宋佳妮

白云蒼蒼，江水泱泱，吾師之風(fēng)，山高水長。

從前以前

記憶倒轉(zhuǎn)回三年前，開學(xué)第一天，匆忙趕到教室，第一眼便對上了講臺上的您，凌厲的眼神，"不茍言笑"是我對您的第一印象。慢慢接觸后，發(fā)現(xiàn)您也是平易近人的，課下雖雷厲風(fēng)行，課上的您卻是幽默風(fēng)趣的，使我享受著您帶來的獨(dú)有樂趣。我以前對語文，是枯燥乏味的，是您為我打開了學(xué)習(xí)語文的興趣。劉永的兒女情長，晏殊的離愁別恨，李清照的深閨愁怨，李煜的愛國愁宗。在您精彩的講譯下，令人遐想連篇。我喜歡上了這種感覺，對于語文的求知程度也愈加強(qiáng)烈。

我的作文漸漸被您當(dāng)成范文，望著每一個"優(yōu)"字評分的作文，心中的自信心逐漸樹立起來，喜悅也常溢于言表。您的鼓勵與肯定，于我而言，就是我堅持的動力。

從前以前，您細(xì)心栽培每一株碧綠嫩芽。

如今而今

作為畢業(yè)班的班主任，鋪天蓋地的工作向您襲來，您依然嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。對于我們的要求，您總是無比的高，無論考試，作業(yè)，紀(jì)律，甚至是衛(wèi)生，您總能準(zhǔn)確指出我們的缺漏，并督促我們及時改正。記憶收回來，一聲優(yōu)雅怡人的音樂小調(diào)打破了自習(xí)課的寧靜，您匆忙走到走廊，怕打擾了在安心學(xué)習(xí)的我們，向?qū)W生家長匯報著考試情況，對于考試失利的同學(xué)，給予幾句批評或鼓勵。希望他們都能在這最后的時刻，咬牙堅持，給自己一份滿意的答卷。

學(xué)習(xí)勞累之時，有您的貼心糖果或是涼爽的冰糕慰勞，抑或是幾句放松心情的玩笑話。我們學(xué)習(xí)的信心愈加堅定，許是不想辜負(fù)您的良苦用心。

如今而今，您展翅庇護(hù)每一個羽翼豐滿的雛鷹。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。吾愛吾師，這四個字會一直成為我與您的記憶，吾生得一恩師，足矣！

篇二：吾愛吾師作文600字

董欣悅

一箋心語，如水墨氤氳；一抹溫存，和著歲月微醺。我眼角的柔波，映著你眉間的淺笑，似芳菲四月的桃花，漫過我的心田，將濕潤的深情融于清淺時光，恍如初識……

與你的初次相識溫馨而恬淡，雖然它已隨時光過往彌散，卻仿若仍盤旋于昨日。

驕陽當(dāng)空，灼熱的光芒無情地鋪灑，教室里的我正百無聊賴地靜坐。一抹娉婷的色彩映入我的眼簾，你著一襲粉衣靜立在我的面前。"剛到嗎？"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地應(yīng)了一聲"嗯"。你柔美的面龐勾起一抹細(xì)小的微笑，映著兩個可愛的梨渦，鍍上淺淡溫暖的光芒。我止不住癡癡地笑出聲，怔怔望著你的面龐，直至那一襲粉衣再次從我的視線中消失。那個柔和溫暖的午后，是我無法忘記的美好……

時間太瘦，指尖太寬，欣然于每一程山水，珍惜與你共度的光陰。

落葉的季節(jié)，如夢如幻。室內(nèi)的氣氛卻異常靜謐，一陣天籟之音打斷了我的沉思。"我可以坐這嗎？""哦，可以可以"我手足無措地回答�？茨惚е�厚重的作文，小心翼翼地放在桌上，認(rèn)真批改，沒有抱怨，沒有不耐。我出神地凝望，你忽然抬頭迎上我的目光，露出潔白的貝齒朝我濕潤的淺笑，漾出夢幻的色彩。時光淺淡而行，記憶卻仍未曾走遠(yuǎn)……

似水流年匆匆飛逝，玲瓏紅豆亦換不回人生初見，訴不盡綿綿深情盡在短短語句間。

銀裝素裹的世界倒映著金色的柔光，操場上充斥著我們嬉戲打鬧的身影，回蕩著我們的歡聲笑語。你也在我們的行列中，時而靈巧地躲過一個個飛來的雪球，時而頑皮地用雪球拋向我們，笑容似孩童般天真爛漫，輕巧的身形似一只振翅欲飛的雪雁，在陽光的照耀下羽化，凝聚千般光影。過往難覓，時光難尋，把握當(dāng)下，銘記永久……

悄然老去的歲月，多少繁華已逝；心靈物語，繞成入眸風(fēng)鈴。經(jīng)年過往，從遇見你開始起筆，記錄美妙年華。

吾愛吾師，師恩永存！

篇三：吾愛吾師作文600字

青煙暮晚，浮落清歡，師之淺音轉(zhuǎn)成云鬢；棠梨煎雪紙墨染，師之顰笑隨風(fēng)暢然。

在我眼里，我的老師是一個很體面的人，老師衣著極得體，但不會她的身份和年齡不相符。我們幾個女同學(xué)曾在背地里評價過老師。在我們心里，老師是學(xué)校中最有風(fēng)采的女老師，我們說老師是"班花"，是眾多班主任之中一朵最美的花。老師是學(xué)生的榜樣，我的老師從不會在我們面前出現(xiàn)化妝的樣子，也不會噴香水，我可以捫心自問，自己從未從老師身上聞過特別濃烈的氣味，老師也不會帶一些花里胡哨的東西。

老師講課風(fēng)格也很幽默。我們班從沒有過氣氛壓抑的課堂。老師也會在講課中為我們講一些關(guān)于這個知識點(diǎn)的故事或者是小笑話。同樣的這樣一個老師又怎會不負(fù)責(zé)呢？老師已教過好幾屆學(xué)生了，嗓子也不好了，現(xiàn)在都要用擴(kuò)音器為我們講課。在不久前，老師戴著擴(kuò)音器正在講課，嗓子忽然沙啞起來，老師咳了兩聲，繼續(xù)講課，沒說兩句話又出現(xiàn)這樣的狀況，這次應(yīng)該是更嚴(yán)重了。老師張口說話兩個字發(fā)出了聲，剩下的聲音就聽不見了，就這樣斷斷續(xù)續(xù)的幾次。老師唱著嗓子讓班里同學(xué)去接杯水，在這個時候，全班人的眼睛都注視著老師，老師想跟我們說話，但根本發(fā)不出聲，直到喝了水之后，才繼續(xù)講課。

在前幾天，我們私定班服的事讓老師知道了，老師特別生氣，但是沒有對我們大發(fā)脾氣，僅僅有一句話"你們讓老師太失望了"。當(dāng)時我們也是非常愧疚，那正是兒童節(jié)的前一天，結(jié)果到了兒童節(jié)那天老師為我們發(fā)糖，嘴硬說"是前幾天買的，不得已才發(fā)的"。那時我更感到愧疚了，在心里默默和老師說對不起，我們是老師的另外五十個孩子，老師又怎會真的對自己的孩子狠心呢？

老師又怎會是無敵的？老師也有脆弱的一面，老師紫外線過敏，對于春天的風(fēng)也不能吹到臉上，但這些老師都沒有向我們表現(xiàn)出來。這樣可愛又嘴硬的老師，我們都尊敬她，同時也深愛著我的老師。

篇四：吾愛吾師作文600字

李政含

看到此題，胸中頓生感觸。然而這些感觸被十分簡單而直接地總結(jié)，也印證了我心中一直的想法我，真實地深愛著我的老師。

初中這三年，真的是遇到了許多可親可敬的老師。但詞句不多，不便累述，便只得揀出幾位師長作為代表，以寄托我對所有老師的深情。

首先，最令人不得不提的，是我的班主任郭老師。她有著一頭過肩的長發(fā)，發(fā)梢蜷曲著。她是瓜子臉，個子雖不高卻自有著老師的威儀。日常里，她的聲音都十分和藹，但當(dāng)她真正嚴(yán)肅起來時，那氣勢也是無人能敵的。

她在講課時十分幽默，總能在乏味的學(xué)習(xí)生活中為大家?guī)�來歡樂。與此同時，她還十分善于自嘲。"呀，這段描寫不簡直就像是為我量身打造的嘛！"爾爾。郭師是一個十分可敬的人，三年來，不知為我們操了多少心。前不久報考時，她忙得早晚飯都來不及吃，為我們急得口干舌燥。我們看在眼里，疼在心里。歲月剝?nèi)チ怂�的青春，她將三年時光無私地奉獻(xiàn)給了我們。三年呵，人生得有幾個三年！

而我們的歷史老師，也同樣陪伴了我們?nèi)�年�?/p>

她是一位十分可愛的女士。一頭短發(fā)，戴著圓框眼鏡，身材矮而微胖。她經(jīng)常鬧出一些"滑稽"事件，同學(xué)們也長喜歡和她開一些不大不小的玩笑。

自從多媒體教材由電腦換成了大屏幕后，就常有因使用不熟而鬧出笑話。郭師總是四指并攏齊觸屏幕。這是公認(rèn)的最正經(jīng)的手勢。而我們的歷史老師，卻總是伸出兩根食指來回不斷地扒拉。那場面真是格外逗笑，一度被同學(xué)們瘋狂吐槽。但她較真時也真是格外嚴(yán)厲。印象深刻的一次，在一堂課上，由于我們肆無忌憚地交談，老師她只是靜靜地坐在講臺前，目光沉凝。幾分鐘后，竟一聲不吭地摔門便走。當(dāng)時唬得再沒人敢吱聲了、

然還有那么多值得敬重的老師們……不勝枚舉。這些可愛又可敬的老師們，能夠遇到她們真真的是我的榮幸��！

吾愛吾師，誠不假也。

篇五：吾愛吾師作文600字

于鑫洋

去觸碰那幾分秋色的九月，卻以一封書信記錄著汝的印跡與期望。便神秘而又陌生地接觸那青澀的文字，與吾師相遇。

熟料三年的時光已如云煙，在這停留在小樓深處好像只有微微拄著下巴凝望的吾師。

往后，還會記得吾師曾因成績的不滿意而嗓子腫痛嗎，還會記得私下的談心與引導(dǎo)嗎，但愿這些記憶并不會因倒計時的歸零而消散。

可能我并沒有資格去表達(dá)對吾師的愛戴，因為我曾多次觸碰吾師的底線，又仍怕面對吾師的眼神，是失望罷，總擾亂我的心神，只有惶恐不安罷了。

吾愛吾師的笑容，感覺那會將自己偽裝的叛逆的頭銜拋掉，不知活在自己制作的面具背后多久了，卻又因吾師和藹可親的樣子而破碎。

窗外又因黑云的籠罩而陰沉，將那幻想中雜亂的蟬聲碾碎，那風(fēng)也停止了張揚(yáng)，唯有朦朧的余暉仍在掙扎。

未曾見過吾師濃妝艷抹地出現(xiàn)在我們面前，是那輕風(fēng)拂過她的秀發(fā)，又沾染了粉筆的塵埃。吾師總把自己的喜怒表現(xiàn)在外面，率真而又直爽。

莫名的思緒也真是剪不斷，理還亂，片刻的思隅中，在年少青春中尋找，悠哉悠哉，恍若夢一場，又遇優(yōu)哉游哉的吾師，溫馨地又吹過三年的一池漣漪。

也曾在吾師講述的大觀園中珍視賈寶玉和林黛玉的凄美愛情故事，而轉(zhuǎn)瞬便是離別，隨著時光的推移，也漸漸懂得了對影成三人的無奈與孤獨(dú)，面對即將的未來，誰又不是何嘗如此呢？

我懷念的是每一次吾師提供的正能量；我懷念的是吾師激發(fā)著我們的潛能；我懷念的是吾師的每次耐心地講解；我懷念的是吾師。

將要分別，又會在何時相遇，青春遇一名師：足矣，就像邁出的步伐，仍然要堅持走下去，但吾愛吾師。

篇六：吾愛吾師作文600字

朱藍(lán)航

六月，夏日，微涼，時間默默流逝，歲月成河已流走，光陰不曾停留。時隔三年，沖刷走太多的回憶，面臨畢業(yè)，有一句埋藏在我心底的話悄然而浮現(xiàn)"我愛我?guī)?quot;。

說起愛，我們可能會想到對父母朋友的愛，對于老師，更多的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰慕吧，但在我心里，老師如同親人一般，我愛我的老師。

看繁華落盡，彈一曲高山流水，吾愛吾師的思緒在空氣中蕩漾。

清晨，咕叫的肚子摧殘著我，早自習(xí)時我趴在桌子上，緊繃的胃帶來的陣陣絞痛，使我無法投入學(xué)習(xí)，老師又一次進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)異樣的我，連忙走近我，詢問原因后便走了出去。回來后，手里多袋餅干，我眼前一亮。當(dāng)老師遞給我時，陽光恰好落在窗上，映照著這一幅畫面，老師，謝謝您。

品半杯香茗，聽天籟般水澹泠音，吾愛吾師的濃情在時光間飛揚(yáng)。

盛午，悶抑的世界讓我感受到了絕望，難以呼吸，我們無心學(xué)習(xí)，數(shù)著鐘表一圈圈轉(zhuǎn)動，渾渾噩噩將要進(jìn)入夢鄉(xiāng)。突然一陣涼風(fēng)襲來，我們瞬間清醒。老師攜著一箱雪糕款款走入，我們吃著雪糕，熱意漸漸消失。天氣雖然不好，但我們的心卻是暖的，老師，很開心三年您的陪伴，因為遇見您，每一天都是晴天。

憶流年變遷，風(fēng)景不斷兜轉(zhuǎn)，吾愛吾師的心境在歲月中沉淀。

要畢業(yè)了，難以面對這個事實，三年的相處已把我們與您緊緊連在一起，雖然有時會惹你生氣，也在你失望的眼神中看到那份期盼。其實打心眼兒里我們是愛您的，您的威力，您自帶的強(qiáng)大氣場會讓我們之間或多或少存在一些距離，但您無形中的關(guān)心無不流露出來，老師，我們都能感覺得到。

窗外，天很藍(lán)，看幾朵白云飄過，仿佛隨著秋風(fēng)去流浪，愛，靜靜的綻放出花朵，吾愛吾師！