2022年個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié)（精選10篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的2022年個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié)（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇1

　　近三年來，改同志先后擔任xx等職務，在局黨組的正確領(lǐng)導下，勤勤懇懇，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。該同志主要表現(xiàn)如下：

　　一、政治思想覺悟高，工作態(tài)度端正。

　　該同志通過參加集中學習討論、培訓、自學等形式，不斷提高政治和業(yè)務素質(zhì)，以適應新形勢財政工作需要。堅持“聚財為國、理財為民”的宗旨，認真貫徹落實黨的路線方針政策和財政政策法規(guī)。樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信的思想品德，增強責任感和大局觀，在政治上、思想上、行動上始終與市委、市政府、局黨組保持一致。

　　二、工作細致，業(yè)務能力強。

　　該同志工作思路清楚，工作計劃細致，工作積極、勤懇、大膽，工作作風扎實，有開拓創(chuàng)新精神，勇于承擔責任，工作計劃落實比較到位。近三年來，該同志先后在教科文科和預算科任負責人，同時還兼任該同志能針對科室及其他兼任工作的業(yè)務特點，充分調(diào)動科室每一位干部的積極性和能動性，較出色地完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務。

　　在工作中，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，有強烈的工作責任心和工作熱情，經(jīng)常加班加點，毫無怨言，埋頭苦干。工作扎實深入，注重調(diào)查研究，不斷提高科學理財水平。

　　三、勤政務實，敢于擔當。

　　該同志為人正直，品行高尚，有很強的工作責任感緊迫感，勇于擔當工作重擔，不推不等，積極肯干，任勞任怨，敢于負責，勇挑重擔。原則性強，敢于嚴格要求，嚴格管理。

　　四、團結(jié)同志，嚴守法紀。

　　該同志為人坦誠、正派，能夠團結(jié)同志，幫助同事解決困難和問題，與同事關(guān)系融洽。自律較強，在工作和生活上都能嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守紀律和國家法律，做到務實清廉，端正自己的思想作風、工作作風和生活作風，無不良嗜好，無違法違紀行為及問題。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇2

　　男，漢族，年4月出生，江西省人，�？莆幕�程度來我校支教至今。該同志的主要表現(xiàn)是：

　　一、具有較高的政治理論水平、良好的政治素養(yǎng)

　　堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養(yǎng)。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。該同志始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。在重大問題和關(guān)鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加其他邪教組織。

　　二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)

　　該同志辦事沉穩(wěn)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風正派，善于團結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導的安排相結(jié)合，在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在校工作期間，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，受到了領(lǐng)導和同事們的好評。

　　三、工作扎實，現(xiàn)實表現(xiàn)良好

　　在校期間，該同志都能夠積極服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，做好教學工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點，不計個人得失。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇3

　　一、重視學習，思想政治素質(zhì)高。

　　該同志始終把加強學習作為開闊視野、創(chuàng)新思路、提高素質(zhì)、搞好工作的重要環(huán)節(jié)常抓不懈。積極參加各類學習，深刻領(lǐng)會 “三個代表”重要思想、黨的十七大報告以及十七屆四中、五中全會精神和國家十二五規(guī)劃等政策精髓。主動參與學習實踐科學發(fā)展觀、爭先創(chuàng)優(yōu)活動，著眼于新的實踐，堅持理論與實踐相結(jié)合，努力運用科學的立場觀點和方法，觀察分析工作中存在的突出問題，尋找解決問題的辦法，自身素質(zhì)得到增強，工作的能力進一步提高。

　　二、務實肯干，敬業(yè)奉獻精神強。

　　該同志政治立場堅定，具有較高的黨性原則和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮明、態(tài)度堅決，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領(lǐng)導交辦的工作從不推諉，能夠積極主動地承擔一些重要工作任務，多次參與督查、匯報、精神文明創(chuàng)建等文字材料的撰寫，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務，較好地履行了自己的崗位職責。

　　三、工作踏實，任務完成較好。

　　該同志能積極主動與企業(yè)負責人聯(lián)系，了解項目建設過程中遇到的困難和問題，多次和企業(yè)負責人到市區(qū)有關(guān)部門就項目開工建設過程中遇到的開工手續(xù)、用電用水等問題進行協(xié)調(diào)解決，確保了項目按期開工建設并順利建成投產(chǎn)。 主動和企業(yè)負責人到XX派出所和有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決了企業(yè)員工落戶問題，增強了企業(yè)員工工作的積極性。為盡快建立企業(yè)黨群組織，多次向組織部、團委等部門有關(guān)領(lǐng)導進行請示匯報，積極和企業(yè)相關(guān)負責人籌劃黨群組織建立的有關(guān)事宜，為下一步企業(yè)建立黨群組織打好了基礎。

　　四、嚴于律己，善于團結(jié)共事。

　　該同志識大體、顧大局、講原則，能自覺服從領(lǐng)導的安排，積極參加單位組織的各項活動，注重與同事保持聯(lián)系和溝通，虛心傾聽和采納同志們的意見和建議，大事講原則，小事講風格，以良好的自身風范，較好地維護了良好形象。堅持自覺加強黨性修養(yǎng)，認真學習廉潔自律的各項規(guī)定，聯(lián)系自己的思想實際，系統(tǒng)的對世界觀、人生觀、價值觀等方面予以自查，嚴格要求自己，從沒有因為工作的便利條件為個人和他人謀取過任何好處。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇4

　　一、個人品德

　　在個人品德上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人。不計較個人得失，待人誠懇、友善。尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志，能夠較好的處理與領(lǐng)導和同事的關(guān)系，對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，展現(xiàn)出良好的工作作風和精神風貌。

　　二、工作表現(xiàn)

　　一是勤奮工作，愛崗敬業(yè)。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益以及工作與家庭的關(guān)系。

　　二是務實工作，業(yè)務過硬。經(jīng)過不斷學習和鍛煉，在組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力上取得一定的進步，熟悉財務工作和物資管理工作。一年來，參與做好中央和國家機關(guān)財務年度會審的相關(guān)工作，與財政部有關(guān)部門積極對接聯(lián)系，做好會審工作。參與了預、決算的匯總、編制、上報工作，認真完成上級交辦的預、決算任務。負責文促會和攝影協(xié)會的納稅申報工作，做到按季度及時填表報稅。完成我會每季度的對賬工作，做到銀行對賬單和余額表的及時核對。整理20xx年財政部的相關(guān)文件，編制了收、發(fā)文目錄等。圓滿完成了相關(guān)工作。同時利用各項大型活動舉辦之際，細心學習他人長處，并虛心向領(lǐng)導和同事請教，改進不足。

　　三是辦事沉穩(wěn)，嚴謹細致。財務管理工作具有很高的嚴肅性和縝密性，該同志在財務管理工作中，始終堅持大處著眼、小處著手，認真把握工作細節(jié)，高質(zhì)量完成各項工作任務。

　　四是具有較強的創(chuàng)新精神和能力。在實際工作中優(yōu)化工作流程，在工作思路上勇于創(chuàng)新，牢固樹立創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，掌握工作主動權(quán)。

　　三、缺點和不足

　　盡管該同志工作突出，成績優(yōu)秀，一年來在工作、思想情況等方面有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著不足，如學習不深不細，理論聯(lián)系實際還不夠深入，解決問題的經(jīng)驗和方法還不夠完善。相信能在以后的工作中加以改進。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇5

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作如下：

　　一、教育教學工作：

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　二、其他方面：

　　每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。

　　三、努力方向：

　　在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇6

　　一、課堂探索的特殊意義、效果

　　我國倡導素質(zhì)教育已有多年，實施新課程標準已有5年。由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，應試教育充溢教學，既有教育主管部門的導向原因，比如，以升學率為唯一標準評價學校，更有基層學校急功近利，實行強制灌輸，把學生視為知識容器，把人作物，教師扮演了知識的仲裁者、傳授者、控制者角色，學生是知識的接受者、儲藏者、應試者。學生沒有獨立思考能力，沒有辨別是非的批判意識，也沒有創(chuàng)新實踐的精神，只是逆來順受的綿羊，不加品味與咀嚼的填鴨食，實行照搬照抄的教育、死記硬背的教育、囫圇吞棗的教育，學生成了考試的機器，知識的奴隸，由苦學到厭學，由厭學到輟學。有的人把當今教育稱之為苦難教育也不過分。具體體現(xiàn)在下邊四個方面：

　　（一）教師傳授，學生被動的接受。

　　教師是課堂的中心，教學目的、內(nèi)容、過程、方法、形式全部由教師掌控，一言堂、滿堂灌，學生成了看客、道具、附屬品，教師講，學生聽，教師板書，學生抄記，談不上對知識的過程體驗、感受，更沒有形成能力之說，比的是單獨記憶力，看的是考試準確率。

　�。ǘ�）共性教育，培養(yǎng)聽話的學生。

　　同樣的目標，同樣的進度，同樣的要求，同樣的方法，同樣的步驟，同樣的答案，甚至同樣的性格，等等，同樣的太多太多，像是從一個模子生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣。共性教育，一個特征就是聽話的學生，惟命是從，教師口諭便是圣旨，限制了學生思維的發(fā)展、學生創(chuàng)造性、想象力的發(fā)揮。從某種意義上講教師是學生能力的培養(yǎng)、個性張揚、性格成熟的絆腳石，在教師心目中，學生應是無條件順從的聽話學生。能夠認真聽講，背過老師口授言傳的圣經(jīng)�？荚嚂r按老師講的內(nèi)容去應對。敢于質(zhì)疑教材、權(quán)威，勇于探索創(chuàng)新到底哪里去了，這怪學生嗎？應該怪誰呢？

　　（三）大題量機械訓練，壓的學生透不過氣來。

　　教師們都清楚，單純靠學生課堂上的聽講就能拿高分是遠遠不夠的，其絕招就是讓學生長時間，大題量地去訓練，通過訓練，達到應對考試的目的，上課做作業(yè)，業(yè)余時間做作業(yè)，甚至學生邊吃飯邊寫作業(yè)，晚上加班做作業(yè)，有的到晚上12點還做不完作業(yè)�，F(xiàn)在有的小學一年級的學生晚上要寫30頁作業(yè)。課外資料也日漸多起來了。每科都要配上兩種以上的資料，現(xiàn)在實行一費制了，教師發(fā)動學生讓家長到某某書店，某某地下印刷廠去購買，教師不敢出面給學生共同購買，轉(zhuǎn)移到家長、學生單個出手�，F(xiàn)在的輔導書、資料、訓練冊非但沒減反而增多，學生不能獨立完成作業(yè)就抄襲，或者由家長代替完成作業(yè)。

　　（四）師道尊嚴，體罰、變相體罰時有發(fā)生

　　教師與學生存在心理障礙，教師唯我獨尊，高高在上，神圣而不可侵犯，對完不成學習任務或者沒有按教師意圖去辦事的學生，體罰、變相體罰成家常便飯，學生的心靈得不到安慰，心理緊張，精神恍惚，厭學思想嚴重，愿放假，快離校的心情非常急迫。在此背景下，課堂教學探索猶顯重要，改變師生緊張的關(guān)系、教師只管教，學生只管聽的被動局面刻不容緩。

　　要建立民主和諧的師生關(guān)系，教師要尊重、關(guān)愛每一位學生，要蹲下來與學生說話、共事，成為學生中的首席，不熱愛學生的教師不會成為一名優(yōu)秀的教師，師生心連心，才能產(chǎn)生親師信道。

　　在課堂教學中要牢牢樹立相信學生、發(fā)動學生、利用學生、發(fā)展學生的信念，教是為了不教。重視培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，獨立思考、創(chuàng)造發(fā)明的能力，搜集信息、處理信息的能力。教師的主導作用要促進學生的主動、積極的參與，激勵、鼓勵、喚醒每一位學生，教師要創(chuàng)設學生學習的環(huán)境，為學生搭建展示風采的舞臺，提供必要的情景、場景，真正讓學生張開嘴說話，伸開手臂去寫字，用身體語言去表演，體驗、感受知識而形成的能力，達成的情感，體驗成功，享受學習的快樂。

　　通過對課堂教學的探索，學生從以下五個方面有了質(zhì)的飛躍。

　　1、學生由接受知識的容器變成了獨立自主的人。

　　2、學生由背記知識結(jié)論變?yōu)榱藢χ�識過程的探究，具有科學求是的精神。

　　3、學生由對應試的準備變?yōu)閷ι�命意義的理解，具有高度的社會責任感。

　　4、學生性格由內(nèi)向羞怯變得豁達大方。

　　5、學生自私自利變得公益責任。無論學生的學習方式，還是學生處世態(tài)度都發(fā)生了質(zhì)的變化，這都是得利于課改，因為快樂課堂才能享受人生。

　　二、教學改革的實施過程。

　　教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。要想提高教學質(zhì)量，必須研究課堂，推行一系列的教育教學改革措施，提供教學改革的平臺，創(chuàng)造有利于改革的條件，是當務之急。

　�。ㄒ唬�“四看”形成一個良好的工作環(huán)境。

　　“四看”即是領(lǐng)導班子看校長，班主任看領(lǐng)導班子，教師看班主任，學生看教師。言行舉止，工作、學習、生活等形成從上到下的示范帶動作用。這些年來，我認為隊伍不單純是管出來的，更重要的是帶出來的。比如校長崔其升曾經(jīng)是學校教師中的“補丁”，前些年教師緊缺，有的教師或者產(chǎn)假，或者意外傷亡，或者生病等，崔其升身先士卒，從沒猶豫過。他曾經(jīng)上過物理、歷史、語文、幾何等課，并且上哪一學科，都成為學生最喜愛的學科，成績也在本校最好。這些年來教師發(fā)放教學獎勵，崔教師思想表現(xiàn)總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處教師思想表現(xiàn)總結(jié)其升沒領(lǐng)過分文，就連縣鄉(xiāng)發(fā)給他本人的獎勵，他也買成茶葉、月餅分發(fā)給教師。每個教室成為崔其升的辦公室，每年聽課逾千節(jié)。每天工作時間在12個小時以上，往往吃飯只有3分鐘，對于身患糖尿病的他，超負荷運轉(zhuǎn)，每天早晚自己注射胰島素來維持生存，同事們看在眼里記在心里，落實在自己的行動中。領(lǐng)導班子、班主任、教師都有可歌可泣的感人事跡。從上到下，身教勝于言教，一個單位的強弱在于一個風氣，大家都竭盡全力，無怨無悔，拼搏進取，何愁業(yè)績不顯？

　　（二）“四有”形成凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　對領(lǐng)導班子提出了四有：有品格、有本錢、有思路、有力度。有品格：在工作中大處講原則，小處講風格，吃虧是福，以苦為樂，公平、公正、公道、公開，身體力行，率先垂范，以身作則；工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷。有本錢：是領(lǐng)導班子，必須首先是一名優(yōu)秀教師，一位教師正常工作量，一位課堂技能最棒的教師，一位教育教學成績最優(yōu)秀的教師，教師常規(guī)工作中各環(huán)節(jié)都是領(lǐng)頭雁。全體教師心目中的榜樣，學習的楷模。有思路：依據(jù)學校的管理辦法，結(jié)合自己分管工作的實際，要有自己的謀略、方法，既有工作的預見性，又有現(xiàn)實中的針對性，有措施，有計劃，有步驟，具體有效，可操作性強。有力度：目標意識強，要求嚴格，兌現(xiàn)及時，對于管理下的人與事，要當?shù)谝回熑稳耍�不能推諉，要敢于向違規(guī)違紀現(xiàn)象作斗爭，遇到是非態(tài)度明朗，有觀點，有處理方案。

　�。ㄈ�）求真務實的工作原則。

　　點點滴滴，扎扎實實，精耕細作，緊鑼密鼓。

　　注重過程、細節(jié)，小處著手，事事精優(yōu)，無微不至，樹立小事不小的思想認識，不留死角。比如，每天對昨天的事都要注重反饋，在樓廳簽到處，有校委、教務處、政教處、各學科組、各年級組、各班組的板塊，對相應工作做出評判及時反饋給本人，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服。

　�。ㄋ模┝己玫慕處熕刭|(zhì)

　　學校確立十大素質(zhì)，并且在平常工作中事事處處時時來落實。

　　1、登高望遠，積極進取的人生追求。

　　2、腳踏實地，吃苦耐勞的犧牲品質(zhì)。

　　3、小處著手，打造精品的質(zhì)量意識。

　　4、勤于思考，促優(yōu)正缺的改革勇氣。

　　5、善于合作，取長補短的進步要求。

　　6、努力學習，完善自我的探索態(tài)度。

　　7、關(guān)心集體，先公后己的犧牲精神。

　　8、注重科研，總結(jié)規(guī)律的創(chuàng)新思想。

　　9、尊重學生，善待學生的民主氛圍。

　　10、信學生，利用學生的主體理念。

　　（五）找差距，覓不足，謀發(fā)展的指導思想。

　　立足于差距，永不滿足，聞過則喜，改變?nèi)甭�，提高與進步是最大的成績。全體師生員工每天都在向空檔，不到位的遺漏作戰(zhàn)，每天既有成功收獲的喜悅，更有查找不足并戰(zhàn)勝它的勇氣和行動，就像廣告臺詞中所講，沒有最好只有更好。

　　在實施過程中，崔其升通過大量的聽評課，與生座談，逐漸理清了教改的思路，什么是素質(zhì)教育？形成學生正確的人生觀、價值觀；培養(yǎng)學生適應時代發(fā)展的能力，養(yǎng)成良好的生存習慣。培養(yǎng)目標：自主自信，自強不息的性格；勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神；團結(jié)合作，服務奉獻的品質(zhì)。課堂不是看教師講的多么精彩，而是關(guān)注學生學習是否主動。教師不是傳授已有的知識，而是誘發(fā)學生的創(chuàng)造能力。怎樣把這些教育教學理念轉(zhuǎn)變成全體教師的思想。一是有一位有權(quán)威的校長，校長既是一位有實踐經(jīng)驗的陣地指揮官，又具備理性的思考，符合學生的生理及認知規(guī)律，能夠說服老師，或者說能夠帶領(lǐng)教師去開辟新的戰(zhàn)場。二是靠領(lǐng)導班子的引領(lǐng)影響，如領(lǐng)導不只是行政的領(lǐng)導，而是教學實踐的領(lǐng)導。領(lǐng)導班子于不同場合，不同層次上的觀摩課、示范課，心靈感染，行為的向?qū)В�現(xiàn)身說法，實事勝于雄辯。三是開展業(yè)務論壇，教師談體會，說感受，講實例，作分析，形成強大的變革熱潮。有實踐，有理論，有事實，有條件，有氛圍，有政策，有機制，人人求創(chuàng)新，個個展才華，一個課堂改革的氛圍就這樣形成。

　　在實施過程中，首先對課堂的評價標準有了重大變化，并把課堂教學定為一票否決，也就是課堂中不突出學生主體地位，不注重學生的參與、探究的不被評為優(yōu)秀教師，取消本學期獎勵，該停課整頓的要停課。一堂好課要具備以下三個條件：

　　一是學生的參與情況，情緒是否高漲，人次達到了百分之幾，學生表達是否精彩妥當。

　　二是課堂表現(xiàn)形式是否多樣、有趣，創(chuàng)新意識、個性張揚，藝術(shù)課堂、說、學、斗、唱，課堂氣氛濃厚，感染力強。

　　三是看課堂的效果，人人動的怎樣，對知識的探究深度廣度如何，能力培養(yǎng)、情感的升華怎樣？出臺了課堂評價標準，各學科、年級、班組都行動起來，舉行自己的示范課、研究課、提高課，加大了對課堂的研究密度，領(lǐng)導班子每周聽課7節(jié)以上，班主任聽課5節(jié)以上，教師聽課3節(jié)以上。每周都有校委的調(diào)動聽課也就是不打招呼，隨時抽聽各學科各年級的課。學科組的研究課，年級組的督導課，班組的坐班整改課。大興聽評課之風，每天以學科為單位，利用一節(jié)課的時間進行研討，對教師的上課自評，他評，領(lǐng)導評“三評”活動。

　　再者就是實施“10+35”時間模式，為落實把課堂還給學生，一節(jié)課45分鐘，教師不突破10分鐘，學生要占用35分鐘以上。用時間限制教師獨占課堂，話語霸權(quán)。這看似不符合規(guī)律，但在改革的歷程中，這又是不可缺少的強制手段，并且我們也有例子來佐證。20xx年第一學期，初二年級物理教師崔延國因患闌尾炎手術(shù)住院三周，在這三周里，沒有教師教，只靠學生以小組為單位自學，可在一個月末的測驗中，沒教師教的三個班平均分高出有教師教的三個班平均分3分之多。業(yè)務校長李志濤教初二兩個班的語文課，他曾經(jīng)嘗試“0+45”，也就是每節(jié)課完全讓學生自主定目標，找方法，自己搜集處理信息，并實行兵幫兵，兵練兵，加強合作交流，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。學期末，學年末他在同年級4個同科教師中始終教學成績遙遙領(lǐng)先。“10+35”教學模式鍛煉了教師，培養(yǎng)了學生，使學生的學習習慣逐漸養(yǎng)成，解決了圍繞課堂教學多年來教師主演，學生當觀眾的被動局面。

　　第三，評選教學能手、學校名師，開展示范帶動工程，每學期開展評選優(yōu)質(zhì)課，教學能手，名師活動，讓一大批優(yōu)秀教師成長起來，對評選的個人發(fā)放一定的獎勵津貼，也是評優(yōu)聘干的主要依據(jù)，鼓勵一部分人率先進入先進行列，當排頭兵，為學校的發(fā)展貢獻力量。鄧小平曾說，讓一部分人先富起來，其實他老人家的本意，就是先讓一部分能人發(fā)家致富，然后再讓更多的人向能人學習，走共同富裕的道路。我們搞骨干帶動，是讓全體人員在最短時間內(nèi)提高。

　　第四，反思總結(jié)提高。教師每日一篇拓展記錄，錄下課堂教學中的點滴體會，每周一篇業(yè)務論壇稿，總結(jié)一周來的經(jīng)驗教訓，每月一篇論文，將自己的反思進行分析，綜合，形成教育理念，教育智慧。課堂是我們教學的主戰(zhàn)場，每節(jié)課都有相關(guān)的管理人員去檢查督導，校長、副校長、教務處、學科主任、年級主任、班主任，有目標、有要求、有考核、有反饋，節(jié)節(jié)不留死角，天天大密度大力度地去整改，所以我們的課堂設有回潮現(xiàn)象，有的是爭相創(chuàng)新，萬花爭妍的局面。

　　三、啟示與面臨的難題

　　一所即將撤并的`學校，一所三流的師資、生源、辦學條件通過6年的奮戰(zhàn)取得了全縣一流的業(yè)績，這難能可貴，給我們的啟示是：

　　首先要有一位開拓進取，不怕困難，敢于犧牲的校長，校長是一處學校的靈魂，一位好校長不一定辦一所好學校，但一處好學校必定有一位好校長。

　　其二是先進的理念，以為為本，培養(yǎng)將來建設祖國，服務人民的人才，立足課堂，讓學生快樂學習，幸福成長，使課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂，激發(fā)學習興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的能力，讓學生動起來，課堂活起來，效果好起來。

　　其三，腳踏實地扎扎實實地守住課堂這塊陣地，形成聽評課就是本職工作的氛圍，學校領(lǐng)導深入課堂進行深入研究，挖掘，向科研要效益。

　　其四，發(fā)動學生，落實學生主體地位，真正地把學習成為學生自己的事情，學會求知，學會做人，學會與人共事，學會生存，讓學生體驗成功，享受快樂，自我教育，自主學習，自信成長。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇7

　　作為一名教師，本人積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真參加學校組織的政治學習。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。下面我從四個方面回顧總結(jié)：

　　一、思想認識方面

　　關(guān)心國家大事，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

　　二、教學工作方面

　　本人時時處處嚴格要求自己，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務知識。我始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務實求真，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務。

　　每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于英語課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。在教學的過程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作認真，態(tài)度積極，不遲到、不早退，有事主動請假；在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，勇于負責，不計較個人得失，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。

　　四、取得成績方面

　　20xx年，論文《我在高中英語寫作教學上的一些做法》發(fā)表在《課程教育研究》（CN15-1364/G4）第15期；所帶班級高三（6）班在20xx高考中取得優(yōu)異成績，文化課19人達本科線；20xx屆51中，普通高中教學質(zhì)量綜合評價表彰三等獎成員之一；20xx屆51中，普通高中教學質(zhì)量綜合評價表彰三等獎成員之一；20xx-20xx年在51中所帶班級高三（3）班獲‘合肥市先進班集體’稱號；20xx屆51中，高考市二等獎成員之一；20xx屆51中，高考市二等獎、會考市二等獎成員之一；20xx年，論文《教師道德行為的選擇》獲省級二等獎。多年來，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自己的本職工作。在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這些點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取更進一步！

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇8

　　一、政治表現(xiàn)：本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,愿意積極地投入到祖國的建設事業(yè)中。

　　二、外語及計算機水平：通過了大學英語X級考試,計算機X級考試。

　　三、業(yè)務和研究能力:本科期間,學習的專業(yè)科主要有《XX》《XX》《XX》....等。相繼在(某地)進行了與所學專業(yè)相關(guān)的實習。讓我學到了吃苦的精神，學習了學習知識的能力和增強了進取精神。共同完成了XX工作，并獲得了老師的一致好評。鍛煉了自己的動手和學習知識的能力。通過本科畢業(yè)設計,我基本上具有了初步的科學研究的思想和正確的方法。

　　政治表現(xiàn)：熱愛祖國，熱愛人民，擁護社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，參加了學校X培訓，是優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員/團員。我沒有參加過任何邪教活動，沒有受到過任何刑事處罰，堅定的戰(zhàn)在社會主義立場，為社會主義事業(yè)的振興而奮斗。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇9

　　本人教齡9年了，中學一級教師，長期擔任中學地理教學工作和班主任工作。

　　通過參加師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作，作如下分析：

　　一、 存在問題：

　　1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

　　2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

　　3、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，然而逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

　　4、關(guān)心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

　　二、解決方法

　　1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。

　　3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　4、加強地理業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強學習，切實提高思想和工作水平。

　　2、熱愛學生，尊重學生的人格，關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。

　　3、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常的重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。

　　4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料總結(jié) 篇10

　　這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：

　　做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。