教師的詩(shī)歌

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的教師的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的詩(shī)歌1

　　我的老師

　　她有一雙明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　無(wú)論我走到哪里

　　都是心中前行的明燈

　　我的老師

　　她有一雙溫柔的眼睛

　　就像那絲絲春雨

　　輕輕地、柔柔的

　　滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)

　　我的老師

　　她有一雙睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引領(lǐng)著我這清澈的小溪

　　匯入江、河、湖、海

　　我的老師

　　她有一雙善解人意的眼睛

　　就像對(duì)癥治病的良藥

　　在我最需要時(shí)

　　傳遞給我安慰和鼓勵(lì)

　　我的老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的火眼金睛

　　總在我想偷懶的時(shí)候

　　透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

　　……

　　老師��！我的老師！

　　我一定要好好學(xué)習(xí)

　　不辜負(fù)您對(duì)我的期望

　　長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

教師的詩(shī)歌2

　　國(guó)旗從泥土升起，

　　孩子們熱望著你。

　　是什么讓你堅(jiān)守?

　　將微弱的光點(diǎn)燃，

　　微弱卻照亮高山!

　　歌聲在群山回繞，

　　孩子們熱愛(ài)著你。

　　是什么讓你留戀?

　　用一生的情耕耘，

　　耕耘出片片森林!

　　啊，沒(méi)有什么，

　　孩子們需要讀書(shū)。

　　而我

　　深愛(ài)這泥土的芬芳!

教師的詩(shī)歌3

　　《您是春雨》

　　教師――您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　教師――您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　教師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　教師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　教師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　教師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

教師的詩(shī)歌4

　　寫(xiě)給教師的贊歌

　　平凡才獨(dú)特。

　　——題記

　　教師這個(gè)少有人從事的職業(yè)，平凡而又高貴。已經(jīng)有不少學(xué)者歌頌過(guò)教師。重復(fù)贊美教師不免有些俗套，可是我還是忍不住要贊美一下教師，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激之情。

　　畢淑敏在我的五樣中寫(xiě)道：“水、空氣、陽(yáng)光、鮮花、筆”是她人身當(dāng)中難以取舍的東西。如果要我說(shuō)我生命中最重要的五樣，那么其中必須會(huì)有“教師”。自從到了適學(xué)年齡，我的身邊除了親人、朋友的陪伴，其余的就是教師在充當(dāng)我人生之中的引領(lǐng)者。

　　小時(shí)候我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師。可是原因確是可笑的能夠，因?yàn)榻處熌軌虿粚?xiě)作業(yè)，并且還能夠批改作業(yè)。之后每每想到這件事我都會(huì)忍俊不禁。

　　第一幕諄諄善導(dǎo)

　　每一位學(xué)生是否還記得，在炎熱的夏天，我們的教師舍棄了完美的午休時(shí)間，替我們解答疑難問(wèn)題，不厭其煩，一遍又一遍直到我們明白。當(dāng)我們的臉上露出了豁然開(kāi)朗的神情，你們是否又有發(fā)現(xiàn)，此刻教師的臉上呈現(xiàn)的不是不耐煩而是滿足的笑容�？墒窍噍^于你們，在離開(kāi)時(shí)有沒(méi)有向教師說(shuō)一聲“教師，您辛苦了，多謝您”哪學(xué)生總是自私的，需要那顆包容的心啊，來(lái)寬容我們。

　　第二幕親如父母

　　學(xué)習(xí)生活中我們這群無(wú)拘無(wú)束、自由自在的90后總會(huì)有自我的煩惱，有些事情不能同父母講，不能向兄弟、閨蜜訴說(shuō)，于是上課就會(huì)心不在焉，細(xì)心的教師啊，總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。在放學(xué)之后把為數(shù)不多的與家人相處的時(shí)間分一點(diǎn)給我們，替我們解決煩惱。想想在學(xué)習(xí)生涯中，我們是否有擁抱過(guò)教師，在他們的耳邊說(shuō)一句“教師，我愛(ài)你！”

　　第三幕密如朋友

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，加油最起勁的往往都是教師，當(dāng)你沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，最開(kāi)心的是教師。即使你沒(méi)有拿到名次，可是可親的教師怎樣會(huì)在意這些，在他們的心目中啊，每一位學(xué)生都是最棒的，只要我們努力過(guò)了，不管成績(jī)好壞，教師都是微笑的。我們因?yàn)槟承┦虑樾木秤魫灥臅r(shí)候，教師就會(huì)像朋友一樣安慰我們。教師啊，我們的一生中遇到你們是何其有幸��！

　　學(xué)校之中，此種現(xiàn)象舉不勝舉，細(xì)心的我們或許僅有真正體會(huì)過(guò)才會(huì)明白吧！教師的無(wú)私，沒(méi)有目的，其最終目標(biāo)就是為了學(xué)生。我們似乎從教師那里得到的一切都順其自然，似乎從沒(méi)想過(guò)為什么。或許從今日起，我們就該好好想想了。從今日起，我們應(yīng)當(dāng)為教師也做點(diǎn)什么了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句“至理名言”來(lái)形容教師的一生最適宜可是了。

　　學(xué)校在我看來(lái)，它不僅僅是一個(gè)培育人才的地方，還是一個(gè)充滿人情味的世外桃源，在里面，我們不必?fù)?dān)心欺騙、危險(xiǎn)，因?yàn)樵谖覀兊纳砗蟀�，教師在為我們護(hù)航。

教師的詩(shī)歌5

　　1.你獻(xiàn)上一朵花，

　　我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

　　獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽 媽。

　　是您給了種子，

　　太陽(yáng)般的溫暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂(lè)帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住你的情；

　　無(wú)論我們走到哪兒。

　　永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無(wú)論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

　　無(wú)論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　2.我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

　　老師 您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師 您是天使

　　3.是誰(shuí)－－

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)－－

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的'心靈。

　　是誰(shuí)－－

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　－－您辛苦了，老師！

　　4.老師，您不平凡

　　老師，

　　您是孺子牛，

　　吃進(jìn)去的是草，

　　擠出來(lái)的是血和奶。

　　您是蠟燭，

　　燃燒了自己，

　　照亮了別人。

　　您是人梯，

　　是人類進(jìn)步之母，

　　是知識(shí)的播種機(jī)，

　　而您并沒(méi)有因?yàn)檫@些五彩光環(huán)所陶醉。

　　您總以為自己很平凡，很平凡。

　　清貧的生活，過(guò)度的勞苦。

　　使您的額頭早已爬滿皺紋。

　　但您無(wú)怨無(wú)悔。

　　看著一棵棵茁壯成長(zhǎng)的桃李。

　　您陶醉人。

　　陶醉在收獲的喜悅中。

　　其實(shí)，您太容易滿足了，

　　一聲&ldqu;老師&rdqu;便是您最大的希望。

　　您太平凡了，

　　平凡得像山間的一株草；

　　一塊沙石，一條小溪；

　　像汪洋大海中的滴水，一條魚(yú)，

　　默默無(wú)聞，悄然無(wú)息。

　　落入人群中再也找不到了。

　　您又是那么偉大，

　　偉大的令人仰慕。

　　您用雙手托起了太陽(yáng)。

　　用生命鍛造了人類，

　　用熱血推動(dòng)了社會(huì)，

　　老師，其實(shí)，

　　您不平凡。

　　5.老師的眼睛

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我們是一顆顆星星，

　　在老師的微笑里，

　　閃爍閃爍。

　　老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

　　我們是一條條小魚(yú)，

　　在老師的懷抱里，

　　快樂(lè)的游來(lái)游去。

　　老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

　　我們是一朵一朵白云。

　　在她的注視下，

　　自由的飄來(lái)飄去，

　　老師的眼睛，像一面鏡子。

　　能照亮我們的心靈。

　　6.老師;您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師;您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師;在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師;再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師;在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　7.老師像園丁，桃李滿天下；

　　老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

　　老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；

　　老師像媽 媽，美麗而善良；

　　老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。

　　祝親愛(ài)的老師－教師節(jié)快樂(lè)。

　　8.四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿神州。

　　9.老師，您好！

　　老師，您像一只小船；

　　帶著我們走出了煩惱的海洋；

　　您像一盞燈，給我們指明成長(zhǎng)的路線；

　　您像鑰匙，把我們的知識(shí)大門(mén)一個(gè)又一個(gè)打開(kāi)了。

　　每當(dāng)我生病時(shí)，

　　您像一只小鳥(niǎo)把&ldqu;病蟲(chóng)&rdqu;殺死；

　　您像太陽(yáng)和雨露，

　　天天照耀著我們，滋潤(rùn)著我們；

　　老師，您把豐富的知識(shí)傳授給我們；

　　我誠(chéng)心地謝謝你。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，

　　我向您贈(zèng)送一件禮物，

　　那就是-------感激。

　　10.送您一束鮮花

　　表達(dá)我們對(duì)您的敬意;

　　送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,

　　給您帶來(lái)一絲甜蜜.

　　老師;您辛苦了,

　　是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,

　　是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,

　　卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.

　　是您給我們解答一道道難題,

　　是您告訴我們:

　　遇到困難時(shí),

　　不要輕易說(shuō)放棄.

　　從此我們的生命中,

　　隨時(shí)充滿了歡喜.

　　少了許多煩惱,

　　增添了一份堅(jiān)毅.

　　又是一個(gè)收獲的秋季,

　　您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.

　　描繪著美好的藍(lán)圖,

　　滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.

　　深夜里您還在認(rèn)真地備課,

　　睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.

　　我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,

　　是您給我們奏出美妙的旋律.

　　您是辛勤的園丁,

　　我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).

　　走好生命中的每一步,

　　友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!

教師的詩(shī)歌6

　　我不夢(mèng)想生的輝煌，

　　我不渴望死的悲壯，

　　我從平凡中走來(lái)，

　　群星中有我的位置，

　　大地上有我的土壤。

　　我不夢(mèng)想被人稱贊，

　　我不渴望把名揚(yáng)，

　　我是平凡的人民教師，

　　小小的講臺(tái)是我的天地，

　　小小的黑板是我的心靈之窗。

　　雖然我是如此平凡，

　　雖然我的天地是那麼狹小，

　　但我卻為此驕傲和自豪，

　　看，我灑下的汗水澆育了多少幼苗，

　　我種植的花朵開(kāi)得多麼芬芳，

　　這就是我人民教師的自白。

教師的詩(shī)歌7

　　《生命應(yīng)當(dāng)和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一齊》

　　徘徊在秋風(fēng)中

　　行在夜雨里

　　紅燭啊，我想起你

　　想起你照亮別人的熱情

　　想起你燃燒自我的美麗

　　從唐人的詩(shī)卷里

　　我讀到了

　　你內(nèi)心深處的苦寂

　　從《紅燭》的序詩(shī)里

　　我感悟到

　　生命應(yīng)當(dāng)和奉獻(xiàn)連在一齊

教師的詩(shī)歌8

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心?/p>

　　莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心?/p>

　　世界才會(huì)如此文明

　　老師您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　老師您是天使

　　九月，獻(xiàn)給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，

　　因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

　　九月，

　　是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠(chéng)的祝福聲中，

　　請(qǐng)您干杯。

　　九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

　　請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師的詩(shī)歌9

　　贊頌老師的詩(shī)歌一

　　您用巨大的力量

　　推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展

　　您用畢生的精力

　　牽引著人類文明快速前進(jìn)

　　再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大

　　再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛

　　在第二十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際

　　讓我衷心祝愿全國(guó)所有的教師

　　節(jié)日快樂(lè) 萬(wàn)事稱心

　　幸福健康 永葆青春

　　贊頌老師的詩(shī)歌二

　　又是一年長(zhǎng)空鳴雁，

　　又是一年蘆花飛揚(yáng)；

　　又是一年霜風(fēng)雨雪，

　　又是一年桃李飄香。

　　親愛(ài)的老師， 尊敬的師長(zhǎng)，

　　也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。

　　也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。

　　那么今天，在您的節(jié)日里，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的時(shí)光。

　　也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)章，

　　聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。

　　有人說(shuō)，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。

　　有人說(shuō)，老師真?zhèn)ゴ�，道之所存，師之所存，自古就是這樣。

　　其實(shí)，老師的偉大，在于燃燒自己，把別人照亮。

　　其實(shí)，老師的神圣，在于寫(xiě)下真理，擦去功利，世間的紛爭(zhēng)從不放在心上。

　　老師也很平凡，

　　老師也很渺小，

　　平凡的老師，會(huì)為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。

　　渺小的老師，會(huì)為了學(xué)生寄來(lái)的一張小賀卡而熱淚盈眶。

教師的詩(shī)歌10

　　“感恩”

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您！

　　感謝您，平日里對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合；

　　感謝您，對(duì)我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；

　　感謝您，為孩子的成長(zhǎng)給我們提出的寶貴建議；

　　感謝您......?

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在給予的一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo)；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)，在工作中予以“無(wú)條件”的幫助；

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)……

　　感恩于我最最可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谖疑�命中留下一�?yè)頁(yè)濃墨重彩。

　　感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的魔力。

　　在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，

　　這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

　　在“傷心、難過(guò)”時(shí)，

　　這些小精靈一句句關(guān)心的話語(yǔ)是最最能溫暖心懷的橄欖枝；

　　在遇到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí)，

　　他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；

　　在......

　　讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，

　　最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，

　　有他們的時(shí)刻提醒才會(huì)監(jiān)督自己不偷懶，

　　在不斷的自我完善中成長(zhǎng)！

　　幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師

　　每天望著孩子們一張張酣美可愛(ài)的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？

　　假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該充滿愛(ài)心，懂得如何關(guān)愛(ài)每一顆童心，讓我總能那么活潑、開(kāi)朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槲业男⌒″e(cuò)誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。

　　假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì)兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì)和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對(duì)世界的好奇心和求知欲。

　　假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè)。

　　假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該知識(shí)豐富。她會(huì)用富有童趣的話語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識(shí)海洋。

　　假如我有個(gè)老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會(huì)捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì)在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會(huì)在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。

　　從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無(wú)數(shù)遍。每次我都會(huì)覺(jué)得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會(huì)了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內(nèi)涵。

教師的詩(shī)歌11

　　1、《重在教育》

　　品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。

　　教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。

　　安全教育頭等事，各種隱患令人畏。

　　每天說(shuō)教十分鐘，警鐘長(zhǎng)鳴記心扉。

　　2、《化為紅燭》

　　我是你前世遺失的紅顏

　　只為了與你，再相遇那么一次

　　便跌落凡塵

　　化身為一顆紅燭

　　貯立在你小小的桌前

　　把所有話語(yǔ)都溶入火焰

　　用熱情燃燒短暫的生命

　　只為換取今夜里

　　屬于你我片刻的光明

　　3、《為您心痛》

　　讓我再次的把你凝望

　　在光明之下銘刻心底

　　然后

　　讓我在風(fēng)干了殘燭之后

　　死去

　　親愛(ài)的，你是否看到

　　燭臺(tái)上有一粒小小的燭塊

　　曾是我滾紅滾紅的眼淚

　　不舍的眼淚

　　4、《燃燒的是自己》

　　紅燭你燃燒自己

　　用那淚水

　　把夜妝扮的閃亮

　　你生來(lái)走的就是這條路

　　為什么還要哭

　　唯有化作灰燼

　　才能將你的心掏出

　　火紅煊染的祝福

　　生命驅(qū)散孤獨(dú)

　　而今

　　你依然是人們的紅燭

　　5、《紅燭》

　　紅燭

　　我最欣賞你

　　你是人梯

　　甘愿奉獻(xiàn)自己

　　為中國(guó)的希望

　　在三尺講臺(tái)上耕耘播雨

　　揮灑著自己的青春

　　呵護(hù)著小小的花朵

　　你是心靈的使者

　　給莘莘學(xué)子的心靈帶來(lái)慰藉

　　6、《甘為人梯》

　　我很敬佩你的耐心

　　你為了教育事業(yè)

　　表現(xiàn)的是那樣的執(zhí)著

　　為中國(guó)的教育

　　不惜犧牲自己

　　你是莘莘學(xué)子心靈的窗戶

　　使學(xué)子們看到了光明

　　心靈也得到了啟迪

　　讓學(xué)子們培養(yǎng)教育成棟梁

　　是你將知識(shí)來(lái)傳承

　　默默無(wú)聞

　　甘為人梯

　　7、《您是偉大的》

　　你是一卓有品位的紅燭

　　你點(diǎn)亮自己時(shí)

　　讓我好心疼的

　　我只想讓你照亮別人

　　不想讓你耗進(jìn)自己

　　很無(wú)奈的

　　教師節(jié)馬上到來(lái)

　　我不知給你送點(diǎn)什么禮物

　　讓我的心燈送給你

　　很想和你一道

　　將中國(guó)的希望照亮

　　為使莘莘學(xué)子昂首前進(jìn)

　　讓道路照得燈火通明

　　沒(méi)有暗區(qū)

　　你是我最敬佩的

　　你的職業(yè)也是我最艷羨的

　　8、《您的思想熠熠生輝》

　　白熾燈下慘白的世界

　　界限分明，

　　好像一座摩登的城

　　紅燭下昏暗的世界

　　搖曳明滅，

　　宛如一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)

　　總以為，越明朗越好

　　可在看清世界的時(shí)候

　　也看清了瑕疵

　　殊不知，幽暗之中

　　有一個(gè)唯美傳神的國(guó)度

　　只有你我思緒神游

　　我的思想因你而熠熠生輝

　　你的燭光因我而愈發(fā)光亮

　　9、《紅燭淌淚》

　　都說(shuō)，離開(kāi)了電

　　世界就變成了黑色的地獄

　　哪見(jiàn)，紅燭淌淚

　　黑暗中

　　有的是

　　光

　　10、《紅燭中回眸》

　　紅燭飄蕩

　　緋紅

　　流香

　　一絲絲的情語(yǔ)

　　在斜風(fēng)中

　　消散

　　紅塵中回眸

　　錯(cuò)過(guò)

　　以往

　　昔日眷戀

　　心之所傷

教師的詩(shī)歌12

　　思念園丁

　　一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――

　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――

　　親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨…… 教師節(jié)詩(shī)歌

　　別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

　　老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

　　懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　仰慕園丁

　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――

　　我的老師您。

　　您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――

　　人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

教師的詩(shī)歌13

　　《因?yàn)槟�，我們更加�?yōu)秀》

　　教師，如果我是小船，

　　您就是大海，

　　沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航

　　教師，如果我是泉水，

　　您就是高山，

　　沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌

　　教師，如果我是幼苗，

　　您就是雨水，

　　沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)

　　正是因?yàn)橛心�辛勤的培育�?/p>

　　我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

　　教師，您辛苦了。

教師的詩(shī)歌14

　　離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，

　　我們長(zhǎng)得更快，知識(shí)的羽翼一天天豐滿。

　　離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，

　　在集體中成長(zhǎng)，老師比媽媽更知冷暖。

　　春去秋來(lái)，年年歲歲，

　　老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

　　日出日落，云飛霞舞，

　　老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

　　我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的老師，

　　用盛開(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的情感；

　　我們贊美您，辛勤的園丁，

　　用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的情感。

　　多少回酷暑嚴(yán)寒，

　　多少個(gè)不眠之夜，

　　多少次苦口婆心，

　　親愛(ài)的老師，

　　您使“笨腦瓜”變得聰明機(jī)靈，

　　使小調(diào)皮變得文質(zhì)彬彬。

　　假日里，您帶我們走出校園，

　　到大自然收集七彩陽(yáng)光；

　　課堂上，您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，

　　在心靈中開(kāi)采理想礦藏。

　　您在我們?nèi)松�的扉�?yè)上撒下了一片光明。

　　您在我們前進(jìn)道路上，架起了彩虹般的橋梁。

教師的詩(shī)歌15

　　獻(xiàn)給教師節(jié)的詩(shī)朗誦--祝福您，老師

　　您是一粒種子

　　播在哪兒就在哪兒生根發(fā)芽

　　不管條件不論待遇

　　播下的是心血和汗水

　　收獲的是智慧開(kāi)花

　　您是一顆火種

　　燃起山民們改變命運(yùn)的渴望

　　在山風(fēng)指間

　　把光明移植在孩子們的心靈

　　有始有終

　　您是一付肩膀

　　一付甘為人梯的肩膀

　　架在學(xué)子們攀登人生高峰的腳下

　　教他們不向困難低頭

　　永遠(yuǎn)向上

　　您是一種象征

　　文明使者的象征

　　引領(lǐng)著一群群紅領(lǐng)巾

　　向明天的理想挺進(jìn)

　　育人是您的天職

　　進(jìn)取是您的姿態(tài)

　　奉獻(xiàn)是您的精神

　　數(shù)不清多少次夜以繼日

　　記不得多少個(gè)不眠之夜

　　您的身影映在窗前

　　構(gòu)成夜瀾中最美的風(fēng)景

　　默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

　　孜孜不倦死而后已

　　這就是您的精神實(shí)質(zhì)

　　春蠶到死絲方盡

　　蠟炬成灰淚始干

　　這就是您一生的寫(xiě)照

　　我們知道

　　在物欲橫流的世界里

　　您是貧乏的

　　但在人們的良知中

　　您永遠(yuǎn)偉大

　　您用一生的心血

　　培育祖國(guó)明天的花朵

　　您的精神比任何物質(zhì)豐厚得多

　　當(dāng)雛鷹展翅

　　當(dāng)星火燎原

　　笑容燦爛了您的心愿

　　在這樣一個(gè)莊重而意義深遠(yuǎn)的節(jié)日里

　　在您第24個(gè)全國(guó)紀(jì)念日的時(shí)候

　　讓我們以詩(shī)以歌化作祝福

　　捎去我們深深的祝愿

　　愿您

　　快樂(lè)健康

　　桃李飄香