少年中國說原文朗誦

　　少年中國說梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。以下是小編整理的少年中國說原文朗誦，希望能夠幫助到大家。

　　少年中國說原文朗誦

　　第一幕：

　　背景音樂：沉思(演奏時(shí)間5分鐘)

　　開場白：

　　甲：通過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

　　乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。

　　甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

　　乙：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代。

　　合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

　　甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。

　　乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

　　第二幕：

　　背景音樂：英雄的黎明

　　齊：（齊誦《少年中國說》，全文見下方）

　　齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。

　　甲：少年中國者， 則中國少年之責(zé)任也。

　　乙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

　　齊：少年智則國智，少年富則國富;

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;

　　少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;

　　少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　甲：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

　　乙：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

　　齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

　　縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

　　甲：美哉我少年中國，與天不老！

　　合：壯哉我中國少年，與國無疆！

　　齊：美哉我少年中國，與天不老！

　　壯哉我中國少年，與國無疆！

　　少年中國說——梁啟超

　　日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡，是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在。欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將來也，故生希望心。

　　惟留戀也，故保守;惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊;惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例;惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心;惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦;惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且;惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界;惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者;惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人鴉煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發(fā)源。此老年與少年性格不同之大略也。梁啟超曰：人固有之，國亦宜然。嗚呼，我中國其果老大矣乎？立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治;秦皇漢武，若何之雄杰;漢唐來之文學(xué)，若何之隆盛;康乾間之武功，若何之烜赫。歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國民少年時(shí)代、良辰美景賞心樂事之陳跡哉！而今頹然老矣！昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。

　　十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉;四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴。豈所謂“老大嫁作商人婦”者耶？嗚呼，憑君莫話當(dāng)年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相對，岌岌顧影;人命危淺，朝不慮夕。國為待死之國，一國之民為待死之民。萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！梁啟超曰：我中國其果老大矣乎？是今日全地球之一大問題也。如其老大也，則是中國為過去之國，即地球上昔本有此國，而今漸澌滅，他日之命運(yùn)殆將盡也。如其非老大也，則是中國為未來之國，即地球上昔未現(xiàn)此國，而今漸發(fā)達(dá)，他日之前程且方長也。欲斷今日之中國為老大耶？為少年耶？則不可不先明國字之意義。夫國也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之，有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是斯謂之完全成立之國。地球上之有完全成立之國也，自百年以來也。完全成立者，壯年之事也;未能完全成立而漸進(jìn)于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國，而我中國在今日為少年國。梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也;制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道？彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛為馬為奴為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之;中國如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之，于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉！彼而漠然置之，猶可言也;我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆！

　　詞句注釋

　　1、本文作于光緒二十六年（1900年），文章從駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國為“老大帝國”入手，說明中國是一個(gè)正在成長的少年中國。本文所說的“國”，是理想的資產(chǎn)階級共和國。文章認(rèn)為封建專制制度和封建官吏已經(jīng)腐朽，希望寄托在中國少年身上，并且堅(jiān)信中國少年必有志士，能使國家富強(qiáng)，雄立于地球。反映了作者渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心。文章緊扣主題，運(yùn)用排比句法，層層推進(jìn)，逐次闡發(fā)，寫得極有感情，極有氣勢。

　　2、歐西人：泛指西方英、法、美、等國的人。

　　3、惡（wū）：表示感嘆的助詞，猶“唉”，這里有反對的意思。

　　4、金字塔：古代埃及王墓，以石筑成，底面為四方形，側(cè)面作三角形之方尖塔，望之狀如“金”字，故譯名“金字塔”。金字塔與下句“西伯利亞鐵路”對舉，取其古雅而無實(shí)用意。

　　5、西比利亞：一作“西伯利亞”[8]。

　　6、死海：湖名，一名咸海。因水中含鹽量高，魚類不生，故名。在約旦、以色列和巴勒斯坦間。潴（zhū）：聚積的水流。

　　7、“潯陽”六句：用白居易《琵琶行》詩所寫的故事。琵琶婦原是長安歌女（此處誤為洛陽歌女），老大嫁作商人婦。商人離她經(jīng)商而去。在潯陽江頭的夜晚，楓葉瑟瑟，她回想往事，有不勝零落之感。潯陽江，在今九江市北，長江流經(jīng)九江市的一段。

　　8、“西宮”六句：就白居易《長恨歌》所詠唐玄宗與楊貴妃事，用元稹《行宮》“白頭宮女在，閑坐說玄宗”詩意，謂安史之亂后，白頭宮人憶及當(dāng)年事，倍感凄涼。西宮，唐太極宮；南內(nèi)，唐興慶宮。李隆基自四川返京后，先居興慶宮，后遷西宮。霓裳羽衣曲，本名《婆羅門》，源出印度，開元中傳入中國。傳說李隆基夢游月宮，聽諸仙奏曲，默記其調(diào)，醒后令樂工譜成。南內(nèi)：唐代的興慶宮，在皇城東南，故稱南內(nèi)。

　　9、“青門”四句：用漢初邵平故事。邵平在秦末為東陵侯。秦亡后，在長安東門外種瓜為生。（見《三輔黃圖》）此句謂邵平回想當(dāng)年的繁華，頗為感傷。青門，漢長安東門。孺人，古代大夫之妻稱孺人，明、清兩代七品官的妻子封孺人。珠履，用珠子裝飾的鞋。雜遝（tà踏），雜亂。

　　10、拿破侖：即拿破侖一世。法國資產(chǎn)階級政治家、軍事家。他于1804年為法國皇帝，曾稱霸歐洲。1814年各國聯(lián)軍攻破巴黎，拿破侖被流放于厄爾巴島。厄蔑：即厄爾巴島，在意大利半島和法國科西嘉島之間。⑩阿剌飛：指埃及民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖阿拉比，曾率眾推翻英、法殖民統(tǒng)治。1882年，英國侵略軍進(jìn)攻埃及，阿拉比領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)抗擊，戰(zhàn)敗被流放于錫蘭。

　　11、偉烈：豐功偉績。烈，功績。賈誼《過秦論》：“及至始皇，奮六世之馀烈，振長策而御宇內(nèi)�！�

　　12、干將發(fā)硎，有作其芒：意思是寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒。干將，原是鑄劍師的名字，這里指寶劍。硎，磨刀石。

　　13、幽郁：深沉的憂郁。

　　14、拏云：上干云霄之意。李賀《致酒行》詩：“少年心事當(dāng)拏云�！�

　　15、回天：使天地倒轉(zhuǎn)，喻改變局勢。

　　16、挾山超海：喻英雄壯舉�！睹献印ち夯萃跎稀罚骸皰短┥揭猿�北海。”

　　17、唐虞三代：指唐堯、虞舜和夏、商、周三代。

　　18、郅（zhì）治：至治，把國家治理得太平強(qiáng)盛。郅，極，至。

　　19、十八省：清初全國共分十八個(gè)省。光緒末年增至二十三省，但人們習(xí)慣上仍稱十八省。

　　20、四百兆：即四億，當(dāng)時(shí)中國有四億人口。

　　21、注籍之奴：注入戶籍的奴隸。這里指失去自由的人。

　　22、老大嫁作商人婦：白居易《琵琶行》中的詩句。

　　23、楚囚相對：喻遇到強(qiáng)敵，窘迫無計(jì)�！稌x書·王導(dǎo)傳》載，晉元帝時(shí)，國家動(dòng)亂，中州人士紛紛避亂江左�！斑^江人士，每至暇日，相要出新亭飲宴。周顗中坐而嘆曰：‘風(fēng)景不殊，舉目有江河之異�！�皆相視流涕。惟（王）導(dǎo)愀然變色曰：‘當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對泣邪？”

　　24、澌亡：滅亡。澌，盡。

　　25、官支：五官、四肢。

　　26、文、武、成、康：周朝初年的幾代帝王。周文王奠定了滅商的基礎(chǔ)；周武王滅商建立周朝；成王、康王把國家治理得非常強(qiáng)盛，史稱“成康之治”。所以下句將其比作周朝的少年時(shí)代。

　　27、幽、厲、桓、赧（nǎn）：指周幽王、厲王、桓王、赧王。幽王寵褒姒，廢申后，申侯聯(lián)合犬戎攻周，幽王被殺，西周滅亡。周厲王暴虐，被流放于彘（今山西霍縣）。周桓王時(shí)，東周王室衰落。周赧王死后不久，東周滅亡。

　　28、高、文、景、武：指漢初四代皇帝。漢高祖滅秦、楚，建立漢王朝。文帝、景帝發(fā)展生產(chǎn)，國家強(qiáng)盛，史稱“文景之治”。武帝重武功，國力強(qiáng)盛。

　　29、元、平、桓、靈：漢元帝、平帝、桓帝、靈帝。漢元帝時(shí)，西漢開始衰落；漢平帝死后不久，王莽篡國，西漢滅亡�；傅邸㈧`帝是東漢末年的兩代帝王，其執(zhí)政期間外戚、宦官專權(quán)，政治黑暗，為東漢滅亡種下了禍根。

　　30、瑪志尼（1805-1872）：意大利愛國者。羅馬帝國滅亡后，意大利受奧地利帝國奴役，瑪志尼創(chuàng)立“少年意大利黨”，創(chuàng)辦《少年意大利報(bào)》，發(fā)動(dòng)和組織資產(chǎn)階級革命，完成意大利的獨(dú)立統(tǒng)一事業(yè)。他與同時(shí)的加里波的、喀富爾并稱“意大利三杰”。下文“舊物”，指國家原有的基業(yè)。

　　31、羅馬亡后：羅馬帝國曾跨歐亞兩洲，后分裂為二。西羅馬亡于476年，東羅馬亡于1453年。下文“土地隸于教皇，政權(quán)歸于奧國”，是指1815年后，意大利分為幾個(gè)邦國，其中羅馬教皇國勢力甚大，都受奧地利的控制。

　　32、《能令公少年行》：龔自珍抒懷之詩，收入《定庵全集》，原意是說一個(gè)人不追求名利，放寬胸懷，就能長葆青春。這里取其長葆青春意。

　　33、白折：清代科舉應(yīng)試的試卷之一。殿試取中進(jìn)士后，還要進(jìn)行朝考，以分別授予官職。朝考用白折，即用工整的楷書寫在白紙制的折子上。

　　34、手本：明清官場中下級晉見上級時(shí)用的名帖。

　　35、唱諾（rě）：古代的一種禮節(jié)。對人打恭作揖，口中出聲，叫唱喏。諾，當(dāng)作“喏”。下文“請安”，系清代問候的禮節(jié)，男子打千，即右膝微跪，隆重時(shí)，雙膝跪地，呼“請某某安”。

　　36、卿貳：卿是朝廷各部的長官，貳指副職。

　　37、監(jiān)司：清代通稱各省布政使、按察使及各道道員為監(jiān)司。

　　38、五官不備：指五官功能不全。

　　39、搓磨：磋磨，切磋琢磨。原是精益求精意，這里指磨去棱角、鋒芒。

　　40、紅頂花翎：大官的帽飾。清代官員帽頂上頂珠的顏色、質(zhì)料，標(biāo)志著官階的品級，一品官用紅寶石頂珠�；�翎，用孔雀翎做的帽飾，以翎眼多者為貴，五品以上用花翎，六品以下用藍(lán)翎。

　　41、中堂大人：清代大學(xué)士相當(dāng)于宰相，尊稱中堂大人。

　　42、烏：何，哪里。

　　43、三頭兩�。洪}奧方言，三兩個(gè)省。

　　44、走無常：迷信說法，陰司用活人為鬼役，攝取后死者的魂。充當(dāng)這種鬼差者，稱走無常。

　　45、僦（jiù）屋：租賃房屋。

　　46、庭廡（wǔ）：庭院走廊。

　　47、臠（luán）：切成小塊的肉，這里用作動(dòng)詞，宰割之意。箠：棍杖。這里用作動(dòng)詞，捶打之意。

　　48、其道大光：語出《周易·益》：“自上下下，其道大光�！惫猓瑥V大，發(fā)揚(yáng)。

　　49、矞（yù）矞皇皇 ：《太玄經(jīng)·交》：“物登明堂，矞矞皇皇�！� 一般用于書面古語，光明盛大的樣子。

　　譯文

　　日本人稱呼我們中國，一稱作老大帝國，再稱還是老大帝國。這個(gè)稱呼，大概是承襲照譯了歐洲西方人的話。真是實(shí)在可嘆��！我們中國果真是老大帝國嗎？梁任公說：不！這是什么話！這算什么話！在我心中有一個(gè)少年中國存在。

　　要想說國家的老與少，請讓我先來說一說人的老與少。老年人常常喜歡回憶過去，少年人則常常喜歡考慮將來。由于回憶過去，所以產(chǎn)生留戀之心；由于考慮將來，所以產(chǎn)生希望之心。由于留戀，所以保守；由于希望，所以進(jìn)取。由于保守，所以永遠(yuǎn)陳舊；由于進(jìn)取，所以日日更新。由于回憶過去，所有的事情都是他已經(jīng)經(jīng)歷的，所以只知道照慣例辦事；由于思考未來，各種事情都是他所未經(jīng)歷的，因此常常敢于破格。老年人常常多憂慮，少年人常常喜歡行樂。因?yàn)槎鄳n愁，所以容易灰心；因?yàn)橐�行樂，所以產(chǎn)生旺盛的生氣。因?yàn)榛倚模�所以怯懦；因�(yàn)闅馐�，所以豪壯。因�(yàn)榍优�，所以只能茍且；因�(yàn)楹缐�，所以敢于冒險(xiǎn)。因?yàn)槠埱乙蜓�，所以必定使社會走向死亡；因�(yàn)楦矣诿半U(xiǎn)，所以能夠創(chuàng)造世界。老年人常常厭事，少年人常常喜歡任事。因?yàn)閰捰谑�，所以常常覺得天下一切事情都無可作為；因?yàn)楹萌问拢�所以常常覺得天下一切事情都無不可為。老年人如夕陽殘照，少年人如朝旭初陽。老年人如瘦瘠的老牛，少年人如初生的虎犢。老年人如坐僧，少年人如飛俠。老年人如釋義的字典，少年人如活潑的戲文。老年人如抽了鴉片洋煙，少年人如喝了白蘭地烈酒。老年人如告別行星向黑暗墜落的隕石，少年人如海洋中不斷增生的珊瑚島。老年人如埃及沙漠中矗立的金字塔，少年人如西伯利亞不斷延伸的大鐵路。老年人如秋后的柳樹，少年人如春前的青草。老年人如死海已聚水成大澤，少年人如長江涓涓初發(fā)源。這些是老年人與少年人性格不同的大致情況。梁任公說：人固然有這種不同，國家也應(yīng)當(dāng)如此。

　　梁任公說：令人悲傷的老大��！潯陽江頭琵琶女，正當(dāng)明月縈繞著空船，楓樹葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，衾被冷得象鐵，在似夢非夢的朦朧之時(shí)，回想當(dāng)年在長安繁華的紅塵中對春花賞秋月的美好意趣。清冷的長安太極、興慶宮內(nèi)，滿頭白發(fā)的宮娥，在結(jié)花如穗的燈下，三三五五相對而坐，談?wù)撻_元、天寶年間的往事，譜當(dāng)年盛行宮內(nèi)的《霓裳羽衣曲》。在長安東門外種瓜的召平，對著身邊的妻子，戲逗自己的孩子，回憶禁衛(wèi)森嚴(yán)的侯門之內(nèi)歌舞雜沓、明珠撒地的盛況。拿破侖被流放到厄爾巴島，阿拉比被幽禁在斯里蘭卡，與三兩個(gè)看守的獄吏，或者前來拜訪的好事的人，談當(dāng)年佩著短刀獨(dú)自騎馬馳騁中原，席卷歐洲大地，浴血奮戰(zhàn)在海港、大樓，一聲怒喝，令萬國震驚恐懼的豐功偉業(yè)，起初高興得拍桌子，繼而拍大腿感嘆，最后持鏡自照。真可嘆啊，滿臉皺紋、牙齒落盡，白發(fā)正堪一把，已頹然衰老了！象這些人，除了憂郁以外沒有別的思緒，除了悲慘以外沒有其他天地；除了萎靡不振以外沒有其他精神寄托，除了嘆息以外沒有別的聲息，除了等死以外沒有其他事情。美人和英雄豪杰尚且如此，何況平平常常、碌碌無為之輩呢？生平的親戚朋友，都已入于墳?zāi)�；日常起居飲食，依賴于別人。今日得過且過，匆匆哪知他日如何？今年得過且過，哪里有閑暇去考慮明年？普天之下令人灰心喪氣的事，沒有更甚于老大的了。對于這樣的人，而要希望他有上天攬?jiān)频氖侄�，扭轉(zhuǎn)乾坤的本領(lǐng)，挾山跨海的意志氣概，能還是不能？

　　真是可悲啊，我們中國果真已經(jīng)是老大帝國了嗎？站在今天以縱覽往昔，堯、舜和夏商周三代，是何等美好的政治；秦始皇漢武帝，是何等的英雄豪杰；漢代唐代以來的文學(xué)，是何等的興隆繁盛；康熙、乾隆年間的武功，是何等的盛大顯赫。歷史家所鋪敘記載的，文學(xué)家所盡情謳歌的，哪一樣不是我們國民少年時(shí)代的良辰美景、賞心樂事的陳跡呢！而今頹然衰老了！昨天割去五座城，明天又割去十座城，處處窮得鼠雀不見蹤影，夜夜擾得雞犬不得安寧。全國的土地財(cái)產(chǎn)，已成為別人懷中的肥肉；四萬萬父兄同胞，已成注名于他人戶冊上的奴隸，這難道不就像“老大嫁作商人婦”的人一樣嗎？可悲啊，請君莫說當(dāng)年事，衰老憔悴的光陰不忍目睹！象束手待斃的楚囚相對，孤單地自顧垂危的身影，性命險(xiǎn)危，可謂朝不保夕，國家成為等死的國家，國民成為等死的國民。萬事已到了無可奈何的地步，一切都聽?wèi){他人作弄，也沒有什么值得奇怪的！

　　梁任公說：我們中國果真是老大帝國嗎？這是今天地球上的一大問題。如果是老大帝國，那么中國就是過去的國家，即地球上原來就有這個(gè)國家，而今漸漸消滅了，以后的命運(yùn)大概也差不多快完結(jié)了。如果不是老大帝國，那么中國就是未來的國家，即地球上過去從未出現(xiàn)這個(gè)國家，而今漸漸發(fā)達(dá)起來，以后的前程正來日方長。要想判斷今日的中國是老大？還是少年？則不可不先弄清“國”字的涵義。所謂國家，到底是什么呢？那是有土地、有人民、以居住生息在這片土地上的人民，治理他們這塊土地上的事情，自己制定法律而自己遵守它；有主權(quán)，有服從，人人是有主權(quán)的人，人人又是遵守法律的人，如果做到這樣，這就可以稱之為名符其實(shí)的國家。地球上開始有名符其實(shí)的國家，只是近百年以來的事。完全名符其實(shí)的，是壯年的事情。未能完全合格而漸漸演進(jìn)成名符其實(shí)的，是少年的事情。所以我可以用一句話判斷他們說：歐洲列國今天是壯年國，而我們中國今天是少年國。

　　大凡古代中國，雖然有國家的名義，然而并未具備國家的形式�；蚴亲鳛榧易宓膰�家，或是作為酋長的國家，或是作為封建諸侯的國家，或是作為一王專制的國家。雖種類不一樣，總而言之，他們對于國家應(yīng)具備的體制來說，都是有其中一部分而缺少另一部分。正如嬰兒從胚胎變成兒童，他身體上一兩種肢體器官，先開始發(fā)育形成，此外的部分雖已基本具備，但尚未能得到它的用處。所以唐虞堯舜以前為我國的胚胎時(shí)代，殷周之際為我國的乳哺時(shí)代，從孔子而來直至現(xiàn)在是兒童時(shí)代。逐漸發(fā)達(dá)，至今才開始將進(jìn)入兒童以上的少年時(shí)代。他的發(fā)育成長之所以如此遲緩的原因，是歷代的民賊阻礙遏止他生機(jī)的結(jié)果。猶如童年多病，反而像衰老的樣子，有的甚至懷疑他死期就要到了，而不知道他全是因?yàn)闆]有完全成長沒有名符其實(shí)的緣故。這不是針對過去說的，而是放眼未來說的。

　　況且我們中國的過去，哪里曾出現(xiàn)過所謂的國家呢？不過僅僅有過朝廷罷了！我黃帝子孫，聚族而居，自立于這個(gè)地球上既有數(shù)千年，然而問一問這個(gè)國家叫什么名稱，則竟沒有名稱。前所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名稱罷了。所謂朝廷，乃是一家的私有財(cái)產(chǎn)。所謂國家，乃是人民公有的財(cái)產(chǎn)。朝代有朝代的老與少，國家也有國家的老與少。朝廷與國家既是不同的事物，那么不能以朝廷的老少指代國家老少的道理就很明白了。文王、武王、成王、康王時(shí)代，是周朝的少年時(shí)代。至幽王、厲王、桓王、赧王時(shí)代，就是周朝的老年時(shí)代了。高祖、文帝、景帝、武帝時(shí)代，是漢朝的少年時(shí)代。至元帝、平帝、桓帝、靈帝時(shí)代，就是漢朝的老年時(shí)代了。自漢以后各代，沒有一個(gè)朝代不具有少年時(shí)代和老年時(shí)代的。凡此種種稱為一個(gè)朝廷老化是可以的，稱為一個(gè)國家老化就不可以。一個(gè)朝廷衰老將死，猶如一個(gè)人衰老將死一樣，與我所說的中國有什么相干呢。那么，我們中國，只不過以前尚未出現(xiàn)在世界上，而今才剛剛開始萌芽罷了。天地是多么廣大啊，前途是多么遼闊啊，多么美啊我的少年中國！

　　瑪志尼，是意大利三杰中的魁首。因?yàn)閲�家的事被判罪，逃竄到其他國家。于是創(chuàng)立一個(gè)會，叫做“少年意大利”。全國有志之士，象云涌霧集一般響應(yīng)他。最后終于統(tǒng)一復(fù)興舊邦，使意大利成為歐洲一大強(qiáng)國。意大利，乃是歐洲的第一老大帝國。自從羅馬帝國滅亡后，全國土地隸屬于教皇，政權(quán)卻歸之于奧地利，這大概是所謂衰老而瀕臨于死期的國家了。但產(chǎn)生一個(gè)瑪志尼，就能使全國變成少年意大利，何況我們中國確實(shí)處在少年時(shí)代呢！堂堂四百多個(gè)州的國土，凜凜然有四萬萬國民，難道就不能產(chǎn)生一個(gè)像瑪志尼這樣的人物嗎！

　　龔自珍詩集中有一首詩，題目叫《能令公少年行》。我曾經(jīng)十分愛讀它，喜歡體味它用意的所在。我們國民自己說自己的國家是老大的話，那便果真成老大了；我們國民自己了解自己的國家是少年，那便真是少年了。西方有句民間諺語說：“有三歲的老翁，有百歲的兒童。”那么，國家的老與少，又無確定的形態(tài)，而實(shí)在是隨著國民人心的力量變化而增減的。我既看到瑪志尼能使他的國家變成少年國，我又目睹我國的官吏士民能使國家變成老大帝國。我為這一點(diǎn)感到恐懼！象這樣壯麗濃郁、風(fēng)度優(yōu)美舉世無雙的少年中國，竟讓歐洲和日本人稱我們?yōu)槔洗蟮蹏�，這是為什么呢？這是因?yàn)檎莆諊�家大�?quán)的都是老朽之人。非得吟誦幾十年八股文，非得寫幾十年的考卷，非得當(dāng)幾十年的差使，非得熬幾十年的俸給，非得遞幾十年的名帖，非得唱幾十年的喏，非得磕幾十年的頭，非得請幾十年的安，否則必定不能得到一官，提升一職。那些在朝中任正副部長以上，外出擔(dān)任監(jiān)司以上官職的，一百人當(dāng)中，其中五官不全的，大概有九十六七人。不是眼瞎就是耳聾，不是手打顫就是腳瘸跛，再不就是半身風(fēng)癱，他自己自身的飲食走路、看東西、聽聲音、說話，尚且不能自己處理，必須由三四個(gè)人在左右扶著他挾著他，才能過日子，像這樣而要叫他擔(dān)負(fù)起國家大事，這與豎起無數(shù)木偶而讓他們治理天下有什么兩樣呢！況且那些家伙，自從他少年壯年的時(shí)候就本已不知道亞細(xì)亞、歐羅巴是什么地方，漢高祖唐太宗是哪一朝皇帝，還嫌他愚笨僵化腐敗沒有到達(dá)極點(diǎn)，又必定要去搓磨他，陶冶他，等他腦髓已經(jīng)干涸，血管已經(jīng)堵塞，氣息奄奄，與死鬼作鄰居之時(shí)，然后將我二萬里山河，四萬萬人命，一舉而交付在他手中。真可悲啊！老大帝國，確實(shí)是老大��！而他們那些人，積聚了自己幾十年的八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱喏、磕頭、請安，千辛萬苦，千苦萬辛，才剛剛得到這個(gè)紅頂花翎的官服，中堂大人的名號，于是使出他全副的精神，用盡他畢生的力量，以保持它。就象那乞丐拾到金子一錠，雖然轟隆隆的響雷盤旋在他的頭頂上，而雙手仍緊抱著他裝錢的囊袋，其他的事情就不是他想顧及，不是他想知道，不是他想聽到的了。在這個(gè)時(shí)候你告訴他要亡國了，要瓜分了，他怎么會跟從你聽這些消息，怎么會跟從你相信這些消息！即使果真亡了，果真被瓜分了，而我今年已七十歲了，八十歲了，但只求這一兩年之內(nèi)，洋人不來，強(qiáng)盜不起，我已快活地過了一世了！如果不得已，就割讓兩三個(gè)省的土地雙手獻(xiàn)上以示恭賀敬禮，以換取我?guī)讉�(gè)衙門；賣幾百萬人民作為仆人奴隸，以贖取我一條老命，有什么不可？有什么難辦？真是可悲啊！今天所謂的老后、老臣、老將、老吏，他們修身齊家治國平天下的手段，全都在這里了。西風(fēng)一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。讓走無常來當(dāng)醫(yī)生，攜著催命符以祝壽，唉，令人悲痛啊！以用這樣的辦法來統(tǒng)治國家，這哪能不老而將死呢，甚至我怕他未到年歲就夭折了。

　　梁任公說：造成今天衰老腐朽中國的，是中國衰老腐朽人的罪孽。創(chuàng)建未來的少年中國的，是中國少年一代的責(zé)任。那些衰老腐朽的人有什么可說的，他們與這個(gè)世界告別的日子不遠(yuǎn)了，而我們少年才是新來并將與世界結(jié)緣。如租賃房屋的人一樣，他們明天就將遷到別的地方去住，而我們今天才搬進(jìn)這間屋子居住。將要遷居別處的人，不愛護(hù)這間屋子的窗戶，不清掃治理這間房舍的庭院走廊，這是俗人常情，又有什么值得奇怪的！至于象我們少年人，前程浩浩遠(yuǎn)大，回顧遼闊深遠(yuǎn)。中國如果成為牛馬奴隸，那么烹燒、宰割、鞭打的慘酷遭遇，只有我們少年承受。中國如果稱霸世界，主宰地球，那么發(fā)號施令左顧右盼的尊貴光榮，也只有我們少年享受；這對于那些氣息奄奄將與死鬼做鄰居的老朽有什么關(guān)系？他們?nèi)绻�漠然對待這一問題還可以說得過去。我們?nèi)绻�漠然地對待這一問題，就說不過去了。假如使全國的少年果真成為充滿朝氣的少年，那么我們中國作為未來的國家，它的進(jìn)步是不可限量的；假如全國的少年也變成衰老腐朽的人，那么我們中國就會成為從前那樣的國家，它的滅亡不久就要到來。所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強(qiáng)大我國家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立我國家就獨(dú)立，少年自由我國家就自由，少年進(jìn)步我國家就進(jìn)步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，他們的精神與胸襟將和祖國大地一樣博大遼闊！

　　創(chuàng)作背景

　　八國聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重�！渡倌曛袊�說》寫于1900年，正在戊戌變法后，作者梁啟超流亡日本之時(shí)。那年是庚子年，當(dāng)時(shí)由于帝國主義的侵略，中國爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動(dòng)。帝國主義聯(lián)合起來，組成八國聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。而中國人中，有一些無知昏庸者，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗迫使梁啟超逃亡日本，但他并沒有就此放棄變法圖強(qiáng)的努力，到日本的當(dāng)年就創(chuàng)辦了《清議報(bào)》，通過媒介竭力推動(dòng)維新運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)。當(dāng)時(shí)帝國主義制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時(shí)地寫出這篇《少年中國說》。

　　作者簡介

　　梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國之新民、自由齋主人等，清朝光緒年間廣東新會人。近代中國啟蒙思想家，資產(chǎn)階級改良主義政治家、教育家，史學(xué)家和文學(xué)家，戊戌變法運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。1890年赴京會試，不中。后投康有為門下，接受康有為的思想學(xué)說并由此走上改良維新的道路，人稱“康梁”。1895年春，梁啟超再次赴京會試，并協(xié)助康有為發(fā)動(dòng)在京應(yīng)試舉人聯(lián)名請?jiān)�，是為“公車上書”�?898年，梁啟超回京參加變法維新。其間，梁啟超表現(xiàn)活躍，他的許多政論借助早期的媒體宣傳開始在社會上產(chǎn)生影響。變法失敗后，梁啟超逃亡日本并大量介紹西方社會政治學(xué)說，在當(dāng)時(shí)的知識分子中影響很大。梁啟超涉獵廣泛，在哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)等領(lǐng)域，均有建樹，一生著述宏富，其《飲冰室合集》凡148卷，計(jì)一千余萬字。

　　《少年中國說》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助注釋理解課文內(nèi)容。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。

　　3、體會作者殷切期盼祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備梁啟超的資料;教師準(zhǔn)備本課的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們你們正值青春年少，今天你們是初升的太陽，明天你們就是祖國的棟梁。早在一百多年前，有一個(gè)人就提出了這樣的觀點(diǎn)，這個(gè)人就是清末的梁啟超。(課件出示梁啟超的頭像)

　　2、作者簡介。

　　二、初讀課文

　　1、播放本課的朗讀視頻。要求學(xué)生注意讀音。

　　2、學(xué)生自由朗讀，注意字音。

　　3、學(xué)生匯報(bào)朗讀。

　　三、分組合作疏通文意

　　1、學(xué)生分組合作疏通文意，要求會哪句說那句，不懂得提出來全班解決。

　　2、學(xué)生分組匯報(bào)。

　　四、走進(jìn)歷史，悟情誦讀

　　1、播放歷史視頻《火燒圓明園》、《甲午風(fēng)云》片段、百日維新、馬關(guān)條約、辛丑條約

　　2、看完之后你有什么感受?

　　3、梁啟超面對清政府的腐敗無能，自己上書變法又失敗了，流亡國外，有家難回呀!所以他把希望寄托于誰身上了?引讀(故今日之責(zé)任……雄與地球。)

　　4、這一小部分運(yùn)用了什么修辭方法?

　　5、面對我大好河山遭踐踏，我生靈遭涂炭，他痛心那!他希望我們的少年中國在中國少年的努力下是什么樣的呢?(引讀紅日初升……來日方長。)

　　6、讀了這一部分你有什么想法?引導(dǎo)學(xué)生從修辭上說。

　　7、結(jié)構(gòu)整齊，運(yùn)用了對偶的方法。

　　比喻把紅日比作了少年中國的燦爛前程。

　　河出伏流象征少年中國發(fā)展的不可限量。

　　鷹隼試翼的沖天氣勢比喻少年中國的英姿勃發(fā)

　　用劍比擬為創(chuàng)建少年中國立功的少年…….

　　8、作者心中的少年中國是一個(gè)智慧、富有、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、生于歐洲、雄與地球的中國，是一個(gè)突然崛起，生活幸福美好，前程似錦的東方巨人。想到這里作者不由的說，引讀(美哉，我少年中國…….與國無疆)

　　這樣的一個(gè)中國，危機(jī)四伏，風(fēng)雨如磐要靠誰來扭轉(zhuǎn)，在這樣的歷史時(shí)期他為什么要把責(zé)任全壓在少年肩上呢?

　　9、我們少年就要肩負(fù)起這樣的責(zé)任。引讀全篇，能背的就試背。

　　五、今昔對比激發(fā)情感

　　1 、那么梁啟超期待的中國現(xiàn)在是什么樣呢?讓我們看看今天的中國吧!播放視頻《香港回歸》、《奧運(yùn)盛況》等

　　2、你有什么感受?

　　3、看看今天的中國聚集當(dāng)今世界上最大最廣最多的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是我們期盼的心聲，我們的偉大的祖國不卑不亢不驕不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)深邃和嫻靜闊步在新世紀(jì)的黎明，如今我們的祖國在胡錦濤的帶領(lǐng)下正繼往開來走向新的輝煌。

　　4、配樂試背全文。

　　5、我們偉大的祖國如此繁榮富強(qiáng)你打算怎么做，看視頻想做法。

　　6、你們是幸福的一代，也是肩負(fù)重任的一代�；仡櫄v史。從清末被蹂躪到現(xiàn)在的繁榮盛世，多少少年英雄拋頭顱灑熱血，用他們的生命換來了今天的和平。他們開創(chuàng)了祖國的今天，我們就要?jiǎng)?chuàng)造祖國的明天，讓我們弘揚(yáng)民族之精神，再現(xiàn)中華之雄魂，樹愛國之心，立報(bào)國之志，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類燦爛的文化武裝自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國明天貢獻(xiàn)力量，相信在你們不泄的努力下，祖國的明天更美好!