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游戲活動(dòng)方案(精選21篇)

游戲活動(dòng)方案(精選21篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的游戲活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

  游戲活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  歡度教師節(jié),豐富教師校園文化娛樂(lè)活動(dòng),加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

  二、活動(dòng)原則:

  人人參與,團(tuán)結(jié)進(jìn)取

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  9月10日下午2:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)

  五、活動(dòng)攝影:

  xxx(整理圖片上傳辦公室)

  六、新聞宣傳:

  xx(上傳相關(guān)網(wǎng)站簡(jiǎn)報(bào))

  六、活動(dòng)項(xiàng)目:

  幸福大圓圈猜猜我是誰(shuí)真愛(ài)傳遞占領(lǐng)陣地成語(yǔ)我知道

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獎(jiǎng)品100份

  2、道具吸管鐵環(huán)便簽紙心愿瓶

  八、參加辦法:

  活動(dòng)前,全體教師抽簽領(lǐng)取號(hào)碼卡,相同號(hào)碼的老師一組,一共五組。

  共5個(gè)游戲,然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求,派隊(duì)員參加活動(dòng),獲勝的隊(duì)獲獎(jiǎng)。

  九、場(chǎng)景布置:

  后勤工作:后勤處負(fù)責(zé)前期場(chǎng)地布置桌椅擺放,影響安放等工作。

  十、活動(dòng)內(nèi)容:

  第一階段:以趣味游戲?yàn)橹鞯穆?lián)歡活動(dòng)

  第二階段:自助餐填寫心愿放入心愿瓶抽獎(jiǎng)表演節(jié)目領(lǐng)取精品

  十一、各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)規(guī)則介紹:

  1、幸福大圈圈:

  采用抽簽的方式,沒(méi)兩組搭檔,一組組員手牽手圍城半圓,去捉另一組隊(duì)員,把對(duì)方隊(duì)員捉完為止。在游戲過(guò)程中,捉的一方不許放手,被捉的一方不許跑出規(guī)定范圍內(nèi)。(負(fù)責(zé)人:周興祥張啟艷)

  2、猜猜我是誰(shuí):

  各組派出一名隊(duì)員后蒙上眼睛,其余隊(duì)員站成一橫排,派出的隊(duì)員站在隊(duì)伍的左邊,面對(duì)自己的隊(duì)友,可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題引對(duì)方說(shuō)話,并猜出對(duì)方是誰(shuí)。被猜的隊(duì)友不能用原來(lái)的聲音回答,不能透露自己的信息。還要答非所問(wèn)。(犯錯(cuò)少,猜的人數(shù)多的隊(duì)勝出)(負(fù)責(zé)人:xxxx)

  3、真愛(ài)傳遞:

  10人一組,每隊(duì)所有人嘴里叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的鐵環(huán)順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲進(jìn)行1次

  4、占領(lǐng)陣地

  10人一組,要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張大報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝

  5、動(dòng)作模擬

  10人一組,每組派一人抽取一張紙條,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語(yǔ)肢體表演必須由他(她)用肢體語(yǔ)言表演出來(lái),不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀眾,最后由他所屬的組來(lái)猜,每組10個(gè)成語(yǔ),猜的多的一組獲勝。

  游戲活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)開(kāi)場(chǎng):

  今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是小朋友們最快樂(lè)最幸福最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂(lè)!為了大家玩的盡興,老師準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,獲勝者能得到獎(jiǎng)品,兒童游戲活動(dòng)方案。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂(lè)。

  2. 在游戲中,培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。

  游戲內(nèi)容:

  1、小小神射手

  準(zhǔn)備:若干易拉罐、呼啦圈

  規(guī)則:每個(gè)參賽的幼兒有3個(gè)呼啦圈,站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進(jìn)行投射易拉罐,根據(jù)投射的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、迷迷轉(zhuǎn)

  準(zhǔn)備:熟悉兒歌內(nèi)容

  規(guī)則:比賽的小朋友站在場(chǎng)地的中央,雙手側(cè)平舉,在原地轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來(lái)快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。

  3、趕小豬

  準(zhǔn)備:若干小球、小棒、椅子

  規(guī)則:在游戲場(chǎng)中央設(shè)置障礙物小椅子,在趕小豬時(shí)要越過(guò)障礙物到達(dá)目的地,先到者勝利。

  4、吸管運(yùn)球

  準(zhǔn)備:若干吸管、乒乓球

  規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),用吸管吹乒乓球,吹氣球時(shí)不能用手抓,先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)勝利。

  5、才藝大比拼

  規(guī)則:幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演,可以是一個(gè)人表演也可以請(qǐng)你的好朋友表演,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  結(jié)束:

  今天你們開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把你的開(kāi)心也送給你的好朋友,和他說(shuō)說(shuō)祝福的話。(幼兒互相說(shuō)祝福的話語(yǔ),在音樂(lè)聲中歡慶)

  游戲活動(dòng)方案 篇3

 、、拋繡球(分鐘)

  準(zhǔn)備:提供個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn)),個(gè)氣球

  游戲規(guī)則:一局六名選手,兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球,最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力,看誰(shuí)最后滿載而歸。

  兩人一組,一人背筐,一

  人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

  共三組,每組兩人

 、、幸運(yùn)之星演繹大餐(分鐘)

  準(zhǔn)備:五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花,共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

  游戲規(guī)則:電聲樂(lè)隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓,觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后,花落誰(shuí)手,誰(shuí)出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

 、、夫妻雙雙把家還(分鐘)

  準(zhǔn)備:十個(gè)氣球

  游戲規(guī)則:我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái),手手相聯(lián),背背相對(duì),齊心協(xié)力把夾在背上的氣球,從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。

  4、手挽手,背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球,比速度。

  幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

  同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中,我們會(huì)有很多的抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中,更多驚喜等著您,相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。

  從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)(由主持人掌握)

  從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)

  準(zhǔn)備:不透明抽獎(jiǎng)箱,兵乓球個(gè)(用粗筆寫號(hào)),抽獎(jiǎng)號(hào)(一式兩份,入場(chǎng)觀眾人手一張),禮儀工作人員,協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。

  圣誕老人激情祝福送禮原創(chuàng):

  解說(shuō)詞由主持人做

  游戲規(guī)則:

  女:這么熱鬧浪漫的圣誕怎么會(huì)缺少我們可愛(ài)勤勞的圣誕老人呢,如果他經(jīng)過(guò)了您的身邊,請(qǐng)無(wú)須訝異,盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈(zèng)吧!

  男:讓我們把祝福珍藏在心中,讓我們把禮物緊握在手中,讓我們親身感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻

  女:因?yàn)橄嗑,讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光,因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。

  男:哪的掌聲最熱烈,哪的禮物便最豐厚。來(lái),朋友們,請(qǐng)您暫且放下手邊的東西,伸出您的金掌銀掌發(fā)財(cái)掌,掌聲響起來(lái)!

  工作人員扮成圣誕老人,背一口袋,里面裝有紀(jì)念品,分發(fā)給觀眾。

  游戲活動(dòng)方案 篇4

  舉辦親子活動(dòng),不僅能促進(jìn)家園合作,還能增進(jìn)親子之間的感情,對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月13日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

  2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

  3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

  3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

  五、具體活動(dòng)方案:  (一)活動(dòng)流程:

  1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

  2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

  3、主持人講注意事項(xiàng)。

  (1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

  (2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

  (3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

  (4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

  (二)活動(dòng)詳情:

  活動(dòng)名稱:投球

  游戲準(zhǔn)備:自制的球數(shù)個(gè),小框框數(shù)個(gè)

  參加人員:幼兒、家長(zhǎng)(1個(gè)家庭為一組四至五個(gè)個(gè)家庭為一個(gè)大組)

  1、先讓幼兒排隊(duì)站好,家長(zhǎng)站在幼兒后面,教師向家長(zhǎng)講解親子游戲的意義,讓幼兒家長(zhǎng)踴躍參與。

  2、教師介紹本次活動(dòng)游戲規(guī)則及玩法。

  3、教師師范游戲的玩法。

  4、為了提高游戲質(zhì)量在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

  游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

  游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,多著為勝。

  游戲活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)形式:

  親子競(jìng)賽活動(dòng)

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長(zhǎng)。

  2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年 5 月31 日(星期 一 )下午4:00-6:30

  活動(dòng)地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)方案,有關(guān)表格。

  2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。

  3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2、歡迎家長(zhǎng)。

  3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展:

  1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。

  2)親子搶板凳:規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,8個(gè)家庭同時(shí),按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

  3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

  4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,5個(gè)家庭同時(shí),按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

  5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。

  6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。

  7)親子派發(fā)、分享禮品。

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  活動(dòng)結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

  游戲活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、開(kāi)拓幼兒新視野,了解春天是什么樣子的。

  2、熱愛(ài)大自然,親近大自然,體驗(yàn)徒步旅行的快樂(lè)。

  3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。

  二、活動(dòng)時(shí)間:xx年4月15日 9:10—11:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  四、拍照

  五、組織人員:  六、安全負(fù)責(zé)人:牛師傅、園長(zhǎng)、祁老師、班主任以及配班生活老師

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:遮陽(yáng)帽 、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽(yáng)傘等

  八、活動(dòng)過(guò)程:

  1、9:10—9:20 家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。

  2、9:20—9:30帶幼兒上衛(wèi)生間

  3、9:30—10:10各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么

  變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護(hù)花草樹(shù)木?愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

  4、10:10 —10:30集中幼兒坐下來(lái)休息,喝水,吃水果點(diǎn)心。

  5、10:30—10:50做游戲:各班組織游戲。

  6、10:50—11:20返園,幼兒集合清點(diǎn)人數(shù),班主任帶隊(duì)舉園旗,排列整齊的隊(duì)伍,準(zhǔn)備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

  7、過(guò)馬路時(shí),知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  九、安全保障措施:

  1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

  2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自己保護(hù)能力

  3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、 參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  9、 幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

  游戲活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。

  2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。

  3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說(shuō)游戲兒歌。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知道我國(guó)一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師通過(guò)提問(wèn),引出主題。

  出示故宮圖片,提問(wèn):這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“開(kāi)火車”。

  2、老師講解游戲規(guī)則。

  (1)開(kāi)火車的人,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,我的火車就要開(kāi)”。

  (2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人:“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

  3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲活動(dòng),練習(xí)游戲中的對(duì)話,訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

  (1)老師先扮開(kāi)火車的人,與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。

  老師:“我的火車就要開(kāi)!”

  幼兒:“哪里開(kāi)?”

  老師:“北京開(kāi)”

  幼兒:“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”

  老師:“大家開(kāi)!

  接著幼兒扮開(kāi)火車的人,與老師進(jìn)行對(duì)答,通過(guò)這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

  (2)老師扮開(kāi)火車的人,分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

  4、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地,豐富游戲的內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):火車能開(kāi)到北京去,還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后,老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車”的游戲。

  5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地放,提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,較快地進(jìn)行對(duì)答。

  附游戲兒歌:

  開(kāi)火車

  甲:嘿,嘿,我的火車就要開(kāi)。

  齊:哪里開(kāi)?

  甲:xx開(kāi)(地名)

  齊:誰(shuí)來(lái)開(kāi)?

  甲:xx開(kāi)。(人名)

  游戲活動(dòng)方案 篇8

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。因此,我們決定農(nóng)村幼兒園要發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì),充分利用農(nóng)村豐富的社會(huì)和自然資源,開(kāi)發(fā)民間教育素材,豐富農(nóng)村幼兒園幼兒活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)造性的組織和開(kāi)展幼兒園幼兒活動(dòng),發(fā)展幼兒的綜合能力。

  二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)自主選擇;顒(dòng)材料與活動(dòng)伙伴,體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

  2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng),善于探索材料的玩法。

  3、能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己的游戲過(guò)程。

  三、區(qū)域游戲要點(diǎn)

  1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

  2、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。

  四、區(qū)域設(shè)置及各區(qū)材料投放

  根據(jù)班級(jí)的空間,我們充分利用班級(jí)上空的空間,把房頂、窗戶上掛上各種各樣的幼兒制作的裝飾有青花紙盤、花瓶等等,制作青花紋飾的區(qū)域標(biāo)識(shí)。同時(shí)在教室主題墻面,布置孩子們繪制的自己的家,收集的各種圖片。

  1、美工區(qū)

  目標(biāo):喜歡參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),能根據(jù)自己的構(gòu)思學(xué)會(huì)正確選擇和創(chuàng)造性的運(yùn)用教師提供的各種材料,進(jìn)行“設(shè)計(jì)青花”的操作活動(dòng)。

  材料:水粉顏料、水彩筆、油畫棒、紙碗、塑料盤、牛奶盒、一次性圓盤、白色瓷磚、瓷碗等。

  玩法:幼兒按照自己的設(shè)計(jì)想法,根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)想象進(jìn)行創(chuàng)編。

  2、科學(xué)區(qū)

  目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作,滿足幼兒探索的欲望,感受科學(xué)的魅力,能與同伴商量、友好的分工合作并能講述自己的困惑。

  材料:1)各種各樣的鎖和鑰匙,2)嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)起來(lái)

  玩法:1、為鎖找到配套的鑰匙。

  2、操作轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪玩具,感受轉(zhuǎn)動(dòng)中圖形和圖案的變化。

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,主動(dòng)探究,感受科學(xué)的神奇。

  3、閱讀區(qū)

  目標(biāo):讓幼兒都能在語(yǔ)言閱讀角中找到自己的興趣所在,專心閱讀。

  材料:各種幼兒圖書、畫報(bào)、及圖片。

  指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒安靜閱讀,學(xué)習(xí)看圖講故事,活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒講出自己最喜歡的故事。

  4、智力游戲區(qū)

  目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究并嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行游戲,有獨(dú)創(chuàng)性的玩法。

  材料:多米諾骨牌、疊疊高、彩虹拼圖、立體四子棋等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭,互相交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)分享。

  5、角色區(qū)

  目標(biāo):能愉悅、投入的參與到游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)友好的分工合作,發(fā)展幼兒的交往能力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在游戲中感知簡(jiǎn)單的數(shù)的加減。

  材料:各種廢舊材料制作的食物、價(jià)格標(biāo)簽、代幣、小圍裙餐盤等等。

  玩法:讓幼兒在美食廣場(chǎng)里學(xué)做服務(wù)生、收銀員、顧客,學(xué)習(xí)給顧客服務(wù)、能使用代幣進(jìn)行購(gòu)買食物。

  指導(dǎo)要點(diǎn):觀察幼兒如何做服務(wù)生、收銀員、做顧客。

  活動(dòng)流程

  一)發(fā)起活動(dòng)小朋友們,我們又要開(kāi)始區(qū)域活動(dòng)了,今天重點(diǎn)開(kāi)放的區(qū)域是美食廣場(chǎng),在這里我需要三個(gè)服務(wù)員幫助工作,在售賣食物時(shí)一定要看清楚價(jià)格標(biāo)簽,熱情為顧客服務(wù)。在美工區(qū)里我新投放了白色的紙盒、紙袋、瓷磚,請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)青花,F(xiàn)在就請(qǐng)大家進(jìn)區(qū)活動(dòng)吧。二)幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)1、幼兒按意愿自選區(qū)域和玩伴。

  2、教師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性,適時(shí)加以引導(dǎo)。3、重點(diǎn)觀察指導(dǎo)區(qū)域:1)角色區(qū):當(dāng)游戲出現(xiàn)場(chǎng)面凌亂時(shí),教師以適當(dāng)?shù)慕巧珔⑴c進(jìn)去,提醒幼兒,促進(jìn)游戲更有序的進(jìn)行。2)美工區(qū):如果對(duì)個(gè)別幼兒有難度,教師可以個(gè)別指導(dǎo)或者降低要求。(如減少水粉的使用、線條更簡(jiǎn)單些)三)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、幼兒整理區(qū)域材料有序出區(qū)。

  2、幼兒互評(píng)、師幼評(píng)價(jià)。

  3、美工區(qū)幼兒展示自己的青花作品走模特秀,活動(dòng)結(jié)束。

  游戲活動(dòng)方案 篇9

  孩子通過(guò)扮演各種角色,用言語(yǔ)、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)周圍社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。角色游戲能夠演示各種不同的生活情境,通過(guò)角色的扮演,可以使孩子學(xué)習(xí)在不同生活情境中采取相應(yīng)舉止的能力。像一般孩子一樣,特殊孩子也有自己表現(xiàn)的需要,(特別喜愛(ài)表演節(jié)目,裴欣怡)容易認(rèn)同自己所扮演的角色,力求把自己的角色演好,會(huì)相當(dāng)認(rèn)真地對(duì)待要說(shuō)的話和做的動(dòng)作。利用角色游戲進(jìn)行訓(xùn)練,就容易取得預(yù)期效果。

  本次游戲的目標(biāo)是:

  1、心理目標(biāo):愿意嘗試角色扮演,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、技能目標(biāo):在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  3、生活目標(biāo):在角色扮演中初步感知最基本的生活常識(shí)——爸爸、媽媽、買菜、賣菜和煮飯。

  制定這樣的目標(biāo)一是考慮康復(fù)班孩子角色意識(shí)不強(qiáng),往往會(huì)熱衷于玩具的擺弄而不知自己的角色身份,二是為了鼓勵(lì)孩子大膽交往,并習(xí)得人與人之間的交往經(jīng)驗(yàn)。

  在游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,考慮到

  康復(fù)班孩子的特點(diǎn)(爭(zhēng)搶、不懂替代物),盡量提供一些比較逼真、牢固的玩具用品,這中間也得力于家長(zhǎng)以及小1班老師的支持,提供了各色的布料等,使得我們能創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)溫馨的環(huán)境。在間隔上,我們采用了一些比較高的牛奶盒制作的墻壁,由于我班孩子比較特殊,容易互串角色以及爭(zhēng)斗、搶奪,所以采用了高隔斷,免得他們相互斗毆而忘記自己的角色。但我們也不是隔斷孩子們之間的交往,我們采用打電話的以及送菜等方式搭起孩子們之間交往的橋梁。

  角色游戲應(yīng)該做好準(zhǔn)備。除了材料、玩具等的準(zhǔn)備外,角色的言語(yǔ)和動(dòng)作都需要做準(zhǔn)備。實(shí)際上,游戲的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程就是很好的交往訓(xùn)練過(guò)程。正是在這個(gè)過(guò)程中,孩子漸漸認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)角色及其相互關(guān)系,掌握與各個(gè)角色相應(yīng)的、符合社會(huì)規(guī)則的言談舉止。角色游戲的活動(dòng)過(guò)程乃是對(duì)平時(shí)活動(dòng)的檢驗(yàn),對(duì)其效果的提高和鞏固。所以,要在孩子對(duì)自己“角色”的言談和舉止有較好的了解后,再做訓(xùn)練。教師先做講解、示范;對(duì)有的孩子,還要手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。在今天的活動(dòng)中,我們老師的示范、講解無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,分分秒秒都和孩子們?cè)谝黄,使得活?dòng)能較像樣的開(kāi)展。

  角色游戲有一定的結(jié)構(gòu),主要包括:

  (1)角色扮演。角色是游戲的中心,孩子通過(guò)扮演角色反映周圍的現(xiàn)實(shí),首先要確定必要的角色。干曉鳳是配菜有限公司的經(jīng)理兼送貨員,孩子知道自己的角色,忠于自己的角色,勤奮而又努力的工作著;沈琦軒是娃娃家的爸爸,擔(dān)任著家庭里買菜、燒飯,撫育孩子的任務(wù)。工作的也比較出色;裴欣怡在三個(gè)孩子中表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)捎差一點(diǎn),不懂得整理自己的家,不懂得喂孩子吃飯,但孩子比較喜歡、安靜的在娃娃家里活動(dòng);游樂(lè)場(chǎng)里的孩子能安靜的在那里工作著,安靜的玩已是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了。

 。2)創(chuàng)設(shè)游戲情景。虛擬出所需的環(huán)境和物品,如在娃娃家中擺放一張煤氣灶,一張桌子,幾只碗,一張小床,一個(gè)娃娃就是一個(gè)很好的娃娃家了。配菜有限公司里,準(zhǔn)備了各色各樣的塑料青菜、魚、蝦以及我們用橡塑紙做的各中食品、水果等。即以游戲中的意義看待實(shí)物,慢慢的學(xué)習(xí)以表象代替實(shí)物。

 。3)對(duì)游戲動(dòng)作和言語(yǔ)的假想。虛擬出相應(yīng)的動(dòng)作和語(yǔ)言。作為一種訓(xùn)練方法,這些都要圍繞著訓(xùn)練的目標(biāo)來(lái)考慮。雖然游戲法很適合于特殊兒童;但是在具體使用時(shí),應(yīng)該充分考慮到他們的游戲活動(dòng)特點(diǎn)。游戲的具體性和趣味性很適合于他們的發(fā)展水平;但是游戲的象征性(即虛構(gòu)性)和社會(huì)性往往難以讓他們理解和接受。在做角色游戲時(shí),弱智孩子難以進(jìn)入“角色”。對(duì)于這些孩子,游戲法就難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此,我在設(shè)計(jì)和使用游戲時(shí),注意到了這個(gè)情況,講究實(shí)效,不搞形式主義。既應(yīng)考慮到目標(biāo)要求,又估計(jì)到孩

  子的理解和接受水平。創(chuàng)設(shè)的情境也比較簡(jiǎn)單、明確,盡量真實(shí)些,能夠讓孩子理解。但是,活動(dòng)中裴欣怡對(duì)自己處情境不能理解,她也就難以進(jìn)入角色,因而就角色效果不是最好,孩子只是在那里胡亂的擺弄玩具。

  最后的游戲評(píng)價(jià),老師以表?yè)P(yáng)為主,鼓勵(lì)孩子積極參與游戲,大膽進(jìn)行交往。我也想讓孩子們講講活動(dòng)中感興趣的事和出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法,但是,目前,班級(jí)孩子還沒(méi)有這個(gè)能力。

  反思:

  對(duì)能力強(qiáng)的干曉鳳應(yīng)交給她更多的任務(wù)如:兼任兩個(gè)角色,讓娃娃家中的孩子可有更多的直接或相互間的交往,提高孩子多角色的活動(dòng)能力和交往能力。也讓孩子漸漸認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)角色及其相互關(guān)系,掌握與各個(gè)角色相應(yīng)的、符合社會(huì)規(guī)則的言談舉止

  游戲活動(dòng)方案 篇10

  

  我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動(dòng)。將邀請(qǐng)每一位爸爸媽媽與孩子共同來(lái)參加本次活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子在共同完成親子游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,增進(jìn)親子間的情感,促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  

  流程一:1:10-1:30幼兒和家長(zhǎng)入場(chǎng)(播放背景音樂(lè))

  流程二:1:30活動(dòng)正式開(kāi)始

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

  2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

  3、分組活動(dòng)(1-10號(hào)家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲,11-20號(hào)家庭進(jìn)對(duì)面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區(qū)域游戲)

  

  游戲一:吹坐氣球

  目標(biāo):考驗(yàn)寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合

  玩法:

  1、每組五個(gè)氣球,由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶接過(guò)氣球走過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)給媽媽,由媽媽坐破氣球,先做破5個(gè)氣球?yàn)閯佟?/p>

  2、兩個(gè)家庭為一組,分五組進(jìn)行(如:1號(hào)家庭和2號(hào)家庭為一組)

  游戲二:拋接球

  目標(biāo):考驗(yàn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合

  玩法:

  1、爸爸站在起點(diǎn),寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方,爸爸拋、寶寶接,寶寶接到球后持球走過(guò)小橋,將球送到媽媽的筐中,游戲反復(fù)進(jìn)行,在2分鐘內(nèi)哪個(gè)家庭筐中球多為勝。

  2、兩個(gè)家庭為一組,分五組進(jìn)行

  游戲三:歡樂(lè)投沙包

  目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。

  規(guī)則:

  1、此游戲?yàn)榘职帧寢尯秃⒆尤藖?lái)共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn),爸爸站在終點(diǎn),雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸,站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內(nèi),孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。

  2、兩個(gè)家庭為一組,分五組進(jìn)行

  游戲四:搶椅子

  目的:培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力

  規(guī)則:

  此游戲?yàn)榘职只驄寢尯秃⒆觾扇斯餐瓿。五個(gè)家庭為一組,將四張椅子背靠背排成圓圈,大人站里圈,小孩站外圈,隨音樂(lè)大人牽著孩子繞椅子走,音樂(lè)停,大人抱著孩子搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)進(jìn)行,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

  游戲活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⑼ㄟ^(guò)觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

  2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。 3、親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛(ài)惜糧食。

  4、幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫生,能用畫筆大膽描繪秋收的場(chǎng)面

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇秋收時(shí)開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

  2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問(wèn)題。

 。、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

  4、照相機(jī)一臺(tái)。

  5、水彩筆(油畫棒)、墊板、紙、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師交代活動(dòng)目的與要求。(應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾。 )

  二、教師根據(jù)路程的遠(yuǎn)近,帶領(lǐng)小朋友坐車或徙步目的地,注意路上安全。

  三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣? 師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,咬開(kāi)看看里面是什么?

  1、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。 如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

  為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

  除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

  交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

  2、做一做(分組進(jìn)行)。A組:組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么? 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組:組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫生:《金色的秋天》 。

  3、說(shuō)一說(shuō);貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

  如:你在田地里看到了什么?

  參觀時(shí)你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

  誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

  延伸活動(dòng):開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

  游戲活動(dòng)方案 篇12

  一、橡皮泥DIY精美小彩蛋

  很多小朋友都喜歡用橡皮泥捏造各種可愛(ài)的小動(dòng)物、小玩具等。橡皮泥的可塑性非常強(qiáng),可以滿足你很多的想法,今天我們就來(lái)用橡皮泥手工DIY制作精美小彩蛋。

  制作步驟:將幾種顏色的橡皮泥混合捏在一起 ,搓成長(zhǎng)條形。

  將條形的橡皮泥卷成下圖形式,再慢慢的搓成雞蛋的形狀。

  搓的時(shí)候一定要注意紋理的流暢性。

  發(fā)揮你的小創(chuàng)意,做出更多色彩搭配不同的彩蛋。

  再來(lái)一些創(chuàng)意的組合吧......

  二、彩色膠帶DIY可愛(ài)的彩蛋

  這個(gè)就比較簡(jiǎn)單了,年齡比較小的孩子也可以輕松完成的。

  所需準(zhǔn)備的主要材料就是雞蛋、小剪刀與不同花形的膠帶了。

  材料雖然簡(jiǎn)單,但是膠帶裁剪的形狀不同,粘貼與排列的組合不一樣,也會(huì)產(chǎn)生很多各有特色的彩蛋的,發(fā)揮你的創(chuàng)意吧!

  三、紙巾創(chuàng)意渲染彩蛋

  按照下圖準(zhǔn)備我們的制作材料和工具:彩紙、剪刀、水等。

  我們需要把紙剪切成小圓點(diǎn),長(zhǎng)條,星星啊,什么的,形狀越多越好。

  將這些彩色的紙片鋪蓋上去之后,等它干了撕掉就可以啦,顏色自然就轉(zhuǎn)移到蛋殼上啦!

  四、多款風(fēng)格復(fù)活節(jié)小兔紙欣賞

  復(fù)活節(jié)怎么少得了兔子呢?兔子是復(fù)活節(jié)象征之一。作為多產(chǎn)動(dòng)物的兔子,象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生。接下來(lái)就讓我們一起欣賞一下風(fēng)格造型各異的'復(fù)活節(jié)小兔紙吧~

  可愛(ài)的剪紙短尾兔花環(huán)

  這樣的小甜點(diǎn)你舍得吃嗎?

  毛線制作的長(zhǎng)毛兔,哈哈,胖乎乎的。

  游戲活動(dòng)方案 篇13

  活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):

  11年10月22星期六早上8:30校園內(nèi)

  活動(dòng)背景:

  在這秋高氣爽的季節(jié),我們協(xié)會(huì)完成了招新并完美的召開(kāi)了第一次新成員見(jiàn)面會(huì)。我們社里的每一個(gè)人都是充滿朝氣的人。為了身心的愉悅,我們決定開(kāi)展一個(gè)尋寶游戲。

  活動(dòng)目的:

  新成員見(jiàn)面會(huì)剛剛結(jié)束,各個(gè)成員之間的聯(lián)系還不夠密切。這個(gè)活動(dòng)是為了加強(qiáng)各成員之間的親密感,消除陌生感。也更是為了讓大家身心愉悅,度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的一天;顒(dòng)的主要內(nèi)容:

  1;活動(dòng)準(zhǔn)備:

  A:由每個(gè)大家長(zhǎng)聯(lián)系自己的家人,確定參加的人數(shù)。

  B:確認(rèn)分組,分組的原則上以自己的家庭為主,人數(shù)不協(xié)調(diào)可以稍做調(diào)整。C:活動(dòng)由會(huì)長(zhǎng)來(lái)動(dòng)員。

  D:副會(huì)長(zhǎng)準(zhǔn)備材料清單及策劃。

  E:組織部部長(zhǎng)購(gòu)買材料。

  F:宣傳部準(zhǔn)備相機(jī),拍下精彩的瞬間。

  2活動(dòng)主要流程:

  A.分組。共分6組。每個(gè)對(duì)都有自己的隊(duì)號(hào)。(預(yù)設(shè)為紅橙綠青藍(lán)紫,也可自己決定)

  B.每對(duì)分派5個(gè)信封。每個(gè)信封分別標(biāo)上12345的編號(hào)。

  C.給每個(gè)組45分鐘的時(shí)間去把信封藏起來(lái)。第一個(gè)信封寫的內(nèi)容是第二個(gè)信封的藏匿地點(diǎn),信封里有張小紙張,各組可以發(fā)揮自己的聰明才智,在小紙張上寫上一些提示語(yǔ)。提示語(yǔ)必須有第二個(gè)信封藏匿處的信息。提示不主張?zhí)y,但可以有新意。

  D.45分鐘后,在教學(xué)前集中。各隊(duì)把自己表注1號(hào)的信封交給會(huì)長(zhǎng),E.每個(gè)組選出一名代表抽簽,抽中那個(gè)組就要尋找哪個(gè)組的所有信封。

  F.回所有信封的組,回到教學(xué)樓處。把信封交給到時(shí)的負(fù)責(zé)人。用的時(shí)間最短,5個(gè)信封都在手的隊(duì)出勝。

  G.集合所有人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  3活動(dòng)技巧:

  A.注意分工合作,發(fā)揮自己的智慧。

  B加強(qiáng)聯(lián)系,各抒己見(jiàn)。找到最有效的解決方法。

  C密切注意周圍的情況。

  4活動(dòng)注意事項(xiàng):

  A要保持校園的清潔。廢紙張不要亂丟。做好保潔工作。

  B切忌注意安全,太危險(xiǎn)的地方不要去,太危險(xiǎn)的動(dòng)作不要做。安全第一

  游戲活動(dòng)方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用蘇州方言念童謠,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、愿意和老師、同伴一起游戲,享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、童謠《蚊子!

  2、蚊子圖片

  活動(dòng)過(guò)程:  一、圖片導(dǎo)入

  1、老師:圖片上的是誰(shuí)呀?它在干嗎?

  2、老師:如果有蚊子叮你,你會(huì)發(fā)出什么聲音?(讓幼兒學(xué)說(shuō)阿亦劃)

  3、老師:你討厭蚊子嗎?為什么?

  4、老師:喔!原來(lái)小朋友們都不喜歡蚊子,以為它會(huì)叮我們還會(huì)吸我們的血,可是今天蚊子寶寶給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠,想聽(tīng)嗎?

  (評(píng)析:直接出示蚊子的圖片,讓幼兒直觀的了解到今天的活動(dòng)與蚊子有關(guān),他們都知道蚊子是大壞蛋,對(duì)于蚊子帶來(lái)的童謠產(chǎn)生了好奇心。)

  二、欣賞童謠、學(xué)念童謠

  1、教師用方言念童謠

  老師:老師念的這個(gè)童謠,你們覺(jué)得和平時(shí)念的兒歌有什么不同?(方言,蘇州話)

 。ㄔu(píng)析:讓幼兒感受到了這首童謠很平時(shí)兒歌的不同,讓他們感受到了童謠的詼諧生趣,同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)

  老師:這首童謠的名字叫什么?

  老師:這首童謠好聽(tīng)嗎?你們想學(xué)嗎?

  2、教師再念一遍童謠,加深幼兒印象

  3、師幼齊念童謠

  三、游戲“蚊子叮”

  1、老師:我們?cè)趺从梦覀兊男∈謥?lái)做蚊子叮的動(dòng)作?

 。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象,大膽地來(lái)展示。)

  2、老師:誰(shuí)愿意來(lái)和老師玩蚊子叮的游戲?(教師請(qǐng)一位幼兒一起來(lái)示范玩游戲,游戲者邊念兒歌,邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上,依次疊高,直到無(wú)法夠著為止。)

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)師幼共同示范游戲,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,將活動(dòng)推向了高潮。)

  3、老師:現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧。▋蓚(gè)幼兒一起玩)

  4、師:我們可以在多些人一起玩這個(gè)游戲嗎?(教師讓一桌上的幼兒一起玩)

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂(lè)。)

  附童謠:《蚊子叮》

  阿亦劃,啥物事?

  蚊子叮,爬上來(lái)。

  沒(méi)有梯,借撥你。

  謝謝你,勿眼間。

  游戲活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

  3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

  4、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)選擇好游戲項(xiàng)目,安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、各個(gè)游戲活動(dòng)材料、小獎(jiǎng)品。

  3、活動(dòng)前在操場(chǎng)畫好6個(gè)賽道及各班位置圖,口哨,擴(kuò)音器等。

  三、活動(dòng)人員工作分配

  1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):

  2、活動(dòng)主持:

  3、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  4、管理組織各班幼兒和家長(zhǎng):

  5、收發(fā)器材:

  6、家長(zhǎng)評(píng)委:(中一)朱媽媽盧媽媽(中二)王媽媽張媽媽(中三)劉爸爸。

  四、活動(dòng)大致流程

  在新年音樂(lè)伴奏下,各班教師組織幼兒和家長(zhǎng)坐于指定場(chǎng)地——主持人致新年詞,宣布親子游戲活動(dòng)開(kāi)始——組織有序開(kāi)展親子游戲,評(píng)獎(jiǎng)——親子游戲活動(dòng)結(jié)束主持人致結(jié)束詞——各班教師組織家長(zhǎng)幼兒回各班教室領(lǐng)獎(jiǎng)品和新年禮品。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、各班各班教師組織幼兒和家長(zhǎng)坐于規(guī)定場(chǎng)地。

  2、主持人致歡迎詞和新年祝福詞宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  3、組織有序開(kāi)展親子游戲,各個(gè)親子游戲活動(dòng)名稱和玩法:

 。1)歡樂(lè)一家親

  準(zhǔn)備:每個(gè)盤子里放六顆魚皮花生10個(gè)盤子。

  玩法:孩子站在桌子一邊,家長(zhǎng)站在桌子另一邊,孩子手持筷子夾花生喂給爸爸或者媽媽吃,先喂完成6顆花生的家庭為勝。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

 。2)小袋鼠運(yùn)糧食

  準(zhǔn)備:海洋球若干、塑料簍12個(gè)。

  玩法:家長(zhǎng)抱起孩子,孩子雙手扣住家長(zhǎng)的脖子,雙腿扣住家長(zhǎng)的腰在起點(diǎn)處準(zhǔn)備,家長(zhǎng)從起點(diǎn)拿球(一次只能拿一個(gè)球)運(yùn)到起點(diǎn)線對(duì)面筐子里,再返回,規(guī)定時(shí)間內(nèi)塑料簍內(nèi)球最多者為勝方。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

  (3)小猴摘果子

  準(zhǔn)備:海洋球若干,系有松緊帶的垃圾桶6個(gè),簍子6個(gè)。

  玩法:家長(zhǎng)在腰間栓一個(gè)垃圾桶,當(dāng)猴媽媽,站在終點(diǎn)線上,幼兒站在起點(diǎn)線上,游戲開(kāi)始,聽(tīng)到發(fā)令后,幼兒拿起海洋球果子扔進(jìn)家長(zhǎng)的筐里,在規(guī)定時(shí)間及規(guī)定距離內(nèi)扔進(jìn)果子最多的為勝。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

 。4)賽龍舟

  游戲玩法:以各班班級(jí)家庭組成一對(duì),孩子拉著家長(zhǎng)身后的衣服,家長(zhǎng)拉著另一對(duì)家庭孩子的衣服組成一艘龍舟蹲在起點(diǎn)處,聽(tīng)口令開(kāi)始。面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰,幼兒和家長(zhǎng)同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒(méi)有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快繞過(guò)小椅子回起點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

  (5)蒙眼障礙走

  準(zhǔn)備:6組梅花樁、6個(gè)袋鼠跳袋子、6組障礙椅子、6組圈等障礙物起點(diǎn)處對(duì)面處放椅子、蒙眼布6塊。

  玩法:家長(zhǎng)與幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)的眼睛用布蒙住,幼兒在家長(zhǎng)前面帶路,游戲開(kāi)始,聽(tīng)到口令,孩子帶領(lǐng)家長(zhǎng)邊通過(guò)各種障礙,邊向起點(diǎn)對(duì)面方向走,繞過(guò)椅子后摘下蒙眼布抱起孩子再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的為勝。注意安全。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

 。6)踩泡泡

  準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫個(gè)圓圈大號(hào)或中號(hào)保鮮袋若干橡皮筋若干。

  玩法:游戲開(kāi)始前,站于場(chǎng)地圓圈內(nèi)分別往一個(gè)保鮮袋里吹氣,再用橡皮筋扎緊,再系上橡皮筋,分別套在家長(zhǎng)腳上,家長(zhǎng)抱著保護(hù)好孩子。

  游戲開(kāi)始,各個(gè)家庭開(kāi)始互相追逐,家長(zhǎng)抱著孩子設(shè)法去踩對(duì)方家長(zhǎng)系在腳踝上的泡泡(塑料袋),最后以踩中對(duì)方,同時(shí)又不被對(duì)方踩中者為勝,游戲過(guò)程中注意保護(hù)好孩子。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

  (7)快樂(lè)木頭人

  準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫個(gè)圓圈。

  玩法:參賽家長(zhǎng)抱好孩子,以孩子腳不落地為準(zhǔn),集體說(shuō)兒歌“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng)二不許笑三不許說(shuō)話”兒歌說(shuō)完,家長(zhǎng)抱好孩子并做好造型,家長(zhǎng)和孩子控制住不動(dòng)不笑不說(shuō)話堅(jiān)持到底的家庭為勝。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)代表做獵人找出游戲中動(dòng)了等違反規(guī)則的家庭退出游戲。

  參賽幼兒:中一、中二、中三。

 。8)游戲名稱:占椅子

  準(zhǔn)備:椅子10張圍成圈音樂(lè)或鈴鼓。

  玩法:家長(zhǎng)手抱幼兒,圍著椅子站好,播放音樂(lè),家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn),音樂(lè)停后,沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲,然后去掉一把椅子,游戲再次進(jìn)行,最后留在座位上的為勝利者。

  參賽幼兒中一、中二、中三。

  4、親子游戲活動(dòng)結(jié)束,主持人致結(jié)束詞。

  5、各班教師組織家長(zhǎng)幼兒回各班教室領(lǐng)獎(jiǎng)品和新年禮品。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  部分教師和保育員整理擺放好親子游戲材料。

  游戲活動(dòng)方案 篇16

  目的:

  1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的能力。

  2、復(fù)習(xí)1——4的數(shù)數(shù)。

  準(zhǔn)備:小兔頭飾若干(與幼兒數(shù)相同),蘑菇教具若干筆幼兒數(shù)多3——4倍,小筐(籃子)若干。

  玩法:將許多蘑菇散放在地上,小兔提著小籃子雙腳行進(jìn)跳著采蘑菇,直到把場(chǎng)地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出來(lái),數(shù)數(shù)采幾個(gè),告訴老師,比比誰(shuí)采的蘑菇多。

  規(guī)則:必須行進(jìn)跳著采蘑菇。

  注意事項(xiàng):

  1、蘑菇散開(kāi)放,防止碰撞。

  2、為引起幼兒興趣,小兔采蘑菇時(shí)可放音樂(lè)。

  游戲活動(dòng)方案 篇17

  一、情況分析:

  幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

  二、游戲總要求:

  幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區(qū)域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲,提高游戲質(zhì)量,同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。

  本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會(huì)幼兒自己判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。

  三、游戲總指導(dǎo):

  在區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

  1、適時(shí)介入,恰當(dāng)引導(dǎo)

  在區(qū)域游戲中,教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng),做到既不干預(yù)太多,又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

  A、學(xué)會(huì)等待

  在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng),當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí),不要急于介入,而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間,讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索,盡可能自己解決問(wèn)題。

  B、適時(shí)促進(jìn)

  在區(qū)角活動(dòng)中,教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程,成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過(guò)程的目擊者和共同參與者。

  2、尊重幼兒,科學(xué)評(píng)價(jià)

  A、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià),教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)

  行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒,評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

  B、集體評(píng)價(jià),除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外,更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè)開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論,激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。

  四、區(qū)域設(shè)置

  根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng),為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

  1、娃娃家:結(jié)合自己平時(shí)的觀察來(lái)開(kāi)展游戲,培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,分配角色進(jìn)行游戲。

  2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

  3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容,在游戲的過(guò)程中,根據(jù)游戲的需要,及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。

  4、幼兒園:主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作,小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容,讓孩子們想做幼兒園的游戲,不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

  5、DIY:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

  6、生活角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

  7、數(shù)學(xué)角:作為課堂教學(xué)的延伸,把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

  8、科學(xué)角:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,提供材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索,加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

  區(qū)域游戲的開(kāi)展,對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境,使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。

  角色游戲計(jì)劃月份指導(dǎo)要點(diǎn)

  九月:

  1、在上學(xué)期開(kāi)展游戲的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲,并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進(jìn)行游戲。

  3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育,鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向別人問(wèn)好。

  十月:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲,制定一定的買賣規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

  2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品,豐富游戲材料。

  3、要求幼兒在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。

  十一月:

  1、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論,能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲,要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

  3、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況,幫助幼兒明確角色職責(zé)。

  4、鞏固游戲材料的取放常規(guī),要求幼兒游戲結(jié)束時(shí),能把游戲的材料放回原處。

  十二月:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園游戲,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具,開(kāi)展自制玩具大賽。

  2、教師更多的以語(yǔ)言的方式介入幼兒的游戲,適時(shí)給予幫助和指導(dǎo),更好的反映社會(huì)生活。

  3、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。

  一月:

  1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評(píng)價(jià)活動(dòng),能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

  2、在游戲的過(guò)程中,根據(jù)游戲的需要,及時(shí)添置新的材料。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲,要求幼兒能用正確的方法下棋。

  4、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議,運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出改正的辦法,并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

  游戲活動(dòng)方案 篇18

  電羊  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

  2、通過(guò)游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼頭飾一只,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 開(kāi)始部分:動(dòng)物模仿操

  能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做操。

  2. 基本部分

 。1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草,咩!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來(lái)吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰(shuí)是電羊。

 。2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

 。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

  活動(dòng)結(jié)束:

  玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干  四、活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球

  3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

  游戲活動(dòng)方案 篇19

  目的:

  增強(qiáng)手指尖的觸覺(jué)分辨能力。

  準(zhǔn)備:

  式樣、大小相同,帶有拉鏈的小布口袋若干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。

  玩法:

  1.游戲前,大人先讓寶寶認(rèn)認(rèn)摸摸所要觸摸分辨的物品,留下初步的印象。

  2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個(gè)口袋中,裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后,讓寶寶一個(gè)一個(gè)地觸摸,說(shuō)出里面放的是什么。

  3.隨著觸覺(jué)分辨能力的提高,大人還可以在同樣的物品中選一個(gè)放在口袋內(nèi),選許多個(gè)放在另一個(gè)口袋內(nèi),讓寶寶觸摸分辨數(shù)目是多少。

  游戲活動(dòng)方案 篇20

  情況分析:

  春天到了,孩子戶外活動(dòng)的次數(shù)越來(lái)越多,他們樂(lè)于跑、跳、鉆、爬等各種運(yùn)動(dòng)。而擲沙包是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,不僅可以鍛煉幼兒的臂力和腿部力量,更能訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)沙包的多種玩法

  2、發(fā)展幼兒的臂力、腿部力量,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備:沙包1個(gè),跳繩4根

  過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

  二、基本部分

  1、師:這是什么呀?(沙包)沙包可以這么玩?(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師總結(jié)沙包的玩法)

  2、師:剛才小朋友們都做得很好,今天,老師要和小朋友們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,名字叫做《擲沙包》。沙包要怎么擲呢?(先請(qǐng)幼兒示范,在集體學(xué)一學(xué))今天的擲沙包游戲與以往的可不一樣(老師介紹玩法和規(guī)則)

 。ㄓ螒蛲1~2遍即可)

  玩法:在場(chǎng)地上用跳繩固定一個(gè)活動(dòng)范圍,選兩名擲沙包的人分別站在跳繩兩端,其余的小朋友做被擲的人,若中間的小朋友被沙包擲中,則退出游戲稍作休息,直到最后一個(gè)人被擲中游戲結(jié)束。

  規(guī)則:

 。1)中間的小朋友不可以跑出跳繩的范圍

  (2)擲沙包的人只可以擲到腰部以下

  三、結(jié)束部分

  整隊(duì)做放松運(yùn)動(dòng),下次可以繼續(xù)玩。

  游戲活動(dòng)方案 篇21

  1、湊數(shù)練習(xí)

  目的:鞏固數(shù)的加法練習(xí),培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

  玩法:教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請(qǐng)幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。

  2、正說(shuō)反做

  目的:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

  玩法:①請(qǐng)一組幼兒站好,教師說(shuō):"高",幼兒就要做"矮"的動(dòng)作,教師說(shuō)"左轉(zhuǎn)",幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動(dòng)作,依次類推。②、此游戲也可正話反說(shuō)。如:"上、下""大、小""長(zhǎng)、短""好、壞""對(duì)、錯(cuò)""粗、細(xì)""寬、窄"……

  3、玩偶情境表演

  目的:培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

  玩法:請(qǐng)若干個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶,即興進(jìn)行表演,根據(jù)自己玩偶的特色,模仿說(shuō)話、動(dòng)作及角色之間的對(duì)話。

  4、問(wèn)答詩(shī)歌目的:培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  玩法:教師與幼兒分句背誦兒歌,教師背1、3、5句,幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進(jìn)行——如:教師"一、二、三、四、五、六、七。"幼兒"七、六、五、四、三、二、一。"教師"七個(gè)阿姨干什么?"幼兒"七個(gè)阿姨來(lái)摘果"教師"七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力,還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

  5、"一槍打四個(gè)"

  目的:練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性,培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

  玩法:教師說(shuō):"一槍打四個(gè)",幼兒先用右手的拇指食作成槍狀,同時(shí),左手伸出四個(gè)手指,左右手交替進(jìn)行,教師可以靈活運(yùn)用,如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等。

  6、超級(jí)模仿秀

  目的:培養(yǎng)幼兒模仿能力。

  玩法:請(qǐng)3—5名幼兒到前面,側(cè)向全體幼兒,站成一排,面向第二名幼兒編一動(dòng)作(如起床穿衣、照鏡子、梳頭等)然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動(dòng)作,依次模仿,最后一名幼兒模仿完動(dòng)作后,說(shuō)出做的是什么動(dòng)作。

  7、悄悄話

  目的:激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

  玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開(kāi)始往下傳話,傳到最后一名幼兒時(shí),最后一名幼兒站起大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話,以傳得又對(duì)又快的組為勝。

  8、投彩球目的:復(fù)習(xí)反義詞,豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備;彩球1個(gè)玩法:拋球者說(shuō)出一詞,如:大(黑、美麗、光滑)接球者必須說(shuō)出對(duì)應(yīng)的反義詞,如。ò、丑陋、粗糙)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

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