疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案（精選20篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案，歡迎大家分享。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇1

　　根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開學(xué)時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開學(xué)期間一至三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長需求，學(xué)校實行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實際和低年級段學(xué)生的實際，特制訂如下實施方案。

　　一、實施疫情期間線上教育教學(xué)的目的任務(wù)：

　　1、貫徹落實疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。

　　2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

　　二、實施疫情期間線上教育教學(xué)的工作重點(diǎn)：

　　1.班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。

　　2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。

　　3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況�？衫�用家委會、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細(xì)，但不可過于強(qiáng)求。

　　三、實施疫情期間線上教育教學(xué)的措施保障：

　　1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項工作落地實施。

　　2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實際需要；教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實際，與學(xué)生開展網(wǎng)上對話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。

　　3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學(xué)的實際情況，在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。

　　4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇2

　　為了保證疫情期間，學(xué)生停課不停學(xué)。我校及時部署各班依托現(xiàn)有微信群、QQ、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，以年級為單位，以學(xué)部為指導(dǎo)，具體方案如下：

　　一、教師

　　1、精心備課，認(rèn)真研究課標(biāo)，制作課件、微課堂、導(dǎo)學(xué)案、精選習(xí)題等，著重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學(xué)習(xí)計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑。并建立切實有效的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生作業(yè)情況及時反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課，更好的適應(yīng)學(xué)生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學(xué)科的老師要強(qiáng)化合作，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時任務(wù)目標(biāo)。交班主任布置給學(xué)生。

　　4、班主任與家長及時溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生

　　1、提前預(yù)習(xí)電子課本、課件、導(dǎo)學(xué)案、微課堂等。

　　2、上課認(rèn)真聽講，記好筆記。

　　3、認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。

　　4、注意保護(hù)眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。

　　三、家長

　　1、聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群、QQ群、釘釘群并督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時完成作業(yè)。

　　2、配合任課老師，及時把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。

　　3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學(xué)報名查驗。

　　4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn)），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。

　　四、作息時間及課程（老師可根據(jù)各班實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）：

　　7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐

　　8：00-9：40語文

　　10：00-11：40數(shù)學(xué)

　　午餐、午休、家務(wù)勞動

　　13：30-14：40英語

　　15：00-17：00物理、化學(xué)

　　17：00后適當(dāng)運(yùn)動、鍛煉、晚餐、家務(wù)勞動

　　19：00看新聞聯(lián)播

　　19：30親子交流、自主閱讀、練字

　　21：00后洗漱就寢

　　五、預(yù)案啟動和落實措施

　　1、即日起，我校中小學(xué)啟動上述預(yù)案，終止時間待通知。

　　2、田洪冰負(fù)責(zé)初中部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。

　　3、方如林負(fù)責(zé)小學(xué)部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。

　　4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學(xué)校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責(zé)任感和規(guī)則意識，達(dá)成家校合育的最佳效果。

　　5、結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇3

　　由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，為實現(xiàn)全面停課期間學(xué)�！巴Ｕn不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實施，結(jié)合實際，制定“線上教學(xué)”工作預(yù)案。

　　一、總體要求

　　充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動通道，有效搭建線上教學(xué)平臺，切實解決學(xué)生因疫情全面停課無法到校上課問題，實現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。

　　二、工作預(yù)案

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時間表，時間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。

　�。ǘ�）教學(xué)平臺：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的QQ群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動平臺，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。

　　（三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個方面到位。

　　1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長共同組成的QQ群，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。

　　2、各年級主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計劃、布置任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用QQ群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。

　　3、各主要學(xué)科備課組長要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報學(xué)校教務(wù)處，按每周課時（參照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時進(jìn)度，及時在家長QQ群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長要加強(qiáng)對孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時間，對孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　三、監(jiān)督考核

　　教師們要積極參與線上教學(xué)活動，學(xué)校將切實加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動科學(xué)規(guī)范，提高工作實效。對在疫情防控斗爭中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。

　　同時，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學(xué)活動，切實提高疫情防控期間的教學(xué)實效，學(xué)校也將對表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學(xué)和線下教學(xué)隨時切換，不因疫情影響教育教學(xué)工作，讓居家的學(xué)生在“特殊”時期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識有增強(qiáng)，確保“停課不停教、不停學(xué)”落到實處，學(xué)校特制定此方案。

　　二、適用范圍

　　全校一到六年級全體學(xué)生及教師。

　　三、工作目標(biāo)

　　堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態(tài)，提高廣大師生員工自我防護(hù)意識，維護(hù)好師生健康安全；堅持立德樹人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)；重點(diǎn)做好國家課程的線上教學(xué)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教育教學(xué)資源，加強(qiáng)課程內(nèi)容統(tǒng)整，推進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)工作深入開展。

　　四、時間安排

　　原則上根據(jù)上級教育主管部門安排執(zhí)行。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　為了確保線上學(xué)習(xí)的順利開展，準(zhǔn)確把握方向，提高教學(xué)效果，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組兩個組，做到分工明確，責(zé)任到位，確保每一位老師做好教學(xué)工作。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx

　　成員：xx等

　　2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長：xxx（教學(xué)）xxx（德育）

　　成員：xxx等

　　六、具體工作

　　1、各處室要各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實到位，教務(wù)處主要落實線上教學(xué)任務(wù)；德育處主要落實養(yǎng)成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務(wù)處保證教師線上教學(xué)設(shè)備需要。全體教職工要明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。

　　2、教務(wù)處依據(jù)學(xué)校制定的實施方案，結(jié)合學(xué)校實際制定可操作性的措施，加強(qiáng)與教師、家長的聯(lián)系，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　3、教務(wù)處要調(diào)整教學(xué)計劃安排，制定線上課程表和作息時間表，做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺推薦和學(xué)習(xí)資源的分享，科學(xué)制定課表和學(xué)生作息時間。

　　4、各年級、各學(xué)科根據(jù)線上教學(xué)學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時安排，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。以班級為單位組織實施開展線上教學(xué)，班主任與科任教做好線上教學(xué)組織和協(xié)調(diào)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5、線上教學(xué)期間，各師要對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行分析，語數(shù)教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學(xué)要針對性和有效性。

　　6、線上教學(xué)內(nèi)容要求，小學(xué)中高年級在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果；小學(xué)低年級不得開展線上課程教學(xué)，可通過推送學(xué)習(xí)資源和活動方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。

　　7、按照課表上課，教師要講練結(jié)合，給學(xué)生答疑，要布置適量的作業(yè)，根據(jù)“五項管理”和“雙減”政策，要嚴(yán)格制作業(yè)總量和課時總量，并進(jìn)行批改與講評，不要過分加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)，講練結(jié)合、線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　8、要嚴(yán)格控制書面作業(yè)。按照上級教育部門的要求，合理控制作業(yè)總量。作業(yè)必須精選，作業(yè)必須批改，不允許布置不批改的作業(yè)，要強(qiáng)化作業(yè)反饋與講評，切實提高作業(yè)所學(xué)知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　　9、重視指導(dǎo)。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。密切家長聯(lián)系，爭取家長支持，強(qiáng)化家庭監(jiān)管，確保教育教學(xué)效果。

　　10、依據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的注意事項進(jìn)行自查。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇5

　　為進(jìn)一步豐富疫情防控期間學(xué)生的居家生活，有效落實線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作的針對性、主動性和實效性，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作作如下安排：

　　一、常態(tài)上好班會課。

　　主題班會課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。各班要強(qiáng)化課程意識，將上好主題班會課擺到重要位置，每周召開1次主題班會課或晨會課，可按年級集體備課。根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，控制上課時長，嚴(yán)格保障課時。班會課主題的確定，要把握時代脈搏、體現(xiàn)社會主義核心價值觀，內(nèi)容健康向上，切合學(xué)生心理和情感需要。

　　二、多樣開展主題活動。

　　在線學(xué)習(xí)期間，各班結(jié)合學(xué)生實際開展不同的主題活動，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，有效開展各類線上主題活動。活動可以采取小組討論、表演、朗誦、演講、閱讀和微講座等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，提高學(xué)生的社會參與度，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)主題活動的實施效果。（各年級主題可參考，可自定：一年級：安全教育，二年級：生命教育，三年級：世界水日，四年級：傳承紅色基因，五年級：喜迎二十大，六年級：紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)。）

　　三、積極倡導(dǎo)家庭勞動。

　　加強(qiáng)自主自理能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與家庭勞動，每天至少主動做一次家務(wù)。根據(jù)學(xué)生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內(nèi)務(wù)整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護(hù)、簡單維修、手工制作、關(guān)愛家人等十項家務(wù)勞動建議，引導(dǎo)學(xué)生體悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。（參考形式：根據(jù)十項家務(wù)勞動建議用拍照的形式記錄，可以作為班級內(nèi)勞動小能手的評比。）

　　四、大力弘揚(yáng)抗疫精神。

　　組織學(xué)生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。讓學(xué)生了解在抗擊“新冠肺炎疫情”戰(zhàn)斗中，很多一線人員犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默守護(hù)著大家的安全。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士及其感人事跡，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。（參考形式：各班每天可安排一學(xué)生拍視頻分享感人事跡，或者教師發(fā)送事跡學(xué)生寫一段簡短的感言。）

　　五、重點(diǎn)關(guān)注心理成長。

　　心理健康教育要作為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開設(shè)學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課，根據(jù)實際適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，針對重點(diǎn)學(xué)生不定期開展個體心理輔導(dǎo)。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理成長，引導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整負(fù)面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動應(yīng)對居家的學(xué)習(xí)和生活。（學(xué)生中心會及時提供相關(guān)心理健康教育相關(guān)資源，各班做好團(tuán)體心理輔導(dǎo)，同時每班需提供一份個案輔導(dǎo)）

　　六、更加緊密家校協(xié)同。

　　暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、QQ等多種方式積極開展家訪活動。提前將教學(xué)計劃、課程表、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長，幫助他們解決居家學(xué)習(xí)遇到的問題和困難，引導(dǎo)家長更加耐心、更加主動參與到學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中。及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在問題，積極回應(yīng)家長關(guān)切，緩解家長焦慮，指導(dǎo)家長共同做好學(xué)生的壓力疏導(dǎo)和心理關(guān)愛。（按照采菱小學(xué)疫情期間家校協(xié)同育人方案實施，做好相關(guān)過程記錄）

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇6

　　20xx年3月18日，仙游縣突發(fā)新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)仙游縣教育局關(guān)于縣內(nèi)各級各類學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知精神，特制定仙游縣實驗小學(xué)線上教學(xué)期間教學(xué)管理工作方案如下：

　　一、成立線上教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：郭新榜連益利

　　副組長：林永豪林永色黃愛麗

　　成員：xx

　　下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。

　　語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長。

　　數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長。

　　綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長。

　　二、加強(qiáng)疫情防控

　　嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號、微信等方式通知所有家長和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

　　三、制定工作方案

　　根據(jù)仙游縣教育局文件要求，小學(xué)中高年級開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，低年級通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信網(wǎng)上視頻會議等功能，及時召開學(xué)校、年段、學(xué)科備課組會議，討論并制定相關(guān)年級、學(xué)科教師在線指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)進(jìn)度表，出臺線上教學(xué)期間教育教學(xué)和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導(dǎo)。全體教師進(jìn)入工作狀態(tài)，停課不停教。

　　四、密切家校聯(lián)動

　　線上教學(xué)期間，各班主任和科任老師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校按照作息時間表，做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)導(dǎo)，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)絡(luò)課堂授課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學(xué)生加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，對于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動的，應(yīng)妥善安排其他方式予以指導(dǎo)輔導(dǎo)。引導(dǎo)家長重視做好學(xué)生的思想教育、身體健康和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。在網(wǎng)絡(luò)課堂課后要注意讓學(xué)生眼部保健活動，保護(hù)好視力。

　　五、推進(jìn)線上教學(xué)

　　1、學(xué)校根據(jù)實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學(xué)科教研組認(rèn)真、扎實開展線上教學(xué)的備課工作，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，教導(dǎo)處和教研室組織審核。

　　2、借助優(yōu)質(zhì)資源實施課程

　�。�1）全面使用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺

　　各教師應(yīng)依托莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺進(jìn)行課程教學(xué)和作業(yè)布置，既可以采用平臺上已設(shè)計好的模塊化課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃，結(jié)合我校自身特點(diǎn)，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設(shè)線上課程群推送給學(xué)生，供其自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

　　（2）選擇應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源輔助實施線上課程

　　教育部建設(shè)的國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，提供“基礎(chǔ)教育精品課”評選的樣本課程等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，覆蓋了小學(xué)至普通高中各年級。省教育廳建設(shè)的福建省教育資源公共服務(wù)平臺，也提供了線上教學(xué)資源與教研工作等服務(wù)。如需開展“視頻互動”相關(guān)的教學(xué)，教師可根據(jù)實際教學(xué)情境靈活選用學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規(guī)在線教學(xué)工具開展教學(xué)。

　�。�3）全過程做好線上課程教學(xué)跟蹤管理

　　學(xué)校組織信息管理組做好莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學(xué)期間，學(xué)校教導(dǎo)處教研室要通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、“入班”聽課等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理，認(rèn)真做好各學(xué)科線上的作業(yè)批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學(xué)習(xí)的終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件的調(diào)研和保障工作。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇7

　　為確保疫情期間我縣中小學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合20xx年上半年線上教學(xué)開展的情況，在“一校一案”的前提下，線上教學(xué)工作要做到“十個做好”、“四個嚴(yán)控和四個加強(qiáng)”以及“三個保證”。

　　一、十個做好

　　第一、做好課程設(shè)置的科學(xué)調(diào)整。根據(jù)疫情期間這一特殊時期的特點(diǎn)，科學(xué)、合理調(diào)整課程設(shè)置，穩(wěn)妥做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

　　第二、做好對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的檢測。要通過多種方式檢驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果，以確保教學(xué)質(zhì)量不下降。

　　第三、做好講與練的結(jié)合。教師不能以線上教學(xué)的講代替線下學(xué)生的練。

　　第四、做好師生的有效互動。充分利用QQ群、微信群加強(qiáng)師生互動。

　　第五、做好各類網(wǎng)絡(luò)資源的篩選，各位教師對眾多的網(wǎng)絡(luò)資源，要精選優(yōu)質(zhì)課程資源。

　　第六、做好骨干教師的示范引領(lǐng)工作。充分發(fā)揮骨干教師作用，一是加大骨干教師對其他教師的指導(dǎo)力度；二是可在校域（含中心校）范圍內(nèi)實現(xiàn)骨干教師線上教學(xué)資源的共享共用。

　　第七、做好技術(shù)團(tuán)隊的組建，做好線上教學(xué)的技術(shù)支撐。

　　第八、做好校際間的互學(xué)互鑒。校際間要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流，做到資源、技術(shù)、經(jīng)驗的交流。各校業(yè)務(wù)人員也要加強(qiáng)校際間交流，通“堵點(diǎn)”，補(bǔ)“短板”。

　　第九、做好線上教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)管理。要采取切實可行的方法，有效杜絕學(xué)生借他人作業(yè)上傳的現(xiàn)象發(fā)生。

　　第十、做好與學(xué)生家長的溝通工作。通過與家長溝通，及時了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，以及線上教學(xué)之外居家活動情況，對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，積極、及時調(diào)整。尤其是關(guān)注學(xué)生線上學(xué)習(xí)之外的上網(wǎng)情況，絕不能讓學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)。

　　二、四個嚴(yán)控

　　第一、嚴(yán)格控制中小學(xué)生線上教學(xué)時長。每課時不超過30分鐘；小學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間每天不超過3課時、初中不超過4課時。

　　第二、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不得布置家庭書面作業(yè)和在線作業(yè)；三至六年級每天書面作業(yè)和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘內(nèi)；初中學(xué)生每天書面作業(yè)總時長控制在90分鐘內(nèi)。

　　第三、嚴(yán)格控制要求學(xué)生或家長每天上網(wǎng)“打卡”的活動。

　　第四、嚴(yán)格控制布置各種機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)。要豐富作業(yè)形式，組織開展閱讀、動手操作、藝術(shù)鑒賞、體育鍛煉等各種形式的活動。

　　三、四個加強(qiáng)

　　疫情是殘酷的，但疫情又是一門新課程。為此要做到“四個加強(qiáng)”：

　�。ㄒ唬┙柚�疫情，加強(qiáng)對學(xué)生的生命教育。生命，對于一個人是最為重要的，但為了他人的生命及健康，無數(shù)“逆行者”不顧個人安危，舍小家，顧大家，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了“大愛無疆”的內(nèi)涵，給我們上了一堂如何看待生命的現(xiàn)實課。

　　為了自己和他人的生命健康，不折不扣地執(zhí)行上級部門關(guān)于疫情防控的指示精神，做好公共場所的疫情防控，人人有責(zé)。這也是生命教育的一個必不可缺的“要義”。

　　（二）借助疫情，加強(qiáng)對學(xué)生愛國愛家教育。疫情突發(fā)，全國上下協(xié)調(diào)聯(lián)動，各行各業(yè)積極行動，涌現(xiàn)出了眾多抗疫英模人物，演繹了許多可歌可泣的故事。這些都是愛國教育最為現(xiàn)實、直接的資源。

　　同時，要及時捕捉我縣各行各業(yè)在疫情期間涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、典型事跡，作為對學(xué)生進(jìn)行愛國愛家的德育資源，加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育。

　�。ㄈ�）借助疫情，加強(qiáng)對學(xué)生自主管理教育。疫情期間，居家學(xué)習(xí)，缺少了教師面對面的指導(dǎo)、監(jiān)管；為了防止因“線上教學(xué)”而造成的學(xué)生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象，各校要把指導(dǎo)學(xué)生的自我管理、自我設(shè)計活動等作為一項重點(diǎn)工作，提高學(xué)生自我管理、自我規(guī)劃的能力，而這正是學(xué)生終身受益的。

　�。ㄋ模┙柚�疫情，加強(qiáng)對學(xué)生綜合實踐活動教育。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，正是開展綜合性實踐活動的有利時機(jī)。各鄉(xiāng)校要積極開展各種各樣、豐富多彩的綜合性實踐活動。

　　四、三個保證

　　第一、局教研室學(xué)科教研員要對教師們“線上教學(xué)”活動進(jìn)行指導(dǎo)，讓線上教學(xué)成為新的教研陣地。

　　第二、各鄉(xiāng)校要保證貧困家庭學(xué)生線上教學(xué)的資源、設(shè)備的配備到位，做到“線上教學(xué)一個不能少”。

　　第三、各鄉(xiāng)校要采取各種方法，保證對學(xué)困生在線上教學(xué)期間的精準(zhǔn)指導(dǎo)，不能讓學(xué)困生拉大更大距離。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇8

　　為認(rèn)真貫徹落實省市縣關(guān)于做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求，為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實際制定了線上教學(xué)活動預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護(hù)意識和能力；完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和墓延，最終實現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)，我園利用微信群、美篇、校訊通等方式線上普及疫情防控知識。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：各班班主任

　　三、明確職責(zé)，做好相關(guān)工作

　　1、組長：主抓幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，為線上教學(xué)營造良好的。強(qiáng)化管理工作，動員教師，明確責(zé)任，落實到人。師生晨午檢情況匯總，疫情跟蹤報告，每周開展一次家長、師生安全教育視頻會，有過程及痕跡管理。

　　2、副組長：督導(dǎo)、全面了解本園幼兒線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定幼兒園線上教學(xué)指導(dǎo)方案。優(yōu)化教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上情況，做好統(tǒng)計分析，督促教師按要求備好課、上好課，實行日抽查、周檢查教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)行為。督促班主任要做好疏導(dǎo)工作，及時消除幼兒及家長的擔(dān)憂。對因個別教職員工不能正常按時到崗教學(xué)的，幼兒園要及時進(jìn)行調(diào)配。

　　3、班主任：各班主任要通過微信、釘釘?shù)染�上方式召開主題班會，對幼兒開展新冠肺炎防控知識的普及教育和相關(guān)規(guī)定。精準(zhǔn)摸排幼兒近14天以來的健康狀況，逐人建立健康檔案。督促家長要積極與班主任取得聯(lián)系，反饋孩子居家幼兒生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。利用網(wǎng)絡(luò)提前告知幼兒開學(xué)的時間，做好溝通，讓幼兒做好開學(xué)的心理準(zhǔn)備。

　　開園后，上好開學(xué)第一課，督促幼兒按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。加強(qiáng)班級管理，利用班會對幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓幼兒盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)知識。每天落實學(xué)生晨、午檢，做好缺課幼兒及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。每天一節(jié)安全防控（防溺水）及心理健康教育課，有教案、有上課記錄、有痕跡管理。

　　四、上好安全教育第一課，讓幼兒了解更多防疫小知識

　　由于疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認(rèn)知也不一樣。可收集疫情相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。通過形式多樣的教學(xué)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識，掌握基本的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識。

　　五、著重一日常規(guī)培養(yǎng)，幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)

　　線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性，缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)狈�學(xué)習(xí)的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；幼兒長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在，勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。

　　著重一日常規(guī)的培養(yǎng)，活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構(gòu)日常行為規(guī)則，是開學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　所以，開園后老師們不要急于新課的教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，著重常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子們以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)中。

　　六、摸清底細(xì)找出問題，做好教學(xué)內(nèi)容銜接

　　教學(xué)內(nèi)容的銜接，是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，首先，對幼兒居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底、對學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

　　總之，這場疫情給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我市當(dāng)前新冠疫情防控形勢和市教育局3月20日下發(fā)的《關(guān)于明確近期中小學(xué)教育教學(xué)工作安排的緊急通知》文件精神、縣教育局的工作要求，結(jié)合江維中學(xué)疫情期整體工作部署，高二年級自3月23日起啟動線上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)課堂直播等活動，有效指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，確保線下停課期間能夠正常學(xué)習(xí)、鍛煉，切實做好“停課不停學(xué)”工作，特制訂線上教學(xué)工作方案。

　　二、工作機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)疫期網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理工作，確保網(wǎng)上教育教學(xué)工作的有效有序。

　　2、工作小組

　　組長：xx，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動統(tǒng)籌安排，工作總調(diào)度。

　　副組長：xx，負(fù)責(zé)教務(wù)處課表銜接，具體工作統(tǒng)籌與布置。

　　xx，負(fù)責(zé)語文教學(xué)任務(wù)落實，督促教學(xué)任務(wù)的落實。

　　xx，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)落實，督促教學(xué)任務(wù)的落實。

　　xx負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)落實，督促教學(xué)任務(wù)的落實。

　　xx負(fù)責(zé)物理教學(xué)任務(wù)落實，督促教學(xué)任務(wù)的落實

　　xx負(fù)責(zé)政治教學(xué)任務(wù)落實，督促教學(xué)任務(wù)的落實

　　各班主任負(fù)責(zé)信息傳達(dá)及各班日學(xué)習(xí)督促及總結(jié)上交（年級組長）

　　三、作息課程

　　溆浦縣江維中學(xué)線上教學(xué)作息時間及課表（高二）

　　時間課程教師授課內(nèi)容

　　8：30-9：00語文經(jīng)典誦讀

　　9：00-9：20課間活動

　　9：20-10：20語文語文作業(yè)、任務(wù)背誦

　　10：20-10：40課間活動

　　10：40-11：40物理物理作業(yè)、任務(wù)背誦

　　11：40-12：15午餐

　　12：15-13：10午睡

　　13：10-14：10英語英語作業(yè)、任務(wù)背誦

　　14：10-14：30課間活動

　　14：30-15：30數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)、任務(wù)背誦

　　15：30-15：40課間活動

　　15：40-16：40政治政治作業(yè)、任務(wù)背誦

　　16：50-19：00晚餐、家務(wù)勞動家長檢查作業(yè)并把5科作業(yè)拍照接龍發(fā)到群里

　　19：00-19：30看新聞聯(lián)播

　　19：45-21：00晚自習(xí)

　　四、當(dāng)前形勢

　　1、此次疫情的特點(diǎn)：新的變異、高密度人群、無癥狀感染、人群的小齡化、人員流動性強(qiáng)。

　　2、目前政府的對策：政府高度重視；全員高強(qiáng)度地核檢；大數(shù)據(jù)高準(zhǔn)度地分析；重點(diǎn)人群高精準(zhǔn)定位；摸排工作高密度清零。

　　3、我們學(xué)校的應(yīng)對：積極地響應(yīng)政策；積極地會議部署；積極地分批行動；積極地落實工作。

　　4、我們該怎么辦？關(guān)鍵時期的冷靜；關(guān)鍵時期的理性；關(guān)鍵時期的自律；關(guān)鍵時期的自主。

　　五、工作安排

　　1、班主任工作方面：每天做到五個“務(wù)必”

　　①務(wù)必落實好每天打卡工作。每天所有學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)任務(wù)打卡反饋制度和疫情防控的“日報告”制度必須在晚上19：00點(diǎn)前發(fā)年級組。

　�、趧�(wù)必做好每天總結(jié)工作。班主任的每一天總結(jié)與反思是對學(xué)生每天所學(xué)內(nèi)容的必要檢查，更是必要的引領(lǐng)與示范。

　�、蹌�(wù)必做好學(xué)生的思想工作。督促學(xué)生緊跟老師節(jié)奏，把線上學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，做好學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作的適應(yīng)性。

　　④務(wù)必做好老師的協(xié)調(diào)工作。尤其是作業(yè)協(xié)調(diào)、在線答疑、問題的收集、時間的安排、課后落實等工作。

　　⑤務(wù)必做好家校的溝通工作。調(diào)動全體家長的服務(wù)意識、責(zé)任意識、全局意識，多宣傳老師們的辛勤勞動，多表揚(yáng)積極付出的家長，督促滯后的家長，做到全班步調(diào)一致、全年級工作的步調(diào)一致。

　　2、任課老師工作方面：每天做到五個“到位”

　�、偎枷肷弦�到位。面對當(dāng)前形勢，有可能在長時間內(nèi)無法正常復(fù)課上學(xué)，線上教學(xué)已成新常態(tài)。要求我們思想上做好準(zhǔn)備，既不要驚慌失措，更不要認(rèn)為低效，消極應(yīng)付，希望老師們用積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)的心態(tài)，不忘教育初心。

　�、跁r間上要到位。根據(jù)年級的統(tǒng)一安排，每天本學(xué)科的在線上課時間段要求老師們布置作業(yè)或在線。關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況，如有需要，安排老師在線答疑。

　�、劢虒W(xué)研討上要到位。以學(xué)科為中心，開課前召開線上的備課組會議，研討線上教學(xué)時間統(tǒng)一資料、作業(yè)、檢查方式、教學(xué)進(jìn)度等，各學(xué)科每周至少固定一個時間召開線上集體備課。

　　④落實要到位。作業(yè)布置和檢查一定要到位，課后利用好人人講、釘釘?shù)裙�司小程序進(jìn)行在線檢查。每一次練習(xí)之后，作業(yè)由學(xué)生自改，家長親查，老師細(xì)查，班主任老師統(tǒng)計人數(shù)。

　�、荼Ｕ弦�到位。各課題組長務(wù)必要落實好老師、學(xué)生學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作，同時準(zhǔn)備好紙質(zhì)教材、考試說明、課后練習(xí)等相關(guān)資料。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)工作方面：每天做到五個“確�！�

　�、俅_保時間到位：科學(xué)的時間管理，既是習(xí)慣，更是能力。同學(xué)們做到嚴(yán)格作息，不要求每分鐘都在學(xué)習(xí)，一定要把握規(guī)定學(xué)習(xí)的每一分鐘，不要讓時間在自己的閑聊、發(fā)呆、游戲時流逝。

　　②確保課堂效果：線上學(xué)習(xí)最大弊端在于老師難以實現(xiàn)有效的課堂監(jiān)督、缺乏學(xué)習(xí)的氛圍，同學(xué)們要緊跟老師們節(jié)奏，按規(guī)定每天參與自主學(xué)習(xí)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，思考，積極留言，做好筆記，及時記下不懂的問題。

　�、啻_保課后落實；各班對每天作業(yè)及時公布在班級群，同學(xué)們一是務(wù)必按時完成好相關(guān)作業(yè)并拍照發(fā)在相關(guān)群以備老師檢查；二是及時通過在線答疑回看視頻課程等方式弄懂做會每個知識點(diǎn)、每道題，逐步夯實基礎(chǔ)，整體提升自我

　�、艽_保無外界干擾：任何一臺智能手機(jī)，一部玄幻小說，一段QQ、微信聊天都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的干擾。請同學(xué)們一定要抵制各種分散自己學(xué)習(xí)專注力的誘惑，不要讓手機(jī)奪走你的夢想。

　�、荽_保運(yùn)動落實：為了防止學(xué)生長時間的線上學(xué)習(xí)造成的疲憊，每天早晚自習(xí)前要安排適當(dāng)體育活動時間，每一天的鍛煉時間不少于30分鐘，班主任每天進(jìn)行督促，確保學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠得到有效的體育鍛煉。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇10

　　為全面貫徹落實《xx市教育局關(guān)于做好學(xué)校線上教學(xué)活動預(yù)案的通知》及《xx區(qū)中小學(xué)疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作預(yù)案》要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實際，特制定本預(yù)案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx等年級組長教研組長備課組長各班主任

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　1、召開線上教學(xué)工作專題會議，研討線上教學(xué)實施事宜。開展部分學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)直播課和錄播課的先期試點(diǎn)工作。

　　2、建立教務(wù)處、年級組、教研組、備課組長和班主任聯(lián)動的工作協(xié)調(diào)機(jī)制。教務(wù)處牽頭，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生考勤，各備課組長負(fù)責(zé)學(xué)科總調(diào)度，學(xué)科教師全員全力參與，學(xué)生家長積極支持，全體學(xué)生全身心投入，積極營造“在家在線”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和真實場景。

　　3、審核教學(xué)計劃，組織教學(xué)實施、質(zhì)量評估和后期教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

　　4、組織班主任、心理教師、道德與法治課教師，結(jié)合本次疫情的防控情況，有針對性地上好愛國主義教育、生命教育、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)教育、規(guī)則意識教育、愛與感恩教育等五堂課，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。

　　二、實施措施

　　（一）工作進(jìn)程安排

　　1、召開教職工大會。公布學(xué)校線上教學(xué)工作方案，對全體教師進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)。

　　2、集體備課。備課組研究制定一個星期的線上教學(xué)精品課，可以通過“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”進(jìn)行精品課資源篩選，也可進(jìn)行錄制或直播，錄制或者直播時推薦備課組每人精心準(zhǔn)備一個課時，面向全年級授課。

　　3、召開班會部署動員。班主任在周日晚上7點(diǎn)召開班會及家長會，對學(xué)生線上教學(xué)進(jìn)行提前測試，公布課表、上課形式、注意事項，并對學(xué)生課堂紀(jì)律、居家防疫、身體鍛煉、家務(wù)勞動提出要求。

　　4、全體教職員工于停課期間正式上崗、授課（不要求到學(xué)校）。全體教研組長、年級組長、備課組長、班主任要提前進(jìn)入工作狀態(tài)，堅守崗位，做好相應(yīng)安排。

　�。ǘ�）教師線上教學(xué)準(zhǔn)備要求

　　1、科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度計劃。所有學(xué)科務(wù)必按照進(jìn)度不受影響的原則，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際、課表和作息時間安排，科學(xué)制定1-2周的教學(xué)進(jìn)度計劃。

　　2、確定學(xué)科教學(xué)策略。備課組長務(wù)必組織集體備課、教學(xué)研討，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度。任課教師向?qū)W生提供針對性極強(qiáng)學(xué)習(xí)建議和復(fù)習(xí)資料，并確保師生之間的聯(lián)動暢通。

　　3、未雨綢繆，精心備課。任課教師利用、整合“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”資源，充分備課磨課，研讀文本，挖掘教材，為高效施教做好前期準(zhǔn)備。

　　4、課后答疑輔導(dǎo)。任課教師根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，利用班級釘釘群或網(wǎng)絡(luò)直播，以班級為單位進(jìn)行在線答疑。

　　5、全體教師必須嚴(yán)格按照課程表、作息時間和教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)活動。嚴(yán)禁給學(xué)生推薦其他客戶端，堅決避免加重師生負(fù)擔(dān)的行為。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科教師，并按要求分學(xué)科分時段利用釘釘群為學(xué)生進(jìn)行在線答疑或作業(yè)上傳指導(dǎo)。要求學(xué)生充分利用好線上學(xué)習(xí)期間的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時糾正；正式開學(xué)后，學(xué)校將以年級為單位組織學(xué)情調(diào)研檢測。

　　6、動員學(xué)生家長力量參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)督。班主任老師及時將學(xué)校發(fā)布的各種通知、安排通過釘釘群發(fā)送家長和學(xué)生，積極發(fā)動學(xué)生家長參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)督促，向家長及時發(fā)送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”。

　　7、積極創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。以學(xué)校組織為主導(dǎo)，以家長助力為抓手，以班級管理為陣地，突出實效性、目的性、計劃性原則，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，讓每一個學(xué)生按照計劃，學(xué)有所得，終身受益。

　　8、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行自我心理調(diào)適和體育鍛煉。學(xué)校屆時將通過體育在線課程，提供心理健康教育課程和適合居家運(yùn)動視頻資源，供學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉使用。

　�。ㄈ�）家長、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備要求

　　1、家長準(zhǔn)備相關(guān)要求

　�。�1）請各位家長給孩子提供安靜和網(wǎng)絡(luò)暢通的學(xué)習(xí)空間。準(zhǔn)備好電腦和耳麥，提前在電腦、平板上下載安裝登錄“釘釘平臺”。

　�。�2）家長要以身作則，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。隨時關(guān)注班級群，查看群內(nèi)通知，知曉相關(guān)信息并督促孩子每天完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�。�3）家長教育引導(dǎo)，履行家長監(jiān)護(hù)第一職責(zé)人的職責(zé)，配合學(xué)校，保證孩子在規(guī)定時間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并確保學(xué)習(xí)效果。

　　（4）注重陪伴，營造良好家庭氛圍；推薦親子互學(xué)、共同進(jìn)步，給孩子營造良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求

　�。�1）按時參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)，聽從老師管理，服從教師指導(dǎo)。課堂上認(rèn)真聽講、思考、答題、分享。聽課的過程中，不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏，切實做好學(xué)習(xí)筆記和課堂練習(xí)。

　�。�2）及時下載相關(guān)學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。每天認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)，標(biāo)注不會的題目，通過課后答疑弄懂學(xué)懂。對于講評過的作業(yè)，及時進(jìn)行訂正。

　�。�3）抱著對自己負(fù)責(zé)的正確態(tài)度，嚴(yán)格約束自己，保證學(xué)習(xí)效果。正式開學(xué)后，學(xué)校將組織考試，檢測學(xué)習(xí)效果。

　　3、親子互學(xué)、共同進(jìn)步

　　（1）鼓勵家長與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動，例如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影，鼓勵家庭故事會，賽詩會，才藝展示會，每天一菜廚藝展示，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安排家人一日活動，等各種形式的活動。

　�。�2）鼓勵家長幫助孩子們利用停學(xué)的時間做自己想做的事情，自己安排學(xué)習(xí)與休息的時間，讓孩子們對自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行梳理。

　�。�3）家庭共同或者各自學(xué)習(xí)一項新技能，比如運(yùn)動、藝術(shù)、語言，在疫情解除時做家庭新技能展示。

　　（4）鼓勵孩子們和家長在家上網(wǎng)了解關(guān)于疫情的內(nèi)容，做到一定程度的社會參與。

　�。�5）鼓勵孩子了解疫情到來時，各領(lǐng)域人員的工作情況，全面了解社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育狀況。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┙虅�(wù)處為師生提供各種直播錄課軟件的使用方法。承擔(dān)教師培訓(xùn)和錄課任務(wù)。指導(dǎo)班主任督促學(xué)生按時完成相關(guān)平臺的登錄注冊。

　�。ǘ�）教務(wù)處成員加入各班班級群（各班主任按以下安排將相關(guān)人員加入班級群），落實教學(xué)情況并在學(xué)校釘釘群中進(jìn)行通報反饋（七年級：李建新、夏相賢，八年級：鄭虹、張霄麗，九年級：賈愛宏、王金林）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過平臺監(jiān)課端，掌握教學(xué)動態(tài)。

　�。ㄈ�）各任課教師按課表規(guī)定時間授課。

　�。ㄋ模┪倚＞�上教學(xué)課程表及作息時間表（附后）。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇11

　　一、時間安排

　　1.推進(jìn)階段

　　線上教學(xué)分四個階段。

　　一是11月X-X日籌備組織、動員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

　　二是11月X日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課;

　　三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學(xué)生、家長共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

　　四是從11月X日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

　　2.直播時段

　　線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:

　　(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時間，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

　　(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。

　　二、課程安排

　　1.課程內(nèi)容

　　線上指導(dǎo)課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

　　(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育;

　　(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

　　(3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

　　(4)進(jìn)行專題版塊探究。

　　以小專題形式進(jìn)行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

　　2.課程時間

　　“線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。

　　三、實施建議

　　1.教的要求

　　(1)備課要求:

　�、僖詡湔n組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

　�、诜止�備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)交流分享。

　　③形成個案--在充分交流的基礎(chǔ)上，形成適合自己學(xué)生的個性化教案和PPT。

　�、芩鸭�整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。

　　(2)上課要求:

　�、俳處熒险n務(wù)必提前準(zhǔn)備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

　　②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

　�、厶崆斑M(jìn)入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節(jié)課可能會需要進(jìn)出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

　�、苌险n開始時記得點(diǎn)擊錄制，結(jié)束時點(diǎn)擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。

　　⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整，特別是按時下課。

　�、尢厥鈺r期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

　　(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

　�、倜刻焱砩蠈W(xué)生在家自主完成作業(yè)。

　　②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。

　　③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。

　　2.學(xué)的要求

　　(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課，不遲到;

　　(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

　　(3)按要求積極參與課堂提問，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

　　(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進(jìn)出不同群、及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇12

　　2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)制定基本方案如下：

　　一、課程設(shè)置

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。

　　2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：

　　第一階段（3月XX日——XX）以X年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

　　第二階段（3月XX日后）X年級新課程學(xué)習(xí)。

　　上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

　　下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

　　通過師生互動加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、師資配備

　　為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

　　三、教學(xué)方式

　　1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

　　2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

　　3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

　　4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

　　四、檢查反饋

　　1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

　　2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

　　五、家校合作

　　堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。

　　六、考核評價

　　教導(dǎo)處，教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

　　七、線上教學(xué)要求

　　1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

　　2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

　　3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作。

　　4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的'實踐活動，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

　　5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。

　　6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法

　　7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識記憶。

　　八、具體措施

　　1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

　　2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇13

　　為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

　　組?長：XXX（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

　　副組長：XXX

　　職?責(zé)：負(fù)責(zé)全�！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

　　成?員：各班主任、各任課教師。

　　各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

　　二、具體措施

　　1、作息時間

　　依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

　　2、各級課程表

　　依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

　　晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

　　3、線上教學(xué)方式

　　各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

　　4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

　　網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò)員）

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇14

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀

　　截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

　　二、線上教學(xué)任務(wù)：

　　1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

　　2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

　　4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　三、授課安排：

　　語文學(xué)科：

　　1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

　　2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

　　3、復(fù)習(xí)一到八單元。

　　4、運(yùn)動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

　　6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

　　7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

　　8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

　　9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

　　語文學(xué)科：

　　1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

　　2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

　　3.第20周（4月XX日至XX日）

　　周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽寫。

　　周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

　　周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。

　　周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

　　周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：

　　1、自主復(fù)習(xí)；

　　2、每天練習(xí)口算10道

　　截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　語文學(xué)科：

　　1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

　　2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。

　　3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

　�。�1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

　�。�2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）

　�。�3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

　�。�4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

　　（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

　�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

　　（7）按時作息，適當(dāng)運(yùn)動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

　�。�8）每周寫一篇周記。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成速算15題。

　　英語學(xué)科：1、聽寫單詞；2、家人練習(xí)口語表達(dá)；3、對照電視上學(xué)英語

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇15

　　一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

　　2、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。

　　二、線上授課具體過程:

　　1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

　　2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

　　3、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已安排）

　　4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。

　　5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

　　一二年級體育家庭作業(yè)

　　活動一：1.學(xué)會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進(jìn)跳。

　　練習(xí)建議：

　　選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長一點(diǎn)，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；

　　舒筋活血：跳繩的運(yùn)動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。

　　不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

　　活動二：小足球

　　一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運(yùn)動，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動員后備力量的好方法。

　　練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會簡單的運(yùn)球即可。

　　活動三：跳棋

　　跳棋是一種可以由二至六人同時進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

　　三、四年級體育家庭作業(yè)　　一、趣味跳繩

　　比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

　　參加人員：家庭所有成員

　　裁判：爸爸、媽媽

　　所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

　　比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。

　　請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進(jìn)去）：

　　參賽人

　　爸爸

　　媽媽

　　跳繩次數(shù)

　　名次

　　比賽場地：室內(nèi)平整場地

　　參加人員：家庭所有成員

　　裁判：小朋友可當(dāng)裁判

　　所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

　　比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。

　　1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。

　　2、比一比，算一算，填一填。

　　小朋友投了（）個，投進(jìn)沙包最多的是（），我們?nèi)�家人一共投了（）個。

　　3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！

　　五、六年級體育家庭作業(yè)

　　球類運(yùn)動（籃球和足球）

　　有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育。

　　1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

　　3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。

　　4、提高團(tuán)隊意識：經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

　　足球，有“世界第一運(yùn)動”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項體育運(yùn)動。青少年在參加該項運(yùn)動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯。

　　青少年參加運(yùn)動，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。

　　跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

　　鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運(yùn)動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。

　　跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，

　　經(jīng)常進(jìn)行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。

　�。�1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

　　（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

　�。�3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

　　注意事項：

　　1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。

　　2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。

　　3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲、看電視等。

　　4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動。

　　5、做好個人防護(hù)，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇16

　　為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

　　三、具體措施

　　1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

　　2.學(xué)習(xí)時間：

　　XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

　　節(jié)次

　　時間

　　形式

　　上午

　　晨讀

　　8：30-8：50

　　自主閱讀

　　第一節(jié)

　　9：00-9：20

　　線上教學(xué)

　　第二節(jié)

　　9：30-9：50

　　線上教學(xué)

　　課間休息

　　10：00-10：10

　　眼保健操

　　第三節(jié)

　　10：20-10：40

　　線上教學(xué)

　　第四節(jié)

　　10：50-11：30

　　體育鍛煉

　　中午休息

　　下午

　　第一節(jié)

　　2：30-2：50

　　線上教學(xué)

　　第二節(jié)

　　3：00-3：20

　　線上教學(xué)

　　課間休息

　　3：30-3：40

　　眼保健操

　　第三節(jié)

　　3：50-4：10

　　線上教學(xué)

　　第四節(jié)

　　4：20-5：00

　　體育鍛煉

　　5：00--

　　家務(wù)勞動

　　（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。

　　（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

　�。�3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。

　　3.學(xué)習(xí)方式：

　　老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺�做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

　　4.注意事項：

　�。�1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

　�。�2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

　　（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評價和落實。

　　（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

　　四、年級組統(tǒng)計反饋，落實到位

　　為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。

　　五、群策群力，有效創(chuàng)新

　　在這個特殊的非常時期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫�，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇17

　　根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

　　二、準(zhǔn)備工作

　　在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

　　班主任：通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

　　任科教師：

　　1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。

　　2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

　　三、堅守崗位

　　服務(wù)學(xué)生

　　處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。

　　教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

　　班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

　　每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

　　語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。

　　數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。

　　英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。

　　各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。

　　體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

　　美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

　　音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

　　科學(xué)：手工作業(yè)

　　家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪，

　　四、具體實施建議

　　總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

　　1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

　　每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

　　2、上課。

　　每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

　　3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

　　4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價

　　5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

　　各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

　　五、保障措施

　　1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。

　　2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

　　3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

　　4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

　　5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇18

　　隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后，預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

　　上好生命教育第一課，平復(fù)學(xué)生跌宕之心

　　經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認(rèn)識到病毒對人類的傷害，更要認(rèn)識到健康對于生命的重要意義。

　　生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會呵護(hù)生命，尊重生命。

　　同時，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后，康復(fù)出院。

　　有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認(rèn)識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣。

　　重建班級團(tuán)隊文化，幫助學(xué)生革除陋習(xí)恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。

　　重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則，是開課初的當(dāng)務(wù)之急。在班上，通過開展團(tuán)隊建設(shè)、個性展示、小組合作等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

　　所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級團(tuán)隊文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

　　摸清底細(xì)找出問題，做好學(xué)科知識內(nèi)容銜接

　　學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：

　　第一步：摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

　　第二步：找出問題。摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

　　第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。

　　安排查缺補(bǔ)漏有兩個途徑：

　　一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。

　　二是平時課前補(bǔ)充。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。

　　總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇19

　　根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：

　　一、做好教學(xué)管理的銜接

　　(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

　　按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動，豐富學(xué)生生活。

　　(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課

　　1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

　　2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

　　(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動管理

　　1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各�？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺，認(rèn)真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

　　2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

　　(四)明確學(xué)生到位情況，確�！耙粋�不落”

　　對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏�！耙粋�不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

　　二、做好課程教學(xué)的銜接

　　(一)及時摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

　　1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

　　2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實施個性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

　　(二)科學(xué)調(diào)整課程計劃，精細(xì)編排進(jìn)度

　　1.提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃。學(xué)�？筛鶕�(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理安排學(xué)生作息時間，讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動，保證學(xué)生身心健康。

　　2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

　　3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ)，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

　　1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。

　　2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展示等活動，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

　　(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持

　　1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

　　2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃，實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認(rèn)知定位等。

　　3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

　　4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排。

　　(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

　　高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學(xué)生的思想動員，認(rèn)清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實學(xué)科知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

　　三、做好家校合作的銜接

　　要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　四、做好部門檢查的銜接

　　開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué)。

　　疫情期間學(xué)校線上教學(xué)方案 篇20

　　為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實效，確�！熬�上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

　　一、線上教學(xué)基本情況

　　小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

　　在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)�，爭做文明小市民》、《勇�?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。

　　二、教學(xué)銜接工作安排

　　1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

　　要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

　�。�1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

　　（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

　�。�3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。

　　2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

　　今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。

　�。�2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

　　3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

　　1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。

　　4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)

　　道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實踐性和未來性�？迫卫蠋熞�結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。