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給予作文600字

給予作文600字

給予作文600字
在生活中,爸爸媽媽給予了我很多關(guān)愛,但和我朝夕相處的外公卻讓我更加體會到“給予”的涵義。
每天早晨,當我吃完早餐下了樓,外公早早地發(fā)動了汽車等著我了。坐進車里時,暖氣總會撲面而來,使我暖洋洋的。
去年,我家還沒有買車。每天要騎電瓶車上下學。那一天,天下著雪,地面上結(jié)了一層薄冰,晶瑩剔透,在陽光下閃閃發(fā)亮。當外公騎著電瓶車來到人行天橋的時候,我的心跳不停,想:希望今天上坡的時候,不要摔跤!
可是,惡夢真的降臨了,喘著粗氣的外公猛得在薄冰上打了一上方向,電瓶車就像“玩漂移”似的,帶著我們啪一聲向右傾倒了下去。外公用手撐起身子,站了起來,撣了撣滿是雪的、水淋淋的衣服,扶起我,仔細地看了看我,再挽起我的褲管,瞧了瞧我最容易受傷的膝蓋有沒有事,直到確定沒有問題,才上了電瓶車,說:“快點上來,再不走就遲到了。”“噢!”我上了車,回答了一聲,繼續(xù)走上了去學校的路。
這些看似十分普通的事,都蘊含著外公給予我的無微不至的呵護和關(guān)愛……
我十分愛給予我很多的爸爸媽媽,但是我更愛給予我更多的外公。

【寫作指導:談寫議論文作文如何選擇論據(jù)】

  要寫好議論文,最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點。一篇文章,如果沒有足夠的論據(jù)來證明中心論點,就算觀點很鮮明、很新穎,議論十分出色,也不能讓讀者信服。有些學生寫議論文時,雖然在文章當中列舉出許多論據(jù)來證明中心論點,可是文章還是缺乏足夠的說服力,這是為什么呢?比較普遍的原因是,在選擇論據(jù)時沒有遵循必要的原則,那么,我們在寫議論文時,在選擇材料作論據(jù)時,應該遵循什么原則呢?

  一、是中心集中性原則。我們在選擇材料作議論文的論據(jù)時,第一個最基本的要求就是所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點,所選的論據(jù)的中心必須能為中心論點服務,一句話,就是所選的`論據(jù)的中心必須包含有這篇議論文的中心論點所包含的內(nèi)容。

  二、是典型性原則。所謂的典型性原則,就是在寫議論文時,在選擇論據(jù)時,要盡可能選擇那些有代表性的,最有說服力的論據(jù),其它普通的論據(jù)盡可能的少用。(next88)這個典型性有一些問題要說明,就是這個典型性是相對的,比如某個論據(jù)是比較有代表性的,可是因為在同一篇文章里使用的人太多了,它就沒有那個“典型性”了,這就告訴我們一個道理:要盡可能避免“撞車”的情況;另外一個問題就是有一些生僻的論據(jù),是許多人都很少知道的,雖然它也很典型,但它缺乏一種“共知性”,沒有代表性,所以其可信度也是不太理想,因此,不要以為人們是少用的論據(jù)它就具有典型性。

  三、是充分性原則。一篇議論文,要有足夠的說明力,沒有足夠的論據(jù)是不行的。有些同學在一篇1000多字的文章里只舉了一個論據(jù),而且在敘述論據(jù)時敘的又太多了,分析議論的就幾句而已,這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學,雖然有了許多論據(jù),但只是“堆放”而已,而沒有進行有效的分析議論,這樣的論據(jù)也不能算是充足。因此,一篇議論文的論據(jù)至少要有三四個典型的論據(jù),并且作有效的分析議論。而如果用的對比議論或列舉論證法,七八個論據(jù)也不算多,但在敘述時要簡潔一些,而重在多分析議論一些?傊黄h論文沒有足夠的論據(jù)來論證中心論點,是達不到令人信服的目的的。

  四、是條理性原則。論據(jù)的“擺放”是有條理,有原則的,并不是先想到哪個就先用哪個。當我們在列作文的提綱時,就要把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列的,這些條理一般是:先寫古代的,后說現(xiàn)代的;先談國內(nèi)的,再談國外的;先寫重要的,后說次要的;先寫典型的,后說普通的;先寫有名有據(jù)的,后無名無據(jù)的;先說關(guān)于人的,后說關(guān)于動物的……總之,論據(jù)的“擺放”就比如搞建筑修房子,是要講究一定的條理與方法的,隨便的“擺放”只能降低論據(jù)的可信度和說服力,或使得文章結(jié)構(gòu)混亂,因此,論據(jù)的“擺放”不能太隨意的,而是要遵循一些原則的。

  總之,一篇議論文要充滿說服力,其論據(jù)的選用是有一定的原則的,我們只有注意這些了原則,我們的議論文才能更有說服力一些。否則,盡管我們舉了許多所謂的論據(jù)來證明中心論據(jù),那也是沒有多大作用的。

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