喜歡老師的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的喜歡老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喜歡老師的作文 篇1

　　要說誰是我心目中的老師，那肯定是我們孫媚老師。你們別小看我們孫老師，她不僅是我們班主任，而且還是我們的音樂老師，每當(dāng)音樂課上同學(xué)們總是聽的津津有味。連我們才華橫溢的陸微微老師都比不過孫老師。啊，孫老師我愛聽您的歌聲。

　　您的歌聲，是那么優(yōu)雅自然，宛如仙女那清脆的歌聲。啊，孫老師我愛看您的笑容。有時(shí)，您會大發(fā)雷霆，讓我忐忑不安。有時(shí)您不禁露出了燦爛的笑容，讓我們感到有老師的快樂。啊，孫老師您是對我們是那樣呵護(hù)，那樣仁慈。

　　您就像春天早晨的露珠，滋潤了萬物�！ぁぁぁぁぁと绻�，我“明天”長大了，我一定會回報(bào)您的！請您讓我在鄭重地對您說一句：“孫老師，我愛您！”

喜歡老師的作文 篇2

　　老師確確是我最喜歡的男人。他是一個(gè)老男人，和我父親的年齡一樣大。

　　在1978年他考上這所大學(xué)，那時(shí)我還沒有出生。我在二十年后來到這里，他依然留在這所學(xué)校。匆匆忙忙地我也來到了這里，似乎就是專程趕來和他相見。就像是來赴一個(gè)遲到了二十年的約會。我見到了他，可他已經(jīng)不屬于我了。他是老師，在高高的講臺上滔滔不絕地講述，而我只能靜靜地聽。我們之間的距離比海還寬！

　　可是我還是愛他的，希望做他的女人，嫁給他。但是我沒有幸運(yùn)在他需要一個(gè)女朋友的時(shí)候剛好出現(xiàn)在他身邊，我找到他時(shí)，他已經(jīng)是教授了，最重要的是他有妻子有孩子，他還有責(zé)任心。如果他沒有責(zé)任心，我也不會對他如此著迷。

　　我們不可能一起去自習(xí)，一起走在校園的林陰路上，這些他都是和別的女人一起做的，在二十年前就做完了。我只能看著他，在講臺上高高地坐著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離著我。于是我們也就沒有可能相愛，像我期待的那樣。雖然我一直愛著他，沒有動搖過。

　　至于他的女兒，我不止嫉妒，也愛。那是來自他的，是他的生命的延續(xù)，是他最愛最得意的作品。是骨血也是心血。我想見這個(gè)女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼也好，那會是怎樣精彩而幸福的一張臉啊！他說他的女兒是他帶到世界上的生命，他要對她負(fù)責(zé)，他的女兒要有著不比別人差的幸福，甚至更多。女兒的一聲嘆息會讓他琢磨一個(gè)星期，然后解決這個(gè)嘆息背后的問題。這個(gè)女孩這樣地被人疼著，寵著，而且那個(gè)人就是父親。

　　這個(gè)男人說一個(gè)人要拷問靈魂，這樣他才會成熟，最痛苦的莫過于此，但最重要的也莫過于此。說知識分子是不同于知識人，他們之間有著質(zhì)的不同。我知道他是精神的，是純凈的。和他所講授的美學(xué)一樣不沾染人間的煙火與灰土。

　　我狂迷美學(xué)，因?yàn)樗�，因�(yàn)槲易约骸Ｎ乙�考他的研究生，因�(yàn)槲抑�道他從來不知道我的存在，我要改變這樣的狀況。還因?yàn)槲乙彩钦娴南矚g美學(xué)，如此接近上帝的學(xué)科。我希望這樣就可以得到他的疼愛，不用這么多，也不用太久，也許一個(gè)小時(shí)就好，也許一個(gè)小時(shí)后我還是不滿足，那就再賴上一個(gè)小時(shí)。不過分的，我已經(jīng)期待了那么久！

　　我愛他，可以像一個(gè)女人愛一個(gè)男人那樣，也可以是一個(gè)孩子愛自己的父親那樣。如果我和他有著接近的`年紀(jì)，我會做他的妻子或情人�，F(xiàn)在我離他有二十幾年的距離，就希望可以做他的女兒，或者學(xué)生。我已經(jīng)是他的學(xué)生了，聽了他一年的課。我希望這樣的日子延續(xù)，再延續(xù)。

　　或者我也可以找一個(gè)和他相象的人去愛，可是該怎么找呢？我又怎么有那樣的眼光，可以在一張張青澀的臉上看到將來的智慧之光呢？我尋找著，排除著，可是到現(xiàn)在兩手空空。我還要等多久呢？而我等的又是什么人呢？

喜歡老師的作文 篇3

　　馬上就要是教師節(jié)了，周五，我去看望了我母校中的老師。其中，有老師讓我剛出特別深，由老師是從三年級開始教我們英語的。在這之前，我們班的英語成績是年級倒數(shù)第一，但是自從由老師接手我們班英語后，我們班年級的成績一直升到前兩名。

　　英語老師由老師上課的方法十分特別，用孫老師的話來講是“科學(xué)實(shí)際”。有老師對我們的要求十分嚴(yán)格，但她卻并不讓我們同學(xué)反感，反而卻十分受我們同學(xué)的歡迎。一般要求嚴(yán)格的老師不受人歡迎，但她卻十分受人歡迎我實(shí)在搞不懂，我想可能是她個(gè)人和藹可親的緣故吧！

　　三年上課的時(shí)候，她上課的流程并不是按照書本上的流程來給我們上課，而且首先抽出一部分的空閑時(shí)間來叫我們學(xué)音標(biāo)，接下來教我們這節(jié)課要學(xué)的新單詞，最后，。她才上今天應(yīng)該學(xué)的課。在上課的同時(shí)，他還會給我們補(bǔ)充一些課本上所學(xué)不到的單詞來教我們。

　　由老師在教我們背單詞時(shí)，也有一套十分獨(dú)特的方法，稱為“三件套”。首先是組合法，在我們過去學(xué)過的單詞中添加幾個(gè)字母，成為一個(gè)新單詞：接下來是音標(biāo)記憶法，通過每個(gè)單詞的讀音來辨別出單詞的字母。最后，是中文記憶法，把每個(gè)單詞英文字母的讀音換成與文字相近的讀音，并組成一句較順口的話。

　　由老師在教我們英語還有一些很獨(dú)特的見解，我先大概就是這些方法使我們的英語趁機(jī)突飛猛進(jìn)。奧對了，有老師也十分嚴(yán)格，其中抄寫的字不好就要重抄。

喜歡老師的作文 篇4

　　我最喜歡教我們的班主任蔡老師。她中等個(gè)頭，非常苗條，又長又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。

　　蔡老師的眼晴雖說不大，但烏黑發(fā)亮，十分有神。同學(xué)們都說她有一雙會“說話”的眼睛。

　　有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們都很興奮，大家你一言我一語，說個(gè)不停，教室里亂糟糟的。此時(shí)，蔡老師推開教室門走了進(jìn)來，她不說也不笑，只見一雙非常嚴(yán)厲的眼睛，掃視每一個(gè)同學(xué)，頓時(shí)沒坐好的同學(xué)立即坐好了，說話的立刻變成了啞巴，全班鴉雀無聲，每一個(gè)同學(xué)的眼睛都投向蔡老師，看到大家都安安靜靜地做好了，蔡老師發(fā)出了贊許的目光，走上講臺開始上課。她這種無聲的眼神更勝過有聲的管理。

　　蔡老師還有一張淡紅的小嘴，總是說個(gè)沒完。在她的講述下，每節(jié)語文課變得總是那樣豐富多彩，學(xué)習(xí)每一篇課文都會讓我們?nèi)缤�身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她的教育下，我們的知識也不斷增長。

　　我喜歡這個(gè)眼睛會說話又能帶我們進(jìn)入多彩世界的蔡老師。