2023七年級語文暑假作業(yè)答案

　　知識操練營(一)

　　1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)a 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。 4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經驗不是萬能的。 6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網絡賣家發(fā)布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

　　麝香貓

　　1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發(fā)現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

　　沒有一朵花會錯過春天

　　1.面對一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

　　一朵飛翔的云

　　1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

　　知識操練營(二)

　　1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)c(2)b(3)a 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

　　外婆的巫術

　　1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發(fā)夾。 2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

　　誰的青春沒有風吹過

　　1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態(tài)描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯(lián)，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

　　謊言會發(fā)芽

　　1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫(yī)院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫(yī)治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

　　知識操練營(三)

　　1.(1)恬 xùn(2)①c②b③a(3)b 2.(1)《詩經》(2)《山海經》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘表(7)指南針(8)花瓶 4.示例：采時花濺淚，踏過草揪心 5.(1)②處，將“去戰(zhàn)勝困難，去克服挫折”改為：“去克服困難，去戰(zhàn)勝挫折”(3)③，將“具備了一種經得起摔打和挫折”改為“具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質” 6.示例：《新民晚報》：飛入尋常百姓家。《鶴城晚報》：晴空一鶴排云上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃! 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題為《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺電腦，顯示屏上寫著“非法網絡直銷”六個字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個圈套寫有“月收入10萬元”的字樣，第二個圈套寫有“先賺錢后付費”的字樣，第三個圈套寫有“點擊廣告即賺錢”的字樣。一個男子夾著寫有“營銷指南”字樣的書，正彎腰看著三個圈套。(2)打開互聯(lián)網，很容易看到諸如“坐在家里點擊廣告即賺錢”“穿著睡衣，喝著咖啡進行網絡直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網民加入互聯(lián)網傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網絡廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典范(2)d(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃!(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。

　　一生只因那一句

　　1.瑪麗因為天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅強起來并因此而改變了人生的命運。 2.因為天生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長為出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛我，我是多么幸運，多么快樂，我是最棒的，我一定要堅強起來! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多么的重要，它有時能改變一個人的命運。也可圍繞愛心來談。

　　小男孩桑狄

　　1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，為下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄誠實守信的優(yōu)秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.為桑狄的悲慘命運而難過，為桑狄的誠實而感動，為桑狄對弟弟的關心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動;另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.誠實、堅強、愛 6.略

　　媽媽的樹

　　1.用“媽媽的.樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養(yǎng)育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理發(fā)店，都是在家里由母親來剪;身上的衣服沒有一件是從商店里買的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐惜的感情。 4.結構上，引出下文多年后和理發(fā)師要黑綢的事件。內容上，寫出了母親理發(fā)給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，后來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發(fā)誓長大后一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

　　知識操練營(四)

　　1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rón(3)將“纖塵不染的藍天”改成“藍天的纖塵不染”或將后面的“青山的雄渾與嫵媚”改為“雄渾與嫵媚的青山” 2.對聯(lián)一：立春 游春 對聯(lián)二：大寒 霜降 小雪 3.(1)d(2)c(3)c(4)b(5)b 4.(1)驚天動地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一發(fā)(6)異想天開(7)晴天霹靂(8)偷梁換柱 5.示例：第二個對聯(lián)對得好些：“矮寨”、“愛崽”、“哀哉”諧音自然;虛詞“哉”與“乎”也照應得好。美中不足的是“寨”與“崽”并不完全同音。而第一個對聯(lián)中的“姿”與上聯(lián)中的“乎”詞性不對，“子”字也重復了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學生買把尺子! 7.(1)歲寒三友(2)竹報平安(3)罄竹難書(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 8.becda 9.⑴翹翹板兩端分別為代表救災的救護車和代表防災的儲蓄罐，代表防災的儲蓄罐遠遠重于代表救災的救護車。(大意相同。)⑵漫畫的標題“孰輕孰重?”是一個問句，意在引導人們思考救災與防災誰更重要。⑶開放題，言之有理即可。示例：面對自然災害救災很重要，如果能樹立防災減災意識并努力去實施，那么災害將會有所減少，因此防災更為重要。 10.(1)①吃②因此③過了不久④遠，遠遠的(2)①然而公冶長此時已沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說‘是我打死的’，為什么還在欺瞞不承認?”(3)老鷹為公冶長通報有死獐，說定公冶長吃肉它吃腸子，但公冶長卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的尸體說成是死獐，像以前一樣通報給公冶長聽，結果公冶長被當成殺人兇手被抓。(5)示例：誠實守信是做人的基本準則，背信棄義只能自食其果。