我的班主任作文(集合15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　有一種職業(yè)，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業(yè)，親切和藹，責(zé)任重大。他們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的人生導(dǎo)師，是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁；他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當(dāng)屬班主任老師了。

　　班主任在我眼里自古以來便是嚴(yán)厲的，“兇狠的”，對(duì)她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無路可藏。

　　只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳怂�一眼，就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時(shí)，進(jìn)入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時(shí)一位老師突然走上了講臺(tái)，她個(gè)子不高，一頭棕色的短發(fā)干練而整潔，眼神炯炯有神，散發(fā)著閃亮的光芒，對(duì)我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO�！倍潭處拙湓�，輕松而堅(jiān)定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

　　令我最印象深刻的便是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式了。我們班心血來潮編排了一個(gè)街舞節(jié)目，這個(gè)編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺(tái)當(dāng)領(lǐng)舞！結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人，霸氣的動(dòng)作，敏捷的步伐，精準(zhǔn)無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝著實(shí)讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼，她真的好酷！

　　那是一次慘痛的記憶。期末考試時(shí)，心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住�；丶液�，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個(gè)“假成績(jī)”，徐老師得知真相后，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時(shí)刻記住，誠(chéng)信第一！不怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤并不可怕。做一個(gè)成功的人，任何失敗都不算真正的失敗�！�

　　她的魅力，體現(xiàn)在對(duì)我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智！

　　徐老師正是這樣的一個(gè)人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們?nèi)�頭十班詮釋著一個(gè)又一個(gè)的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里，她的話語(yǔ)我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí)，努力去進(jìn)取，來報(bào)答她對(duì)我的關(guān)心和期望以及師生一場(chǎng)的緣分！

我的班主任作文2

　　帶我三年的初中班主任秦老師，是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長(zhǎng)很勵(lì)志：出身貧寒農(nóng)民家庭，小時(shí)候生活拮據(jù)，她通過勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門，成為一名光榮的人民教師。

　　她是最準(zhǔn)時(shí)的清晨鬧鐘。上學(xué)期間，晨光熹微，每當(dāng)我還在賴床時(shí)，一墻之隔，就會(huì)傳來“砰”的關(guān)門聲，然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了�？梢韵胂螅�容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師，踩著她萬年不變的高鞋，優(yōu)雅地開始新的一天。我就算再不想起床，也騰地從被子里爬起來。

　　她是最香濃的提神咖啡。我原來以為她能起這么早，肯定是因?yàn)橥砩稀懊廊萦X”睡得早，可是我錯(cuò)了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗戶那經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面居然亮著燈，仔細(xì)一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之后，久久不能入睡老師這么努力，我有什么理由懈��？對(duì)面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。

　　她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態(tài)，每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，勞神費(fèi)力。我們班就有許多調(diào)皮的男同學(xué)，不過，每當(dāng)他們犯錯(cuò)，她不是一味地批評(píng)處罰，而是去懂學(xué)生的心。記得有位男同學(xué)和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后，還會(huì)挨頓臭罵。沒想到秦老師心疼得不得了，忘記批評(píng)，邊呼呼邊涂藥，動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒哼一聲的男生，這時(shí)忍不住哭了，竹筒倒豆子般說出打架緣由。秦老師溫柔說一聲：“我知道了！”但從此，男生將沖動(dòng)收斂很多，因?yàn)椴幌胱尠嘀魅螕?dān)心。

　　她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環(huán)境，讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后，她會(huì)擦干凈黑板和講臺(tái)再出教室，因?yàn)椴幌虢o人添麻煩，還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠(yuǎn)燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　好老師會(huì)影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運(yùn)！

我的班主任作文3

　　他人格的高尚，他信仰的堅(jiān)定，他對(duì)職業(yè)的熱情和熱衷，他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)，使我不知不覺地默然起敬，不折不扣地尊重，無緣無故地?zé)釔邸?/p>

　　那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對(duì)他無話不說，樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力，流逝的歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿，單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺(tái)生涯，十六年為人師表，成為他的人生財(cái)富——桃李滿天下。

　　這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行，他一會(huì)兒凝視著天花板陷入沉思，一會(huì)兒又奮筆疾書，思如泉涌。每一個(gè)這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的花發(fā)和皺紋。

　　為了我們，他可以起早貪黑，受苦受累;為了我們，他可以加班加點(diǎn)，不辭勞苦;為了我們，他失去得太多了——

　　家里來客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來和客人邊吃邊聊�？墒秋堖�沒吃到一半，手機(jī)就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會(huì)甚至家宴，但絕不會(huì)缺我們一節(jié)課。不是他不想去，而是他不敢去�！拔业牧夹倪^意不去啊！”就是這樣一個(gè)敢拿良心說話的人，憑此立于天地之間，可歌可畏。

　　妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講臺(tái)上的他，那胸有成竹的氣勢(shì)，那一語(yǔ)中的的表現(xiàn)，全然不像一個(gè)病人，但杯子里溢出的中藥味確實(shí)很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒，又一個(gè)不眠之夜。然后，拖著疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神，撼人淚下的昂揚(yáng)斗志，藉此挑起家庭與班級(jí)的亦是他人生的大梁，可敬可愛。

　　班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。

我的班主任作文4

　　是一位為了我們長(zhǎng)大成才而辛勤勞動(dòng)的男老師。

　　他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴。他雖然不是很高大，但他卻是一位好老師，用他弱小的雙肩，為我們?nèi)�班同學(xué)撐起了一片藍(lán)天。

　　可能有些同學(xué)覺得他很嚴(yán)厲，但我覺得他也是為了讓我們學(xué)到更多好知識(shí)才這么做的。聽我們的語(yǔ)文老師說，他為了讓我們能聽得懂課，他在辦公室里要預(yù)備下一堂課怎樣講。還要模擬幾遍怎樣上課，才會(huì)把課講給我們聽。他還為了把我們的作業(yè)批改完，連自己女兒的作業(yè)都沒有時(shí)間去檢查。他就是我們這個(gè)班級(jí)的“爸爸”。

　　如果有同學(xué)病了，他就是“醫(yī)生”；如果有同學(xué)哭了，他就是“爸爸”。如果有同學(xué)打架了，找他！如果是學(xué)習(xí)上的事情，還找他！

　　他為了我們，每天不知要在學(xué)校工作到多晚才能回家。他不知為我們這個(gè)班級(jí)付出過多少！但他從不抱怨，還是悉心的培養(yǎng)著我們。他是誰？他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)的馬老師。

　　馬老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

我的班主任作文5

　　我的班主任是劉老師，她長(zhǎng)著胖胖的臉，圓圓的眼睛，高挺的鼻梁，帶著一副眼鏡，她是嚴(yán)厲的老師，做小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，但在課間，她是我們的朋友會(huì)跟我們聊天，跟我們一起玩，比如有一次，下課了，她和我們聊上課聽得好不好呀？有什么不懂的我再給你們講一下，所以我們很喜歡這樣的劉老師，劉老師很喜歡吃也很喜歡旅游，她老是說自己是一個(gè)吃貨，也說自己很喜歡旅游但是我們也從她的實(shí)際行動(dòng)看出了她的喜好，跟她說的一樣，她沒有騙我們每次假期她女都會(huì)出去游玩一次，她說省里玩完了去國(guó)里玩國(guó)玩完了再去世界玩，果然每一次開學(xué)時(shí)，她女都會(huì)讓我們看她玩的視頻和圖片，我們喜歡這樣信守承諾的劉老師，我和，同學(xué)討論你們最喜歡什么課？果然大多數(shù)人都選擇的都是語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課是劉老師講的，大家都很喜歡劉老師。

　　老師，您辛苦了，在接下的三年里，我會(huì)更聽話，學(xué)習(xí)更好，不讓您失望。

我的班主任作文6

　　我有一位美麗又善良的班主任。我對(duì)她有一種特殊的情感，她對(duì)待我們班上每一位同學(xué)都非常的好，就像母親對(duì)自己的孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”

　　“班媽媽”她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長(zhǎng)裙，還有一雙綠色的長(zhǎng)跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。

　　有一次作業(yè)本忘在家里了，我很害怕。這時(shí)“班媽媽”走了過來，親切的問我：“你的作業(yè)本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒有罵我，還摸著我的頭說：“沒事，下午記得帶給我就好了�！蔽一卮疣拧Ｋ郎厝針O了。我的心像被陽(yáng)光一樣照耀著，暖暖的。

　　這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。

我的班主任作文7

　　我與陳老師相見，是在xxxx年的秋天，自從見到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。

　　陳老師最愛穿粉色系的衣服，接下來就是亮色的衣服，我從來沒有見過她披頭發(fā)的樣子，一年四季，她總是把頭發(fā)扎成馬尾，顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協(xié)調(diào)。

　　也許是多年教課，吸粉筆灰過多，陳老師經(jīng)�？人�，在課堂上這樣已經(jīng)不下十次了，印象最深的是去年的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，伴隨著悶熱的天氣，同學(xué)們昏昏欲睡地聽著平行線的證明，而與這些形成對(duì)比的是陳老師賣力地講課聲，這時(shí)，老師的聲音戛然而止，隨之傳來的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來。班里快睡著的同學(xué)醒了過來，緊張的看著陳老師，這時(shí)的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水后，聲音總算是回來了，“來…同學(xué)們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛，用極小的聲音說。那時(shí)起，我開始敬佩我的陳老師。

　　可她偶爾也會(huì)做一些令我尷尬的事，陳老師會(huì)不定期的詢問同學(xué)之間繁瑣小事，比如哪個(gè)男生又喜歡哪個(gè)女生啦，誰又給誰送東西，我有時(shí)會(huì)被無緣無故牽扯進(jìn)去，會(huì)很無奈啊，但最后班頭還跟我談話，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，老師也知道現(xiàn)在都處在青春期，難免會(huì)有一些這樣那樣的想法，但現(xiàn)在的主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)嗎？”這時(shí)的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會(huì)了我，但她的這句話知道現(xiàn)在還激勵(lì)著我。

　　陳老師對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題一絲不茍，她每次都會(huì)叫學(xué)生去，先自己找問題，然后再由陳老師講解，最后讓學(xué)生做一遍，她糾正錯(cuò)題的方法讓我養(yǎng)成了有問題不商量，能夠獨(dú)自思考的習(xí)慣，以至于到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣一直陪伴著我。

　　陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個(gè)學(xué)校的老師，可她并沒有因?yàn)檫@個(gè)去刻意對(duì)我偏心，平時(shí)如果犯錯(cuò)誤，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，那幾天我腳受傷了，老師關(guān)心地叮囑我要注意休息，按時(shí)噴藥，陳老師從不按學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)シ艞壔虿还苣奈煌瑢W(xué)，她也會(huì)經(jīng)常督促。

　　在我認(rèn)識(shí)的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個(gè)，她的為人與性格在我心里也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。

我的班主任作文8

　　我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員，報(bào)刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因?yàn)樗�雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對(duì)我們學(xué)生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。

　　記得三年級(jí)時(shí)聽說徐老師接我們班時(shí)，我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕，心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺(tái)時(shí)，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛，從細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中體會(huì)到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語(yǔ)文課也似乎變得有趣起來，一會(huì)兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會(huì)兒結(jié)合動(dòng)漫片講述文中的故事，一會(huì)兒不經(jīng)意說出了成語(yǔ)和同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來津津有味，瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開始認(rèn)真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生，而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈，我真是佩服徐老師！當(dāng)放學(xué)走過老師辦公室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著，或是仔細(xì)批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語(yǔ)文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺(tái)下辛勤備課，講臺(tái)上才能吸引一雙雙渴求知識(shí)的眼睛��！

　　幾年以來，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵(lì)下參加了校園小記者團(tuán)，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上位班級(jí)奪得了無數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn)，我們的自信越來越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞?dòng)嵓泵�趕來，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口�？粗�老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那么疼了。

　　親愛的徐老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁時(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)徐老師您的培育恩德！

我的班主任作文9

　　我的班主任肖老師，生得很漂亮，有一張和藹可親的臉，笑起來眉彎彎，像兩個(gè)小月牙，長(zhǎng)得很漂亮。她眉心下明亮的眼睛，可以像利劍一樣穿透每一個(gè)學(xué)生的心靈。你說上帝不是上帝？而下面高大的鼻子和多嘴的嘴，就是控制我們的法寶。肖老師一年四季愛穿寬松組裝的素色休閑褲。一切都恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺，卻讓人覺得她并沒有刻意打扮。

　　肖老師在我們眼里是一個(gè)認(rèn)真的好老師。她寫聰明漂亮的字；經(jīng)常不厭其煩的教我們；尤其是她的閱讀水平，是一流的棒，讓班里所有的學(xué)生都愛上了蕭美麗的嗓音。我來說說蕭的‘感動(dòng)’事跡。

　　記得有一次，臨近期末，我們每天都在海里游泳爬山，精力難免有點(diǎn)懈怠。為了激發(fā)我們的戰(zhàn)斗精神，肖先生想出了一個(gè)“聰明的計(jì)劃”。她在課堂上說：‘快期末了。我想和同學(xué)PK。讓我們?cè)囍�讀一下課文，看看你是否贏了，或者我是否更好。敢接受挑戰(zhàn)嗎？話音剛落，所有學(xué)生齊聲說‘是’。比賽開始的時(shí)候，我們都是筆直的坐著，用鏗鏘有力的聲音整齊的朗讀課文。我很快就讀完了。輪到肖先生了。我看到小老師故意露出臉說：‘哎呀，同學(xué)讀書那么好，老師都怕輸。’馬上就有人說：‘老師，讀一讀，一定要爭(zhēng)取定罪�！�“沒錯(cuò)，”是.我們都想讓肖先生讀課文。小老師不知所措，只好打起來。只見小老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺(tái)上，用唱歌般甜美的聲音平靜地讀著。字字句句讀得字正腔圓，沒有一絲閑情逸致。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：班里每個(gè)學(xué)生都被這個(gè)聲音迷住了，沒有人說話。就連平時(shí)“坐立不安”的工作人員也坐在座位上，聚精會(huì)神地聽蕭的“獨(dú)家新聞”。就在這時(shí)，風(fēng)停了，樹也不搖了，花兒被這個(gè)聲音壓制住了，害羞地低下了頭.你說，我們蕭老師。

　　在課堂上，小老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但下課后，小老師變成了一個(gè)真正的‘頑童’，和我們一起玩耍：在操場(chǎng)上，她和我們一起跳繩踢毽子，帶領(lǐng)我們跳校兔舞，玩得很開心，是個(gè)天真浪漫的孩子。玩累了，小老師坐下來和我們聊天。她一直問我們，‘你長(zhǎng)大后想做什么？’你喜歡什么顏色？有哪些崇高的理想？問這個(gè)問那個(gè)，反正什么都可以和我們談，根本沒有老師的威嚴(yán)。每當(dāng)遇到這種情況，我都會(huì)在心里問自己：‘小心理年齡多大？’

　　肖老師——我心中的好老師，你就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著前方的路！

我的班主任作文10

　　瞧！他戴一副眼鏡，一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每天習(xí)慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋，英姿勃發(fā)，優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任，風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

　　韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué)，上課時(shí)，講著講著數(shù)學(xué)，一會(huì)兒就跑題了，時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　韓老師很有責(zé)任心，從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了，我們幾個(gè)女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因?yàn)榉�裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎么辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無精打采，就問我：“怎么這么沒精神啊，這怎么能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷，對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育。韓老師說，只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說，校服是最美的服裝，只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋，我們的服裝風(fēng)波才平息了。

　　別看韓老師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時(shí)候。我記得，那次韓老師來上課，有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了，大發(fā)雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個(gè)樓道都能聽見�！眹樀媚菐讉�(gè)調(diào)皮的'男生目瞪口呆地看著韓老師，滿臉不可思議�？磥�，幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過來求情，對(duì)韓老師小聲說：“老師，請(qǐng)您別生氣了，他們已經(jīng)知道錯(cuò)了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。

　　韓老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)格，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣，無時(shí)無刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架，第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了，韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，給受傷同學(xué)拍去身上的土。

　　這就是我們的班主任韓老師。

我的班主任作文11

　　斯人如彩虹，遇上方知有。

　　時(shí)光飛逝，我的高一生活已經(jīng)陪伴了我一個(gè)月了，您和他一起，伴隨了我一月之久，還記得您開學(xué)第一天與我們講話時(shí)令大家放松的語(yǔ)氣，和那又大又圓的啤酒肚，和令人琢磨不透的嬰兒肥，都著實(shí)令人越發(fā)覺得可愛，沒有任何違和感！

　　也許，從開學(xué)第一天起就注定找不到您吧，您就如那特別勤勞的“蜜蜂”每天都飛來飛去，在辦公室這個(gè)圣地，也總是出現(xiàn)不了你的身影�！霸趯W(xué)校的時(shí)候，我的微信步數(shù)總是在排行榜上穩(wěn)居前三。”是時(shí)常環(huán)繞在我們耳邊的話語(yǔ)。那令人發(fā)指的問題就來了；為何就沒見您瘦在哪了��？

　　伴隨著我的筆下，掀開我們這一個(gè)月的回憶。

　　還記得那使其他班級(jí)都羨慕的“七班特有教師節(jié)”嗎？從小學(xué)開始，我們學(xué)生都曾幻想過這瘋狂且大膽的在校過節(jié)方式。可您與往常班主任都不同。他們只會(huì)一味地禁止我們想做的，禁錮我們的想法。那一句句“不行！”“不可以！”“不允許”“不合適”也如那噩夢(mèng)搬伴隨了我6年。我們大膽、放開想象的畫板報(bào)，在地板上蹲著為我們的老師奉上“度假祝福語(yǔ)”你給我們時(shí)間為同學(xué)們布置場(chǎng)地，允許我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備驚喜您讓我體驗(yàn)到了那句“做你們想做的，錯(cuò)了算我的�！闭鎸�(shí)感受。

　　您從來都是說到做到！是真正的做到了“言必行”您看我們的畫畫作業(yè)多，對(duì)我們說，周天就是讓我們休息的，不許布置作業(yè)。當(dāng)真的有老師布置作業(yè)的時(shí)候，讓您老人家知道了，就真的沒有那些雜亂的令人頭疼的作業(yè)了。從小到大，“為我們減輕負(fù)擔(dān)”“沒有作業(yè)”這些話我已經(jīng)聽膩了，但唯獨(dú)只有您做到了！那你只要我們向您提出的問題，你總是能第一時(shí)間直接解決。從不拍拖，給人一種莫名的踏實(shí)。

　　您總是與人沒有距離感，像朋友，又像父母，開得了玩笑，能懂我們。就像一個(gè)徘徊了好久，又重逢的知己。您不排斥每一個(gè)人，不放棄每一個(gè)人，不惡語(yǔ)對(duì)我們。有時(shí)語(yǔ)氣委婉可愛，有時(shí)又直白可恨！

　　還記得教師節(jié)為您送上的那一束向日葵禮物，我偷偷為您寫的祝福，以及其他班干部為您的留言嗎？我真心感到幸運(yùn)，遇到了你這個(gè)與眾不同，深得我心的班主任來陪伴我這人生最重要的3年！你不斷的提醒我“才華和氣質(zhì)要雙出才會(huì)贏！”

　　斯人如彩虹，遇上方知有。

　　第一次作為您學(xué)生的我們，想對(duì)您說：“未來千萬不要被我們這些小屁孩氣哭了哦！”

我的班主任作文12

　　我的班主任姓王，記得一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我第一眼見到她，就能感覺出她是一個(gè)溫柔的老師，所以我非常開心。

　　我的班主任本來是留著長(zhǎng)頭發(fā)，這是一頭烏黑濃密的美發(fā)，就像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，看起來那么清新美麗。誰知道在我二年級(jí)的時(shí)候，她卻把頭發(fā)剪短了，雖然沒有了一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，但卻有了另一種干凈利索的感覺，讓人耳目一新。她的眼睛像兩顆黑寶石，一眨一眨地，特別有神。她的臉上總是帶著笑容，很少見到她生氣的樣子。

　　有一次我沒寫完作業(yè)，班主任卻并沒有責(zé)罵我，而是溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，今天補(bǔ)回來就可以了，以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤。”原本以為要挨罵，沒想到老師就這樣放過了我，所以我特別慚愧。從那天開始，我每天都會(huì)及時(shí)地把作業(yè)完成，后來還時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢。

　　這就是我的班主任老師，一個(gè)溫柔而又有愛心的老師。

　　座右銘：一分耕耘，一分收獲。

我的班主任作文13

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是名中學(xué)生了。還沒有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想,我在中學(xué)會(huì)碰到一位怎樣的班主任老師呢?還會(huì)和小學(xué)的老師一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎?仿佛昨天小學(xué)老師還在給予我們諄諄教導(dǎo)，今天卻已被中學(xué)老師叫去辦公室了。

　　相貌平平，個(gè)子不高,留著一頭短而金黃的頭發(fā),頭發(fā)下,是一張平談無奇的臉，臉上長(zhǎng)著一雙很精神的眼睛，她的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的光芒，她就是我敬愛的張老師。

　　她給我的第一印象不壞，初見時(shí)，她看上去很和藹。我從上往下細(xì)心打量著她，心想：難道她就是我的班主任嗎，她到底嚴(yán)不嚴(yán)格呢，是否溫柔，是否體貼。此后，我時(shí)不時(shí)都會(huì)回想起她。特別是軍訓(xùn)站軍姿的時(shí)候，總盼望她的到來，哪怕是看看我們也好，似乎她早已成了我依賴的人，不由自主產(chǎn)生了一種安全感，一種歸屬感，這種情感成了我的精神需求。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我們都已彼此了解了，她有時(shí)甚至?xí)�用一�?jié)課的時(shí)間與我們談心，讓我們彼此更親近。有一個(gè)這樣的老師，我覺得我很幸運(yùn)，慶幸來到了這個(gè)積極上進(jìn)的班級(jí)。在她的帶領(lǐng)下，我們一直在努力!功夫不負(fù)有心人，我們班每次都是年級(jí)第一。

　　每天站在講臺(tái)上的老師是疲倦的，坐在前排，我能夠清晰地看出她的跟袋，她是個(gè)好老師，常備課到深夜。為了我們這群調(diào)皮搗蛋的孩子，她可以說是嘔心瀝血了，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)熱情地問我們“這樣能理解嗎?不懂的一定要問……”類似的話她幾乎每天都在重復(fù)好幾次，所以，同學(xué)們每次去請(qǐng)教她，她總是耐心地給我們講解，不厭其煩，直到同學(xué)都理解了才罷休。

　　再看課堂上吧!那一口流利通暢的英語(yǔ)，自信的表情，精心的安排，無一不是她的閃光點(diǎn)。為了不讓課堂太枯燥，她時(shí)常會(huì)與我們互動(dòng)，插入一些題外話，讓我們感受英語(yǔ)的樂趣所在。幾乎每堂課上都飄蕩著大家的歡聲笑語(yǔ)，在英語(yǔ)的海洋中暢游。是她，把每顆在教室外游走的心重新引導(dǎo)回知識(shí)的殿堂。

　　對(duì)于班風(fēng)這個(gè)問題，她是嚴(yán)厲的。如果她發(fā)現(xiàn)班上有任何的不良之風(fēng)，那就完蛋了，因而我們班班風(fēng)氣極好。她的管理手段也讓我極為佩服，我們從不敢造次。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽蚁耄�這就是她的真實(shí)寫照吧!

我的班主任作文14

　　我有一位班主任，當(dāng)然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點(diǎn)。她還選修了我們很多課程:語(yǔ)文、班會(huì)、心理咨詢。

　　先說老班的面子。戴著一副不厚不薄的眼鏡，一頭卷曲的棕色頭發(fā)，臉上沒有多少“裝飾品”。膚色有點(diǎn)白，有點(diǎn)黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然后穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。

　　那我們來說說我們老班的情況。如果做成一種診斷報(bào)告，應(yīng)該是這樣的:病情:優(yōu)秀+，精神:優(yōu)秀+，生氣的病數(shù):無，分配造成的瘋病數(shù):無，抱怨的數(shù):無，談一次的數(shù):幾次，五次左右。別說我在美化我的星恩老師，是真的。

　　那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點(diǎn)。我寧愿走開。每當(dāng)我上課的時(shí)候，邢老師總會(huì)給我們講一些其他的知識(shí)，讓我們多了解一些。對(duì)了，還有一個(gè)特點(diǎn)，人性至上，作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯(cuò)了，懲罰也很人性化，老師，以人性為中心。

　　小的時(shí)候，大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個(gè)魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會(huì)吃虧的！”當(dāng)時(shí)我在咒罵所有的老師，同情自己，同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當(dāng)我真正開始上學(xué)的時(shí)候，事情并沒有我想象的那么糟糕。從一開始，邢老師就用慈祥的目光問候所有的孩子，我對(duì)著老師微笑。突然，我心中所有的擔(dān)憂都消失了。

　　記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動(dòng)課，不知不覺就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞，帶著我們到處跑。這時(shí)的邢老師已經(jīng)不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，而是一個(gè)活潑的孩子。還有一個(gè)下雪的早晨，天上飄著小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節(jié)課，我們和老師打雪仗堆雪人。當(dāng)雪停了，明媚溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開心。

　　邢老師，在我們眼里，不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)母親，一個(gè)可愛的孩子。

我的班主任作文15

　　我的班主任是教語(yǔ)文的田老師，她中等身材，皮膚略黑，雙眼皮，大眼睛，很有精神；披肩長(zhǎng)發(fā)，略有些波浪，顯得十分飄逸。我特別喜歡田老師的嘴，因?yàn)閺乃�嘴里發(fā)出的聲音是那么悅耳、動(dòng)聽。

　　每次上課，為了所有同學(xué)都能聽得清楚，她總是大聲地講，極有磁性的聲音加上豐富地表情把同學(xué)們深深地吸引住了。課后，田老師與我們說話時(shí)，也總是面帶笑容，感覺特別親切，我常常覺得田老師既是我的良師，也是我的益友，我有什么悄悄話也愛給田老師講。我喜歡田老師，因?yàn)槊看翁锢蠋熒险n都像換了一個(gè)人似的，好像田老師也是一位學(xué)生，她讓同學(xué)們不停地提出問題，然后開始討論，有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問題，產(chǎn)生爭(zhēng)論。

　　即使同學(xué)們回答錯(cuò)了，田老師也不責(zé)怪，總是沖著他會(huì)心地一笑。每次問題解決了，田老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“哦，原來是這樣。”就是因?yàn)樘锢蠋煹倪@種循序漸進(jìn)，引導(dǎo)似的學(xué)習(xí)方法，使原來不愛回答問題的我也爭(zhēng)著舉手，積極回答問題了。田老師真我們六年級(jí)（4）班的好老師！

　　我有一位新老師，她就是教我語(yǔ)文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。

　　黃老師中等身材，身高約1米61左右。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗�有一張能說會(huì)道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì)說話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話，黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說：“上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。

　　黃老師不但對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對(duì)我們說：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)佳績(jī)，也希望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次上課，她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做每一件事都充滿信心。

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。