狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

我的漫畫老師作文(精選72篇)

我的漫畫老師作文(精選72篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  我的漫畫老師作文 篇1

  我們班的羅老師,那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦,有一頭烏黑的短發(fā),看起來精干利落。他目光炯炯,鼻子上架著一幅眼鏡,看起來既顯得文質(zhì)彬彬,又顯得博學(xué)多才。

  羅老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級開學(xué)不久,羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè),那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前,我以為他會狠狠地訓(xùn)我一頓,可他卻很和氣地說:“鮮紅的花都有綠葉的襯托,難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心,所以聽了羅老師的話,此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做,都得了優(yōu)。所以我很感激他。

  羅老師非常的幽默。有一次,在課間十分休息時,張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說:“沒事兒,慢慢吵!笨墒牵麄儌z吵得太激烈,根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用,就使出了他的幽默大法,大叫一聲:“升堂”,我們就說:“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人,我冤枉啊!是原告罵的我!薄澳憧捎凶C人?”“大人,我可以做證人,我看到了整件事的經(jīng)過,確實是原告先罵的被告,他們是因為一支鋼筆吵起來的!薄澳敲丛婺氵有什么可說?”“我……我,好吧,草民認(rèn)罪便是!庇谑,羅老師大手一揮便搞定了這件事。

  這就是我們的羅老師,我們心中的幽默大師,也是我們的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇2

  每當(dāng)翻開腦子里的相冊都會看到一位能說會道,有責(zé)任心的老師,她就是我們的喻老師。

  喻老師是我們的語文老師,彎彎的眉毛,圓圓的臉,黑色的中長發(fā),時常扎著一個馬尾辮。她有著一雙炯炯有神眼睛,非常有威力。有一次,老師剛開完會,還沒有回到教室時,教室里非常吵,忽然老師走了進來,臉色一沉,眼睛一瞪,全班頓時被壓了下去連跟針掉下去,都可以聽得很清楚。她雖然個子不是很高,但是見識很高,經(jīng)常給我們講她人生中的經(jīng)歷和道理。她有一張能說會道的巧嘴,如果有人找她辯論一些事或同學(xué)們有什么問題,她總能出口成章,一開腔就把人說的五體投地,就連懲罰人也能讓人心服口服。記得有一次晨讀,喻老師說要到辦公室去開個短會,于是就先走了,走之前她讓班長管好我們。哈哈,“老虎不在家,猴子稱大王”,整個教室像開大聯(lián)歡一樣鬧翻了,班長也說不住我們。不知過了多久,只聽一聲“老師”,我們順著叫的那個同學(xué)的目光看去,呀!原來喻老師已經(jīng)站在了門口。她用非常和藹的目光望著我們,微笑著對我們說:“你們的聯(lián)歡會開的不錯,我發(fā)現(xiàn)你們的文藝細(xì)胞很活躍嘛!我想你們現(xiàn)在手還沒有運動夠吧,好,老師今天滿足你們,F(xiàn)在請各位同學(xué)把我們昨天所學(xué)的課文抄五遍,抄不完的同學(xué)后果自負(fù)哦!”這個任務(wù)剛布置完,媽呀,教室只聽春蠶吃桑葉的聲音,“沙沙沙沙……”同學(xué)們都埋頭苦干起來。

  喻老師還是一個非常有責(zé)任心的老師,每次打掃衛(wèi)生,她都要仔細(xì)檢查幾遍,直到找不到垃圾為止。每次我們參加活動,她都會耐心的給我們講解注意事項,強調(diào)大家注意安全。

  好了,這就是我的老師,你的老師在你心目中是什么樣的呢,也快寫下來吧!

  我的漫畫老師作文 篇3

  在我四年級時,有一位老師,個子高高的,臉上永遠(yuǎn)掛著笑容,他就是我的電腦老師:黃老師。

  開學(xué)的時候,他走進我們班,那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當(dāng)我們注意到他時,已經(jīng)過去五分鐘了。等班級安靜了一點后,他便開始自我介紹:"我叫黃雄標(biāo),是你們的新電腦老師。"接著他轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫下"黃鼠標(biāo)"三個大字,"既然是教電腦的,那大家以后就叫我‘黃鼠標(biāo)’吧!"

  他還是很活躍的一位老師。在上課時,不知道哪個調(diào)皮鬼放起了音樂,不可思議的是,他居然隨著音樂開始跳起了舞,臉上的表情也在不停地變換著,全班都笑噴了。一個同學(xué)說:"老師,您多大啦!"他說:"人老心不老嘛!還有,記得叫我鼠標(biāo)!"原本嚴(yán)肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

  還有一次,我去找他,我告訴他:"鼠標(biāo)老師,這次打字我第一名哦!"他跳著說:"哦,baby,I看好you哦!"說完,我笑了,他也笑了。

  雖然他很幽默,可也是很厲害噠。他可是我們學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師,學(xué)校校級先鋒模范教師呢!可他雖然得過這么多榮譽,但他在同學(xué)們面前絕口不提這些東西,他說,不想讓同學(xué)們因為"榮譽"和"責(zé)任"而疏遠(yuǎn)他,他只想開開心心地做好一名老師,一名熱愛學(xué)生的老師。

  時間,猶如白駒過隙,眨眼間,我們就五年級了。雖然他沒有教我們了,沒關(guān)系呀,我們那份牽絆還在,只要互不遺忘,我們就還是最好的朋友。

  他就是我最喜愛的老師!

  我的漫畫老師作文 篇4

  你喜歡漫畫嗎?漫畫里的人,特點非常突出,配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”,想必是一件很開心的事。今天,我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。

  張老師,一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā),一身潔凈的衣服,讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  張老師是非常幽默。有個同學(xué)三番五次不完成作業(yè),他嚴(yán)肅地說:“昨天放你一馬,今天放你一馬?晌沂墙虝模皇欠篷R的!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那個同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次,有兩個同學(xué)講俏俏話,張老師盯了他們一會兒,說:“你倆,可以出去講話了!眹樀媚莾蓚人趕緊閉上了嘴。

  張老師上課可有意思啦!他會根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時,老師雙手往后一剪,抬起頭,眼睛看天花板,趾高氣揚地走著,惹得同學(xué)們一怔,緊接著爆發(fā)出一陣會心的笑聲。這下子,同學(xué)們把白鵝高傲的特點深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課,老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過,他讓我們也試試,幾個人分成一組一起過,讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說笑聲中,不知不覺領(lǐng)會了課文內(nèi)容。

  張老師也是一個“開心果”。一下課,同學(xué)們“呼”一下子就圍了過去,你要是慢了,那只能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣,這時,我們教室里總是笑聲不斷,課間總是這樣很快過去了。

  張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫;讀散文時聲情并茂;讀記敘文時沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里,但那聲音還時時在耳邊響起,那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。

  張老師身上還有很多的特點,我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”,真的很難畫全畫好。

  我的漫畫老師作文 篇5

  學(xué)校有許多我們喜愛的老師,如果你問我最喜歡哪個老師,我會毫不猶豫地告訴你,我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。

  頓老師瘦瘦的,中等身材。國字臉,小平頭。濃濃的眉毛下,一雙不大的眼睛,挺有神采。他上課十分有激情,嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的,仿佛天塌下來,都和他無關(guān)似的,典型的樂天派。

  頓老師非常幽默搞笑。記得有一次,一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師,想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧,頓老師走到教室外面,我十分納悶:上課了,他走到教室外面干什么?“好大的雨喲!”頓老師揚起了大嗓門,我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說:“老師,你糊涂了吧?”同學(xué)們都看著頓老師,連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑:“剛才,不是有一個小朋友在哭泣嗎?那不是下雨器在播雨嗎?”聽了老師的解釋,教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

  記得還有一次,上自習(xí)課。頓老師來檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字,他猛地后退幾步,大喊:“媽呀,好長一條毛毛蟲!”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫:“。∮忻x!救命!”班長連忙問:“老師,毛毛蟲在哪里?”頓老師走到陳麗琪的身邊,指了指她的作業(yè)本,說:“你看她的字。這么丑,不像毛毛蟲嗎?”班長走上前,一看,果然,歪歪扭扭的,全班同學(xué)又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉,恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后,陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

  瞧,這就是我的作文老師,一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

  我的漫畫老師作文 篇6

  我們很有眼福和耳福,每天都能看見班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺,用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

  有一次,吳老師接到了一個社區(qū)民警打來的電話,說張同學(xué)和另一個班的同學(xué)午休時間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級的榮譽。給我站起來!”可張同學(xué)賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。

  城門失火,殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺上這個,又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒發(fā)現(xiàn),或者他們沒告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。

  還有一次上課,吳老師特意叫了幾個平時比較利索的同學(xué)來回答一個問題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個個啞口無言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈,你們……”說完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。

  別看吳老師這時像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來了棒冰,親切地說:“孩子們辛苦了,先休息會吃根棒冰!蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋,看著吳老師,此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。

  我的漫畫老師作文 篇7

  我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚,下課總是與同學(xué)說說笑笑的,但到了上課,老師卻容不得我們一絲馬虎。

  孫老師說:“上課是上課,下課是下課,你們要分清楚,下課和我談天沒關(guān)系,但是上課——一定要嚴(yán)肅再嚴(yán)肅!明白了沒?”我與同學(xué)們說:“老師是打算做一個“兩面三刀”的人嗎?”

  有一節(jié)科學(xué)課,我第二個到科學(xué)教室,發(fā)現(xiàn)孫老師在里面練書法。何嘉旻已經(jīng)在里面了。孫老師寫了個“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調(diào)皮,后面寫了一個歪歪扭扭的“鬼”。我固然認(rèn)為老師要大發(fā)雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣,自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑,跟何嘉旻說:“你個大頭鬼!”

  若是在上課,老師就不會像下課那樣寬容了。有一次,老師在黑板上寫板書,陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么,把弄完了,他輕輕地把手電筒塞回抽屜里,輕得像羽毛落地。但這也躲不過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過身,指著陳其磊:“是不是你在搞手電筒?”陳其磊剛點了點頭,孫老師就皺起眉頭,氣勢洶洶地走到陳其磊身邊,一把抓起他的衣領(lǐng),猛地拽到講臺邊。同學(xué)們鴉雀無聲,教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼,把課本猛地砸在講臺上,然后咳了一聲,才開始講課。

  和藹、嚴(yán)格,一對矛盾的詞,而孫老師,既和藹又嚴(yán)格。

  我的漫畫老師作文 篇8

  每個老師都有自己的特點,有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

  她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

  記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人!崩蠋熢捯宦湎拢鸵齺硗瑢W(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我!苯淌矣质且魂嚬笮。真是一個幽默,有趣的老師。

  玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵!笔畮讉人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

  我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。

  我的漫畫老師作文 篇9

  我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。

  四年級開學(xué)時,我們遇上了她。她就像漫畫里的天使,是一束光,也是一朵花,帶給我們溫暖,帶給我們溫馨。

  陳老師第一次走進我們班時,是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看:哇!她,膚白貌美,明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜,人淡如菊,歲月靜好。

  哈哈,這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動魄”的事情,讓我們看清了陳老師的“真面目”,同時也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領(lǐng)。

  有一次,班里一個女生帶了一瓶指甲油到學(xué)校,被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學(xué)的身后,這時的空氣彌漫著殺氣,像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當(dāng)那位女同學(xué)伸出“紅爪”之時,時間一下定格。哇!殺氣騰空而起,整個教室肅靜無比,那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道:這是不良行為,敗壞班風(fēng)!大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學(xué)校了。

  有時,遇到有同學(xué)不帶作業(yè)的,陳老師先是訓(xùn)斥一頓,讓他們到講臺上站著,隨后拍照告訴家長。后面會發(fā)生什么,相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”,所以我從來都是不敢輕舉妄動的。

  不過,當(dāng)我們班在積極進取時,陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》,要從嘴里迸出一個個清脆的詞語,語音又是那么的標(biāo)準(zhǔn),娓娓動聽,我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過,多么優(yōu)雅的畫面。∷x的《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》,讓我體會到童年的珍貴,又向往田園的美好這就是她上課的魅力,完全征服了我們。

  這就是我心中的漫畫老師,有她陪伴的每一天,都特別的珍貴。我喜歡她“河?xùn)|獅吼”般的威力,更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇10

  我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”,有時又像一個‘開心果’。他個子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計還能長出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長出了一些細(xì)細(xì)的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點,像一個正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會讓人直視到,他的整個臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。

  雖然馬老師長得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。

  每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時候,我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級上,他用他嚴(yán)厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

  但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?

  有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。

  這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!

  我的漫畫老師作文 篇11

  我們的班主任也是我們的語文老師—喻老師,她的頭發(fā)總是梳得的光溜溜的,扎著一個低馬尾,一雙明亮的雙眼透露出溫和的目光,總是笑咪咪地看著同學(xué)們,她的衣著十分樸素,但是你在她的衣服上永遠(yuǎn)也找不出一個皺褶。她給人的感覺總是那么整潔,樸素,如沐春風(fēng)。

  喻老師和藹可親,記得有一次我的同桌生病了,不舒服吐了,老師連忙拿著一個鏟子和掃把三步并著兩步跑過去,去打掃嘔吐物,而有的同學(xué)皺著眉頭,有的緊緊的捂著鼻子,說著好難聞呀!好難聞呀!有的干脆跑到教室外面去透氣去了,默默打掃完后,喻老師牽著那個同學(xué)的手,把她帶到飲水機前,倒一杯水遞到她手里,讓她喝下去,生怕她嗆到了,給她提提耳朵,拍拍背,等到喝完水后,喻老師還給她揉揉肚子,然后關(guān)切的問她是要通知爸爸媽媽,把她帶回家,到醫(yī)院去看一下,還是歇一會兒,可以繼續(xù)上課,等把事情處理好了,喻老師正準(zhǔn)備休息一下的時候上課鈴就響了,喻老師,拿起課本匆匆走上講臺,用她那一滴水也沒有喝的干啞嗓子繼續(xù)來給我們上課。喻老師您每個學(xué)期都會做這樣的事情,您可能會覺得稀松平常,但是您知道嗎?當(dāng)您照顧同學(xué)時,我想起了您也曾經(jīng)照顧過我的情景,我瞬間想起了我的媽媽,對你有了一種說不出的依戀。

  喻老師,還十分的嚴(yán)格細(xì)心,記得有一次我被她叫去辦公室“”喝茶,”喻老師把作業(yè)本放到我的面前說,你看你把這個“土”字寫成了“士”字,然后你再看看你的句號,也沒有打,這樣的話,很容易在考試時丟分的,然后有一些題還可以做得更仔細(xì)一些,之后我抱了一大摞作業(yè)本,我隨便看了其中的幾本都一樣,極少的小細(xì)節(jié)都被揪出來了,你說我們的喻老是不是對我們又嚴(yán)格又細(xì)心呀?

  光陰似箭,我們也從一年級的小屁孩兒成為了一個小小少年,也許我們不是每個人都會成為像喻老師那樣的“落紅不是無情物化作春泥更護花”的人民教師,但是你像媽媽那樣的和藹可親,如春雨潤物細(xì)無聲的教誨會一直記在我們的心中。

  我的漫畫老師作文 篇12

  我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

  記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達到不想下課的狀態(tài)了。而且,商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。

  有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

  有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

  我的漫畫老師作文 篇13

  在諜戰(zhàn)片的世界里,經(jīng)常會有特工來鼎力相助,而今天,就讓我來介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。

  特工技能一:突如其來

  一陣優(yōu)美的上課鈴聲后,教室里依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風(fēng)輕拂燒烤攤”,“試卷借我看一下”,“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個菜市場。突然,教室里一下子安靜了,好像時間靜止了,空氣凝固了。發(fā)生什么事了?我突然感覺涼風(fēng)刺骨,下意識地往后門看去。原來周老師在外面站著呢!周老師眼睛瞪得格外得大,眼神里仿佛在說:“你們沒有聽到鈴聲嗎?真是膽大包天。”我連忙轉(zhuǎn)身坐好。大家吐吐舌頭,也都端坐了。

  特工技能二:神出鬼沒

  有一次作業(yè)課,同桌在和邊上的同學(xué)竊竊私語。她先看了一眼,確定周老師在講臺上批作業(yè),這下安心地開啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會兒,同桌可能感到口干舌燥,就掏出水杯喝水,邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪里啦?同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望,一轉(zhuǎn)頭,“!”周老師就在他身后。只見周老師雙手抱在胸前,嘴巴緊抿,正靜靜地盯著我的同桌!皨屟健保蠼辛艘宦,趕緊抓起筆寫作業(yè)!

  我們的這位特工007,有著一頭烏黑的披肩長發(fā),一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡,嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時嚴(yán)厲,有時溫柔,周老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇14

  在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的,那就是我二,三年級時的語文教師和班主任邵老師。

  她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

  在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的老師看見了,就把我還有其他跑的幾個人攔住了,讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去,而是拿起手機拍了我們幾個人的?ㄖ缶头盼覀冏吡恕

  一進到宿舍就看見邵老師走了過來,顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評,擔(dān)心老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門口,不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問:“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)!蔽野讶蝿(wù)做完后,老師來到我身旁說:“剛剛是不是被扣分了!蔽乙惑@,有些心虛的說:“嗯!蔽乙恢钡椭^不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語氣對我說:“不要緊張,你跟我說一下原因,老師不會處罰你的。”我一聽心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說:沒事,不要害怕一點小事而已。不過,下次可不要再犯了啊!碧美玻±蠋煕]有嚴(yán)厲地批評我,沒有請家長。老師,您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。

  如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?

  我的漫畫老師作文 篇15

  每一個人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等,其中我最愛嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā),一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話,在我的記憶里,我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣,黑色的裙子,感覺和她的嚴(yán)厲非常匹配。

  有一次,開始上數(shù)學(xué)課的時候,老師寫出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說:其余的在下邊做。老師說完,我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會,數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會寫,頓時,眼瞪得非常大,憤怒地說:你們這兩位同學(xué),這樣的小數(shù)除法怎么還錯,這兩位的組長每天給這兩位同學(xué)出二十道題目,不會做就留在學(xué)校不要回家,什么時候做完,什么時候回家。

  還有一次,老師說:來位同學(xué),上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來,注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好,是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個名字就叫那個同學(xué)上講臺領(lǐng)獎時,只見老師非常生氣,訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流,可老師并沒心軟,還繼續(xù)念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

  數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實能教育出高徒,你們喜歡嗎?

  我的漫畫老師作文 篇16

  我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時有殺氣時有表揚,臉上很多時候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

  胡老師表揚我們的時候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯事時,她會厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

  有一次,在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語,但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

  下課后,我走到胡老師面前問:“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢?”“因為我覺得把頭發(fā)扎起來不好看!焙蠋熣f。我對胡老師說:“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時還要漂亮!

  胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽寫的,但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問:“今天午休完有沒有聽寫?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

  胡老師最喜歡穿長裙子,基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時有殺氣,時有表揚。

  我的漫畫老師作文 篇17

  “古有鬼才諸葛亮,今有奇才王老師……”你聽,我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿,你想知道詩里的“奇才王老師”嗎?不急,不急,且聽鄙人慢慢道來。

  此人身上最明顯的特征就數(shù)這個西瓜似的肚子了,里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文,下知地理,無所不知,可厲害了!再看他那圓圓的臉上,有一雙不大但炯炯有神的小眼睛,還時不時對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴,在唐代一定是個“大才子”。他走起路來,大步流星,十分自信。

  王老師是個名副其實的“孩子王”。他很幽默,總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂,就憑他三言兩語,就讓我們捧腹大笑。那次,我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮,說:“王老師,你的肚子那么大,不知酒量如何?”王老師笑了笑,拿起講臺上的水壺,并仰頭暢飲了一大口,說:“酒嘛?就像水,我怕它個鬼。”我和同學(xué)先是愣了愣,然后笑得前仰后合。

  正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。所以,一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲,知識有多淵博,主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。

  我的漫畫老師作文 篇18

  我們班有一位令人聞風(fēng)喪膽的英語老師,因為他姓孫,所以我們叫他Mr.Sun,說起他,我的心中不禁一顫。他身長一米八,身體強健,遠(yuǎn)看風(fēng)度翩翩,近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼?因為他有蓋世神功。

  第一招——千里眼。有一次,我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候,偷偷寫了一張紙條打算傳過去,不料,孫老師猛一回頭,他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌,似乎在說:“你以為轉(zhuǎn)過去我就看不到你們在干什么了嗎?”同學(xué)們都嚇得一聲不吭。

  第二招——順風(fēng)耳。有一次,孫老師去隔壁班講題目,同學(xué)們的心躁動起來,一副“老虎不在家,猴子稱大王”的架式,有的聊天,有的離開座位,還有的打鬧起來。這時,門口出現(xiàn)了一個人影,同學(xué)們立刻安靜了下來。只見孫老師板著臉走進教室,鎮(zhèn)定地報了一串名字。同學(xué)們個個目瞪口呆,吵鬧的同學(xué)被一個個揪了出來。沒想到隔著墻老師也能辨出聲音。

  第三招——殺氣逼人。一大早,孫老師就沖進了教室,還沒開口說話,同學(xué)們一個個上前招供!袄蠋煟蛱斓穆爩懳覄傢斦!薄袄蠋,第三課我會背了”。這下,老師果斷收起殺氣,露出了笑容。

  這就是我們又愛又怕的孫老師。

  我的漫畫老師作文 篇19

  我們班的張老師戴著一副大眼鏡,別看張老師性格不張揚,但頭發(fā)可是很張揚,頭發(fā)是剛按平一邊,另一簇就又起來了。張老師雖然其貌不揚,可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。

  絕技一:變臉。張老師在開始上課時,總是掛著一副笑臉,可假如一看到一個學(xué)生不專心聽講,張老師立刻就會板起臉,如果那個學(xué)生還沒察覺到,那張老師的臉上必定會雷電交加。最令我驚訝的是,老師教訓(xùn)完那個學(xué)生后,立刻又會變得笑盈盈,繼續(xù)給我們上課。

  絕技二:火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微,就連上課時有同學(xué)開小差或睡覺都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好,老師會馬上詢問原因。老師養(yǎng)的植物病了,老師也能立馬發(fā)覺。

  絕技三:神出鬼沒。老師在科任課的時候,可能過一會兒,你不知道張老師會從哪里進來。第一次的時候,可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后,后面同學(xué)再上科任課時,都是膽戰(zhàn)心驚,再也不敢不專心聽講了。有時老師還突然出現(xiàn)在你身后,我就經(jīng)歷過,把我嚇了一大跳。

  你是不是覺得張老師特別厲害呢?這就是我們班身懷絕技的張老師。

  我的漫畫老師作文 篇20

  一頭黑里透著棕的短發(fā),一副斯斯文文的眼鏡,一副慈祥的面容,這就是我的班主任——張老師。

  張老師給我們傳授知識的時候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個字、每一個詞、每一道題,張老師都會親自把關(guān),詳細(xì)講解,容不得我們犯一丁點的錯誤。

  讀書、愛書,是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上,擺滿了各種各樣的書。在書中,我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

  張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢?那是因為自從一年級開始,我們整個班級都是被花來裝飾的,從嬌小可愛的多肉植物,到現(xiàn)在花團錦簇的開花植物,我們每天都在享受著植物的陪伴,也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起干活,不怕臟、不怕累。無論什么時候,只要一有時間,她就會打掃教室,為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定不辜負(fù)您的殷切希望,用優(yōu)異的成績來報答您!

  我的漫畫老師作文 篇21

  我們的數(shù)學(xué)老師姓于,今年40歲,是個幽默且嚴(yán)厲的老師。

  于老師又名“老于”,他又瘦又高,一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡,上課時還習(xí)慣性地推一推,生怕它從鼻梁上滑下來似的!袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長褲上搭配一件白色T恤,再穿雙黑皮鞋,顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季,黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長衫。

  “老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨,“老于”大步流星地走進教室,然后打開白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭,我們都非常好奇他接下來要做什么。“老于”在黑板上寫了個大大的“于”字,看似平靜地說:“自我介紹一下,我姓于,單鉤于,可不是吃魚的魚哦!”話音剛落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。

  看似幽默風(fēng)趣的“老于”,實際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久,在鬧哄哄的課間里,“老于”一如既往地一手揣著褲兜,一手拿著名單,怒氣沖沖地走進來,大吼一聲:“誰沒有交作業(yè)!”隨后就像報菜名似的點了一堆同學(xué)的名字。那氣勢,宛如“猛虎嘯谷,百獸震惶”,嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。

  哈哈,這就是我的“漫畫”老師!怎么樣?幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎?

  我的漫畫老師作文 篇22

  在我的興趣班里,有一個幽默風(fēng)趣的老師,他就是我的語文老師——邱老師。

  他有一個大大的啤酒肚,里面裝的都是笑話,頭發(fā)呈“M”型,帶著一副五百多度的眼鏡,真像一個喜劇演員!

  記得那一次,他讓我們寫作文,屏幕上顯示著用時35分鐘,可時間不夠了,只剩25分鐘,他靈機一動,把35改成了25。同學(xué)們見了,都說:“邱老師,你好賴皮啊!”“古人云:‘知錯能改,善莫大焉!抑厘e了,就應(yīng)該改正呀!”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來,在歡笑中,我們也完成了作文。

  有一次,我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”,他笑著對我們說:“同學(xué)們,‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發(fā)達的女子,怎么會去哭長城呢?”全班哄堂大笑,但在笑聲中,我們也記住了這個詞,不會再寫錯了。

  還有一次,我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹K驮炝艘痪浔扔骶,讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道:“我最喜歡吃外婆家的南瓜,一坨一坨的,隔壁的小孩都想吃到哭了!比喽夹α似饋,因為我們聽到了“一坨一坨”,想到了大便。

  這就是我們的老師,一個幽默風(fēng)趣的老師,聽完我的介紹,你是不是很想做他的學(xué)生啊?

  我的漫畫老師作文 篇23

  “大家別說話老師來了!蔽艺f。

  一個高高的身影從外面走進來了,一頭漂亮的長發(fā),一幅黑色的眼鏡,腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

  濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳,就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的:有一次美術(shù)課,我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫,于是就和身旁的戴言聊上了話,我們小聲的聊,還時不時地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的僕老師。我們有說有笑,突然一個聲音從講臺那兒傳來了:“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么?要討論和我討論啊!”我和戴言嚇地可不輕,驚著站在原地一動也不動,心想:濮老師是順風(fēng)耳吧?這都聽地見。

  濮老師不僅有“順風(fēng)耳”,而且他還很謙虛,有一次她在畫畫,讓我看見了哇!這可真好看。于是我問濮老師:“濮老師,你畫畫得那么好,為什么不多畫幾幅貼在門口呢?”她說:“干嘛貼門口,我這畫的也不算好看,那些畫家的畫才好看呢!

  我嘆了口氣,想:原來有本事的人,都是這么謙虛的,可真低調(diào)!老人總說:謙虛使人進步,這話說的一點都沒錯,我以后也要像濮老師一樣,低調(diào)做事,謙虛做人!

  我的漫畫老師作文 篇24

  噓,小聲點,她來了!

  汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實在是打心眼里感到她很親切。

  汪老師是那么有特點的一個老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來很嚴(yán)厲。但她很愛笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個溫柔的女老師。

  她鐵面無私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯,她也絲毫不留情。有一次,厲班長把自己以前的同學(xué)拉進班級,還把門關(guān)上,不讓出來,一時間你推我擋,危險重重。汪老師知道后,立馬找來厲班長,結(jié)結(jié)實實地批了一頓,對他語重心長的說:“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬不要把他們拉進班級里,因為這樣會讓班里紀(jì)律變亂!彪S后,汪老師讓厲班長向那幾個同學(xué)道歉,這場風(fēng)波才平息。

  對于表現(xiàn)好的同學(xué),汪老師一點兒也不吝嗇他的表揚。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎勵了陳同學(xué)10分,并對全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。”從此,班上舉手發(fā)言的人更多了。

  這就是汪老師,一個鐵面無私又積極表揚的兩面老師。

  我的漫畫老師作文 篇25

  從小到大,教過我的老師有很多,而給我印象最深的,是小學(xué)教我的李老師。

  李老師個子高高的,高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。

  李老師很幽默,上課時經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,她也很和藹,同學(xué)們不會做的題,她都耐心指導(dǎo),她還特別關(guān)心我們。

  早上到學(xué)校剛參加完晨讀,老師就把我叫到外面,我緊張地走出教室,以為老師要打我、批評我,我不安的跟著老師后面走,來到辦公室,李老師溫柔的問:“田成城,你臉上怎么青一塊、紫一塊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我…我…”老師見了,連忙湊近來說:“沒事,你小聲跟老師說一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說:“昨天我沒考好,媽媽打了我一頓”。老師聽了安慰我說:“你先回教室去,下午要媽到學(xué)校來一下。

  下午上學(xué)時,我們來到了學(xué)校,老師對媽媽說:“今天我看到田成城臉上的傷問了一下情況,作為家長,都是希望自己的孩子能成績優(yōu)秀,但打是解決不了問題的,越打孩子越自卑…”,經(jīng)過老師的溝通,媽媽改變了對我的教育方法,說來也怪,我的成績也漸漸提高了。

  這件事我永遠(yuǎn)都不會忘記,老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。

  我的漫畫老師作文 篇26

  我們的語文老師——李老師,長得并不是很高,一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后,一雙會說話的眼睛炯炯有神。

  她的性格十分和藹可親,從來不會用太大的聲音批評同學(xué),也不會用太大的力量打手板,一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講,李老師拿著尺子走到我的旁邊,在她舉起尺子的片刻,我趕忙把手舉起來擋在頭的前面,但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上,這時全班都哄堂大笑,我羞得無地自容。原來,老師只是嚇嚇我而已,真是用心良苦呀!

  還記得有一次考試時,我因為有一道題不會做而很苦惱,這時我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上,當(dāng)我正要把手放進抽屜的時候,突然感覺有人在盯著我看,我回頭一看是李老師,她并沒有批評我,而是給了我一個眼神,我立刻就紅了臉。

  考試過后,李老師把我叫到操場,親切的說“:你認(rèn)為成績重要還是誠信重要?”我低下頭羞怯地說“誠信!边@時老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個乖巧的孩子!闭f完我們便一起回到了教室。

  我十分的喜歡李老師,她不僅對人溫和還特別有責(zé)任心,是她用自己的心血,為我們照亮了前進的道路。

  我的漫畫老師作文 篇27

  我的語文老師姓汪,她有著一頭短短的頭發(fā),并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,看起來很有學(xué)問。小小的.嘴巴整天掛著笑容,看起來很溫柔。

  她那風(fēng)趣的語句,常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時,汪老師開始講起了蘇軾一生的故事:“同學(xué)們,你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎?”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說:“當(dāng)蘇軾被貶到了海南,他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔,便給他的兒子寄了一封信,上面說到:兒子,我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味,你不要告訴別人哦,不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語言一瞬間便把我們逗笑了,也讓我們喜歡上了蘇軾。

  雖然她很幽默,但是也會有嚴(yán)厲的時候。

  記得有一次,一個同學(xué)被點了2次名還不肯做眼保健操,第三次汪老師知道后批評道:“眼保健操是給誰做的?是給你自己做的。”那個同學(xué)委屈地反駁,狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了:“別人都在做眼保健操,就你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,你看看也知道了呀!睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。

  汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們,關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中,我很榮幸。

  我的漫畫老師作文 篇28

  汪老師個子中等,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個偏心眼兒。

  記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著盤子,虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說:“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長,由他來決定給誰加,他會根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的!蔽耶(dāng)時聽了別提有多高興了。不過,我知道這其實是給我這個班長助威呢!

  汪老師不僅對我偏心,還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因為陳子軒上課回答問題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來,陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。

  別以為汪老師是個近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說:“班長的作業(yè)寫成這樣,重寫!笨墒俏也藕昧艘幌孪,字又開始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說:“你已經(jīng)五年級了,字必須要寫工整,不然考試會失分的,回去重寫,并扣你一積分。

  我很慶幸有一個偏心眼兒老師,在學(xué)習(xí)的過程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。

  我的漫畫老師作文 篇29

  紅色的眼睛,黑黑的頭發(fā),一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙,她是我的謝老師。

  謝老師是我以前的語文老師,也是我的班主任,她有一個維持了三年的特點“懶”。

  謝老師懶到什么程度呢?她可是一個有時懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試,老師就把她的五位“大臣”給叫來,把一些基礎(chǔ)題扔給了那些“大臣”,但她自己也不休息,在那批“大臣”批剩下的閱讀題,看看我們的作文,我們分工合作,你批這些,我批那些,老師批這里,原本明天才能批好的題,當(dāng)天下午就批好了。老師偷了個懶,不僅自己輕松了,效率也提高了。

  我是班里的“外賣員”,無論什么跑腿的活,都是我來做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進來,坐在位子上,從柜子里拿出筆,那時我就知道又有活干了。果然不出我所料:“皇甫振煒,把單子解決了!”我從謝老師手里接過單子,讓同學(xué)們簽字,他們寫好了,還要謝老師過目,之后才能交給孫老師。就這樣,我成了學(xué)校里的外交大臣,在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。

  謝老師精心養(yǎng)育了五位“大臣”,有了這些“大臣”,老師就可以偷懶了,同樣培育了我的學(xué)習(xí)能力,謝老師真是一個教學(xué)有方的老師!

  我的漫畫老師作文 篇30

  她在30歲左右,圓圓的眼睛,大大的臉龐上架著一副黑色鏡框,長方形的眼鏡她笑起來非常溫柔,這就是我的數(shù)學(xué)老師-胡老師。

  她要是嚴(yán)厲起來比誰都可怕,胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的作業(yè),她批完了找來找去,沒有找到我的作業(yè),胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過來,大喊我的名字說:"你的作業(yè)呢?"我沒有找到你的作業(yè),我小心翼翼的說:"我忘記帶來了。"

  但是,胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親,有一次我的作業(yè)一次性全部做對了,胡老師在全班面前表揚我說:“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率!蓖瑢W(xué)們都拍手表揚我,我心里暗暗的想:“被老師表揚和被同學(xué)表揚也真的太光榮了吧!

  又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了,我在那哇哇的哭,老師看見了就跑過來慰問:“阮欣蕾,你怎么哭了?”我說:“我被同學(xué)欺負(fù)了,胡老師輕輕的撫摸我頭,叫我不要哭了,再哭就成小花貓了。”我聽了心里樂滋滋的。

  胡老師,雖然你現(xiàn)在不教我了,但是我還會記得你對我的好。

  我的漫畫老師作文 篇31

  我的興趣班里,有一位既耐心又幽默的老師,他就是我的語文老師——邱老師。

  邱老師頂著一個大大的啤酒肚,里邊裝的都是“油水”知識、笑話,邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。

  記得有一次,我們正在寫每課一練,一位同學(xué)交了上去,邱老師驚訝地說:“什么?牛郎的小女兒?牛郎都沒有結(jié)婚哪來的小女兒,哦!你肯定是把織女,寫成小女兒了!”那位同學(xué)頓時臉紅了起來,邱老師說:“你們聽我造一個‘好詞’梁英臺與祝山白,這是一個‘大好詞’是吧!”馬上有一位同學(xué)站起來說:“邱老師,你的兩個詞搞混了,并且你字也寫錯了!”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來。

  邱老師不僅很幽默還很耐心呢!

  一次,我在做語病題時,邱老師走了過來悄悄地說:“方俊鍇你這道題寫錯了!蔽疫B忙把標(biāo)點符號給劃了,我把它劃到另一個地方去了。邱老師又說:“你又寫錯了,應(yīng)該劃到后面!边@下我才改好了語病。

  耐心又幽默的“V”老師,你們喜歡嗎?

  老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯,老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。

  我的漫畫老師作文 篇32

  她有一張像馬云的臉,頭發(fā)還是棕色的,帶著一副眼鏡,就好像是一位有學(xué)問的大學(xué)者,她就是我們班的班主任—汪老師。

  汪老師非常幽默風(fēng)趣。

  有一次,應(yīng)俊安雙手無力地放在桌上,眼睛望向窗外,這時,汪老師眉頭一皺,靈光一閃說:“應(yīng)俊安,我上的課難道沒有窗外的風(fēng)景好看嗎?那下次語文課我就帶全班同學(xué)去看風(fēng)景吧!”聽老師這么一說,應(yīng)俊安立馬轉(zhuǎn)過頭來,認(rèn)真的聽課了。

  汪老師也是一個賞罰分明的老師。

  在開學(xué)時,汪老師說:“作業(yè)做的好,就有積分獎勵,積分可以換禮物。”聽到這句話后,我們便很努力地把作業(yè)做的完美。有一次我寫了一篇《雙面人》作文,寫的很好,老師還把作文放到投影儀上讀呢。我得到了四積分,還希望它能被評為優(yōu)秀作文,因為老師說這樣就可以得到整整10積分?墒,當(dāng)我們有錯誤的時候,汪老師就會鐵面無私的扣了我們視如珍寶的分?jǐn)?shù)。

  我們現(xiàn)在都感到非常幸運能分到汪老師班里,因為在這里,我們都覺得進步特別大。

  我的漫畫老師作文 篇33

  我們的音樂老師長得非常清純、可愛,她的頭發(fā)長長的,下面還帶著一些波浪。身材非常苗條,水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了,但他那柔和的目光是無法遮蓋的,這么漂亮的老師,一定很溫柔吧!不!你錯了!有可能你上一秒看著是笑話,下一秒就會一個鐵面無私的“活閣王”!說不定還會讓你抄簡譜呢!所以,還是別惹她為好!

  記得上一次“仙女”變臉的時候也很慘呢!

  那時,我們正上著音樂課,“仙女”倪老師問我們:“這個音是唱高音還是低音?”我們都說是高音,“仙女”倪老師滿意得點點頭,給我們一一“甜甜”的微笑,說:“坐下吧!”。

  但是,這個“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。

  果然,在我們坐下時,李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音,這下,仙女立馬變魔鬼,“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道:“全班給我站起來!李佳韻把手給我伸出來!”說著,她把李佳韻拽到身邊,用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心,而我們,嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來,對“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲,又“刷新”了一層。

  怎么樣?見識到“會變臉”的老師的厲害了吧!她柔和時如綿羊,嚴(yán)厲時如獅子,哎,果然,漂亮的老師不好惹!

  我的漫畫老師作文 篇34

  別說話,他走過來了,只聽噔噔幾聲,迎面而來的是胡老師。

  胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳,那大腹便便的肚子,走起來一搖一擺,那雙戴著眼鏡的眼睛,如果說是溫和,那就是春天里的太陽,如果說嚴(yán)肅,那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當(dāng)然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā),簡直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著風(fēng)飄揚著,這就一個字:絕!

  不僅如此,胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課,只見有一位同學(xué)雙腳并攏手托著腦袋,雙眼看向前方的很呆滯,胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛,一下子補了目標(biāo),他打趣:“你在看哪里?人在教室里魂飛到哪里也不知道了?”聽聞此言我們?nèi)嗪逄么笮ΑK膊缓靡馑,撲哧的一下笑了?/p>

  但有的時候老師會大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話,他臉上布滿黑云,皺著眉頭,嘴巴有點下斜,額頭上布滿了豆大的汗珠,他走進教室,全班同學(xué)默不作聲,這時的胡老師一改常態(tài),活像一只發(fā)飆的母老虎:她都起雙袖,一手叉腰,一手指著吵鬧的同學(xué)說:“上課鈴已經(jīng)響了,怎么這么吵,?”接著他又開始吼。

  這就是我的老師,雖然她已經(jīng)不教我了,但我非常感謝他。

  我的漫畫老師作文 篇35

  我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師,王老師。

  王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。

  王老師的第一面就是傳說中的包青天,我們班里有幾個同學(xué)合伙起來打我,那一次,我的頭差點被踢破,這時有幾個同學(xué)大叫,!打人!有個同學(xué)哭了,這時王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個同學(xué)不見了,就出來找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來,那幾個同學(xué)把我給抬了起來,這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問;“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧崳俊彼麄儏s一個個說;“因為他非常不聽話!蓖趵蠋焽(yán)厲地說;“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來。

  第二面是所謂的愛心天使,那天,我弟弟因為不聽話,被開水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因為我的成績不好,王老師用激勵法說;“只要你可以考高分,就獎勵你一個好看的杯子!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負(fù)有心人,我很理想的考了高分。

  這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。

  我的漫畫老師作文 篇36

  我想你們都有一個最喜歡的老師,可能是善解人意的語文老師,或是四肢發(fā)達的體育老師,也是嚴(yán)格的英語老師。我要寫的老師,可是“數(shù)學(xué)王”何老師,他有很多特點,讓我來告訴你,他是一個怎樣的人,性格又是怎樣的呢?

  我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的!但他又很嚴(yán)格,我想:這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分!可他又很愛笑,整天笑瞇瞇,這一操作下來,把我也給整不會了!

  他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長褲,讓我們感覺很整潔,他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課!

  他的性格有時候很溫柔,有時也會360度無死角轉(zhuǎn)!當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,他會夸贊我們,如果我們?nèi)橇怂谝淮尾粫f,但第二次絕不忍,但他也不會讓我們在意他的話,怕傷到我們的自尊。我們沒交作業(yè),他就會把我們叫出去,把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍!雖然他把我們說的很不太好,但他也是為了我們的成績著想!所以我很敬佩他!

  這是我的數(shù)學(xué)何老師,我們要用最好的成績來報答我們的何老師!

  我的漫畫老師作文 篇37

  如果要你給一位老師畫漫畫,你會選擇誰呢?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師?是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師?還是上課時“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?

  我們班的體育老師是李老師。他整天穿著短褲和襯衫,他不高也不矮但有很多肌肉,看起來就像一個大力士。他有著一雙明亮的眼睛,不管你做什么小動作他都能把你揪出來。他的頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的鼻子。因為我們的體育老師李老師經(jīng)常做運動,所以他被曬得特別黑,就像一塊巧克力的顏色。

  春秋冬時我們已經(jīng)沒游泳課了,所以我們就是正常上體育課。體育課如果上的是跑步的話,肯定會有幾個不怕“死”的去挑戰(zhàn)李老師,而每一次都是李老師贏的,而且在我看來,李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。

  有一次,我們班在上體育課,而我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,整天在下面做小動作,李老師用眼神再三警告他,而他卻還是這樣,他第五次搞小動作時,我們的體育老師臉色大變走去對那位同學(xué)說:“出列,去做俯臥撐。”而那個同學(xué)卻不出列,于是李老師就把那個同學(xué)拉了出來。下課后李老師并沒有懲罰他,而是叫他下次改正。

  這就是我的“漫畫”老師——李老師。

  我的漫畫老師作文 篇38

  在我們班,有一個老師,頭發(fā)很長,一雙大大的眼睛炯炯有神,經(jīng)常穿一條繡著蘭花的旗袍,她還有幾招“絕世武功”。

  第一招:“千里眼!彼浑p大大的眼睛十分好看,可是一旦生氣,眼睛就會瞇成一條縫,似乎要噴出火來,如果真能噴出火來,早把說話的同學(xué)烤熟了。

  第二招:“隔墻觀物”。那一次,老師出了門,我同桌又和我后桌談計劃來,這時,老師威嚴(yán)的聲音傳來:“張海萌!李若曦!去后面站著!”同桌一震,乖乖地站起來,走到后面罰站了。

  第三招:“粉筆飛刀”。這一招十分危險,也是老師最拿手的一招,記得有一次,我同桌好了傷疤忘了痛,又在說話,而且是在老師講課時,老師最恨別人在她講課時說話,拿起粉兩根粉筆,隨手一甩,只見兩道白光閃過,粉筆在空中像兩枚炸彈,破空之聲傳來!鞍 保⊥缿K叫一聲,一回頭,老師正狠狠地盯著她,她趕緊回頭坐得端端正正了,下課后我看見同桌腦后鼓起了個包。

  這就是我們的“武林”老師——于老師。

  我的漫畫老師作文 篇39

  每次上語文課時,從門口走進來的都是一位身材瘦高,臉上長有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺,這位語文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫進漫畫。

  在講第三課《桂花雨》時,語文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說:“黃黃的桂花飄下來,飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時候好幸福!當(dāng)我們睜開眼睛,老師說:“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開動了的感覺!”我們?nèi)喙笮Α?/p>

  這就是她搞笑的一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時,同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話,老師怎么說,怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因為說話聲音沒過了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒有這樣過。

  這就是我們的語文老師,一時溫柔一時剛的語文老師。

  我的漫畫老師作文 篇40

  每個人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個能自理的人,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué),總是會遇到許多的老師,而每個老師的性格也大不相同。

  有體貼的、有幽默的現(xiàn)在,我決定將我其中的一位老師畫在紙上,畫誰好呢?那就畫最嚴(yán)厲的英語老師吧!

  我們英語老師姓楊,就叫她楊老師吧!

  說起她那嚴(yán)厲,那可是杠杠滴。有一天,我們正在上課,有兩個調(diào)皮蛋你一言我一語的說:“悄悄話”,老師聽見了,可是沒管他們,但是他們的聲音越來越大,老師終于忍不住,一個后轉(zhuǎn)身,我知道,老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)”了,楊老師拿了兩個粉筆,依次向那兩個同學(xué)砸去,滿分!粉筆精準(zhǔn)的砸到了他們的頭上,他們疼的哇哇叫,當(dāng)然,不是在嘴上叫,而是在心里,你想知道我為什么能看的出來嗎?那是因為從他們悲慘的表情上啦!因此,只要有人上課說小話,老師都會使出她的絕招。

  楊老師雖然嚴(yán)厲,但她還是有溫柔的一面,一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室,有時候,還會跟課代表們討論題,有一小部分同學(xué)沒有寫英語作業(yè),楊老師也會給他們機會。

  嘿!這就是我們的楊老師,你們有沒有喜歡她一點呢?

  我的漫畫老師作文 篇41

  我的語文老師有著一雙黑黑的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副梯形的眼鏡,她還有一頭烏黑的長發(fā),像泡面一樣卷卷著,走路時,頭發(fā)會像波浪一樣跳動,卡通又可愛,就像漫畫中走出的人物一樣。

  她上課時會有一個特點——生動。別看她每天噴上香水,畫上眉毛,涂上口紅,但是上課時卻總是不顧自己的形象,為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著牙,擼起袖子,甩著泡面頭,半蹲著,怒目圓瞪,把臉脹得通紅。沒錯,她這是在表演“勃然大怒”,把同學(xué)們逗得前仰后合?墒且粫^后,她又變成了悠然自得了。

  老師表演時幽默,平時也是一副笑臉。她會在課后耐心的解答我們的問題,也會在私下和我們聊天嬉笑。但是,講到關(guān)鍵點時,她就會變得嚴(yán)肅而認(rèn)真,一連串的語句說出來,輕快又堅定,沒有一句多余的話,和表演時的逗趣判若兩人。

  下課后,她又變成了一個漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上,端著水杯,瞇著眼睛,翹著腿,好一個海濱度假的樣子呢!

  鈴鈴鈴!放學(xué)了,同學(xué)們都回家了,只有老師還在學(xué)校批改作業(yè),準(zhǔn)備明天的課程,真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。

  我的漫畫老師作文 篇42

  我們的數(shù)學(xué)老師,那簡直叫可怕。

  記得有一次,數(shù)學(xué)課開始,一個熟悉的身影從窗邊閃過,隨后,我們班級的小喇叭花同學(xué)踏進了教室,宣布了這個可怕的消息:數(shù)學(xué)老師來了!頓時,全班齊刷刷地定格了。緊接著,老師來了,末日到了。老師的嘴非常能說,數(shù)學(xué)知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半,一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容,大家都準(zhǔn)備出門時,老師吼道:“我還沒講完呢,下什么課呀,是你們太想下課了,幻聽了吧!蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語,可是,老師像靈感爆發(fā)一樣,眉飛色舞,講也講不完,這道題這樣做,那道題那樣做。我們的心像一個大狗被關(guān)在籠子中,而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了,等等,這個鈴聲……這是上課鈴吶,唉,同學(xué)們個個愁眉苦臉,傷心至極。但是,數(shù)學(xué)老師可不一樣,他非常高興,因為他接到了一個通知:“語文老師生病了,不能來上課。所以,嘻嘻,這節(jié)課由我來代上語文老師的課,上節(jié)課我們講哪了?”“!救命吶!”

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機”老師。

  我的漫畫老師作文 篇43

  我曾學(xué)過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個句子令我印象深刻:它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。我看到這里的時候,愣了愣,隨即便想到了我的英語老師——梁老師。

  梁老師看起來胖胖的,整個身子好像一個蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕,就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,那是上課太費力了。有一天,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業(yè),這時候,梁老師,突然走進教室,一邊在黑板上寫,一邊對我們說:“加一項作業(yè)撕一張紙,抄寫第四頁和第七頁!蔽野底渣c了點頭,繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多,很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn),我忘記寫新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時候,我終于想起了這件事。我低頭一看表,糟糕!時間不多了!我趕緊撕了張紙,急急忙忙的抄起來。這時候,我最最敬愛的胖……啊呸,是梁老師猶如天神下凡一般,對我說:“抄完第四頁就行了,第七頁的就不用抄了!碑(dāng)時我是這么想的:歐耶!梁老師真棒!

  雖然梁老師可能有點胖,但他永遠(yuǎn)都是一個好老師!

  我的漫畫老師作文 篇44

  一提起老師,我就會想起我們班的英語老師金老師,她可神奇了!

  金老師年齡并不大,許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的,一雙大大的眼睛里好像有星星一樣,說起話來口若懸河?伤龔膩聿淮蛄R我們班的同學(xué),而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來說說金老師的神奇之處吧,她在上課時總會用有趣的詞和英文拼在一起講,即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語課上精神了起來,是不是像有魔法一樣?或許金老師本身就是神奇的化身?她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多,許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業(yè),而是自己做了許多抄寫半免卡,這樣就不會讓我們太累了。有時她還會分糖給有進步的孩子吃,我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑,笑起來很美,但她又舍不得笑。為什么會這么說呢?因為她總因為我們班的成績提不上去而苦惱,有時自己也會為自己苦惱,同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑,我們也會跟著高興,你們有什么好辦法嗎?

  我們的“金姐姐”是世界上獨一無二的,我們都很喜歡這個神奇的老師。

  我的漫畫老師作文 篇45

  我的數(shù)學(xué)老師是陳老師,高高的個頭,瘦瘦的身材,很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。

  陳老師教過許多學(xué)生,所以他的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。他對學(xué)生既慈愛又嚴(yán)格。有一次,我的口算錯了五題,陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話,告訴我應(yīng)該認(rèn)真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達方式十分親切,讓我想起“慈愛”這個詞語。第二天,我沒有辜負(fù)老師對我的期望,我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里,給了我一塊巧克力,并告訴我這次有了很大的進步。陳老師有的時候卻又十分嚴(yán)格,那天,我上課的時候在講話,陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí),卻一邊做一邊在背后罵陳老師,但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果,反而覺得陳老師挺好的,因為他一點兒也不偏心即使是班長犯錯也會被罰做練習(xí)。從那次以后,我再也沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的現(xiàn)象,因為我再也不想被罰做練習(xí)了。

  我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  我的漫畫老師作文 篇46

  張老師圓圓的臉上,嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛十分普通,可是只要你在她班上待上幾個星期,你就會從眼神中發(fā)現(xiàn),她的眼睛是那樣與眾不同,那樣和諧又那樣的嚴(yán)厲。

  記得有一次,我在課堂上不認(rèn)真聽講,老是在下面做小動作,還和別人打眼色,正當(dāng)和別人打眼色時,正好和龐老師的眼睛對視了,張老師狠狠地瞪了我一眼,似乎在說:李明輝,你怎么搞的?上課為什么不認(rèn)真聽講?我心想:張老師在同學(xué)們面前給我留了這么大的面子,我還有什么理由不認(rèn)真聽課?我慚愧的低下了頭,馬上看著黑板,認(rèn)真的聽張師講課文的重點。還有今天,張老師讓泳潮把補充習(xí)題發(fā)下來,讓大家訂正題目,班上的人都有了,就我沒有,我在書包里翻來翻去,終于找到了我的補充習(xí)題,打開才發(fā)現(xiàn)因為我的馬虎忘記交給老師批改了,于是我拿去給張老師批改,老師看著我說:“你這是要罰寫的。”當(dāng)時我和老師的眼睛對視了幾秒,我就“東躲西藏”,總是覺得對不起老師。

  張老師的眼睛是令學(xué)生們生畏的,也含著火一般的熱情,她的眼睛里閃爍著智慧的光芒,就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進一個廣闊奇妙的世界……

  我的漫畫老師作文 篇47

  自古以來,老師就給人一種誨人不倦,知識淵博的形象,在我們眼里,老師就像是一部“百科全書”。但我們的數(shù)學(xué)老師不一樣,她反而總愛問我們“為什么”。

  數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子,就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的“花蝴蝶”,總愛穿梭在我們身邊,問我們“為什么”。她戴著一副眼鏡,眼睛清澈明亮,能洞察同學(xué)們的心。

  一次上課時,同學(xué)回答題目,并說出了正確答案。老師攤著手,又問道:“為什么是這個答案?”聽完那個同學(xué)的算式過程后,數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身,刨根問底道:“大家想一想,這個算式是怎么列出來的?又為什么是那樣?”頓時,班里鴉雀無聲,一片前所未有的安靜,大家都在思考著老師提出的“為什么”。我坐在教室里,就像置身在深秋樹林的深處,心里不禁暗暗想到:老師的“為什么”影響力可真大,讓一些愛做小動作,不認(rèn)真聽課的同學(xué)都參與了思考。

  在老師的“為什么”下,培養(yǎng)了我們勤思考,勤動腦的習(xí)慣。也培養(yǎng)了我們對數(shù)學(xué)的樂趣。我們在老師的提問下,不斷成長,不斷進步。我們都愛老師的“為什么”!

  我的漫畫老師作文 篇48

  “叮鈴鈴,”下課鈴響了,我快步走向課程表,定睛一看,心中一片歡喜,天吶,終于又迎來了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  我整裝待發(fā),坐在了自己的位置上,等著孫老師來上課。

  門忽然被推開了,孫老師踏著上課鈴走進教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里,一個個笑得跟朵花似的。

  我此時仔細(xì)觀察孫老師,只見她一襲白衣,一條黑褲,腳踏一雙黑色皮鞋,還戴著一副眼鏡。

  回到課堂,老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣,十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是,老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人,同學(xué)們感覺十分自由,無拘無束。當(dāng)然,犯了原則性的錯誤,那一頓批估計是跑不了了。

  除此之外,老師還有一個標(biāo)志性的動作——雙手叉腰,再向前彎一點腰,然后再瞪著你,瞪的你心里直發(fā)毛。

  “叮鈴鈴,”下課鈴彷佛前一秒種才響過,然而下一刻又響了。我忽然有點討厭這聲音,希望不要再聽到了。

  然而幻想很美好,現(xiàn)實很殘酷,老師又大步流星地走向,我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

  唉,為什么數(shù)學(xué)課那么少,真希望一個星期都上數(shù)學(xué)課啊。

  我的漫畫老師作文 篇49

  她有著一頭不屈不撓的短發(fā),閃著光的烏黑眼睛,鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡,看起來很慈祥。

  她既是個“買花迷”,又是個“養(yǎng)花迷”。說她是個“買花迷”,是因為一買花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到,今天就又買了一盆。時間長了,學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”,是因為一整天總是看到她護理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且,在她的帶領(lǐng)下,還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢!每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作,來護理這些花。

  她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”,是因為上課的時候,她是老師。下課的時候,就和好伙伴差不多了。有一次,午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽,一邊吃,連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來。“光盤行動,從我做起!”

  這便是我的老師。我相信,在她的培養(yǎng)之下,我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹!

  我的漫畫老師作文 篇50

  我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢?因為啊,張老師總愛跟我們開玩笑。有一次,我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時,張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看。可是突然,張老師表情一變,笑出了聲。原來啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。

  都說小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書還快。他有的時候和藹,有的時候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽講,違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔,立馬坐好不敢亂動。

  媽媽總說我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來都沒有化過妝,也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!

  我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺,張老師都會走上前去觀察觀察,看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

  這就是我們班的“老頑童”,一個有著很多優(yōu)良品德的張老師。

  我的漫畫老師作文 篇51

  五年三班王若嘉

  她有著烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。

  張老師不僅是班主任,還是我們班的“老頑童”,是因為她很喜歡和同學(xué)們開玩笑。有一次,我班同學(xué)李美涵腿腫了,但是她很想出去玩,就賣了個萌,老師見了,笑了起來,說:“你再給我賣個萌,我就讓你出去玩!彼犃,不好意思了,就乖乖地回到了自己的座位上。

  還有一次,我們正在吃中午飯,這時張老師就放起了《干飯人》這首歌,這是那時比較流行的一首歌,就這樣,我們一邊聽著《干飯人》,一邊吃著飯菜,可真美好。

  老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面,有的同學(xué)上課不聽講,老師就用她的大眼睛使勁盯著他,把同學(xué)嚇的直冒冷汗。

  張老師還是養(yǎng)花愛好者,現(xiàn)在班級里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了,賢能樓那邊有個三角地,那里的花種類多的不計其數(shù),那里也是同學(xué)們的好去處,有的同學(xué)在那兒看書,有的同學(xué)在那兒看花,有的同學(xué)在那兒寫作業(yè),這就是我們的養(yǎng)花愛好者——張老師。

  老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師又像一個園丁,剪去我們的困難。我只想說:“老師我愛您!”

  我的漫畫老師作文 篇52

  劉老師我們四年級的老師。她個子不高,扎著馬尾辮,一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣,時時刻刻觀察著我們的一舉一動。

  劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時她的“監(jiān)控”就會觀察哪些同學(xué)不聽講,哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會兒,他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩,便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了,就繼續(xù)上課,有的同學(xué)知識并沒有掌握,老師就花費休息的時間來給同學(xué)“補課”。同學(xué)們有不會的題,老師都會一一給解答。記得有一次,我去問老師題,老師細(xì)心地給我講,生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙,把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。

  劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還十分關(guān)心我們的安全。一次有個同學(xué)受傷了,老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室,并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng),怕他會很疼。老師就像媽媽一樣,一直呵護著我們。在下課的時候,老師就變成我們的好朋友,跟我們聊天。

  現(xiàn)在,劉老師已經(jīng)不教我們了,但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵,花朵用她最甜美的笑容來報答園丁。我會用優(yōu)異的成績來回報您對我的恩情。

  我的漫畫老師作文 篇53

  我的英語老師不僅是我的老師,更是我的朋友,我的親人。她也是我的英語啟蒙老師,她獨特的上課方式,讓我試聽了一節(jié)她講的課就喜歡上了英語,那時我還是幼兒園的小屁孩。

  高挑身材,烏黑頭發(fā),彎彎的眉毛,一笑就瞇成一條線的眼睛。性格開朗活潑,總是能和我們親密無間。在課堂上她經(jīng)常分享她上高中,上大學(xué)的時候有趣的事情。讓我也很向往自己快快長大去上高中,上大學(xué)。我們有開心事兒和心里話,都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。

  當(dāng)我們學(xué)完一冊書時,她會立刻獎勵我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯條等……外賣小哥把美食送到教室的時候,這里一片歡呼雀躍。

  有的同學(xué)迫不急待地說:“I want a hamburger”又有同學(xué)大聲說:“I want some chips”看,我的同桌BOb同學(xué),左手一只雞腿,右手一只雞腿,左右開工,嘴里還不停說著:“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語老師叫:Summer)這是一節(jié)歡樂的,有趣的,不同尋常的英語課。

  她總是能用不同的方式,教給我們很多知識。我特別喜歡我的英語老師,她就像一盞指路燈,為我們點亮成長的道路,讓我們的路走的更長,更遠(yuǎn)。

  我的漫畫老師作文 篇54

  我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多,一笑起來像一個肉嘟嘟的包子,妝容淡淡的,黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點往后看。

  李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味,李老師總是恰到好處的幽默。總是會在課內(nèi)的知識中聯(lián)系到其他有趣的時期,又很快再把我們從歡笑中拉回課堂,這樣講課幾乎沒有一個人會走神,仔細(xì)聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語言。

  為什么叫變色龍呢?因為老師情緒轉(zhuǎn)變十分快,剛剛還笑嘻嘻的講課,一會兒就嚴(yán)肅生氣了起來,有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了,臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線!耙还仓挥30噸,你第1次就運走了50噸,你是把地也挖走了嗎?”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片,“好,收,下一題”。突然,李老師似乎察覺到兩個同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了,恢復(fù)到了原來的樣子!翱梢圆宦,但不準(zhǔn)影響其他同學(xué),你們兩個考了幾分在這玩……”。

  他那包子臉?biāo)查g沒有了一絲微笑。

  每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容,我就會想起我的“變色龍”李老師。

  我的漫畫老師作文 篇55

  燦爛的笑容,溫柔的話語,微笑的臉龐,這就是我的班主任——賈老師。

  賈老師有一頭齊肩的短發(fā),干凈又利索;柳葉眉下面一雙大眼睛忽閃忽閃的;高挑的鼻子,櫻桃般的小嘴看起來十分漂亮。賈老師體型微胖,所以總是穿顏色深一些的衣服。

  賈老師有一個最大的特點:溫柔。一次,我在站路隊時說話,賈老師看到后,只是囑咐我以后別再說了,并沒有責(zé)備我。但一個好的老師有時也需要嚴(yán)厲,我們?nèi)绻瓿勺鳂I(yè)不認(rèn)真,上課不聽講,上課不帶必備用品,她一定會狠狠地懲罰我們。相反,如果我們上課認(rèn)真,乖乖聽講。她的臉上就會浮現(xiàn)出一絲笑容,然后給我們分發(fā)小獎品,鼓勵我們。

  我最喜歡賈老師在上課時給我們拓展講授一些課外知識。比如上第六課《將相和》,她給我們講了和氏璧的來源,故事發(fā)生前后的歷史,我們聽得津津有味,全神貫注,完全陶醉在故事里。

  我喜愛這樣一位語文老師,欣喜愛為學(xué)生所做的一切,欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質(zhì)。我要做一個像賈老師一樣的人!

  我的漫畫老師作文 篇56

  我有一個溫柔可愛,美麗善良的老師,她就是我的王老師。

  王老師長得美麗極了,一雙彎彎的眉毛,高挺的鼻梁,和櫻桃似的小嘴,還有嬰兒肥的臉蛋,可愛極了,王老師總喜歡穿長長的裙子,搭一件并不很厚的小毛衣,王老師也總愛梳馬尾,在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

  王老師美麗,溫柔,善良,為什么說她溫柔呢?那還得從我剛來學(xué)校時說起,剛來學(xué)校時我非常的擔(dān)小,面對一個陌生的環(huán)境,我很膽怯,生怕自己做錯了什么,也不喜歡和別人說話。我報名時,王老師用溫柔的語氣同我說話,讓我倍感親切。我心想這個老師真溫柔呀!上課時老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快!很開心。

  王老師善良,有一次,學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開,像是很礙事似的,只有王老師抱起那只小狗,然后放在門衛(wèi)室里面,等到放學(xué)的時候她拿回家,給小狗處理傷口,給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

  這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師,王老師,我想對您說。我會用好的成績來報答您,讓您的辛苦勞動不白費。

  我的漫畫老師作文 篇57

  我的腦海里有著很多形形色色的老師,但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師有著黑黝發(fā)亮的皮膚,胳膊上有著強有力的肌肉,身材格外高大,還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。

  “耶!今天有一節(jié)數(shù)學(xué)課”同學(xué)們都在歡呼著。我心里也高興極了,剛“混”過了一節(jié)音樂課和體育課,盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數(shù)學(xué)課,然而今天這節(jié)課似乎不太吉祥,因為上節(jié)課老師反反復(fù)復(fù)講過的題,學(xué)習(xí)委員居然答錯了!于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆,邊敲黑板,邊說著“看這里!”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了,李老師無力的說了一句:“體息!” 大家才松了一口氣,李老師真是個嚴(yán)厲的人。

  下課后的李老師卻很平易近人,與課堂上相比仿佛換了個人似的,我和我的幾個朋友去找老師談心,老師在一旁溫柔地點著頭,我們就像是多年的朋友,無話不談!李老師還是我們的籃球教練,課間,他經(jīng)常帶著我們打籃球,在他的帶領(lǐng)下,每學(xué)期的籃球運動會我們班都能奪得冠軍。

  我喜歡他平易近人的性格,也喜歡他愛發(fā)脾氣的特點,雖然現(xiàn)在他已經(jīng)離開了教師崗位,可我一輩子也不會忘了他!

  我的漫畫老師作文 篇58

  陳老師是一個嚴(yán)格的老師,同時也是一個愛變臉的老師。

  陳老師頭發(fā)非常多,眼睛又大又亮,像一塊黑寶石,散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁,粉粉的嘴巴,美中不足的是臉上有些小痘痘。

  陳老師會變臉。有時候,陳老師會開一些玩笑,全班笑成了一團。緊接著陳老師把臉一板,眼睛睜得更大了,晃著手里的語文書:“還笑!再笑就抄課文,今天學(xué)的這篇課文挺長的,很適合抄!”頓時整個教室鴉雀無聲,同學(xué)們都正襟危坐,心想:“陳老師變臉比翻書還快!”

  陳老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果誰敢不交語文作業(yè),就會得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草,馬虎應(yīng)付,也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和,記得有一次,我回答不上老師提的問題,心里很不安,陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我,給我鼓勵。

  雖然陳老師脾氣古怪,對我們也非常嚴(yán)格,但都是為了我們好。只要我們認(rèn)真完成作業(yè),專心聽課,是不會被罰的。

  陳老師真是令人琢磨不透。

  我的漫畫老師作文 篇59

  鄭老師是一個戴著黑框眼鏡的,走路像一陣風(fēng)的,做事又快又好的數(shù)學(xué)老師,第一次見面就給我留下了深刻的印象。

  升入四年級時,鄭老師剛接我們班,大家都很期待新老師,隨著上課鈴聲響起,鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己,接著就開始選數(shù)學(xué)組長。鄭老師透過鏡片開始掃描,突然把目光放在我身上,我立刻緊張起來,鄭老師說“第一組組長就是最后一排那位女生”,我心里甜滋滋的。

  鄭老師做事很快、很負(fù)責(zé)任,對我們也很嚴(yán)格。有一次第五單元測驗,一節(jié)課后成績就出來,我心想這速度就像她走路一樣,快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒訂正,鄭老師就一個個去找他們訂正,直到他們?nèi)颗硼埩怂麄儭?/p>

  鄭老師還很幽默,我們在小數(shù)除法的練習(xí)課上評講一道題目,鄭老師問“都寫完了嗎?這道題是YesorNo”?我們都很配合的回答“Yes”,接著老師又說“Soeasy”,我們都笑了,鄭老師也跟著笑起來了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松,很愉快,沒有壓力。

  這就是我們的老師,一位有效率、嚴(yán)格、又十分幽默的老師,我們喜歡她、敬愛她。

  我的漫畫老師作文 篇60

  他姓徐,是我們班新來的數(shù)學(xué)老師。徐老師很嚴(yán)厲但有時還會開點小玩笑,尤其是在你不聽課的時候。徐老師點你名時,都會讓你感覺是在跟說笑呢!

  徐老帶著一副眼鏡,眼鏡后邊是那雙對你笑的小眼睛。還有老師的鼻子下那高挺的鼻梁看起來特有精神。那個扁扁的嘴巴看了之后,讓人又想笑,又讓人覺得很嚴(yán)肅。

  徐老師對待作業(yè)特別嚴(yán)厲,我記得很清楚,有一次我沒完成作業(yè),老師很生氣,給我媽媽打了電話,而且我犯得最大的錯誤就是沒聽老師的話,媽媽也說了我一頓。

  可能是因為上次的教訓(xùn),反而讓我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師,甚至喜歡上了數(shù)學(xué)課。每次數(shù)學(xué)老師進來時,我都會在想今天上什么課?難嗎?然而這些問題更讓我想深入的了解數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)的奧秘。當(dāng)然啦,不是因為喜歡數(shù)學(xué)老師就喜歡數(shù)學(xué),而是因為我喜歡老師的數(shù)學(xué)課讓你感覺很有意思,就跟有魔力一樣吸引著我,我也想改掉上學(xué)期課上說話的毛病。

  我們每節(jié)課都要上好,你想考高分就要好好聽牢記知識。有一次我在數(shù)學(xué)課上發(fā)呆被老師抓了個正著,這我可沒法解釋了,只好乖乖挨罰。我們要認(rèn)真學(xué),可不要在課上發(fā)呆。

  無論是哪個老師哪節(jié)課都要認(rèn)真,努力當(dāng)個學(xué)霸,超越自己的目標(biāo)!

  我的漫畫老師作文 篇61

  我們班有一位超級嚴(yán)厲的語文老師,因為她姓楊,所以大家給她起個外號,叫“楊樹”老師。這名字聽上去還挺親切的,但卻令我班無數(shù)人“聞風(fēng)喪膽”。

  我們的老師有著一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”,班里的一點兒風(fēng)吹草動,都逃不過她的“火眼金睛”!皸顦洹崩蠋熥钣刑攸c的就是她的脖子了,她那長長的脖子,像一只大白鵝似的,顯得十分干練。

  說起語文老師,最令我印象深刻的就是那堂難忘的語文課了。

  有一次,在上語文課時,趁老師不注意,我和同學(xué)悄悄地說了幾句話,“楊樹”老師好像提前知道似的,立馬向我投來一個警告的目光,看到老師注視著我,我仿佛如墜冰窖,立馬把嘴巴拉上“拉鏈”,不敢說話了?蓜偵狭税牍(jié)課,我又管不住自己的嘴了,又和同學(xué)說了幾句話。這時,語文老師立馬停下講課,怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字,那聲音如同獅吼。看著老師那嚴(yán)肅的臉色,我彷佛掉進了萬古不化的寒冰里,被千萬根冰針刺進了心臟。果不其然,那節(jié)課下課后,我被語文老師叫去了辦公室,狠狠地罵了一頓。從此以后,我再也不上課說話了。

  這就是我們的“楊樹”老師,我們對她真是又愛又恨。

  我的漫畫老師作文 篇62

  我最喜歡的老師是我們班的班主任,語文老師,她姓馮,她經(jīng)常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平常總是帶著一副黑色眼鏡框,顯得十分儒雅。

  馮老師是一個非常幽默的人,有一次語文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”。這時老師看見有一一名同學(xué)正在睡覺,老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學(xué)屏住呼吸,老師竟然說:“,你剛才是不是做了一個黃粱美夢?你來給我們講講你做夢的內(nèi)容是,既然你不說,我再給你一次將功補過的機會,你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說我?guī)湍阍靷句子,我今天非得睡到放學(xué)可,同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。

  我的語文老師不進課幽默,在課下還非常關(guān)心同學(xué),有一次上完語文課,有一個同學(xué)去接水,不小心被開水燙著,當(dāng)時語文老師也在接水,語文老師看見了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會,老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說:“以后不能再這么不小心了”

  我喜歡我的語文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識,我愛我的語文老師。

  我的漫畫老師作文 篇63

  我有一位語文老師,她就是李老師。

  黑色的眼睛,嬌小的鼻子,紅潤的嘴唇,戴著一副圓形鏡片的眼鏡,這就是李老師。紫色的風(fēng)衣,搭配著黑色的毛衣,神秘又不失一點小清新。

  有時她心情好,嘴角就微微上揚,可她心情不好時,聲音就會告訴我,她生氣了。不過她可一點都不自私,她想把她所有的知識都告訴我們,有時和我們一起玩耍、打鬧、做游戲……甚至把我們當(dāng)成她自己的孩子,來培養(yǎng)我們。

  我喜歡她,一定是我們有緣。我有一百個問題想問,可是沒人能回答我,但從我進入校門看見她時,那一瞬間,我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜歡朗誦,我喜歡聽。這美妙的聲音時;仨懺谖业亩,散落在教室的每個角落。印象中,我看了她一眼,她沒有發(fā)現(xiàn)我,可是她的嘴角卻微微上揚,那么溫暖,那么美好。

  我們相處快五年了,也快分開了,希望她能記住我們班,也能記住我。

  友誼小學(xué),我的校園。感謝您一路的的呵護與陪伴,我喜歡我的語文老師,我親愛的李老師。

  我的漫畫老師作文 篇64

  一幅眼鏡一塊手表,一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠,一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉(zhuǎn),她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā),一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水,淡淡的,不濃,這一些特征構(gòu)成了我的語文老師——蔣老師。

  她不僅是我們的知識來源處,也是我們的快樂所在地和“能源”提供處。

  我先給大家講一講她是怎么給我們帶來快樂的吧!語文課雖然有些枯燥,但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話,她一講起笑話便停不下來,我們的笑聲也此起彼伏地響了起來。來,我來講了給大家聽聽,天上有一顆星,星掛在教室掉了,話音未落,之前掛著的一個大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來正中老師的頭,我們便開懷大笑,有的捂著肚子笑,有的笑地上,還有的人頭都磕到桌子上了,我呢,也象征地笑了一下,只為了能和同學(xué)有所融入,還不是我們的老班長悄悄地提醒老師,老師根本停不下來呢!

  老師還是我們的“能源”提供處,不論我們遇到什么困難,她總會幫助我們解決,如果取得了優(yōu)秀的成績,她便及時鼓勵我們,并給我們一些獎勵。

  她就是我們的語文老師,一位使我們敬愛尊重的老師,我們喜歡她,她也喜歡我們。

  我的漫畫老師作文 篇65

  我的語文老師,她的耳朵會動來動去,就像動畫片中的大耳朵圖圖一樣,一雙眼睛上各有一個雙眼皮,一眨眼,老師就像明星一樣,總會有好多人看她,還有一雙能說會道的嘴。

  在學(xué)《壁虎》那一刻的時候,老師講到一個爸爸和一個孩子撿到一個壁虎那一段,轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時,有兩個同學(xué)到桌子底下說話,老師剛好轉(zhuǎn)身,看到他們倆鉆到了桌子底下,就說:“你倆別找了,桌子底下沒有壁虎的!蔽覀円宦牐笮ζ饋。他倆也害羞地抬起了頭,就連窗外的鳥也“喳喳喳”叫,仿佛也在被老師的話笑得肚子痛。

  還有一節(jié)課,老師拖著一只腿走進來說:“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀。”我們大家都紛紛推測,是誰往老師的腿上捅了一刀,老師叫同學(xué)們來看傷痕。我們一看,什么也沒有呀,老師在黑板上寫了一個“武”字。我們這下才明白,原來是最近一直有同學(xué)把“武”字寫錯,我們班上忽然一陣笑聲,把整棟樓都點燃了。老師就用了這個辦法,讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。

  我喜歡我的那能說會道的語文老師,尤其是那幽默的講課風(fēng)格。

  我的漫畫老師作文 篇66

  老師,就像冬日里的陽光,讓我們感受到溫暖;老師,就像沙漠中的清泉,讓我們看到希望。在我的身邊,就有這樣一位體育老師。

  我們的體育老師姓楊,個頭不大高,身子胖胖的,脖子上總是掛著一個口哨,真是炯炯有神啊!

  那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)捏w育課。楊老師讓我們在太陽下練站,盡管當(dāng)時有同學(xué)暈了,他也沒有讓我們休息。從那以后,我們便開始不喜歡他。

  可是,直到那節(jié)體育課,我才明白,楊老師原來是真心對我們的!

  那天,我們在體育館集合完后便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上,有一個小臺階,很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時候,楊老師突然說:“前面有臺階,你們小心點!”天啊,這可是我們第一次看見楊老師溫柔的樣子!為了測試楊老師是不是真心的,我對他說:“老師,只要有人對我說小心點的時候,我都會不小心,所以,我要這樣子上臺階!”說完,我用力一跳,上了臺階。楊老師看了,笑嘻嘻地對我說:“呵呵,你這哪叫上臺階呀?不過你注意安全就好了!”

  天。『镁脹]有人對我那么溫柔過了!

  老師,這是您的工作寫照,您辛苦了!

  我的漫畫老師作文 篇67

  我想要介紹我的體育老師,一位非常有個性的老師。

  上課的時候,體育老師總是穿著運動服,脖子上戴著一個口哨,背著手站在前面看大家整隊。他的個子不是很高,但是很結(jié)實。體育老師的眼睛不大,經(jīng)常瞇縫著眼睛,盯著大家,似乎在琢磨著什么事情。當(dāng)他這樣做的時候,嘈雜的隊伍馬上就安靜下來,因為每個人都感覺老師的眼睛似乎在盯著自己。

  體育老師的話不多,喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著操場跑圈,如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當(dāng)我們氣喘吁吁打算休息一下的時候,他就讓我們做熱身運動。然后,又吹著口哨,做著手勢,示意我們還需要接著做50個仰臥起坐。當(dāng)有人打算悄悄偷懶的時候,體育老師就瞇縫著眼睛,看著大家。即使有人想偷懶,也不敢行動,因為不知道有沒有被老師盯著。

  操場上的蚊蟲多,體育老師總是拿著一瓶花露水,所以他每次一進教室,一股驅(qū)蚊花露水的氣味撲面而來。那些因為身體原因不能參加運動項目的同學(xué),會被榮幸地指定為“托塔天王”,拿著花露水為老師服務(wù)。

  這真是一位既嚴(yán)厲又“奇葩”的老師!

  我的漫畫老師作文 篇68

  蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師,中等個兒,臉上有一張能說會道的嘴,從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯,不停地在我們心田上種下理想的知識;他又像清潔工人一樣,用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

  蔣老師的眼睛特別明亮,就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道,簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳,講臺下的每一個同學(xué)說悄悄話他都能聽見,我真是服了他了。

  蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲,他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”,我脫口而出“老師愛我”,蔣老師就說“你不聽話,我不喜歡你了!蔽覀兟犕旯笮。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。

  蔣老師,您就像一位音樂家,能撥動同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;您還是一位導(dǎo)游,總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師,使幼小的我們瞬間變得高大強壯。

  這就是我的老師,我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

  我的漫畫老師作文 篇69

  老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長大。

  這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。

  今年我升五年級,我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說:“我不能在最關(guān)鍵的時候放下!

  上課時,林老師挺著一個大肚子,下課時,只能自己一步一步慢慢地走回去。

  一次,我路過漫畫老師的辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。

  一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改!绷掷蠋熡中α,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽,溫暖了我的心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個字一個字地批改。

  老師,您把自已的春青獻給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛的老師。

  “我不能在最關(guān)鍵的一年放下!边@句話會永遠(yuǎn)刻在我心中。

  我的漫畫老師作文 篇70

  她,火眼金睛,盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子,她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

  要說她的特點,那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好,上課招式多等等,不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

  記得有一次,她正在給我們上語文課,小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上,沖到小朱身旁,提高嗓門道:“把你手中的玩具拿出來!毙≈鞊u搖頭,掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱,露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕,小朱就像打了敗仗的士兵低著頭?蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手,往小朱的抽屜里一翻,沒幾秒就找到了,這雙火眼金睛,不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

  還有一次,我們正在考試,掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時候,小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛:“小李,不要偷看哦!”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了,她走到小李身邊,拿起紅筆,在試卷上寫上扣10分。瞧!“掃描儀”掃描的速度也太快了吧!從那以后,同學(xué)們再也不敢偷看了。

  我喜歡這個精準(zhǔn)的“掃描儀”,正是因為她的負(fù)責(zé),不僅帶給了我們無窮的知識,也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

  我的漫畫老師作文 篇71

  他長著一張英俊的臉,黑黑的頭發(fā)從上面垂下來,遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴(yán)肅,他就是我們的體育老師——盛老師。

  盛老師高大而又健壯,一身滿滿的肌肉,夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次,那是盛老師剛剛接班,我們正在操場上等著老師,他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來,走到我們面前。而我碰巧就站在第一排,盛老師開始介紹自己:“我是你們的體育老師盛偉,大家可以叫我盛老師,以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師,發(fā)現(xiàn)只能仰望他,往后退了幾步才能看到老師的全身!

  別看盛老師是體育老師,但是他非常風(fēng)趣。有一次上課,老師教我們立正,“立正”“一二”,我們的立正姿勢擺的各種各樣的,有的把胸抬得老高,有的肩膀夾的緊緊得,還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣,讓盛老師哭笑不得,“你看看你們的立正姿勢,真是千姿百態(tài)啊!”盛老師一邊說,一邊還學(xué)我們的立正姿勢,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下,我們終于能做規(guī)范了。

  我心中的“漫畫”老師,雖然有點點“古怪”,但是也是個幽默而有趣的老師!

  我的漫畫老師作文 篇72

  在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

  張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

  張老師他還有一大特點,就是上課的時候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi),然后在這期間通過我上課時候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

  這有老師就一定有外號,我們給張老師起了一個外號,叫做“超緊張”,因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢,神情也有點慌張,他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度,就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時候,他看見一名同學(xué)沒有在做實驗,他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實驗呀?

  所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒背熟,擔(dān)心講錯了。

  這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除