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五年級上冊語文第一單元作文(精選25篇)

五年級上冊語文第一單元作文(精選25篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級上冊語文第一單元作文,希望對大家有所幫助。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇1

  書,自古以來被稱為“人類進(jìn)步的階梯”,那么我和書的故事又是什么呢?

  我看書的范圍很小,只愛看童話故事。有一個周末,我在友誼書城發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書,它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看,可卻不夠錢。只好每個周末都來看。一天又一天,我終于看完了。書中講了一個很感人的真實(shí)故事:小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后,來到了“巴豆園”,這是一所用廢棄電車組成的學(xué)校,教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是個好孩子呀!”在小林校長的教導(dǎo)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。

  因此,我愛上了故事書,也愛上了故事中的人物,因?yàn)樗鼈兡茏屛业玫椒峭岔懙膯l(fā)!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇2

  我愛書,特別是好書。應(yīng)該說,每一本出自不同作者的書,都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

  是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

  自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后,爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書,讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久,從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套,要靈活應(yīng)用。一天,媽媽出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著,我在書里遨游,完全忘記了自己,忘記了周圍,忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時,真如身臨其境,耳邊還響起了凄涼的哭聲,我被這一切感動了,我也哭了……

  媽媽回來了,走到陽臺去了,衣服已經(jīng)濕得能出水了,我依然在看書,“啊,怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟,“我,我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得:“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。

  是啊,書,畢生是我的至愛,它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇3

  你知道嗎?4月23日是什么節(jié)日嗎?我來告訴你吧,這天是“世界讀書日”。他不但是世界讀書日,而且還是我這個小小人物的生日呢!所以很小的時候,我便與書結(jié)下了不解之緣。

  在我還是咿咿呀呀學(xué)語時,便會很安靜地坐在媽媽懷中認(rèn)真聽媽媽講故事,再大一點(diǎn)那小小的方塊漢字就像磁石一樣吸引著我,促使我進(jìn)入書的世界,書的海洋……

  假日里的一天,媽媽帶我去書店買書。來到兒童讀物區(qū),媽媽微微一笑說:“寶寶,你可以挑一本你自己喜歡的書!鳖D時,我高興的一蹦三尺高,一下子就奔到一排排的書架前,急切地尋找著自己喜愛的書籍。

  忽然,我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一本《公主的故事》,要知道,這可是我轉(zhuǎn)了好幾家書店都沒有買到的書啊!我小心翼翼地把它從書架上取下來,緊緊地抱著,生怕它從我的手上被人搶走,生怕它此時會長了翅膀飛走。于是,我急忙拿起書地準(zhǔn)備找媽媽買下這本書,可是就在這個時候,我又發(fā)現(xiàn)書架上的《青銅葵花》,唉!這也是我最想看的書。怎么辦?我拿起《青銅葵花》,一頁兩頁……我越看越想看。再看色彩豐富,圖片多且養(yǎng)眼的《公主的故事》。一時竟讓我不知選哪一本才好!肚嚆~葵花》里的語言生動優(yōu)美,可它卻沒有《公主的故事》色彩豐富,人物形象可愛。我心里就像兩個小人在吵架,一個說:“這本好!”,另一個說:“不對,這本書好,要這本書!蔽乙粫䞍耗闷疬@本,一會兒拿起那本,一會兒摸摸這本,一會兒摸摸那本……正在我猶豫不決時,我想起了媽媽曾經(jīng)說過:選讀物時,要看那本對你的學(xué)習(xí)有用,你就選擇哪本書。

  是啊,《青銅葵花》這本書語言豐富優(yōu)美,對我積累詞語,學(xué)習(xí)好詞好句,對寫作有幫助,我毫不猶豫地選擇了這本書,有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書架,一步三回頭地望著《公主的故事》向媽媽走去。

  在這次購書中,我學(xué)會了選擇,學(xué)會了選擇一本好書。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇4

  假如我是語文老師,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我一定會說:“路,是人走出來的,我愿和同學(xué)們走一條新路!蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書,去分析,去思考。寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。

  我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏,一起踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”。

  在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會”,發(fā)動同學(xué)們給報社投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋里遨游。

  我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師,雖然這只是理想,但我相信,經(jīng)過“我”的努力,數(shù)十年后的今天,我會站在學(xué)校教師的講臺上。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇5

  假如我是語文老師,面對臺下無數(shù)雙渴求知識的眼睛,我會說:“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力!”

  我首先要在課堂教學(xué)上下工夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識的跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

  最使學(xué)生頭疼的問題就是寫作文。有的同學(xué)一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁,總是不得要領(lǐng)。假如我是語文老師,就要改革作文教學(xué)。寫作文離不開生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天,我會帶他們?nèi)ゴ河、采野花;夏天,我會帶他們(nèi)ビ斡;秋天,我會帶他們(nèi)タ绰淙~,低垂的麥穗;冬天,我會帶他們欣賞雪景,堆雪人,打雪仗。課間,我會和學(xué)生談心、做游戲,親如朋友。

  我要讓學(xué)生和書交朋友,熱愛書,使他們懂得“愛書吧,書是人類知識的源泉!蔽颐刻鞎俨贾米鳂I(yè),保證學(xué)生的閱讀時間。

  假如我是語文老師,我會做得讓每個家長滿意。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇6

  能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

  假如我是語文老師,我會對學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué),F(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師,而我就一定要做到這一點(diǎn)。

  假如我是語文老師,我絕對不會以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語文這一科的字?jǐn)?shù)比較多,一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對于那些內(nèi)容不會讓學(xué)生們抄得“過火”,這樣反而會產(chǎn)生不必要得“副作用”。

  那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了,接著讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學(xué)生們抄上個十來遍,可這又有什么意義呢?

  假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學(xué)無止境”,語文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識,我會不恥下問去請教別人。

  假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇7

  讀著美麗的文字,唱著美麗的詩,我開始搖想,假若我是一名語文老師。

  假如我是一名語文老師,我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文,寫出美麗的字,表達(dá)美麗的意。在講臺上唱出最美麗的語文。

  假如我是一名語文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險,在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁,看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。

  假如我是一名語文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時候,為這些小青蛙提供一個棲所,為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。

  假如我是一名語文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。

  假如我是一名語文老師,我要成為這群向日葵的太陽,成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

  我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇8

  靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時老師像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時老師像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時候老師是我們的引導(dǎo)者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。

  對于老師,我一直嘗試著探索著,為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然,每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課,但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶,精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。

  一張講臺,幾只筆,幾本書,一把凳子,您在這里坐過多少次,批過多少作業(yè),改過多少作文。我們在不懂的時侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了:我們在不會的時侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。

  您曾經(jīng)說過,一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理,教會了我們許多許多的知識,在這種觸動下,我學(xué)會了感恩..

  老師有一種笑,寬容的笑,慈祥的笑。老師有一種愛,鼓勵的愛,安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的 心。

  花開了,花謝了,春去了,春又來了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇9

  晚上做完作業(yè),我終于有時間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不,我正啃得津津有味呢,只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)。

  “快點(diǎn),‘小書蟲’,該睡覺了!”

  我不滿地說了一句:“才看一會兒就要睡覺,就不能再看一會兒?”

  媽媽生氣地回了一句:“你知道嗎,你已經(jīng)看了快一個小時了!現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了!”

  我大吃一驚,連忙躺下,假裝已經(jīng)睡起了覺。

  過了一小會兒后,我悄悄地爬了起來因?yàn)槲疫惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以,我決定,實(shí)行我的“竊讀計劃”!

  我看向了爸爸媽媽的臥室,燈關(guān)了,他們都已經(jīng)睡了。我心中竊喜。輕輕地,輕輕地,我走到了書柜旁。

  我的書在哪呢?第二排的第十本,不錯……

  摸索到了這本書,我偷偷從自己的抽屜里找到了那個小小的手電筒。坐到床上,打開手電,我像一匹餓狼,狼吞虎咽地吞讀了起來,一篇篇小故事都十分迷人,我很快就走進(jìn)了這本書。

  “嘿!‘小書蟲’!你在干嗎呢?”我猛然發(fā)現(xiàn),爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進(jìn)被窩,支吾著說:“沒……沒什么。爸爸,你在干……干嘛呀!”

  “哦,我胃有點(diǎn)難受,起來吃點(diǎn)藥!”

  哎,我還沒看完這本書呢!“竊讀計劃”以失敗告終!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇10

  因?yàn)槲沂且恢弧靶x”,每天離不開的肯定就是——書!所以呀,每天,我的書包里都有兩三本書,作為我的“干糧”!

  一路蹦跳著,我回到了家,媽媽接過我的書包,準(zhǔn)備幫我拎到臥室。這不拎不知道,一拎嚇一跳,媽媽剛接過我的書包,就大喊道:“你的書包里到底藏了些什么?這么重!”說著,打開了我的書包。

  “好哇,原來你的書包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書,她氣沖沖地走進(jìn)我的房間,指著我房間里的課外書,喊道:“這么多書,天天往書包里塞!書包里全是課外書!從今天開始,這個書柜,你不準(zhǔn)碰!”說完,把書柜鎖上了。

  我的書!這個柜子里全是我買的課外書,還有好幾篇我自己寫的小說呢!怎么辦?這天晚上,我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙,悄悄地把書柜打開,然后將我最愛的一本小說往書包里一塞,馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興:明天有書看了!說完,爬上床睡起了覺。結(jié)果,第二天,媽媽竟然查看我的書包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說,結(jié)果,我最愛的這本小說,被媽媽“大卸八塊”扔進(jìn)了垃圾桶。這天晚上,我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天,我的眼皮腫得的不成樣。

  這就是我,一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇11

  遙望夏夜的星空,我看到彎彎的月亮正對我微笑;群星正在閃耀?吹竭@迷人的天空,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶,真想念他們。

  記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年,剛進(jìn)門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜,有:白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等,饞得我直流口水,我急忙跑去洗手,然后急匆匆地跑到桌旁,狼吞虎咽起來。不一會兒,飯桌上的菜就被我干掉四分之一了,我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久,我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪,真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了好多的雪,準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說:“我們北方的雪沒粘性,不易堆出雪人!蔽覞M臉疑惑,有這回事?才不信呢。于是開始用手捏起雪來,還真的,捏不緊,那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶說的是真的。于是我們玩打雪仗,雪球歡快地在空中飛舞,一會砸在我的身上,一會兒砸在他們的身上,我們玩得好開心!天色漸晚,我們依依不舍地回屋了。

  真想念爺爺奶奶。∠M茉琰c(diǎn)再見到他們。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇12

  古人云:“開卷有益”,那么開卷是否真的有益呢?今天,老師就圍繞這個主題,開了一次討論會。

  首先,老師在黑板上寫好討論會的題目,然后派兩個代表抽簽。我們的代表抽到反方。只聽老師一聲令下,激烈的討論會便開始了。正方先發(fā)言,剛一開始,就給了我們一個下馬威,說:“劉開渠說過,書是人類精神文明的結(jié)晶。的確,書籍是人類在經(jīng)過不斷探索`實(shí)踐`創(chuàng)新的過程中知識的總結(jié)。我們不懂`不知道的東西可以從書中獲取,它能使我們增長知識,開闊視野,它是獲取知識的重要途徑!闭降挠^眾奉送有的鼓掌,有的拍桌子,有的歡呼起來。

  我們反方也不甘示弱,反駁說:“劉向說過,書猶藥也,那么藥肯定有兩種,一種是良藥,而另一種則是毒藥,良藥可以伴你前行,而毒藥則會使你看少兒不宜的書,不能自拔!蔽曳酵瑢W(xué)更使勁鼓掌。

  正方又反駁道:“我們已經(jīng)五年級了,有自控能力,所以我們認(rèn)為開卷有益!闭接^眾們又鼓起了掌。

  我方毫不氣餒,說:“有些同學(xué),不會選擇時間看,上課看閑書,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降!

  老師部:“誰呀!”…….

  我方同學(xué)一下子轉(zhuǎn)過身,邊指邊說:“潘慧文!”…….

  激烈的討論會就在我們的歡呼聲中結(jié)束了。我總結(jié)了一下,如果要真正實(shí)現(xiàn)“開卷有益”的話,只有明確目的,有選擇地讀,還要注意讀書的方法才行。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇13

  她說完后,大家想起了掌聲,只見有的人點(diǎn)頭,有的人小聲地議論。我也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字。這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的!!”對方呆若木雞,無言以對。

  我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來,大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充,找資料的找資料,最后老師要我們總結(jié)一下。我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!”

  雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇14

  有人說:“開卷有益。”我同意這個觀點(diǎn),古代詩圣杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!币馑际钦f,讀的書多了,寫作時就像會有“神”幫助。確實(shí),如果你不讀書,你怎么可以變聰明呢?讀書讀好書,讀多了好書,就會變聰明。

  你變聰明了,你就可以讀大學(xué),如果不讀的話,學(xué)習(xí)就會次次下降,一直到零鴨蛋,考不上大學(xué),找不了好工作,養(yǎng)不活自己,只能去打工。萬一出事故了怎么辦?萬一弄傷了干不了活就會餓死!所以,書直接牽連到你的生活、工作、甚至生命!也許你會說:“沒關(guān)系,我們家有好多錢,好多個萬,就算沒有了,爸媽還能養(yǎng)活我,沒關(guān)系!”可是,萬一你爸媽不在了呢?所以,我要說:開卷有益!

  許多作家,如葉圣陶、冰心、孫幼軍……等作家,都是看了許多書,才出了許多書,書中人物栩栩如生。像我們班上的一些同學(xué),引用了書中的好詞佳句,才是文章妙筆生花,讓人看了一篇還想看!

  開卷等于讀書,難道讀書沒有好處嗎?《十萬個為什么》可以解答我們不會的問題;《生活小百科》可以知道生活中的常識;《動物世界》可以開闊我們的視野。這么多書,都對我們有很多好處!

  所以,在這里,我要大聲地說:“開卷,是有益的!”

  五年級上冊語文第一單元作文 篇15

  讀書如品茶,似喝酒,若彈琴,像下棋。讀書是一種享受,一種樂趣。戚繼光有句名言:“養(yǎng)心莫若寡欲,至樂無如讀書。”讀書的樂趣只有沉浸其間,方可體味得出其中滋味。

  今天我看了一篇母親教育兒子的文章,很讓人感動,不得不驚嘆這位母親的偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母,說他的兒子考的是全班最低的,很可能是智力有問題,母親聽了很失望,但是他回到家看到兒子的眼神,卻對兒子說:“老師說你很聰明,只是做作業(yè)慢了點(diǎn),你改正這個毛病后,一定會有進(jìn)步!”

  兒子聽了眼睛閃著光芒,從此兒子更勤奮了,第二次考試后,老師又叫母親,雖然有了提高,但還是很差,這回母親也沒泄氣,回家告訴兒子說:“老師說你很有進(jìn)步!”

  兒子聽后更加有信心,也更加勤奮了,兒子就這樣讀完了小學(xué),初中,最后竟然考上了重點(diǎn)高中,最終考取了理想的大學(xué),后來兒子對母親說:“媽媽,其實(shí)每次你從學(xué)校來,我都知道情況,是你的鼓勵成就了我!”正是母親對兒子的信心成就了他。

  這就是說,不管別人對自己的孩子是否有信心,作為父母,首先要對自己的孩子充滿信心,有了信心,才能有自尊,也才能自強(qiáng)。那么我們老師又該怎么辦呢……?

  五年級上冊語文第一單元作文 篇16

  上個星期,王老師讓我們開一次辯論會,主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方,三四組為反方,經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表,我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。

  第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)!拔覇柲銈,如果你們不讀書怎么獲取知識。如果你們不獲取知識怎么能進(jìn)步!币敝行裾f。周北辰說:“是,我們是要讀書,但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了,那就對我們不利了。所以我覺得開卷未必有益!薄案郀柣(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會做出貢獻(xiàn)!蔽曳浅I鷼獾卣f。就這樣這場激烈又有趣的'辯論會就由此拉開了序幕。

  反方總是就抓著這一個問題不放手,就是關(guān)于讀書的選擇,我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束!按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場辯論會是要守住自己的觀點(diǎn),如果你同意了對方的觀點(diǎn),那你就輸了!

  這場有趣的辯論會是多么讓我印象深刻啊!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇17

  一天下午,天氣晴朗,陽光燦爛,我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會。

  老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子,正方、反方的“辯手”個個都底氣十足,似乎要進(jìn)行一場對抗賽。

  一陣清脆的鈴聲響過,老師宣布這次辯論的主題是:開卷是否有益。

  首先,是我們正方的一號發(fā)言,一號辯手神情嚴(yán)肅,說:“我認(rèn)為應(yīng)該讀書,因?yàn)槟囊粋作家不是從小讀書,與書為侶長大的呢?”反方也毫不示弱的說:“我認(rèn)為不是所有的書都是好書,如果這些作家手里沒有一本好書,他們會成為作家嗎?”

  我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了:“如果不讀書,人類的文明會發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道:“我們指的開卷未必有益不是說不看書,而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”

  辯論的雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛非常激烈,緊張……

  最后,反方把我們正方的辯手給打敗了。

  雖然打敗了我們的辯手但是,我還是覺得應(yīng)該多讀書,多看書,無論是不是好書,但是,每本書中都有它蘊(yùn)含的知識和營養(yǎng)!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇18

  二十年后的我,已經(jīng)是科學(xué)家了,這次我要和從小最要好的朋友小彬回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。

  我們約定明天回去。小彬是一名作家,很有學(xué)問,但是科學(xué)知識很差。那天,我們乘著我發(fā)明的超音速飛船回故鄉(xiāng)。不一會兒,我和小彬到了,一下飛船,眼前的一切讓我們很難相信,小彬很羨慕這里的生活。

  我們看見的不是從前那些破舊的磚瓦房和木房,而是高達(dá)50~150層的高樓大廈,車子不再是在陸地上跑,還可以在海中空中飛或潛水,在陸地的速度可達(dá)一小時2000 千米,而且也很安全,池塘原本是又黑又臭,現(xiàn)在變成了超大型的兒童游戲場所,擴(kuò)大了幾百平方米,里面有免費(fèi)的飲料喝、食物吃。

  小彬說:“我們一起看一下農(nóng)莊,看一下是不是非常先進(jìn)的。”我說:“好,我?guī)闳タ匆幌?”我們來到一個農(nóng)莊,一看外面有一個人,好面熟呀!一看,原來是吉祥叔,我們走去,吉祥叔見我驅(qū)是 科學(xué)家了,就讓我看一下他的全自動農(nóng)莊,我們一進(jìn)去,他手中拿這一個遙控器,一按下去,澆水,除草,殺蟲,施肥,收割,播種等,全都是自動的,我說:“不錯嘛!蔽覀冇秩チ藙e人的農(nóng)莊,都很好。

  “光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼又要告別我親愛的故鄉(xiāng)了,我戀戀不舍地和小彬離開了。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇19

  今天,我有了一幅簡短漫畫,是文明只差一步。

  里面的大體內(nèi)容是這樣的:在星期五的下午,李明和王麗走在放學(xué)的路上,李明說:“今天我們的班會上講了要做一個文明的人,不要亂扔果皮和廢紙!蓖觖愓f:“是呀,扔垃圾時一定要扔到垃圾桶里,不能扔在旁邊。”王麗剛說完,一個垃圾桶便映入了他們的眼簾,四周全是垃圾。他們生氣極了,王麗說:“這是誰干的?”王麗是個勤奮的女孩,她彎下腰,把垃圾捧在手里,扔進(jìn)了垃圾桶,李明愛動腦筋,他說:“就算我們把今天的垃圾扔了,明天還是會有人扔呀!難道每天我們都要來打掃嗎?”他抓抓頭,仔細(xì)想了一會兒,便從書包里拿出紙和筆,寫了6個大字:文明——只差一步,貼在了垃圾桶上。李明伸開雙手,王麗豎起大指頭贊揚(yáng)李明寫的這句標(biāo)語好。

  我們的身邊有許多不講文明的人,他們連兩個小孩都不如,明明可以扔進(jìn)垃圾桶里,卻不去做這件事情,反而把一大堆垃圾扔在垃圾桶旁,比如:我們小區(qū)里的一位老爺爺,他每次扔垃圾時都亂扔,把垃圾桶弄的是臭氣熏天。菜市場上那些賣東西的每天都要把垃圾扔在公路上,這些壞了的水果和菜以及爛塑料袋都把公路弄得太臟了,他們?nèi)疾蝗釉诶乩铩?/p>

  文明——只差一步,希望所有的人都行動起來,好好保護(hù)我們的家園,好好保護(hù)我們的祖國。讓整個地球變得美麗起來。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇20

  我的文具盒里常常裝著一輛帥氣的跑車橡皮,別看它小,他可是我最愛的寶貝。

  跑車橡皮的樣子十分可愛,它有四個圓圓的車輪,豪華的黑灰色車身更是帥氣的令人愛不釋手。在學(xué)習(xí)上它更是我的好幫手。以前我做數(shù)學(xué)作業(yè)時老出錯,可大公無私的跑車橡皮不費(fèi)吹灰之力就把錯題怪獸消滅了,他還好像提醒我:“以后做作業(yè)一定要細(xì)心,不能慌張!笨墒俏医(jīng)常忘記了跑車橡皮的話,可跑車橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我,有了跑車橡皮,我真是如虎添翼。經(jīng)過跑車橡皮的幫助下,我的學(xué)習(xí)上有了很快的進(jìn)步,我每次做作業(yè)幾乎全對?删驮谖覀儌z成為形影不離的好伙伴時,淘氣的弟弟硬把我心愛的跑車橡皮拿走了,我傷心極了,真想從他手里要回我的寶貝,可后來想想可能還是我為我的跑車橡皮做的廣告惹的禍:“別看我小,可是我還真是少不了。那里有錯字,文具盒里來找我哦!

  我愛我的跑車橡皮,更喜歡它大公無私的精神,它像蠟燭一樣,盡管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。在以后的生活里,我也要像我的包車橡皮學(xué)習(xí)。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇21

  朋友,你肯定是一個愛看書的小孩吧!今天,我要向你推薦一本書。你可能會猜想是《老鼠記者》、《查理九世》、《十萬個為何》、《中華上下五千年》等等這部分好看又漲知識的書了吧?可我推薦給你的書是《淘氣包馬小跳——小英雄和芭蕾公主》。你看過嗎?假如沒看過沒關(guān)系,我不是正要推薦嗎!

  你可能會想:推薦《淘氣包馬小跳》,是否要跟他學(xué)淘氣呀?當(dāng)然不是啦。我來給你們講:在一次八級的望龍區(qū)大地震時,馬小跳的爺爺和奶奶失蹤了。在找了幾周后,得知爺爺沒死,在廢墟中整整待了九天九夜。是什么讓爺爺活下來的?是一只大白鵝。它在廢墟中生了三個蛋,全喂給了爺爺,它卻餓死了……非?煊终业搅四棠,奶奶不只毫發(fā)未傷,還救了20個人的命呢。馬小跳又認(rèn)識了兩個朋友:在廢墟中冒著生命危險救出別的同學(xué)的馬天寶,被廢墟壓傷了腿的芭蕾公主……都是一個個感動人心的故事。

  我從中深深地感悟到:在危難中不可以只顧我們的生命安危,要能想到其他人。在地震中,有很多人為了其他人的生命而獻(xiàn)出了我們的生命。這是為何?是由于他們有一顆無比高尚的心,值得大家學(xué)習(xí)。這就是我推薦這本書的原因。馬小跳雖然淘氣,但他也有一顆善而勇敢的心。

  同學(xué)們,聽了我的介紹,你們是否也非常喜歡這本書?你有哪些好書,也推薦給我吧!

  五年級上冊語文第一單元作文 篇22

  我身邊有很多書,《紅樓夢》啦,《女孩子賈梅》啦,《女孩子日記》啦,《窗邊的小豆豆》啦,數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的,也就是今天想給大伙推薦的書,要數(shù)美國作家海倫·凱勒的《倘若給我三天光明》了。

  這本書的作者是美國的盲聾啞女作家海倫·凱勒,她小時候由于一次疾病而致使眼睛失明、雙耳失聰,一生活在黑暗之中。但后來經(jīng)過安妮·沙利文老師盲聾啞教育,靠著不屈不撓的精神,她考上了哈佛大學(xué)。

  《倘若給我三天光明》是她的著作,寫了假如給她三天時間,讓她離開黑暗,走向光明,她會做什么,做哪些事。我喜歡這本書,我想可能有這幾個緣由。

  1個緣由是我被作者海倫·凱勒不屈不撓的精神打動了,她從小失明失聰,但沒永遠(yuǎn)自暴自棄,墮落下去。她在她敬愛的安妮·沙利文老師的幫忙下,掌握了用手去摸,用身體去感覺。她知曉了她還有氣官能活動,最后她還是靠著她不屈不撓的精神考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。

  2個緣由是海倫·凱勒她有一顆感恩的心,她渴望得到三天光明的時間,從她的設(shè)想中,大家看到她沒想方法享受,也沒想方法獲得資金,而是懷揣一顆感恩的心,想去感恩爸爸媽媽、朋友,還有她敬愛的安妮·沙利文老師。

  總之,《倘若給我三天光明》的確是一本好書,她可以教會大家要有不屈不撓的精神,要有一顆感恩的心,要靠我們的努力去改變運(yùn)勢……

  五年級上冊語文第一單元作文 篇23

  我是一個愛看書的小女孩,我看過的書成堆數(shù)?墒牵谖铱吹倪@部分書中,我印象最深刻的一本書是《愛的教育》。

  《愛的教育》是一部日記體兒童小說,原名《心》。這本書是特地寫給9歲到14歲的兒童。書中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在小學(xué)四年級學(xué)生中100個動人的故事。故事的主人公主如果學(xué)生、老師、與學(xué)生的家長。它在1886年發(fā)表,哄動了全世界,書中我最賞析的人物是卡羅納由于他不但助人為樂還團(tuán)結(jié)友愛?_納有一次遇見同學(xué)克羅西被其他人辱罵,克羅西將墨水扔向辱罵我們的那位同學(xué),結(jié)果不小心砸中了剛進(jìn)門的老師,卡羅納竟為了維護(hù)同學(xué)克羅西說是自己扔的,并勸說向克羅西扔墨水的人,如此的舉動得到大伙的鼓勵和贊賞,還有老師的喜歡。

  我十分賞析卡羅納樂于助人的精神,贊賞他可以寬恕其他人的高尚品德,我想假如每人都像卡羅納一樣擁有高尚的品質(zhì)那就好了,那時人間就會像天堂一樣美好。讀《愛的教育》,讓我知道了:人間處處有真情;要記。簮劭梢詡鬟f愛,愛可以感染性愛可以相連世界。

  我喜歡《愛的教育》這本書,期望大伙也看看這本書,你肯定會喜歡上它。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇24

  大伙好,今天,我要向大伙推薦一本我最愛看,最精彩的一本書。這本書叫你感到危機(jī)重重,叫你替他們時而笑,時而緊張,時而開心,時而悲傷。這本書的名字叫做《洋蔥頭歷險記》。

  這本書里的小主人公:洋蔥頭,很令我喜歡。他是從一個默默無聞,或者可以說是每人都討厭的人,變成了充滿正義感拯救了百姓的人。洋蔥頭的父親老洋蔥頭由于不小心踩了檸檬王一腳,所以被關(guān)進(jìn)了地牢。有一次,洋蔥頭去探望他的父親時,得知在地牢里關(guān)的都是正直的人,而檸檬王卻把那些強(qiáng)盜,殺人犯養(yǎng)在皇宮里。因此,洋蔥頭下定決心,必須要拯救地牢里的人。就如此,他踏上知道救地牢里的人的旅途。在旅途中,洋蔥頭認(rèn)識了很多人,有些人是好人,有些人是壞人。洋蔥頭雖然被抓進(jìn)地牢里好幾次,但他還是堅(jiān)持要救出父親和那些好人。在大伙的幫忙下,洋蔥頭終于救出了地牢里的人。

  讀了這本書,我的收獲不少,知曉了:邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)不勝正義。了解了:做事情要勇敢,不可以半途而廢。要有我們的想法,堅(jiān)持不懈,像洋蔥頭一樣有著正義感,知難而進(jìn)。假如你知難而退的話,就會碌碌無為。

  這本書很好吧!大伙要快點(diǎn)把它“搶”到手。

  五年級上冊語文第一單元作文 篇25

  一天,小紅和小明出去玩,突然,他們看見了一個垃圾桶旁邊都是垃圾,散發(fā)著讓人惡心的臭氣,可垃圾桶還沒裝滿。從這兒經(jīng)過的人們都捂著鼻子,邊走邊說:“誰干的,這么沒文明!笨伤麄円粋個盡管這樣說,卻沒一個人把垃圾收拾了,都是急匆匆的跑過去。

  小紅見了,便對小明說道:“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶里去!毙∶髀犂,用手抓了抓腦袋,說:“好啊!”他們說干就干,不一會兒,垃圾桶旁邊的垃圾越來越少啦。

  當(dāng)小紅把旁邊的垃圾收拾的就剩下一點(diǎn)的時候,小明卻跑到了一旁,從書包里拿出了一支鋼筆和一張紙,用鋼筆在紙上寫著什么。他們把這里收拾干凈啦!可人們到以后還會往這里扔垃圾的。正當(dāng)小紅在想辦法時,小明在一旁大叫道:“我寫好啦!只要在把這張紙?jiān)僬成先ゾ秃美!”從這以后,人們再也沒往這里扔垃圾,這兒也變成了一個干凈的地方。

  想知道那幾個字是什么嗎?告訴你吧,那幾個字是:文明---只差一步。這句話,大家要牢記哦!

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