《會(huì)咬人的電》小班教案(精選11篇)
《會(huì)咬人的電》小班教案(精選11篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的《會(huì)咬人的電》小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。
3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“有電危險(xiǎn)”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源
活動(dòng)過(guò)程:
1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導(dǎo)入。
師:“小朋友們,今天我們班來(lái)了一位小客人,請(qǐng)聽(tīng)它是誰(shuí),(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛(ài)吃小松果)
師:“看看他是誰(shuí),哦,原來(lái)是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個(gè)招呼吧,那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看。
2.聽(tīng)故事了解電插座、插線(xiàn)板。
提問(wèn):蹦蹦想看電視她是怎么做的?
媽媽又是怎么說(shuō)的呢?(哦,媽媽原來(lái)說(shuō)電插座里藏著會(huì)咬人的電)
3.出示課件。
那電插座是什么樣的呢?
師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的,那這種你們見(jiàn)過(guò)嗎?她叫插線(xiàn)板,它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn),能夠移動(dòng)。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會(huì)發(fā)生很危險(xiǎn)的事情,被電到。
師:“那小朋友我們?cè)鯓犹嵝汛蠹也浑S便亂碰電插座呢?”
4.認(rèn)識(shí)標(biāo)志“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。
師:“你們見(jiàn)過(guò)嗎?是什么形狀顏色的。
小結(jié):三角形,黑邊黃底色,中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭。這個(gè)標(biāo)志就叫“有電危險(xiǎn)”
5.尋找生活中的電插座,了解標(biāo)志的作用。
師:“我們一起來(lái)看一下哪些地方會(huì)用到它(PPT)
哦,原來(lái)家里那么多地方會(huì)用到“有電危險(xiǎn)“的標(biāo)志。
6.尋找教室中的各類(lèi)電插座(結(jié)束)。
看一看我們教室里哪些地方還會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢?
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的'教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“有電危險(xiǎn)”的.標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):
。1)故事里有誰(shuí)?
。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
。3)電插線(xiàn)板里藏著什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
。4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:
師:喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,我一起來(lái)看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
。1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
。2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話(huà):教育幼兒不碰電插線(xiàn)板,不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇3
活動(dòng)目的
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。
2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張,電插線(xiàn)板一個(gè),“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。
2、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):
。1)故事里有誰(shuí)?
。2)(出示電插線(xiàn)板)電插線(xiàn)板里藏著什么?
。3)小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎?
。4)蹦蹦是怎么做的?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。
3、尋找并討論如何保證安全用電。
(1)提問(wèn):我們的幼兒園那里有電插線(xiàn)板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線(xiàn)板有危險(xiǎn)呢?
(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。
。3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊,以示提醒。
4、總結(jié)談話(huà):教育幼兒不碰電插線(xiàn)板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的'插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽注意用電安全。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
知道插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。
認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)插座,初步了解電有危險(xiǎn)
課件準(zhǔn)備:“插座”圖片;
《插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險(xiǎn)”圖片。
紙面教具:《有電危險(xiǎn)》。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“插座”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)初步討論插座的作用及危險(xiǎn)。
圖片上的是什么?(插座)
兩種插座有什么不同?(固定在墻上的`和可移動(dòng)的)
插座是用來(lái)做什么的?(用來(lái)充電或者連接需要電的電器)
你覺(jué)得電危險(xiǎn)嗎?為什么?
播放歌曲視頻《插座安全歌》,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒安全用電意識(shí)。
插座里有電,電可以幫助我們啟動(dòng)電器,但是不小心觸電是很危險(xiǎn)的。那小朋友應(yīng)該怎么做呢?一起來(lái)聽(tīng)歌曲找答案吧。
可以碰或者摸插座嗎?
小朋友可以自己使用插座嗎?
移動(dòng)的插座有很長(zhǎng)的線(xiàn),應(yīng)該注意什么呢?
小結(jié):插座里有電,小朋友使用插座一定要請(qǐng)大人幫忙。移動(dòng)的插座電線(xiàn)很長(zhǎng),小朋友玩耍時(shí)要格外小心,不能拉也不能踩電線(xiàn)。
出示圖片及紙面教具《有電危險(xiǎn)》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
1.出示圖片“有電危險(xiǎn)”。
這個(gè)標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎?
看到這個(gè)標(biāo)志我們要怎么樣?
小結(jié):這個(gè)標(biāo)志是提醒大家“有電,危險(xiǎn)!”,小朋友們看到這個(gè)標(biāo)志就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。
2.出示紙面教具《有電危險(xiǎn)》,鼓勵(lì)幼兒尋找教室中的插座,并由教師粘貼標(biāo)志。
教室里也有很多插座,找找它們?cè)谀睦铮?/p>
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志貼在家中的插座上,并提醒幼兒不要觸碰插座。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒(méi)有電,對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說(shuō)兒歌:
我會(huì)節(jié)約用電看電視,開(kāi)電燈,離開(kāi)了電都不行。
小朋友,請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈,如果有,請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來(lái)幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的.知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇6
一、活動(dòng)名稱(chēng):
注意安全用電。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
。2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?
。3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
。4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn),向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
。1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
。2)教師介紹:這是電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
。2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
。1)這是什么?它有什么用?
。2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
。3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的'錄像,知道安全用電的重要性。
五、活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的.口頭表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片,音樂(lè)導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān),教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論,如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣。
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作卡片
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話(huà)興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了,什么都看不見(jiàn),這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱,我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來(lái),都需要用什么?
(5)在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)提問(wèn):這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn),讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線(xiàn)的`內(nèi)層是一根銅線(xiàn),可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)提問(wèn):這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。
(3)提問(wèn):這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇9
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的.姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí)?梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
活動(dòng)反思:
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):初步了解安全用電的基本常識(shí)。
難點(diǎn):在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示電線(xiàn),直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線(xiàn),是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結(jié):人們的生活離不開(kāi)電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的.小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn):如果你們家里的電線(xiàn)破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專(zhuān)用的膠布包裹)
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)
2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思:
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
《會(huì)咬人的電》小班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn),共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn),并認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什么?師:它們?cè)鯓硬拍芄ぷ鳎鼈兌夹枰裁矗?/p>
師:許多小朋友的家里都有這些東西,他們都需要“電”才能工作,所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
師:使用家用電器首先要做什么?師:通電源時(shí)要注意些什么呢?
師:使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進(jìn)插孔中,這樣容易觸電。
師:想一想,使用家用電器時(shí),還要注意些什么?
師:老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。(題目附后)
三、引導(dǎo)幼兒看書(shū)。
師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?
題目:
1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周?chē)灰壮睗,易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
3、紙、書(shū)等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起,易發(fā)生火災(zāi)。
4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。
5、使用熱水器時(shí),水燒開(kāi)后最好將插頭拔掉。
6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。
7、使用洗衣機(jī)時(shí),要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止,才能打開(kāi)將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的.物品,并清除其中的味道,保證食品的新鮮。
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