XXX，校優(yōu)秀青年教師，自大學(xué)畢業(yè)以來就走進(jìn)了吳寧第二小學(xué)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)她第一天走進(jìn)中隊(duì)教室，看到一個(gè)個(gè)孩子興奮地喊著“老師好”，她就決定要用自己的愛，在每個(gè)隊(duì)員心中種下愛的種子，教會(huì)他們樂學(xué)善思。在她眼里，每個(gè)孩子都是一粒努力向上的種子，只要用心澆灌，順之天性，依據(jù)他們各自不同的資質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性，就能開成各自心中最美的花兒。

引領(lǐng)思想，做好學(xué)生工作

蔣老師注重學(xué)生思想品德教育，遵循少先隊(duì)員身心發(fā)展規(guī)律，了解孩子的生活、思想實(shí)際，感受他們的心靈。始終堅(jiān)持為學(xué)生做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起，把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束相結(jié)合。尊重學(xué)生，著眼于讓每個(gè)孩子長成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的“人”。

早上入學(xué)，少先隊(duì)員整好衣冠方能進(jìn)入教室；上課讀書寫字，提醒孩子姿勢正確；下課休息，讓隊(duì)干部對(duì)追打跑鬧的孩子進(jìn)行勸誡；中午就餐，提醒學(xué)生文明就餐，節(jié)約光盤；值日打掃，更是教育孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)；放學(xué)前五分鐘，整理好抽屜和作業(yè)才能去排隊(duì)；孩子扔垃圾時(shí)，也是由專門的隊(duì)員負(fù)責(zé)檢查有無做好垃圾分類。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做細(xì)做實(shí)，積分統(tǒng)計(jì)，周周評(píng)，月月評(píng)，期末總評(píng)。

創(chuàng)新實(shí)踐，豐富中隊(duì)活動(dòng)

蔣老師依托學(xué)校創(chuàng)實(shí)德育品牌，利用文化氛圍浸潤學(xué)生心靈。結(jié)合學(xué)校教育主題、實(shí)事熱點(diǎn)、紀(jì)念日、節(jié)日等契機(jī)，精心設(shè)計(jì)班級(jí)主題活動(dòng)�！包h在我心中”班級(jí)朗誦比賽，“閃閃紅星心向黨”國旗下展示，人人激情澎湃，全情投入，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。

精心策劃組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了能力和意志品質(zhì)�！叭の掇r(nóng)耕”班級(jí)團(tuán)建，孩子們體會(huì)播種的艱辛、收獲的快樂；“乘紅色列車，學(xué)百年黨史”暑假團(tuán)建活動(dòng)，學(xué)生了解百年黨史，深受愛國主義教育；“虎年‘趣’尋新年味”的假日小隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們在快樂中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、傳承春節(jié)文化習(xí)俗，開拓視野，增強(qiáng)了文化自信和自豪感。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，蔣老師不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論水平和綜合實(shí)踐能力。先后獲得金華市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，第十二屆金華市少先隊(duì)員爭章技能展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)，語文青年教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等等。

有一種情懷叫紅領(lǐng)巾，有一種光榮叫少先隊(duì)，有一種風(fēng)采，叫“我是少先隊(duì)輔導(dǎo)員”！XXX老師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的教育初心，在吳寧第二小學(xué)這片沃土上，蔣老師愿意做一名精耕細(xì)作的紅領(lǐng)巾守護(hù)者，著眼培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代好少年，讓星星火炬在新時(shí)代閃耀更燦爛的光芒！

篇二：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

XXX老師，自踏上教育工作崗位以來，擔(dān)任了17年的語文教學(xué)和班主任工作。這些年來，她手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的班主任。

以身作則言傳身教

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！眲⒗蠋熡米约旱膶�(shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來，放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才會(huì)放心的離開；課間十分鐘，為了避免孩子們瘋跑打鬧發(fā)生危險(xiǎn)，她總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、或是談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起動(dòng)手；在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康。十幾年來，她從未耽誤過一節(jié)課，每學(xué)期幾乎都是全勤。她這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)生也樹立了良好的行為榜樣，形成了無形的動(dòng)力。

以愛育人甘心奉獻(xiàn)

她真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是面對(duì)那些問題孩子，她會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)等多種辦法去做好他們的轉(zhuǎn)化工作。那年，她去平梁小學(xué)交流輪崗，所帶班級(jí)只能交由其他老師接管。孩子們?nèi)�天兩頭的給她打電話，問她什么時(shí)候回來教他們，更有好幾位家長給她打電話，問她是不是調(diào)走了，為啥要調(diào)走？我的娃娃就聽你的話，你啥時(shí)候回來？還記得中途有一次她回學(xué)校取東西，上樓時(shí)那班孩子看到了她，大家都一窩蜂的圍住她，一個(gè)女生一把將她緊緊抱住，哇哇大哭，問她是不是以后都不教他們了，是不是不要他們了，她舍不得劉老師，她想要?jiǎng)⒗蠋熁貋砝^續(xù)教他們。那一刻，她覺得自己付出再多都是值得的。

敬業(yè)善教嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

多年來她一直從事語文教學(xué)，她深入地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征。她注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)，同時(shí)，她還根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。她還參與了學(xué)�！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)工程”，積極為學(xué)校培養(yǎng)后備力量，她總是毫無保留地將自己的教育教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給剛?cè)腴T的青年教師，帶領(lǐng)年級(jí)組成員一起成長，共同進(jìn)步。

“一分耕耘，一分收獲”。20XX年和20XX年她分別兩次獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)，20XX年獲得“市級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。20XX年她所帶班級(jí)獲得了“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。她所擔(dān)任的語文學(xué)科成績也總是名列全縣前茅，多次被學(xué)校及縣委縣政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，所帶班級(jí)也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

篇三：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

良好的隊(duì)風(fēng)，集體的主人

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)要用適合自己發(fā)展的中隊(duì)制度來管理，她總是給予學(xué)生機(jī)會(huì)，放開手讓學(xué)生大膽的去做。她把中隊(duì)的日常工作交由隊(duì)干部包干，全體隊(duì)員作為監(jiān)督員，使中隊(duì)做到“人人有事做，事事有人做”。除了參與學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)外，她們還開展了很多豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。比如：充分利用隊(duì)會(huì)課，針對(duì)隊(duì)里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。例如“勞動(dòng)小能手”、“自立我能行”、“課間韻律操”等，她還重視紅色教育，通過觀影、演講等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，在班級(jí)營造良好的氛圍。通過自主管理，中隊(duì)涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的隊(duì)干，每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家，每個(gè)人都是參與者和決策者。

比中求進(jìn)，活動(dòng)促成長

她充分利用大隊(duì)每月的“雛鷹爭章”這項(xiàng)活動(dòng)，從小切口入手，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生爭取、反思、進(jìn)步。每次她都提前將領(lǐng)章要求公布，然后盡量放手，讓各小隊(duì)自己領(lǐng)取任務(wù)后并實(shí)施，調(diào)動(dòng)每一個(gè)隊(duì)員的積極性，讓她們爭取“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì)�！�3月文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”、“4月班級(jí)管理優(yōu)秀班級(jí)”等等，她認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)管理，她鼓勵(lì)隊(duì)員們自評(píng)自糾，比中求進(jìn)。除了大隊(duì)的獎(jiǎng)?wù)峦猓�各小�?duì)也設(shè)有各種獎(jiǎng)?wù)�，“課間文明章”、“勞動(dòng)小紅旗”、“小組加分”等，大家為了領(lǐng)章而都愿意遵守制度。例如：為了維護(hù)班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛班級(jí)、愛學(xué)校的責(zé)任意識(shí)，隊(duì)員們努力做到：地面無臟跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、文明用語無臟話，收到了良好的教育效果。通過活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)隊(duì)員、集體的進(jìn)步鼓舞隊(duì)員，使得中隊(duì)的學(xué)習(xí)紀(jì)律大為改觀，培養(yǎng)了隊(duì)員們集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了中隊(duì)凝聚力。

尊重差異，鼓勵(lì)全面發(fā)展

她重視素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們參加各種興趣社團(tuán)，在許多大型活中都能看到隊(duì)員們的身影。中隊(duì)還精心組織開展語文書法比賽，數(shù)學(xué)口算及思維解題競賽，英語小達(dá)人競賽，讀書分享活動(dòng)等，每一位隊(duì)員都能在向陽中隊(duì)這個(gè)大家庭中找到了適合自己的位子，張揚(yáng)個(gè)性，展示才華。她們學(xué)習(xí)成績優(yōu)益，課外活動(dòng)豐碩，她們快樂健康地成長。

篇四：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。從建校開展少先隊(duì)工作5年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和責(zé)任心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)榮獲地級(jí)、市級(jí)“紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，紅領(lǐng)巾社團(tuán)多次獲得全國、全省比賽大獎(jiǎng)：機(jī)器人校隊(duì)榮獲“WER世界競標(biāo)賽”冠軍；“動(dòng)力禹娃”啦啦操社團(tuán)榮獲全國啦啦操錦標(biāo)賽冠軍；花樣跳繩社團(tuán)榮獲全省12金的好成績；“禹之聲”合唱團(tuán)榮獲山西省班級(jí)合唱二等獎(jiǎng)。本人也多次榮獲師表模范、功勛教師、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。20XX作為課題組成員承擔(dān)的思政課題榮獲山西省教育部“二等獎(jiǎng)”。

傳承紅色基因培育時(shí)代新人

紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因是我們黨和國家的寶貴精神財(cái)富。對(duì)新時(shí)代小學(xué)生進(jìn)行紅色教育，是時(shí)代的要求，是歷史的選擇。學(xué)校秉承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，在全校唱響主旋律，抓好主陣地，把握主動(dòng)權(quán)，把紅色教育的品德修養(yǎng)浸透到校園學(xué)習(xí)生活之中。

一、高度重視，組織保障

要做好紅色教育，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，她擔(dān)任組織委員、宣傳委員，積極開展紅色教育活動(dòng)，組織黨員干部、中隊(duì)輔導(dǎo)員赴人民武裝部國防教育基地、呂梁第一個(gè)黨組織——中共汾陽特別支部等紅色革命教育基地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，接受紅色文化的洗禮，她認(rèn)為只有教育者心中有紅色，才能使受教育者心中有紅色。

二、站好主陣地，上好思政課，做好引路人

少先隊(duì)大隊(duì)部定期開展“思政課”專題研討活動(dòng)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的思想政治學(xué)習(xí)，將思政教育深度融入教育教學(xué)，通過培訓(xùn)，使思輔導(dǎo)員老師們明白了自己肩上責(zé)任重大。成立紅色中隊(duì)，由中隊(duì)輔導(dǎo)員全程負(fù)責(zé)學(xué)生的紅色教育，設(shè)置符合時(shí)代要求、積極向上的班級(jí)口號(hào)和奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)性地開展紅色教育活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓孩子們從小繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，從小樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做好學(xué)生的引路人。

三、讓“愛國”根植于隊(duì)員心中

每周一的升旗儀式上禹韻秀場植入紅色基因教育，拓展了紅色文化的傳播渠道。如精彩的課本劇《夜鶯的歌聲》、《英雄王二小》《小英雄雨來》的完美展示，再現(xiàn)了當(dāng)年傳奇的革命斗爭場景，每一個(gè)角色都被塑造得惟妙惟肖，展現(xiàn)了革命先烈不屈不撓、大義凜然的英雄壯舉，讓全體學(xué)生受到了別開生面的紅色教育和藝術(shù)熏陶。

四、拓寬渠道，豐富紅色教育資源

紅色文化蘊(yùn)涵著積極的情感教育，飽含著革命先輩的智慧信念。通過紅色教育，可以使學(xué)生感知這些深厚的、真誠的情感和信念，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。少先隊(duì)大隊(duì)部充分挖掘汾陽本地紅色資源，多次開展“尋訪英雄足跡，傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)。

每年清明節(jié)，組織學(xué)生走進(jìn)汾陽市烈士紀(jì)念碑前，為曾經(jīng)解放汾陽城獻(xiàn)出寶貴生命的烈士敬獻(xiàn)花圈，緬懷掃墓，邀請老紅軍、老戰(zhàn)士、老同志為孩子們講解英雄的故事，英雄的事跡讓學(xué)生們敬仰，碑前的誓言道出了學(xué)生無限的哀思和爭做時(shí)代新人的志向。20XX新年伊始，禹小少先隊(duì)大隊(duì)部走進(jìn)汾陽中學(xué)“中共汾陽特別支部展覽館”重溫紅色革命歷史，近距離感受紅色歲月中的革命情懷。20XX年5月，紅色傳承小分隊(duì)在老師和家長的帶領(lǐng)下走進(jìn)敖坡村，通過走訪汾陽峪道河下池村朱學(xué)儉老人，認(rèn)真聆聽了汾陽敖子梁保衛(wèi)戰(zhàn)的故事，細(xì)細(xì)的感受革命精神。少先隊(duì)員們感悟到了紅色革命文化的強(qiáng)大魅力，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義觀念。同年8月紅色傳承小分隊(duì)，走進(jìn)唐興莊汾陽英雄蔣三的故居，參觀了烈士展覽館，聆聽了蔣三的英雄事跡，孩子們用快板的形式將英雄的故事表現(xiàn)的淋漓盡致，獻(xiàn)上對(duì)英雄的敬仰。少年潮頭立，接力奮斗中國夢。20XX年10月，中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)71周年之際，少先大隊(duì)部帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員走進(jìn)汾陽市人民武裝部國防教育基地，接受紅色精神的洗禮，通過活動(dòng)，孩子們正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢而努力。

讀書是學(xué)習(xí)，行走也是一種學(xué)習(xí)！行是知之始，知是行之成！用腳步丈量，用眼睛瞻仰，用耳朵聆聽，在充實(shí)的行程中，傳承紅色精神，做新時(shí)代好少年。學(xué)校將研學(xué)的形式來傳承紅色基因，作為禹門河小學(xué)少先隊(duì)的一條德育主線延續(xù)下去。

“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量�！�20XX年正值建黨100周年的偉大時(shí)刻，她將高舉隊(duì)旗跟黨走，把紅色教育的德育實(shí)踐活動(dòng)融入到少先隊(duì)工作的全過程中，建好主陣地，將紅色基因的品德修養(yǎng)融入到校園文化的全方位中，用紅色元素裝點(diǎn)美麗的校園，讓星星之火可以燎原，讓革命旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

篇五：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

XX，XX區(qū)XX第二小學(xué)的一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她曾榮獲天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。她熱愛少先隊(duì)事業(yè)，努力引導(dǎo)少先隊(duì)員從小立志向、有夢想，始終聽黨的話、感黨恩、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，為他們將來能夠成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不懈努力。

一、緊扣時(shí)代脈搏，做少先隊(duì)員思想的引領(lǐng)者

20XX年疫情襲來的特殊時(shí)期里，涌出現(xiàn)了一批又一批的時(shí)代先鋒，楊老師第一時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)時(shí)代楷模鐘南山爺爺?shù)氖论E故事，引領(lǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒，弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚。

少先隊(duì)員正處在拔節(jié)孕穗期，作為輔導(dǎo)員要做好他們的思想教育工作。于是她帶領(lǐng)隊(duì)員們一起觀看神舟12號(hào)升上太空的視頻，隊(duì)員們激動(dòng)地鼓起掌，一片歡呼雀躍�！吧袷�二”的發(fā)射成功，背后浸透著幾代航天工作者和航天員的辛勤汗水，也見證著中國航天人對(duì)航天事業(yè)的不懈奮斗，從而引領(lǐng)隊(duì)員要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)航天精神，用實(shí)際行動(dòng)為祖國的發(fā)展添磚加瓦。

二、走進(jìn)隊(duì)員的心靈，做少先隊(duì)員健康成長的服務(wù)者

用真心去關(guān)愛隊(duì)員們，用真情去溫暖隊(duì)員們，用真誠去感動(dòng)隊(duì)員們�！皩W(xué)高為師、德高為范”，在日常工作和生活中努力使自己成為高尚情操的垂范者、健全人格的表率者、身體力行的踐履者，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一年級(jí)的孩子活潑、調(diào)皮，楊老師經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)，給予表揚(yáng)。以入隊(duì)為契機(jī)采取多種形式組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，愛黨、愛國、愛社會(huì)主義爭做新時(shí)代少先隊(duì)。

她關(guān)注隊(duì)員內(nèi)心變化，對(duì)他們施以精神關(guān)懷，才能讓他們感受集體的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長！為增進(jìn)團(tuán)結(jié)，心理團(tuán)輔活動(dòng)課“第44號(hào)教室的奇跡”應(yīng)運(yùn)而生，通過不同層次的游戲，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受合作帶來的快樂情感。

三、探索中隊(duì)工作新方法，做少先隊(duì)員實(shí)踐體驗(yàn)的組織者

立德樹人，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”，創(chuàng)新觀念，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄。

充分利用中隊(duì)中運(yùn)動(dòng)健將的優(yōu)勢開展體育活動(dòng)，創(chuàng)特色紅領(lǐng)巾動(dòng)感中隊(duì)。通過組織一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)，中隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。中隊(duì)活動(dòng)開展得較為突出，因此被全國少工委表彰為紅領(lǐng)巾“動(dòng)感中隊(duì)”表現(xiàn)突出。

四、創(chuàng)新多彩的中隊(duì)活動(dòng)，做少先隊(duì)員樹立志向的筑夢者

按照總書記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，依據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)章程》，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等有利契機(jī)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛勞動(dòng)，懂得感恩，樹立為中華之富強(qiáng)而讀書的遠(yuǎn)大志向。一年級(jí)結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)面向全體學(xué)生本著公平、公正、公開的形式開展自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)等形式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行評(píng)價(jià)培養(yǎng)對(duì)黨和國家的樸素認(rèn)同讓他們向往、喜歡少先隊(duì)。

帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)XX消防支隊(duì)體會(huì)消防官兵日常訓(xùn)練的艱苦和為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)時(shí)代記憶館聽取紅色故事感受現(xiàn)在幸福生活的來之不易。參與學(xué)校小能手試驗(yàn)田的種植體驗(yàn)收獲的快樂�！敖Y(jié)合建黨100周年”引導(dǎo)隊(duì)員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，永遠(yuǎn)跟黨走。

她帶領(lǐng)的中隊(duì)多次被評(píng)為區(qū)級(jí)“三好”班集體，區(qū)級(jí)“行為習(xí)慣示范班”，區(qū)級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)班”等。她個(gè)人在班主任技能比武中曾獲區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)；20XX年被評(píng)為區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，20XX年5月獲得“教工先鋒崗”稱號(hào)，XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，所在教研組獲市級(jí)“青年文明號(hào)”稱號(hào)。撰寫的心理論文獲國家級(jí)、市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，心理課獲區(qū)級(jí)一、三等獎(jiǎng)，撰寫的環(huán)保教案獲市小學(xué)組三等獎(jiǎng)并刊登在市《環(huán)保教育教案集》中。

少先隊(duì)就像一棵充滿蓬勃生命力的大樹，而輔導(dǎo)員楊老師就是那深埋于地下的樹根，隊(duì)員們允吸著甘甜的汁液茁壯成長。她將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，用火紅的旗幟為少先隊(duì)員健康成長做好服務(wù)。今后她將一如既往，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，使工作更有成效，做新時(shí)代少先隊(duì)員的引路人。

篇六：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

個(gè)人簡介：

XX老師是XXXX小學(xué)的一名班主任兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起，她把孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。她踏實(shí)工作，開拓進(jìn)取，經(jīng)常開展多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，助力雛鷹展翅翱翔。

個(gè)人事跡：

一、心懷大愛，做隊(duì)員值得信賴的朋友

她本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育學(xué)生，不僅為有特長的學(xué)生提供了展示平臺(tái)，也提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性。同時(shí)，她也成為了隊(duì)員們喜愛和信賴的知心朋友。

二、細(xì)化管理，為隊(duì)員提供鍛煉的平臺(tái)

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹摾蠋熞彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與隊(duì)員們相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng)，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿活力。為了讓隊(duì)員們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，每次活動(dòng)楊老師都非常重視。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開展了一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富隊(duì)員們的生活。

三、不斷創(chuàng)新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)。

XX老師勤于思考，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，她也深知工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，面對(duì)新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這樣才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。身為一名輔導(dǎo)員，在這個(gè)熱愛的崗位上付出、奉獻(xiàn)，她無怨無悔！她更堅(jiān)信，通過各方面的努力、實(shí)踐、摸索，在今后的大隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！她說：“這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了教書育人的人生理想，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！今后我將繼續(xù)秉持著對(duì)黨和人民教育事業(yè)忠誠、對(duì)少先隊(duì)全心熱愛、對(duì)日常輔導(dǎo)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作�！�

篇七：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

XXX老師，現(xiàn)任XXXX小學(xué)五（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一位始終奉行“只講奉獻(xiàn)，不求索取”，默默耕耘，用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋一位平凡老師的責(zé)任感和使命感。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的她，用真心去熱愛學(xué)生，衷愛少先隊(duì)事業(yè)，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天，一絲不茍做好每一件事，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)出全部熱情與真誠。

事跡介紹

一、關(guān)愛學(xué)生，用心呵護(hù)孩子健康成長

“教育植根于愛”，自從走上教學(xué)崗位以來，她始終堅(jiān)持以生為本的教學(xué)核心，堅(jiān)持從愛出發(fā)，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，愛護(hù)、尊重、信賴、幫助班上的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們傾注所有愛。特別地，對(duì)于缺點(diǎn)較多、成績落后、缺乏自信的學(xué)生，用“一分為二”眼光去看待，用心去感化他們，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)他們積極因素，揚(yáng)長避短，樹立信心，從而揚(yáng)起奮斗的云帆。在孩子們心中，她是友善和藹又嚴(yán)厲，并時(shí)時(shí)用言行影響、感化自己的陳老師。

二、精細(xì)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她的工作作風(fēng)。作為輔導(dǎo)員的她，經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓干部們成為值日班長團(tuán)，分工明確，班級(jí)處處都有他們忙碌的身影。中隊(duì)干部們的工作是出色的，每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，發(fā)揮先鋒模范作用，班級(jí)才得以蓬勃和諧和諧發(fā)展。正是有了中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們地不斷努力與付出，班級(jí)曾多次獲得文明班級(jí)稱號(hào)。

三、培養(yǎng)美感，注重班級(jí)文化的建設(shè)

長期以來她一直注重班級(jí)文化的建設(shè)，教室里的“照片墻”、“班級(jí)之星”“我們的約定”等墻壁文化伴隨著隊(duì)員們成長。讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，自然而然受到美的啟迪，還可以浸潤隊(duì)員們的心靈，熏陶隊(duì)員的性情。在班級(jí)文化展示暨20XX年“慶元旦迎新年”活動(dòng)中，獲得高年級(jí)組環(huán)境布置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

四、鍛煉能力，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)員是最活力、最可愛、最具有創(chuàng)造力的一群人。她始終認(rèn)為開展的各項(xiàng)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生促成長的重要載體，輔導(dǎo)員必須給與孩子們發(fā)光的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子在實(shí)踐中磨煉成長。每學(xué)期結(jié)合學(xué)校和少先隊(duì)的工作計(jì)劃，積極組織隊(duì)員參加各種活動(dòng)和比賽，這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力，還鍛煉了隊(duì)員們的能力，培養(yǎng)他們的勇于拼搏的意志品質(zhì)。

隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。XXX老師認(rèn)為再接下來的工作中，能需注重博采眾長，虛心向?qū)W校其他老師學(xué)習(xí)他們在管理上的運(yùn)籌帷幄，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力探索一條符合少先隊(duì)員工作實(shí)際情況的新路子。

篇八：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡介紹

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為二（6）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，她認(rèn)為教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。因此她始終堅(jiān)持以身作則的原則，用自己認(rèn)真的工作作風(fēng)影響著這群可愛的孩子。不僅如此，她沉下心、俯下身來去了解、關(guān)心每位孩子。因?yàn)樽鲆粋�(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是她做輔導(dǎo)員兼班主任的信念。

在班級(jí)工作中，她積極選拔培養(yǎng)一群“班級(jí)的小主人”，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)。并用積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，她更注重學(xué)生們綜合能力的培養(yǎng)。她號(hào)召并組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，如母親節(jié)活動(dòng)，讓孩子用行動(dòng)勇于表達(dá)對(duì)媽媽的愛；元宵節(jié)活動(dòng)，一起吃元宵，感受班級(jí)溫暖；圖書角管理討論會(huì)，積極參與班級(jí)建設(shè)等。學(xué)生們在各項(xiàng)集體活動(dòng)中也都取得了良好的成績，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體接力中獲得第一名，紅歌比賽中獲得特等獎(jiǎng)等。