鼓勵的近義詞

　　近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。以下是小編幫大家整理的鼓勵的近義詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、

　　促進(jìn)，勉勵，激勸，激勵，鞭策，鼓勁，鼓舞

　　二、

　　gǔ lì

　　三、

　　鼓勵，指激發(fā);勉勵。也指振作精神。鼓勵使人進(jìn)步，打擊使人落后。無論在東方還是在西方，人們都把由衷的夸獎和鼓勵看作是人類心靈的甘泉。

　　四、

　　1.encourage; incite; embolden; hearten; flatter; pull for; foster; poke; firm; comfort; urge; a pat on the back; pat sb. on the back.

　　五、

　　1、亦作“ 鼓厲 ”：.激發(fā);勉勵。

　　清劉獻(xiàn)廷《廣陽雜記》卷五：“臣惟親列行伍，鼓厲官兵，水陸督戰(zhàn)�！� 清黃六鴻《福惠全書·錢谷·戶頭總催說》：“分別獎賞，以鼓勵其馀�！绷簡⒊�《論湖南應(yīng)辦之事》：“乃從而摩激其熱力，鼓厲其忠憤。”

　　2、指振作精神。

　　六、　　概念

　　鼓勵亦稱鼓勵技術(shù)，是個體心理咨詢技術(shù)之參與性技術(shù)之一，是指咨詢師在咨詢過程中通過語言等對求助者進(jìn)行鼓勵，鼓勵其進(jìn)行自我探索和改變。鼓勵技術(shù)具體可以表現(xiàn)為直接地重復(fù)求助者的話或僅以某些詞語如“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等，來強(qiáng)化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵其進(jìn)一步講下去。

　　個體心理咨詢技術(shù)包括：參與性技術(shù)與影響性技術(shù)。參與性技術(shù)包括傾聽、開放式詢問與封閉式詢問、鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化、參與性概述、非言語行為的理解與把握。

　　注意事項

　　咨詢師雖然主要應(yīng)是在聽，但卻應(yīng)是一種主動、積極的、參與式的傾聽。鼓勵的主要功能在于促進(jìn)會談，另一個功能則是通過對求助者所述內(nèi)容的某一點、某一方面作選擇性關(guān)注而引導(dǎo)求助者的會談朝著某一方向作進(jìn)一步深入。

　　鼓勵不同的主題就可以引導(dǎo)求助者朝著不同的方向，達(dá)到不同的深度。因此，咨詢師應(yīng)把握求助者所談的內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗并結(jié)合需要有選擇性地給予鼓勵。

　　思想意義

　　人的進(jìn)步，自我努力固然是第一要素，但外界因素也不可小覷，套用一位偉人的話說，可謂“鼓勵使人進(jìn)步，打擊使人落后”。曾有這樣一件事，一名愛說話、好表現(xiàn)的戰(zhàn)士每次開班務(wù)會都要受到班長批評，原因是他愛多嘴多舌。班長越批他，他越對著干，結(jié)果成了一個“刺頭兵”。后來換了一個班長，這個班長把他的敢說真話當(dāng)作優(yōu)點加以肯定，結(jié)果使他看到了希望，在班長的引導(dǎo)下，他工作積極，注意說話方式，年底被評為優(yōu)秀士兵。實踐證明，盡管工作的出發(fā)點都是好的，但方法不同，效果則大不相同。

　　無論在東方還是在西方，人們都把由衷的夸獎和鼓勵看作是人類心靈的甘泉。心理學(xué)研究證明，獲得別人的肯定和夸獎是人類共同的心理需要。一個人心理需要一旦得到滿足，便會成為鼓勵他積極上進(jìn)的原動力。事實也是這樣，一個人只要獲得信心，心里一高興、干勁一來，就可以發(fā)揮出超乎平常的能力。反過來說，一個人的努力和成績不能得到應(yīng)有的肯定，也就是說，當(dāng)“報酬”不存在時，就激不起努力的興趣，也就不可能爆發(fā)出超凡的能力。這是人類心里的一面，也是任何人無法改變的。戰(zhàn)爭年代，許多戰(zhàn)士在艱苦的條件下之所以能克服非人所克服的困難，戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻，創(chuàng)造出一個個奇跡，靠的就是上級對他完成任務(wù)的信心和鼓勵。 公司管理者，大都很繁忙，整天都是“來也匆匆，去也匆匆”。他們希望在同一時間里做好更多的事情，可是這些管理者忘記了在同一時間有更重要的事情要他去做，這就是管理好所管理的員工。

　　鼓勵的造句

　　1. 老師鼓勵我們勇往直前。

　　2. 有時候，一個眼神也是對別人的一種鼓勵。

　　3. 張老師鼓動小紅參加校運(yùn)動會，她沒有膽量，大家就都來鼓勵她。

　　4. 到了賽場上，一位對手摔倒，小紅不顧成績?nèi)�幫助對手，這件事鼓舞了人心。

　　5. 他經(jīng)常受到老師的鼓勵。

　　6. 這些鼓勵使我增添了克服困難的信心。

　　7. 鼓勵，是促進(jìn)孩子其提升自信的一種方法。

　　8. 老師總是鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。

　　9. 朋友常常鼓勵我堅持自己的見解。

　　10. 媽媽總會在我失敗時，給我鼓勵。

　　11. 因為他的刻苦和用功激發(fā)了了他所有的潛能，還有別人的鼓勵讓他信心倍增，所以他的成績得到了大大的提高，成績名列前茅。

　　12. 無論我做什么，媽媽還是一如既往的鼓勵我。

　　13. 媽媽用鼓勵的眼神望著我，仿佛在告訴我：“你能行。”

　　14. 當(dāng)初如果不是媽媽的鼓勵，我就沒有今天的成績。

　　15. 遇到困難時，我常常鼓勵自己，堅強(qiáng)一些，堅強(qiáng)一些。

　　16. 老師經(jīng)常鼓勵我們在學(xué)習(xí)中要勤于思考，鍛煉能力。

　　17. 每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈的時候，就會想起老師對我的鼓勵。

　　18. 老師鼓勵我在課堂上舉手回答問題。

　　19. 老師鼓勵我要好好學(xué)習(xí)！

　　20. 在一個人脆弱的時候，你最應(yīng)該做的就是鼓勵她振作起來。

　　21. 雖然鼓勵不是總那么有效，可是每個都需要去鼓勵，那是他們成功的動力。

　　22. 不要吝嗇鼓勵，它的力量勝過任何華麗不實的語言。

　　23. 老師鼓勵我努力學(xué)習(xí)，將來做國家的棟梁之才。

　　24. 我參加演講比賽，在老師的鼓勵下，我獲得了第一。

　　25. 我輸了作文比賽，媽媽鼓勵我不要灰心。

　　26. 我這一次考試因為粗心而考的不理想，但是父親卻沒有責(zé)怪，相反，父親還鼓勵我，不要灰心，下次可以做的更好。

　　27. 我以前從來不敢打籃球，在老師的鼓勵下，我學(xué)會了打籃球。

　　28. 學(xué)生們都是需要鼓勵的，老師們要關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

　　29. 我鼓勵他勇敢的去承認(rèn)錯誤。

　　30. 在全國人民的鼓勵下，四川同胞一定會重建家園。

　　31. 父母的鼓勵是我勇于嘗試的最大動力。

　　32. 上大學(xué)的真正目的，也是建立人際關(guān)系，同窗間相互幫助、互相鼓勵，然后齊齊上位。

　　33. 世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

　　34. 一個人的鼓勵對他人的進(jìn)步有很大作用。

　　35. 經(jīng)過老師的鼓勵，我決定參加這次比賽。

　　36. 媽媽總是給我報很多學(xué)習(xí)班，我是很反感，有時鬧情緒，媽媽總在鼓勵我。

　　造句

　　1、老師鼓勵我們說為了中華民族的未來要努力學(xué)習(xí)

　　2、老師鼓勵我努力學(xué)習(xí)，將來做國家的棟梁之才。

　　3、這次我沒有考好，但是媽媽還是一如既往的鼓勵我，爭取拿到好成績！

　　4、我以前從來不敢打籃球，在老師的鼓勵下，我學(xué)會了打籃球。

　　5、沒有他的鼓勵，就沒有今天我的成就了。

　　6、當(dāng)我心灰意冷的時候，朋友和老師都會鼓勵我勇往直前。

　　7、在我面對困難失去信心的時候，她總是講有意義的故事激勵我振作起來。

　　8、她像是在鼓勵一位眼看就要垂頭喪氣的病人。

　　9、在老師的鼓勵和幫助下，我在競賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　10、我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，這與老師和家長的鼓勵是分不開的