在山的那邊課文原文

　　夢想是山那邊的大海，是風雨后的彩虹，是我們心田上綻放的花朵.小編為大家分享的在山的那邊課文原文，希望對大家有幫助!

　　在山的那邊課文原文　　《在山的那邊》　　一

　　小時候，我常伏在窗口癡想

　　——山那邊是什么呢?

　　媽媽給我說過：海

　　哦，山那邊是海嗎?

　　于是，懷著一種隱秘的想望

　　有一天我終于爬上了那個山頂

　　可是，我卻幾乎是哭著回來了

　　一一在山的那邊，依然是山

　　山那邊的山啊，鐵青著臉

　　給我的幻想打字一個零分!

　　媽媽，那個海呢?

　　二

　　在山的那邊，是海!

　　是用信念凝成的海

　　今天啊，我竟沒想到

　　一顆從小飄來的種子

　　卻在我的心中扎下了深根

　　是的，我曾一次又一次地失望過

　　當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

　　但我又一次鼓起信心向前走去

　　因為我聽到海依然在遠方為我喧騰

　　——那雪白的海潮啊，夜夜奔來

　　一次次漫濕了我枯干的心靈……

　　在山的那邊，是海嗎?

　　是的!人們啊，請相信一一

　　在不停地翻過無數(shù)座山后

　　在一次次地戰(zhàn)勝失望之后

　　你終會攀上這樣一座山頂

　　而在這座山的那邊，就是海呀

　　是一個全新的世界

　　在一瞬間照亮你的眼睛……

　　研討與練習：

　　一、朗讀全詩，感悟詩中的思想感情。詩歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。探究一下，詩中的“�！迸c“山”蘊含著什么意思?

　　二、聯(lián)系上下文，品味下邊詩句中加點的詞語(括號里的問題可做參考)。

　　1.我常伏在窗口癡想(這個詞在這里是什么意思?)

　　2.山那邊的山啊，鐵青著臉(這是寫山的顏色嗎?)

　　3.當我爬上那一座座誘惑著我的山頂(“山頂”的誘惑力在哪里?)

　　4.一次次漫濕了我枯干的心靈(“枯干”在這里是什么意思?)

　　三、以“我終于見到了大�！睘轭}寫一段話。提示：這個大海可以是自然的，也可以是生活的;可以是甜美的，也可以是苦澀的';可以是寧靜的，也可以是狂暴的;可以是開朗的，也可以是陰郁的……

　　《在山的那邊》作者簡介

　　王家新，中國當代著名詩人，教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武漢大學中文系，大學期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè)分配到湖北鄖陽師專任教，1983年參加詩刊組織的青春詩會。1984年寫出組詩《中國畫》《長江組詩》，廣受關注。1985年借調(diào)北京《詩刊》從事編輯工作，出版詩集《告別》《紀念》。1986年始詩風有所轉(zhuǎn)變，更為凝重，告別青春寫作。1992年赴英作訪問學者，1994年回國，后調(diào)入北京教育學院中文系，任副教授。2006年被中國人民大學文學院聘為教授，為中國20世紀90年代以來知識分子寫作的代表性詩人。

　　《在山的那邊》結構分析

　　第一部分：敘寫童年時的“我”追尋山外世界的經(jīng)歷。

　　第二部分：揭示了詩歌的象征意義，告訴我們?nèi)松�的哲理——理想并非虛無縹緲，只要百折不撓地奮斗，就一定會實現(xiàn)。

　　在山的那邊課文結構

　　全詩自然分為兩個部分。

　　第一部分從童年的一次生活經(jīng)歷說起，這一部分又可以分為三層：

　　第一層（“小時候”到“山那邊是海嗎”）：寫自己神往山那邊的新天地，媽媽喚起了“我”的想望。

　　第二層（“于是”到“打了一個零分”）：寫自己以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。

　　第三層（最后一句）：寫自己童年時的疑惑。

　　第二部分揭示了詩歌的象征意義，詩中自然分為兩層：

　　第一層（第一小節(jié)）：承接第一部分結尾的疑問，寫詩人長大后領悟了媽媽所說的海是信念凝成的海。

　　第二層（第二小節(jié)）：詩人以“山”和“�！睘橛�，形象地告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。