倪嘉瑞

“人缺少的并不是美，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

上周日，天越來(lái)越冷了，這時(shí)候，要是能有一個(gè)烤紅薯、咬上一口，就好。恰巧，課外班同學(xué)告訴我：“門口開了家烤紅薯店，超級(jí)好吃，你去嘗嘗吧！”

一下課，我就軟硬兼施，讓媽媽給我買門口的烤紅薯。“媽媽，給我買一個(gè)烤紅薯吧！”最終，她同意了。到了紅薯店，門口已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍，我和媽媽只好排在了隊(duì)伍的最后面。

這時(shí)，有兩個(gè)阿姨走了過(guò)了。她們有著卷曲的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，櫻桃小嘴，身上還散發(fā)著一股清香。我在心里默默地想：她們長(zhǎng)得真好看啊！

我突然聽到有人在說(shuō)：“行行好吧，我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了。”緊接著是一陣咳嗽。我回頭一看，原來(lái)是位老爺爺，他的衣服說(shuō)不清是灰色還是棕色，臉上滿是褶皺，并且還很臟，頭發(fā)已經(jīng)全部纏繞在一起，腳上的鞋也破了一個(gè)洞。他慢慢走了過(guò)來(lái)，對(duì)兩位阿姨說(shuō)：“行行好吧，我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了。“這兩個(gè)阿姨上上下下打量了他一番，又裝模作樣的用一只手捂住了鼻子，另一只手?jǐn)[了擺，不耐煩地說(shuō)到：滾開，你這個(gè)臭老頭，別吧味道染在我新買的衣服上了！”

老爺爺十分傷心，低著頭，沉重的走了。這時(shí)，有個(gè)聲音響了起來(lái)，“等等，您別走！”隨之，即是玻璃門打開的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是老板娘，她圍著一條圍裙，衣服、褲子都不精致，手中拿著一塊還冒著熱氣的烤紅薯。“您先別走，拿著這塊兒紅薯先。”老爺爺聽到后，轉(zhuǎn)了身，慢慢走了過(guò)來(lái)，感激的接過(guò)那塊兒紅薯，咬了一口，說(shuō)：“謝謝，謝謝！”他的手伸了出去，但又收了回來(lái)。老板娘卻主動(dòng)握住了他的手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，以后餓了就過(guò)來(lái)！”

老板娘在陽(yáng)光的照耀下變得格外美麗，她的心也像金子一樣閃閃發(fā)光！

篇二：這樣的人讓我溫暖600字初中作文

王梓辰

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”這首歌的旋律把我的記憶帶回到從前。

我奶奶愛花，尤其愛茉莉花，從我有記憶時(shí)起，家中就有一棵茉莉花。奶奶每天都會(huì)精心地為它澆水、施肥。茉莉花也像通人性一樣，每逢夏天就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的香味。

每次去上學(xué)，奶奶都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你一定要把這一杯茉莉花茶喝掉啊，它有助于防止感冒，提神養(yǎng)性。”我每次都會(huì)把它喝完。一開始我只對(duì)那苦中帶甜的味道感到欣慰，但后來(lái)碳酸飲料逐漸進(jìn)入我的視野，沖擊著我的味蕾。從此，茉莉花茶與奶奶的印象在我的心中慢慢被沖淡了。

那是個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的一天，打完籃球的我大快朵頤地喝起了飲料。那晚，病魔找上門來(lái)，我感覺頭只要一離開枕頭就會(huì)掉下去一樣。

朦朧中，我看到一個(gè)人推門走進(jìn)來(lái)，她左手挽著家里的那盆茉莉花，右手拿著一個(gè)托盤，上面放著繡著龍紋的青花瓷茶壺，一個(gè)青花瓷碗。她慢慢走近，我才看清那是奶奶。她彎下腿，輕輕的放下那一盆茉莉花，又坐到我的床邊，把托盤放在床頭桌上。一碗一碗地倒出茉莉花茶，喂我喝下。我圓睜著眼睛，看著奶奶臉上焦急的神情，十分感動(dòng)。喝下去的茉莉花茶，流經(jīng)我的心田，讓我更加溫暖。此時(shí)，茶的清香混雜著鮮花的香氣讓滿室都氤氳著芳香，此情此景甚是美妙。這一切讓我的情緒好了很多。喝著喝著，我就慢慢入睡了。第二天早上，我起來(lái)再次感覺身體充滿了活力，但只見這個(gè)已過(guò)古稀之年的老人趴在床邊睡著了。

從那以后，茉莉花茶再次進(jìn)入了我的視野，奶奶與茉莉花茶也再次深深的刻入了我的心田。

多少個(gè)挑燈夜讀的晚上，奶奶都會(huì)給我沏上一壺茉莉花茶。茉莉花的清香拂去了我身體的疲憊、內(nèi)心的焦躁。一盞燈、一本書，一杯茶，編織了我的求學(xué)路。伴隨著裊裊升騰的熱氣，聞著屢屢沁人心脾的幽香，慢慢求學(xué)路，因茉莉花茶和奶奶的陪伴多了一絲愜意和溫暖。

燈下我讀到了贊美茉莉花的詩(shī)句，如“靈種傳聞出越裳，何人提挈上蠻航。他年我若修花史，列作人間第一香”。又如“情味于人最濃處，夢(mèng)回猶覺鬢邊香。”更覺茉莉別致。香氣獨(dú)特。而對(duì)茉莉的喜愛，是跨越東西的，西方人也很喜歡茉莉，在西歐茉莉花的花語(yǔ)是和藹可親。

我不禁莞爾一笑，“和藹可親”，不正是我奶不就是奶奶的寫照嗎？不論我是近還是遠(yuǎn)，是開心還是難過(guò)，奶奶永遠(yuǎn)都陪陪伴在我的身邊，永遠(yuǎn)和藹可親。一杯茉莉花茶，凝聚了奶奶對(duì)我的愛，溫暖了我的心田。

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花”奶奶的愛，不就像這首茉莉花一樣，經(jīng)久不衰，溫暖我心……

篇三：這樣的人讓我溫暖600字初中作文

帶給你溫暖的人很多，小到一只路邊拉來(lái)的流浪貓，大到獲得共和國(guó)勛章的偉人，甚至是帶著未成年的你過(guò)馬路的暖心陌生人……而讓我溫暖的，是素描班的姐姐，表面上是畫技高超成績(jī)優(yōu)異的學(xué)姐，內(nèi)心是靦腆可愛的小姑娘。

當(dāng)我第一次進(jìn)入素描班，從未真正畫過(guò)素描的我看到不同種類的畫筆和又大又寬的畫板時(shí)，一下子就懵了。各種繁雜的排線，又黑又臟的擦筆，都讓我感覺自己進(jìn)入了一個(gè)全新的畫室，旁邊端坐著的姐姐，一手握著鉛筆勾線，一手扶著畫板，模樣又酷又好看。什么時(shí)候我也能像這樣畫出優(yōu)美的人物線條呢？還是先學(xué)好排線和立體圖形再去研究這些吧。

無(wú)趣的排線讓人又累又困，手心直冒汗，頂著畫板的小拇指也很酸痛。我甩了甩手，盯著學(xué)姐的畫不得動(dòng)彈，灰白黑使用恰當(dāng)?shù)年幱�，可能是看得太久，學(xué)姐注意到了我：“這種素描你也會(huì)練到的，先把排線練好吧，雖然手會(huì)很酸但是練多了就不會(huì)。”她往我這里湊近了許多，“看這幾條線就很粗糙了，一頭重一頭輕，應(yīng)該是兩頭輕中間重，像這樣排就好了。”鉛筆來(lái)回在鉛畫紙上筆畫，儼然像一個(gè)老師。

漸漸地，越來(lái)越喜歡這位學(xué)姐的畫兒，而學(xué)姐也開始常常教我使用陰影，多注意立體感這些方面。每次聽她跟我嘮叨，就覺得她真是一個(gè)溫暖的大姐姐，還常與我說(shuō)笑。

慢慢地變熟了，我們就加上了微信。學(xué)姐總是會(huì)在朋友圈曬自己的畫作，每一幀都是藝術(shù)品，每一張細(xì)節(jié)都非常到位。我吃驚地不禁在評(píng)論區(qū)打上“哇哦～”，還經(jīng)常為她點(diǎn)贊。下一周的素描班上，學(xué)姐拿出Pad：“你好像對(duì)我朋友圈的畫很感興趣啊，我今天帶給你看。“我驚訝于學(xué)姐的細(xì)心，慢慢地把頭湊到學(xué)姐身旁。從筆刷到背景，一步步講。這時(shí)我心里說(shuō)不出的暖。

每次我把自己的小作品發(fā)了朋友圈，她都會(huì)評(píng)論上“有進(jìn)步了啊”并且還會(huì)給我提上建議，甚至在和我聊漫畫時(shí)也會(huì)這樣鼓勵(lì)我。

這樣的學(xué)姐給我溫暖。

篇四：這樣的人讓我溫暖600字初中作文

記得是初秋，空氣還很悶熱，小蟲子漫天飛舞著，天空一碧如洗，太陽(yáng)總是笑瞇瞇的看著校園，我結(jié)識(shí)了一個(gè)女孩兒。

她戴著黑色的眼鏡，鏡框中小小的眼睛里總是放著光，充滿靈氣的到處瞟。烏黑濃密的頭發(fā)高高的扎著，走起路來(lái)那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮總是在身后搖搖晃晃。

剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她和幾個(gè)其他班的同學(xué)在討論他們兩個(gè)班鬧得糾紛，正聊的熱火朝天，只剩我一個(gè)人孤單的坐在椅子上看書。我很想加入他們，可卻又不敢插嘴。他們我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，誰(shuí)也不熟，就這樣插進(jìn)去，肯定會(huì)顯得太突兀呀？算了，還是不要打擾他們了。我無(wú)奈的笑了笑，繼續(xù)埋頭看書。她看到了，搬著椅子輕輕湊了過(guò)來(lái)，安慰我到：“你們班小天使也很棒！”一瞬間，我心里暖暖的，雖然只是短短一句話，卻緩解了尷尬的氣氛，也讓大家注意到了我——這個(gè)獨(dú)自坐在角落里的人。

隨著日子一天天過(guò)去，大家漸漸熟悉了起來(lái)。有一次開會(huì)前大家都在寫作業(yè)，我也抱著練習(xí)冊(cè)飛快的寫著。突然，我碰到一個(gè)大難題，怎么也解不出來(lái)，我大家面前挨個(gè)問(wèn)，可他們不是不會(huì)就是不耐煩的把我推開，我既緊張又沮喪，一直在出手汗，把練習(xí)冊(cè)都沾濕了。最后問(wèn)到她時(shí)，我基本不報(bào)希望了。我小心翼翼的問(wèn)她，沒(méi)想到她聽到后立刻放下手中的書，迎面給了我一個(gè)溫暖的笑容，輕輕接過(guò)我手中的練習(xí)冊(cè)，迅速?gòu)淖澜巧夏闷鹨恢ЧP，夾在練習(xí)冊(cè)里，搬起凳子，坐在我旁邊，開始輕聲為我講題。不一會(huì)兒，這個(gè)“難題”便迎刃而解了。自此，我有問(wèn)題就總是去找她。后來(lái)，才聽她們班的同學(xué)說(shuō)她的成績(jī)非常好，可謂是卓爾不群。

期中考試以后，我們的關(guān)系變得非常要好，一見面就高興的抱在一起，我們一起吃飯，在一樓的長(zhǎng)廊上聊天，學(xué)習(xí)時(shí)互幫互助，相互理解，找到共同的話題，我們總能談在一起，她總會(huì)在我不開心時(shí)告訴我她班里的趣事，她總能給我?guī)��?lái)快樂(lè)與溫暖，也因?yàn)樗�，我快速適應(yīng)了與以前截然不同的新學(xué)期生活。

是這樣的人，給了我溫暖。