。教育科研的深入開展，正在有力地帶動著我校師資隊伍素質(zhì)的提高，一批學(xué)者型教師正在不斷成長。

　　校長演講稿 篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):

　　大家好！

　　今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學(xué)校長的角色，和大家一起分享我的學(xué)校管理理念。

　　我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學(xué)校長，我會在學(xué)校管理過程中貫穿與強化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之。

　　這首先應(yīng)該體現(xiàn)在校長個人定位上。假如我是一位大學(xué)校長，我要做到以下兩點：

　　做一個“事業(yè)型校長”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔(dān)任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。無形與有形的崗位職責(zé)，過多的“瑣事”可能會使，往往會制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長。對于大學(xué)校長，假如能把它從一個官職在認識上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識地產(chǎn)生一種長期做事業(yè)的沖動與追求。

　　做一個“平民校長”。我覺得作為大學(xué)校長，很多人本身也是從教師隊伍中走出來的，“取之于民，用之于民”嘛！校長不僅要關(guān)注學(xué)校運作，而且要更多地實地考察師生的需要問題�！爸�政之得失者在朝野”，假如我大部分時間都是花在旅途與會場或是辦公室里，與主任、科長們談學(xué)生的需要，還不如到學(xué)生寢室或圖書館去逛一逛，與普通教師一起共進午餐，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離！那么怎么樣做，才能使這種“平民化”道路走得更長遠呢？

　　那就是強化服務(wù)理念。現(xiàn)代社會，管理就是服務(wù)的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設(shè)，要求以人為本的管理，所以必須強化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價值取向，也成了我推崇大學(xué)校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

　　其次，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。

　　現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學(xué)校卻遠在下沙，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時交流的“柏林墻”。假如我是校長，促進學(xué)生與老師之間的交流是保證學(xué)校生機與動力的所在。我會在學(xué)校里實行一種新的“導(dǎo)師制”――網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制。這一制度是面向所有在校學(xué)生的，一改以往只限高年級學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。因為在新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來彌補，學(xué)校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個導(dǎo)師平臺，給每一位老師設(shè)立一個師生交流界面，以方便廣大學(xué)生在課余時間向?qū)�師咨詢與交流。

　　假如我是校長,我將繼續(xù)倡導(dǎo)德育同伴教育�！暗掠�同伴教育”是指具有相同背景、相似經(jīng)歷和年齡的大學(xué)生，在一起分享知識和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達到潤物無聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對面平等對話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的有益嘗試，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們在互動中更好地審視自我，提升自我，促成學(xué)生個體的和諧。就我所知，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺得作為校長，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應(yīng)予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐。

　　許多媒體都在關(guān)注當(dāng)今大學(xué)生的道德禮儀問題，現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈。大學(xué)生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果。作為一個大學(xué)的校長，我覺得有必要在每個班級里設(shè)一個“禮儀老師”。學(xué)�？梢韵日心家慌�有一定責(zé)任心的志愿者，通過一段時間的培訓(xùn)后再分派到班級層面上進行指導(dǎo)與教學(xué)。例如：坐姿，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應(yīng)社會發(fā)展的客觀要求，對大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用。

　　最后，我想談?wù)勱P(guān)于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。

　　現(xiàn)在，我主觀臆測當(dāng)初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，達到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享。走科學(xué)興城的路子！眼下整個高教園區(qū)有15所高等院校，全日制在校大學(xué)生11.5萬，78個碩士點，216個本科專業(yè)，171個�？茖�業(yè)，近萬名專職教師……

　　我們有這么強大的教育資源，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達到真正的共享了呢？比如，圖書館資源。假如我是大學(xué)校長，我會與其他學(xué)校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制，等級制越高，權(quán)限就越大！這只是一個方面。在校級學(xué)術(shù)交流方面可以實行學(xué)術(shù)信息的共享，比如一個學(xué)校開講座，另一個學(xué)校的同學(xué)也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽。特別應(yīng)該提到的是，加強學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過學(xué)生社團組織已經(jīng)開始在各學(xué)院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增加其就業(yè)幾率。

　　另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學(xué)校的圍墻。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學(xué)生了。這就造成了大學(xué)生社會化進程方面的阻礙，缺少社會實踐機會。大部分學(xué)生的在專業(yè)知識方面的實習(xí)就集中在兩個月的實習(xí)期內(nèi)，花四年學(xué)得的知識，在短短60天內(nèi)就能實踐完嗎？我不禁要發(fā)出疑問。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡直就是一個“不可能的任務(wù)”，下沙整個鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少？考慮到時間與車費問題，進城做家教許多人也是有心無力！其他專業(yè)的學(xué)生也是一樣！

　　“社會即學(xué)�！保�“教學(xué)做合一”，學(xué)生很多知識經(jīng)驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學(xué)校長，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個實際問題，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習(xí)單位引進來，或者積極組織，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”，也就是說盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。學(xué)校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關(guān)系后，可以給學(xué)生提供更多地實踐理論的機會與平臺。

　　八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過這次活動，能夠與大家進行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高自身對高校管理的理解與認識！謝謝大家！

　　校長演講稿 篇14

　　同學(xué)們你們最想做什么呢，我其實很想自己是一個校長，為什么呢，聽我慢慢講來。

　　有的人想當(dāng)宇航員；有的人長大想當(dāng)航模總監(jiān)；有的人長大想當(dāng)畫家；有的人長大想當(dāng)科學(xué)家……而我卻想當(dāng)一名校長。

　　假如我是校長，我就會經(jīng)常讓學(xué)生們參加一些集體活動，比如：一起去春游、到福利院等等，站學(xué)生們有愛心，增強集體觀念。

　　假如我是校長，我會經(jīng)常去各個班聽課，學(xué)習(xí)一些老師獨特的教學(xué)方法，再將一些好的教學(xué)方法傳授給更多的老師們，讓老師們用好的教學(xué)方法來教育學(xué)生。

　　假如我是校長，我會讓我的學(xué)生做到21世紀的青年要做到的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通，還要讓學(xué)生們會背二百首古詩，五十篇古文，更了解自己祖國的文化，熱愛我們的祖國。

　　假如我是校長，我會把半學(xué)期一次的期中考試和一學(xué)斯一次的期末考試取消掉，然后再讓老師們給學(xué)生少部署點兒作業(yè)，還他們一個快樂的童年！

　　假如我是校長，我會把學(xué)校建成一個花園式，把學(xué)校的課程做些改變，讓同學(xué)們自己多動手，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)知識，這樣的學(xué)習(xí)會更加深刻，減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

　　如果未來我真的是校長，我一定會把我的夢想實現(xiàn)，并回味我的快樂童年！