教研活動簡報(通用8篇)
教研活動簡報(通用8篇)
在快速變化和不斷變革的今天,許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧,簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那么一般簡報是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的教研活動簡報,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研活動簡報 篇1
今年開學以來,我校響應教研室的號召,全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡教研活動。學校領導對此事特別重視,如今這項工作已經(jīng)順利進行了一個學期時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐,特將這段網(wǎng)絡教研工作做一總結,與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。
首先,網(wǎng)絡教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆,一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到,隨著信息化時代的到來,使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化,先是多媒體走進了部分課堂,緊接著網(wǎng)絡教研之風席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到,無水無以成江河,無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代,即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師,如果不注意充電,也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學習的觀念,不斷接受新生事物,緊跟時代的脈搏跳動。
其次,網(wǎng)絡教研充實了我的頭腦,提高了我的計算機應用能力。初次走進教育網(wǎng),不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后,更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡教研平臺,我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學設計和教學課件。它們啟迪著我的思維,指導著我的教學,使我的頭腦不斷充實,使我的教學技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案,編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
再次,網(wǎng)絡教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領略優(yōu)質的教學資源。我們利用這些資源進行備課、上課,大大豐富了課堂,激發(fā)了學生的學習興趣,也提高了課堂教學效率。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我知道這僅僅是一個開始,但我將攜帶一份決心與信心上路,相信我會收獲一份沉甸甸的果實。
教研活動簡報 篇2
本次教研活動由六年級部承辦,主題為:小組建設策略之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。現(xiàn)對此次活動做一總結反思:
1、組織上,采用年級部承辦的形式,使得每一位老師都參與到教研活動的組織中來。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程,做到了超前學習、專項研究、提升自我,同時增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力,又為我們的教研提供了示范、典型,使老師們學有目標,還使我們教研室擺脫具體事務的負擔,專心思考與研究教學。一舉多得,效果較好。
2、形式上,采用“體驗參與式”教研,不只聽、看,還要思、說,更要嘗試、體驗。改變了傳統(tǒng)教研老師被動參與、積極性不高、效率不高的現(xiàn)狀,便教研既成為老師研究、進修、成長的平臺,又成為老師放松心情、排除壓力的調節(jié)器。
3、內容上,采用“主題目標式”教研,即每次教研我們圍繞一個大主題小組達標課堂教學策略研究,確定12個小主題,如本次活動我們確定了小組建設之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。每次活動的目標就是必須讓每位老師理解、體驗并學會運用我們確定的主題策略,如果策略模糊或操作性不強或不能立即應用,那就說明我們的教研活動目標沒達成或失敗了。
應該說,本次教研活動達到甚至超過了我們的預期效果,老師們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度令我們非常感動與欣慰。從教研的一句話反思上也看出活動效果令人滿意;顒右矠槊课焕蠋煱l(fā)揮特長、展示自我提供了舞臺,如本次活動兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發(fā)現(xiàn)。
4、問題不足及下一步思路:細節(jié)工作不到位,困難預設不足。下一步:總結整理活動組織經(jīng)驗,為下一次教研活動提供借鑒,逐步形成教研活動組織承辦的具體制度辦法。
教研活動簡報 篇3
本學期,在校領導的關心和支持下,以促進學校的教學質量,提高自身的業(yè)務素質和教育教學水平為目標,本人參加了一系列的教研活動,并取得了一定的收獲,現(xiàn)做總結如下:
一、努力提高完善自己,提高自身的業(yè)務水平和教學能力、管理能力。
我積極參加業(yè)務學習,不斷為自己充電,從而提高自己的業(yè)務能力,努力學習教育教學新觀念和新的教學手段,提高自身的教學能力,同時,總結自身的不足,并想辦法去改進和完善自己,在學習和積累的同時主動與其他教師談心得,交流思想,虛心請教,提高自己的教學管理能力。充分利用學,F(xiàn)有的教學條件,切實抓好教學工作,認真分析處理教材內容,分層次進行教學,把在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標,以激發(fā)學生的學習興趣為主攻方向,認真上好每一堂課,在課后反思自己,總結自己的教學經(jīng)驗,同時與其他教師探討新教法,不斷完善自身的教學手段,抓好教學工作。
二、為學生搭建多彩的世界,提高教學興趣。
以促進學生生動,主動地學習為主攻方向,強調從多角度看學生,鼓勵學生的個性發(fā)展,促使每個學生都得到發(fā)展。
三、立足本職,管理創(chuàng)新。
切實抓好安全管理,使管理有章可循,有規(guī)可依。四、積極地參加各種教研活動。學校經(jīng)常組織各種教研活動,凡是教研活動我都能積極參加,而每次都有所得,對課堂教學中理論與生活實際的聯(lián)系教學有了更深的理解,學習了先進的教學理念,讓我的教學能力,教學手段都有很大改進,而我的努力也得到了老師們的肯定。
總之,成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng)。我現(xiàn)在所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的距離,我將在現(xiàn)有的基礎上繼續(xù)努力,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以更新的面貌投入到新世紀人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。
教研活動簡報 篇4
美術教研組在教科室的引領下,全體美術教師順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績,F(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下:
一、基本情況概述:
本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度,面對教學工作,加強學習,不斷提高思想、業(yè)務素質。我們團結互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、教育教學方面:
1、我們結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動,發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢,同科教師互相聽課、評課,以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調動美術教師教學及學生美術學習的積極性,提高美術教學效果。本學期一開始搞好教學,我們共同商議:如何講?講哪課?為備出精品課,每位教師主攻一個年級,這樣可在平行班講,這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等,我們狠下工夫,一人授課,全組共同上陣,準備教具。
2、我們仍在作業(yè)首頁設計目錄,體現(xiàn)學生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下,期末對一、二年級進行口試測驗,三年級以上的學生進行筆試,以基礎知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識,相信這是一筆藝術風景線。
3、在校本課程教學方面,學生作品更上一臺階,成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的問題,將完善作業(yè)的建議:
1、教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的.練習。
2、嚴格要求個別學生帶好學具,并愛護其作業(yè)本。預想定成長冊大小的作業(yè)本,這樣既省開支,又使作業(yè)美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領導的關懷下,在寬松的工作環(huán)境里,多想多學多看多用多干,把美術教學工作更上新臺階,發(fā)揮美術教學特有魅力,使學生學習美術的興趣日益高漲,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
教研活動簡報 篇5
3月x日,根據(jù)我校教學工作安排,孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,活動主題是《在教學中開展探究性學習,發(fā)揮學生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系(二)》,在校長及有關領導教師的配合下,圓滿的完成了本次教研活動,以下是我對本次活動的總結。
一、 精心組織,周密安排
我校成立了活動領導小組,制定了詳細的活動方案,使大家端正思想,提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結合,每位教師積極參與聽課,并進行集體評課,以保證教學活動的質量。
二、 課堂教學的優(yōu)點
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習,以學生為主體。”并根據(jù)本校及學生實際進行備課。
在課堂教學中,教師能夠很好地展示學習目標,并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內容來調動學生的學習積極性,倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式。是我校教師對“探究性學習,以學生為主體!庇辛艘粋初步的認識,在整節(jié)教學中,教師的語言表達樸實,教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合。
三、 聽課教師主動參與評課,對教研主題有了進一步的理解
在校長及有關領導的組織下,授課教師及聽課教師主動參與評課,授課教師談了自己本節(jié)課的教學主題,并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹,所有參與聽課教師及領導都能夠積極發(fā)言,針對教研主題大家討論熱烈,最后形成了共識,使參與教師對教研主題有了進一步的理解。 但本次教研活動也存在著以下不足
1、 在教學中前半部分較好,后半部分教師沒有很好地調動學生積極性。
2、 在評課中,有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課,沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。
本次教研活動,我校教研工作有了一定的進步,在以后的教學工作中,改善存在的不足,是我校的教學工作再上一個新臺階。
教研活動簡報 篇6
學校一年來積極致力于教研教改工作,經(jīng)過全體師生的共同努力,圓滿的完成了年度,并取得了一定的成績,現(xiàn)在總結如下:
一、擬好教研教改計劃、明確工作任務。
學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃,與此同時教導處也明確了各個教研小組的工作目標,確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在縣教育局教研室的指導下,我校制定出有針對性的工作計劃,人人做到心中有教學工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。
二、加強思想認識,培養(yǎng)工作責任心。
隨著教改工作的進一步開展,新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。加強教育教學工作,使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性,使每個教師都有高度的責任感,都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上,多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過努力,我們的教師在教學中提高了思想認識,工作責任心得到加強。
三、加強教研教改日常工作的組織管理。
學校由教導處專抓教研教改工作,制定本學期的教研計劃。教導處根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期進行了常規(guī)教研活動10次以上,送課下鄉(xiāng)活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教導處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、值班、學生對教師上課情況評價等,教導處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。
上半學期組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。下半學期我們深入反思,教師們在親身體驗和面對面的直接交談學習中得到了啟示和鍛煉,這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。
教研活動簡報 篇7
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期教研活動即將接近尾聲,但對于教研組活動,作為新人的我感受頗深,收獲頗多!
在這一學期的教研活動學習中,我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會,讀書摘記,學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內容,為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。
本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,活躍思維,以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,營造了互動式的對話氛圍,引起了教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉變。現(xiàn)在人們常說的一句話:計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,所以特別慎重:教案改了又改,背了又背,結果課上下來還是很不好,尤其是課堂上實驗交流時,很多學生根本沒有在聽,自顧自的。但我并沒有因此氣餒,接下來的日子里繼續(xù)努力,在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學期的教研活動,我學到了很多東西:學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之,過去的已永遠不再回來,且不代表未來,所以在以后的教研活動中我會揚長避短,虛心向全體教師學習,針對不同學生特點,對癥下藥,變換教學思路,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,逐步提高自身教育教學素質,提高教學效率。
一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研活動簡報 篇8
20xx年x月x日,我校舉行了xx區(qū)體育教研活動,區(qū)教研室的相關領導、專家及兄弟學校的體育教師共60多人參加了本次教研活動。為成功舉辦此次教研活動,體育組的老師們認真對待,精心準備,把我校高中體育選項課教學成果做了充分展示,總務處、電教組等相關部門也做了大量準備工作。
首先在小劇場報告廳舉行會議,會議由區(qū)體育教研員xx教授主持,她對南外近年來的體育工作成果做了充分的肯定。教學處陳波主任對大家的到來表示歡迎,在回顧已經(jīng)取得的成績的同時也對我校的體育工作提出了更高的要求。體育教研組xx老師結合自己在丹麥交流學習的經(jīng)歷向全區(qū)體育教師作了《放眼世界——丹麥交流有感》的講座,得到了與會教師的一致好評。
之后我校xx老師、xx老師分別向全區(qū)體育教師開設了羽毛球和排球兩節(jié)公開課。特級教師xx老師首先對兩位教師的上課效果給與了高度評價:兩位教師都能夠從學生實際出發(fā),按照體育與健康課標要求,合理選擇教學內容,認真剖析教材,采用合理有效的教學方法,充分調動學生的積極性,發(fā)揮學生的主觀能動性,兩節(jié)課的效果都非常好,向大家充分展現(xiàn)了南外高中體育選項教學的現(xiàn)狀。隨后玄高xx老師和十三中xx老師分別對這兩節(jié)公開課做了點評,他們認為兩節(jié)課都非常精彩,內容充實,組織嚴謹,練習手段多樣,教師基本功扎實,學生的水平較高,教學效果良好,達到了課前的教學目標。此外大家還觀摩了我校的大課間活動,同學們用良好的表現(xiàn)向大家展示了南外學子的風采。
最后,部分年輕教師也紛紛發(fā)言,表示本次教研活動非常成功,南外高中體育與健康選項課教學的實施成果卓著,為大家提供了一次很好的學習機會。教研員張桂寧教授再次向南外承辦本次教研活動表示感謝,同時希望全區(qū)體育教師利用好教研活動的機會,多學習,多領悟,提高自身的教學水平。
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